PROGRAMA DE FORMACIN BASADO EN COMPETENCIA LABORAL

PROGRAMADOR BSICO DE PLC

Santo Domingo, R. D.
21 de noviembre del 2011

CONTENIDO
I.
II
III
IV
V
VI

PRESENTACIN
ITINERARIO DE FORMACIN
MAPA DE LA CALIFICACIN
DATOS GENERALES DE LA CALIFICACIN
PERFIL TCNICO PEDAGGICO DEL FACILITADOR (A)
DESCRIPCIN DE LOS MDULOS DE APRENDIZAJE

PGINA
03
05
06
07
08

1-Programacin PLC Bsico

2- Instalacin equipos PLC

09
16

VII
REQUERIMIENTOS DE RECURSOS
VIII REFERENCIA BIBLIOGRFICA
IX
CRDITOS
X
FORMULARIO SUGERENCIAS DE MEJORA

21
24
25
28

I- PRESENTACIN:
El presente Programa de Formacin Programador Bsico de PLC elaborado en el Modelo de Diseo Curricular por Competencia tiene como objetivo
lograr en los participantes las competencias requeridas en el campo laboral, a travs de la adquisicin de conocimientos, destrezas, habilidades y actitudes. El
mismo es un instrumento de apoyo a la labor docente, orienta la conduccin del proceso enseanza y aprendizaje, y contribuye a mejorar la calidad y la
pertinencia de la formacin.
El programa contiene los siguientes apartados:
MAPA DEL DISEO CURRICULAR, que incluye los mdulos que componen el programa de formacin.
DATOS GENERALES DE LA CALIFICACIN, que incluye: Cdigo, Ttulo, Objetivo de la Calificacin, Poblacin enfocada, Requisitos de entrada, Modalidad,
Duracin, Horas tericas, Horas prcticas, Fecha de aprobacin, Tiempo de revisin, Fecha de publicacin, Tipo de calificacin, Mdulos que conforman la
calificacin, Perfil de salida, Perfil Profesional del Facilitador.
MDULOS DE APRENDIZAJE, que se componen de: Cdigo del Mdulo, Ttulo del Mdulo, Objetivo General del Mdulo, Correspondencia con la Unidad de
Competencia, Prerrequisitos, Duracin en horas, Horas tericas, Horas prcticas, Objetivos de aprendizaje, Contenidos (Saber, Saber hacer, Saber ser), Criterios
de evaluacin, Estrategias metodolgicas para el planeamiento didctico.
REQUERIMIENTO DE RECURSOS (ambiente de formacin).
LISTA MAESTRA, se enumeran todos los Materiales, Equipos, Herramientas, Mobiliarios e Insumos que sern utilizados en el desarrollo de la accin
formativa.
REFERENCIAS DOCUMENTALES, que incluye: las referencias bibliogrficas, hemerogrficas o de cualquier tipo de publicacin, espacios electrnicos y
software que sirven de apoyo al docente y al participante.
Para la aplicacin del presente programa de formacin se recomienda el desarrollo de las siguientes estrategias generales de enseanza, aprendizaje y
evaluacin:

La identificacin de conocimientos, habilidades y destrezas que domina el participante, ya sea por formacin o experiencia antes de iniciar el curso de
capacitacin.

Fomentar la motivacin y el inters para aprender las competencias presentadas en este programa de formacin, a travs de las acciones que destaquen
los beneficios que el curso ofrece al futuro egresado.

Fomentar la adquisicin o refuerzo de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes, con la investigacin documental y de campo, el trabajo en
equipo, visitas al sector productivo o mbitos relacionados, aprovechando estas experiencias, para incorporar nuevos aprendizajes a los ya existentes en
el participante.

