ESTRUCTURA DE CONTENIDO PROYECTOS 2015

PRESENTACIN:
Nombre IE: Colegio Fray Manuel Alvarez
Nombre Sede: Centro Educativo El Descanso
Municipio: Ccuta
Departamento: Norte de Santander

IDENTIFICACIN:
Ttulo del proyecto: El Mundo Mgico Del Cuento: Escucho, Comprendo, Interacto Y Soy
Creativo Con Grado Transicin.
Docentes a cargo:
Mara Azucena Castilla Mrquez
Magda Liseth Zapardiel Amaya
Jos Del Carmen Santiago
Ludovic Gonzalez Silva
Rosa Delia Cristancho Leal
Formador: Alba Liliana Hernndez Rico
Ao: 2015

PROBLEMATIZACIN
Dificultad en identificacin del cuento.
Cmo a travs del mundo mgico del cuento se desarrolla la dimensin comunicativa por
medio de los elementos bsicos del escuchar, comprender, interactuar y crear en los
estudiantes del grado Transicin?

OBJETIVO GENERAL:
Desarrollar la dimensin comunicativa a travs del mundo mgico del cuento por medio de los
elementos bsicos del escuchar, comprender, interactuar y crear en los estudiantes del grado
Transicin.

OBJETIVOS ESPECFICOS:
o

Seleccionar para leer y narrar cuentos de calidad para que los nios disfruten de las
manifestaciones literarias y las aprecien, convirtindose gradualmente en lectores
competentes, sensibles y crticos.

Propiciar la exploracin y el trabajo de lectura y comprensin de cuentos, para que los

nios se expresen libremente y pongan en juego su creatividad.

Explorar las diferentes web con el fin de encontrar cuentos interactivos adaptados al
trabajo de los nios Transicin.

Valorar la lectura como trasmisora de informacin y cultura.

Desarrollar talleres interactivos a partir de la comprensin lectora de cuentos infantiles.

INDAGACIN:
o

Los primeros aos de vida son decisivos para todo ser humano. En esta etapa, lo que
se denomina primera infancia, los nios y nias pasan por transformaciones fsicas,
cognitivas y sociales que marcan la adquisicin de competencias y las formas de
aprender, relacionarse, comunicarse, escuchar, comprender, jugar y transformar su
entorno, a travs de la solucin de problemas, en conclusin, aprenden a crear sus
propias estrategias para ser capaz de desempearse en la vida y en determinadas
situaciones.

En el preescolar lo importante no es ensear a leer; lo importante es ensear a amar la

lectura mientras se aprende a leer.

TEMATIZACIN O JUSTIFICACIN

METODOLOGA

Prueba prediagnstica
Principales actividades propuestas para el desarrollo del proyecto de aula:
Cuentos:
Los tres cerditos.
El patito feo.
La tortuga voladora.
Caperucita roja.

APLICACIN:
Nombre del Docente quien
realiza la actividad

Fecha

Resultado de la
Actividad

Introduccin al cuento

19 de
mayo

Indicarles a los nios

como va a hacer la
dinmica
del
proyecto del cuento.

Trabajo
con
el
computador.
Primer
contacto
con
las
comprensiones de los
textos.

Cuento: los tres cerditos.

21 de
mayo

Se ley el texto del

cuento.

Dibujaron
lo
que
entendieron del texto e
hicieron una secuencia
por medio de paint.

Descripcin de la
Actividad

Se proyect el vdeo
con la ayuda de la
web site Youtube.

Cuento: el patito feo

27 de
mayo

Se ley el texto del

cuento.
Se proyect el vdeo
con la ayuda de la
web site Youtube.

Cuento: la tortuga voladora

3 de
junio

Se ley el texto del

cuento.
Se proyect el vdeo
con la ayuda de la
web site Youtube.

Cuento: Caperucita roja

5

10 de
junio

Se ley el texto del

cuento.
Se proyect el vdeo
con la ayuda de la
web site Youtube.

Dibujaron
lo
que
entendieron del texto e
hicieron una secuencia
por medio de paint.

Dibujaron
lo
que
entendieron del texto e
hicieron una secuencia
por medio de paint.

Dibujaron
lo
que
entendieron del texto e
hicieron una secuencia
por medio de paint.

PORTAFOLIO DIGITAL: http://elmundomagicodelcuento2015.blogspot.com/

BIBLIOGRAFA O WEBGRAFA:

http://web.educastur.princast.es/proyectos/formadultos/unidades/lengua_3/ud2/11_2.html
Lenguaje. El valor de educar. Proyecto s. Todos a aprender. Min educacin. Prosperidad para
todos.

EVIDENCIAS FOTOGRFICAS: