N76

Viernes 30 de noviembre de 2012
DIARIO OFICIAL
(Segunda Seccin-Vespertina)
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MANUAL de Organizacin General de la Secretara de Educacin Pblica.

Al margen un sello con el Escudo Nacional, que dice: Estados Unidos Mexicanos.- Secretara de
Educacin Pblica.
JOSE ANGEL CORDOVA VILLALOBOS, Secretario de Educacin Pblica, con fundamento en los
artculos 19 de la Ley Orgnica de la Administracin Pblica Federal y 5, fraccin XI, del Reglamento Interior
de la Secretara de Educacin Pblica, he tenido a bien expedir el siguiente:
MANUAL DE ORGANIZACION GENERAL DE LA SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA
CONTENIDO
I
Introduccin
II
Marco jurdico
III
Objetivos generales
IV
Atribuciones
Estructura orgnica
VI
Misin y funciones
VII
Organigrama
Introduccin
El presente Manual de Organizacin General (Manual) contiene informacin actualizada respecto de las
funciones de las unidades administrativas y rganos desconcentrados que constituyen a la Secretara de
Educacin Pblica (Secretara) y que se retoman de su Reglamento Interior.
Con su elaboracin se da cumplimiento al Artculo 19 de la Ley Orgnica de la Administracin Pblica
Federal. El Manual incluye el marco jurdico, los objetivos generales, las atribuciones y la estructura orgnica
de la dependencia; la misin y funciones de cada unidad administrativa y rgano desconcentrado, as como el
organigrama de la estructura bsica de la Secretara El documento facilita la visin integral de la Secretara
pues da cuenta de la participacin de las unidades administrativas que son responsables de la planeacin,
coordinacin y ejecucin de los procesos sustantivos y administrativos a cargo de la dependencia.
Los organigramas de cada una de las direcciones generales del sector central pueden ser consultados en
la pgina electrnica siguiente: http://www.sep.gob.mx/es/sep1/sep1_nuestra_institucion.
II Marco jurdico
Principales normas jurdicas que regulan la funcin educativa:
CONSTITUCION POLITICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS
Publicada en el Diario Oficial de la Federacin (DOF) 5 de febrero de 1917 y reformas posteriores
LEYES
Ley Orgnica del Instituto Nacional de Antropologa e Historia, publicada en el DOF el 3 de febrero de
1939, y reformas posteriores.
Ley Reglamentaria del Artculo 5o. Constitucional, relativo al ejercicio de las profesiones en el Distrito
Federal, publicada en el DOF el 26 de mayo de 1945 y reformas posteriores.
Ley que crea el Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura, publicada en el DOF el 31 de diciembre de
1946 y reformas posteriores.
Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado, Reglamentaria del Apartado B) del Artculo 123
Constitucional, publicada en el DOF el 28 de diciembre de 1963 y reformas posteriores.
Ley Federal del Trabajo, publicada en el DOF el 1 de abril de 1970 y reformas posteriores.
Ley Federal sobre Monumentos y Zonas Arqueolgicos, Artsticos e Histricos, publicada en el DOF el 6
de mayo de 1972 y reformas posteriores.
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DIARIO OFICIAL
Ley de Premios, Estmulos y Recompensas Civiles, publicada en el DOF el 31 de diciembre de 1975

y reformas posteriores.
Ley Orgnica de la Administracin Pblica Federal, publicada en el DOF el 29 de diciembre de 1976
Ley para la Coordinacin de la Educacin Superior, publicada en el DOF el 29 de diciembre de 1978.
Ley Orgnica del Instituto Politcnico Nacional, publicada en el DOF el 29 de diciembre de 1981.
Ley de Planeacin, publicada en el DOF el 5 de enero de 1983 y reformas posteriores.
Ley sobre el Escudo, la Bandera y el Himno Nacionales, publicada en el DOF el 8 de febrero de 1984
Ley Federal de las Entidades Paraestatales, publicada en el DOF el 14 de mayo de 1986 y reformas
posteriores.
Ley General de Bibliotecas, publicada en el DOF el 21 de enero de 1988 y reformas posteriores.
Ley General de Educacin, publicada en el DOF el 13 de julio de 1993 y reformas posteriores.
Ley Federal de Procedimiento Administrativo, publicada en el DOF 4 de agosto de 1994 y reformas
posteriores.
Ley Federal del Derecho de Autor, publicada en el DOF el 24 de diciembre de 1996 y reformas posteriores.
Ley de Adquisiciones, Arrendamientos y Servicios del Sector Pblico, publicada en el DOF el 4 de enero
de 2000 y reformas posteriores.
Ley de Obras Pblicas y Servicios Relacionados con las Mismas, publicada en el DOF el 4 de enero de
Ley para la Proteccin de los Derechos de Nias, Nios y Adolescentes, publicada en el DOF el 29 de
mayo de 2000 y reformas posteriores.
Ley de Fomento para la Lectura y el Libro, publicada en el DOF el 24 de julio de 2008.
Ley Federal de Responsabilidades Administrativas de los Servidores Pblicos, publicada en el DOF el 13
de marzo de 2002 y reformas posteriores.
Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Informacin Pblica Gubernamental, publicada en el DOF el
11 de junio de 2002 y reformas posteriores.
Ley del Servicio Profesional de Carrera en la Administracin Pblica Federal, publicada en el DOF el 10 de
abril de 2003 y reformas posteriores.
Ley General de Cultura Fsica y Deporte, publicada en el DOF el 24 de febrero de 2003 y reformas
posteriores.
Ley Federal de Presupuesto y Responsabilidad Hacendaria, publicada en el DOF el 30 de marzo de 2006
Ley del Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado, publicada en el DOF el
31 de marzo de 2007 y reformas posteriores.
Ley General de la Infraestructura Fsica Educativa, publicada en el DOF el 1 de febrero de 2008.
TRATADOS MULTILATERALES
Tratado de Libre Comercio de Amrica del Norte, publicado en el DOF el 20 de diciembre de 1993.
REGLAMENTOS
Reglamento de la Ley Reglamentaria del Artculo 5o. Constitucional, relativo al ejercicio de las profesiones
en el Distrito Federal, publicado en el DOF el 1 de octubre de 1945 y reformas posteriores.
Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal de la Secretara de Educacin Pblica,
publicado en el DOF el 29 de enero de 1946.
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Reglamento de la Ley Federal sobre Monumentos y Zonas Arqueolgicas, Artsticos e Histricos,

publicado en el DOF el 8 de diciembre de 1975 y reformas posteriores.
Reglamento de Asociaciones de Padres de Familia, publicado en el DOF el 2 de abril de 1980 y reformas
posteriores.
Reglamento para la prestacin del servicio social de los estudiantes de las instituciones de educacin
superior en la Repblica Mexicana, publicado en el DOF el 30 de marzo de 1981.
Reglamento de la Ley Federal de las Entidades Paraestatales, publicado en el DOF el 26 de enero de
Reglamento del Registro Pblico de la Propiedad Federal, publicado en el DOF el 4 de octubre de 1999.
Reglamento para el uso y conservacin de las reas, objetos y colecciones de Palacio Nacional, publicado
en el DOF el 14 de noviembre de 2000 y reformas posteriores.
Reglamento de la Ley General de Cultura Fsica y Deporte, publicado en el DOF el 16 de abril de 2004.
Reglamento Interior de la Secretara de Educacin Pblica, publicado en el DOF el 21 de enero de 2005 y
reformas posteriores.
Reglamento de la Ley del Servicio Profesional de Carrera en la Administracin Pblica Federal, publicado
en el DOF el 6 de septiembre de 2007.
Reglamento de la Ley de Obras Pblicas y Servicios Relacionados con las Mismas, publicado en el DOF
el 28 de julio de 2010.
Reglamento de la Ley de Adquisiciones, Arrendamientos y Servicios del Sector Pblico, publicado en el
DOF el 28 de julio de 2010.
Reglamento para la integracin y funcionamiento de la Comisin de Apelacin y Arbitraje del Deporte,
publicado en el DOF el 15 de diciembre de 2011.
DECRETOS
Decreto que declara ''Da del Maestro'' el 15 de mayo, debiendo suspenderse en esa fecha las labores
escolares, publicado en el DOF el 3 de diciembre de 1917.
Decreto estableciendo una Secretara de Estado que se denominar Secretara de Educacin Pblica,
publicado en el DOF el 3 de octubre de 1921.
Decreto por el cual se constituye una Sociedad Mutualista, que llevar el nombre de "El Seguro del
Maestro", publicado en el DOF el 12 de diciembre de 1928 y reformas posteriores.
Decreto que crea la Orden Mexicana y condecoracin "Maestro Altamirano", publicado en el DOF el 16 de
marzo de 1940.
Decreto que crea la Universidad Pedaggica Nacional, publicado en el DOF el 29 de agosto de 1978.
Decreto por el que se crea el Consejo Nacional para la Cultura y las Artes, como rgano administrativo
desconcentrado de la Secretara de Educacin Pblica que ejercer las atribuciones de promocin y difusin
de la cultura y las artes, publicado en el DOF el 7 de diciembre de 1988.
Decreto por el que se crea la Administracin Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal, como
un rgano administrativo desconcentrado de la Secretara de Educacin Pblica, publicado en el DOF el 21 de
enero de 2005.
Decreto por el que se aprueba el Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012, publicado en el DOF el 31 de
mayo de 2007.
Decreto por el que se aprueba el Programa Sectorial de Educacin 2007-2012, publicado en el DOF el 17
de enero de 2008.
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Decreto por el que se reforman, adicionan y derogan diversas disposiciones del similar por el que el
Instituto Nacional de Estudios Histricos de la Revolucin Mexicana ampla sus atribuciones y objetivos; del
Reglamento Interior de la Secretara de Educacin Pblica; del Reglamento Interior de la Secretara de
Gobernacin y del Acuerdo por el que se determina la coordinacin ejecutiva de los programas y calendarios
acordados por la Comisin Organizadora de la Conmemoracin del Bicentenario del inicio del movimiento de
Independencia Nacional y del Centenario del inicio de la Revolucin Mexicana, publicado en el DOF el 1 de
julio de 2010.
Decreto que crea la Universidad Abierta y a Distancia de Mxico, publicado en el DOF el 19 de enero de
2012.
ACUERDOS PRESIDENCIALES
Acuerdo por el que se instituye la Medalla Maestro Rafael Ramrez, que se otorgar anualmente como
reconocimiento a la labor de los maestros que, en forma perseverante y distinguida, hayan prestado treinta
aos de servicios a la Secretara de Educacin Pblica, publicado en el DOF el 28 de noviembre de 1973.
Acuerdo por el que se crea una Comisin Intersecretarial a fin de coordinar las actividades de las
Secretaras de Estado y dems instituciones a las que la legislacin confiere el cuidado de documentos
histricos de la Nacin, publicado en el DOF el 9 de septiembre de 1981.
Acuerdo por el que las instituciones y escuelas de educacin media superior y superior, dependientes en
forma directa o como rganos desconcentrados de la Secretara de Educacin Pblica, propondrn al titular
del ramo, para su aprobacin, la organizacin acadmica que habr de regir en ella, publicado en el DOF el
29 de noviembre de 1982.
Acuerdo que establece que la Educacin Normal en su Nivel Inicial y en cualquiera de sus tipos y
especialidades tendr el Grado Acadmico de Licenciatura, publicado en el DOF el 23 de marzo de 1984.
Acuerdo por el que se establece el Sistema Nacional de Investigadores, publicado en el DOF el 26 de julio
de 1984 y reformas posteriores.
Acuerdo por el que se crea la Comisin Nacional para la Preservacin del Patrimonio Cultural, publicado
en el DOF el 28 de junio de 1989.
Acuerdo que establece las bases mnimas de informacin para la comercializacin de los servicios
educativos que prestan los particulares, publicado en el DOF el 10 de marzo de 1992.
Acuerdo por el que se instituye el reconocimiento Ignacio Manuel Altamirano al desempeo en la carrera
magisterial, publicado en el DOF el 12 de febrero de 1993.
Acuerdo que establece el Sistema Nacional de Creadores de Arte, publicado en el DOF el 3 de septiembre
de 1993.
Acuerdo por el que se crea la Comisin Intersecretarial para la Proteccin, Vigilancia y Salvaguarda de los
Derechos de Propiedad Intelectual, publicado en el DOF el 4 de octubre de 1993.
ACUERDOS SECRETARIALES
Acuerdo 37, por el cual la Direccin General de Relaciones Internacionales tendr a su cargo representar
a la Secretara de Educacin Pblica ante las entidades y organismos internacionales que realicen funciones
en materia educativa y cultural, publicado en el DOF el 23 de noviembre de 1979.
Acuerdo 42, por el que se autoriza a la Escuela de Diseo y Artesanas, dependiente del Instituto Nacional
de Bellas Artes y Literatura la imparticin de las carreras profesionales de Diseo Grfico, Diseo de Muebles,
Diseo de Objetos y Diseo Textil, publicado en el DOF el 17 de marzo de 1980.
Acuerdo 62, por el que el Taller Nacional de Tapiz, establecimiento educativo dependiente del Instituto
Nacional de Bellas Artes y Literatura, impartir la Carrera de Diseo Textil y cursos de Tejido de Tapiz,
Acuerdo 71, por el que se determinan Objetivos y Contenidos del Ciclo de Bachillerato, publicado en el
DOF el 28 de mayo de 1982, reformado mediante el Acuerdo 77, publicado en el DOF el 21 de septiembre de
1982.
Acuerdo 90, por el que se aprueban los Planes de Estudio de la Escuela Nacional de Pintura y Escultura
La Esmeralda del Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura, publicado en el DOF el 25 de enero de
1983.
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Acuerdo 91, por el que se autoriza el Plan de Estudios del Bachillerato Internacional, publicado en el DOF
el 26 de enero de 1983.
Acuerdo 107, por el que se aprueban los Planes de Estudio de la Escuela de Artesanas del Instituto
Nacional de Bellas Artes y Literatura, publicado en el DOF el 18 de agosto de 1983.
Acuerdo 145, por el que se aprueba el Modelo Pedaggico de Educacin Primaria para Adultos, publicado
en el DOF el 3 de noviembre de 1988.
Acuerdo 149, por el que se establece la Reordenacin de la Escuela Nacional de Biblioteconoma y
Archivonoma y se Aprueban los Planes de Estudio de la Licenciaturas en Biblioteconoma y Archivonoma,
Acuerdo 159, por el que los Centros de Bachillerato Pedaggico cambian su denominacin por la de
Centros de Estudios de Bachillerato y se establece la Estructura Curricular con Opcin General y Pedaggica,
publicado en el DOF el 4 de noviembre de 1991.
Acuerdo 181, por el que se establecen el plan y los programas de estudio para la educacin primaria,
publicado en el DOF el 27 de agosto de 1993, reformado mediante los Acuerdos 209, 304, 312, 438, 494 y
540 publicados en el DOF el 13 de marzo de 1996, el 16 de noviembre de 2001, el 15 de abril de 2002, el 31
de marzo de 2008, el 7 de septiembre de 2009 y el 20 de agosto de 2010, respectivamente.
Acuerdo 203, mediante el cual se modifica el diverso No. 22, por el que se establecen las funciones de
Radio Educacin, publicado en el DOF el 29 de noviembre de 1994.
Acuerdo 205, por el que se determinan los Lineamientos Generales para regular el Otorgamiento de Becas
en las Instituciones Particulares, de Educacin Primaria y Secundaria que cuentan con Autorizacin
de Estudios, as como las de Educacin Inicial, Preescolar y Especial que cuentan con Reconocimiento de
Validez Oficial de Estudios Otorgados por la Secretara de Educacin Pblica, publicado en el DOF el 14
de julio de 1995.
Acuerdo 243, por el que se Establecen las Bases Generales de Autorizacin y Reconocimiento de Validez
Oficial de Estudios, publicado en el DOF el 27 de mayo de 1998.
Acuerdo 254, por el que se establecen los Trmites y Procedimientos relacionados con la autorizacin
para impartir Educacin Primaria, publicado en el DOF el 26 de marzo de 1999.
Acuerdo 255, por el que se establecen los trmites y procedimientos relacionados con la autorizacin para
impartir Educacin Secundaria, publicado en el DOF el 13 de abril de 1999.
Acuerdo 260, por el que se establecen los Lineamientos para la Constitucin y el Funcionamiento del
Consejo Nacional de Participacin Social en la Educacin, publicado en el DOF el 17 de agosto de 1999.
Acuerdo 261, por el que se establecen Criterios y Normas de Evaluacin del Aprendizaje de los Estudios
de Licenciatura para la Formacin de Profesores de Educacin Bsica, publicado en el DOF el 1 de octubre
de 1999.
Acuerdo 269, por el que se establece el Plan de Estudios para la Formacin Inicial de Profesores de
Educacin Secundaria, publicado en el DOF el 11 de mayo de 2000.
Acuerdo 276, por el que se establecen los trmites y procedimientos relacionados con la Autorizacin para
Impartir Educacin Secundaria Tcnica, publicado en el DOF el 27 de junio de 2000.
Acuerdo 279, por el que se establecen los trmites y procedimientos relacionados con el Reconocimiento
de Validez Oficial de Estudios del Tipo Superior, publicado en el DOF el 10 de julio de 2000.
Acuerdo 280, por el que se establece los Lineamientos Generales a los que se ajustarn la Constitucin y
el Funcionamiento de los Consejos de Participacin Social en la Educacin, publicado en el DOF el 4 de
agosto de 2000.
Acuerdo 284, por el que se establece el Plan de Estudios de la Licenciatura en Educacin Secundaria en
Modalidad Mixta, para la Superacin y el Perfeccionamiento Profesional de los Profesores en Servicio,
publicado en el DOF el 21 de septiembre de 2000.
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Acuerdo 286, por el que se establecen los lineamientos que determinan las normas y criterios generales a
que se ajustarn la revalidacin de estudios realizados en el extranjero y la equivalencia de estudios, as
como los procedimientos por medio de los cuales se acreditarn conocimientos correspondientes a niveles
educativos o grados escolares adquiridos en forma autodidacta, a travs de la experiencia laboral o con base
en el rgimen de certificacin referido a la formacin para el trabajo, publicado en el DOF el 30 de octubre de
2000 y reformado mediante Acuerdos 328 y 379 publicados en el DOF el 30 de julio de 2003 y el 24
de febrero de 2006, respectivamente.
Acuerdo 295, por el que se establece el Plan y los Programas de Estudio para la Educacin Secundaria
a Distancia para Adultos, publicado en el DOF el 21 de mayo de 2001.
Acuerdo 322, por el que se establece el plan de estudios para la formacin inicial de Profesores
de Educacin Fsica, publicado en el DOF el 29 de enero de 2003.
Acuerdo 348, por el que se determina el Programa de Educacin Preescolar, publicado en el DOF el 27
de octubre de 2004.
Acuerdo 349, por el que se establece el Plan de Estudios para la Formacin Inicial de Profesores
de Educacin Especial, publicado en el DOF el 3 de diciembre de 2004.
Acuerdo 351, por el que se adscriben orgnicamente las unidades administrativas de la Secretara de
Educacin Pblica que se mencionan, publicado en el DOF el 4 de febrero de 2005 y reformado mediante el
Acuerdo 497, publicado en el DOF el 4 de noviembre de 2009.
Acuerdo 357, por el que se establecen los requisitos y procedimientos relacionados con la autorizacin
para impartir Educacin Preescolar, publicado en el DOF el 3 de junio de 2005.
Acuerdo 364, por el que se establece el Comit de Libros y Material Bibliogrfico de la Secretara de
Educacin Pblica, publicado en el DOF el 11 de agosto de 2005.
Acuerdo 370, por el que se delegan facultades en el Director General del Instituto Nacional del Derecho de
Autor, publicado en el DOF el 25 de noviembre de 2005.
Acuerdo 371, por el que se establece el Consejo de Especialistas para la Educacin como una Instancia
de Asesora en Materia de Planeacin y Poltica Educativa de la Secretara de Educacin Pblica, publicado
en el DOF el 12 de diciembre de 2005.
Acuerdo 384, por el que se establece el Nuevo Plan y Programas de Estudio para Educacin Secundaria,
publicado en el DOF el 26 de mayo de 2006.
Acuerdo 385, por el que se determinan los lineamientos a que se sujetar el procedimiento para autorizar
el uso de libros de texto destinados a escuelas del nivel de secundaria, publicado en el DOF el 27 de junio de
2006.
Acuerdo 394, por el que se dan a conocer los trmites y servicios inscritos en el Registro Federal de
Trmites y Servicios de la Comisin Federal de Mejora Regulatoria, a cargo de la Secretara de Educacin
Pblica y del sector que coordina, publicado en el DOF el 9 de marzo de 2007.
Acuerdo 395, por el que se delegan facultades al Director General de Personal, publicado en el DOF el 13
de marzo de 2007.
Acuerdo 399, por el que se delegan facultades a los subsecretarios y titulares de unidad de la Secretara
de Educacin Pblica, publicado en el DOF el 26 de abril de 2007.
Acuerdo 592, por el que se establece la Articulacin de la Educacin Bsica, publicado en el DOF el 19 de
agosto de 2011.
Acuerdo 599, por el que se delega en los servidores pblicos que se mencionan la facultad de administrar
servicios con terceros en materia de tecnologas de la informacin y/o comunicaciones que sirvan de soporte
de materiales y auxiliares didcticos diseados por la Direccin General de Materiales Educativos, publicado
en el DOF el 2 de diciembre de 2011.
Acuerdo 600, por el que se establecen los trmites y procedimientos relacionados con la autorizacin para
impartir educacin normal en el Distrito Federal, publicado en el DOF el 19 de diciembre de 2011.
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Acuerdo 630, por el que se delega en el Titular de la Direccin General de Televisin Educativa de la
Secretara de Educacin Pblica las facultades que se indican, publicado en el DOF el 31 de enero de 2012.
Acuerdo 646, por el que las entidades paraestatales coordinadas por la Secretara de Educacin Pblica
se agrupan en subsectores, se adscriben los rganos desconcentrados a estos subsectores y se designa a los
suplentes para presidir los rganos de gobierno o comits tcnicos de las citadas entidades, publicado en el
DOF el 16 de agosto de 2012.
Acuerdo 647 por el que se establece la organizacin y funcionamiento de las comisiones internas de
administracin de los rganos desconcentrados de la Secretara de Educacin Pblica, publicado en el DOF
el 16 de agosto de 2012.
Acuerdo 648 por el que se establecen Nomas Generales para la Evaluacin, Acreditacin, Promocin
y Certificacin en la Educacin Bsica, publicado en el DOF el 17 de agosto de 2012.
Acuerdo 649 por el que se establece el Plan de Estudios para la Formacin de Maestros de Educacin
Primaria, publicado en el DOF el 20 de agosto de 2012.
Acuerdo 650 por el que se establece el Plan de Estudios para la Formacin de Maestros de Educacin
Preescolar, publicado en el DOF el 20 de agosto de 2012.
Acuerdo 653 por el que se establece el Plan de Estudios de Bachillerato Tecnolgico, publicado en el DOF
el 4 de septiembre de 2012.
III Objetivos generales
Emitir la normatividad pedaggica necesaria para la educacin bsica y normal de carcter nacional,
en los trminos del Artculo 3o. de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, y de la
Ley General de Educacin.
Proporcionar los servicios de educacin bsica y normal en el Distrito Federal.
Promover, orientar y, en su caso, proporcionar la educacin inicial, indgena, especial, para adultos,
media superior, y superior, necesarias para el desarrollo de la Nacin, en los trminos de la
legislacin que les sea aplicable.
Apoyar la investigacin cientfica y tecnolgica, fomentar su desarrollo y competitividad, conforme a

las prioridades del pas.
Regular un sistema nacional de formacin, actualizacin, capacitacin y superacin profesional para

maestros de educacin bsica.
Establecer los mecanismos de coordinacin y participacin necesarios para la planeacin,

programacin y evaluacin del sistema educativo nacional.
Garantizar la proteccin y difusin del patrimonio cultural, artstico, arqueolgico e histrico de la

