Perspectiva Pedaggico Didctica II

PROGRAMACIN ULICA
Materia

Sistemas de Informacin Contable- 4to.ao de la Modalidad Economa y

Administracin.

Tema
Las Cuentas

Contenidos Generales
Ncleo Temtico: Bloque 2. El Procesamiento de la Informacin Contable.

Contenidos Especficos
Las Cuentas. Concepto. Identificacin del Nombre de una Cuenta
(Terminologa Comn y Terminologa Contable). Clasificacin (solamente
de las Cuentas Patrimoniales, Activo, Pasivo y Patrimonio Neto). Partes
de una Cuenta.

Objetivos de Enseanza
Promover la participacin activa, el pensamiento crtico y el
autoaprendizaje.
Acercar a los alumnos a situaciones reales, nuevas, y/o
problemticas que les permitan aplicar conocimientos ya
adquiridos para la realizacin de nuevos aprendizajes.
Priorizar la comprensin de los contenidos sobre su aprendizaje
mecnico, asegurando que el alumno le asigne significado a lo que
aprende.

Objetivos de Aprendizaje
Que los alumnos logren comprender el significado de las cuentas y
su clasificacin para ser utilizadas adecuadamente en los registros
contables.
Que los alumnos logren asumir un rol activo en la generacin de
informacin til y su importancia en el sistema de informacin.

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Que los alumnos logren utilizar las tcnicas del registro contable
de los hechos econmicos y de confeccin de diversos informes
requeridos por los diferentes tipos de usuarios.

Estrategias Didcticas
Lectura compartida a partir de la entrega del material
terico.
Presentacin visual de la sntesis de los contenidos
tericos ledos de las copias entregadas a los alumnos.
Participacin activa de los alumnos mediante la tcnica
de lluvia de ideas recurriendo a sus saberes previos.
Explicacin Dialogada.
Construccin de ejemplos para ayudar a la comprensin.
Resolucin grupal de casos prcticos recurriendo a la
teora y aplicando tcnicas de procesamiento contable.
Recopilacin de toda la informacin obtenida y anlisis
realizado de las actividades para abordar los contenidos
de otros bloques temticos.
Actividades

Como disparador o actividad de inicio de la clase se utilizar la lectura

compartida, a partir de una copia impresa que ser entregada a los
alumnos de un texto referido a la Introduccin al Concepto de Cuenta,
la actividad del individuo desde el punto de vista social y econmico, el
Concepto de Contabilidad, Registracin Contable, Partida Doble y
Clasificacin de las Cuentas.
De esta manera se pretende que los alumnos puedan acercarse al
contenido
transcribiendo los principales conceptos contables en el pizarrn para
que puedan realizar anotaciones en su carpeta, promoviendo de esta
forma la participacin activa en la clase.
Mientras se transcriben al pizarrn los conceptos principales, se recurre
a los saberes previos, proponiendo la lluvia de ideas para completar
entre todos los alumnos la parte terica de la clase.
A continuacin se lleva a cabo la actividad de desarrollo donde se
hace entrega de las copias impresas de la parte prctica, conformadas
por tres actividades de reconocimiento,

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nombre, clasificacin de las cuentas y la determinacin del Capital a
partir de la Ecuacin Contable Bsica (ACTIVO PASIVO= PATRIMONIO
NETO).
Las mismas se resolvern en forma grupal de a dos (cada uno con su
compaero de banco) y luego se analizarn oralmente las resoluciones.
En el momento de cierre de la clase, si quedaran actividades sin
resolver, se realizarn en el siguiente encuentro, al igual que las dudas
se revisarn grupalmente.

Recursos

Pizarrn, tiza y borrador.

Copias impresas de las actividades de inicio y desarrollo.
Carpeta.
Calculadora.

A continuacin se anexan las copias del material

terico y las actividades propuestas para esta
clase.