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TEMA
TRABAJO INDIVIDUAL 3: INFORME SOBRE VISITA A COLEGA
DE MATEMTICA
ESTUDIANTE
ELIAM JOS GUEVARA CENTENO
EVALUACION MATEMATICA
PROF. ROXANA MARTINEZ RODRIGUEZ
INTRODUCCIN
con los ruidos ocasionados por alumnos de otros grupos cerca de su aula.
El profesor interacta bastante con los estudiantes y escucha comentarios y
dudas externadas por su grupo. Introduce el tema de funciones con
situaciones prcticas de la vida cotidiana. Los estudiantes tambin aportan
situaciones relacionadas con funciones.
CONCLUSIONES
Uno de los aspectos ms importantes (quiz el ms importante)
presente en todo proceso educativo es la comunicacin del docente y sus
estudiantes. Varios son los factores que intervienen y dificultan ese proceso en
detrimento de la enseanza y aprendizaje de la matemtica dentro del aula.
Es aqu donde se necesita que todo docente haga una autoevaluacin
con el fin de dos cosas: la primera, mejorar an ms como profesional en la
enseanza y segundo, establecer los puentes adecuados de comunicacin que
facilite la enseanza y el aprendizaje en sus estudiantes.
Conocer qu aspectos dificultan una clase de matemticas y qu
consideraciones se deben tomar en cuenta en pro de ayudar en la
comunicacin dentro del aula, debe ser pan de cada da de cada docente.
Cabe considerar que las estrategias planteadas en este informe fueron
empleadas por el docente evaluado durante la visita realizada para valorarlos
elementos que influyen y afectan el proceso de comunicacin en el aula.
Anexos
Profesor Geovanny Montero Hernndez durante la leccin visitada
BIBLIOGRAFA
Universidad Americana
Licenciatura en Enseanza de la Matemtica
Evaluacin Matemtica
Prof. Roxana Martnez Rodrguez
II Cuatrimestre, 2015
Grupo: Matecompas
Eliam Jos Guevara Centeno
Erlin Fernndez Reyes
Miguel Quirs Mora
Randall Bermdez Quesada
Fecha de observacin:
Profesor Observado:
Asignatura:
Observador:
1. Articula las
adecuada.
palabras
Puntos
obtenidos
Escala de Medicin
Indicadores
de
forma
Optimo (4)
Satisfactorio (3)
Suficiente(2)
Insuficiente(1)
La articulacin de las
palabras
es
totalmente
comprensible.
La articulacin de las
palabras, la mayor
parte del tiempo es
comprensible.
La articulacin de las
palabras
algunas
veces
es
comprensible.
La articulacin de las
palabras es poco
comprensible.
Utiliza
vocabulario
adecuado
para
comprender lo que se
comunica.
Utiliza
algunas
palabras
tcnicas
poco comprensibles
para los receptores.
Utiliza
muchas
palabras
tcnicas,
poco comprensibles
para los receptores.
Utiliza
solamente
vocabulario ambiguo
o
tcnico,
poco
comprensible
para
los receptores.
Universidad Americana
Licenciatura en Enseanza de la Matemtica
Evaluacin Matemtica
Prof. Roxana Martnez Rodrguez
II Cuatrimestre, 2015
3. Aporta
elementos
transmitir el mensaje.
visuales
al
Presenta elementos
visuales cada vez
que
se
tiene
oportunidad.
Optimo (4)
4. Modula el tono de voz de acuerdo a
las condiciones del entorno.
El tono de voz es
comprensible por el
100%
de
los
receptores.
No se
presentan
factores
que
interfieran
en
la
transmisin
del
mensaje.
Observaciones:
Presenta
pocos
elementos
visuales
relacionados con el
mensaje.
No aporta elementos
visuales relacionados
con el mensaje.
Puntos
obtenidos
Escala de Medicin
Indicadores
Presenta
algunos
ejemplos
visuales
relacionados con el
mensaje.
Grupo: Matecompas
Eliam Jos Guevara Centeno
Erlin Fernndez Reyes
Miguel Quirs Mora
Randall Bermdez Quesada
los
de
Satisfactorio (3)
El tono de voz es
bajo
pero
comprensible por al
menos el 75% de los
receptores
Se
presentan
espordicamente
factores
que
interfieren
en
la
transmisin
del
mensaje.
Interacta al menos
con el 75% de los
receptores.
Suficiente(2)
El tono de voz es
bajo
pero
comprensible por al
menos el 50% de los
receptores.
Se
presentan
frecuentemente
factores
que
interfieren
en
la
transmisin
del
mensaje.
Interacta al menos
con el 50% de los
receptores.
Insuficiente(1)
El tono de voz es
muy
bajo
y
comprensible
por
menos del 50% de
los receptores.
Se presentan muchos
factores que hacen
imposible
que
el
mensaje se transmita
correctamente.
Interacta con menos
del 50% de los
receptores.
Universidad Americana
Licenciatura en Enseanza de la Matemtica
Evaluacin Matemtica
Prof. Roxana Martnez Rodrguez
II Cuatrimestre, 2015
Grupo: Matecompas
Eliam Jos Guevara Centeno
Erlin Fernndez Reyes
Miguel Quirs Mora
Randall Bermdez Quesada
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