Aula 00 Inglês

Lngua Inglesa para Receita Federal
Teoria e exerccios comentados

Profg. Ena Smith
Aula 00: Demonstrativa

PGINA
SUMRIO RESUMIDO
1 - Apresentao
2 - Contedo Programtico e Cronograma
3 - Tcnicas de Interpretao de Textos
4 - Texto 1, Questes Comentadas e Traduo
5 - Texto 2, Vocabulrio e Traduo
28
6- Vocabulrios
32
7 - Lista de Questes Comentadas e Gabarito
34
1 - Apresentao
Ol novo(a) amigo(a) e aluno(a) do Estratgia!
No precisamos esperar pelo edital para a Receita Federal, vamos
estudar !!! Mas, antes para aqueles que ainda no me conhecem, gostaria
de
fazer uma breve apresentao: meu nome Ena Smith. Voc pode
observar meu currculo aqui no site. Alm disso, acrescento que o meu
contato com o idioma Ingls intenso. com imensa satisfao que fao
parte
deste
excelente
time
do
Estratgia
Concursos,
onde
vou
acompanh-lo na matria de Ingls Instrumental desta vez para o

concurso da Receita, nos cargos de Auditor Fiscal da Receita Federal do
Brasil (AFRFB) e Analista Tributrio (ATRFB), cuja Banca ser a ESAF .
Profg. Ena Smith
www.estrategiaconcursos.com.br
1 de 36
ATENO! ESSE MATERIAL PERTENCE AO SITE: WWW.MATERIALPARACONCURSOS.COM

Profg. Ena Smith
disciplina
da
Lngua
Inglesa
para
este
concurso
consiste:
Compreenso e Interpretao de textos escritos na Lngua Inglesa: o que

envolve conhecimentos de gramtica e terminologia.
Importante ! Se voc j tem um bom conhecimento de teoria,
ento escolha o curso s questes comentadas Receita - ESAF.
No decorrer das etapas deste curso sero abordados tambm os
seguintes tpicos: Vocabulrios: booster (reforo) no decorrer da aula e
dois no final, sendo um de significado e outro de sinnimos; questes de
provas comentadas com explicao da teoria gramatical e terminologia.
Considerando que o concurso da ESAF no formato de escolha das
opes, vamos direcionar nossa ateno para esse formato adotado pela
referida banca .
O nmero de pessoas que tem estudado para concursos via on-line
tem crescido rapidamente, um modo prtico de estudo no conforto do
lar, num horrio mais conveniente.
Tenho certeza que voc ter proveito na disciplina que ministro.
Nesse curso a princpio - aula 00 - nos concentraremos nas tcnicas de
interpretao, abrangeremos nas aulas seguintes os principais itens
relevantes da gramtica da Lngua Inglesa.
Este material didtico podg r ser utilizado por voc futuramente
como material adicional, se quiser estudar para outros concursos, pois
ainda que esse seja um curso voltado para os cargos de AFRFB e ATRFB,
geralmente as provas de Ingls abrangem a mesma matria, ou seja,
comeam com interpretao de textos, e exploram o seu conhecimento
em vocabulrio e gramtica e ser assim sempre em qualquer outro
concurso que voc for fazer e tiver a disciplina da Lngua Inglesa.
Profg. Ena Smith
2 de 36

Profg. Ena Smith
Na preparao desse material, procurei conciliar teoria, dicas e

questes comentadas de concursos anteriores da ESAF
para o cargo j
mencionado.
Sabendo que voc tm outras disciplinas a estudar - e algumas at
com peso maior -
condensei de uma forma precisa
os aspectos mais
relevantes da lngua e que so mais comuns em estudos para concursos,

uma vez que interpretar textos significa que voc precisa saber tudo:
gramtica, vocabulrio, tcnicas de interpretao, etc.
Fique tranquilo (a), juntos desvendaremos "os mistrios" das provas
de Ingls nos concursos, e essa disciplina no ser nenhum obstculo
sua aprovao. E mesmo que nesse momento voc ache que seja,
despreocupe-se e passe a pensar assim: O obstculo existe para ser
vencido!
A nossa programao composta da aula 00 ou demonstrativa que
esta e mais 6 aulas. Alm disso, voc tem um bnus de vrias aulas
tambm em vdeo. Veja a seguir como ser o nosso cronograma, o
contedo ser de acordo com o que cobrado pela ESAF e voc
perceber isso nos comentrios das questes.
2- Contedo Programtico e Cronograma

1. Tcnicas de interpretao e compreenso de textos em Ingls.
2. Termos relevantes da orao e sua ordem.
3. Tempos verbais mais freqentes nas provas.
4. Contedo gramatical mais abordado em provas.
5. Resoluo de provas anteriores da Receita.
Profg. Ena Smith
3 de 36

Profg. Ena Smith
6. Terminologia especfica das provas; traduo de texto.
Observe o cronograma abaixo:
Aula 00 (disponvel) - Tcnicas de Interpretao de textos; Questes

comentadas ESAF ;
Aula 01 (06/06/2014) - Conectivos e Exerccios ESAF;
Aula 02 (20/06/2014) - Adjetivos, Advrbios e QC ESAF;
Aula 03 (30/06/2014) - Tempos Verbais e Questes Comentadas ESAF;
Aula 04 (10/07/2014) - Gramtica Pertinente e QC ESAF
Aula 05 (20/07/2014) - Expresses Idiomticas e QC ESAF
Aula 06 (30/07/2014) - Teoria, Exerccios ESAF, Glossrio de termos
Profg. Ena Smith
4 de 36

