Enfoques para el Trabajo

Social
Grupo : 2 F

Enfoques para el Trabajo

Social
Producto integrador de aprendizaje

Pgina 1

Enfoques para el Trabajo

Social
Producto integrador de aprendizaje

Contenido
Introduccin....................................................................................................................... 2
Exploracin......................................................................................................................... 4

Teora...................................................................................................................... 4

Informacin de memoria.................................................................................................4

Valoracin......................................................................................................................... 8

Teora...................................................................................................................... 8

Informacin de memoria.................................................................................................8

Determinacin de los problemas y su definicin.................................................................11

Planeacin....................................................................................................................... 14
1.

Denominacin del proyecto:........................................................................................14

2.

Naturaleza del Proyecto:............................................................................................. 14

3.

2.1

Justificacin:....................................................................................................... 14

2.2

Objetivo General:.................................................................................................. 15

2.3

Objetivo Especfico:............................................................................................... 15

2.4

Metas................................................................................................................ 15

2.5

Beneficiarios directos e indirectos...............................................................................15

2.6

Localizacin........................................................................................................ 16

Actividades y Tareas.................................................................................................. 17

Mtodos y tcnicas......................................................................................................... 18
5.

Recursos................................................................................................................ 19

6.

Evaluacin del proyecto............................................................................................. 19

7.

Factores externos..................................................................................................... 19

Intervencin...................................................................................................................... 21

Teora.................................................................................................................... 21

Informacin de memoria............................................................................................... 21

Terminacin...................................................................................................................... 24

Teora..................................................................................................................... 24

Informacin de memoria............................................................................................... 24

Evaluacin....................................................................................................................... 27

teora..................................................................................................................... 27

Informacin de memoria............................................................................................... 27

Conclusin....................................................................................................................... 28
Anexos........................................................................................................................... 29

Pgina 2

Enfoques para el Trabajo

Social
Producto integrador de aprendizaje

Introduccin.
El presente trabajo nos muestra las 6 etapas del mtodo generalista y en cada una de
ellas explicaremos.
Este proyecto se realiz en una comunidad que ya era conocida por una de las integrantes
de nuestro equipo, pues as era ms seguro y fcil de realizar este proyecto.
Visitamos la Colonia Residencial Azteca y como primer paso, realizamos la exploracin, en
donde nos pudimos dar cuenta de las carencias y problemas que presentan los habitantes
de sta comunidad.
Hicimos un recorrido por toda la colonia y al mismo tiempo haciendo preguntas a los
habitantes para que nos pudieran dar ms datos de las problemticas que existen en la
colonia.
Posterior a esto hicimos la valoracin, en donde analizamos los datos obtenidos en la fase
anterior, definimos los problemas existentes y elegimos el ms importante, es decir, el que
afecta ms a la comunidad.
Por consiguiente realizamos una planeacin, en donde le pusimos nombre a nuestro
proyecto y lo elemental para llevarlo a cabo.
La siguiente etapa consta de la intervencin, en donde pusimos en prctica todo lo que
habamos planeado y en este apartado se explica cada paso que realizamos.
Continuamos con la terminacin, se realiz un convivio en donde agradecimos la
colaboracin de los habitantes y el tiempo invertido en el proyecto.
Finalmente pasamos a la evaluacin en donde nos pudimos percatar de los obstculos
que tuvimos para poder implementar nuestro proyecto.
A lo largo del trabajo vamos a explicar a detalle lo que realizamos en nuestro proyecto y
los resultados que obtuvimos.
El trabajo se compone de la portada, ndice, introduccin, desarrollo y conclusin, en el
desarrollo se encuentra todo lo antes mencionado.
Pgina 3

Enfoques para el Trabajo

Social
Producto integrador de aprendizaje

Exploracin

Pgina 4

Enfoques para el Trabajo

Social
Producto integrador de aprendizaje

Exploracin
Teora
La fase de exploracin trata sobre intervenciones y estrategias. Para est fase es
necesario seguir algunos pasos:
o Establecer relacin.
o Explorar los problemas de los clientes obteniendo datos acerca de las personas, del
problema y de los factores ambientales.
o Formular una valoracin multidimensional del problema, de los sistemas que juegan
un papel importante en las dificultades, y de los recursos que pueden explotarse o
desarrollarse.
o Incrementar la motivacin de los clientes sea inadecuada.
o Negociar en forma mutua los objetivos a realizar, para remediar o mitigar el
problema y para formular el contrato