Nacin.
Propiciar el intercambio cultural con otros pases e intervenir en la formulacin de programas de

cooperacin internacional en materia educativa, cientfica, tecnolgica, artstica y cultural.
Asegurar que la educacin que imparten los particulares que cuenten con autorizacin o
reconocimiento de validez oficial de estudios, se apegue a lo dispuesto en el artculo 3o.
Constitucional, en la Ley General de Educacin y en la normatividad que la propia Secretara emita
para tal propsito.
Garantizar la proteccin, vigilancia y registro del derecho de autor, en los mbitos nacional e
internacional, de conformidad con lo estipulado en la Ley Federal del Derecho de Autor.
Establecer los mecanismos e instrumentos necesarios que regulan el ejercicio profesional, en los
trminos de la Ley Reglamentaria del Artculo 5o. Constitucional, relativo al ejercicio de las
profesiones en el Distrito Federal.
Promover el uso adecuado y eficiente de los recursos humanos, materiales y financieros asignados a
los programas de la Secretara, as como establecer las medidas que propicien la modernizacin
administrativa.
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IV Atribuciones
Ley Orgnica de la Administracin Pblica Federal
Artculo 14. Al frente de cada Secretara habr un Secretario de Estado, quien para el despacho de los
asuntos de su competencia, se auxiliar por los Subsecretarios, Oficial Mayor, Directores, Subdirectores,
Jefes y Subjefes de Departamento, oficina, seccin y mesa, y por los dems funcionarios que establezca el
reglamento interior respectivo y otras disposiciones legales.
En los juicios de amparo, el Presidente de la Repblica podr ser representado por el titular de la
dependencia a que corresponde el asunto, segn la distribucin de competencias. Los recursos
administrativos promovidos contra actos de los Secretarios de Estado sern resueltos dentro del mbito de su
Secretara en los trminos de los ordenamientos legales aplicables.
Artculo 16. Corresponde originalmente a los titulares de las Secretaras de Estado el trmite y resolucin
de los asuntos de su competencia, pero para la mejor organizacin del trabajo podrn delegar en los
funcionarios a que se refieren los Artculos 14 y 15, cualesquiera de sus facultades, excepto aquellas que por
disposicin de ley o del reglamento interior respectivo, deban ser ejercidas precisamente por dichos titulares.
En los casos en que la delegacin de facultades recaiga en jefes de oficina, de seccin y de mesa de las
Secretaras de Estado y Departamentos Administrativos, aqullos conservarn su calidad de trabajadores de
base en los trminos de la Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado.
Los propios titulares de las Secretaras de Estado tambin podrn adscribir orgnicamente las unidades
administrativas establecidas en el reglamento interior respectivo, a las Subsecretaras, Oficiala Mayor, y a las
otras unidades de nivel administrativo equivalente que se precisen en el mismo reglamento interior.
Los acuerdos por los cuales se deleguen facultades o se adscriban unidades administrativas se publicarn
en el Diario Oficial de la Federacin.
Artculo 17. Para la ms eficaz atencin y eficiente despacho de los asuntos de su competencia, las
Secretaras de Estado podrn contar con rganos administrativos desconcentrados que les estarn
jerrquicamente subordinados y tendrn facultades especficas para resolver sobre la materia y dentro del
mbito territorial que se determine en cada caso, de conformidad con las disposiciones legales aplicables.
Artculo 19. El titular de cada Secretara de Estado expedir los manuales de organizacin, de
procedimientos y de servicios al pblico necesarios para su funcionamiento, los que debern contener
informacin sobre la estructura orgnica de la dependencia y las funciones de sus unidades administrativas,
as como sobre los sistemas de comunicacin y coordinacin y los principales procedimientos administrativos
que se establezcan. Los manuales y dems instrumentos de apoyo administrativo interno, debern
mantenerse permanentemente actualizados. Los manuales de organizacin general debern publicarse en el
Diario Oficial de la Federacin. En cada una de las dependencias y entidades de la administracin pblica
federal, se mantendrn al corriente los escalafones de los trabajadores y se establecern los sistemas de
estmulos y recompensas que determine la ley y las condiciones generales de trabajo respectivas.
Artculo 26. Para el despacho de los asuntos del orden administrativo, el Poder Ejecutivo de la Unin
contar con las siguientes dependencias:
Secretara de Educacin Pblica
Artculo 38.- A la Secretara de Educacin Pblica corresponde el despacho de los siguientes asuntos:
I.
Organizar, vigilar y desarrollar en las escuelas oficiales incorporadas o reconocidas:

a)
La enseanza preescolar, primaria, secundaria y normal, urbana, semiurbana y rural.
b)
La enseanza que se imparta en las escuelas, a que se refiere la fraccin XII del artculo
123 Constitucional.
c)
La enseanza tcnica, industrial, comercial y de artes y oficios, incluida la educacin que

se imparta a los adultos.
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d)
La enseanza agrcola, con la cooperacin de la Secretara de Agricultura, Ganadera,

Desarrollo Rural, Pesca y Alimentacin.
e)
La enseanza superior y profesional.
f)
La enseanza deportiva y militar, y la cultura fsica en general.
II.
Organizar y desarrollar la educacin artstica que se imparta en las escuelas e institutos

oficiales, incorporados o reconocidos para la enseanza y difusin de las bellas artes y de las
artes populares;
III.
Crear y mantener las escuelas oficiales en el Distrito Federal, excluidas las que dependen de
otras dependencias;
IV.
Crear y mantener, en su caso, escuelas de todas clases que funcionen en la Repblica,

dependientes de la Federacin, exceptuadas las que por la Ley estn adscritas a otras
dependencias del Gobierno Federal;
V.
Vigilar que se observen y cumplan las disposiciones relacionadas con la educacin preescolar,
primaria, secundaria, tcnica y normal, establecidas en la Constitucin y prescribir las normas a
que debe ajustarse la incorporacin de las escuelas particulares al sistema educativo nacional;
VI.
Ejercer la supervisin y vigilancia que proceda en los planteles que impartan educacin en la
Repblica, conforme a lo prescrito por el artculo 3o. Constitucional;
VII.
Organizar, administrar y enriquecer sistemticamente las bibliotecas generales o especializadas

que sostenga la propia Secretara o que formen parte de sus dependencias;
VIII.
Promover la creacin de institutos de investigacin cientfica y tcnica, y el establecimiento de

laboratorios, observatorios, planetarios y dems centros que requiera el desarrollo de la
educacin primaria, secundaria, normal, tcnica y superior; orientar, en coordinacin con las
dependencias competentes del Gobierno Federal y con las entidades pblicas y privadas el
desarrollo de la investigacin cientfica y tecnolgica;
IX.
Patrocinar la realizacin de congresos, asambleas y reuniones, eventos, competencias y

concursos de carcter cientfico, tcnico, cultural, educativo y artstico;
X.
Fomentar las relaciones de orden cultural con los pases extranjeros, con la colaboracin de la
Secretara de Relaciones Exteriores;
XI.
Mantener al corriente el escalafn del magisterio y el seguro del maestro, y crear un sistema de
compensaciones y estmulos para el profesorado, atendiendo a las directrices que emita la
Secretara de Hacienda y Crdito Pblico sobre el sistema general de administracin y desarrollo
de personal;
XII.
Organizar, controlar y mantener al corriente el registro de la propiedad literaria y artstica;
XIII.
Otorgar becas para que los estudiantes de nacionalidad mexicana puedan realizar
investigaciones o completar ciclos de estudios en el extranjero;
XIV.
Estimular el desarrollo del teatro en el pas y organizar concursos para autores, actores y
escengrafos y en general promover su mejoramiento;
XV.
Revalidar estudios y ttulos, y conceder autorizacin para el ejercicio de las capacidades

que acrediten;
XVI.
Vigilar, con auxilio de las asociaciones de profesionistas, el correcto ejercicio de las profesiones;
XVII.
Organizar misiones culturales;
XVIII.
Formular el catlogo del patrimonio histrico nacional;
XIX.
Formular y manejar el catlogo de los monumentos nacionales;
XX.
Organizar, sostener y administrar museos histricos, arqueolgicos y artsticos, pinacotecas y

galeras, a efecto de cuidar la integridad, mantenimiento y conservacin de tesoros histricos
y artsticos del patrimonio cultural del pas;
44
DIARIO OFICIAL
XXI.
Conservar, proteger y mantener los monumentos arqueolgicos, histricos y artsticos que

conforman el patrimonio cultural de la Nacin, atendiendo las disposiciones legales en
la materia;
XXII.
Organizar exposiciones artsticas, ferias, certmenes, concursos, audiciones, representaciones

teatrales y exhibiciones cinematogrficas de inters cultural;
XXIII.
Determinar y organizar la participacin oficial del pas en competencias deportivas

internacionales, organizar desfiles atlticos y todo gnero de eventos deportivos, cuando no
corresponda hacerlo expresamente a otra dependencia del Gobierno Federal;
XXIV.
Cooperar en las tareas que desempee la Confederacin Deportiva y mantener la Escuela de

Educacin Fsica;
XXV.
Formular normas y programas, y ejecutar acciones para promover la educacin fsica, el deporte
para todos, el deporte estudiantil y el deporte selectivo; promover y en su caso, organizar la
formacin y capacitacin de instructores, entrenadores, profesores y licenciados en
especialidades de cultura fsica y deporte; fomentar los estudios de posgrado y la investigacin
de las ciencias del deporte; as como la creacin de esquemas de financiamiento al deporte con
la participacin que corresponda a otras dependencias y entidades de la Administracin Pblica
Federal;
XXVI.
(Se deroga).
XXVII.
Organizar, promover y supervisar programas de capacitacin y adiestramiento en coordinacin

con las dependencias del Gobierno Federal, los Gobiernos de los Estados y de los Municipios,
las entidades pblicas y privadas, as como los fideicomisos creados con tal propsito. A este fin
organizar, igualmente, sistemas de orientacin vocacional de enseanza abierta y de
acreditacin de estudios;
XXVIII.
Orientar las actividades artsticas, culturales, recreativas y deportivas que realice el sector
pblico federal;
XXIX.
Establecer los criterios educativos y culturales en la produccin cinematogrfica, de radio y

televisin y en la industria editorial;
XXX.
Organizar y promover acciones tendientes al pleno desarrollo de la juventud y a su incorporacin

a las tareas nacionales, estableciendo para ello sistemas de servicio social, centros de estudio,
programas de recreacin y de atencin a los problemas de los jvenes. Crear y organizar a este
fin sistemas de enseanza especial para nios, adolescentes y jvenes que lo requieran;
XXX bis. Promover la produccin cinematogrfica, de radio y televisin y de la industria editorial, con
apego a lo dispuesto por el artculo 3o. Constitucional cuando se trate de cuestiones educativas;
dirigir y coordinar la administracin de las estaciones radiodifusoras y televisoras pertenecientes
al Ejecutivo Federal, con exclusin de las que dependan de otras Secretaras de Estado; y
XXXI.
Los dems que le fijen expresamente las leyes y reglamentos.
Artculo 48. A fin de que se pueda llevar a efecto la intervencin que, conforme a las leyes, corresponde al
Ejecutivo Federal en la operacin de las entidades de la Administracin Pblica Paraestatal, el Presidente de
la Repblica las agrupar por sectores definidos, considerando el objeto de cada una de dichas entidades en
relacin con la esfera de competencia que sta y otras leyes atribuyen a las Secretaras de Estado.
Artculo 49. La intervencin a que se refiere el Artculo anterior se realizar a travs de la dependencia que
corresponda segn el agrupamiento que por sectores haya realizado el propio Ejecutivo, la cual fungir como
coordinadora del sector respectivo.
Corresponde a los coordinadores de sector coordinar la programacin y presupuestacin, conocer la
operacin, evaluar los resultados y participar en los rganos de gobierno de las entidades agrupadas en el
sector a su cargo, conforme a lo dispuesto en las leyes.
Atendiendo a la naturaleza de las actividades de dichas entidades, el titular de la dependencia
coordinadora podr agruparlas en subsectores, cuando as convenga para facilitar su coordinacin y dar
congruencia al funcionamiento de las citadas entidades.
DIARIO OFICIAL
45
Artculo 50. Las relaciones entre el Ejecutivo Federal y las entidades paraestatales, para fines de
congruencia global de la Administracin Pblica Paraestatal, con el sistema nacional de planeacin y con los
lineamientos generales en materia de gasto, financiamiento, control y evaluacin, se llevarn a cabo en la
forma y trminos que dispongan las leyes, por conducto de las Secretaras de Hacienda y Crdito Pblico y de
la Contralora General de la Federacin, sin perjuicio de las atribuciones que competan a las coordinadoras
del sector.
Ley General de Educacin.
Captulo II. Del Federalismo Educativo
Seccin 1.- De la distribucin de la funcin social educativa
Artculo 12. Corresponden de manera exclusiva a la autoridad educativa federal las atribuciones
siguientes:
I.
Determinar para toda la Repblica los planes y programas de estudio para la educacin
preescolar, la primaria, la secundaria, la normal y dems para la formacin de maestros de
educacin bsica, a cuyo efecto se considerar la opinin de las autoridades educativas locales
y de los diversos sectores sociales involucrados en la educacin, en los trminos del artculo 48;
II.
Establecer el calendario escolar aplicable en toda la Repblica para cada ciclo lectivo de la
educacin preescolar, la primaria, la secundaria, la normal y dems para la formacin de
maestros de educacin bsica;
III.
Elaborar y mantener actualizados los libros de texto gratuitos, mediante procedimientos que
permitan la participacin de los diversos sectores sociales involucrados en la educacin;
IV.
Autorizar el uso de libros de texto para la educacin preescolar, la primaria y la secundaria;
V.
Fijar lineamientos generales para el uso de material educativo para la educacin preescolar,
primaria y la secundaria;
VI.
Regular un sistema nacional de formacin, actualizacin, capacitacin y superacin profesional

para maestros de educacin bsica;
VII.
Realizar en forma peridica y sistemtica, exmenes de evaluacin para certificar que las y
los educadores y autoridades educativas son personas aptas para relacionarse con las y los
educandos y que su trato corresponda al respeto de los derechos consagrados en la
Constitucin, los Tratados Internacionales ratificados por el Estado Mexicano y dems
legislacin aplicable de las nias, nios y adolescentes;
VIII.
Fijar los requisitos pedaggicos de los planes y programas de educacin inicial que, en su caso,
formulen los particulares;
IX.
Regular un sistema nacional de crditos, de revalidacin y de equivalencias, que faciliten el

trnsito de educandos de un tipo o modalidad educativo a otro;
X.
Regular, coordinar y operar un padrn nacional de alumnos, docentes, instituciones y centros

escolares; un registro nacional de emisin, validacin e inscripcin de documentos acadmicos y
establecer un Sistema Nacional de Informacin Educativa;
XI.
Fijar los lineamientos generales de carcter nacional a los que deban ajustarse la constitucin y
el funcionamiento de los consejos de participacin social a que se refiere el captulo VII de
esta Ley;
XII.
Realizar la planeacin y la programacin globales del sistema educativo nacional, evaluar a ste
y fijar los lineamientos generales de la evaluacin que las autoridades educativas locales
deban realizar;
XIII.
Fomentar, en coordinacin con las dems autoridades competentes del Ejecutivo Federal, las
relaciones de orden cultural con otros pases, e intervenir en la formulacin de programas
de cooperacin internacional en materia educativa, cientfica, tecnolgica, artstica, cultural, de
educacin fsica y deporte, y
46
XIV.
DIARIO OFICIAL
Las necesarias para garantizar el carcter nacional de la educacin bsica, la normal y dems
para la formacin de maestros de educacin bsica, as como las dems que con tal carcter
establezcan esta Ley y otras disposiciones aplicables.
Artculo 14.- Adicionalmente a las atribuciones exclusivas a las que se refieren los artculos 12 y 13,
corresponde a las autoridades educativas federal y locales de manera concurrente, las atribuciones
siguientes:
I.
Promover y prestar servicios educativos, distintos de los previstos en las fracciones I y IV del
artculo 13, de acuerdo con las necesidades nacionales, regionales y estatales;
II.
Determinar y formular planes y programas de estudio, distintos de los previstos en la fraccin I

del artculo 12;
III.
Revalidar y otorgar equivalencias de estudios, distintos de los mencionados en la fraccin V del

artculo 13, de acuerdo con los lineamientos generales que la Secretara expida;
IV.
Otorgar, negar y retirar el reconocimiento de validez oficial a estudios distintos de los de

preescolar, primaria, secundaria, normal y dems para la formacin de maestros de educacin
bsica que impartan los particulares;
V.
Editar libros y producir otros materiales didcticos, distintos de los sealados en la fraccin III del
artculo 12;
VI.
Prestar servicios bibliotecarios a travs de bibliotecas pblicas, a fin de apoyar al sistema

educativo nacional, a la innovacin educativa y a la investigacin cientfica, tecnolgica y
humanstica;
VII.
Promover permanentemente la investigacin que sirva como base a la innovacin educativa;
VIII.
Promover la investigacin y el desarrollo de la ciencia y la tecnologa, y fomentar su enseanza y

divulgacin;
IX.
Fomentar y difundir las actividades artsticas, culturales y fsico-deportivas en todas sus

manifestaciones;
X.
Promover e impulsar en el mbito de su competencia las actividades y programas relacionados

con el fomento de la lectura y el libro, de acuerdo a lo establecido en la ley de la materia;
XI.
Vigilar el cumplimiento de esta Ley y de sus disposiciones reglamentarias;
XII.
Promover prcticas cooperativas de ahorro, produccin y consumo, de acuerdo a lo establecido

en la ley de la materia y el Reglamento de Cooperativas Escolares, y
XIII.
Las dems que con tal carcter establezcan esta Ley y otras disposiciones aplicables.
Seccin 3.- Del financiamiento a la educacin

Artculo 25. El Ejecutivo Federal y el gobierno de cada entidad federativa, con sujecin a las disposiciones
de ingresos y gasto pblico correspondientes que resulten aplicables, concurrirn al financiamiento de la
educacin pblica y de los servicios educativos. El monto anual que el Estado -Federacin, entidades
federativas y municipios-, destine al gasto en educacin pblica y en los servicios educativos, no podr ser
menor a ocho por ciento del producto interno bruto del pas, destinado de este monto, al menos el 1% del
producto interno bruto a la investigacin cientfica y al desarrollo tecnolgico en las Instituciones de Educacin
Superior Pblicas. En la asignacin del presupuesto a cada uno de los niveles de educacin, se deber dar la
continuidad y la concatenacin entre los mismos, con el fin de que la poblacin alcance el mximo nivel de
estudios posible.
Los recursos federales recibidos para ese fin por cada entidad federativa no sern transferibles y debern
aplicarse exclusivamente en la prestacin de servicios y dems actividades educativas en la propia entidad. El
gobierno de cada entidad federativa publicar en su respectivo diario oficial, los recursos que la Federacin le
transfiera para tal efecto, en forma desagregada por nivel, programa educativo y establecimiento escolar.
El gobierno local prestar todas las facilidades y colaboracin para que, en su caso, el Ejecutivo Federal
verifique la correcta aplicacin de dichos recursos.
En el evento de que tales recursos se utilicen para fines distintos, se estar a lo previsto en la legislacin
aplicable sobre las responsabilidades administrativas, civiles y penales que procedan.
DIARIO OFICIAL
47
Seccin 4.- De la evaluacin del sistema educativo nacional

Artculo 29. Corresponde a la Secretara la evaluacin del sistema educativo nacional, sin perjuicio de la
que las autoridades educativas locales realicen en sus respectivas competencias.
Dicha evaluacin, y la de las autoridades educativas locales, sern sistemticas y permanentes. Sus
resultados sern tomados como base para que las autoridades educativas, en el mbito de su competencia,
adopten las medidas procedentes.
Artculo 31. Las autoridades educativas darn a conocer a los maestros, alumnos, padres de familia y a la
sociedad en general, los resultados de las evaluaciones que realicen, as como la dems informacin global
que permita medir el desarrollo y los avances de la educacin en cada entidad federativa.
Ley Federal de las Entidades Paraestatales
Artculo 8o. Corresponder a los titulares de las Secretaras de Estado encargados de la coordinacin de
los sectores, establecer polticas de desarrollo para las entidades del sector correspondiente, coordinar la
programacin y presupuestacin de conformidad, en su caso, con las asignaciones sectoriales de gasto y
financiamiento previamente establecidas y autorizadas, conocer la operacin y evaluar los resultados de las
entidades paraestatales y las dems atribuciones que les conceda la Ley.
Artculo 10. Las entidades paraestatales debern proporcionar a las dems entidades del sector donde se
encuentren agrupadas, la informacin y datos que les soliciten as como los que les requieran las Secretaras
de Estado.
Para el cumplimiento de lo anteriormente establecido, la coordinadora de sector conjuntamente con las
Secretaras de Hacienda y Crdito Pblico y de la Secretara de la Funcin Pblica, harn compatibles los
requerimientos de informacin que se demanden a las dependencias y entidades paraestatales racionalizando
los flujos de informacin.
Ley Federal de Presupuesto y Responsabilidad Hacendaria
Artculo 7. Las dependencias coordinadoras de sector orientarn y coordinarn la planeacin,
programacin, presupuestacin, control y evaluacin del gasto pblico de las entidades ubicadas bajo
su coordinacin.
En el caso de las entidades no coordinadas, corresponder a la Secretara orientar y coordinar las
actividades a que se refiere este artculo.
Reglamento de la Ley Federal de Presupuesto y Responsabilidad Hacendaria
Artculo 6. Las dependencias coordinadoras de sector, para la orientacin y coordinacin de la planeacin,
programacin, presupuesto, ejercicio, control y evaluacin del gasto pblico de las entidades ubicadas bajo su
coordinacin, debern:
I.
Establecer procedimientos tcnicos administrativos, acordes con las necesidades y

caractersticas del respectivo sector, atendiendo a lo dispuesto por la Ley, el presente
Reglamento y las disposiciones generales que expidan la Secretara y la Funcin Pblica en el
mbito de sus respectivas competencias;
II.
Vigilar que las entidades cumplan con lo dispuesto en la Ley, este Reglamento y las
disposiciones generales que establezcan la Secretara y la Funcin Pblica, en el mbito de sus
respectivas competencias, as como las que expida en su carcter de coordinadora de sector, y
III.
Analizar, integrar, en su caso validar, y remitir a la Secretara y a la Funcin Pblica, en el mbito

de sus respectivas competencias, en los trminos que stas establezcan mediante disposiciones
generales, la informacin de las entidades ubicadas bajo su coordinacin as como la
documentacin que les fuere solicitada.
Artculo 7. El Oficial Mayor o su equivalente en cada dependencia, por conducto de su Direccin General
de Programacin, Organizacin y Presupuesto o equivalente o, en su caso, a travs de la unidad
administrativa que se establezca en los reglamentos interiores, ser responsable de:
I.
Coordinar las actividades de planeacin, programacin, presupuesto, ejercicio, control y

evaluacin, respecto del gasto pblico, y
48
II.
DIARIO OFICIAL
Fungir como instancia administrativa nica para tramitar ante la Secretara las solicitudes y
consultas en materia presupuestaria y contable, y ante la Funcin Pblica en materia
organizacional y de administracin de personal de la dependencia, de sus rganos
administrativos desconcentrados y entidades coordinadas, siempre que se encuentren
debidamente fundadas, motivadas y opinadas por dicha Oficiala Mayor o equivalente.
V Estructura Orgnica
Areas Centrales
1
Secretario
1.0.1
Unidad de Coordinacin Ejecutiva
1.0.1.1 Coordinacin de Organos Desconcentrados y del Sector Paraestatal

1.0.2
Direccin General de Comunicacin Social
1.0.3
Unidad de Asuntos Jurdicos
1.0.4
Coordinacin General de Oficinas de Servicios Federales de Apoyo a la Educacin
1.0.5
Oficinas de Servicios Federales de Apoyo a la Educacin en los Estados de la Repblica
1.0.6
Coordinacin General de Educacin Intercultural y Bilinge
1.0.7
Direccin General de Relaciones Internacionales
1.1
Subsecretara de Educacin Superior
1.1.1
Direccin General de Educacin Superior Universitaria
1.1.2
Direccin General de Educacin Superior Tecnolgica
1.1.3
Coordinacin General de Universidades Tecnolgicas y Politcnicas
1.1.4
Direccin General de Educacin Superior para Profesionales de la Educacin
1.1.5
Direccin General de Profesiones
1.2
Subsecretara de Educacin Media Superior
1.2.1
Direccin General de Educacin Tecnolgica Industrial
1.2.2
Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria
1.2.3
Direccin General de Educacin en Ciencia y Tecnologa del Mar
1.2.4
Direccin General del Bachillerato
1.2.5
Direccin General de Centros de Formacin para el Trabajo
1.3
Subsecretara de Educacin Bsica
1.3.1
Direccin General de Desarrollo Curricular
1.3.2
Direccin General de Materiales e Informtica Educativa
1.3.3
Direccin General de Desarrollo de la Gestin e Innovacin Educativa
1.3.4
Direccin General de Educacin Indgena
1.3.5
Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio
1.4
Oficiala Mayor
1.4.1
Direccin General de Personal
1.4.2
Direccin General de Presupuesto y Recursos Financieros
1.4.3
Direccin General de Innovacin, Calidad y Organizacin
1.4.4
Direccin General de Recursos Materiales y Servicios
1.4.5
Direccin General de Tecnologas de la Informacin y Comunicaciones
DIARIO OFICIAL
1.5
Unidad de Planeacin y Evaluacin de Polticas Educativas
1.5.1
Direccin General de Planeacin y Estadstica Educativa
1.5.2
Direccin General de Evaluacin de Polticas
1.5.3
Direccin General de Acreditacin, Incorporacin y Revalidacin
1.5.4
Direccin General de Televisin Educativa
1.5.5
Coordinacin Nacional de Carrera Magisterial
49
Organos Desconcentrados
1.0.8
Consejo Nacional para la Cultura y las Artes
1.0.8.1 Instituto Nacional de Antropologa e Historia

1.0.8.2 Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura
1.0.8.3 Radio Educacin
1.1.6
Instituto Politcnico Nacional
1.1.7
Instituto Nacional de Estudios Histricos de las Revoluciones de Mxico
1.1.8
Universidad Abierta y a Distancia de Mxico
1.1.9
Instituto Nacional del Derecho de Autor
1.1.10
Universidad Pedaggica Nacional
1.3.6
Administracin Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal
1.3.7
Comisin de Apelacin y Arbitraje del Deporte