Profg. Ena Smith
3- Tcnicas de Interpretao e Compreenso de Textos

Ingls Instrumental
Vamos observar a teoria dessas tcnicas e em seguida vamos

fazer exerccios por resolver questes de uma prova aplicada pela ESAF.
Assim, ao passo que adquire conhecimento gramatical, voc tambm ir
se familiarizar com o estilo da banca, que escolher a opo correta.
Concentrao - para que voc consiga aplicar bem todas as tcnicas
seguintes, voc precisa estar concentrado. Muitos obstculos podem
impedi-lo de estar atento ao texto: Sua ateno pode ser desviada devido
a barulhos, o desconforto fsico pode dificultar sua concentrao ou voc
pode estar perturbado por muitas ansiedades. Resista tentao de
desviar seu pensamento.Fique atento ao mximo e tirar maior proveito.
Cognatos verdadeiros - quando voc estiver diante de um texto de
Lngua Inglesa, sempre observar que existem palavras similares
Lngua Portuguesa e que realmente so o que parecem ser. Essas so as
chamadas cognatos verdadeiros.
Palavras conhecidas - sempre voc observar tambm nos textos que
existem palavras bem conhecidas e as vemos em vrios lugares; por
exemplo: mother (me), cat ( gap), black (preto) break (uma pausa),
travel (viagem), ice-cream (sorvete), lady (senhora), outdoor (cartaz
de rua), work (trabalho), drink (bebida), coffee (caf), upgrade
(melhora),
greencard
(passe-livre
americano).
cognatos,
a grande maioria de ns as conhecem. Essa mais uma
tcnica que voc usar na hora de interpretar:
Embora
palavras
no
sejam
conhecidas
desde o colgio, ou por verem em propaganda, TV, msicas; voc j sabe

o que significam pois j est familiarizado com elas.
Profg. Ena Smith
5 de 36

Profg. Ena Smith
Sua intuio - Isso mesmo, muitas vezes voc chegar concluso da

traduo de um segmento apenas pelo contexto que voc j deduziu ou
pela sua intuio, pelo conhecimento acumulado de mundo, de outras
provas ou leituras. A intuio nesse momento ser uma grande aliada,
portanto no desanime quando no meio de uma frase tiver uma palavra
que voc no conhece, pois isso sempre acontecer, afinal at mesmo na
nossa lngua materna no conhecemos todas as palavras do dicionrio,
no mesmo? Siga em frente e use e abuse da sua intuio.
O conhecimento do formato das oraes - saber que as oraes em
Ingls so geralmente formadas desse modo:
sujeito + verbo +
complemento, ficar mais fcil identificar no texto cada componente da

orao, principalmente os elementos essenciais que so o sujeito e o
verbo. Com a prtica aprender a reconhec-los.
Skimming - uma leitura rpida do texto apenas para ter uma noo
geral. Mtodo onde o leitor move rapidamente os olhos sobre o texto com
o objetivo de perceber o pensamento dominante do autor e ter uma viso
completa do assunto.
Scanning - ao de voltar os olhos ao texto lendo rapidamente como faz
um "scanner", mas j sabendo o que est procurando, como por exemplo
um nome, uma data, um fato. Em geral um segmento de palavras
parecido com o enunciado da questo. Quando encontrar o que est
procurando leia a sentena toda e a grife.
Amigo(a), essas tcnicas so especficas de leitura rpida, mas
embora usem o mesmo processo, os objetivos do scanning e skimming
so diferentes. Voc as achar teis principalmente na hora da prova,
pois estar numa corrida contra o tempo, e justamente por isso que
recomendo a tcnica a seguir quando for comear a fazer a prova.
Ler primeiro as questes - embora nossa tendncia seja ler logo o
texto mas ao ler logo a opo fica bem mais fcil de encontrar a
Profg. Ena Smith
6 de 36
Estratgia
r O
n Nn Cr Uii Rr Si OnS i
C

Profg. Ena Smith
resposta, pois ganha-se tempo; Quando voltar para o texto
procure as
palavras que foram citadas no enunciado.

Leia a primeira sentena de cada pargrafo - A idia principal na
maioria dos pargrafos aparece na primeira sentena.
Palavras chave - so tambm chamadas de clue/link words ou pistas,
so palavras tais como but (mas),because (porque), best (o melhor),
worst (o pior), the most (o mais), if/whether (se), nomes de pessoas,
lugares, datas, palavras em negrito ou itlico, sublinhadas, entre aspas,
etc. Concentre-se nelas quando estiver analisando o texto em busca de
respostas.
A partir de agora, amigo(a), voc est munido das ferramentas :
s us-las. Ento, assim sendo, vamos analisar nosso primeiro texto que
foi aplicado em um concurso cuja organizadora foi a ESAF. Ao passo que
usarmos as tcnicas, comentaremos o gabarito das questes, mas
inicialmente sugiro que tente responder sozinho(a), e s ento depois
cheque as respostas, beleza? Combinado? Assim estar testando a voc
mesmo(a), e com certeza, com o andamento do curso, poder se superar!
Vamos l! Desejo que aproveite, concentre-se, desligue o som, no
desvie sua ateno nesse momento para outros assuntos, v para um
lugar adequado como se estivessem na hora da prova.
Em algumas provas existem textos mais longos, ao passo que em
outras observamos textos menores. No caso desse texto da aula de hoje
no se trata de um texto extenso, ento fica ao seu critrio ler primeiro o
texto ou as questes, mas sugiro que quando o texto for maior, leia
primeiro as questes, pois o tempo algo relevante nas provas de
concurso. Procure conferir o gabarito somente depois de resolver as
questes, pois assim ser mais proveitoso.
Profg. Ena Smith
7 de 36