Informacin de memoria

La comunidad se encuentra divida en dos colonias, Fraccionamiento Azteca la cual

cuenta con alrededor de 50 aos de antigedad y la Residencial Azteca la cual cuenta
con alrededor de 34 aos. Cuando comienzan a construir la Residencial Azteca, tenan
en mente que las casas fueran para los trabajadores de fundidora, cuando los
trabajadores de fundidora se enteran que iban a tener como vecinos a los de infonavit
Pgina 5

Enfoques para el Trabajo

Social
Producto integrador de aprendizaje
se rehusaron a aceptar las viviendas, por lo cual las rechazaron. Al ao cerro la
empresa Fundidora, y las casas pasaron a manos de infonavit, ya que las compro. La
ubicacin de la colonia colinda con las calles al sur con la avenida Olmeca, al norte con
la avenida Azteca al este con la avenida Plutarco Elas Calles, al oeste con la lateral de
la avenida Morones Prieto, Plutarco E. Calles o calle Cheeroke. Las principales vas de
acceso son avenida Lzaro Crdenas, Morones Prieto, Plutarco E. Calle. Los Medios
de transportacin en la colonia se cuentan con el trasporte de una ruta de camiones
que se llaman 328 o azteca centro. El tipo de viviendas de la mayora de las casas
de la colonia son de blocks, cemento, varilla, ladrillos y algunas casas son de 1,2 o 3
plantas, pero los terrenos son grandes de aproximadamente de 4 o 5 metros de ancho
por 6 o 8 metros de largo. La cantidad de manzanas es de 60 y 70 aproximadamente.
El tipo de relieve, flora y fauna que hay en la colonia son los perros y gatos y de
vegetacin que es o ms comn son las plantas caseras y algunos rboles que son
pinos y ficus. Los servicios con los que cuenta son todos los servicios necesarios de
agua potable, luz mercurial, drenaje, gas natural, luz elctrica, pavimento, y los das
martes, jueves y sbado se cuenta con servicio de recoleccin de basura Como la
detectaron por medio de la observacin de una integrante del equipo ya que vive en
esta comunidad. Los Medios de comunicacin

que tienen son el internet y el

telfono .Cantidad aproximada de viviendas alrededor de 2,000 a 3,000 viviendas. Las

reas de recreativas con los que cuenta son parques, uno de ellos es un parque de
bisbol. Caractersticas de la poblacin en esta colonia habitan personas de diferentes
edades desde pequeos hasta adultos mayores, la colonia cuenta con una poblacin
tanto de jvenes como personas de la tercera edad, la comunidad se encuentra
dividida en dos colonias fraccionamiento azteca y residencial la azteca, por lo tanto en
el fraccionamiento habitan ms personas de la tercera edad y en la residencial es ms
matrimonios jvenes motivo por el cual en esta colonia se encuentran ms habitada
por ms nios Los Valores que tiene las personas que viven en esta colonia los
caracteriza el respeto a cada uno de ellos tanto como la casa del vecino como a ellos
como persona, tambin la igualdad a todos ellos. Las Costumbres y tradiciones son de
celebrar la fiesta de la iglesia San Juan Mara Vianney el da 5 de agosto.
Los Grupos sociales informales con los cuenta esta comunidad son aquellos que se
renen los fines de semana en las esquinas para convivir. Las Instituciones sociales
Pgina 6

Enfoques para el Trabajo

Social
Producto integrador de aprendizaje
educativas, religiosas, salud y poltica se cuenta con un consultorio mdico, con un
gineclogo, tambin con una iglesia llamada San Juan Mara Vianney, con una iglesia
bautista, con una escuela que lleva el nombre de Lzaro Crdenas, una secundaria
Mariano Escobedo y una secundaria nmero 8 . Lderes formales e informales cuentan
con un juez de barrio y con un lder de manzana que se encarga de las juntas de
vecinos, vigilantes y de los problemas que exponen los dems habitantes de la colonia.
Descripcin de los problemas sociales detectados detectamos que cuenta con un alto
grado de inseguridad ya que se han presentado gran cantidad de asaltos a mano
armada as como tambin asesinatos, hace tiempo atrs.