Organo Interno de Control
I Misin y funciones
1.0.1 Unidad de Coordinacin Ejecutiva
Misin
Contribuir, a travs de acciones coordinadas con las unidades administrativas, rganos desconcentrados
de la Secretara y con las autoridades educativas en el mbito federal y local, a elevar la calidad de la
educacin en el pas, transparentando su marco de actuacin de conformidad con la normatividad vigente e
impulsar la participacin de la sociedad y del magisterio en la dinmica escolar; as como, brindar apoyo a las
iniciativas de Ley que se formulen en el Congreso de la Unin y que sean competencia de la Secretara
Funciones
Coordinar y dar seguimiento a los asuntos relacionados con las unidades administrativas adscritas al
Secretario y, en su caso, convocar a sus titulares;
Coordinar las acciones y programas inherentes a la Ley Federal de Transparencia y Acceso a la

Informacin Pblica Gubernamental, en el mbito de competencia de la Secretara;
Brindar el apoyo que se requiera para la realizacin de las acciones que correspondan a la
Secretara en relacin con los rganos legislativos, en coordinacin con la Secretara de
Gobernacin;
Promover y conducir las acciones para fortalecer las relaciones de la Secretara, sus unidades
administrativas y rganos desconcentrados con el magisterio nacional;
Auxiliar al Secretario en la coordinacin de las acciones que sean necesarias para el cumplimiento
de los propsitos del Consejo Nacional de Autoridades Educativas, en los trminos de lo dispuesto
por el artculo 17 de la Ley General de Educacin;
Proponer y tramitar los apoyos que corresponda otorgar a la dependencia, para el adecuado
funcionamiento del Consejo Nacional de Participacin Social;
50
DIARIO OFICIAL
Coordinar la realizacin de estudios de opinin pblica con relacin a las polticas educativas, con la
colaboracin de las unidades administrativas y entidades especializadas competentes;
Dar seguimiento a los compromisos y acuerdos del Gobierno de la Repblica en materia de calidad
de la educacin;
Auxiliar al Secretario en la coordinacin de los rganos desconcentrados y las entidades

paraestatales sectorizadas;
Planear, programar, organizar, promover, dirigir, ejecutar y evaluar acciones que fortalezcan la
participacin social en la educacin, as como planear, coordinar y evaluar el registro pblico de
consejos escolares de participacin social y proponer los lineamientos que regulen la participacin
de la sociedad en actividades que tengan por objeto fortalecer y elevar la calidad de la educacin
pblica, as como ampliar la cobertura de los servicios educativos;
Fungir como enlace entre la Secretara y las asociaciones de padres de familia y proponer las
disposiciones que regulen la organizacin y el funcionamiento de las mismas, en lo concerniente a
sus relaciones con las autoridades de los establecimientos escolares;
Recibir las solicitudes, sugerencias y planteamientos que presenten ciudadanos y organizaciones de

la sociedad civil ante la Secretara, canalizarlas a las reas competentes y darles seguimiento, as
como sistematizar y proporcionar informacin a la ciudadana sobre las actividades, trmites y
servicios del sector educativo, y
Las dems que las disposiciones aplicables le confieran, las que le encomiende el Secretario y las
que correspondan a las unidades administrativas que se le adscriban, excepto en los casos en que
por disposicin legal deban ser ejercidas por los titulares de ellas directamente.
1.0.1.1 Coordinacin de Organos Desconcentrados y del Sector Paraestatal

Misin
Apoyar al titular de la Secretara en el desempeo de sus funciones en su carcter de coordinadora del
sector, con el propsito de mantener la coordinacin operativa y apoyar el cumplimiento de los objetivos y
metas del sector educativo en el pas.
Funciones
Auxiliar al Secretario en las acciones de coordinacin de las entidades paraestatales agrupadas en el

sector a cargo de la Secretara, as como en las de los rganos desconcentrados adscritos
directamente al propio Secretario;
Proponer, en coordinacin con la Direccin General de Planeacin y Estadstica Educativa, el

establecimiento de polticas de desarrollo para las entidades paraestatales agrupadas en el sector a
cargo de la Secretara;
Proponer y desarrollar mecanismos para conocer la operacin de las entidades paraestatales del
sector educativo con el fin de evaluar los resultados de su desempeo;
Establecer, en coordinacin con las secretaras de Hacienda y Crdito Pblico y de la Funcin

Pblica, los sistemas de informacin necesarios para proporcionar los datos que se demanden
acerca de las entidades del sector paraestatal coordinado por la Secretara;
Participar, de conformidad con los procedimientos establecidos en la Ley Federal de las Entidades
Paraestatales y en los instrumentos jurdicos correspondientes, con el carcter de secretario tcnico
o equivalente, en los rganos de gobierno de las entidades paraestatales y en los vinculados con la
administracin de los rganos desconcentrados;
Desarrollar estudios y opinar sobre la forma y trminos en que se deba efectuar la incorporacin o
desincorporacin de entidades correspondientes al sector coordinado por la Secretara, con apego a
las disposiciones legales aplicables;
Proponer las modificaciones a la naturaleza jurdica de las entidades agrupadas en el sector

paraestatal, en coordinacin con los titulares de las respectivas entidades, as como realizar las
gestiones correspondientes, y
Las dems que las disposiciones legales y administrativas le confieran y las que le encomiende el
Secretario.
DIARIO OFICIAL
51
1.0.2 Direccin General de Comunicacin Social

Misin
Difundir y enterar a la poblacin del pas a travs de los diversos medios de comunicacin, de los avances
en el cumplimiento del Programa Sectorial de Educacin, as como posicionar la poltica educativa del
Gobierno Federal.
Funciones
Informar a la opinin pblica y a los medios de comunicacin acerca de los asuntos competencia de
la Secretara;
Difundir los objetivos, programas y acciones de la Secretara;
Coordinar y atender las actividades de relaciones pblicas de la Secretara con los medios de
comunicacin;
Establecer canales y sistemas de comunicacin interna entre el personal de la Secretara y del sector
educativo, elaborando, adems, materiales informativos que contribuyan al mejor desempeo de sus
atribuciones y tareas;
Evaluar la informacin que difunden los medios de comunicacin acerca del sector educativo y su
reflejo en la calidad de la imagen pblica de la Secretara;
Coordinar la prestacin de los servicios de orientacin e informacin al pblico de la Secretara, con

nfasis en aqullos que redunden en el mejoramiento de la cobertura y la calidad de los servicios;
Coordinar las actividades de las unidades de comunicacin social de los rganos desconcentrados
de la Secretara, as como prestar el apoyo que en esta materia le sea requerido por las entidades
paraestatales agrupadas en el sector educativo;
Proponer y aplicar los programas de comunicacin social de la Secretara, de conformidad con las
polticas y lineamientos que establezca al efecto la Secretara de Gobernacin, y tramitar la
aprobacin de los programas de comunicacin social de los rganos desconcentrados y de las
entidades del sector educativo;
Establecer polticas respecto a publicaciones peridicas de la Secretara de carcter informativo y de

difusin;
Compilar y distribuir entre los servidores pblicos de la Secretara la informacin publicada y

difundida en los medios de comunicacin;
Disear y producir materiales informativos y de difusin para radio, televisin y medios impresos;
Gestionar, promover y regular la transmisin por radio y televisin de materiales informativos y de

difusin de la Secretara, de los rganos desconcentrados y de las entidades paraestatales que lo
requieran, y
Secretario.
1.0.3 Unidad de Asuntos Jurdicos

Misin
Proporcionar la asesora y el apoyo necesarios para que las acciones de las unidades administrativas de
la Secretara, brinden seguridad y certeza jurdica a los gobernados y se manifiesten en un marco de legalidad
y justicia.
Funciones
Proponer, aplicar y evaluar las polticas de la Secretara en materia jurdica;
Asesorar jurdicamente a la Secretara, coordinar y participar en las actividades jurdicas de las

unidades administrativas de la misma, sin perjuicio de las facultades conferidas especficamente a
otras unidades administrativas en el reglamento interior de la Secretara;
52
DIARIO OFICIAL
Emitir opinin, escuchando en su caso a las reas tcnicas correspondientes, respecto de

ordenamientos que corresponda firmar o refrendar al Secretario, as como de los que tengan relacin
con las materias competencia de la Secretara;
Representar legalmente a la Secretara y a sus unidades administrativas, as como al Secretario,

Subsecretarios, Oficial Mayor y dems servidores pblicos de esta dependencia, en asuntos
jurisdiccionales, contencioso-administrativos y ante toda clase de autoridades administrativas y
judiciales, en los procesos o procedimientos de toda ndole, cuando se requiera su intervencin
y para absolver posiciones, as como atender los asuntos de orden jurdico que le competa
a la Secretara;
Conferir, mediante oficio, la representacin legal referida en el prrafo anterior, en servidores pblicos
subalternos y, en su caso sustituir o revocar dichas representaciones;
Representar al Presidente de la Repblica en todos los trmites establecidos por la Ley de Amparo,
Reglamentaria de los Artculos 103 y 107 de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos
Mexicanos, en aquellos asuntos que corresponda a la Secretara de Educacin Pblica representar
al Titular del Ejecutivo Federal, en trminos del segundo prrafo del artculo 19 de la citada Ley;
Intervenir en las controversias constitucionales y en las acciones de inconstitucionalidad en las que el

Secretario de Educacin Pblica represente al Presidente de la Repblica;
Coordinar al interior de la dependencia la formulacin y revisin de los anteproyectos y proyectos de

iniciativas de leyes o decretos, as como de reglamentos, decretos, acuerdos y dems disposiciones
de observancia general en las materias que son de la competencia de la Secretara o del sector
coordinado por sta, conforme a los lineamientos que determine el Secretario;
Desahogar las consultas de carcter jurdico que le formulen los titulares de las unidades
administrativas y rganos desconcentrados de la Secretara, as como promover la coordinacin con
las entidades paraestatales agrupadas en el sector de la Secretara a efecto de apoyar la prestacin
permanente de los servicios jurdicos de las mismas;
Compilar y divulgar las leyes, reglamentos, decretos y acuerdos que se relacionen con la esfera de
competencia de la Secretara, as como las circulares y rdenes que, en razn de sus atribuciones,
expidan los titulares de las unidades administrativas de la dependencia;
Elaborar y proponer los informes previos y justificados que en materia de amparo deban rendir el
Secretario en representacin del Presidente de la Repblica o como Titular de la Secretara, as
como los relativos a los dems servidores pblicos que sean sealados como autoridades
responsables; asimismo, los escritos de demanda o contestacin, en las controversias
constitucionales o acciones de inconstitucionalidad; promover y desistirse, en su caso, de los juicios
de amparo cuando la Secretara tenga el carcter de quejosa, intervenir como tercero perjudicado en
los juicios de amparo y, en general, ejercitar todas las acciones que a dichos juicios se refieran;
Presentar denuncias de hechos, querellas, desistimientos y otorgar perdones ante el Ministerio

Pblico u otras autoridades competentes; coadyuvar en la integracin de las averiguaciones previas
y en el trmite de los procesos que afecten a la Secretara o en los que sta tenga inters jurdico,
as como solicitar la intervencin del Procurador General de la Repblica en todos aquellos asuntos
contenciosos que le competan en los trminos del artculo 102 de la Constitucin Poltica de los
Estados Unidos Mexicanos;
Representar al Secretario en los juicios laborales, contestar demandas laborales, formular y absolver
posiciones, desistimientos o allanamientos, acordar conciliaciones y, en general, todas aquellas
promociones que a dichos juicios se refieran;
Dictaminar la aplicacin de las sanciones de carcter laboral a que se hagan acreedores los
trabajadores de la Secretara por violacin a las disposiciones laborales aplicables, as como
reconsiderar, en su caso, los dictmenes que hubiese emitido;
Representar al Secretario en los procedimientos de aplicacin de sanciones laborales a que se haga

acreedor el personal adscrito al Organo Interno de Control;
DIARIO OFICIAL
53
Atender las resoluciones que pronuncien las autoridades jurisdiccionales, exigiendo su cumplimiento
a los servidores pblicos responsables de las unidades administrativas de la Secretara, dando a
stos la asesora necesaria;
Coadyuvar en la defensa de los juicios promovidos en el extranjero en que sean parte las entidades
de la administracin pblica paraestatal coordinadas por la Secretara;
Coordinar e integrar de conformidad con la informacin que corresponda proporcionar a las diversas
unidades administrativas y a la Administracin Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal,
los informes y dems requerimientos que deban remitirse a la Comisin Nacional de Derechos
Humanos;
Autenticar, cuando sea procedente, las firmas de los servidores pblicos de la Secretara asentadas
en los documentos que se expidan con motivo del ejercicio de sus atribuciones;
Dictaminar acerca de la procedencia de corregir el nombre de los titulares de certificados educativos

emitidos por la Secretara, excepto tratndose de errores mecanogrficos, en cuyo caso sern
corregidos directamente por la unidad administrativa que los haya emitido, siempre y cuando esta
modificacin no implique un cambio que deba ser ordenado por autoridad jurisdiccional;
Firmar los oficios dirigidos a las autoridades competentes relativos a las gestiones para que los
extranjeros que presten o deseen prestar sus servicios personales a la Secretara, se apeguen a las
disposiciones migratorias aplicables;
Substanciar y resolver los procedimientos administrativos de nulidad, revocacin, cancelacin,

reconsideracin, revisin y, en general, todos aquellos que tiendan a modificar o extinguir derechos u
obligaciones generados por resoluciones que dicte la Secretara, con excepcin de aquellos que
hubiesen sido encomendados a otras unidades administrativas de la misma;
Expedir copias certificadas de las constancias que obren en los archivos de la Secretara cuando
deban ser exhibidas en procedimientos judiciales o contencioso-administrativos y, en general, para
cualquier proceso, procedimiento o averiguacin;
Dictaminar los proyectos de convenios y contratos que, en su caso, deban suscribir los servidores
pblicos de la Secretara, en el ejercicio de sus funciones, y llevar un registro de dichos instrumentos
jurdicos;
Proponer al Secretario la normatividad general en materia de delegacin y autorizacin para ejercer

atribuciones;
Tramitar ante las dependencias competentes, la expedicin de las resoluciones necesarias para la
incorporacin de bienes inmuebles al dominio pblico de la Federacin cuando stos se destinen al
servicio de la Secretara, as como brindar apoyo a las unidades administrativas de la dependencia y
a las entidades paraestatales coordinadas por ella, en la tramitacin de las gestiones necesarias para
adecuar la situacin jurdica de los inmuebles que posean o administren cuando aqullas lo soliciten;
Registrar los instrumentos normativos que emitan el Secretario y las unidades administrativas de la
Secretara, los nombramientos que expida el Titular de la misma, as como las autorizaciones que,
para firmar documentacin relacionada con asuntos que les competan, expidan los titulares de las
unidades administrativas conforme al reglamento interior de la Secretara y las disposiciones
aplicables;
Llevar el registro de las personas acreditadas para efectuar trmites ante las unidades
administrativas de la Secretara establecidas en su reglamento interior;
Remitir para su publicacin en el Diario Oficial de la Federacin las disposiciones y lineamientos

generales de la Secretara y del sector educativo que as lo ameriten, as como difundir los acuerdos
del Secretario que no se divulguen por dicho rgano oficial;
Otorgar o negar, dentro del mbito de competencia de la Secretara, las autorizaciones a que se
refieren los artculos 39 bis y 40 de la Ley sobre el Escudo, la Bandera y el Himno Nacionales;
54
DIARIO OFICIAL
Auxiliar y asesorar a los servidores pblicos responsables de las unidades administrativas de la

Secretara, respecto de la substanciacin y resolucin de los procedimientos por los que se revoque
la autorizacin o se retire el reconocimiento de validez oficial a los particulares para impartir estudios;
Formar parte de la Comisin de Estudios Jurdicos del Gobierno Federal, y
Secretario.
1.0.4 Coordinacin General de Oficinas de Servicios Federales de Apoyo a la Educacin

Misin
Representar a la Secretara ante las autoridades educativas de los Estados de la Repblica y contribuir en
la aplicacin y observancia de la normatividad que en materia educativa emite la Federacin.
Funciones
Coordinar las tareas que realicen las Oficinas de Servicios Federales de Apoyo a la Educacin en los
Estados de la Repblica;
Proponer y promover, en coordinacin con las unidades administrativas competentes, las medidas de
accin conducentes para convenir con los Estados de la Repblica la descentralizacin de los
servicios educativos a cargo de la Secretara;
Coordinar y articular, con las unidades administrativas de la Secretara, los flujos de informacin y los
mecanismos para operar los trmites que preste la Secretara en los Estados de la Repblica;
Proporcionar a las Oficinas de Servicios Federales de Apoyo a la Educacin en los Estados de la

Repblica lo necesario para realizar trmites y gestiones ante las unidades administrativas
de la Secretara, as como ante otras dependencias y entidades de la Administracin Pblica Federal;
Ser el conducto para que las unidades administrativas a que se refiere el reglamento interior de la
Secretara, brinden la asesora y apoyos necesarios a las autoridades educativas locales;
Hacer del conocimiento de las Oficinas de Servicios Federales de Apoyo a la Educacin en los
Estados de la Repblica, para su difusin y observancia, los lineamientos generales que emita la
Secretara en trminos de la Ley General de Educacin;
Proponer las acciones de racionalizacin y simplificacin administrativa que deba desarrollar la

Secretara, dentro de su mbito de competencia, en los Estados de la Repblica, as como coordinar
la ejecucin de aqullas que sean aprobadas;
Verificar y, en su caso, comunicar a las unidades administrativas competentes de la Secretara, la

aplicacin y el desarrollo en los Estados de la Repblica de las disposiciones a que se refiere
la funcin anterior;
Coordinar, de conformidad con las unidades administrativas competentes de la Secretara, la

elaboracin de los programas de actividades, anteproyectos de presupuesto, estadsticas y
administracin de recursos que desarrollen las Oficinas de Servicios Federales de Apoyo a la
Educacin en los Estados de la Repblica, y
Secretario.
1.0.5 Oficinas de Servicios Federales de Apoyo a la Educacin en los Estados de la Repblica

Misin
Representar a la Secretara en los Estados de la Repblica y brindar, en el marco del federalismo
educativo, los servicios y asesora, gestin e informacin de los asuntos del sector.
Funciones
Representar a la Secretara y a su Titular ante las autoridades educativas de los Estados de la

Repblica y, en general, ante los rganos de gobierno de las entidades establecidas en stos;
Actuar, dentro de su mbito territorial de competencia, como instancia nica para la atencin, trmite
y seguimiento de los asuntos relacionados con los servicios a cargo de la Secretara en el Estado
respectivo;
DIARIO OFICIAL
55
Fungir, previa designacin por el Titular de la Secretara, como integrantes de los rganos de
gobierno de las entidades de la Administracin Pblica Paraestatal de los Estados de la Repblica,
cuando los instrumentos jurdicos respectivos prevean la participacin de la autoridad educativa
federal;
Servir de enlace entre la Secretara y las autoridades educativas estatales para formalizar el
compromiso en relacin con el Plan Nacional de Desarrollo y con el Programa Nacional de
Educacin, con el fin de dar seguimiento a su ejecucin y evaluar sus resultados;
Coordinar, de conformidad con los lineamientos establecidos por el Secretario y con el concurso de
las unidades administrativas competentes, los servicios que ofrezca la Secretara en el Estado
correspondiente;
Identificar y proponer al Coordinador General de Oficinas de Servicios Federales de Apoyo a la

Educacin, dentro de su mbito de competencia, medidas conducentes para convenir
la transferencia de servicios educativos prestados por la Secretara y facilitar la aplicacin de las
mismas;
Apoyar, en el mbito territorial de su competencia, la labor de las entidades paraestatales del sector
educativo, con el propsito de dar coherencia y unidad a las acciones de la autoridad educativa
federal y del sector coordinado por sta;
Reportar peridicamente al Secretario, por conducto del Coordinador General de Oficinas de

Servicios Federales de Apoyo a la Educacin, la situacin que guarda el sector educativo federal en
sus respectivos mbitos territoriales de competencia, para cuyo cumplimiento podr solicitar informes
a las unidades administrativas y servidores pblicos de la dependencia;
Constatar el avance de los convenios celebrados entre la Secretara y las autoridades educativas
locales y brindar los apoyos necesarios, para lograr su cabal cumplimiento;
Promover con las autoridades educativas locales la realizacin de acciones conjuntas y

complementarias que contribuyan al desarrollo del sistema educativo nacional, y
Las dems que las disposiciones legales y administrativas les confieran y las que les encomiende el
Secretario.
1.0.6 Coordinacin General de Educacin Intercultural y Bilinge

Misin
Contribuir en la construccin de una sociedad ms justa y equitativa, mejorando y ampliando las
oportunidades educativas de la poblacin indgena, promoviendo relaciones ms igualitarias y respetuosas
entre los miembros de distintas culturas.
Funciones
Promover y evaluar la poltica educativa en materia de equidad, desarrollo intercultural y participacin

social, en todos los tipos y modalidades educativos, en coordinacin con las diferentes instancias del
sistema educativo nacional;
Promover la colaboracin de las entidades federativas y municipios, as como la de los diferentes

sectores de la sociedad, pueblos y comunidades indgenas, en la realizacin de iniciativas orientadas
a propiciar la equidad, el desarrollo intercultural y la participacin social en todos los tipos, niveles y
modalidades educativos;
Recomendar medidas de accin para procurar el mejoramiento de la equidad, el desarrollo

intercultural y la participacin social en los distintos tipos, niveles y modalidades de la educacin y, en
su caso, proponer las correcciones necesarias;
Informar a la sociedad sobre la situacin de la equidad, el desarrollo intercultural y la participacin

social en el campo educativo, as como sobre las recomendaciones que haya formulado y los
resultados obtenidos;
Disear y establecer los mecanismos de supervisin y vigilancia tendientes al aseguramiento de la

calidad y pertinencia de la educacin que se imparta en el medio indgena;
56
DIARIO OFICIAL
Promover y asesorar, con el concurso de las unidades administrativas de la Secretara y entidades

competentes en la materia, la formulacin, implantacin y evaluacin de programas innovadores para
propiciar la equidad, el desarrollo intercultural y la participacin social en el mbito educativo, en
particular para:
a) Desarrollar modelos curriculares que atiendan la diversidad;
b) Formar al personal docente, tcnico y directivo especializado en esta materia;
c) Desarrollar y difundir las lenguas indgenas;
d) Producir materiales educativos en lenguas indgenas;
e) Realizar investigaciones educativas, y
f) Desarrollar formas alternativas de gestin escolar educativa con la participacin de la comunidad.
Asesorar y proponer los proyectos de normas y criterios para garantizar que los servicios educativos
para toda la poblacin, reconozcan la diversidad tnica, lingstica y cultural de la Nacin, se eduque
para el desarrollo intercultural, se fomenten los valores vinculados con la equidad y se propicie la
participacin social en todos los tipos, niveles y modalidades educativos;
Asesorar y proponer, en coordinacin con la Unidad de Planeacin y Evaluacin de Polticas

Educativas y dems unidades administrativas competentes, los proyectos de normas y criterios para
la evaluacin y certificacin de estudios realizados en el marco de programas educativos orientados
al fortalecimiento de la equidad, el desarrollo intercultural y la participacin social, y
Secretario.
1.0.7 Direccin General de Relaciones Internacionales

Misin
Promover e incrementar las actividades de cooperacin e intercambio cientfico, educativo, cultural,
tcnico y artstico con otros pases, as como fortalecer los vnculos con los organismos internacionales y
ministerios de educacin de otras naciones.
Funciones
Fomentar, en coordinacin con las dependencias y entidades de la Administracin Pblica Federal

que sean competentes, las relaciones en materia educativa y cultural con otros pases, as como
participar e intervenir, en su caso, en la formulacin de programas de cooperacin internacional,
polticas y estrategias de financiamiento internacional en la materia;
Proponer, en coordinacin con la Unidad de Planeacin y Evaluacin de Polticas Educativas y las

dems dependencias y entidades de la Administracin Pblica Federal, iniciativas conducentes al
desarrollo de polticas y estrategias encaminadas al logro de una posicin competitiva de las
instituciones mexicanas de educacin media superior y superior dentro del mbito internacional;
Proponer, en coordinacin con la Unidad de Planeacin y Evaluacin de Polticas Educativas y las

dems dependencias y entidades de la Administracin Pblica Federal, polticas y estrategias, as
como planes de mediano y largo plazo, para fortalecer la participacin nacional en los programas
internacionales de cooperacin tcnica y financiera para el desarrollo educativo;
Representar a la Secretara en el cumplimiento de los compromisos que se deriven de los programas

de carcter internacional a que se refieren las funciones de esta unidad administrativa;
Coordinar las actividades que realicen las unidades administrativas de la Secretara para el
cumplimiento de convenios internacionales y supervisar su ejecucin;
Auxiliar al Secretario en la coordinacin de los organismos de carcter internacional que tengan su

sede en el pas y que realicen funciones en las materias de competencia de la Secretara;
Promover y fomentar, con la participacin que corresponda a otras dependencias y entidades de la

Administracin Pblica Federal, el intercambio de investigadores, profesionales y estudiantes;
DIARIO OFICIAL
57
Organizar y desarrollar, con la participacin que corresponda a otras dependencias y entidades de la