Profg. Ena Smith
Estratgia
C O N C U R S O S
HORA DE
praticar!
4 - Texto 1, Questes Comentadas e Traduo
Esta
uma
aula
demonstrativa,
partir
da
prxima
aula
resolveremos bem mais provas da Receita Federal, incluindo a

ltima e outras recentes da ESAF
Auditor Fiscal do Trabalho - AFT - MTE - 2010 - ESAF
Read the text and answer questions 21-23.
Companies in the rich world are confronted with a rapidly ageing
workforce. Nearly one in three American workers will be over 50 by 2012,
and America is a young country compared with Japan and Germany.
China is also ageing rapidly, thanks to its one-child policy. This means
that companies will have to learn how to manage older workers better.
Most companies are remarkably ill-prepared. There was a flicker of
interest in the problem a few years ago but it was snuffed out by the
recession. The management literature on older workers is a mere molehill
compared with the mountain devoted to recruiting and retaining the
young. Companies are still stuck with an antiquated model for dealing
with ageing, which assumes that people should get pay rises and
promotions on the basis of age. They have dealt with the burdens of this
model by periodically "downsizing" older workers or encouraging them to
take early retirement. This has created a dual labour market for older
workers, of cosseted insiders on the one hand and unemployed or retired
outsiders on the other.
But this model
particularly
Profg. Ena Smith
those
with
cannot last. The number of young

valuable
science
and
engineering
people,
skills,
is
8 de 36
Estratgia
r O
C

Profg. Ena Smith
shrinking. And governments are raising retirement ages and making it

more difficult for companies to shed older workers, in a desperate attempt
to cope with their underfunded pension systems.
Feb 4th 2010 | From The Economist print edition[adapted]
Fonte : http://www.esaf.fazenda.gov.br/
21- According to the text, businesses
a) are fully prepared to deal with an ancient workforce.

b) cannot cope with an influx of elderly workers.
c) are incapable of growing old gracefully.
d) must get rid of older workers through streamlining operations.
e) must learn to deal with the need to keep older staff employed.
22- In paragraph 2, the author claims that the recent economic

recession has
a) awakened an interest in science and engineering among younger
workers.
b) caused the number of young people seeking jobs in business to
increase.
c) extinguished what little interest firms had shown in how to manage
an older staff.
d) made a mountain of business management out of a managerial
molehill.
e) led many firms to dismiss older workers in their periodic staff
reductions.
23- The text suggests that the governments of industrialized countries are
a) trying to stop companies dismissing older members of their workforce.
Profg. Ena Smith
9 de 36
Estratgia
C O N C U R S O S

Profg. Ena Smith
b) refusing to employ younger workers because of their expensive

pensions.
c) cutting the retirement pensions of valuable workers on the basis of
age.
d) making desperate attempts to cope with an inefficient labour market.
e) regretting their generosity to workers who have taken early retirement.
http://www.esaf.fazenda.gov.br/
Comentrios:
Vamos ento aos comentrios das questes e concomitantemente
treinaremos as j vistas Tcnicas de Leitura e Interpretao de textos.
Bem, vamos analisar a primeira tcnica que vimos, lembram qual foi?
Isso mesmo! Os cognatos verdadeiros, tambm chamados de true
friends (amigos verdadeiros).
Voc com certeza j os percebeu no texto. Eles so pelo menos 28.
Quantos cognatos! Viu s? J est na hora de comear a perder o medo
de Ingls, pois o uso de tantos cognatos no comum apenas a esse
texto acima, todos os textos que encontrar na Lngua Inglesa, perceber
a presena dos cognatos verdadeiros, que so praticamente j as
palavras traduzidas para o portugus, veja s, os cognatos encontrados
foram:
companies (companhias)
confronted
(confrontou/confrontado)
rapidly (rapidamente)
American (americano/a)
compared (comparado/comparou)
Japan (Japo)
China (China)
prepared (preparou/preparado)
interest (interesse)
problem (problema)
recession (recesso)
literature (literatura)
mountain (montanha)
devouted (devotada)
Profg. Ena Smith
10 de36

Profg. Ena Smith
antiquated (antiquado/a)
model (modelo)
promotions (promoes)
basis (base)
periodically (periodicamente)
encouraging (encorajando)
created (criado/criou)
market (mercado)
particularly (particularmente)
government (governo)
difficult (difcil)
desperate (desesperado)
pension (penso)
systems (sistemas)
Mas que maravilha! Como os cognatos verdadeiros sero de ajuda

no entendimento do texto, no mesmo amigo(a)? No texto acima eles
so 15% do total das palavras, mas em alguns textos eles chegam at a
30%, mas se existem os cognatos verdadeiros, ento deduzimos que
tambm existem os falsos, cuidado!
Embora eles sejam em minoria, devemos conhec-los, pois por
causa de um false cognate pode-se perder uma questo, veja abaixo
alguns dos falsos amigos que no so o que parecem ser:
Actually (adv) - na verdade, de fato
Anthem (n) - hino
Antecipate (v) - prever; aguardar, ficar na expectativa
Application (n) - inscrio, registro, uso
Appointment (n) - hora marcada, compromisso profissional
Argument (n) - discusso, bate boca
Assist (v) - ajudar, dar assistncia
Assume (v) - presumir, aceitar como verdadeiro
Attend (v) - assistir, participar de
Baton (batuta n) - (msica)
Cigar (n) - charuto
Collar (n) - gola, colarinho, coleira
College (n) - faculdade, ensino de 3 grau
Profg. Ena Smith
11 de36

Profg. Ena Smith
Commodity (n) - artigo, mercadoria

Comprehensive (adj) - abrangente, amplo, extenso
Contest (n) - competio, concurso
Data (n) - dados (nmeros, informaes)
Exit (n, v) - sada
Exquisite (adj.) - belo, refinado
Grip (v) - agarrar firme
Hazard (n,v) - perigo, arriscar
Income tax return (n) - declarao de imposto de renda
Journal (n) - peridico, revista especializada
Large (adj) - grande, generoso
Legend (n) - lenda
Library (n) - biblioteca
Magazine (n) - revista
Office (n) - escritrio
Parents (n) - pais
Policy (n) - poltica (diretrizes)
Pretend (v) - fingir
Pull (v) - puxar
Push (v) - empurrar
Tax (n) - imposto
Vegetables (n) - verduras, legumes
Como observou
nos falsos acima, a palavra actually, no
atualmente como parece ser, mas sim, "na verdade", ento da prxima
vez que a encontrar no texto voc no se confundir e nem cair nessa
casca de banana, e assim treine com os citados acima e outros false
cognates , pois visto que so a minoria, se voc os conhecer, ficar
confiante ao encontrar os verdadeiros cognatos (true friends). Bem,
agora vamos ao comentrio da primeira opo:
Profg. Ena Smith
12 de 36