Pgina 7

Enfoques para el Trabajo

Social
Producto integrador de aprendizaje

Valoracin
Pgina 8

Enfoques para el Trabajo

Social
Producto integrador de aprendizaje

Valoracin
Teora
La valoracin es la fase discutida cuando se usa el trmino anlisis el desarrollo del
entendimiento sobre los individuos, familias, grupos pequeos, agencias y comunidades es un
aspecto importante de la valoracin
La valoracin es un ingrediente esencial para la individualizacin de la gente y los sistemas
sociales
Max Siporin define a la valoracin como un proceso y un producto del entendimiento en el
que se basa la accin es la coleccin de anlisis de informacin, la unin de los hechos
disponibles para que produzcan un significado.
Caractersticas:
Pgina 9

Enfoques para el Trabajo

Social
Producto integrador de aprendizaje
Es un proceso creativo tanto como cientfico es una manifestacin del proceso
Se lleva a cabo a travs del esfuerzo para ayudar
Es doble la informacin debe reunirse sobre la gente y los sistemas participantes sobre su
interrelacin y su ambiente. Se debe recabar informacin sobre la necesidad, el hueco que
necesita llenarse el problema y la gente y sistemas significantes para la necesidad del
problema
Es un proceso mutuo que involucre tanto al cliente como al trabajador. El cliente est
involucrado en todos los aspectos de la valoracin al mximo de su capacidad. El contenido
primario que se valora surge de la interaccin cliente-trabajador en la entrevista o en
discusiones de grupo, surgen de las observaciones del cliente en situaciones de la vida
Movimiento dentro del proceso de valoracin este movimiento surge de la observacin de
partes de la situacin en servicios, para la identificacin de la informacin necesaria para el
entendimiento, para la recoleccin de hechos sobre las partes de la situacin en servicio

Informacin de memoria

Las tcnicas que se llevaran a cabo son la observacin y la entrevista

La observacin se llev a cabo durante el recorrido que realizamos en la comunidad. Porque
mediante la observacin se puede dar cuenta un alto grado de inseguridad que el cual se
encuentra.
Otra tcnica que se utilizo fue la entrevista, la cual nos arroj datos para s confirmar las
problemticas que se mostraron en la observacin.

Lo que pudimos observar en cuanto a los problemas ms fuertes que sufren son:

Delincuencia

Violencia

Inseguridad

Causas y consecuencias de las problemticas

Pgina 10

Enfoques para el Trabajo

Social
Producto integrador de aprendizaje

Delincuencia

La naturaleza de las delincuencias de esta comunidad inicia principalmente en las

pandillas ya que son las que causan todos los problemas a las viviendas ya que cuando se
pelean cuando tienen conflictos resultan daadas. En los enfrentamientos de estas
pandillas resultan heridos y muertos, esto causa temor y pnico en la comunidad.

Violencia

La naturaleza de la violencia en la comunidad se presenta ya que es la manera de resolver

los problemas con las dems pandillas, esto causa angustia temor e incertidumbre en la
comunidad

Inseguridad

La naturaleza de la inseguridad en esta comunidad son las diferencias entre las pandillas y
los negocios ilegales que estas llevan a cabo, los efectos de esta es la intranquilidad en la
comunidad.