Administracin Pblica Federal, programas de becas con otros pases y organismos internacionales,
as como fomentar el desarrollo de esquemas de cooperacin horizontal y de apoyo mutuo en
beneficio de las instituciones educativas nacionales;
Propiciar y organizar la participacin de la Secretara, de sus rganos desconcentrados y entidades

paraestatales del sector coordinado por ella, en congresos, reuniones, asambleas y eventos
internacionales de carcter educativo, con la intervencin que corresponda a la Secretara de
Relaciones Exteriores;
Promover y difundir, en coordinacin con los rganos desconcentrados y entidades paraestatales del
sector coordinado por la Secretara, la cultura de Mxico en el extranjero;
Atender a los funcionarios extranjeros que visiten el pas en comisin oficial para asuntos de la
competencia o inters de la Secretara, y
Secretario.
1.1.1 Direccin General de Educacin Superior Universitaria

Misin
Impulsar y promover la transformacin en las instituciones de educacin superior de su competencia; para
la formulacin de profesionales del ms alto nivel, comprometidos con el desarrollo cientfico, tecnolgico,
econmico, cultural y social, que atiendan las necesidades y aspiraciones de su entorno, apoyndolas en la
atencin y diversificacin de su oferta educativa, en la habilitacin de profesores competentes en la docencia
e investigacin, en el fortalecimiento de infraestructura adecuada y el logro de una gestin eficiente.
Funciones
Proponer, para autorizacin superior, las normas pedaggicas y los planes y programas de estudio
para la educacin superior que impartan las instituciones educativas de la Secretara, con excepcin
de aquellas dedicadas a la educacin tecnolgica y a la formacin de profesionales de la educacin;
Proponer las polticas que resulten convenientes para el desarrollo de la educacin superior
relacionadas con las funciones de esta unidad administrativa;
Establecer mecanismos de coordinacin con las instituciones que impartan educacin superior
universitaria, a efecto de acordar polticas y acciones para la planeacin y evaluacin de este tipo
educativo;
Promover que las instituciones universitarias formulen, mediante procesos de planeacin estratgica
participativa, programas integrales de fortalecimiento institucional que les permitan alcanzar niveles
superiores de desarrollo, mediante procesos de planeacin estratgica participativa;
Impulsar polticas para la actualizacin, formacin y superacin del personal acadmico de las
instituciones educativas competencia de esta unidad administrativa;
Impulsar y fomentar el desarrollo y consolidacin de cuerpos acadmicos, as como de sus lneas de

generacin y aplicacin innovadora del conocimiento, en las instituciones educativas competencia
de esta unidad administrativa;
Promover, en coordinacin con la Direccin General de Evaluacin de Polticas, procesos de

autoevaluacin y evaluacin externa de los programas educativos y de la gestin institucional en los
planteles correspondientes al mbito de competencia de esta unidad administrativa;
Impulsar en las instituciones a las que se refieren las funciones de esta unidad administrativa, la
atencin a las recomendaciones formuladas por organismos evaluadores externos en relacin con
sus programas educativos, as como con su gestin y administracin institucional con el propsito de
que alcancen y mantengan sus reconocimientos de calidad;
Fomentar que las instituciones educativas referidas con anterioridad, cuenten con sistemas integrales
de informacin que permitan la toma de las mejores decisiones y que den sustento a los procesos de
planeacin y evaluacin;
58
DIARIO OFICIAL
Participar en el estudio y decisiones, segn sea el caso, de los proyectos para la creacin de
instituciones de educacin superior a las que se refieren las funciones de esta unidad administrativa;
Gestionar, con la intervencin de las unidades administrativas competentes de la Secretara, las

aportaciones federales a las instituciones de educacin superior que funcionen como organismos
descentralizados y a las otras instituciones que sean de su competencia;
Establecer, en coordinacin con la Direccin General de Evaluacin de Polticas, indicadores para

evaluar el desempeo de las instituciones educativas del tipo superior que se ubican en el mbito de
competencia de esta unidad administrativa;
Estudiar y resolver las solicitudes para otorgar reconocimiento de validez oficial a los estudios de tipo
superior a su cargo;
Substanciar y resolver los procedimientos por los que se retire el reconocimiento de validez oficial de
estudios del tipo superior a su cargo;
Inspeccionar y vigilar, en trminos de la Ley General de Educacin y de las dems disposiciones

aplicables, que los servicios de educacin superior a su cargo que cuenten con reconocimiento de
validez oficial de estudios de la Secretara, cumplan con las disposiciones legales aplicables y, en su
caso, substanciar los procedimientos e imponer las sanciones correspondientes;
Autenticar los certificados, ttulos, diplomas o grados que se expidan por las instituciones educativas
comprendidas en las funciones de esta unidad administrativa;
Otorgar revalidaciones y equivalencias de estudios para la educacin superior a su cargo, de

conformidad con las disposiciones legales y los lineamientos aplicables;
Promover que las instituciones de educacin superior realicen estudios y diagnsticos que permitan
identificar las caractersticas y problemas de la educacin superior, as como sistematizar, integrar y
difundir la informacin necesaria para la evaluacin global de este tipo educativo;
Evaluar, en coordinacin con la Direccin General de Evaluacin de Polticas, el funcionamiento de

las instituciones de educacin superior de carcter universitario en sus diversas modalidades;
Vigilar el otorgamiento de las becas a que estn obligadas las instituciones con reconocimiento de
validez oficial de estudios del tipo superior competencia de esta unidad administrativa;
Vigilar que los nombres de las instituciones con reconocimiento de validez oficial de estudios de tipo
superior a su cargo, sean congruentes con la naturaleza y fines de la funcin educativa que cumplen, y
Las dems que las disposiciones legales y administrativas le confieran y las que le encomiende
el Secretario.
1.1.2 Direccin General de Educacin Superior Tecnolgica

Misin
Potenciar y asegurar, con liderazgo y servicios de calidad, el desarrollo de un Sistema Nacional de
Educacin Superior Tecnolgica de alto desempeo.
Funciones
Proponer para autorizacin superior normas pedaggicas, contenidos, planes y programas de

estudio, mtodos, materiales didcticos e instrumentos para la evaluacin del aprendizaje de la
educacin de tipo superior que imparta la Secretara en los institutos tecnolgicos y planteles de
educacin tecnolgica agropecuaria y forestal, as como en ciencia y tecnologa del mar, difundir los
aprobados y verificar su cumplimiento;
Proporcionar a los organismos descentralizados de los gobiernos de los Estados que impartan
educacin superior tecnolgica, la asistencia acadmica, tcnica y pedaggica que acuerde
la Secretara;
Promover que las instituciones tecnolgicas de educacin superior formulen programas

institucionales de innovacin y desarrollo que les permitan alcanzar niveles superiores
de desempeo;
DIARIO OFICIAL
59
Promover procesos de planeacin participativa en las instituciones tecnolgicas a su cargo;

planteles tecnolgicos a su cargo;
Impulsar en los planteles tecnolgicos de su competencia, la atencin a las recomendaciones

formuladas por organismos evaluadores en relacin con sus programas educativos, as como con su
gestin y administracin institucional, con el propsito de que alcancen y mantengan sus
reconocimientos de calidad;
Impulsar la organizacin, desarrollo y direccin en los planteles tecnolgicos competencia de esta

unidad administrativa, a travs de la adecuacin de la estructura orgnica y la actualizacin
de su normativa;
Coordinar las polticas orientadas a la articulacin y fortalecimiento de la actualizacin, formacin y

superacin del personal acadmico para mejorar sus habilidades, tomando en cuenta las opiniones
y propuestas que al respecto emitan las autoridades educativas locales;
Impulsar y fomentar el desarrollo y consolidacin de cuerpos acadmicos, as como de sus lneas de

generacin y aplicacin del conocimiento, en las instituciones y planteles tecnolgicos comprendidos
en el mbito de competencia de esta unidad administrativa;
Promover y autorizar la celebracin de convenios de vinculacin entre escuelas que dependan de la

Secretara y que impartan la educacin superior tecnolgica competencia de esta unidad
administrativa, con los sectores social y privado;
Formular disposiciones tcnicas y administrativas para la organizacin, operacin, desarrollo,

supervisin y evaluacin de la educacin impartida, as como de las investigaciones que se realicen
en los centros e institutos tecnolgicos, centros de optimizacin y desarrollo de equipos, Centro
Nacional de Investigacin y Desarrollo Tecnolgico y Centro Interdisciplinario de Investigacin y
Docencia en Educacin Tcnica, dependientes de la Secretara;
Organizar, operar, desarrollar, supervisar y evaluar en coordinacin con la Direccin General de

Evaluacin de Polticas, la educacin a cargo de esta unidad administrativa, que imparta
la Secretara;
Expedir los nombramientos de los directivos de los institutos y centros dependientes de la Secretara
que impartan la educacin a cargo de esta unidad administrativa, de acuerdo con las disposiciones
jurdicas aplicables;
Establecer, en trminos de la Ley General de Educacin, la coordinacin que resulte necesaria con
los gobiernos de los Estados para la mejor prestacin de la educacin superior tecnolgica
Promover y fomentar la investigacin que realicen los centros, institutos y planteles tecnolgicos del
tipo superior;
Establecer en coordinacin con la Direccin General de Evaluacin de Polticas, indicadores para

evaluar el desempeo de las instituciones educativas del tipo superior tecnolgico competencia de
esta unidad administrativa;
Expedir certificados, ttulos y grados, otorgar constancias y diplomas a las personas que hayan
concluido estudios conforme a los planes y programas autorizados, en los servicios de educacin
superior tecnolgica que dependan de la Secretara;
Estudiar y resolver las solicitudes para otorgar el reconocimiento de validez oficial a los estudios
Substanciar y resolver los procedimientos por los que se retire el reconocimiento de validez oficial a
los estudios competencia de esta unidad administrativa;
60
DIARIO OFICIAL

aplicables, que las instituciones incorporadas por la Secretara que impartan la educacin superior
tecnolgica competencia de esta unidad administrativa, cumplan con las disposiciones legales
aplicables y, en su caso, substanciar los procedimientos e imponer las sanciones que correspondan;
Autenticar los certificados, ttulos, diplomas o grados que se expidan por las instituciones educativas
que presten los servicios de educacin superior tecnolgica competencia de esta unidad
administrativa;
Otorgar revalidaciones y equivalencias de estudios para la educacin superior tecnolgica

competencia de esta unidad administrativa, de conformidad con los lineamientos y criterios generales
que se emitan;
Definir normas y polticas en materia de equipamiento y mantenimiento de planteles; as como

proponer las prioridades en construccin, conservacin, uso y aprovechamiento de edificios,
instalaciones, mobiliario y equipo;
Emitir dictamen para efectos de la creacin de planteles destinados a impartir educacin superior
tecnolgica a cargo de la Secretara, y
el Secretario.
1.1.3 Coordinacin General de Universidades Tecnolgicas y Politcnicas

Misin
Dirigir y coordinar la prestacin del servicio de educacin superior en las universidades tecnolgicas y
politcnicas coordinadas por esta unidad administrativa, mediante el desarrollo y difusin de la normatividad
tcnico pedaggica en la materia, as como la relativa a la gestin institucional, con el fin de preparar
profesionales del nivel superior y promover su incorporacin a la actividad productiva nacional.
Funciones
Proponer polticas para el desarrollo de las universidades tecnolgicas y politcnicas, as como para
el cumplimiento de sus objetivos;
Promover el diseo, desarrollo e innovacin curricular de programas acadmicos, planes y

programas de estudio, materiales educativos e instrumentos de evaluacin del aprendizaje de la
educacin de tipo superior que imparten las universidades tecnolgicas y politcnicas, as como
proporcionar a stas la asistencia acadmica, tcnica y pedaggica que acuerden con la Secretara;
Promover los procesos de planeacin participativa en las instituciones a su cargo;

autoevaluacin y evaluacin externa de los programas educativos y de la gestin institucional en las
instituciones a su cargo;
Promover que las universidades tecnolgicas y politcnicas formulen programas integrales de

fortalecimiento institucional que les permitan alcanzar niveles superiores de desempeo;
Propiciar acciones dirigidas al mejoramiento de la calidad de los programas y servicios que ofrecen
las universidades tecnolgicas y politcnicas;
Impulsar en las universidades tecnolgicas y politcnicas la atencin a las recomendaciones

formuladas por organismos evaluadores externos en relacin con sus programas educativos, as
como con su gestin y administracin institucional, con el propsito de que alcancen y mantengan
sus reconocimientos de calidad;
Fomentar el desarrollo y consolidacin de cuerpos acadmicos y de sus lneas de generacin y

aplicacin del conocimiento en las instituciones educativas competencia de esta unidad
administrativa;
Promover, dentro del marco de las normas aplicables, la adecuacin de la estructura orgnica y la
actualizacin normativa de las instituciones educativas a su cargo;
DIARIO OFICIAL
61
Coordinar, de conformidad con los convenios que al efecto se suscriban con las autoridades
educativas de las entidades federativas, el funcionamiento y operacin de las universidades
tecnolgicas y politcnicas;
Participar en el estudio de los proyectos para el establecimiento, desarrollo y extensin de las

universidades tecnolgicas y politcnicas;
Proponer polticas en materia de equipamiento y mantenimiento de universidades tecnolgicas y

politcnicas, as como las prioridades en construccin, conservacin, uso y aprovechamiento de
edificios, instalaciones, mobiliario y equipo de dichas universidades;
Vigilar que las atribuciones de docencia, investigacin aplicada y difusin de la cultura que realizan
las universidades tecnolgicas y politcnicas, guarden relacin armnica y complementaria entre
ellas y las del sistema de educacin superior;
Desarrollar investigaciones para fortalecer la vinculacin de las universidades tecnolgicas y

politcnicas con los sectores de produccin de bienes y servicios;
Apoyar las acciones de concertacin que propicien el desarrollo y consolidacin de las universidades
tecnolgicas y politcnicas;
Supervisar y evaluar el cumplimiento de los programas acadmicos, as como los de control escolar,
administracin, vinculacin e investigacin, a cargo de las universidades tecnolgicas y politcnicas;
Fomentar en las universidades tecnolgicas y politcnicas el desarrollo de actividades de vinculacin

e investigacin que fortalezcan la docencia y apoyen la articulacin con los sectores de produccin
de bienes y servicios;
Desarrollar, en coordinacin con las universidades tecnolgicas y politcnicas, un sistema integral

de informacin;
Establecer, en coordinacin con las unidades administrativas competentes de la Secretara, los

procedimientos para el control de los apoyos financieros otorgados a las universidades tecnolgicas
y politcnicas;
Proponer polticas para regular la administracin de los recursos destinados a las universidades
tecnolgicas y politcnicas ante las unidades administrativas competentes de la Secretara;
Gestionar los apoyos necesarios para la operacin de las universidades tecnolgicas y politcnicas
ante las unidades administrativas de la Secretara y dems dependencias y entidades de la
Administracin Pblica Federal;
Establecer, en coordinacin con la Direccin General de Evaluacin de Polticas, indicadores para

evaluar el desempeo de las instituciones de tipo superior antes sealadas;
Estudiar y resolver las solicitudes para otorgar el reconocimiento de validez oficial a los estudios de
tipo superior competencia de esta unidad administrativa;
estudios competencia de esta unidad administrativa;

aplicables, que las instituciones incorporadas por la Secretara que impartan la educacin
competencia de esta unidad administrativa, cumplan con las disposiciones legales aplicables y, en su
caso, substanciar los procedimientos e imponer las sanciones que correspondan;
Otorgar revalidaciones y equivalencias de estudios para la educacin a cargo de esta unidad

administrativa, y
Secretario.
62
DIARIO OFICIAL
1.1.4 Direccin General de Educacin Superior para Profesionales de la Educacin

Misin
Establecer polticas y estrategias en el marco de la educacin superior para la integracin, evaluacin y
fortalecimiento del subsistema de educacin normal, que contribuyan a elevar la calidad de la formacin de los
futuros profesores y de los profesionales de la educacin, en congruencia con las polticas de la educacin
bsica. Garantizar la calidad en los procesos asociados a la formacin de profesionales de la educacin, con
el propsito de obtener maestros debidamente formados, con capacidad investigativa y habilidades para
ensear y difundir conocimientos actuales, utilizando pedagoga adecuada al objeto de estudio.
Funciones
Proponer e impulsar polticas para el desarrollo de las instituciones y programas de educacin

superior destinados a la formacin de los profesionales de la educacin;
Proponer, en coordinacin con la Subsecretara de Educacin Bsica, las normas pedaggicas y los
planes y programas de estudio para la educacin superior que impartan las escuelas normales;
Establecer mecanismos de coordinacin con las instituciones que impartan la educacin superior a
cargo de esta unidad administrativa, a efecto de acordar polticas y acciones para su desarrollo;
Mantener la articulacin y congruencia entre los contenidos, planes y programas de la educacin

bsica nacional con los programas de educacin normal y los de actualizacin y capacitacin en la
misma, conjuntamente con la Subsecretara de Educacin Bsica y las dems unidades
administrativas competentes de la Secretara;
Promover que las instituciones competencia de esta unidad administrativa, alcancen niveles
superiores de desarrollo, mediante procesos de planeacin estratgica participativa y programas
integrales de fortalecimiento institucional;
Auspiciar el mejoramiento de la calidad de la educacin superior competencia de esta unidad

administrativa y la solucin de los problemas especficos de la misma;
Elaborar, en coordinacin con la Direccin General de Evaluacin de Polticas, procesos de

planteles a su cargo;
Participar en el estudio de los proyectos para la creacin de instituciones de educacin superior

Gestionar, con la intervencin de las unidades administrativas competentes de la Secretara, las

aportaciones federales para las instituciones de educacin superior a su cargo, que funcionen como
organismos descentralizados y las dems que sean de su competencia;
Establecer, en coordinacin con la Direccin General de Evaluacin de Polticas, mecanismos para

evaluar el desempeo de las instituciones educativas del tipo superior a su cargo;
Proponer y evaluar las polticas de la Secretara en materia de autorizacin o reconocimiento de

validez oficial de estudios que imparten los planteles particulares del tipo superior competencia
de esta unidad administrativa, as como las de revalidacin y equivalencia de estudios, en
coordinacin con la Direccin General de Acreditacin, Incorporacin y Revalidacin;
Promover que en las instituciones de educacin superior, competencia de esta unidad administrativa,
se realicen estudios y diagnsticos que permitan identificar sus caractersticas, conocer los
resultados obtenidos para sistematizar, integrar y difundir la informacin necesaria en la evaluacin
global de este tipo educativo;
Evaluar, en coordinacin con la Direccin General de Evaluacin de Polticas, el funcionamiento de

las instituciones de educacin superior correspondientes al mbito de su competencia;
Regular la integracin de un sistema nacional de formacin de profesionales de la educacin;
Desarrollar mecanismos para la coordinacin e integracin sistmica de las instituciones y programas

de educacin superior destinados a la formacin de profesionales de la educacin;
DIARIO OFICIAL
63
Establecer la coordinacin necesaria con la Direccin General de Evaluacin de Polticas para

el diseo y aplicacin de sistemas de evaluacin de las instituciones y de los programas de
educacin superior, para profesionales de la educacin, con objeto de conocer los niveles de calidad
alcanzados y determinar la medida en que sta corresponde a las demandas de desarrollo del
sistema educativo, y
Secretario.
1.1.5 Direccin General de Profesiones

Misin
Coadyuvar en el entorno que afecta directamente a las instituciones de educacin superior, y a los
profesionistas que ellas forman, as como consensuar con los colegios de profesionistas, para lograr que la
vigilancia del ejercicio profesional se realice con ptimos estndares de calidad, y dar certeza a la sociedad de
que quienes se ostentan como profesionistas, cumplen con la formacin acadmica necesaria y los
requerimientos legales para ejercer una profesin.
Funciones
Vigilar el ejercicio profesional, en trminos de la Ley Reglamentaria del Artculo 5o. Constitucional,
relativo al ejercicio de las profesiones en el Distrito Federal;
Promover, consolidar y ampliar las relaciones entre la Secretara y los colegios de profesionistas;
Coordinar la participacin de los Colegios de Profesionistas y dems instancias pertinentes en la

elaboracin de las normativas y criterios para el reconocimiento de licencias y certificados a
prestadores de servicios profesionales de otros pases con los que Mxico tenga celebrados tratados
sobre la materia;
Registrar los ttulos profesionales y grados acadmicos, as como expedir cdulas profesionales con
efectos de patente;
Expedir autorizaciones para el ejercicio temporal de su profesin a los profesionales cuyo ttulo se
encuentre en trmite;
Expedir autorizacin a los pasantes de las diversas ramas para ejercer profesionalmente;
Expedir autorizacin para el ejercicio de una especialidad a quienes tengan ttulo profesional
registrado;
Registrar la creacin de los Colegios de Profesionistas y la de sus Federaciones;
Participar en la instrumentacin de medidas que tiendan a elevar la calidad de los servicios

profesionales;
Comunicar a la Unidad de Asuntos Jurdicos las conductas presumiblemente delictivas o las

infracciones previstas en la Ley Reglamentaria del Artculo 5o. Constitucional, relativo al ejercicio de
las profesiones en el Distrito Federal, a efecto de que se presenten las querellas y denuncias
que correspondan;
Proponer la adopcin de medidas de coordinacin que permitan uniformar las normas a que deba
sujetarse el ejercicio profesional en toda la Repblica y promover la distribucin geogrfica y por
rama de los profesionales conforme a las necesidades del pas, y
el Secretario.
1.2.1 Direccin General de Educacin Tecnolgica Industrial

Misin
Formar ciudadanos con las capacidades requeridas para propiciar y participar en una sociedad del
conocimiento, tanto en el mbito laboral como social.
64
DIARIO OFICIAL
Funciones
Proponer normas pedaggicas, contenidos, planes y programas de estudio, mtodos, materiales

didcticos e instrumentos para la evaluacin del aprendizaje de la educacin media superior
tecnolgica industrial que imparta la Secretara y difundir los vigentes;
Verificar que las normas pedaggicas, contenidos, planes y programas de estudio, mtodos,
materiales didcticos e instrumentos para la evaluacin del aprendizaje aprobados para la educacin
tecnolgica industrial competencia de esta unidad administrativa, se apliquen ntegra y correctamente
en los centros de bachillerato tecnolgico industrial y de servicios, centros de estudios tecnolgicos
industriales y de servicios que dependen de la Secretara;
Impulsar las reformas curriculares de los estudios de educacin tecnolgica industrial a cargo de esta
unidad administrativa que resulten necesarias para responder a los requerimientos de la sociedad del
conocimiento y del desarrollo sustentable;
Promover la creacin de redes de intercambio y cooperacin acadmica entre las instituciones de

educacin tecnolgica industrial a cargo de esta unidad administrativa, y las que imparten niveles
equivalentes, as como las de educacin superior, a fin de articular sus respectivos currculos dentro
de un esquema de calidad;
Proponer, en coordinacin con las unidades administrativas competentes de la Secretara, la

incorporacin del conocimiento de las tecnologas de la informacin y la comunicacin y su aplicacin
en los programas acadmicos y materiales pedaggicos correspondientes a la educacin tecnolgica
industrial a su cargo;
Organizar, operar, desarrollar y supervisar la educacin tecnolgica industrial que imparta la

Secretara, as como evaluarla en coordinacin con la Direccin General de Evaluacin de Polticas;
Proponer programas y polticas para elevar la calidad en los servicios que se prestan en las
instituciones educativas dependientes de la Secretara que impartan el tipo educativo competencia
Formular disposiciones tcnicas y administrativas para organizar, operar, desarrollar, supervisar y

evaluar, en coordinacin con la Direccin General de Evaluacin de Polticas, la educacin
tecnolgica industrial competencia de esta unidad administrativa, as como difundir las aprobadas y
verificar su cumplimiento;
Disear y promover criterios y estndares nacionales de calidad y de pertinencia que permitan

evaluar los conocimientos, habilidades, destrezas y competencias de los estudiantes de la educacin
media superior competencia de esta unidad administrativa;
Expedir certificados y otorgar constancias y diplomas a las personas que hayan concluido estudios
conforme a los planes y programas de bachillerato tecnolgico o de tcnico profesional, que impartan
los servicios de educacin media superior tecnolgica industrial dependientes de la Secretara;
Proponer lineamientos conforme a los cuales puedan desarrollarse mecanismos de financiamiento

para impulsar los planes de desarrollo para las escuelas y la modernizacin de la educacin
tecnolgica industrial competencia de esta unidad administrativa;
Promover y autorizar la celebracin de convenios de vinculacin entre escuelas que dependan de la

Secretara y que impartan la educacin tecnolgica industrial competencia de esta unidad
Disear y promover programas de actualizacin para los docentes que impartan la educacin
tecnolgica industrial competencia de esta unidad administrativa;
Establecer, en trminos de la Ley General de Educacin, mecanismos de coordinacin con los

gobiernos de las entidades federativas para la mejor prestacin de los servicios de educacin
bachillerato tecnolgico industrial o de tcnico industrial que se impartan en planteles particulares;
DIARIO OFICIAL
65
los estudios tecnolgicos industriales a su cargo;
Supervisar, en trminos de la Ley General de Educacin, que las instituciones incorporadas a la