Profg. Ena Smith

d) must get rid of older workers through streamlining
operations
e) must learn to deal with the need to keep older staff employed
Vamos observar as opes uma a uma, sua traduo e comentrio:
21 - Segundo o texto, as empresas
a) esto totalmente preparadas para lidar com uma fora de trabalho

idosa.
b) no pode lidar com um influxo de trabalhadores idosos.
c) so incapazes de envelhecer graciosamente.
d) deve se livrar dos trabalhadores mais velhos atravs de operaes de
racionalizao.
e) deve aprender a lidar com a necessidade de manter funcionrios
mais
velhos empregados
Depois de ler a questo, volte ao texto para encontrar as palavras-chave.
No pargrafo 1 encontramos o seguinte segmento:
This means that companies will have to learn how to manage older
workers better.
Isto significa que as empresas tero de aprender a administrar melhor os

trabalhadores mais velhos.
Profg. Ena Smith
13 de36

Profg. Ena Smith
GABARITO: E
Booster Vocabulary
ancient
antigo, idoso
influx
afluxo, afluncia
growing
crescendo, desenvolvendo
streamlining
racionalizao
staff
quadro de funcionrios, pessoal
through
atravs, completamente
A opo que expressa de uma forma clara e concisa o que diz o texto, a
letra E, vejamos por que:
So sinnimos:
Have to learn = tem que aprender = must learn = deve aprender
Have um dos principais verbos que so usados como auxiliar e must

um auxiliar modal
To deal = lidar = to manage = gerenciar, administrar
Older
workers
= trabalhadores
mais
velhos
= older
staff
funcionrios mais velhos
A opo de letra E diz em outras palavras o que expressa a redao

textual.
Profg. Ena Smith
14 de36

Profg. Ena Smith
Bem, agora vamos analisar as opes a,b,c,d para entender por que
esto erradas:
a)esto totalmente preparadas para lidar com uma fora de trabalho

idosa.
O texto diz:
This means that companies will have to learn how to manage older
workers better.
Isso significa que as empresas tero de aprender a administrar melhor
os
trabalhadores mais velhos.
So antnimos: Will have to learn how to manage = tero que

aprender a gerenciar; Are fully prepared to deal with = esto
completamente preparadas para lidar com
Enquanto o texto diz que as empresas tero que aprender como gerenciar
os trabalhadores idosos, a opo diz que elas esto completamente
preparadas para lidar eles. Por isso est errada.
Quanto s opes B,C,D, em nenhum momento no texto encontra-se as

afirmaes que so feitas em seus enunciados:

b)no pode lidar com a afluncia dos trabalhadores mais velhos.

c)so incapazes de envelhecer graciosamente.
Prof*. Ena Smith
15 de36

Profg. Ena Smith
Estratgia
r O
C
d)must get rid of older workers through streamlining operations

d)devem se livrar dos trabalhadores mais velhos atravs de
operaes
de racionalizao
Vamos segunda questo:
22- In paragraph
2, the author claims that the recent economic
recession has

workers.
increase.
an older staff.
molehill staff reductions.
e) led many firms to dismiss older workers in their periodic
22- No pargrafo 2, o autor afirma que a recente recesso econmica tem
a) despertado
um
interesse
em
engenharia
cincia
entre
os
trabalhadores jovens
b) feito com que o nmero de jovens que procura por empregos em
negcios aumente
c) extinguido o pouco interesse que as empresas tinham mostrado na
forma de gerenciar os empregados mais velhos
d) administrado uma montanha de gesto empresarial pelas redues de
pessoal de um montculo administrativo.
e) Levou muitas empresas a demitir os trabalhadores mais velhos em seus
peridicos
Profg. Ena Smith
16 de36

Profg. Ena Smith
GABARITO: C
No segundo pargrafo, encontramos o seguinte segmento:
There was a flicker of interest in the problem a few years ago but it was
snuffed out by the recession.
Houve uma centelha de interesse no problema alguns anos atrs mas
foi apagado pela recesso.
Este segmento do texto expressa claramente o que diz a opo C, quando

fala que a recesso acabou como o j pequeno, interesse das empresas
pelos funcionrios mais velhos.

an older staff.
Veja os sinnimos:
Flicker of interest= lampejo/centelha de interesse= little interest =

pouco interesse
Snuffed out = apagado, extinguido = extinguished = extinguido
Para voc se dar bem nesta questo voc teria que conhecer o verbo
frasal snuff out, ento sabendo que extinguir, acabar, apagar, a
resposta da questo j ficaria bem clara para voc quanto ao item C.
Logo aps o comentrios das questes, explicarei sobre os verbos frasais.
Agora vejamos a explicao dos itens A, B, D e E por que so incorretos.
a)awakened an interest in science and engineering among younger

workers.
Profg. Ena Smith
17 de36

Profg. Ena Smith
a)despertado
um
interesse
em
engenharia
cincia
entre
os
trabalhadores jovens
Esta questo A est incorreta pois em lugar nenhum no texto,

mencionado que a recesso despertou este interesse nos trabalhadores
jovens. At que mencionado sobre cincia e engenharia, mas quando
fala que os jovens com essas habilidades esto diminuindo. Portanto, no
est de acordo com o texto.

increase.
b)feito com que o nmero de jovens que procura por empregos em

negcios aumente.
J nesta opo B encontramos as palavras-chave quase no final do texto

de uma forma que expressa o oposto, observe:
The number of young people, particularly those with valuable science

and engineering skills, is shrinking.
O nmero de
jovens, particularmente aqueles com habilidades em
engenharia e cincia de grande valor, est encolhendo.
Valuable science= cincia
de grande valor,utilidade ou
benefcio;
legalmente aceitvel,vlida; que tem considervel importncia.
So antnimos:
Increase=elevar, aumentar, crescer
Shrink = encolher, diminuir, retroceder
Profg. Ena Smith
18 de36