Fomentar el desarrollo y dominio de habilidades y destrezas con ejercicios y prcticas frecuentes, en los que se crean condiciones reales o simuladas
para la resolucin de problemas, analizar casos, o repetir rutinas de trabajo en donde el participante tenga la oportunidad de transferir los aprendizajes
logrados a contextos diferentes, y de desarrollar otras habilidades, como la toma de decisiones, el trabajo en equipo, la administracin de recursos,
entre otros.

Este programa debe someterse a revisin cada 3 aos. La Gerencia de Normas y Desarrollo Docente a travs del Departamento de Desarrollo y Vinculacin
Curricular, le dar seguimiento a su aplicacin a fin de realizar los ajustes y las enmiendas que requiera, acordes con los avances tecnolgicos del rea. Con tal
propsito agradecemos las observaciones que nos remitan en el formulario anexo. El mismo podr ser completado, segn desarrolle el curso y luego hacerlo
llegar a la Gerencia de Normas y Desarrollo Docente.

INSTITUTO NACIONAL DE FORMACIN TCNICO PROFESIONAL

ITINERARIO DE FORMACIN, INSTALACIN Y MANTENIMIENTO ELCTRICO
SALIDA PLENA: TCNICO (A) EN INSTALACION Y MANTENIMIENTO ELECTRICO INDUSTRIAL
OFERTA 2012
Instalaciones
Elctricas
Residenciales
(285 Hrs)
(H)

Electricista
Instalador
Residencial

Instalacin de
Plantas
Elctricas de
Emergencia
[185 Hrs]
(C)

Instalaciones
Elctricas
Industriales
(290 Hrs)
(C)

Electricista
Instalador
Industrial

Electricista
instalador de
Plantas
Elctricas

Instalaciones
Industriales en
Controles
Elctricos
(180 Hrs)
(C )

Mantenimiento
Elctrico
Industrial
[210 Hrs]
(C)

Electricista
en Controles
Elctricos.
Industriales

Electricista de
Mantenimiento
Elct . Ind

Programacin
Bsica de PLC
[120 Hrs]
(C)

Pruebas
Terico /
Prcticas

Programador
Bsico de
PLC

Tcnico(a) En Instalacin y
Mantenimiento Elctrico
Industrial

LEYENDA
= ENTRADA AL SISTEMA

MDULO OCUPACIONAL

= SALIDA PARCIAL

= PRUEBA TERICO / PRCTICA

= SALIDA PLENA

MDULOS OBLIGATORIOS PARA

CERTIFICARSE COMO TCNICO EN
INSTALACIN Y MANTENIMIENTO
ELCTRICO INDUSTRIAL

Ingls Tcnico
(70 Hrs)

Informtica
(35 Hrs)

=MDULOS OPCIONALES

II- Mapa de la Calificacin

PROGRAMA

Programador Bsico de PLC

MDULOS DE
APRENDIZAJE

Mdulo No. 1

Programacin PLC bsico

Mdulo No. 2
Horas: 80

Instalacin equipos PLC

Horas: 40

Nota: Los mdulos de aprendizaje en un programa de formacin se presentan en un orden numrico secuencial, no obstante, los mdulos bsicos y transversales
(de aquellos programas que lo poseen) podrn desarrollarse de manera simultnea con los mdulos tcnicos, estos ltimos, si deben mantener el orden que est
sealado en el programa

III- DATOS GENERALES DE LA CALIFICACIN

CDIGO:

532

TITULO:

Programador Bsico de PLC

OBJETIVO DE LA CALIFICACIN:

Programar PLC bsico e instalar equipos PLC segn instrucciones y requerimientos del cliente.
POBLACIN ENFOCADA: Jvenes

y adultos de ambos sexos con aptitudes e inters en desarrollarse en la ocupacin

REQUISITOS DE ENTRADA:

1) Tener 16 aos de edad en adelante 2) Tener el 8vo curso aprobado, 3) Aprobar el curso de electricista en
controles elctricos industriales y/o demostrar aptitudes y conocimientos equivalentes.
MODALIDAD