Pandillas

Pandillas

Violencia

inseguridad

Comunidad
Pgina 11

Enfoques para el Trabajo

Social
Producto integrador de aprendizaje

Delincuencia

Pandillas

Determinacin de los problemas y su definicin

Pgina 12

Enfoques para el Trabajo

Social
Producto integrador de aprendizaje

viole
ncia
inseguiridad

delincuencia

o La violencia es el tipo de interaccin entre sujetos que se manifiesta en aquellas

conductas o situaciones que, de forma deliberada, aprendida o imitada, provocan o
amenazan con hacer dao o sometimiento grave (fsico, sexual, verbal o psicolgico) a
un individuo o a una colectividad o los afectan de tal manera que limitan sus
potencialidades presentes o las futuras. Puede producirse a travs de acciones y
lenguajes, pero tambin de silencios e inacciones. Se trata de un concepto complejo
que admite diversas matizaciones dependiendo del punto de vista desde el que se
considere; en este sentido, su aplicacin a la realidad depende en ocasiones de
apreciaciones subjetivas.
o La inseguridad social es una situacin que se observa en nuestra realidad y cuyos
indicadores son en primer trmino: los robos, los asaltos, las violaciones, los
secuestros, los homicidios, las drogas, el terrorismo, el pandillaje entre otros, llamadas
conductas desviadas y por las cuales la ciudadana da respuestas activas o pasivas.
En segundo lugar, la inseguridad tambin se hace visible en los desastres que se
convierten en amenazas pues dejan daos considerables.
o La delincuencia se refiere a un conjunto de actos en contra de la ley, tipificados por la
ley y merecedores de castigo por la sociedad, en diferentes grados. Se podra definir
tambin como una conducta por parte de una o varias personas que no coinciden con
las requeridas en una sociedad determinada, que atentas contra las leyes de dicha
Pgina 13

Enfoques para el Trabajo

Social
Producto integrador de aprendizaje
sociedad. Debido a ello, la delincuencia puede diferir segn el cdigo penal de cada
pas.

Pgina 14

Enfoques para el Trabajo

Social
Producto integrador de aprendizaje

Planeacin

Pgina 15

Enfoques para el Trabajo

Social
Producto integrador de aprendizaje
Planeacin
1. Denominacin del proyecto:

Seguridad total para nuestro bienestar

2. Naturaleza del Proyecto:
2.1 Justificacin:
A diario se puede observar como los adolescentes, y hasta nios de muy poca edad
delinquen, dando alardes de violencia, aparentemente gratuita e injustificada, hacia los
dems.
La delincuencia juvenil es un problema ms inquietante cada da. Las estadsticas
indican cifras en progresin constante, sin contar que muchos casos de delincuencia
juvenil no figuran en las estadsticas. La edad de los jvenes delincuentes tiende a
descender. Cada vez ms, el ndice porcentual (20%) se incrementa hacia los
adolescentes.
Es de suma importancia conocer las razones que conducen a estos jvenes a actuar
de tal manera, hay quienes piensan que los jvenes se revelan, como una forma de
llamar la atencin o sentirse importante ante la sociedad; pero la realidad, es que
existen diversos factores de peso que conllevan a la juventud a cometer actos
vandlicos y es por eso que se quiere implementar el siguiente proyecto Seguridad
total para nuestro bienestar, el cual consiste en mantener a los jvenes ocupados en
diversas actividades que sean de provecho tanto para ellos como para la comunidad.
La razn por la cual se realiza este proyecto es debido a que se han sufrido muchos
altercados ltimamente en esta comunidad, tanto como robos a viviendas y asaltos a
las personas.
Con este proyecto se espera disminuir los ndices de delincuencia que se encuentran
en la comunidad, mejorar la seguridad, el bienestar y la tranquilidad de los habitantes

Pgina 16

Enfoques para el Trabajo

Social
Producto integrador de aprendizaje
que conforman esta comunidad y as mismo poder mejorar la calidad de vida de los
adolescentes y de las familias que habitan en la comunidad.
2.2 Objetivo General:
Mejorar la seguridad en la comunidad, mediante actividades culturales y deportivas para los
jvenes que la habitan y recibir entre ellos mismo el apoyo
2.3 Objetivo Especfico:

Crear espacios culturales y deportivos

Impartir platicas a los jvenes y adultos sobre la seguridad
Organizar reuniones con los vecinos para recibir ayuda mutua.
Organizar a los vecinos para realizar rondines de vigilancia
Crear eventos deportivos entre los habitantes

2.4 Metas
Disminuir la delincuencia en la comunidad: 50 60%
Crear espacios culturales y deportivos y que los jvenes asistan 80 90%
Impartir las plticas a los habitantes: 90 95%
Organizar reuniones con los vecinos: 90 95%
Crear eventos deportivos: 85 90%
Cumplir con la calendarizacin: 70 80%
2.5 Beneficiarios directos e indirectos
Directos: Los habitantes de la colonia (nios, jvenes y adultos).
Indirectos: Los visitantes y los vecinos aledaos a la colonia.

