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Qu aprender hoy?
Qu materiales utilizar?
Cmo empezamos?
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Qu observas en la imagen?
Los nmeros naturales pertenecen al conjunto de
nmeros enteros?
Cules son los nmeros enteros?
286286891
01
Actividades
1. En este espacio de la ficha desarrollaras dos tipos de actividades:
Revisars el resumen de los contenidos a tratar.
Realizando actividades y/o ejercicios relacionados con el resumen
indicado.
Comparte con un compaero las actividades y/o ejercicios desarrollados.
2. Revisa las pginas 20 a 23 del libro Matemtica 1ero - Editorial Bruo. En
caso no cuentes con el libro puedes utilizar diferentes fuentes de informacin
o textos que traten los siguientes temas:
Nmeros enteros
Propiedades
Operaciones combinadas con nmeros enteros
Divirtete resolviendo
b)
-2 ,,,,,, 8
c)
7 ,,,,,,, -1
d) 60 ,,,,,,, -11
e)
0 ,,,,,,, -14
f)
-9 ,,,,,,, -9
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01
Propiedades de los nmeros enteros
Adicin en Z
Sustraccin en Z
1. Asociativa:
(a + b) + c = a + (b + c)
(2 + 3) + ( 5) = 2 + [3 + ( 5)]
5 5 = 2 + ( 2)
0 = 0
2. Conmutativa:
a + b = b + a
2 + ( 5) = ( 5) + 2
3 = 3
3. Elemento neutro:
a + 0 = a
(5) + 0 = 5
4. Elemento opuesto
a + (-a) = 0
5 + (5) = 0
(5) = 5
1. Interna:
ab
10 (5)
2. No es Conmutativa:
a-bb-a
5225
Multiplicacin en Z
1. Asociativa:
(a b) c = a (b c)
(2 3) (5) = 2 [(3 (5)]
6 (5) = 2 (15)
-30 = -30
2. Conmutativa:
a b = b a
2 (5) = (5) 2
-10 = -10
3. Elemento neutro:
a 1 = a
(5) 1 = (5)
4. Distributiva:
a (b + c) = a b + a c
(2) (3 + 5) = (2) 3 + (2) 5
(2) 8 =- 6 - 10
-16 = -16
Divisin en Z
Divirtete resolviendo
-2 + 7 x 3 =
d) -3 + 2 x 6 =
286286891
b)
-16/4 + 7 =
c)
-3 + (-12) x 3=
e)
-12 + 9 x 4 =
f)
- 7 + 9/(-3) =
01
a)
b)
15 - (24 - 5 4) 3
c)
40 - 5 ( 3 - 1) 3 - 1
d)
3+47-8:4=
e)
[2(15-10)+8]:3=
f)
(52+34):11-2+10=
g)
(3+5)(7-5):[2(3-1)]=
h)
(8-22+9-15:3):(60:15)=
i)
20-2(43-6)-4=
j)
18-4(8-6)+35=
k)
5(8-6)+3(4+6)=
l)
15-[6+(4-2)2]:5=
m)
[14+(6+4):5]:8=
n)
5[12-(3+24)]=
o)
(9-32)+(8+18:9)=
p)
40:(11-6)+24:4-52=
q)
25:(3+2)-4(7-6)=
r)
12+(8-42)6=
s)
(10-33)5+(8+34)=
t)
[6+5(6+43)]:4+6=r)
u)
[8+(4+32)]:9+4=
v)
(25+10:2):6-4=
w)
( 1 2 - 4 : 2) 5 +3 2: 3 =
x)
[(15+25)-1]:(6+32)=
y)
7 ( 20 - 2 4 ) : ( 6 +5 : 5 ) =
z)
[(8+43):(25)]:(9-24)=
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01
Qu aprendimos hoy?
1.
2.
3.
Una vez que has terminado de repasar los temas y desarrollar las actividades iniciars con la
elaboracin y resolucin de problemas con nmeros enteros. En parejas inventa 2 problemas
cotidianos en las que se presenten al menos dos de las operaciones con nmeros enteros.
Luego intercambien los ejercicios con otras parejas, resulvanlos y escriban las dificultades que
encontraron.
Compartan en grupo las dificultades que tuvieron en el desarrollo de los ejercicios y planteen
alternativas que permitan la resolucin de problemas con nmeros enteros en forma sencilla.
BIBLIOGRAFA
Proyecto:
Elaboramos
preguntas
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Fracciones
nuestro
banco
de