Profg. Ena Smith
Observe como importante ficar atento tambm pontuao usada no

texto (estudaremos pontuao na aula 05), quando pe a expresso entre
vrgulas:
"particulary those with valuable science and engineering skills"
Alm disso a palavra particulary indica que existem outras opes ou

possibilidades, ou seja, tanto esses como os outros jovens, aqueles que
procuram emprego nos negcios, esto diminuindo e no aumentando.

molehill staff reductions.
d)adm inistrado uma montanha de gesto empresarial pelas redues de

pessoal de um montculo administrativo.
Para entender esta opo o concursando teria que ter conhecimento de

um pouco da terminologia de administrao/gesto. Mas, no se preocupe
pois se at o momento voc no conhecia estas expresses a que me
refiro, as aprender agora, observe abaixo:
Extra
Inform ation
Term inologia)
Mountain
manager
administrador alpinista: aquele gerente que em perspectiva, trabalha

com montanhas de gesto so materiais de trabalho tpicos, como
relatrios, reunies, discusses com advogados e copywriters, viagens de
negcios desnecessrias, CCs e-mail e CEBs, e todos os tipos de
apresentaes;Molehill
manager
administrador
montculo:
os
gerentes molehill esto determinados a resistir a suas atividades de

montanhismo interna neles. Eles fazem decises rpidas e evitam o
fluster deliberado de ocupaes de gesto. Eles lutam contra o desejo de
Profg. Ena Smith
19 de36

Profg. Ena Smith
exigir relatrios extra, agendar vrias reunies, e pedir para tudo

triplicata.
Agora observe o seguimento do texto que usa as referidas expresses:
The management literature on older workers
is a mere
molehill

young.
A literatura de gesto quanto aos trabalhadores mais velhos um mero

montculo comparado com a montanha devotada para recrutamento e
reteno dos jovens.
Como ficou
bem claro,
para contratar os jovens a tendncia o
comportamento de gesto mountain (alpinista), em contraste com o

molehill (montculo) destinados aos trabalhadores velhos.
Agora est claro, mas para quem j tinha o conhecimento destas

expresses,
para descartar a opo D mais fcil pois a recesso ao
invs de fazer com que a contratao de pessoal fosse transformada de

montanha em montculo, foi o contrrio, pois
a recesso acabou com o
interesse pelos velhos.
Booster Vocabulary
claim
afirmar,alegar,reivindicar
deal
lidar,tratar,negociar
fully
completamente
get rid
livrar-se de
fluster
agitao, afobao, excitao
manage
administrar, gerenciar
Profg. Ena Smith
20 de36

Profg. Ena Smith
Mais uma vez a importncia de conhecer os verbos frasais, temos aqui o

make out, o qual estudaremos ainda nesta aula na teoria gramatical.
e) led many firms to dismiss older workers in their periodic

e)conduziu
muitas empresas a demitir os trabalhadores mais
velhos em seus peridicos
Observe o que diz no final do texto:
And governments are raising retirement ages and making it more

difficult for companies to shed older workers, in a desperate attempt
E os governos esto aumentando idades de aposentadoria e tornando

mais difcil para as empresas dispensar os trabalhadores mais
velhos, em uma tentativa desesperada de lidar com seus sistemas de
fundo de penses.
Vimos claramente que: ao invs da recesso levar as empresas a demitir

os mais velhos, como diz a opo e ,os governos esto fazendo tudo
para evitar isso e correr o risco de ter que pagar penses para eles. Por
isso, esta opo est errada.
Extra Information (Terminologia): Underfunded pension systems

- um sistema de penso onde os passivos excedem os ativos. Acontece
quando o aposentado vive mais do que a expectativa esperada ou o plano
de penso vai falncia, ento como muitos desses sistemas tm
garantias governamentais, se por uma variedade de razes o plano
falhar, quem paga ao aposentado o governo.
Veja os sinnimos:
Profg. Ena Smith
21 de36

Profg. Ena Smith
Shed = dispensar, demitir= dismiss = demitir,dispensar
Firm= company = firma, companhia, empresa
E o antnimo:
Lead - conduzir, persuadir (verbo irregular onde o passado led)
Make it more difficult - fazer mais difcil
a) trying to stop companies dismissing older members of their workforce

pensions.
age.
e) regretting their generosity to workers who have taken retirement early
23- O texto sugere que os governos de pases industrializados esto
a) tentando parar as empresas de demitir membros mais velhos da sua

fora de trabalho
b) recusando empregar trabalhadores jovens por causa das onerosas
penses deles
c) cortando as penses de aposentadoria de trabalhadores valiosos na
base da idade
d) fazendo tentativas desesperadas de lidar com o ineficiente mercado de
trabalho
Profg. Ena Smith
22 de36

Profg. Ena Smith
e)mostrando arrependimento pela generosidade deles aos trabalhadores

os quais tm aposentadoria antecipada
GABARITO: A
Em todas as opes desta questo foi usado o Present Continuous

(Presente Contnuo/Gerndio), tempo verbal que estudaremos na aula 02.
Analisemos a opo A:
a) trying to stop companies dismissing older members of their

workforce
a) tentando parar as empresas de demitir membros mais velhos da sua
fora de trabalho
A resposta essa questo encontrada no final do texto, pargrafo j

citado na questo anterior, veja:
And governments are raising retirement ages and making it more

difficult for companies to shed older workers, in a desperate attempt
E os governos esto aumentando idades de aposentadoria e tornando

mais difcil para as empresas dispensar os trabalhadores mais
velhos, em uma tentativa desesperada de lidar com seus sistemas de
fundo de penses.
Observe os sinnimos:
Trying to stop= tentando parar/dificultar= making it more difficult=

fazer isso mais difcil
Prof*. Ena Smith
23 de36
Estratgia
r O
C

Profg. Ena Smith
Dismissing older members= demitir membros mais velhos=

to shed older workers= dispensar trabalhadores mais velhos
Observe ento que a opo A disse o mesmo que o texto, em outras

palavras, e por isso a opo correta. Mas, vamos observar porque as
outras esto incorretas.