Secretara que impartan la educacin tecnolgica industrial competencia de esta unidad
administrativa, cumplan con las normas aplicables;
Otorgar revalidaciones y equivalencias de estudios para la educacin tecnolgica industrial

a su cargo;
Impulsar investigaciones sobre la educacin tecnolgica industrial competencia de esta unidad

administrativa, con los centros e instituciones de investigacin y de formacin de profesores;
Definir normas y polticas en materia de equipamiento y mantenimiento de planteles, as como

Emitir opinin tcnica sobre la factibilidad de establecer nuevos planteles dependientes de la

Secretara, que impartan la educacin competencia de esta unidad administrativa;
Proporcionar a los organismos descentralizados de los gobiernos de las entidades federativas, que
impartan la educacin tecnolgica industrial competencia de esta unidad administrativa, la asistencia
acadmica, tcnica y pedaggica que acuerde la propia Secretara, y
el Secretario.
1.2.2 Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria

Misin
Ofrecer en el tipo educativo medio superior un bachillerato bivalente con una formacin integral, social,
humanista y tecnolgica agropecuaria, centrada en la persona, que consolide el conocimiento, fortalezca la
pertinencia y fomente la mentalidad emprendedora y de liderazgo; as como brindar servicios de capacitacin
y asistencia tcnica.
Funciones

didcticos e instrumentos para la evaluacin del aprendizaje de la educacin media superior
tecnolgica agropecuaria y forestal que imparta la Secretara y difundir los vigentes;
Impulsar las reformas curriculares de los estudios comprendidos en el mbito de atribuciones de esta
unidad administrativa, que resulten necesarias para responder a los requerimientos de la sociedad
del conocimiento y del desarrollo sustentable;

educacin comprendidas en el mbito de competencia de esta unidad administrativa, y las que
imparten niveles equivalentes, as como las de educacin superior, a fin de articular sus respectivos
currculos, dentro de un esquema de calidad;

en los programas acadmicos y materiales pedaggicos correspondientes a la educacin a cargo de
instituciones educativas a cargo de esta unidad administrativa;
Organizar, operar, desarrollar, supervisar y evaluar, en coordinacin con la Direccin General de

Evaluacin de Polticas, la educacin competencia de esta unidad administrativa, que imparta la
Secretara;
Verificar que se cumplan las normas pedaggicas, contenidos y planes para la educacin en los
centros de bachillerato tecnolgico agropecuario, centros de estudio tecnolgico forestal, unidades
de capacitacin para el desarrollo rural y brigadas rurales dependientes de la Secretara;
66
DIARIO OFICIAL

supervisin y evaluacin de la educacin a cargo de esta unidad administrativa, difundir las
aprobadas y verificar su cumplimiento;

media superior a cargo de esta unidad administrativa;
conforme a los planes y programas autorizados, en los servicios de educacin media superior
competencia de esta unidad administrativa, que dependan de la Secretara;
Impulsar investigaciones sobre la educacin correspondiente al mbito de competencia de esta

unidad administrativa, con los centros e instituciones de investigacin y de formacin de profesores;
Disear y promover programas de actualizacin para los docentes que impartan el tipo educativo

para impulsar los planes de desarrollo para las escuelas y la modernizacin de la educacin
Promover y autorizar la celebracin de convenios de vinculacin entre escuelas dependientes de la

Secretara que impartan la educacin correspondiente al mbito de competencia de esta unidad

gobiernos de las entidades federativas para la mejor prestacin de los servicios de educacin
educacin media-superior agropecuaria y forestal que se impartan en planteles particulares;
los estudios a la educacin a cargo de esta unidad administrativa;
Otorgar revalidaciones y equivalencias de estudios para la educacin a cargo de esta unidad

administrativa;

aplicables, que las instituciones incorporadas por la Secretara, que impartan la educacin
Definir normas y polticas en materia de equipamiento y mantenimiento de planteles dependientes de

la Secretara, as como proponer las prioridades en construccin, conservacin, uso y
aprovechamiento de edificios, instalaciones, mobiliario y equipo;
Emitir opinin tcnica sobre la factibilidad de establecer nuevos planteles dependientes de la

Secretara, que impartan la educacin tecnolgica agropecuaria a cargo de esta unidad
administrativa;
Asesorar a las autoridades educativas locales, cuando lo soliciten, en la elaboracin de planes

estatales para actualizar y desarrollar la educacin tecnolgica agropecuaria competencia de esta
unidad administrativa, y
Secretario.
1.2.3 Direccin General de Educacin en Ciencia y Tecnologa del Mar

Misin
Formar profesionistas de alto nivel con dominio de las nuevas tecnologas, que sean innovadores,
competitivos y crticos conscientes, con una clara apreciacin de la realidad de su medio ambiente laboral y
social, lo cual ser promovido a travs de profesores comprometidos con el sector educativo, social, acucola
y martimo-pesquero y con una infraestructura educativa consolidada en los nuevos avances cientficos,
tecnolgicos y en los procesos del aprendizaje.
DIARIO OFICIAL
67
Funciones
Proponer normas pedaggicas, contenidos, planes, programas de estudio, mtodos, materiales

didcticos e instrumentos para la evaluacin del aprendizaje, de la educacin media superior y la
capacitacin en ciencia y tecnologa del mar y acuicultura que imparta la Secretara y difundir los
vigentes;
Impulsar las reformas curriculares de los estudios comprendidos en el mbito de atribuciones de esta
unidad administrativa, que resulten necesarias para responder a los requerimientos de la sociedad
del conocimiento y del desarrollo sustentable, promoviendo la participacin de los sectores social y
privado en las mismas;

educacin a su cargo y las que imparten niveles equivalentes, as como las de educacin superior, a
fin de articular sus respectivos currculos dentro de un esquema de calidad;

en los programas acadmicos y materiales pedaggicos correspondientes a la educacin en ciencia
y tecnologa del mar, competencia de esta unidad administrativa;

Evaluacin de Polticas, la educacin correspondiente al mbito de competencia de esta unidad
administrativa, que imparta la Secretara;
instituciones educativas correspondientes a la educacin comprendida en las funciones de esta
unidad administrativa;
Formar tcnicos en las materias de la educacin a cargo de esta unidad administrativa, en

coordinacin con las dependencias y entidades competentes del Ejecutivo Federal, as como
proporcionar la capacitacin que le requiera el sector pesquero;

supervisin y evaluacin de la educacin a cargo de esta unidad administrativa, difundir las
aprobadas y verificar su cumplimiento;
Emitir opinin tcnica sobre la factibilidad de establecer nuevos centros educativos dependientes de
la Secretara que impartan la educacin a cargo de esta unidad administrativa;

evaluar los conocimientos, habilidades, destrezas y competencias de los estudiantes de este tipo
educativo;
conforme a los planes y programas autorizados, en los servicios de educacin comprendidos dentro
del mbito de atribuciones de esta unidad administrativa;
Impulsar investigaciones sobre la educacin a su cargo, con los centros e instituciones de

investigacin y de formacin de profesores;
Verificar que se cumplan las normas pedaggicas, contenidos, planes y programas de estudio,
mtodos, materiales didcticos e instrumentos para la evaluacin del aprendizaje aprobados para la
educacin a cargo de esta unidad administrativa, en los centros de estudios tecnolgicos del mar
y centros de estudios tecnolgicos en aguas continentales;

para impulsar los planes de desarrollo para las escuelas y la modernizacin de la educacin a cargo
Promover y autorizar la celebracin de convenios de vinculacin entre escuelas dependientes de la

Secretara que impartan la educacin a cargo de esta unidad administrativa, con los sectores social
y privado;
68
DIARIO OFICIAL
Celebrar, previo acuerdo con su superior jerrquico, convenios de coordinacin y concertacin con
los productores de bienes y servicios para desarrollar las prcticas de los educandos;
Disear y promover programas de actualizacin para los docentes que impartan el tipo educativo
comprendido en las atribuciones de esta unidad administrativa;

gobiernos de los Estados para la mejor prestacin de la educacin comprendida en el mbito de
atribuciones de esta unidad administrativa;
educacin media superior en ciencia y tecnologa del mar y acuicultura;
los estudios a los que se refiere la funcin anterior;

aplicables, que las instituciones incorporadas por la Secretara que impartan la educacin a cargo de
esta unidad administrativa, cumplan con las disposiciones legales aplicables y, en su caso,
substanciar los procedimientos e imponer las sanciones que correspondan;
Otorgar revalidaciones y equivalencias de estudios para la educacin a su cargo;
Definir normas y polticas en materia de equipamiento y mantenimiento de planteles dependientes de

la Secretara, as como proponer las prioridades en construccin, conservacin, uso
y aprovechamiento de edificios, instalaciones, mobiliario y equipo, y
Secretario.
1.2.4 Direccin General del Bachillerato

Misin
Proporcionar educacin de buena calidad en el bachillerato general, que permita a los estudiantes su
desarrollo y participacin en la sociedad de su tiempo. Asimismo, promover la operacin ptima de las
instituciones educativas coordinadas por esta unidad administrativa, basada en el compromiso, disciplina,
honestidad, respeto y actitud de servicio.
Funciones

didcticos e instrumentos para la evaluacin del aprendizaje del bachillerato, en sus diferentes
modalidades, con excepcin del que est a cargo de otras unidades administrativas y rganos
desconcentrados de la Secretara o de otras dependencias y entidades de la Administracin Pblica
Federal y difundir los vigentes;
Impulsar las reformas curriculares de los estudios de bachillerato que resulten necesarias para
responder a los requerimientos de la sociedad del conocimiento y del desarrollo sustentable;

educacin comprendidas en el mbito de atribuciones de esta unidad administrativa, y las que
imparten niveles equivalentes, as como las de educacin superior, a fin de articular sus respectivos
currculos, dentro de un esquema de calidad;
Celebrar convenios de coordinacin y concertacin para dar unidad a las actividades educativas
competencia de esta unidad administrativa, en sus modalidades no escolarizada y mixta;

incorporacin del conocimiento y aplicacin de las tecnologas de la informacin y la comunicacin
en los programas acadmicos y materiales pedaggicos correspondientes a la educacin a cargo de
instituciones educativas del nivel bachillerato;
DIARIO OFICIAL
69

Evaluacin de Polticas, la educacin comprendida en las atribuciones de esta unidad administrativa,
que imparta la Secretara;
Verificar, en trminos de la Ley General de Educacin, que las normas pedaggicas, contenidos,
planes y programas de estudio, mtodos, materiales didcticos e instrumentos para la evaluacin del
aprendizaje aprobados para la educacin competencia de esta unidad administrativa, se cumplan en
los planteles de la Secretara;
Emitir opinin tcnica sobre la factibilidad de establecer nuevos centros educativos dependientes de
la Secretara que impartan estudios de bachillerato;

supervisin y evaluacin de la educacin a su cargo, difundir las aprobadas y verificar su
cumplimiento;

comprendida en el mbito de atribuciones de esta unidad administrativa;
Disear y promover programas de actualizacin para los docentes que impartan la educacin a cargo
Gestionar las aportaciones federales a las instituciones que la educacin a cargo de esta unidad
administrativa;

para impulsar los planes de desarrollo para las escuelas y la modernizacin de la educacin a cargo
Promover la celebracin de convenios de vinculacin entre escuelas que impartan la educacin

competencia de esta unidad administrativa, con los sectores social y privado;
Estudiar y resolver las solicitudes para otorgar el reconocimiento de validez oficial a los estudios a su
cargo, que se impartan en planteles particulares;
los estudios a cargo de esta unidad administrativa;
Inspeccionar y vigilar, en trminos de la Ley General de Educacin, que las instituciones

incorporadas a la Secretara que impartan la educacin competencia de esta unidad administrativa,
cumplan con las disposiciones legales aplicables y, en su caso, imponer las sanciones que procedan;
Otorgar revalidaciones y equivalencias de estudios para la educacin a su cargo, de conformidad con

los lineamientos aplicables, y
Secretario.
1.2.5 Direccin General de Centros de Formacin para el Trabajo

Misin
Formar permanentemente a las personas para y en el trabajo, contribuyendo a su desarrollo humano e
insercin en el mercado laboral, coadyuvando as al desarrollo social y econmico del pas, a travs de una
estructura de servicios flexible, equitativa, de calidad y pertinente.
Funciones

didcticos e instrumentos para la evaluacin del aprendizaje de la educacin que se imparta en los
centros de formacin para el trabajo de la Secretara, en los institutos descentralizados estatales de
formacin para el trabajo y en los servicios que cuenten con reconocimiento de validez oficial
de estudios y difundir los vigentes;
70
DIARIO OFICIAL
Verificar que las normas pedaggicas, contenidos, planes y programas de estudio, mtodos,
materiales didcticos e instrumentos para la evaluacin del aprendizaje de la educacin a cargo de
esta unidad administrativa, se cumplan en los planteles de la Secretara;

supervisin y evaluacin de la educacin que se imparta en los planteles de formacin para el trabajo
de la Secretara, difundir las aprobadas y verificar su cumplimiento;
Proponer los lineamientos generales aplicables en toda la Repblica para la definicin de aquellos
conocimientos, habilidades o destrezas susceptibles de certificacin, as como el de los
procedimientos de evaluacin y certificacin correspondientes, que se determinarn conjuntamente
con las dems dependencias y entidades de la Administracin Pblica Federal competentes;

Evaluacin de Polticas, la educacin impartida en los centros de formacin para el trabajo de la
Secretara;
Disear y desarrollar programas para la superacin acadmica del personal que imparta formacin
para el trabajo;
Establecer, en trminos de la Ley General de Educacin, los mecanismos de coordinacin con los
gobiernos de las entidades federativas para la mejor prestacin de los servicios educativos de
formacin para el trabajo;
Expedir certificados y otorgar constancias y diplomas a los capacitados por los servicios de formacin
para el trabajo, dependientes de la Secretara;
Estudiar y resolver las solicitudes para otorgar el reconocimiento de validez oficial a los estudios a
cargo de esta unidad administrativa, que se impartan en planteles particulares;
los estudios a cargo de esta unidad administrativa;

aplicables, que las instituciones incorporadas por la Secretara que impartan la educacin
Definir normas y polticas en materia de equipamiento y mantenimiento de planteles, as como

Dictaminar sobre la creacin de planteles destinados a impartir la educacin a cargo de esta unidad
administrativa;
Proporcionar a los organismos descentralizados de los gobiernos de las entidades federativas que
impartan educacin anloga a la que es competencia de esta unidad administrativa, la asistencia
acadmica, tcnica y pedaggica que acuerde la Secretara, y
Secretario.
1.3.1 Direccin General de Desarrollo Curricular

Misin
Establecer un currculo de educacin bsica pertinente, flexible, viable y en permanente actualizacin,
acorde con las demandas sociales; que tome en cuenta la diversidad de la poblacin y del sistema educativo
nacional, permita desarrollar las competencias bsicas para el ejercicio de una ciudadana responsable
y seguir aprendiendo a lo largo de la vida.
DIARIO OFICIAL
71
Funciones
Elaborar las propuestas de planes y programas de estudio para la educacin bsica;
Proponer estndares de calidad para el proceso pedaggico y los mtodos o enfoques pedaggicos
considerados como apropiados, as como para evaluar, en coordinacin con el Instituto Nacional para
la Evaluacin de la Educacin, la Direccin General de Evaluacin de Polticas y las dems unidades
administrativas competentes de la Secretara, el logro acadmico de los alumnos, en los diversos
niveles y modalidades aplicables a las escuelas de educacin bsica;
Proponer cambios al currculo y a los mtodos o enfoques pedaggicos en vigor, previa consulta con
las unidades administrativas competentes de la Secretara y las respectivas entidades
especializadas;
Proponer lineamientos y criterios pedaggicos que orienten los programas de estudio de educacin
inicial;
Proponer, considerando la opinin de las autoridades educativas locales y en coordinacin con las
unidades administrativas competentes de la Secretara y las respectivas instancias especializadas,
lineamientos para verificar la correcta aplicacin de normas pedaggicas y estndares referidos a los
planes y programas de estudio, as como los mtodos aplicados en los planteles que imparten
educacin inicial, especial y bsica;
Proponer a la Direccin General de Materiales e Informtica Educativa los contenidos de los libros de
texto gratuitos, considerando la opinin de las autoridades educativas locales y de los diversos
sectores sociales involucrados en la educacin;
Establecer lineamientos y asesorar a las autoridades educativas locales para la elaboracin de los
contenidos regionales de los planes y programas de estudio, as como sobre la aplicacin de
mtodos pedaggicos;
Difundir, en coordinacin con las unidades administrativas competentes de la Secretara, entre los
padres de familia y la sociedad, informacin que permita asegurar la comprensin de los propsitos
de los planes, programas y enfoques de la educacin bsica;
Proponer a la Direccin General de Desarrollo de la Gestin e Innovacin Educativa y a las dems

unidades administrativas competentes de la Secretara, el desarrollo de proyectos experimentales en
materia de contenidos para la educacin bsica;
Llevar el registro de los planes y programas de estudio oficiales;
Contribuir al desarrollo de las capacidades tcnicas de equipos estatales para el desarrollo de los
contenidos regionales;
Desarrollar, en coordinacin con las entidades y unidades administrativas competentes, programas

y acciones para atender necesidades educativas de los grupos vulnerables, y
Secretario.
1.3.2 Direccin General de Materiales e Informtica Educativa

Misin
Dirigir la elaboracin de contenidos y proponer normas, criterios y estndares para la produccin,
seleccin y uso pedaggico de los materiales educativos, as como definir normas, criterios y estndares para
el uso y administracin de tecnologas de la informacin y comunicaciones, vinculados a los procesos
pedaggicos de enseanza aprendizaje de la educacin bsica.
Funciones
Elaborar los contenidos, mantener actualizados y editar los libros de texto gratuitos, a partir del plan y
programas de estudio de educacin bsica y tomando en cuenta los contenidos propuestos por la
Direccin General de Desarrollo Curricular, as como autorizar a la Comisin Nacional de Libros de
Texto Gratuitos la versin final para su impresin y distribucin;
72
DIARIO OFICIAL
Proponer normas, criterios y estndares de calidad para la produccin, seleccin y uso pedaggico
de los materiales educativos para la educacin inicial, bsica y especial;
Elaborar los contenidos, disear y mantener actualizados los materiales educativos para la formacin
y capacitacin de docentes de educacin inicial, bsica y especial;
Fomentar y asesorar en la elaboracin de materiales educativos, diseados a partir de la experiencia

docente y adaptados a las condiciones especficas de los alumnos y de las escuelas;
Impulsar la utilizacin de materiales educativos de educacin inicial, bsica y especial propios de

cada regin que apoyen el aprovechamiento de los correspondientes planes y programas de estudio
y faciliten a los educandos la comprensin de sus orgenes histricos y de su entorno geogrfico
y ambiental;
Elaborar los contenidos, as como disear, desarrollar, innovar, producir y actualizar materiales
educativos accesibles para la educacin inicial, bsica y especial a partir de los correspondientes
planes y programas de estudio;
Asesorar a las autoridades educativas locales en la elaboracin de materiales educativos regionales,

as como en la aplicacin de mtodos pedaggicos para su adecuado aprovechamiento;
Contribuir al desarrollo de capacidades tcnicas de equipos estatales para la elaboracin, seleccin,

distribucin, difusin y uso de materiales educativos;
Analizar y resolver las solicitudes de autorizacin para el uso de libros de texto y otros materiales
educativos destinados a la educacin bsica;
Efectuar la distribucin de los libros de texto gratuitos, as como de los acervos para bibliotecas
escolares y de aula y otros materiales educativos para la formacin de lectores en las escuelas de
educacin bsica y normal en coordinacin con las autoridades educativas locales;
Colaborar, en coordinacin con las autoridades educativas locales y unidades administrativas

competentes de la Secretara, as como las dems dependencias y entidades de la Administracin
Pblica Federal, en la implementacin, seguimiento y evaluacin de estrategias para atender
necesidades educativas de los grupos vulnerables o en rezago educativo;
Disear e implementar estrategias para fomentar el uso de los materiales educativos de educacin
inicial, bsica y especial, as como dar seguimiento y evaluar su uso pedaggico con la finalidad de
mantenerlos actualizados;
Definir normas, criterios y estndares para el uso y administracin de tecnologas de la informacin y

comunicaciones, vinculados a los procesos pedaggicos de enseanza aprendizaje de la educacin
bsica, e instrumentar los programas en esta materia que sirvan de apoyo a la educacin inicial,
bsica y especial; as como implementar, en coordinacin con la Direccin General de Tecnologas
de la Informacin y Comunicaciones, estrategias para el desarrollo informtico de la Direccin
General de Materiales e Informtica Educativa;
Disear, implementar y dar seguimiento a estrategias para promover y fomentar la lectura y el libro;
Disear, implementar y dar seguimiento a estrategias para la planeacin y aplicacin del modelo
pedaggico de telesecundaria en coordinacin con las entidades federativas y unidades
administrativas competentes de la Secretara, as como las dems dependencias y entidades de la
Administracin Pblica Federal, y
Secretario.
1.3.3 Direccin General de Desarrollo de la Gestin e Innovacin Educativa

Misin
Coadyuvar e incidir en el diseo e implementacin de la poltica educativa de la educacin bsica, a fin de
lograr que todos los nios y jvenes tengan igualdad de oportunidades en el acceso, permanencia y logro
educativo con calidad, a travs de la investigacin, innovacin y promocin de modelos educativos y de
gestin institucional orientados a la mejora continua del sistema educativo nacional.
DIARIO OFICIAL
73
Funciones
Establecer los lineamientos para la planeacin, seguimiento, evaluacin y desarrollo de nuevos

modelos de gestin institucional, centrados en la escuela, con la participacin de las autoridades
educativas locales, de los sectores sociales involucrados en la educacin y de las escuelas de
educacin inicial, especial y bsica, en sus diferentes niveles y modalidades;
Fomentar, en coordinacin con las autoridades educativas locales y las escuelas, la documentacin y
sistematizacin de prcticas exitosas y de las innovaciones educativas que se desarrollen en las
escuelas de educacin inicial, especial y bsica, en sus diferentes niveles y modalidades;
Proponer y actualizar, en coordinacin con las autoridades educativas locales y las unidades
administrativas competentes de la Secretara, estndares de desempeo de las escuelas de
educacin inicial, especial y bsica en todos sus niveles y modalidades;
Impulsar procesos de autoevaluacin en las escuelas, en coordinacin con el Instituto Nacional para
la Evaluacin de la Educacin, la Direccin General de Evaluacin de Polticas y las dems unidades
administrativas competentes de la Secretara, las instancias especializadas, las autoridades locales y
las escuelas;
Fomentar, en coordinacin con las autoridades educativas locales, as como con las instancias
especializadas y unidades administrativas competentes de la Secretara, el desarrollo y uso de la
investigacin y la evaluacin para el mejoramiento de las escuelas de educacin inicial, especial y
bsica, en sus diferentes niveles y modalidades;
Contribuir, en coordinacin con el Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin, la Direccin

General de Planeacin y Estadstica Educativa, las instancias especializadas y dems unidades
administrativas competentes de la Secretara, al desarrollo y funcionamiento del Sistema Nacional de
Informacin Educativa;
Asesorar a las autoridades educativas locales en el establecimiento y seguimiento de prcticas

innovadoras en la escuela;
Contribuir, en coordinacin con las autoridades educativas locales, a la formacin acadmica y el

desarrollo de las capacidades tcnicas de asesores tcnico-pedaggicos y equipos estatales para
capacitar a las autoridades escolares en el desarrollo de la gestin y la innovacin en las escuelas;
Promover el anlisis de los programas de desarrollo nacional o regional de carcter cultural, de

bienestar social, de desarrollo econmico y de proteccin ambiental, con el fin de identificar las
necesidades de la sociedad que sean susceptibles de atenderse a travs del diseo o actualizacin
de los planes y programas de estudio de educacin especial y bsica en sus diferentes niveles y
modalidades;
Desarrollar, en coordinacin con las entidades y unidades administrativas competentes, programas

y acciones para atender necesidades educativas de los grupos vulnerables;
Recabar y evaluar informacin sobre la vigencia, contenidos y congruencia de planes y programas de

estudios de educacin inicial, especial y bsica, a travs de sondeos de opinin y otros mecanismos
de consulta entre padres de familia, docentes, directivos de los planteles escolares, instituciones
educativas, as como entre aquellos sectores involucrados en la educacin, en coordinacin con las
unidades administrativas competentes de la Secretara;
Difundir, en coordinacin con el Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin, la Direccin

General de Evaluacin de Polticas y las respectivas instancias especializadas, los resultados de
evaluaciones e investigaciones practicadas en el contexto de la educacin bsica, as como impulsar
la retroalimentacin y el desarrollo de polticas educativas pertinentes a la educacin inicial, especial
y bsica;
Promover, en colaboracin con las unidades administrativas competentes de la Secretara y las

autoridades educativas locales, la generacin de estndares de desempeo de directores de
escuela, supervisores y asesores tcnico-pedaggicos, y
Secretario.
74
DIARIO OFICIAL
1.3.4 Direccin General de Educacin Indgena

