AVANCE PROGRAMTICO CICLO ESCOLAR 2014-2015

VALORES/ACTITUDES:

CONTENIDOS:

APRENDIZAJE ESPERADO (Competencia)

Convierte nmeros fraccionarios a decimales

y viceversa

Conoce y utiliza las convenciones para

representar
nmeros
fraccionarios
y
decimales
en
la
recta
numrica
2

SESIONE
S

Fracciones decimales y no decimales en la recta

numrica. Suma y resta de fracciones. Sucesiones de
nmeros y uso de literales en frmulas. Trazo de
tringulos y cuadrilteros. Reparto porporcional.
Identificacin y prctica de juegos de azar

No

MATERIA
Matemticas I
BIMESTRE
I

Representar sucesiones de nmeros o de

figuras a partir de una regla dada y viceversa
3

5
Construye crculos y polgnos regulares que
cumplan con ciertas condiciones establecidas

Identifica las propiedades del sistema de

numeracin decimal y los contrasta con otros
sistemas de numeracin posicionales y no
5 posicionales

Responsabilidad: constancia en el trabajo y entrega de los mismos, asumir las

consecuencias de los propios actos.
Respeto: Asumir normas de convivencia, aceptar distintos puntos de vista y
personalidades. Escuchar con atencin.
Honradez: realizar sus
propios trabajos.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (Apertura,

Desarrollo, Cierre)

PRODUCTO DE
EVALUACIN

EXPERIENCIA LECTORA
Lecturas relacionadas con elementos cotidianos en dnde
obtengan informacin para solucionar problemas

EXPERIENCIA LGICA-ESPACIAL
Trazo de rectas y figuras geomtricas

INSTRUMENTOS Y FORMAS
DE EVALUACIN

Lluvia de ideas sobre lo qu es un decimal y una fraccin.

Solucionario propuesto por el
Ejercicios propuestos
Expresar partes de cantidades enteras. Efectuar clculos
docente y revisin por parte de los
y evaluacin parcial.
distintos que implican la conversin de fracciones a decimal
alumnos y el profesor
Trazo de rectas numricas representando diferentes
nmeros fraccionarios y los compara. Solucin de Ejercicios propuestos
problemas aditivos con nmeros enteros, fraccionarios y y evaluacin parcial.
decimales.

VALOR (%)

SECRETARIA DE EDUCACION EN EL ESTADO

PROCULTURA INSTITUTO MORELOS A.C.
INSTITUTO MORELOS SECUNDARIA

26

Solucionario propuesto por el docente

y revisin por parte de los alumnos y el
24
profesor. Lista de cotejo para trabajo
en equipo

Planteamiento de situaciones sencillas que tengan implicita

una sucesin. Relaciona figuras geomtricas para establecer
Solucionario propuesto por el
Ejercicios propuestos
patrones de sucesiones. Completar tablas que tengan
profesor que se revisa en binas 16
y evaluacin parcial.
implcita una sucesin y que mencionen las caractersticas de
ayudados por el profesor.
cada sucesin
Los alumnos dibujan y recortan tringulos y los clsifican. Dibujar
Solucionario propuesto por el
tringulos, cuadrados, etc, en una circunferencia trazando Ejercicios propuestos
profesor y la revisin la hace el 21
perpendiculares del centro. Socializar lo encontrado. Dibuja las y evaluacin parcial.
profesor en la libreta del alumno.
diferentes lineas que se relacionan con el tringulo.

Solucionario propuesto por el

Conversiones de nmeros escritos en sistema decimal a otro Ejercicios propuestos
profesor y la revisin la hace el 13
sistema de numeracin y viceversa
y evaluacin parcial.
profesor en la libreta del alumno.

4
SUMA: 100% (10)

Ing
Zoila
Lizbeth
Lezcano
Nombre y Firma del Docente

lvarez.

Profra. Miriam de la Luz Barrera Garca

Coordinadora de Secundaria

Director de Secundaria

Hoja
1/1