pensions.
b) recusando empregar trabalhadores jovens por causa das onerosas

penses deles
A opo expressa algo ilgico quando fala sobre as penses dos jovens,
pois em geral quem recebe penso so os velhos, salvo as excees.

age.
c) cortando as penses de aposentadoria de trabalhadores valiosos na
base da idade
Em nenhum momento o texto fala disso, at por que no lgico dizer

que as aposentadorias de idade base seriam cortadas, visto que trata-se
de um direito adquirido.

d)fazendo tentativas desesperadas de lidar com o ineficiente mercado de
trabalho
"... in a desperate attempt to cope with their underfunded pension

systems."
Profg. Ena Smith
24 de36

Profg. Ena Smith
"... em uma tentativa desesperada de lidar com seus sistemas de fundo

de penses."
Ao contrrio do que diz a opo, o desespero do governo referente aos

sistemas de penso e no forma de lidar com o ineficiente mercado de
trabalho. Por esta razo a opo D est incorreta.
e) regretting their generosity to workers who have taken retirement early
e)mostrando arrependimento pela generosidade deles aos trabalhadores

os quais tm aposentadoria antecipada
Ora,
como vimos o governo est querendo esticar a idade da
aposentaria, e no tendo a generosidade de antecip-la. Essa opo tenta

confundir o concursando com uma troca de expresses. Quem incentiva
s vezes a antecipao da aposentaria so as empresas como mostra o
segmento abaixo:
"... or encouraging them to take early retirement."

"... ou os encorajando a ter uma aposentadoria antecipada".
Portanto,esta opo E est incorreta.
GABARITO: A
Termino aqui os comentrios das questes, nas prximas aulas teremos

um nmero maior de exerccios. Agora, vamos traduo do texto:
Translation
Prof*. Ena Smith
25 de 36

Profg. Ena Smith
Estratgia
r O
C

As empresas no mundo rico esto confrontadas com uma fora de

trabalho que est envelhecendo rapidamente. Quase um em cada trs
trabalhadores americanos estaro com mais de 50 em 2012, e a Amrica
pas jovem comparado com o Japo e Alemanha. A China tambm um
jovem envelhecendo rapidamente, graas sua poltica do filho nico.
Isto significa que as empresas tero que aprender como administrar
melhor os trabalhadores mais velhos.

promotions on the basis of age.
A maioria das empresas so notavelmente mal preparadas. Existia uma

centelha de interesse no problema a poucos anos atrs mas foi apagada
pela recesso. A literatura de gesto sobre os trabalhadores mais velhos
um mero montculo comparado com a montanha devotada para recrutar e
reter o jovem. As companhias esto ainda presas ao modelo antiquado de
lidar com o envelhecimento, o que pressupe que as pessoas deveriam
ter promoes e aumentos salariais com base na idade.
They
have
dealt
with
the
burdens
of this
model
by
periodically
"downsizing" older workers or encouraging them to take early retirement.

This has created a dual labour market for older workers, of cosseted
insiders on the one hand and unemployed or retired outsiders on the
Profg. Ena Smith
26 de 36

Profg. Ena Smith
Estratgia
C O N C U R S O S * " '
other.But
this
particularly
model
those
with
cannot
last.
valuable
The
science
number
and
of young
engineering
people,
skills,
is

more difficult for companies to shed older workers, in a desperate attempt
Eles tm lidado com os encargos deste modelo por periodicamente

demitirem os trabalhadores mais velhos ou encoraj-los a tirar uma
aposentadoria antecipada. Isto tem criado um mercado de trabalho duplo
para os trabalhadores mais velhos, por um lado pessoal interno tratado
como
realeza
por
outro
lado
pessoal
externo
aposentado
ou
desempregado. Mas este modelo no pode findar.O nmero de jovens,

particularmente aqueles com habilidades em engenharia e cincias de
grande valor, esto encolhendo. E os governos esto aumentando as
idades para aposentadoria e tornando mais difcil para as empresas
demitir os trabalhadores mais velhos, em uma manobra desesperada para
cobrir os sistemas de fundos de penses deles.
5 - Texto 2, Vocabulrio e irraduo

2014 Standard Mileage Rates
WASHINGTON The Internal Revenue Service today issued the 2014
optional standard mileage rates used to calculate the deductible costs of
operating an automobile for business, charitable, medical or moving
purposes.
Beginning on Jan. 1, 2014, the standard mileage rates for the use of a car
(also vans, pickups or panel trucks) will be:
Profg. Ena Smith
27 de 36

Profg. Ena Smith
56 cents per mile for business miles driven

23.5 cents per mile driven for medical or moving purposes
14 cents per mile driven in service of charitable organizations
The business, medical, and moving expense rates decrease one-half cent
from the 2013 rates. The charitable rate is based on statute.
The standard mileage rate for business is based on an annual study of the
fixed and variable costs of operating an automobile. The rate for medical
and moving purposes is based on the variable costs.
Taxpayers always have the option of calculating the actual costs of using
their vehicle rather than using the standard mileage rates.
A taxpayer may not use the business standard mileage rate for a vehicle
after using any depreciation method under the Modified Accelerated Cost
Recovery System (MACRS) or after claiming a Section 179 deduction for
that vehicle.
In addition, the business standard mileage rate cannot be
used for more than four vehicles used simultaneously.

Source:
http://www.irs.gov/2014-Standard-Mileage-Rates-for-Business,-
Medical-and-Moving-Announced
Booster Vocabulary
charitable
beneficente
claim
requerimento, reivindicao
decrease
diminuir
Internal Revenue
Receita Federal
purpose
objetivo
rate
taxa
taxpayer
contribuinte
Profg. Ena Smith
28 de36

Profg. Ena Smith
Translation
2014 Standard Mileage Rates
Taxas de Quilometragem Padro para 2014
WASHINGTON The Internal Revenue Service today issued the 2014

optional standard mileage rates used to calculate the deductible costs of
operating an automobile for business, charitable, medical or moving
purposes.
WASHINGTON
- A
Receita
Federal
publicou
hoje
as taxas
de
quilometragem padro opcionais para 2014 usadas para calcular os

custos
dedutveis
de
conduzir
um
automvel
para
negcios,
fins
beneficentes , mdicos ou motivos de mudana.