2.6 Localizacin
Macro localizacin: El lugar que se eligi para llevar a cabo el proyecto es en el
municipio de Guadalupe, Nuevo Len.

Pgina 17

Enfoques para el Trabajo

Social
Producto integrador de aprendizaje

Micro localizacin: Para realizar las sesiones de trabajo ser

Casa habitacin de la Colonia Residencial Azteca en la calle Tollan #622

Instalaciones del Parque de Bisbol de Liga Malatorre

3. Actividades y Tareas
Fecha
Inicio/termino
1 de mayo

Actividades

Tareas

Volanteo

T-1 visitar las casas

Pgina 18

Enfoques para el Trabajo

Social
Producto integrador de aprendizaje
4 de mayo
Reunin de vecinos
20 de mayo
27 de mayo
Plticas sobre la seguridad

T-1: Pegar anuncios

T-2: Preparar el material

Torneo de futbol

T-1:Conseguir patrocinios
T-2:Comprar los premios
T-3:Recolectar material
(balones)
T-1: Conseguir patrocinios
T-2: Comprar premios
T-3: Recolectar material
(balones)
T-1: Recolectar canasta
bsicas
T-2: Comprar premios

1 de junio
10 de junio
11 de junio
18 de junio
Torneo de basketball
11 de junio
18 de junio
Bingo / Lotera
19 de junio
27 de junio
Zumba

T-1: Pedir permiso para plaza

T-2: Conseguir msica
T-3: Conseguir instructor

Platica Una vida sin Drogas

T-1:Conseguir un lugar
T-2: Conferencista

Conferencia Vecinos
vigilando

T-1: Conseguir un lugar

T-2:Conferencista

Obra de Gota a teatro gota

T-1: Conseguir un lugar

T-2: Conseguir marionetas

Evaluacin

T-1 realizar una evaluacin a

los vecinos

28 de junio
5 de julio
6 de julio
12 de julio
13 de julio
19 de julio
20 de julio
26 de julio
20 de julio
26 de julio

T-2- invitar a los vecinos a la

reunin
T-1: Repartir volantes
T-2: Visitar a las casas

Mtodos y tcnicas
Las tcnicas que se van a utilizar son las siguientes:

El telfono descompuesto
Pgina 19

Enfoques para el Trabajo

Social
Producto integrador de aprendizaje
Esta tcnica se hace con la finalidad de que mejore la comunicacin en los
vecinos. Esta se realizara empezando por un integrante de la comunidad el cual
les va a compartir un mensaje, esta persona le informara a otro habitante de la
misma, y as sucesivamente hasta que toda la comunidad est informada y
tenga una idea del mensaje que fue compartido, y as lograr que entre los
mismos vecinos valla habiendo mejor comunicacin y se estn conociendo
ms entre ellos mismos.

Observacin: Esta se realizara a travs de videos, lo cual se mostraran en

cada pltica establecida.

Expositiva: Esta se realizara con el fin de que cada integrante de la comunidad

vea las consecuencias una persona con malos hbitos. Informando como se
castigaran cada uno de los delitos cometidos.

4. Plazos (Diagrama de Grantt)

5. Recursos
Humanos
Cantidad
3
1

Cualificaciones
Trabajadoras Sociales
Licenciado en Deportes
Pgina 20

Enfoques para el Trabajo

Social
Producto integrador de aprendizaje
4
1
2

Policas
Animador
Conferencistas

Tcnicos
Cantidad
2
1
4
1
1
Materiales
Cantidad
10
50
10
5
2
200

Material
Laptop
Proyector
Bocinas
Micrfono
Grabadora
Materiales
Mesas
Sillas
Cartulinas
Balones
Toldos
Agua

Precio (unitario)
$150.00
$30.00
$.50.00
$50.00
$1,500.00
$5.00

Total
$1,500.00
$1,500.00
$5.00
$250.00
$3,000.00
$1,000.00

6. Evaluacin del proyecto

El mtodo que se utilizara es cuantitativo ya que se realizaran encuestas al iniciar el
proyecto para conocer los ndices de inseguridad que presenta la comunidad y al finalizar
para verificar si se cumpli con los objetivos.