Complementacin

FECHA DE
APROBACIN

21/11/11

TIEMPO DE
REVISIN

TIPO DE CALIFICACIN:

Nacional

DURACIN:

SECTOR:

HORAS
PRCTICAS:

28

Cada tres (3) aos

Industrial

CDIGO:

HORAS
TERICAS:

120

RAMA PROFESIONAL

Electricidad y Electrnica

NO. DE
REVISIN:

92

2
FAMILIA PROFESIONAL

Mantenimiento elctrico

MDULOS QUE CONFORMAN LA CALIFICACIN:

1- Programacin PLC bsico

2- Instalacin equipos PLC
SALIDA PROFESIONAL: Programador
PERFIL DE SALIDA:

bsico de PLC

1) Programa PLC bsico acorde a instrucciones.

2) Instala equipos de PLC segn especificaciones tcnicas.

IV. PERFIL TCNICO PEDAGGICO DEL FACILITADOR (A) DEL PROGRAMA

Facilitador III

1-Requisitos Mnimos:
1.1)

Educacin Bsica
Ingeniero mecnico, electromecnico o elctrico o maestro tcnico en Instalacin y Mantenimiento Elctrico.

1.2)

Educacin Especializada:
Curso de Formacin Metodolgica para Facilitadores

1.3)

Otros Estudios y/o Habilidades:

Manejo de Programas de oficina (Windows, Word, Excel, PowerPoint, Internet)

1.4)

Experiencia de Trabajo:
Tres (3) aos de labores en el oficio o rea de Instalacin y Mantenimiento Elctrico Industrial.
Experiencia Docente:
Tres (3) aos

1.5)

Cualidades Especiales Personales:

Buena diccin
Facilidad de expresin
Capacidad analtica
Buena presentacin
Orientado al puesto

RECOMENDACIONES:
Tener conocimientos actualizados en el rea de Instalacin y Mantenimiento Elctrico Industrial.

V.-DESCRIPCIN DE LOS MDULOS DE APRENDIZAJE

MDULO DE APRENDIZAJE No. 1

Cdigo del Mdulo

TTULO DEL MDULO DE APRENDIZAJE

Programacin PLC bsico
Al finalizar el presente mdulo , el o la participante estar en capacidad de programar PLC
bsico acorde a instrucciones

Objetivo General del

Mdulo
Correspondencia con la
N/A
unidad de competencia:
Prerrequisitos :
N/A
DURACIN EN HORAS:

80

HORAS TERICAS:

16

HORAS PRCTICAS:

64

CONTENIDOS
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
1-Realizar circuito de
compuertas lgicas con
protoboard y puntas
lgicas, segn diagramas.

SABER
- Funcionamiento de
los ctos lgicos
- Tabla de verdad

SABER HACER
-Verificar los diferentes
compuertas lgicas

-Realizar circuitos lgicos

- Compuertas lgicas
con protoboard y puntas
- Simbologa americana lgicas
y europea.

SABER SER
-Responsabilidad
-Trabajo en equipo

CRITERIOS DE EVALUACIN
- Realiza circuito de
compuertas lgicas con
protoboard y puntas lgicas,
segn diagramas, con la
calidad requerida.

- Reduccin de
funciones lgicas
2- Simbologa Booleana
- Representacin de las
funciones lgicas
3-- Compuertas:
- Compuerta AND
- Compuertas OR
- Compuertas NAND
- Compuertas NOR
-Trabajar ejercicios con
puertas

CONTINUACIN
CONTINUACIN...
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE

SABER

-Sistemas numricos.
Tipos:
-Decimal
-Binario
-Octal
-Hexgonal
-BCD
-Conceptos:
-Protoboard
-Puntas lgicas
2-Programar PLC
-Introduccin a los sitemas
bsico (fundamentos de de PLC
programacin) segn
-Historia de los PLC
tipos de PLC
-Evolucin de los PLC
-Componentes de los PLC
-Control de PLC
-Caractersticas de las
componentes de los
diferentes tipos de PLC
-El procesador
-Mdulo de memoria
-Unidad de expansin
-Entradas/salidas
-Perifricos:
-Consolas
-Computadoras
-Interfases
-Programacin bsica
-Formato de diagramas de
escalera

SABER HACER

-Verificar las partes de los

diferentes tipos de PLC
-Describir los diferentes
formatos de PLC

SABER SER

-Creatividad
-Iniciativa

CRITERIOS DE EVALUACIN

-Programa PLC bsico

(fundamentos de
programacin) segn tipos de
PLC, siguiendo instrucciones.

-Programar PLC bsico

10

CONTINUACIN
CONTINUACIN...
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE

SABER

SABER HACER

-Formato de diagramas de
nemnico
-Formato de diagramas por
bloque
-Grafcet
-Formato de diagramas
lgicos
-Direccionamiento para las
instrucciones de
entradas/salidas (internas
y externas)
-Contadores
-Secuenciadores
-Dispositivos externos de
entrada y salida
3-Ejecutar
-Introduccin al manejo de -Realizar introduccin al
programacin de PLC
PLC asistido por
manejo del PLC asistido
por computadora segn computadora
por computadoras
instrucciones
-Introduccin a un
programa sencillo
-Manejo de funciones del
teclado del computador,
segn el software utilizado
-Comprobacin de un
circuito sencillo con el
computador.
-Almacenamiento del
programa introducido.

SABER SER

-Trabajo en equipo

CRITERIOS DE EVALUACIN

-Ejecuta programacin de PLC

por computadora segn
instrucciones, atendiendo
especificaciones.

11

CONTINUACIN
CONTINUACIN..
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE

4-Editar programas
segn tipo PLC por
computador.

SABER
-Salvado del programa
-Transferencia del
programa del computador
al PLC.
-Verificacin del programa
en el PLC
-Borrado del programa
-Salida del programa
- Edicin de programas
- Control de programas de
edicin
* Funcin de bsqueda
*Funcin de introduccin
y cancelacin
- Cambio de instrucciones
en el Modo de programa
- Borrado de un programa
- Insercin de programa
- Salvar un programa
- Funcin de forzamiento
- Indicacin del estado
verdadero o falso
- Supervisin de los datos
( temporizadores,
contadores secuenciador
etc)
- Cambio de los valores del
temporizador, contador y
secuenciador

SABER HACER

SABER SER

-Realizar programa PLC

-Orden

-Editar programa

-Organizacin

CRITERIOS DE EVALUACIN

-Edita correctamente
programas
segn tipo PLC por
computador.

12

CONTINUACIN
CONTINUACIN..
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
5-Editar programas de
funciones especiales
segn tipo de PLC por
computador

SABER
-Instrucciones del tipo
temporizador:
-Combinacin de
temporizadores para el
aumento del tiempo de
operacin.
-Temporizadores de tiro ss
-Instrucciones sat-rosot
-Flip-flop
-Instrucciones del tipo
contador:
-Contador suma
-Contador suma-resta
-Coordinacin de
contadores para aumentar
el conteo
-Contador de alta velocidad
-Datos de un secuenciador
-Instrucciones del
secuenciador
-Instrucciones master
control: Mcs-Mcr
-Instrucciones:
-Interlock(IL)-inverlock
ckar (ILC)
-Instrucciones jumper:
JMP y JME
-Instruccin KEEP
-Instruccin DIFU:

SABER HACER
-Verificar datos del
temporizador
-Verificar datos del
contador

SABER SER
-Trabajo en equipo
-Cooperacin

CRITERIOS DE EVALUACIN
-Edita programas de funciones
especiales segn tipo de PLC
por computador, de forma
correcta.