Misin
La Direccin General de Educacin Indgena desarrolla modelos para la educacin inicial y bsica dirigida
a la poblacin indgena, en situacin de migracin y en riesgo de exclusin, en coordinacin con las entidades
federativas y considerando la diversidad tnica, social, cultural y lingstica del sistema educativo nacional, en
los componentes curriculares: profesionalizacin, materiales educativos, contextos y la lengua y la cultura.
Funciones

y auxiliares didcticos e instrumentos para la evaluacin del aprendizaje de la educacin indgena y
difundir los vigentes, cuidando que tengan una orientacin intercultural y bilinge que asegure la
formacin integral de los alumnos pertenecientes a los diferentes grupos tnicos, as como que
protejan y promuevan el desarrollo de sus lenguas, costumbres, recursos y formas especficas de
organizacin;
Actualizar las normas pedaggicas, contenidos, planes y programas de estudio, mtodos, materiales
y auxiliares didcticos e instrumentos para la evaluacin del aprendizaje de la educacin indgena;
Verificar, con la participacin de las autoridades educativas locales y en coordinacin con las
unidades administrativas competentes de la Secretara, el cumplimiento de las normas pedaggicas,
contenidos, planes y programas de estudio, mtodos, materiales y auxiliares didcticos e
instrumentos para la evaluacin del aprendizaje aprobados para la enseanza de la educacin
indgena;
Aplicar con carcter experimental, en coordinacin con la Direccin General de Desarrollo Curricular,
normas pedaggicas, planes y programas de estudio, contenidos, mtodos, materiales y auxiliares
didcticos e instrumentos para la evaluacin del aprendizaje de la educacin indgena;
Establecer mecanismos de coordinacin con la Direccin General de Desarrollo Curricular, con

objeto de que las innovaciones que se hayan incluido en los planes y programas de estudio de la
educacin indgena sean incorporados a los planes y programas de estudio para la formacin de
docentes y los programas para su capacitacin y actualizacin;
Establecer mecanismos de coordinacin con las direcciones generales de Desarrollo Curricular y de

Materiales e Informtica Educativa para adaptar e incorporar a la educacin indgena los cambios e
innovaciones de planes y programas de estudio, contenidos, mtodos, materiales y auxiliares
didcticos e instrumentos para la evaluacin del aprendizaje que se lleven a cabo en la educacin
bsica;
Disear contenidos educativos, materiales y auxiliares didcticos para la elaboracin de

programas de radio y televisin acordes con la comunidad a la que se dirijan, en apoyo a los planes
y programas de estudio de la educacin indgena;
Analizar y considerar las opiniones de las autoridades educativas locales y de los diversos sectores
involucrados en la educacin, expresadas a travs del Consejo Nacional de Participacin Social en la
Educacin, con el fin de incorporar aquellas que aporten elementos para modernizar y elevar
la calidad de la educacin indgena;
Realizar investigaciones para el desarrollo y la supervisin de las tareas de educacin indgena, as

como fomentar las que efecten los sectores pblico y privado, y
Secretario.
1.3.5 Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio

Misin
Normar, a nivel general, los servicios de actualizacin permanente y capacitacin para maestros de
educacin bsica en servicio, de acuerdo al carcter nacional de la educacin bsica en Mxico. Promover y
garantizar, en coordinacin con las autoridades educativas estatales, el desarrollo del Sistema Nacional de
Formacin Continua y Superacin Profesional de Maestros en Servicio, en todas las entidades federativas.
DIARIO OFICIAL
75
Funciones
Proponer, en coordinacin con la Direccin General de Educacin Superior para Profesionales de la

Educacin, normas y criterios acadmicos que regulen los programas nacionales de actualizacin,
capacitacin y superacin profesional de los maestros en servicio de educacin inicial, especial y
bsica, considerando la opinin de las autoridades educativas locales y la de los sectores sociales
involucrados en la educacin;
Contribuir al diseo y participar en el desarrollo y operacin de mecanismos de coordinacin con la

Direccin General de Educacin Superior para Profesionales de la Educacin y dems unidades
administrativas competentes de la Secretara para procurar la articulacin y congruencia entre
los contenidos, planes y programas de la educacin bsica con los programas de educacin normal
y los de formacin continua para maestros en servicio;
Proponer, en coordinacin con las unidades administrativas de la Secretara y entidades

competentes, los perfiles profesionales y de desempeo que orienten el mejoramiento de la labor
educativa de los docentes de la educacin inicial, especial y bsica en sus distintos niveles y
modalidades;
Proponer los criterios y procedimientos para la acreditacin y validacin de los estudios derivados de
los programas, proyectos y acciones de formacin continua de maestros en servicio de educacin
inicial, especial y bsica, en sus distintos niveles y modalidades, en coordinacin con las unidades
administrativas competentes de la Secretara;
Establecer estndares de desempeo institucional de los servicios estatales de formacin continua,

de los Centros de Maestros y dems unidades que llevan a cabo programas, proyectos y acciones de
formacin continua de maestros en servicio;
Formular, en coordinacin con las unidades administrativas competentes de la Secretara y las

instancias especializadas, propuestas para mejorar la labor que realizan los docentes de educacin
bsica en sus distintos niveles y modalidades;
Incorporar a los programas y acciones de formacin continua de maestros en servicio, las

innovaciones que se hayan incluido en los planes y programas de estudio y en los materiales y
auxiliares didcticos para la educacin inicial, especial y bsica en sus distintos niveles
y modalidades;
Asesorar a las autoridades educativas estatales en lo relativo al contenido de los programas de

formacin continua para maestros en servicio de educacin inicial, especial y bsica, as como en el
uso de apoyos didcticos y la aplicacin de tcnicas e instrumentos para la evaluacin y acreditacin
de los mismos;
Realizar, en coordinacin con la Direccin General de Desarrollo de la Gestin e Innovacin

Educativa y otras unidades administrativas competentes de la Secretara, proyectos experimentales
que fortalezcan el trabajo colegiado y el desarrollo acadmico de los colectivos docentes de
educacin inicial, especial y bsica en sus diferentes niveles y modalidades;
Contribuir al desarrollo de capacidades tcnicas de equipos estatales de especialistas en el diseo

y desarrollo de programas de formacin continua de maestros en servicio;
Desarrollar en coordinacin con las entidades y unidades administrativas competentes, programas y

acciones para atender necesidades educativas de los grupos vulnerables, y
Secretario.
1.4.1 Direccin General de Personal

Misin
Administrar los mecanismos para proponer las normas y brindar servicios en materia de recursos
humanos, a las unidades responsables de la Secretara, con el fin de coadyuvar a la operacin con calidad del
sistema educativo, en apego a las disposiciones laborales y acuerdos contractuales que apliquen; as como
coordinar a las entidades del sector, en materia de tabuladores de sueldos y prestaciones y asesora en
materia laboral.
76
DIARIO OFICIAL
Funciones
Proponer, de conformidad con las disposiciones jurdicas aplicables, normas para regular el sistema
de administracin y desarrollo del personal de la Secretara, difundir las vigentes y vigilar su
cumplimiento;
Vigilar, en coordinacin con la Unidad de Asuntos Jurdicos y dems unidades administrativas

competentes de la Secretara, la observancia de la normativa laboral aplicable;
Proponer, conforme a las polticas y a las normas relativas, las estructuras salariales y montos de las
remuneraciones del personal de la Secretara, as como comunicar a los rganos desconcentrados
de sta y a las entidades del sector educativo las estructuras salariales y montos de las
remuneraciones de su personal determinadas por las dependencias competentes;
Autorizar el diseo y los mecanismos de imparticin de los programas de capacitacin y desarrollo

para el personal de apoyo y asistencia a la educacin de la Secretara, as como administrar el
proceso de capacitacin del personal de mando;
Tramitar, registrar y controlar los movimientos del personal de las unidades administrativas de la
Secretara, excepto de aqullas en las que dicha atribucin sea conferida a otra unidad
administrativa;
Realizar las liquidaciones de pago de servicios personales y administrar la informacin contenida en

el sistema de nmina de las unidades administrativas de la Secretara que para tal efecto se
establezca, excepto de aqullas en las que dicha administracin sea conferida a otra unidad
administrativa;
Controlar y evaluar la operacin del sistema de administracin y desarrollo de personal;
Intervenir y, en general, administrar las relaciones laborales entre la Secretara y la organizacin

sindical de los trabajadores;
Dar seguimiento a las acciones e incidencias propias de las relaciones laborales de la Secretara con
sus trabajadores;
Establecer criterios, polticas generales y programas de prevencin en materia laboral respecto de

las unidades administrativas y rganos desconcentrados de la Secretara;
Dictaminar la vigencia o prescripcin del derecho del personal de la Secretara para efectuar el cobro
de remuneraciones omitidas;
Disear y difundir los procedimientos para el pago de remuneraciones y la aplicacin de descuentos

al personal de la Secretara y, en su caso, verificar su cumplimiento;
Instrumentar y supervisar los aspectos tcnicos, administrativos, de control y de apoyo, para que la
Subsecretara de Educacin Media Superior, realice adecuadamente la operacin del sistema de
pago y, en su caso, aplique las soluciones que se requieran para corregir las desviaciones y
problemas que se presenten;
Proporcionar apoyo y asesora a las unidades administrativas y rganos desconcentrados de la

Secretara en materia de remuneraciones, administracin y desarrollo del personal;
Coordinar la aplicacin de los Sistemas de Estmulos y Recompensas previstos por la Ley de la

materia y las condiciones generales de trabajo del personal de la Secretara;
Proponer un sistema de desempeo del personal basado en sus resultados y darle el seguimiento
relativo;
Administrar y operar el proceso de control de plazas del personal de las unidades administrativas de
la Secretara, as como dar seguimiento y atencin a los acuerdos de la comisin encargada de los
cambios interestatales. En el caso de las plazas con nivel de mando, esta atribucin deber ejercerse
en coordinacin con la Direccin General de Innovacin, Calidad y Organizacin;
Administrar la asignacin presupuestal en materia de servicios personales, as como de prestaciones

establecidas en la normativa aplicable de las unidades administrativas de la Secretara, excepto de
aqullas en las que dicha atribucin sea conferida a otra unidad administrativa;
DIARIO OFICIAL
77
Administrar las plazas vacantes del personal de apoyo y asistencia a la educacin adscrito a las
unidades administrativas de la Secretara, excepto aqullas en las que dicha atribucin sea conferida
a otra unidad administrativa;
Implementar, en su mbito de competencia, las acciones para cubrir las prestaciones al personal de
las unidades administrativas de la Secretara y, en su caso, de sus rganos desconcentrados que se
deriven de las condiciones generales de trabajo y de los acuerdos existentes con la organizacin
sindical correspondiente, as como programar, planear y coordinar las actividades sociales, culturales
y recreativas que la Secretara determine organizar como prestaciones para el personal de sus
unidades administrativas que tenga derecho a stas;
Instrumentar el Sistema del Servicio Profesional de Carrera en la Secretara de conformidad con las
disposiciones jurdicas aplicables;
Instrumentar, operar, controlar y evaluar los sistemas de desarrollo profesional de carrera del
personal de apoyo y asistencia a la educacin que se establezcan en la Secretara, y
Secretario.
1.4.2 Direccin General de Presupuesto y Recursos Financieros

Misin
Administrar y coordinar el proceso presupuestario del sector educativo para que las unidades
administrativas y rganos desconcentrados, as como sus entidades sectorizadas, cuenten con los recursos
financieros en tiempo y forma, a fin de que cumplan con sus objetivos y se facilite el seguimiento del gasto y la
rendicin de cuentas.
Funciones
Analizar y, en su caso, determinar y tramitar las adecuaciones presupuestarias procedentes;
Proporcionar a la Direccin General de Evaluacin de Polticas y a la Direccin General

de Planeacin y Estadstica Educativa la informacin necesaria, incluyendo el nmero y tipo de
adecuaciones presupuestarias realizadas, para evaluar la inversin de los recursos pblicos de la
Secretara;
Proponer la normativa, de conformidad con las disposiciones jurdicas aplicables, de las actividades
de la administracin de recursos financieros cuya aplicacin corresponda a las unidades
administrativas de la Secretara, a sus rganos desconcentrados y a las entidades coordinadas
sectorialmente, as como difundirlas y verificar su cumplimiento;
Operar y controlar el ejercicio del presupuesto de egresos de la Secretara;
Establecer las normas y procedimientos para el manejo de recursos en efectivo, de conformidad con
las disposiciones jurdicas aplicables;
Difundir las normas y procedimientos a que deba sujetarse la contabilidad presupuestaria y

patrimonial de la Secretara; consolidar la informacin contable y presupuestaria de la misma en
trminos de las disposiciones aplicables; formular, en lo que compete a la Secretara, los reportes
financieros necesarios para la integracin de la Cuenta Pblica, y atender los requerimientos de
informacin peridica de la Secretara de Hacienda y Crdito Pblico y las instancias de fiscalizacin
respectivas;
Conciliar y depurar las cuentas que rindan las oficinas pagadoras, las unidades administrativas de la
Secretara responsables del ejercicio presupuestal y la informacin que se deba rendir a la Secretara
de Hacienda y Crdito Pblico y a cualquier otra instancia competente;
Verificar de manera previa a su pago que la documentacin justificativa y comprobatoria del gasto se
ajuste a las disposiciones que lo regulan;
Conciliar los resultados de las cuentas bancarias abiertas para el pago de las remuneraciones al
personal de la Secretara;
78
DIARIO OFICIAL
Autorizar el entero o aplicacin, en su caso, de las cantidades retenidas al personal de la Secretara

en favor de dependencias, entidades paraestatales y, en general, terceros que acrediten derecho a
su recepcin;
Presentar para la aprobacin del Oficial Mayor los oficios de liberacin de inversin de la Secretara
y de sus rganos desconcentrados;
Asesorar a los titulares de las unidades responsables en asuntos relacionados con las materias
contables y de administracin presupuestal;
Desarrollar y coordinar las actividades de programacin del presupuesto y gasto de la Secretara

destinado a los diversos niveles, tipos y modalidades de educacin, as como del sector educativo en
su conjunto;
Expedir, de conformidad con las polticas que determine el Secretario y las disposiciones jurdicas
aplicables, lineamientos para la elaboracin del programa del anteproyecto de presupuesto anual del
sector educativo y las transferencias a las entidades federativas;
Desarrollar, integrar y difundir la informacin necesaria para la programacin del presupuesto y gasto
del sector educativo, y coordinar el proceso que permita definir los indicadores de desempeo
respectivos;
Proponer al Oficial Mayor, de conformidad con las disposiciones jurdicas aplicables, las prioridades
del sector educativo y las polticas que seale el Secretario, lineamientos para la elaboracin
de los anteproyectos de presupuesto de la Secretara y sus rganos desconcentrados, as como los
de las entidades paraestatales agrupadas en el sector educativo, que incluyan el gasto
en actividades, programas y proyectos educativos especiales y las transferencias a las
entidades federativas;
Integrar los anteproyectos de presupuesto global y del programa de inversin y obra pblica del
sector educativo, conjuntamente con las unidades administrativas competentes de la Secretara y las
entidades paraestatales sectorizadas;
Gestionar ante la Secretara de Hacienda y Crdito Pblico, la aprobacin de los anteproyectos de

presupuesto de la Secretara y sus rganos desconcentrados, as como los de las entidades
paraestatales agrupadas en el sector educativo;
Proponer a las unidades administrativas de la Secretara, a sus rganos desconcentrados y a las

entidades paraestatales agrupadas en el sector educativo, criterios y prioridades para la orientacin
del gasto pblico en los diferentes tipos, niveles y modalidades del servicio educativo;
Evaluar el ejercicio del presupuesto, en coordinacin con la Unidad de Planeacin y Evaluacin de

Polticas Educativas, en lo referente a la ejecucin de los programas y polticas educativas, y
Secretario.
1.4.3 Direccin General de Innovacin, Calidad y Organizacin

Misin
Conducir a la gestin para resultados en la Secretara que contribuya al acceso de los mexicanos a una
educacin de calidad.
Funciones
Proponer y aplicar las estrategias, los lineamientos y los criterios tcnicos a que debern sujetarse
las unidades administrativas de la Secretara, en relacin con los programas de modernizacin,
calidad total, mejora de procesos, desregulacin, ahorro, transparencia y combate a la corrupcin;
Difundir entre las unidades administrativas de la Secretara y en sus rganos desconcentrados los
programas, polticas y criterios tcnicos en materia de calidad, innovacin y modernizacin
administrativa;
DIARIO OFICIAL
79
Promover, coordinar y dar seguimiento a las acciones para la calidad total, mejora de procesos,
desregulacin, ahorro, transparencia y combate a la corrupcin en la Secretara y sus rganos
desconcentrados, de conformidad con la normatividad aplicable;
Promover que las unidades administrativas de la Secretara establezcan, difundan y mejoren

progresivamente estndares de calidad de los servicios que brindan;
Contribuir a la implantacin y observancia del cdigo de tica de los servidores pblicos de la

Secretara;
Proponer e impulsar el establecimiento de prcticas administrativas que contribuyan a prevenir actos

de corrupcin;
Verificar y evaluar la observancia de los programas, las polticas y los criterios tcnicos en materia de
innovacin, calidad total, modernizacin, mejora de procesos, desregulacin, ahorro, transparencia y
combate a la corrupcin en la Secretara;
Desarrollar investigaciones en materia de innovacin y calidad para determinar las mejores prcticas
aplicables en el mbito de la Secretara;
Difundir los procesos de cambio exitosos entre las unidades administrativas que integran la
Secretara y el marco metodolgico utilizado en los mismos;
Impulsar el proceso de mejora continua y coordinar los mecanismos y acciones que permitan captar
la opinin de la ciudadana sobre los programas y servicios a cargo de la Secretara;
Promover y desarrollar proyectos que generen recursos para financiar estrategias de innovacin
y calidad, de acuerdo con las normas aplicables;
Proponer y dar seguimiento a un sistema de desempeo basado en resultados, en coordinacin con

la Direccin General de Personal;
Formular y proponer lineamientos, normas, procedimientos e instrumentos tcnicos para autorizar las
modificaciones organizacionales de la Secretara y de los rganos desconcentrados;
Formular y proponer la metodologa y los lineamientos administrativos y tcnicos que se requieran

para la elaboracin, actualizacin y difusin de los manuales de organizacin especficos,
de procedimientos y dems documentos administrativos relativos al mejor funcionamiento de la
Secretara y supervisar su aplicacin adecuada;
Formular y proponer al Oficial Mayor el establecimiento, modificacin o derogacin de los

lineamientos, normas, procedimientos e instrumentos para regular los estudios, la verificacin y
evaluacin de las estructuras organizacionales, puestos, procesos y servicios que sean competencia
de la Secretara;
Proponer y dirigir los estudios y proyectos de desarrollo administrativo que se consideren

estratgicos;
Dictaminar y validar tcnicamente las propuestas de modificacin organizacional de las unidades

administrativas, rganos desconcentrados y entidades coordinadas, as como en su caso, gestionar
su autorizacin;
Llevar el registro de la estructura orgnica de la Secretara y de los manuales de organizacin y de

procedimientos autorizados;
Integrar y difundir el Manual de Organizacin General de la Secretara;
Apoyar a rganos desconcentrados de la Secretara, as como a los planteles dependientes de sta

en la elaboracin y actualizacin permanente de sus manuales de organizacin y de procedimientos;
Verificar y evaluar las estructuras organizacionales, puestos, procesos y servicios de los servidores
pblicos y unidades administrativas, incluidos los correspondientes al rgano interno de control, a
que se refiere el artculo 2o. del reglamento interior de la Secretara;
Promover, en trminos de las disposiciones jurdicas aplicables, la descentralizacin de los trmites

y servicios hacia las entidades federativas, y
Secretario.
80
DIARIO OFICIAL
1.4.4 Direccin General de Recursos Materiales y Servicios

Misin
Planear, organizar, ejecutar, controlar y evaluar la contratacin de bienes y servicios; mantener y conservar
los bienes inmuebles; prestar los servicios generales de seguridad y proteccin civil; y llevar el inventario de
los bienes muebles e inmuebles.
Funciones
Proponer normas para regular las actividades de administracin de los recursos materiales
y la prestacin de servicios generales cuya aplicacin corresponda a las unidades administrativas
de la Secretara, difundir las vigentes y verificar su cumplimiento;
Analizar las requisiciones, evaluar los programas y presupuesto de adquisiciones elaborados por las
unidades administrativas de la Secretara, y verificar su correcta ejecucin;
Tramitar la adquisicin de bienes y la contratacin de los servicios de apoyo que requieran las
unidades administrativas de la Secretara;
Participar en los subcomits de adquisiciones, arrendamientos y servicios que se creen en los

rganos desconcentrados de la Secretara;
Llevar el inventario de los bienes muebles de la Secretara y el procedimiento que deba seguirse en
lo relativo a su afectacin y destino final;
Llevar el registro de los bienes inmuebles asignados y destinados a la Secretara;
Propiciar, en coordinacin con las unidades administrativas de la Secretara, la conservacin,

reparacin, mantenimiento y adaptacin del mobiliario, maquinaria, equipo e instrumental destinado a
la labor educativa y administrativa;
Prestar los servicios generales de correspondencia, archivo, almacn, aseo, intendencia,

mantenimiento, taller de automotores, transportes, vigilancia y dems que requieran las unidades
administrativas de la Secretara, as como mantener asegurados sus bienes;
Conservar, reparar, mantener y adaptar los edificios destinados a labores administrativas de la

Secretara;
Supervisar el establecimiento y operacin de los servicios de seguridad en las unidades

administrativas de la Secretara, as como proponer las medidas que resulten conducentes;
Coordinar el establecimiento y operacin de los programas de proteccin civil en las unidades

administrativas de la Secretara y asesorar en la materia a los planteles en que se imparte educacin
de los tipos medio superior y superior, as como a las entidades del sector educativo;
Tramitar, en coordinacin con la Unidad de Asuntos Jurdicos, los contratos de obra, adquisiciones,
arrendamientos y de prestacin de servicios de la Secretara, as como realizar los trmites
necesarios ante las autoridades competentes y las instituciones respectivas para recuperar las
garantas otorgadas por proveedores y contratistas;
Vigilar que las obras de construccin, reparacin, adaptacin o mantenimiento se realicen conforme
a las especificaciones de los contratos y proyectos respectivos, y
Secretario.
1.4.5 Direccin General de Tecnologas de la Informacin y Comunicaciones

Misin
Fortalecer el desarrollo y uso de sistemas computarizados, que permitan el eficaz desempeo de las
funciones de la Secretara a travs de la automatizacin de los procesos sustantivos y administrativos, que
faciliten la planeacin, ejecucin y evaluacin de las actividades de la dependencia y aseguren la continuidad
de los servicios informticos y de telecomunicaciones de la Secretara a travs del soporte oportuno y
eficiente de los usuarios de las tecnologas de informacin, as como planear y coordinar la modernizacin
y construccin de la infraestructura tecnolgica que de soporte a los servicios de comunicacin de voz, datos
e imagen de la dependencia.
DIARIO OFICIAL
81
Funciones
Disear, desarrollar y establecer una arquitectura de sistemas de informacin que facilite los
procesos de automatizacin, asimilacin, uso y explotacin de manera electrnica de la informacin
generada por las unidades administrativas de la Secretara, y proporcionar al personal de stas la
capacitacin correspondiente;
Proponer al Oficial Mayor para su aprobacin, polticas, programas, estrategias, acciones, criterios y
procedimientos para el uso, incorporacin, adopcin, adquisicin, contratacin, aprovechamiento
y seguridad que en materia de tecnologas de la informacin y comunicaciones debern observar las
unidades administrativas de la Secretara;
Planear, desarrollar y, en su caso, habilitar la infraestructura de tecnologas de la informacin y

comunicaciones en las unidades administrativas de la Secretara;
Promover en las unidades administrativas de la Secretara, el desarrollo e implementacin de

proyectos que incorporen tecnologas de la informacin y comunicaciones para la modernizacin, el
desarrollo administrativo, la mejora de la gestin, la descentralizacin de funciones y la
sistematizacin de trmites;
Apoyar a las unidades administrativas de la Secretara que realicen funciones en materia de

tecnologas de la informacin y comunicaciones, as como asesorar en dicha materia a los rganos
desconcentrados de la Secretara;
Elaborar los estudios de viabilidad y emitir, cuando proceda, dictamen para la adquisicin de bienes y
servicios informticos requeridos por las unidades administrativas y, en su caso, emitir opinin en la
materia a los rganos desconcentrados de la Secretara;
Proporcionar bienes y servicios de tecnologas de la informacin y comunicaciones a las unidades

administrativas de la Secretara;
Evaluar y fomentar proyectos orientados a la optimizacin del gasto y la inversin en materia de

tecnologas de la informacin y comunicaciones en las unidades administrativas de la Secretara, as
como coordinar sus actividades con otras dependencias y entidades de la Administracin Pblica
Federal que proporcionen servicios de tecnologas de la informacin y comunicaciones, a efecto de
intercambiar informacin y asesora que facilite a la Secretara un mejor cumplimiento de las
atribuciones que tiene encomendadas;
Identificar y administrar los riesgos en materia de seguridad de las tecnologas de la informacin y

comunicaciones, e implementar, en coordinacin con las unidades administrativas de la Secretara,
las medidas que resulten necesarias para su salvaguarda, y
Secretario.
1.5 Unidad de Planeacin y Evaluacin de Polticas Educativas

Misin
Establecer un sistema nacional de planeacin, evaluacin, informacin e indicadores de poltica educativa
que mejore las condiciones para llevar a cabo la planeacin y la programacin globales del sistema educativo
nacional, as como su evaluacin.
Funciones
Realizar, previo acuerdo con el Secretario, las acciones inherentes a la planeacin global del sistema
educativo nacional, as como a la evaluacin de dicha planeacin;
Desarrollar, integrar y difundir la informacin necesaria para la planeacin y evaluacin del sector
educativo y establecer los indicadores respectivos;
82
DIARIO OFICIAL
Coordinar, en consulta con las unidades administrativas y rganos desconcentrados de la Secretara,

as como de las entidades del sector educativo, la planeacin y evaluacin de polticas y programas
de carcter estratgico, incluyendo aquellas dirigidas a los educandos y docentes;
Desarrollar y coordinar el Sistema Nacional de Evaluacin Educativa en consulta con las entidades
federativas, as como con las entidades especializadas y las unidades administrativas competentes;
Planear, programar, organizar, dirigir y evaluar las actividades de las unidades administrativas
adscritas a la Unidad, conforme a las instrucciones del Secretario;
Auxiliar al Secretario en la coordinacin de las acciones de radiodifusin y televisin educativa, as

como en lo relativo a la coordinacin de las entidades dedicadas a dichas actividades;
Evaluar el ejercicio del presupuesto, en coordinacin con la Direccin General de Presupuesto y

Recursos Financieros, en lo referente a la ejecucin de los programas y polticas educativas;
Proponer al Secretario los anteproyectos de tratados, acuerdos interinstitucionales, acuerdos y bases

de coordinacin con las entidades federativas y municipios, as como de convenios con los sectores
social y privado, en los asuntos de su competencia;
Proponer al Secretario la delegacin de facultades en funcionarios subalternos en asuntos de su

competencia;
Proporcionar la informacin, datos y cooperacin tcnica que sean solicitados por otras
dependencias y entidades de la Administracin Pblica Federal, de conformidad con las instrucciones
del Secretario;
Suscribir los documentos relativos al ejercicio de las facultades que le hayan sido delegadas,
autorizadas o le correspondan por suplencia;
Proponer los proyectos de iniciativas de leyes, reglamentos, decretos, acuerdos, rdenes y dems
disposiciones en asuntos de su competencia;
Acordar con los titulares de las unidades administrativas adscritos a la Unidad;
Regular, con la participacin de las entidades federativas, las entidades paraestatales, las unidades
administrativas y los rganos desconcentrados del sector educativo, el padrn nacional de alumnos,
docentes, instituciones y centros escolares, as como regular, coordinar y operar el registro nacional
de emisin, validacin e inscripcin de documentos acadmicos;
Establecer, con la participacin de las entidades federativas, las instancias especializadas

competentes, las unidades administrativas y los rganos desconcentrados de la Secretara, el
Sistema Nacional de Informacin Educativa;
Definir, con la participacin de las entidades federativas, las entidades paraestatales, las unidades
administrativas y los rganos desconcentrados del sector educativo, los mecanismos de ingreso y
promocin al servicio docente y de administracin escolar;
Coordinar con las unidades administrativas y rganos desconcentrados de la Secretara, as como

con las entidades paraestatales competentes, la planeacin y evaluacin de polticas y programas en
materia de equidad de gnero, no violencia e inclusin de personas con discapacidad en el sistema
educativo nacional, y
Las dems que las disposiciones aplicables le confieran, las que le encomiende el Secretario y las
que correspondan a las unidades administrativas que se le adscriban, excepto en los casos en que
por disposicin legal, deban ser ejercidas por los titulares de ellas directamente.
1.5.1 Direccin General de Planeacin y Estadstica Educativa

Misin
Contribuir a crear las condiciones para proporcionar servicios educativos de calidad y equidad y fomentar
el desarrollo cultural, cientfico, tecnolgico y del deporte de la Nacin, mediante la coordinacin del proceso
general de planeacin de la Secretara y del sector educativo en su conjunto. Llevar a cabo el seguimiento y
evaluacin del programa sectorial, la integracin y operacin del padrn nacional de alumnos, docentes,
instituciones y centros escolares, el desarrollo del Sistema Nacional de Informacin Educativa y la divulgacin
de la informacin estadstica, geogrfica y registral del sistema educativo nacional.
DIARIO OFICIAL
83
Funciones
Desarrollar y coordinar las actividades de planeacin de la Secretara para los diversos niveles, tipos
y modalidades de educacin, as como del sector educativo en su conjunto;
Proponer lineamientos y coordinar la elaboracin, actualizacin y seguimiento del Programa Sectorial

de Educacin, en los trminos que establezcan la Ley de Planeacin, la Ley General de Educacin y
el Plan Nacional de Desarrollo, en coordinacin con las unidades administrativas competentes y con
la participacin de las autoridades de las entidades federativas, sectores sociales involucrados en la
educacin y la sociedad en general, as como coordinar la elaboracin del informe de labores de la
Secretara;
Apoyar y, cuando corresponda, coordinar la elaboracin de programas institucionales, regionales,

estatales y especiales del sector educativo, a solicitud de los interesados y por instrucciones del
Secretario;
Elaborar y, en su caso, conducir el desarrollo de estudios prospectivos que permitan anticipar los
escenarios y las necesidades de desarrollo del sistema educativo nacional en sus diversos tipos,
niveles y modalidades;
Elaborar los informes oficiales que deba rendir el Secretario;
Contribuir al desarrollo y coordinacin de un sistema nacional de planeacin integrado por las

Subsecretaras, los rganos desconcentrados, instituciones y entidades paraestatales agrupadas en
el sector educativo y realizar consultas peridicas con el Consejo Consultivo de Planeacin y Poltica
Educativa, el Consejo Nacional de Participacin Social, el Consejo Nacional de Autoridades
Educativas, el Consejo para el Seguimiento del Compromiso Social para la Calidad de la Educacin y
las entidades especializadas en evaluacin educativa;
Coordinar y operar, con la participacin de las entidades federativas, las entidades paraestatales, las
unidades administrativas y los rganos desconcentrados del sector educativo, el padrn nacional de
alumnos, docentes, instituciones y centros escolares;
Operar y evaluar el Sistema Nacional de Informacin Educativa, a fin de proporcionar elementos para
apoyar la toma de decisiones de las autoridades educativas federal y locales;
Promover el uso de los datos derivados del Sistema Nacional de Informacin Educativa entre todos
los actores que intervienen en la conformacin de este sistema, as como entre la sociedad en
general;
Establecer la coordinacin con el Instituto Nacional de Estadstica y Geografa y otras instancias

especializadas, nacionales e internacionales, para la obtencin y uso sistemtico de la informacin
estadstica, geogrfica y censal que permita integrar el Sistema Nacional de Informacin Educativa
de manera congruente con las diversas fuentes de informacin estadstica nacional;
Establecer lineamientos y coordinar la difusin de informacin, estadstica e indicadores del sector

educativo;
Proponer el calendario escolar aplicable en toda la Repblica para cada ciclo lectivo de la educacin
preescolar, primaria y secundaria, as como la normal y dems para la formacin de maestros de
educacin bsica;
Evaluar de manera sistemtica y permanente, en coordinacin con las unidades administrativas y

rganos desconcentrados de la Secretara y las entidades paraestatales competentes, el
cumplimiento de las polticas, objetivos, programas, proyectos, actividades y compromisos
establecidos en el programa sectorial, as como el impacto de los mismos, y
Secretario.
84
DIARIO OFICIAL
1.5.2 Direccin General de Evaluacin de Polticas

Misin
Dirigir el proceso de integracin y desarrollo del sistema nacional de evaluacin educativa y los
mecanismos de ingreso y promocin al servicio docente, que permita evaluar la educacin en el mbito
nacional, incluidas las polticas, programas y proyectos establecidos en el programa sectorial de educacin y
que propicie y fortalezca la cultura de la evaluacin y la mejora de la calidad de la educacin.
Funciones
Evaluar de manera sistemtica y permanente, en coordinacin con las unidades administrativas y

rganos desconcentrados de la Secretara y las entidades paraestatales competentes, el desarrollo
del sistema educativo nacional;
Desarrollar y coordinar, con las unidades administrativas y los rganos desconcentrados de la

Secretara, as como con las instancias especializadas competentes, mecanismos de evaluacin de
la calidad y eficacia del sistema educativo nacional, incluyendo aquellos dirigidos a los educandos y
docentes;
Evaluar la correcta inversin de recursos pblicos que haga la Secretara, as como los resultados de
las polticas y actividades a los que hayan sido asignados y, en su caso, proponer las medidas
correctivas conducentes;
Proponer, en coordinacin con las instancias competentes, la poltica nacional de evaluacin

educativa;
Contribuir al desarrollo y coordinacin del sistema nacional de evaluacin educativa;
Proponer, en coordinacin con las instancias que correspondan, la poltica de participacin nacional
en los programas y estudios de carcter internacional orientados a la determinacin y uso de
informacin estadstica y de indicadores educativos;
Analizar, en coordinacin con las autoridades educativas locales, el Instituto Nacional para la
Evaluacin de la Educacin y las dems instancias especializadas y unidades administrativas
competentes, los criterios para la evaluacin de los programas educativos, los procedimientos e
instrumentos necesarios a fin de obtener los parmetros que permitan valorar el rendimiento escolar
individual, por materia, grado, nivel y tipo educativo, as como el correspondiente al desempeo
docente, contribuyendo, en caso necesario, a su desarrollo y aplicacin;
Proponer, en coordinacin con las entidades paraestatales, las unidades administrativas y rganos
desconcentrados de la Secretara, los lineamientos generales de evaluacin que las autoridades
educativas locales deban realizar;
Proponer las polticas, prioridades, programas y medidas de accin de carcter estratgico que
pudieran derivarse de la evaluacin del desarrollo educativo nacional, incluyendo las relativas al
financiamiento, la certificacin y acreditacin de la calidad y la bsqueda de alternativas de
educacin continua y no escolarizada;
Operar, con la participacin de las entidades federativas, las entidades paraestatales, las unidades
administrativas y rganos desconcentrados del sector educativo, los mecanismos de ingreso y
promocin al servicio docente, y
Secretario.
1.5.3 Direccin General de Acreditacin, Incorporacin y Revalidacin

Misin
Promover una administracin escolar que apoye la labor educativa, facilitando la participacin de los
particulares en la prestacin de los servicios educativos en todos sus tipos, niveles y modalidades; el trnsito
de los educandos en el sistema educativo nacional, mediante polticas que agilicen las resoluciones de la
autoridad en materia de revalidacin y equivalencias de estudios; la acreditacin de los conocimientos
adquiridos de manera autodidacta, por la experiencia laboral o con base en el rgimen de certificacin referido
a la formacin para el trabajo, y el otorgamiento de becas.
DIARIO OFICIAL
85
Funciones
Acreditar y certificar, en coordinacin con las unidades administrativas, rganos desconcentrados,

entidades paraestatales del sector de la Secretara y autoridades educativas locales competentes,
los conocimientos, habilidades, capacidades y destrezas adquiridos a travs del sistema educativo
nacional, expidiendo, en su caso, los certificados, ttulos o grados que procedan;
Establecer y difundir las normas correspondientes al control escolar, a los conocimientos,

habilidades, capacidades y destrezas adquiridos a travs del sistema educativo nacional, en
coordinacin con las unidades administrativas y entidades paraestatales del sector educativo y
verificar su cumplimiento. Las normas de control escolar podrn incluir entre otras, la medicin de
habilidades de lectura, as como la medicin de aquellas habilidades que resulten relevantes en cada
nivel y grado escolar;
Proponer procedimientos por medio de los cuales se expidan certificados, constancias, diplomas o
ttulos a quienes acrediten conocimientos, parciales o terminales que correspondan a cierto nivel
educativo o grado escolar, adquiridos en forma autodidacta, a travs de la experiencia laboral o de
otros procesos educativos;
Proponer, en coordinacin con las instancias correspondientes de la Secretara, lineamientos para el

rgimen de certificacin aplicable en toda la Repblica, referido a la formacin para el trabajo que se
determine de manera conjunta con las dems autoridades del Ejecutivo Federal competentes;
Proponer y evaluar las polticas de la Secretara en materia de autorizacin y reconocimiento de

validez oficial de estudios, en coordinacin con las unidades administrativas competentes de la
Secretara y las autoridades educativas locales;
Estudiar y resolver las solicitudes para otorgar autorizacin o reconocimiento de validez oficial de
estudios a particulares para impartir educacin en aquellos casos en que dicha atribucin no est
encomendada a otras unidades administrativas de la Secretara;
Substanciar el procedimiento y emitir las resoluciones que revoquen o retiren la autorizacin o

reconocimiento de validez oficial de estudios respecto de los casos sealados en la funcin anterior;
Proponer las normas y criterios generales que regulen un sistema nacional de crditos, de
revalidacin y de equivalencias que facilite el trnsito de educandos de un tipo o modalidad educativo
a otro;
Otorgar revalidacin y equivalencia de estudios cuando dicha atribucin no est encomendada a

otras unidades administrativas de la Secretara;
Inspeccionar y vigilar, en trminos de la Ley General de Educacin, los servicios educativos que se
realicen en los planteles particulares incorporados al sistema educativo nacional que estn
gestionando su incorporacin a ste o que, sin estar incorporados, deban cumplir las disposiciones
de la propia Ley y, en su caso, imponer las sanciones procedentes, cuando dicha atribucin no est
encomendada a otra unidad administrativa;
Establecer los mecanismos operativos que garanticen el cumplimiento por parte de los particulares
de los requisitos pedaggicos de los planes y programas de educacin inicial, as como de las
medidas que establece la Ley General de Educacin para su imparticin;
Proponer lineamientos generales conforme a los cuales los particulares con autorizacin o
reconocimiento de validez oficial de estudios otorgados por la Secretara deban proporcionar becas;
Operar programas de becas oficiales cuando dicha atribucin no est encomendada a otra unidad
administrativa de la Secretara;
Proponer, de conformidad con las unidades administrativas competentes, las bases de coordinacin
que deban suscribirse entre la Secretara y otras dependencias de la Administracin Pblica Federal
para la formulacin de los planes y programas de estudio de las instituciones educativas establecidas
por el Poder Ejecutivo Federal, por conducto de dichas dependencias;
Elaborar y mantener actualizada la estadstica de las escuelas particulares que funcionen con
autorizacin o reconocimiento de validez oficial de estudios otorgados por la Secretara;
86
DIARIO OFICIAL
Evaluar e interpretar las normas en materia de autorizacin y de reconocimiento de validez oficial de

estudios, as como asesorar a las dems unidades administrativas de la Secretara, a sus rganos
desconcentrados, a organismos pblicos descentralizados y a las autoridades educativas locales, en
el cumplimiento de stas;
Evaluar e interpretar las normas en materia de revalidacin y de equivalencia de estudios, as como

asesorar a las dems unidades administrativas de la Secretara, a sus rganos desconcentrados, a
sus organismos pblicos descentralizados y a las autoridades educativas locales, en el cumplimiento
de stas;
Evaluar la prestacin del servicio educativo en las escuelas particulares que funcionen con
autorizacin o con reconocimiento de validez oficial de estudios otorgados por la Secretara;
Coadyuvar a la conformacin y operacin del padrn nacional de alumnos, docentes, instituciones y

centros escolares, as como del registro nacional de emisin, validacin e inscripcin de documentos
acadmicos, en coordinacin con las autoridades educativas locales, as como las unidades
administrativas y rganos desconcentrados de la Secretara;
Contribuir al desarrollo y coordinacin del Sistema Nacional de Informacin Educativa, y
Secretario.
1.5.4 Direccin General de Televisin Educativa

Misin
Brindar opciones para que todas las personas en Mxico puedan ejercer su derecho a la educacin, a
travs de medios electrnicos que permitan el acceso a la educacin en regiones de mayor rezago educativo.
Funciones
Proponer polticas y normas para promover planes, programas y proyectos orientados al desarrollo
de la comunicacin y la informtica educativa, tendientes a la ampliacin y el mejoramiento de los
servicios educativos en los diferentes tipos, niveles y modalidades de la educacin;
Proponer y promover normas y polticas para el desarrollo de planes, programas y proyectos

orientados al desarrollo de la educacin a distancia, en coordinacin con las unidades administrativas
o entidades competentes;
Participar en la gestin de recursos para el apoyo de entidades especializadas que operan en el

campo de la comunicacin y la informtica educativa;
Proponer polticas para la coordinacin de programas y proyectos desarrollados por las unidades
administrativas y las entidades especializadas competentes en el campo de la comunicacin y la
informtica educativas;
Proponer y promover, en coordinacin con las unidades administrativas competentes, normas y

polticas orientadas al desarrollo de planes, programas y proyectos para preservar, sistematizar y
facilitar el aprovechamiento del acervo de materiales educativos de carcter audiovisual producidos
con recursos pblicos para los distintos tipos, niveles y modalidades de la educacin;
Realizar investigaciones y evaluaciones en coordinacin con la Direccin General de Evaluacin de

Polticas para contribuir al desarrollo de la comunicacin y a la informtica educativa en los distintos
tipos, niveles y modalidades de la educacin;
Promover la capacitacin de profesionales de la produccin audiovisual en el uso de los medios

audiovisuales para fines educativos;
Promover y asesorar el desarrollo de programas y proyectos de capacitacin de docentes para la

aplicacin de los recursos audiovisuales con que se cuente en los distintos tipos, niveles y
modalidades educativos, y en coordinacin con las unidades administrativas competentes;
DIARIO OFICIAL
87
Desarrollar, en coordinacin con unidades administrativas de la Secretara y entidades competentes,

los programas, proyectos y actividades de produccin audiovisual que le sean requeridos y, en su
caso, brindar servicios de apoyo para el uso de los recursos audiovisuales de carcter educativo que
de ellos se deriven;
Administrar y supervisar el funcionamiento y asesorar el mantenimiento y operacin de la Red

Edusat, en coordinacin con las unidades administrativas competentes, considerando la opinin de
las autoridades educativas locales en materia de diseo, programacin y transmisin de canales de
televisin;
Atender los requerimientos de televisin y audiovisuales que en materia educativa indique el

Secretario;
Atender y desarrollar las iniciativas que emprenda la Secretara en materia de educacin a distancia;
Impulsar la aplicacin de nuevas tecnologas y el aprovechamiento de material audiovisual en el

sistema educativo nacional;
Disear y establecer sistemas de distribucin de producciones audiovisuales educativas;
Asesorar a las unidades administrativas de la Secretara y entidades agrupadas en el sector

educativo en el desarrollo de programas y proyectos de innovacin en materia de comunicacin
educativa, as como en la aplicacin de tecnologas audiovisuales;
Expedir licencias a los locutores, cronistas y comentaristas de la radio y televisin, y
Secretario.
1.5.5 Coordinacin Nacional de Carrera Magisterial

Misin
Disear, implementar, difundir y controlar los procesos para asegurar que el estmulo se otorgue a los
docentes de educacin bsica que obtengan los ms altos puntajes en el sistema de evaluacin y conforme a
la normatividad vigente; adems de realizar estudios e investigaciones para orientar la toma de decisiones.
Funciones
Coordinar la participacin de la Secretara en el seno de la Comisin Nacional de Carrera Magisterial

y orientar dicha participacin a la consecucin de los objetivos del Programa Nacional de Carrera
Magisterial y al fortalecimiento de su operacin con estricto apego a la normatividad que lo rige;
Elaborar y proponer a la Comisin Nacional de Carrera Magisterial para su anlisis y aprobacin, en

su caso, proyectos que fortalezcan el desarrollo y la normativa del Programa, as como la distribucin
equitativa de los recursos asignados para la incorporacin y promocin en cada etapa;
Promover, en coordinacin con las unidades administrativas competentes de la Secretara, la

profesionalizacin de los docentes a travs de cursos de actualizacin y capacitacin, tanto en el
mbito federal como en las entidades federativas, as como el mejoramiento de los procedimientos
de evaluacin de la preparacin profesional de los docentes y del aprovechamiento escolar de los
alumnos;
Comunicar a las autoridades educativas de las entidades federativas el monto autorizado por la
Comisin Nacional para la dictaminacin de incorporaciones y promociones y verificar, en
coordinacin con las instancias responsables del Programa en cada entidad, que el recurso se
aplique de conformidad con los lineamientos correspondientes;
Solicitar a las autoridades educativas de las entidades federativas la informacin necesaria para
llevar a cabo los procesos de seguimiento y evaluacin del Programa Nacional de Carrera
Magisterial;
Integrar y mantener actualizados los registros de los docentes inscritos, incorporados y promovidos
en carrera magisterial;
88
DIARIO OFICIAL
Desarrollar y mantener actualizados, con el apoyo de las unidades administrativas competentes de la

Secretara, los sistemas de informacin y administracin para la planeacin y programacin de la
carrera magisterial;
Capacitar y asesorar a las Coordinaciones de Carrera Magisterial en las entidades federativas,

difundir el marco normativo y los resultados del Programa e intercambiar la informacin que propicie
su mejor desarrollo;
Coadyuvar con la Unidad de Asuntos Jurdicos en la substanciacin de los procedimientos judiciales

y administrativos que se susciten con motivo de las resoluciones que versen sobre incorporaciones o
promociones en el Programa Nacional de Carrera Magisterial y, en general, controversias que se
presenten en relacin con la interpretacin y cumplimiento de las normas que rigen dicho Programa,
y
Secretario.
Organos Desconcentrados
1.0.8 Consejo Nacional para la Cultura y las Artes

Misin
Impulsar el desarrollo social y humano de los mexicanos a travs de la cultura en condiciones de igualdad
y equidad de oportunidades a partir de la preservacin, creacin y difusin del patrimonio cultural y artstico;
as como promover las distintas manifestaciones culturales y artsticas de Mxico en el extranjero y contribuir
al intercambio cultural con otras naciones.
Funciones
Promover y difundir la cultura y las artes;
Ejercer, conforme a las disposiciones legales aplicables, las atribuciones que corresponden a la
Secretara de Educacin Pblica en materia de promocin y difusin de la cultura y las artes;
Coordinar, conforme a las disposiciones legales aplicables, las acciones de las unidades
administrativas e instituciones pblicas que desempean actividades en las materias sealadas en la
funcin anterior, inclusive a travs de medios audiovisuales de comunicacin;
Dar congruencia al funcionamiento y asegurar la coordinacin de las entidades paraestatales que

realicen funciones de promocin y difusin de la cultura y las artes, inclusive a travs de medios
audiovisuales de comunicacin, agrupadas o que se agrupen en el subsector de cultura de la
Secretara de Educacin Pblica;
Organizar la educacin artstica, bibliotecas pblicas y museos, exposiciones artsticas, y otros

eventos de inters cultural;
Establecer criterios culturales en la produccin cinematogrfica, de radio y televisin y en la industria

editorial;
Fomentar las relaciones de orden cultural y artstico con los pases extranjeros, en coordinacin con
la Secretara de Relaciones Exteriores y decidir, o en su caso opinar sobre el otorgamiento de becas
para realizar investigaciones o estudios en estas materias;
Planear, dirigir y coordinar las tareas relacionadas en las lenguas y culturas indgenas; fomentar la
investigacin en estas reas y promover las tradiciones y el arte popular;
Disear y promover la poltica editorial del subsector de cultura y proponer directrices en relacin con
las publicaciones y programas educativos y culturales para televisin, y
Las dems que determine el Ejecutivo Federal y las que le confiera el Secretario Educacin Pblica.
DIARIO OFICIAL
89
1.0.8.1 Instituto Nacional de Antropologa e Historia

Misin
Investigar, conservar y difundir el patrimonio arqueolgico, antropolgico, histrico y paleontolgico de la
Nacin para el fortalecimiento de la identidad y memoria de la sociedad mexicana.
Funciones
Aplicar las leyes, reglamentos, decretos y acuerdos en las materias de su competencia, en los
trminos del artculo 3o. de la Ley Federal sobre Monumentos y Zonas Arqueolgicos, Artsticos e
Histricos;
Efectuar investigaciones cientficas que interesen a la Arqueologa e Historia de Mxico, a la