7. Factores externos
Algunos de los factores los cuales pueden influir a que no se realice de manera efectiva
este proyecto son el no tener el presupuesto que se necesita a tiempo, la falta de
cooperacin de los vecinos, el apoyo mutuo entre ellos y el no conseguir los lugares
adecuados para realizar las actividades

Pgina 21

Enfoques para el Trabajo

Social
Producto integrador de aprendizaje

Intervencin

Pgina 22

Enfoques para el Trabajo

Social
Producto integrador de aprendizaje
Intervencin

Teora

Es la accin por el conocimiento, valores y habilidades del trabajador social dirigido hacia el
logro de fines especficos abarca los conceptos de tratamiento cambio planeado e invencin
social que han sido usados en la literatura del trabajo social
La intervencin humana es transaccional por naturaleza; esto es, todas las interacciones por
afectadas por otras interacciones
La intervencin del trabajo social se enfoca a estas transacciones en orden a influir para el
cambio, cuando el funcionamiento social es problemtico en la satisfaccin de necesidades
de uno o ms elementos en las transacciones.
La influencia durante la intervencin es la accin de producir un efecto en otra persona, grupo
u organizacin, puede decirse cambios, persuade o convence remueve obstculos motivas y
lograr cambios de actitud
Durante la intervencin puede haber resistencia por parte de la comunidad es decir que la
comunidad puede poner barreras

Informacin de memoria

Para dar inicio en nuestro proyecto seguridad total para nuestro bienestar se realizaron
volantes informativos para ser repartidos en la comunidad con el fin de informar sobre el
proyecto que se va realizar, as como tambin su objetivo y las actividades que se estaran
haciendo. Adems de la invitacin que se les hara para que asistieran al proyecto y nos
ayudaran para juntos lograr lo que se pretenda.
La segunda actividad que se realizara fue la reunin con los adultos

habitantes de la

comunidad para impartirles una conferencia donde se les explic detalladamente cada punto
del proyecto y las ideas que se tenan en mente.
La tercera actividad que se va impartir son las plticas a los jvenes de la comunidad la cual
se llevara a cabo en la casa de la juez de barrio de la comunidad, para informarles sobre
nuestro proyecto, el objetivo del mismo y cmo le vamos a hacer para resolver esta situacin.
Pgina 23

Enfoques para el Trabajo

Social
Producto integrador de aprendizaje
Tambin se les capacito tanto a jvenes como adultos sobre los nmeros de emergencias en
caso de alguna situacin delictiva o similar.
La cuarta actividad que se llevara a cabo son los torneos de futbol y de basketball los cuales
se llevaran a cabo en el parque de bisbol que se encuentra ubicado en la comunidad, para
que as los jvenes se mantengan ocupados en actividades deportivas, y as mismo ocupen
su tiempo en cosas de provecho tanto para el bien de ellos como para el de la comunidad.
La quinta actividad a realizarse es un bingo para as obtener participacin de todos los
vecinos, dicha actividad se llevara a cabo en la casa del juez de barrio de la comunidad esto
se hace con la intencin de que interacten con los dems habitantes de su comunidad.
La sexta actividad que se llevara a cabo es la zumba, esta se realizara en el parque de
bisbol que se encuentra en la comunidad, esta actividad se realiza con el fin de que las
vecinas entren en un ambiente de confianza.
La sptima actividad que se va impartir con los vecinos de la comunidad es una pltica sobre
una vida sin drogas la cual se llevara a cabo en la casa del juez de barrio de la comunidad,
la finalidad de esta platica es informar principalmente a los jvenes sobre las drogas y los
efectos que estas provocan, para que ellos estn prevenidos y conozcan las consecuencias
que el consumirlas les traern.
La octava actividad que se llevara a cabo es una conferencia con los vecinos vecinos
vigilando la cual se realizara con el fin de que los vecinos reciban ayuda mutua y se
mantengan en contacto constantemente ante cualquiera situacin de riesgo para el bienestar
de su familia y el de la comunidad, dicha actividad se realizara en el parque de bisbol que se
encuentra en la comunidad.
La ltima actividad que se va realizar para finalizar con el proyecto es una reunin con todos
los integrantes de la comunidad, y as evaluar si se cumplieron con todos los objetivos
estipulados al iniciar el proyecto y saber cul fue la experiencia que tuvieron con cada una de
las actividades.

