Curso:MsterenPsicologaClnicaInfantojuvenil

Asignatura:PsicopatologaInfantil:aspectosfundamenales
Actividad:Anlisisfuncionaldeuncaso

OBJETIVOS

ObtenermayorcomprensinyprcticaparaeldesarrollodeunAnlisisFuncional.

Aprenderadiseardemaneralgicayordenadalosaspectosmsimportantespararealizarun
AnlisisFuncional.

Seleccionarlosinstrumentosmsadecuadosparalaevaluacindeuncasoclnico.

ENUNCIADO

Realizarelanlisisfuncionaldelcasoquesefacilitaacontinuacin.

Realizarunalistadecuestionarios,escalas,testsquenecesitaramosparacontinuarla
evaluacin.

CASOAANALIZAR
LospadresdeJuan,(de8aosdeedad)acudenaconsulta,aconsejadosporlaescuela,debidoal
comportamientoquepresentaelnioenelcolegio.(Actualmentecursa3dePrimaria).
Desdequehaempezadoelcolegioelda4deseptiembre,Juanestexpulsadodelaclaseporagredira
unacompaera.Comentanquedesdehaceunpardeaosseportamal,dicepalabrotas,insultos,pega,
miente,seenfrentaalaautoridad(encasa).
Refierenqueesunnioimpulsivo,queavecessehaceelsordocuandoselehabla,quemolestaatodoel
mundo.
LaconductadeJuanmejoraenciertosmomentos,normalmenteencasacuandoestsolosinlacompaa
desuhermano.Esteveranosehaincrementadolaconducta,noaceptalasnormas.Lafrecuenciaesdiaria
ysuduracindependedeltiempoquetardeensalirseconlasuya.Lospadresestnangustiadosy
preocupadosporlasituacinactualdeJuanenelcolegio.Comentanquetodalasituacinestafectando
lasrelacionesyelclimafamiliar.

PADREdeJuan
o

Edad:43aos.

Profesin:pintorartista.

MADREdeJuan
o

Edad:42aos.

Profesin:maestra.

HERMANOdeJuan
o

Edad:12aos.

Profesin:estudiante.

Convivenmspersonasenlacasa:no.

Animales:3tortugas.

Idiomafamiliar:castellano.

Acontecimientosestresantes:cambiodecasahacetresaos.

Aodeescolarizacin:haidoalaguarderadesdeelmes.

Noharepetidoningncurso.

Recibeatencinpsicolgicaenlaescuela:no.

Perinatalidad:embarazopostmaduro,partoporcesrea.Pesoelevado3.900kg.

PeriodoPostnatal:normal.

Datosevolutivos

Caminaalos15meses.

Predominiolateralderecho.

Empiezaahablaralosdosaos.

Lenguajeactualbueno.Repeticindepalabrasenteras.

Alimentacin:Comedetodo,yvariado.

Controldeesfnteresdeda:normal.

Controldeesfnteresnocturno:actualmente,enuresisnocturnademaneraespordica.

Sueo:Lecuestaavecesconciliarelsueo.

Horarioactual:durantelasemanaselevantaalas8.30h.,seacuestaalas9.30h.

Elfindesemana,selevanta9h,seacuestaalas10.30h.

Sepuededescribirsusaludengeneraldebuena.

Hbitosbsicosdeautonomaadquiridos.

reasdeexploracin
EntrevistaconlosPadres
Conducta

Amenudopierdelapacienciacuandolascosasnosalencomolquiere.

Amenudodiscuteconlospadresyotrosadultos.

Amenudodesafaalospadresuotrosadultosylesplantacarasinohacenlo
quelpide.

Amenudomolestademaneraintencionadaaotraspersonas.

Algunasvecesacusaaotraspersonasdesuserrores.

Lemolestafcilmenteloqueotrosdicenohacen.

Amenudoamenazaeintimidaaotrosconpeleas.Solamenteenelcolegio.

Harobadoalgunavezencasa.

Aprendizaje(lectoescritura)yclculo

Lectura,lamadrecomentaquelecostaprender,actualmentelee
correctamenteparasuedad.Sucapacidadparaelclculoesbuena.

Habilidadesparaescribircorrectas.

Suvocabularioesextenso,nocometeerroresenlostiemposverbales,notiene
dificultadparamemorizarpalabras,notienedificultaddeproducirfrasesde
longitudocomplejidadpropiasdesunivelevolutivo.Nomuestradificultad
paralacomprensindepalabras.Nosustituyeunsonidoporotro.Noomite
sonidos.Repitepalabrasenteras.