Beginning on Jan. 1, 2014, the standard mileage rates for the use of a car
(also vans, pickups or panel trucks) will be:
56 cents per mile for business miles driven
23.5 cents per mile driven for medical or moving purposes
14 cents per mile driven in service of charitable organizations
A partir do dia 1 de janeiro de 2014 , as taxas de quilometragem padro

para o uso de um carro (tambm vans , picapes ou caminhes de cabine)
ser:
56
centavos
por
milha
para
milhas
dirigidas
para
negcios
23,5 centavos por quilmetro rodado para fins mdicos ou de mudana

14 centavos por quilmetro
rodado em servio de organizaes
beneficentes
The business, medical, and moving expense rates decrease one-half cent
from the 2013 rates. The charitable rate is based on statute.
Profg. Ena Smith
29 de36

Profg. Ena Smith
O negcio, as taxas de despesas mdicas , e taxas de despesa com

mudana diminuem a metade de um centavo das taxas de 2013. A taxa
beneficente baseada em estatuto.
The standard mileage rate for business is based on an annual study of the
fixed and variable costs of operating an automobile. The rate for medical
and moving purposes is based on the variable costs.
A taxa de quilometragem padro para os negcios baseada em um
estudo anual dos custos fixos e variveis de operao de um automvel.
A taxa para fins mdicos e de motivos de mudana baseia-se nos custos
variveis.
Taxpayers always have the option of calculating the actual costs of using
their vehicle rather than using the standard mileage rates.
A taxa para fins mdicos e de mudana baseiam-se nos custos variveis.
Os contribuintes tm sempre a possibilidade de calcular os custos reais da
utilizao de seu veculo ao invs de usar as taxas de quilometragem
padro.
A taxpayer may not use the business standard mileage rate for a vehicle
after using any depreciation method under the Modified Accelerated Cost
Recovery System (MACRS) or after claiming a Section 179 deduction for
that vehicle.
In addition, the business standard mileage rate cannot be
used for more than four vehicles used simultaneously.

Source:
http://www.irs.gov/2014-Standard-Mileage-Rates-for-Business,-
Medical-and-Moving-Announced
O contribuinte pode no usar a taxa de quilometragem padro de
negcios para um veculo depois de usar qualquer mtodo de depreciao
acelerada sob o Sistema de Recuperao de Custo modificado ( MACRS )
ou depois de reivindicar uma deduo da Seo 179 para esse veculo.
Profg. Ena Smith
30 de36

Profg. Ena Smith
Alm disso, a taxa de quilometragem padro negcio no pode ser usada

por mais de quatro veculos usados simultaneamente.
Bem amigo(a), fazer exerccios resolvendo questes de outros
concursos fundamental para a sua preparao, por isso, nas aulas
seguintes faremos mais exerccios para que vocs fiquem familiarizados
com
os
assuntos
mais
cobrados
pelas
bancas,
nesse
curso,
especificamente pela ESAF. O estudo da teoria gramatical o ajuda a ter

uma viso mais clara de como entender o texto e traduzi-lo. Agora
finalizarei a minha aula com o vocabulrio das palavras do texto que
talvez sejam novas para voc ou as mais desconhecidas para que assim
se familiarize com elas e da prxima vez que as encontrar no texto j
saber o que significam, e isso sem sombra de dvida facilitar a
interpretao do mesmo e o seu entendimento das questes.
6 - Vocabulrios:
ageing -
envelhecimento
better -
melhor,superior
burden -
carga, obrigao
cope with -
lidar com, superar
cosseted - mimado, tratado com muita cortesia

dealing -
lidar, relaes comerciais, intercmbio
downsizing dual -
achatamento da estrutura organizacional, demisses
duplo
flicker - centelha, luz vacilante, tremulao

insider -
Profg. Ena Smith
informante, pessoas que tem informaes de dentro
31 de36

Profg. Ena Smith
labour - trabalho, ocupao, tarefa

last - ltimo, terminar, findar
make out - decifrar, compreender, estabelecer
manage -
administrar, gerenciar
molehill - montculo de terra feito por toupeiras enquanto cavam

mountain outsider -
montanha
exterior, leigo
over - excesso, sobre, acima de

policy -
poltica
rapidly - rapidamente
remarkably - notavelmente, extraordinariamente
retirement - aposentadoria
rise - subir, aumentar, elevar
shrink- encolher, diminuir
snuff out -
extinguir, apagar
stuck - preso, emperrado

those - aqueles (as)
underfunded - sem fundos financeiros
unemployed -
desempregado
tome nota!
Sinnimos (Synonyms)
ageing - ripening, maturement
better - superior
burden - load, onus, encumbrance
cope with - meet, conform to, gather
Profg. Ena Smith
32 de36

Profg. Ena Smith
cosset - pamper,cocker, spoil

dealing - transaction, relations
downsizing- retrenchment, curtailment
dual - double, duple, bivalent
extinguish - snuff out, eliminate
flicker - spark, glint, waver
insider- insider trading, inside track
labour - working class, task, project
last - conclusion, close, end, finish
make out -spot, recognize, discern
manage - carry off, negociate, pull off
molehill - made by moles
outsider - Foreigner, alien
over - complete, concluded, end
policy - insurance, indemnity, constitution
rapidly - quickly, speedily, promptly
remarkably - unusually, signally
retirement - retreat, hideaway, seclusion
shrink - reduce, quail, flinch, condense, slim down
Profg. Ena Smith
33 de36

Profg. Ena Smith
7 - Lista de Questes Apresentadas e Gabarito:

