PLANO DE AULA PROGRAMAO ORIENTADA A OBJETOS

1. CADASTRO DA ATIVIDADE
Nmero da Aula: 5

Data: 26/08/2014

Ttulo: Fundamentos da Orientao a Objetos (Parte 2)

Objetivos: Apresentar ao aluno os fundamentos do paradigma da orientao a objetos conhecidos como Polimorfismo
e Associao, afim de concluir as definies inerentes a este mdulo.
Contedos: Polimorfismo (1 hora/aula) e Relacionamentos (2 horas/aula)
Estudo Independente: Resolver as questes apresentadas na lista de exerccios do mdulo. Nesses exerccios, o
aluno testar os tpicos abordados em sala, assim como associar os conceitos aprendidos nesta aula com os da aula
passada, na qual foi apresentado os fundamentos Encapsulamento e Herana.

2. DESENVOLVIMENTO METODOLGICO
Competncia: Conhecer os quatro fundamentos do paradigma da orientao a objeto e suas caractersticas.
Contedo:

Polimorfismo

Relacionamentos (Associao, Agregao e Composio)

Afim de simplificar o processo de avaliao da aula por parte dos professores, seguem abaixo os slides com o
contedo apresentado em sala e a descrio do momento de cada uma dessas telas.

Abertura do contedo.

Momento de reflexo do aluno acerca do

polimorfismo.

Definio de polimorfismo.

Exemplo de uso do polimorfismo.

Vdeo de exemplo de aplicao do

polimorfismo.

Abertura do contedo.

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Momento de reflexo acerca do

relacionamento.

Definio de relacionamento.

Definio de associao com exemplo.

Definio de agregao com exemplo.

Definio de composio com exemplo.

Vdeo de exemplo de aplicao do

relacionamento.

Momento de reflexo acerca da combinao

dos quatro fundamentos apresentados durante o
mdulo.

Vdeo de exemplo de aplicao dos quatro

fundamentos da orientao a objetos.

Concluso da aula e do mdulo.

Concluso da aula e do mdulo.

Trabalho dos cenrios e chamada para a

prxima aula.

Avaliao: Identificao dos fundamentos apresentados atravs de cenrios trabalhos em sala.

Bibliografia: DEITEL, H. M.; DEITEL P.J. Java: como programar. 6 ed. So Paulo: Prentice Hall, 2006.

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INTRODUO

Reviso do Paradigma da Orientao a Objetos

Sistemas Orientados a Objetos
Classes e Objetos
Operaes e Mensagens
Reviso dos Fundamentos da Orientao a Objetos
Encapsulamento
Herana

UTILIZAO DO ESTUDO
INDEPENDENTE

Com o exerccio em mo, o aluno resolver as questes 09, 10 e 11 do

documento. Na ltima questo, o aluno desafiado a combinar os fundamentos
ensinados em sala com os apresentados na aula anterior. Para solucionar este
problema, o aluno ser obrigado a utilizar o material informado na bibliografia da
aula.

SISTEMATIZAO E
APLICAO

19:00 s 19:20 Reviso

19:20 s 20:10 Polimorfismo
20:10 s 21:25 Associao
21:25 s 21:35 Encerramento do Mdulo
21:35 s 21:45 Frequncia dos Alunos

TAREFA DE CASA

Na prxima aula, o aluno dever trazer exemplos dos quatro fundamentos da

orientao a objetos no mundo real.

3. RECURSOS NECESSRIOS
Sala de aula com computador e recurso de projeo para slides do PowerPoint. Pincel atmico para escritas no quadro
branco. Os alunos podero utilizar computadores ou lpis/caneta e papel para trabalhar nos cenrios propostos.

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