Pgina 24

Enfoques para el Trabajo

Social
Producto integrador de aprendizaje

Terminacin

Pgina 25

Enfoques para el Trabajo

Social
Producto integrador de aprendizaje

Terminacin

Teora

Se plantea desde el inicio del proceso y puede ser transferida a otro trabajador.
Puede tener lugar en cualquier etapa del proceso. Cuando sean logradas las metas
especficas por el trabajador social y el cliente, a quien le agrada alcanzar estas metas sin
ayuda del trabajador social.
Se deben de considerar los sentimientos del cliente, cuando se termina la relacin del
trabajador social durante la etapa final o bien cuando el trabajador es transferido a otro
puesto. Es importante sacar a flote los sentimientos del cliente aunque sean dolorosos,
cuando trabajador descubre que es necesario el proceso de terminacin al decidir abandonar
su puesto actual.

Informacin de memoria

Convocamos a los vecinos a una reunin, en donde se pidi la asistencia de todos los
habitantes de la comunidad. Se realizaron diferentes tipos de actividades entre ellas estaba
un concurso de canto y una rifa con productos para las amas de casa de la comunidad.
Adems de un convivio para los jvenes que fueron parte del proyecto con el fin de que
interactuaran todos los que formaron parte del proyecto que se llevo a cabo
Hubo tambin antojitos mexicanos y juegos para los nios como inflables y brincolin. Todo
esto con el fin de agradecer la participacin de los miembros de la comunidad en nuestro
proyecto. De igual manera los motivamos a que siguieran avanzando y manteniendo el
cambio que se logr. Nos comprometimos a hacer una visita dentro de los 2 meses siguientes
para evaluar el cambio que ha habido, si se ha mantenido o se ha detenido por alguna razn.
Pgina 26

Enfoques para el Trabajo

Social
Producto integrador de aprendizaje
A pesar de que tuvimos algunos obstculos si se logr nuestro objetivo, batallamos un poco
en que las personas se animaran a participar y al principio eran muy pocas pero al paso del
tiempo se fue corriendo la voz de lo que se pretenda lograr y que era para ellos mismos se
fueron animando e integrando cada vez ms personas pues era algo que les interesaba y era
un cambio que iba a beneficiar a todos los habitantes de la comunidad.
Se logr lo que se haba propuesto al iniciar los habitantes de la comunidad quedaron
satisfechos con el resultado pues se cumpli y se realiz lo que se haba prometido.

Pgina 27

Enfoques para el Trabajo

Social
Producto integrador de aprendizaje

Evaluacin
Pgina 28

Enfoques para el Trabajo

Social
Producto integrador de aprendizaje

Evaluacin

teora

La evaluacin es necesaria para determinar si se alcanzan las metas y objetivos as como los
medios que se utilizan para ellos. La evaluacin identifica resultados negativos o positivos
que se obtienen. Debe de llevarse a cabo despus de la evaluacin con la finalidad de ver si
se ha recolectado toda la informacin requerida y se han obtenido las conclusiones
apropiadas de la informacin y la situacin del cliente

Informacin de memoria

A lo largo de la intervencin nos dimos cuenta que se nos dificulto un poco contar con el
apoyo de toda la gente, pero con base a nuestro esfuerzo notaron que estbamos haciendo lo
posible y que nuestro cambio si iba enserio, que nosotros queramos mejorar la seguridad
para que la gente estuviera ms tranquila, que los nios pudieran salir a jugar y no hubiera
esa miedo o temor por la inseguridad.
Algo que nos ayudo fue que buscamos estrategias para llamar la atencin de las personas
para darnos a conocer y pudieran creer en nosotros as como en el apoyo que queramos
brindarles, pues solo buscbamos su bienestar; eso fue algo que nos ayud para crecer como
grupo y as pudimos salir adelante.

