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ESPECIALIZACION EN DERECHO

DE LA ADMINISTRACIN Y PROCURACIN DE JUSTICIA

ACTIVIDAD ACADMICA:

ADMINISTRACIN DE LA JUSTICIA SOCIAL

MODALIDAD Y CARCTER:

CURSO OBLIGATORIO

TIPO:

TERICO

CLAVE:

SEMESTRE:

TERCERO

CRDITOS:

HORAS POR SEMANA:

HORAS POR SEMESTRE:

48

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------OBJETIVO GENERAL DEL CURSO:


Al trmino de ste, el alumno:
Diferenciar los diversos rganos competentes y los procedimientos a travs de
los cuales se imparte la justicia social en Mxico, bsicamente en las materias laboral y
agraria, destacando sus principios rectores y caractersticas diferenciadoras.

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UNIDAD I.

CONCEPTO DE DERECHO SOCIAL.

OBJETIVO PARTICULAR: Al concluir esta parte del curso, el alumno:


Delimitar el mbito del Derecho Social, sealando con
precisin sus caractersticas determinantes, a partir del
anlisis de sus diversas clasificaciones y disciplinas que lo
integran.

1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6

Clasificacin tradicional del orden jurdico.


Clasificacin bipartita.
Clasificacin tripartita.
Autonoma del Derecho Social.
Concepto.
Disciplinas que lo integran.
1.6.1 Derecho Agrario.
1.6.2 Derecho del Trabajo.
1.6.3 Derecho Laboral Burocrtico.
1.6.4 Derecho de Proteccin al Consumidor.
TIEMPO ESTIMADO: 4 HORAS.

UNIDAD II.

LAS FUNCIONES DEL ESTADO.

OBJETIVO PARTICULAR: Al concluir esta parte del curso, el alumno:


Precisar las diversas funciones del Estado, desde sus
sentidos material y formal, diferencindolas de las
funciones de gobierno.

2.1
2.2
2.3
2.4
2.5

Funciones en sentido material.


Funciones en sentido formal.
Funcin legislativa.
Funcin administrativa o ejecutiva.
2.4.1 Procuracin de justicia social.
Funcin jurisdiccional.
2.5.1 Administracin de justicia social.
TIEMPO ESTIMADO: 7 HORAS.
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UNIDAD III. FUNCIN JURISDICCIONAL.


OBJETIVO PARTICULAR: Al concluir esta parte del curso, el alumno:
Caracterizar a la funcin jurisdiccional.

3.1
3.2
3.3

Fundamento constitucional.
Caractersticas.
Principios que la rigen.

TIEMPO ESTIMADO: 4 HORAS.

UNIDAD IV. TEORA DEL PROCESO.


OBJETIVO PARTICULAR: Al concluir esta parte del curso, el alumno:
Plantear los elementos conceptuales que sustentan y
hacen a la Teora del Proceso.

4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6

4.7

Concepto.
Proceso y procedimiento.
La accin procesal.
Excepciones y defensas.
Los medios de prueba.
Resoluciones judiciales.
4.6.1 Acuerdos, autos y decretos.
4.6.2 Sentencias, laudos.
Medios de impugnacin.
4.7.1 Ordinario.
4.7.2 Extraordinario.

TIEMPO ESTIMADO: 8 HORAS.

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UNIDAD V. JUSTICIA LABORAL.


OBJETIVO PARTICULAR: Al concluir esta parte del curso, el alumno:
Caracterizar el mbito de ejercicio de la justicia laboral,
considerando a los rganos competentes en cuanto a su
estructura y funcionamiento.

5.1
5.2

5.3
5.4
5.5

Principios.
Autoridades que intervienen.
5.2.1 Juntas de Conciliacin.
5.2.2 Juntas de Conciliacin y Arbitraje.
5.2.3 Jurado de responsabilidades.
Integracin y funcionamiento de las Juntas de Conciliacin y Arbitraje.
Actuacin ante las Juntas.
Competencia de las Juntas.

TIEMPO ESTIMADO: 4 HORAS.

UNIDAD VI. PROCESO LABORAL.


OBJETIVO PARTICULAR: Al concluir esta parte del curso, el alumno:
Diferenciar los rganos en los cuales se radican los
asuntos laborales de naturaleza jurdica, distinguiendo cada
uno de los procedimientos que en ellos se sustancian para
la solucin de los primeros.

6.1
6.2

6.3

Procedimiento ante las Juntas de Conciliacin.


Procedimientos ante las Juntas de Conciliacin y Arbitraje.
6.2.1 Procedimiento ordinario.
6.2.2 Procedimiento especial.
6.2.3 Procedimiento de ejecucin.
6.2.4 Procedimiento paraprocesal o voluntario.
Inimpugnabilidad de las resoluciones de las Juntas de Conciliacin y Arbitraje.

TIEMPO ESTIMADO: 6 HORAS.


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UNIDAD VII. JUSTICIA AGRARIA.


OBJETIVO PARTICULAR: Al concluir esta parte del curso, el alumno:
Caracterizar el mbito de ejercicio de la justicia agraria,
considerando a los rganos competentes en cuanto a su
estructura y funcionamiento.