-Verificar datos del

secuenciador
-Editar programas de
funciones especiales

13

CONTINUACIN....
CONTINUACIN...
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE

SABER

SABER HACER

SABER SER

CRITERIOS DE EVALUACIN

DIFU UP-DIFU DOWN

-Instrucciones de:
-Datos digitales internos
-Instrucciones MOV
-Instrucciones de
comparacin CMP

14

ESTRATEGIAS METODOLGICAS PARA EL PLANEAMIENTO DIDCTICO

Estrategias de enseanza y aprendizaje
Las estrategias debern favorecer la comprensin, anlisis, construccin y transferencia de conocimientos, planteados en los contenidos, para el logro del
resultado de aprendizaje.
Las estrategias de enseanza y aprendizaje recomendadas para contenidos de las reas cognoscitiva y actitudinal son:
Exposicin del docente con participacin activa de las personas que integran el grupo, Anlisis documental
Estas estrategias deben ser congruentes y pertinentes con el contenido y los objetivos de aprendizaje y debern incluir:
Actividades individuales, actividades en equipo y actividades grupales.
Las estrategias de enseanza y aprendizaje recomendadas para contenidos del rea psicomotora son:
Prcticas de taller o laboratorio, simulacin, demostracin y ejecucin a travs de actividades individuales, actividades en equipo y actividades grupales que
promuevan el desarrollo de habilidades, destrezas y actitudes.

15

MDULO DE APRENDIZAJE No. 2

Cdigo del Mdulo

TTULO DEL MDULO DE APRENDIZAJE

Instalacin de equipos de PLC
Al finalizar el presente mdulo, el o la participante estar en capacidad de instalar equipos de
PLC segn especificaciones tcnicas.

Objetivo General del

Mdulo
Correspondencia con la
N/A
unidad de competencia:
Prerrequisitos :
N/A
DURACIN EN HORAS:

40

HORAS TERICAS:

12

HORAS PRCTICAS:

28

CONTENIDOS
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
1- Instalar PLC modular y
compacto segn
requerimientos tcnicos del
fabricante

SABER
1-Instalacin de
equipos
Generalidades y
comprobacin del
equipo a utilizar
- Instalacin tpica de
entrada y salida
- Recomendacin a la
configuracin del
sistema
elctrico
- Consideraciones sobre
la caja del P.L.C
- Separacin entre cada
componente del P.L.C
- Recalentamiento
- Configuracin del
cableado
- Puesta a tierra
- Fuente de
alimentacin comn

SABER HACER
-Efectuar configuracin
equipo
-Efectuar configuracin
cableado

SABER SER

-Orden
-Responsabilidad

CRITERIOS DE EVALUACIN
-Instala PLC modular y
compacto segn
requerimientos tcnicos del
fabricante, atendiendo
especificaciones.

- Realizar instalacin de
equipos

16

CONTINUACIN
CONTINUACIN...
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE

2- Poner en marcha el
P.L.C segn
requerimiento cliente

SABER
- Transformador de
aislamiento
- Consideraciones
especiales
- Procedimiento de
instalacin
(Montaje, cableado de los
dispositivos de entrada y
salida y del suministro
elctrico)
-Manejo de conceptos
bsicos de instrumentacin
- Manejo de fuentes
switchadas
- Ruidos electromagnticos
y fsicos
- Especificaciones trmicas
- Puesta en marcha PLC
- Generalidades
- Inspeccin de la
instalacin
- Desconexin de
dispositivos causantes de
movimientos

SABER HACER

-Realizar inspeccin
instalacin antes de puesta
en marcha

SABER SER

-Creatividad
-Responsabilidad

CRITERIOS DE EVALUACIN

-Pone en marcha el P.L.C

segn requerimiento cliente,
con la calidad requerida.