Juan,segnlospadresesmuyimpaciente,defcilirritabilidad.

Nomuestraningnsntoma,suestadodenimoesbuenolamayorpartedel
da,sediviertecomoantes,supesonohavariado,nopadecedeinsomnioni
hipersomnia,noseencuentrafatigadooconprdidadeenerga,notiene
sentimientosdeinutilidadoculpaexcesiva,nifaltadeatenciny/o
concentracin.

Lenguaje

Ansiedad

Depresin

Tics

Nomuestraningnticdeelevadaintensidad

Imitalosmovimientosdeotraspersonas.

Hbitosdeautonoma

Aseo:nomuestraintersporelaseodiario.

Vestirse:sevisteysedesvistesolodesdelossieteaos.

Comer:comesolo.(Sudieta,esunadietaequilibrada).

Horadelevantarse:8.30horasdelamaana.

Colegio:entradaalas9horas.

Comidas:Comeenelcolegio.

Salidadelaescuela:17.30Horas.

Extraescolares:actividadesdeportivas,karate,natacin,baloncesto.

Deberes.Juegos/piscina.

8a9horas:TVplayordenadorcena.

Acostarse:21.30h.

Rutinayhorarios

Entrevistapersonalconelnio
Conductadurantelaentrevista

Semuestranervioso,expectanteyatentoaloquesehabla,alprincipio,
permanececonlacabezabaja,peronosesienteincmodo,pocoapocoseva
relajando.

Suhablaesclara,entiendeloqueselepreguntaysemuestracolaborativo
durantelaentrevista.

Comentaquevienealpsiclogoparaquelesolucioneelproblemaquetieneen
laescuela.

Eldesearaqueseleperdonaseyqueseolvidaseelaltercadoqueprovocen
laescuela.

Comentaque:
o

Desearaqueledieranotraoportunidad.,queestmuyaburridoyque
tieneganasdevolveraestarconsuscompaerosdeclase.

Amedidaquetranscurrelaentrevista,Juancomenta,quenotiene
amigosporqueesmalo.Paral,sermaloes,insultarypegar.

Creequelosproblemassololostieneenlaescuela.

Encuantoasuspadrescomentaquemamesmsdura,quecastiga
msquepap.

Encuantoasuhermano,loidolatra,suhermanoesunpuntode
referenciaparal.

Entrevistaconlaescuela
Antecedentes

LosprofesoresserefierenaJuancomounniointeligente,sinproblemasencuantolos
contenidosdelosestudios.

Encuantoasuconductacomentanquesiemprehatenidoproblemasparaacatary
respetarlasnormas.

Lodefinencomounnioagresivo,queseacentasuagresividadcuandoiniciasegundo
deprimaria.

CreenquesuhermanoejerceunainfluenciaquenoespositivaparaJuan.

ComentanqueelhermanodeJuan,esunniomuyinteligenteyalavezmuy
manipulador,yqueejercesobrelunainfluenciamuygrandemanipulandoalhermano.

ParaJuanesmuyimportanteelreconocimientodesuhermano.

Situacinactual

Comentanqueelprimerdadeescuela,elda4deseptiembre,arremeteaunania,
arrancndoleunmechndecabellos.

Essacadodelaulaydelcontactoconsuscompaeros,porquetienenmiedoaquese
reproduzcaunactosimilar,ydebenvelarporlaintegridaddelrestodealumnos.

Actualmentenorealizaningunaactividadconsuscompaeros.

Losprofesoresinstanalospadresabuscarunasolucin,lesrecomiendanpedirayudaa
unprofesional.

PAUTASPARALAREALIZACINDELAACTIVIDAD
SedeberentregaratravsdeCampusISEPundocumentoenformatoWordconunaextensinmxima
de3pginas.
EVALUACIN

Actividadoptativa.

Criteriosdevaloracindelaactividad:
o

CapacidaddeargumentacincoherentesobreelAnlisisFuncionaldelCasoplanteado.

Coherenciaentrelaspruebasseleccionadasparaevaluaryelcasoestudiado.

Capacidadpararelacionarlateoraconlaaplicacinauncasoenparticular.

OBSERVACIONES
DesarrollalaactividadeneldocumentodeWord(972003).Desdeestemismoespaciodondesedescribe
laactividad,subetutrabajoaCampusISEP.Mstarde,elprofesorloevaluar.Tenencuentaqueel
documentoqueelaboresdebetenerunpesomximode2Megabytes(2Mb).