7.1
7.2

7.3

Principios fundamentales.
Autoridades que intervienen.
7.2.1 Tribunal Superior Agrario.
7.2.2 Tribunales Unitarios.
Integracin y funcionamiento.

TIEMPO ESTIMADO: 4 HORAS.

UNIDAD VIII. PROCEDIMIENTOS AGRARIOS.


OBJETIVO PARTICULAR: Al concluir esta parte del curso, el alumno:
Diferenciar los rganos en los cuales se radican los
asuntos agrarios de naturaleza jurdica, distinguiendo cada
uno de los procedimientos que en ellos se sustancian para
la solucin de los primeros.

8.1

Competencia en materia agraria.


8.1.1 Ante los Tribunales Unitarios.
8.1.2 Ante el Tribunal Superior Agrario.

TIEMPO ESTIMADO: 2 HORAS.

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UNIDAD IX. OTROS PROCEDIMIENTOS DE ADMINISTRACIN DE JUSTICIA SOCIAL.


OBJETIVO PARTICULAR: Al concluir esta parte del curso, el alumno:
Diferenciar el mbito de competencia del Tribunal Federal
de Conciliacin y Arbitraje del de la Procuradura Federal del
Consumidor, encuadrndolos tambin como rganos de
Administracin de Justicia Social.

9.1
9.2

Tribunal Federal de Conciliacin y Arbitraje.


Procuradura Federal del Consumidor.

TIEMPO ESTIMADO: 2 HORAS.

UNIDAD X. LA JUSTICIA CONSTITUCIONAL Y LOS CONFLICTOS DE DERECHO


SOCIAL.
OBJETIVO PARTICULAR: Al concluir esta parte del curso, el alumno:
Plantear los principios fundamentales que sustentan la
justicia federal a travs del juicio de amparo en las materias
agraria y laboral, vinculndolos con los propios de la
Comisin Nacional de los Derechos Humanos y la
Administracin de la Justicia Social.

10.1
10.2
10.3
10.4

Principios fundamentales del Juicio de Amparo.


El amparo laboral.
El amparo agrario.
La Comisin Nacional de Derecho Humanos y la Administracin de Justicia
Social.

TIEMPO ESTIMADO: 7 HORAS.

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B I B L I O G R A F A

ARELLANO GARCA, Carlos.

Teora general del proceso, 6 ed., Mxico,


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ARMIENTA CALDERN, Gonzalo M.

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VILLORO TORANZO, Miguel.

Introduccin al estudio del derecho, 9 ed.,


Mxico, Porra, 1990.

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SUGERENCIAS DIDCTICAS

Exposicin del maestro

(X)

Exposicin audiovisual

(X)

Tcnicas de cuchicheo

(X)

Seminarios

(X)

Lecturas obligatorias

(X)

Trabajos de investigacin

(X)

Mesas redondas

(X)

Discusin de casos reales


en grupo

(X)

Proyeccin de lminas y
acetatos

(X)

Investigacin de campo

( )

Conferencia por profesores


invitados

(X)

Philips 6-6

(X)

Lluvia de ideas

(X)

Tcnica de panel

(X)

Tcnica del debate

(X)

Solucin de casos prcticos


por los alumnos

(X)

OTRAS: A ELECCIN DEL


PROFESOR

(X)

El titular de la asignatura podr, de acuerdo con las sugerencias propuestas,


elegir aqullas que considere las ms adecuadas para cumplir con los objetivos de la
materia, a fin de hacer ms eficiente el proceso de enseanza-aprendizaje.
Asimismo el maestro, en ejercicio de su libertad de ctedra, estar facultado para
seleccionar, de los contenidos que integran el programa, aqullos que considere ms
relevantes o fundamentales y que por lo tanto deban ser expuestos por l, ya que
dependiendo de la extensin del programa habr temas que no pueda explicar durante
el semestre, pero stos podrn ser desarrollados por los alumnos mediante la va de la
investigacin o por aquellas actividades extraescolares que el maestro determine para
cubrir la totalidad de los contenidos del programa.
De igual forma es recomendable que el profesor considere, dentro del semestre,
la conveniencia de invitar a maestros especialistas en los diversos temas que
conforman al programa, con el propsito de ahondar ms en los mismos y enriquecer
su curso.
89

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SUGERENCIAS DE EVALUACIN

Exmenes parciales

(X)

Trabajos y tareas fuera


de clase

(X)

Exmenes finales

(X)

Participacin en clase

(X)

Asistencia a prcticas

( )

Asistencia a clases

(X)

Concurso entre los alumnos


sobre un(os) tema(s) a
desarrollar

(X)

Presentacin de una tesina

(X)

OTRAS: A ELECCIN DEL


PROFESOR

(X)

De acuerdo con estas sugerencias de evaluacin el titular de la


asignatura determinar la calificacin conforme al siguiente parmetro, siempre que el
alumno haya cumplido con el 80% de asistencia al curso.
PORCENTAJE
Exmenes parciales

35%

Practicar dos exmenes como mnimo


durante el curso.

Trabajos de investigacin, tareas,


participacin en clase, asistencia a conferencias
y dems aspectos susceptibles de ser evaluados.

15%

Elaboracin de una Tesina

50%

La tesina ser presentada por todos los


alumnos conforme a las caractersticas metodolgicas y
parmetros que seale el titular de la Ctedra.

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