Escuela de Ciencias Sociales Carrera de Psicologa Programa Introduccin a la Clnica Psicoanaltica con Nios y Adolescentes I.- Identificacin de la actividad curricular Carrera en que se Psicologa dicta: Profesora responsable: Marianella Abarza Cubillos Marta Gonzlez Bardelli Ciclo al que pertenece: Especializacin Semestre: 6 y 8 semestre Modalidad: Presencial Carcter: Optativo Pre - requisitos: Psicologa Clnica Ao: 2015 II.- Descripcin / Justificacin de la actividad curricular El presente curso optativo pretende entregar al estudiante nociones conceptuales introductorias y herramientas de intervencin bsicas, que le permitan realizar una primera aproximacin a la especificidad de la clnica psicoanaltica con nios y adolescentes. Dicha clnica se instala en un modo particular de escucha del sufrimiento psquico infantil, estableciendo distinciones respecto de otras prcticas destinadas al nio y al adolescente (medicina, pedagoga) y, asimismo, de otros abordajes psicoteraputicos. En este sentido, el curso favorecer una reflexin sobre las condiciones de surgimiento y desarrollo de una teora y una prctica psicoanalticas que consideran a la infancia, simultnea e indisociablemente, como objeto de estudio y de intervencin clnica. En este campo particular del psicoanlisis, la infancia y la adolescencia constituyen tiempos fundamentales en el trabajo de constitucin psquica, trabajo que testimonia la profunda imbricacin entre el psiquismo del nio y el de las funciones parentales. Asimismo, ciertos discursos y prcticas institucionales cumplirn igualmente una funcin en este trabajo. Orientado en estas referencias terico - clnicas, el curso favorecer tambin una reflexin sobre la prctica, con actividades centradas especficamente en el ejercicio de la primera entrevista.
III.- Objetivos de la actividad curricular
Objetivo general: Introducir al estudiante en los fundamentos conceptuales y clnicos del psicoanlisis con nios y adolescentes. Objetivos especficos: - Precisar los aspectos diferenciales de la clnica psicoanaltica con nios y adolescentes. - Introducir al estudiante en las conceptualizaciones principales sobre la constitucin psquica en la infancia y adolescencia. - Revisar los aspectos conceptuales y clnicos del dispositivo de primera entrevista, a travs de actividades prcticas. - Revisar los aspectos conceptuales y clnicos de las tcnicas de juego y dibujo. IV.- Temticas o contenidos de la actividad curricular 1. Psicoanlisis con nios y adolescentes: su objeto de estudio - Lo infantil en psicoanlisis - El surgimiento del psicoanlisis con nios - Aproximacin psicoanaltica al problema del sufrimiento psquico en la infancia y la adolescencia. - Fundamentos de teora y tcnica en psicoanlisis con nios y adolescentes (aportes freudianos, Escuela inglesa, Escuela francesa, Escuela argentina). 2. Constitucin psquica - Primeras organizaciones: del autoerotismo a las organizaciones libidinales - Narcisismo y estadio del espejo - El primer juego: fort-da - Edipo, castracin y latencia? - El trabajo de la pubertad - El trabajo de la adolescencia 3. Primera entrevista y tcnicas de intervencin en psicoanlisis con nios y adolescentes - Particularidades y relevancia del dispositivo clnico de primera entrevista - Consideraciones sobre el encuadre y la(s) demanda(s) en el trabajo clnico con nios, adolescentes y sus familias - Aproximacin al juego como tcnica de intervencin clnica - Aproximacin al dibujo como tcnica de intervencin clnica
V.- Metodologa de la actividad curricular
- Clases expositivas del profesor responsable y/o profesores invitados - Presentacin y discusin de material terico clnico - Actividad prctica (primera entrevista) VI.-
Evaluacin de la actividad curricular
Presentacin de temas (en base a bibliografa del curso) (20%) Ensayo terico (40%) Trabajo de integracin terico clnico (40%) Nota de presentacin a Examen corresponder al promedio ponderado de las evaluaciones. - Examen final del curso (segn reglamentacin del Departamento de Psicologa). VII.- Bibliografa bsica y obligatoria de la actividad curricular Unidad 1: Psicoanlisis con nios y adolescentes: su objeto de estudio Fendrik, S. (1989). Psicoanlisis para nios. Ficcin de sus orgenes. Buenos Aires: Amorrortu Editores. Cap. 1 y 2. Burgoyne, B. y Sullivan, M. (comps.). (2000). Los dilogos sobre Klein Lacan. Captulo: El anlisis del nio. Rodulfo, R. (1992). Estudios clnicos. Captulo: Lnea y posicin en psicoanlisis. Unidad 2: Constitucin psquica AULAGNIER, P. (1991). Construir(se) un pasado.Psicoanlisis: Revista de la Asociacin Psicoanaltica de Buenos Aires. 13 (3), 441-497. (Orig. 1989). CASAS DE PEREDA, M. (1999). En el camino de la simbolizacin. Produccin del sujeto psquico. Buenos Aires. Editorial Paids. DOLTO, F. (1983). En el juego del deseo. Mxico: Siglo XXI. FREUD, S. (1991). Obras Completas. Buenos Aires: Amorrortu Editores. Tres ensayos de teora sexual (1905) (Cap. II y III). Vol. VII. Introduccin del narcisismo. (1914). Vol. XIV. Ms all del principio de placer (1920) (Cap. II). Vol. XVIII. La organizacin genital infantil (Una interpolacin en la teora de la sexualidad) (1923). Vol. XVIII. El sepultamiento del complejo de Edipo (1924). Vol. XVIII. Algunas consecuencias psquicas de la diferencia anatmica entre los sexos (1925). Vol. XVIII. GRASSI, A. y CRDOVA, N. (2010). Entre nios, adolescentes y funciones parentales. Psicoanlisis e interdisciplina. Buenos Aires: Entreideas. LACAN. J. (1994).Escritos I. El estadio del espejo como formador de la funcin del yo (Je) tal y como se nos revela en la experiencia analtica.
Mxico: Siglo XXI.
MANNONI, O., DELUZ, A., GIBELLO, B. y HEBRARD, J. (1996). La Crisis de la Adolescencia. Barcelona: Gedisa (Orig. 1984).Cap. 1: El campo psicoanaltico. Es analizable la adolescencia? (pp. 17-30). RASSIAL, J.-J. (1999). El pasaje adolescente. De la familia al vnculo social. Barcelona: Del Serbal.Cap. 3. La operacin adolescente y el lmite del nio al adulto (pp. 35-41). RODULFO R. (1996). El nio y el significante. Un estudio sobre las funciones del jugar en la constitucin temprana. Buenos Aires: Paids. Cap. 8, 9 y 10. Unidad 3: La primera entrevista DOLTO, F. y NASIO, J. D. (1992). El nio del espejo. El trabajo psicoteraputico. Barcelona: Gedisa. (2 parte, pp. 85-120). GARCIA REINOSO D. (1980). El discurso familiar como escritura transindividual en el anlisis de nios. En Diarios Clnico 5: Lo Traumtico en la infancia. (1992). Ediciones Diarios Clnicos. Klein, M. (1932; 1990). Obras completas. Buenos Aires: Paids (Tomo I: La personificacin en el juego con nios, Tomo II: Tcnica del anlisis de nio. Fundamentos psicolgicos del anlisis del nio, Tomo III: La tcnica psicoanaltica del juego. Su historia y significado). MANNONI, M. (1979). La primera entrevista con el psicoanalista. Barcelona: Gedisa. Cap.: Prefacio y Palabras Preliminares (pp. 9-44). MANNONI, M. (1987). El nio, su enfermedad y los otros. Ed. Nueva Visin. Captulo II: La transferencia en psicoanlisis de nios. Problemas actuales. MANNONI, M. (2002). Un saber que no se sabe. Barcelona: Gedisa. Cap. 4, seccin II: Caractersticas especficas del psicoanlisis de nios (pp. 66-75). SAMI ALI, M. (1974). El espacio imaginario. Buenos Aires: Amorrortu Editores. RODULFO R. y RODULFO, M. (1986). Clnica psicoanaltica en nios y adolescentes. Buenos Aires: Lugar. RODULFO, M. (1993). El nio del dibujo. Estudio psicoanaltico del grafismo y sus funciones en la construccin temprana del cuerpo. Buenos Aires: Paids. VIII.- Bibliografa complementaria Unidad 1: Psicoanlisis con nios y adolescentes: su objeto de estudio Freud, S. (1991). Obras Completas. Buenos Aires: Amorrortu Editores. Conferencias de introduccin al psicoanlisis. 16 conferencia: Psicoanlisis y Psiquiatra. (1917 [1916-17]). Vol. XVI. 17 conferencia: El sentido de los sntomas. (1917 [1916-17]). Vol. XVI. Mannoni, M. (1967). El nio, su enfermedad y los otros. Prefacio: El
psicoanlisis de nios a partir de Freud.
Unidad 2: Constitucin psquica FREUD, S. (1991). Obras Completas. Buenos Aires: Amorrortu Editores. Anlisis de la fobia de un nio de cinco aos (1909). Vol. X. Trabajos sobre metapsicologa. Lo inconciente. (1915). Vol. XIV. Trabajos sobre metapsicologa. La represin. (1915). Vol. XIV. RASSIAL, J.-J. (1999). El pasaje adolescente. De la familia al vnculo social. Barcelona: Del Serbal. Cap. 7: Los padres del adolescente (pp. 75-91). WINNICOTT, D. (1999). Escritosde pediatra y psicoanlisis. Editorial Paids Ibrica S.A. Cap. 8: Objetos y fenmenos transicionales (pp. 307-324). Unidad 3: La primera entrevista DOLTO, F. (1991). Seminario de psicoanlisis de nios 2. Mxico: Siglo XXI Editores. Cap. 1: Conversaciones previas.