Read the text and answer questions 21-23.
promotions on the basis of age. They have dealt with the burdens of this
model by periodically "downsizing" older workers or encouraging them to
take early retirement. This has created a dual labour market for older
workers, of cosseted insiders on the one hand and unemployed or retired
outsiders on the other.
But this model
particularly
those
with
cannot last. The number of young

valuable
science
and
engineering
people,
skills,
is

more difficult for companies to shep older workers, in a desperate attempt
Feb 4th 2010 | From The Economist print edition[adapted]
Profg. Ena Smith
34 de36
Estratgia
r O
C

Profg. Ena Smith
d) must get rid of older workers through streamlining operations.

e) must learn to deal with the need to keep older staff employed.
22- In paragraph 2, the author claims that the recent economic recession
has

workers.
increase.
c) extinguished what little interest firms had shown in how to manage an
older staff.
molehill.
e) led many firms to dismiss older workers in their periodic staff
reductions.
a) trying to stop companies dismissing older members of their workforce.

pensions.
age.
e) regretting their generosity to workers who have taken early retirement.
Profg. Ena Smith
35 de36

Profg. Ena Smith
Gabarito :
21 - E ; 22 - C; 23 - A
Organizei o contedo programtico de tal forma que possa ser til a todos
os nveis em que os alunos esto, pois pela minha experincia de ensino
observo que existem os nveis bsico, intermedirio e avanado naqueles
que se preparam para concursos. Prepare-se para estudar, pois teremos
bastante exerccios no curso, incluindo a ltima prova da Receita 2014.
At a prxima aula amigo(a),
Ena Smith
enaglaucia@estrategiaconcursos.com.br
https://www.facebook.com/ena.smith.79
Profg. Ena Smith
36 de36

Aula 00 Inglês

Caricato da

Informazioni sul documento

Copyright

Formati disponibili

Condividi questo documento

Condividi o incorpora il documento

Opzioni di condivisione

Hai trovato utile questo documento?

Questo contenuto è inappropriato?

Copyright:

Formati disponibili

Aula 00 Inglês

Caricato da

Copyright:

Formati disponibili

Lngua Inglesa para Receita Federal

Teoria e exerccios comentados

Aula 00: Demonstrativa

2 - Contedo Programtico e Cronograma

3 - Tcnicas de Interpretao de Textos

4 - Texto 1, Questes Comentadas e Traduo

5 - Texto 2, Vocabulrio e Traduo

7 - Lista de Questes Comentadas e Gabarito

acompanh-lo na matria de Ingls Instrumental desta vez para o

Profg. Ena Smith

ATENO! ESSE MATERIAL PERTENCE AO SITE: WWW.MATERIALPARACONCURSOS.COM

Lngua Inglesa para Receita Federal

Compreenso e Interpretao de textos escritos na Lngua Inglesa: o que

Profg. Ena Smith

ATENO! ESSE MATERIAL PERTENCE AO SITE: WWW.MATERIALPARACONCURSOS.COM

Lngua Inglesa para Receita Federal

Na preparao desse material, procurei conciliar teoria, dicas e

condensei de uma forma precisa

relevantes da lngua e que so mais comuns em estudos para concursos,

2- Contedo Programtico e Cronograma

5. Resoluo de provas anteriores da Receita.

Profg. Ena Smith

ATENO! ESSE MATERIAL PERTENCE AO SITE: WWW.MATERIALPARACONCURSOS.COM

Lngua Inglesa para Receita Federal

6. Terminologia especfica das provas; traduo de texto.

Observe o cronograma abaixo:

Aula 00 (disponvel) - Tcnicas de Interpretao de textos; Questes

Aula 01 (06/06/2014) - Conectivos e Exerccios ESAF;

Aula 02 (20/06/2014) - Adjetivos, Advrbios e QC ESAF;

Aula 03 (30/06/2014) - Tempos Verbais e Questes Comentadas ESAF;

Aula 04 (10/07/2014) - Gramtica Pertinente e QC ESAF

Aula 05 (20/07/2014) - Expresses Idiomticas e QC ESAF

Aula 06 (30/07/2014) - Teoria, Exerccios ESAF, Glossrio de termos

Profg. Ena Smith

ATENO! ESSE MATERIAL PERTENCE AO SITE: WWW.MATERIALPARACONCURSOS.COM

Lngua Inglesa para Receita Federal

3- Tcnicas de Interpretao e Compreenso de Textos

Vamos observar a teoria dessas tcnicas e em seguida vamos

a grande maioria de ns as conhecem. Essa mais uma

tcnica que voc usar na hora de interpretar:

desde o colgio, ou por verem em propaganda, TV, msicas; voc j sabe

Profg. Ena Smith

ATENO! ESSE MATERIAL PERTENCE AO SITE: WWW.MATERIALPARACONCURSOS.COM

Lngua Inglesa para Receita Federal

Sua intuio - Isso mesmo, muitas vezes voc chegar concluso da

complemento, ficar mais fcil identificar no texto cada componente da

ATENO! ESSE MATERIAL PERTENCE AO SITE: WWW.MATERIALPARACONCURSOS.COM

Lngua Inglesa para Receita Federal

resposta, pois ganha-se tempo; Quando voltar para o texto

palavras que foram citadas no enunciado.

Profg. Ena Smith

ATENO! ESSE MATERIAL PERTENCE AO SITE: WWW.MATERIALPARACONCURSOS.COM

Lngua Inglesa para Receita Federal

resolveremos bem mais provas da Receita Federal, incluindo a

cannot last. The number of young

ATENO! ESSE MATERIAL PERTENCE AO SITE: WWW.MATERIALPARACONCURSOS.COM

Lngua Inglesa para Receita Federal

shrinking. And governments are raising retirement ages and making it

21- According to the text, businesses

a) are fully prepared to deal with an ancient workforce.

22- In paragraph 2, the author claims that the recent economic

a) trying to stop companies dismissing older members of their workforce.

Profg. Ena Smith

ATENO! ESSE MATERIAL PERTENCE AO SITE: WWW.MATERIALPARACONCURSOS.COM