Pgina 29

Enfoques para el Trabajo

Social
Producto integrador de aprendizaje
Esas fueron las dificultades que se nos presentaron al principio pero despus ya cuando se
enteraron de qu forma estbamos trabajando, se unieron a nosotros y brindaron su apoyo
as mismo se logr el objetivo que era tener ms seguridad y tranquilidad.
Se logr que la comunidad tuviera ms seguridad porque hubo muchos ms rondines y todos
los habitantes estaban alerta de lo que suceda en la localidad, nos dimos cuenta que pocos
habitantes no creyeron en lo que estbamos haciendo ellos prefirieron no intervenir ni opinar
pues crean que eso solo ocasionara ms problemas.
Se logr que los habitantes de la comunidad siguieran con el proyecto, despus de haberse
terminado ya que fue de mucha utilidad y seguridad para ellos, el cambio logrado se mantuvo
ya que ellos siguieron ponindose de acuerdo gracias a las normas y reglas que nosotros les
dejamos para que se pudieran organizar de una mejor y ms productiva forma. Se logr
cumplir con el objetivo del proyecto debido a que se impartieron plticas a jvenes y adultos
del problema presente as como del proyecto que se realiz, as como tambin por el
contrat de personal de seguridad.

Conclusin
Exploracin el resultado que arrojo esta fase fue los altos niveles de delincuencia e
inseguridad con los que cuenta la comunidad ya que se observ en gran parte de la colonia
grafitis. Tambin se observ la falta de atencin a las viviendas y reas pblicas que se
encuentran en la comunidad.
Valoracin el anlisis que se obtuvo despus de la exploracin fue que muchas de las
viviendas se encuentran daadas ya que se han llevado a cabo varias balaceras dentro de la
colonia debido al alto grado de inseguridad que esta presenta. Tambin se detectaron varios
tipos de pandilla, cada uno con diferente fin. Una de ellas se dedica a solo juntarse con el fin
de reunirse y convivir, ya que otra de ellas se rene con el fin de cometer actos vandlicos,
asaltos y robos a mano armada.
Intervencin Para dar inicio al proyecto "seguridad total para nuestro bienestar'' se hicieron
volantes informativos para dar a conocer las distintas tareas que se brindaran al servicio de la
comunidad invitando a participar a dichos eventos. Con el fin de disminuir la delincuencia en
la comunidad y orientar a los jvenes, brindando tareas que a lo largo de la vida podran ser
tiles. Al finalizar con el proyecto "seguridad total para nuestro bienestar'' los habitantes de la
Pgina 30

Enfoques para el Trabajo

Social
Producto integrador de aprendizaje
comunidad compartieron los problemas por los que haban pasado, con el fin de entrar en un
ambiente de confianza y mejorar la comunicacin entre los habitantes. Gracias a esta fase se
sienten con la tranquilidad de haber superado el problema y con la satisfaccin de sentir
aprecio de la parte de los habitantes.
Terminacin El proyecto que se realizara en la comunidad "Residencial Azteca'' se har con el
fin de disminuir la delincuencia en la que esta se encuentra. Preparando varios proyectos para
as poder mantener orientados a los jvenes que practican el pandillerismo. Se esperan que
los resultados que se obtengan sean favorables, para poder brindar un mejor bienestar a toda
la comunidad.
Evaluacin Se convoc a los vecinos a una reunin en el parque de bisbol que se encuentra
en la comunidad, en la cual se pidi la asistencia de todos los habitantes de la comunidad
para corroborar si se cumplieron las metas estipuladas y si se satisficieron las necesidades de
los habitantes as como para lograr una convivencia total entre los mismos vecinos, tambin
se proporcion una merienda y as finalizar con esta etapa.

Anexos

Pgina 31

Enfoques para el Trabajo

Social
Producto integrador de aprendizaje

Pgina 32