Antropologa y Etnografa de la poblacin del pas;
Otorgar los permisos y dirigir las labores de restauracin y conservacin de los monumentos
arqueolgicos e histricos que efecten las autoridades de los Estados y municipios, en los trminos
del artculo 7o. de la Ley Federal sobre Monumentos y Zonas Arqueolgicos, Artsticos e Histricos;
Proponer a la autoridad competente, la expedicin de reglamentos que contengan normas generales

y tcnicas para la conservacin y restauracin de zonas y monumentos arqueolgicos, histricos y
paleontolgicos, que sean aplicados en forma coordinada con los gobiernos estatales y municipales;
Proponer al Secretario de Educacin Pblica la celebracin de acuerdos de coordinacin con las

autoridades federales, estatales y municipales, tendientes a la mejor proteccin y conservacin del
patrimonio histrico, arqueolgico y paleontolgico de la Nacin y del carcter tpico y tradicional de
las ciudades y poblaciones;
Promover, conjuntamente con los gobiernos de los Estados y los municipios, la elaboracin de
manuales y cartillas de proteccin del patrimonio arqueolgico, histrico y paleontolgico, en su
mbito territorial, que adecuen los lineamientos nacionales de conservacin y restauracin a las
condiciones concretas del Estado y del municipio;
Efectuar investigaciones cientficas en las disciplinas antropolgicas, histricas y paleontolgicas, de

ndole terica o aplicadas a la solucin de los problemas de la poblacin del pas y a la conservacin
y uso social del patrimonio respectivo;
Realizar exploraciones y excavaciones con fines cientficos y de conservacin de las zonas y

monumentos arqueolgicos e histricos y de restos paleontolgicos del pas;
Identificar, investigar, recuperar, rescatar, proteger, restaurar, rehabilitar, vigilar y custodiar en los
trminos prescritos por la Ley Federal sobre Monumentos y Zonas Arqueolgicos, Artsticos e
Histricos, los respectivos monumentos y zonas, as como los bienes muebles asociados a ellos;
Investigar, identificar, recuperar y proteger las tradiciones, las historias orales y los usos, como
herencia viva de la capacidad creadora y de la sensibilidad de todos los pueblos y grupos sociales
del pas;
Proponer al Ejecutivo Federal las declaratorias de zonas y monumentos arqueolgicos e histricos y

de restos paleontolgicos, sin perjuicio de la facultad del Ejecutivo para expedirlas directamente;
Llevar el registro pblico de las zonas y monumentos arqueolgicos e histricos y de los restos
paleontolgicos;
Establecer, organizar, mantener, administrar y desarrollar museos, archivos y bibliotecas

especializados en los campos de su competencia sealados en su Ley Orgnica;
Formular y difundir el catlogo del patrimonio histrico nacional, tanto de los bienes que son del
dominio de la Nacin, como de los que pertenecen a particulares;
Formular y difundir el catlogo de las zonas y monumentos arqueolgicos e histricos y la carta

arqueolgica de la Repblica;
90
DIARIO OFICIAL
Publicar obras relacionadas con las materias de su competencia y participar en la difusin y

divulgacin de los bienes y valores que constituyen el acervo cultural de la Nacin, hacindolos
accesibles a la comunidad y promoviendo el respeto y uso social del patrimonio cultural;
Impulsar, previo acuerdo del Secretario de Educacin Pblica, la formacin de consejos consultivos
estatales para la proteccin y conservacin del patrimonio arqueolgico, histrico y paleontolgico,
conformados por instancias estatales y municipales, as como por representantes de organizaciones
sociales, acadmicas y culturales que se interesen en la defensa de este patrimonio;
Impartir enseanza en las reas de Antropologa e Historia, conservacin, restauracin y

museografa, en los niveles de tcnico-profesional, profesional, de postgrado y de extensin
educativa, y acreditar estudios para la expedicin de los ttulos y grados correspondientes;
Autorizar, controlar, vigilar y evaluar, en los trminos de la legislacin aplicable, las acciones de
exploracin y estudio que realicen en el territorio nacional misiones cientficas extranjeras;
Realizar de acuerdo con la Secretara de Relaciones Exteriores, los trmites necesarios para obtener
la devolucin de los bienes arqueolgicos o histricos que estn en el extranjero, y
Las dems que las leyes de la Repblica le confieran.
1.0.8.2 Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura

Misin
Preservar y difundir el patrimonio artstico nacional, promover la creacin de las artes e impulsar la
educacin e investigacin artsticas, con la participacin de los tres niveles de gobierno y de la sociedad para
mejorar la calidad de vida de los mexicanos.
Funciones
Cultivar, fomentar y estimular la creacin e investigacin de las bellas artes en las ramas de la
msica, las artes plsticas, las artes dramticas y la danza, las bellas letras en todos sus gneros y
la arquitectura;
Organizar y desarrollar la educacin profesional en todas las ramas de las bellas artes; de la
educacin artstica y literaria comprendida en la educacin general que se imparte en los
establecimientos de enseanza preescolar, primaria, de segunda enseanza y normal. Para la
coordinacin, planeacin, organizacin y funcionamiento de la finalidad a que se contrae la presente
funcin, se crear un Consejo Tcnico Pedaggico como rgano del Instituto Nacional de Bellas
Artes y Literatura, que bajo la presidencia de su director se integrar con representantes de las
dependencias tcnicas correspondientes de la Secretara de Educacin Pblica y con representantes
de las dependencias tambin tcnicas del propio Instituto;
Fomentar, organizar y difundir las Bellas Artes, inclusive las bellas letras, por todos los medios
posibles y orientada esta ltima hacia el pblico en general y en especial hacia las clases populares y
la poblacin escolar;
Estudiar y fomentar la televisin aplicada a la realizacin, en lo conducente, de las finalidades del

Instituto, y
Las dems que en forma directa o derivada le correspondan en los trminos de su Ley Orgnica y de
las que resultaren aplicables.
1.0.8.3 Radio Educacin

Misin
Producir, transmitir y promover una programacin de calidad que contribuya a la construccin de la
ciudadana y a fomentar el dilogo intercultural, con base en los valores de diversidad cultural, inclusin,
convivencia democrtica, libertad de expresin, responsabilidad y tica informativa para un mundo abierto.
DIARIO OFICIAL
91
Funciones
Operar las emisoras XEEP y XEPPM, que corresponden respectivamente a las bandas de amplitud
modulada y onda corta, de cuyos permisos es titular la Secretara de Educacin Pblica, as como
las dems frecuencias que se le asignen;
Disear, producir, evaluar y difundir la programacin de sus contenidos de acuerdo a su plan de

trabajo y a la normatividad vigente en la materia;
Integrar y administrar la Fonoteca de Radio Educacin;
Proveer asistencia tcnica y de produccin radiofnica a las emisoras no lucrativas del pas que as
lo soliciten;
Difundir programas de informacin y anlisis;
Promover la investigacin cientfica y tcnica en materia de radiodifusin, y
Las dems afines a las funciones anteriores, que le encomiende el Secretario.
1.1.6 Instituto Politcnico Nacional

Misin
Generar, aplicar, difundir y transmitir el conocimiento cientfico y tecnolgico, para contribuir al desarrollo
econmico, social y poltico de la Nacin para formar integralmente profesionales en los niveles medio
superior, superior y posgrado, realizando investigaciones y extendiendo a la sociedad sus resultados, con
calidad, responsabilidad, tica, tolerancia y compromiso social.
Funciones
Adoptar la organizacin administrativa y acadmica que estime conveniente, de acuerdo con los
lineamientos generales previstos en su Ley Orgnica;
Planear, ejecutar y evaluar sistemticamente sus actividades;
Impartir educacin de tipo medio superior, de licenciatura, maestra y doctorado, cursos de

capacitacin tcnica y de actualizacin, especializacin y superacin acadmicas, en sus
modalidades escolar y extraescolar, y establecer opciones terminales previas a la conclusin de cada
tipo educativo;
Establecer y desarrollar los medios y procedimientos que permitan a los estudiantes incorporarse a
los programas de investigacin cientfica y tecnolgica;
Organizar sus planes y programas de estudio mediante la creacin de una estructura acadmica
flexible, que permita al educando, en cualquier tiempo y nivel de estudios, incorporarse al sistema
productivo del pas;
Revalidar y reconocer estudios y establecer equivalencias en relacin con los tipos educativos que
imparta;
Expedir constancias, certificados de estudio y otorgar diplomas, ttulos profesionales y grados

acadmicos;
Prestar servicios de asesora a los sectores pblico, social y privado, Estados y Municipios que lo
soliciten, en la elaboracin y desarrollo de planes y programas de investigacin cientfica y
tecnolgica para la capacitacin del personal de dichos sectores y entidades, as como para la
solucin de problemas especficos relacionados con los mismos y a los problemas concretos de
la actividad tecnolgica en lo general;
Promover la creacin de industrias y servicios que lo vinculen al sistema nacional de produccin y le

permitan coadyuvar al desarrollo de la comunidad;
Participar en la constitucin de asociaciones, sociedades y patronatos que tengan por objeto

impulsar el desarrollo de sus actividades y en la coordinacin de las personas fsicas o morales que
contribuyan a la realizacin de las finalidades del Instituto;
92
DIARIO OFICIAL
Programar y promover las actividades culturales, recreativas y deportivas que coadyuven al

desarrollo armnico de la personalidad del educando, as como aquellas de inters para la
comunidad politcnica y para la sociedad en general;
Patrocinar y organizar la realizacin de congresos, asambleas, reuniones, competencias, concursos

y otros eventos de carcter educativo, cientfico, tecnolgico, cultural y deportivo;
Promover y editar obras que contribuyan a la difusin de la cultura y del conocimiento cientfico y
tecnolgico;
Estimular a su personal para que participe en la elaboracin de material didctico, libros de texto y
obras tcnicas, cientficas y culturales;
Capacitar y procurar el mejoramiento profesional de su personal docente, tcnico y administrativo;
Establecer y utilizar sus propios medios de comunicacin masiva y, mediante convenios especiales,
los del Estado y de los particulares, para la extensin de sus servicios educativos, de difusin de la
cultura y de informacin;
Promover el intercambio cientfico, tecnolgico y cultural con instituciones educativas y organismos

nacionales, extranjeros e internacionales;
Establecer comunicacin permanente con sus egresados y promover su participacin en las

actividades del Instituto, para afirmar su vinculacin con la comunidad politcnica;
Organizar el servicio social que deben prestar sus alumnos y pasantes, mediante el establecimiento
de un sistema integral y permanente, con programas unidisciplinarios y multidisciplinarios;
Contribuir por medio del servicio social al mejoramiento de los ejidos, comunidades agrarias y zonas
marginadas, as como mantener en forma permanente una brigada interdisciplinaria de servicio
social, que le permita coadyuvar en el auxilio a la poblacin de las regiones declaradas zonas de
desastre;
Otorgar becas y otros medios de apoyo a estudiantes de escasos recursos econmicos que cumplan
con los requisitos de escolaridad y procedimientos acordados por el Consejo General Consultivo;
Otorgar estmulos y recompensas a su personal de acuerdo con las disposiciones aplicables;
Premiar a los estudiantes distinguidos del Instituto que obtengan los ms altos promedios de
calificaciones y promover y estimular a las asociaciones culturales, deportivas, tcnicas y cientficas
que formen, y
Las dems que se requieran para cumplir con las anteriores funciones y las que se deriven de su Ley
Orgnica.
1.1.7 Instituto Nacional de Estudios Histricos de las Revoluciones de Mxico

Misin
Promover y divulgar la historia de Mxico mediante edicin de libros; foros acadmicos, ciclos de
conferencias, presentacin de publicaciones; cursos abiertos a todo pblico; consultora pblica y privada;
promocin y difusin en exposiciones, medios electrnicos, radio, televisin e internet; participacin en
ceremonias cvicas oficiales; premios, becas y reconocimientos y el rescate y conservacin de materiales
documentales, bibliogrficos y grficos.
Funciones
Elaborar y publicar trabajos de investigacin sobre las principales transformaciones histricas del
pas;
Adquirir materiales bibliogrficos, documentales, fotogrficos, visuales o sonoros referentes a las

transformaciones polticas, econmicas, sociales y culturales generadas por las revoluciones que han
definido la historia nacional, para su rescate, custodia, catalogacin, consulta, reproduccin,
publicacin y difusin en general;
Otorgar distinciones y estmulos a personas fsicas y morales que se distingan en el campo del
conocimiento histrico relacionado con las revoluciones de Mxico;
DIARIO OFICIAL
93
Organizar exposiciones, mesas redondas, conferencias, coloquios, foros y cursos de capacitacin

que se relacionen con su objeto;
Fungir como rgano de consulta en los estudios, publicaciones y celebraciones de carcter oficial
relacionados con la historia de las grandes transformaciones polticas, econmicas, sociales y
culturales generadas por las revoluciones que han definido la historia nacional;
Coordinar o, en su caso, celebrar convenios de colaboracin o de concertacin que contribuyan al

cumplimiento de su objeto con las dependencias y entidades de la Administracin Pblica Federal,
con las entidades federativas y los municipios, as como con instituciones de educacin, centros de
investigacin, asociaciones e instituciones privadas, y con cualquier otra persona moral o fsica,
nacional o extranjera;
Celebrar cualquier clase de acto jurdico que permita el cumplimiento de las funciones anteriores, y
Las dems que sean necesarias para el cumplimiento de su objeto y las que le confieran otras
disposiciones jurdicas.
1.1.8 Universidad Abierta y a Distancia de Mxico

Misin
Formar profesionales de calidad en las ms diversas reas del conocimiento y en las diferentes regiones
del pas, con un espritu de compromiso social y con valores que respondan a las necesidades de la Nacin.
Funciones
Impartir estudios del tipo superior, en la modalidad no escolarizada, abierta y a distancia, haciendo
uso de las tecnologas de la informacin y comunicacin;
Determinar y aprobar sus planes y programas de estudio;
Producir materiales didcticos y de apoyo necesarios para la adecuada imparticin de su modelo

educativo;
Planear, ejecutar y evaluar las actividades acadmicas garantizando la pertinencia en la formacin de

sus estudiantes, as como implementar los mecanismos que aseguren la calidad acadmica,
tecnolgica y administrativa de sus servicios;
Expedir certificados, ttulos y grados acadmicos, y otorgar constancias y diplomas a quienes hayan
concluido estudios conforme a sus propios planes y programas de estudios;
Realizar y promover estudios e investigaciones para el desarrollo y uso de tecnologas de la

informacin y comunicacin, as como el desarrollo de tcnicas, contenidos y mtodos educativos, en
materia de educacin abierta y a distancia;
Establecer mecanismos que permitan al alumno, en el marco de las disposiciones jurdicas en la

materia, la prestacin del servicio social, considerando las particularidades de su modelo educativo;
Definir y estructurar los esquemas acadmicos que se requieran para que los estudiantes y
profesores realicen estancias escolares, prcticas profesionales, residencias y cualquier otra
actividad acadmica que est asociada con los programas educativos autorizados;
Promover programas de capacitacin y actualizacin de su personal acadmico, a fin de asegurar su

aptitud para cumplir con las funciones docentes, de tutora, asesora, diseo de planes, programas y
materiales educativos; desarrollo y administracin de tecnologas, y otras capacidades necesarias
para el cumplimiento de su objeto;
Otorgar becas y otros sistemas de apoyo a estudiantes de escasos recursos econmicos que
cumplan con los requisitos de escolaridad, nivel acadmico y procedimientos aprobados por las
autoridades de la Universidad;
Celebrar convenios y acuerdos con otras instituciones pblicas y privadas, nacionales y extranjeras,
para la mejor prestacin de los servicios educativos a su cargo, as como para promover y desarrollar
programas y acciones de cooperacin y vinculacin con las mismas;
94
DIARIO OFICIAL
Establecer equivalencias y reconocer estudios del mismo tipo educativo realizados en otras
instituciones de enseanza superior nacionales y extranjeras;
Producir, editar, explotar y difundir obras impresas, digitales, audiovisuales y de cualquier otro tipo,
que contribuyan a la divulgacin del conocimiento cientfico, tecnolgico, humanstico y de la cultura;
Adquirir, aprovechar, administrar, desarrollar y utilizar las tecnologas de la informacin y

comunicacin necesarias para el cumplimiento de su objeto, y
Las dems necesarias para el cumplimiento de su objeto.
1.1.9 Instituto Nacional del Derecho de Autor

Misin
Inscribir obras y contratos, otorgar reservas de derechos al uso exclusivo y salvaguardas a travs de su
registro para coadyuvar a evitar la piratera, promover la proteccin y el respeto al derecho de autor en el
mbito nacional e internacional, en los trminos que establece la Ley Federal del Derecho de Autor. Otorgar
nmeros ISBN e ISSN que permitan integrar un registro de editores de libros, de publicaciones peridicas, as
como de las publicaciones a las que asignen los citados nmeros para conocer la produccin editorial
nacional.
Funciones
Proteger y fomentar el derecho de autor;
Promover la creacin de obras literarias y artsticas;
Llevar el Registro Pblico del Derecho de Autor;
Mantener actualizado su acervo histrico, y
Promover la cooperacin internacional y el intercambio con instituciones encargadas del registro y

proteccin del derecho de autor y derechos conexos.
1.1.10 Universidad Pedaggica Nacional

Misin
Formar y desarrollar profesionales de la educacin, orientados a la generacin de conocimientos de
acuerdo con las necesidades del pas y considerando la diversidad sociocultural, con el propsito de atender
la problemtica educativa y fomentar la cultura.
Funciones
Impartir docencia de tipo superior para la formacin de profesionales de la educacin;
Realizar investigacin cientfica en materia educativa y disciplinas afines, y
Difundir los conocimientos relacionados con la educacin y la cultura en general.
1.3.6 Administracin Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal

Misin
Propiciar una mejora continua del proceso de enseanza-aprendizaje en todos los niveles de educacin
bsica y normal en el Distrito Federal, profesionalizando al magisterio en todos los procesos que garanticen el
aprendizaje significativo en los educandos.
Funciones
Ejercer las atribuciones que, conforme a la Ley General de Educacin y dems disposiciones
aplicables, corresponden a la Secretara de Educacin Pblica en materia de prestacin de los
servicios de educacin inicial, preescolar, bsica -incluyendo la indgena-, especial, as como la
normal y dems para la formacin de maestros de educacin bsica, en el mbito del Distrito
Federal, salvo aqullas que las disposiciones legales o reglamentarias atribuyan expresamente al
Titular de la dependencia;
Revalidar y otorgar equivalencias de estudios de educacin bsica, normal y dems para la

formacin de maestros de educacin bsica;
DIARIO OFICIAL
95
Otorgar, negar y revocar autorizacin a los particulares para impartir la educacin preescolar,
primaria, secundaria, normal y dems para la formacin de maestros de educacin bsica;
Imponer, en su caso, las sanciones a que se refiere el Captulo VIII de la Ley General de Educacin;
Administrar el personal, as como los recursos materiales y presupuestarios que se le asignen, y
Las dems que determine el Ejecutivo Federal y las que le confiera el Secretario de Educacin
Pblica.
1.3.7 Comisin de Apelacin y Arbitraje del Deporte

Misin
Resolver las controversias en materia deportiva que presenten los miembros del Sistema Nacional de
Cultura Fsica y Deporte o dems participantes, va apelacin, arbitraje o mediacin.
Funciones
Interpretar en el orden jurdico administrativo los ordenamientos legales y dems disposiciones

aplicables para la debida resolucin de los asuntos que se sometan a su consideracin;
Resolver los Recursos de Apelacin;
Substanciar los procedimientos de arbitraje y amigable composicin que se sometan a su

consideracin;
Conceder o negar la suspensin provisional y, en su caso, la definitiva de los actos impugnados, en

trminos del artculo 39, fraccin III de la Ley General de Cultura Fsica y Deporte;
Imponer correcciones disciplinarias y medidas de apremio en trminos del artculo 39, fraccin IV de
la Ley General de Cultura Fsica y Deporte;
Celebrar las sesiones ordinarias y extraordinarias que sean necesarias para el ejercicio de sus
facultades;
Elegir de entre sus Miembros Titulares a quien deba suplir, en las sesiones ordinarias y
extraordinarias, las ausencias temporales del Presidente;
Dictar los acuerdos, laudos y dems resoluciones que la Ley General de Cultura Fsica y Deporte, su
Reglamento, el Reglamento para la integracin y funcionamiento de la Comisin de Apelacin y
Arbitraje del Deporte, y dems disposiciones establezcan;
Expedir las Reglas de Operacin y Funcionamiento de la Comisin de Apelacin y Arbitraje del

Deporte, con sujecin a lo establecido por la Ley General de Cultura Fsica y Deporte, su
Reglamento, el Reglamento para la integracin y funcionamiento de la Comisin de Apelacin y
Arbitraje del Deporte y dems disposiciones legales y administrativas aplicables;
Aprobar el anteproyecto de su presupuesto anual, su programa anual de actividades, su informe

anual de actividades, sus estados financieros, su proyecto de estructura organizacional y sus
proyectos de manuales de organizacin y de procedimientos;
Aprobar, conforme a las disposiciones jurdicas aplicables, las normas, sistemas y procedimientos
para la programacin, presupuesto y administracin integral de sus recursos humanos, financieros y
materiales, y
Las dems que se deriven de la Ley General de Cultura Fsica y Deporte, su Reglamento, el
Reglamento para la integracin y funcionamiento de la Comisin de Apelacin y Arbitraje del Deporte
y de cualquier otra disposicin aplicable.
Organo Interno de Control

Al frente del Organo Interno de Control habr un Titular, quien ser designado en los trminos del artculo
37, fraccin XII, de la Ley Orgnica de la Administracin Pblica Federal, quien en el ejercicio de sus
atribuciones, se auxiliar por los titulares de las reas de quejas; de responsabilidades; de auditora interna; y
de auditora de control y evaluacin y apoyo al buen gobierno, quienes sern designados en los mismos
trminos.
Mxico, Distrito Federal, a 28 de noviembre de 2012.- El Secretario de Educacin Pblica, Jos Angel
Crdova Villalobos.- Rbrica.
96
DIARIO OFICIAL
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Viernes 30 de noviembre de 2012

MANUAL de Organizacin General de la Secretara de Educacin Pblica.

Viernes 30 de noviembre de 2012

Ley de Premios, Estmulos y Recompensas Civiles, publicada en el DOF el 31 de diciembre de 1975

Viernes 30 de noviembre de 2012

Reglamento de la Ley Federal sobre Monumentos y Zonas Arqueolgicas, Artsticos e Histricos,

Viernes 30 de noviembre de 2012

Viernes 30 de noviembre de 2012

Viernes 30 de noviembre de 2012

Viernes 30 de noviembre de 2012

Proporcionar los servicios de educacin bsica y normal en el Distrito Federal.

Apoyar la investigacin cientfica y tecnolgica, fomentar su desarrollo y competitividad, conforme a

Regular un sistema nacional de formacin, actualizacin, capacitacin y superacin profesional para

Establecer los mecanismos de coordinacin y participacin necesarios para la planeacin,

Garantizar la proteccin y difusin del patrimonio cultural, artstico, arqueolgico e histrico de la

Propiciar el intercambio cultural con otros pases e intervenir en la formulacin de programas de

Viernes 30 de noviembre de 2012

Secretara de Educacin Pblica

Organizar, vigilar y desarrollar en las escuelas oficiales incorporadas o reconocidas:

La enseanza preescolar, primaria, secundaria y normal, urbana, semiurbana y rural.

La enseanza tcnica, industrial, comercial y de artes y oficios, incluida la educacin que

Viernes 30 de noviembre de 2012

La enseanza agrcola, con la cooperacin de la Secretara de Agricultura, Ganadera,

La enseanza superior y profesional.

La enseanza deportiva y militar, y la cultura fsica en general.

Organizar y desarrollar la educacin artstica que se imparta en las escuelas e institutos

Crear y mantener, en su caso, escuelas de todas clases que funcionen en la Repblica,

Organizar, administrar y enriquecer sistemticamente las bibliotecas generales o especializadas

Promover la creacin de institutos de investigacin cientfica y tcnica, y el establecimiento de

Patrocinar la realizacin de congresos, asambleas y reuniones, eventos, competencias y

Organizar, controlar y mantener al corriente el registro de la propiedad literaria y artstica;

Revalidar estudios y ttulos, y conceder autorizacin para el ejercicio de las capacidades

Organizar misiones culturales;

Formular el catlogo del patrimonio histrico nacional;

Formular y manejar el catlogo de los monumentos nacionales;

Organizar, sostener y administrar museos histricos, arqueolgicos y artsticos, pinacotecas y

Viernes 30 de noviembre de 2012

Conservar, proteger y mantener los monumentos arqueolgicos, histricos y artsticos que

Organizar exposiciones artsticas, ferias, certmenes, concursos, audiciones, representaciones

Determinar y organizar la participacin oficial del pas en competencias deportivas

Cooperar en las tareas que desempee la Confederacin Deportiva y mantener la Escuela de

Organizar, promover y supervisar programas de capacitacin y adiestramiento en coordinacin

Establecer los criterios educativos y culturales en la produccin cinematogrfica, de radio y

Organizar y promover acciones tendientes al pleno desarrollo de la juventud y a su incorporacin

Los dems que le fijen expresamente las leyes y reglamentos.

Viernes 30 de noviembre de 2012

Autorizar el uso de libros de texto para la educacin preescolar, la primaria y la secundaria;

Regular un sistema nacional de formacin, actualizacin, capacitacin y superacin profesional

Regular un sistema nacional de crditos, de revalidacin y de equivalencias, que faciliten el

Regular, coordinar y operar un padrn nacional de alumnos, docentes, instituciones y centros

Viernes 30 de noviembre de 2012

Determinar y formular planes y programas de estudio, distintos de los previstos en la fraccin I

Revalidar y otorgar equivalencias de estudios, distintos de los mencionados en la fraccin V del

Otorgar, negar y retirar el reconocimiento de validez oficial a estudios distintos de los de

Prestar servicios bibliotecarios a travs de bibliotecas pblicas, a fin de apoyar al sistema

Promover permanentemente la investigacin que sirva como base a la innovacin educativa;

Promover la investigacin y el desarrollo de la ciencia y la tecnologa, y fomentar su enseanza y

Fomentar y difundir las actividades artsticas, culturales y fsico-deportivas en todas sus

Promover e impulsar en el mbito de su competencia las actividades y programas relacionados

Vigilar el cumplimiento de esta Ley y de sus disposiciones reglamentarias;

Promover prcticas cooperativas de ahorro, produccin y consumo, de acuerdo a lo establecido

Seccin 3.- Del financiamiento a la educacin

Viernes 30 de noviembre de 2012

Seccin 4.- De la evaluacin del sistema educativo nacional