-Poner en marcha PLC

17

CONTINUACIN
CONTINUACIN...
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE

3- Ejecutar programas
de aplicacin en
procesos industriales
controlados por PLC

SABER
- Comprobacin de
entradas y salidas
- Introduccin y
comprobacin del
programa
- Verificacin del programa
- Funcionamiento en vaco
- Identificacin de
terminologa usada en el
control de procesos
industriales
- Elementos estables y
dinmicos de los procesos
industriales
- Automatizacin de los
procesos industriales
- Tipos de controladores
industriales
- Lazos de control
- Sincronizacin
- Procesos industriales
controlados por P.L.C
- Circuitos ( pruebas)
- Principio de
funcionamiento del proceso
- Partes del proceso
- Diagrama en bloque
- Ventajas del proceso
- Dispositivos utilizados

SABER HACER

- Realizar ejemplos de
aplicacin de procesos
industriales controlados
por P.L.C

SABER SER

-Organizacin
-Trabajo en equipo

CRITERIOS DE EVALUACIN

- Ejecuta programas de

aplicacin en procesos
industriales controlados por
PLC, de forma correcta.

18

CONTINUACIN...
CONTINUACIN...
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
4- Realizar
mantenimiento
preventivo de averas
segn los
requerimientos de
calidad, seguridad e
higiene industrial

SABER
- Generalidades
- Consideraciones de
seguridad
- Mantenimiento
preventivo
- Piezas de repuesto
- Investigacin de averas:
a) Procesador y unidad de
expansin
b) Soporte lgico de E/S
c) Consola de
programacin
d) Prueba de diagnstico
programador
e) Problemas de
comunicacin
(cdigo error)
f) Problemas en la unidad
de expansin
(cdigo de error)
g) Problemas en el mdulo
de EEPROM ( cdigos de
error)

SABER HACER
-Realizar mantenimiento
averas

SABER SER
-Orden
-Trabajo en equipo

CRITERIOS DE EVALUACIN
- Realiza mantenimiento
preventivo de averas segn los
requerimientos de calidad,
seguridad e higiene industrial,
con la calidad requerida.

19

ESTRATEGIAS METODOLGICAS PARA EL PLANEAMIENTO DIDCTICO

Estrategias de enseanza y aprendizaje
Las estrategias debern favorecer la comprensin, anlisis, construccin y transferencia de conocimientos, planteados en los contenidos, para el logro del
resultado de aprendizaje.
Las estrategias de enseanza y aprendizaje recomendadas para contenidos de las reas cognoscitiva y actitudinal son:
Exposicin del docente con participacin activa de las personas que integran el grupo, Anlisis documental
Estas estrategias deben ser congruentes y pertinentes con el contenido y los objetivos de aprendizaje y debern incluir:
Actividades individuales, actividades en equipo y actividades grupales.
Las estrategias de enseanza y aprendizaje recomendadas para contenidos del rea psicomotora son:
Prcticas de taller o laboratorio, simulacin, demostracin y ejecucin a travs de actividades individuales, actividades en equipo y actividades grupales que
promuevan el desarrollo de habilidades, destrezas y actitudes.

20

REQUERIMIENTO DE RECURSOS
Ambiente de Formacin
Aula con el espacio pedaggico indicado (23 m2) iluminacin y ventilacin adecuada.
Laboratorio con aire acondicionado
Mesas
- Silla
Escritorio para el facilitador
Computadora con Internet
-

21

2. LISTA MAESTRA
DESCRIPCIN
No.

UNIDAD

MATERIALES

CANTIDAD

DISCO COMPACTO (C.D)

CAJAS

HOJAS DE FORMA CONTINUA

CAJAS

CONCENTRADOR PARA 10 TERMINALES

UNIDAD

COMPUTADORA

" "

FUENTE DC 12 V

" "

MULTITESTER DIGITAL 0-1000 V

" "

PHOTO BOARD

" "

P.L.C ALLEN BRADLEY CON MODS ANALOG DIGITAL 8 ENTRADAS, 16 SALIDAS

" "

P.L.C (SIEMENS) OCN MDULO ANALOGIA DIGITAL 8 ENTRADAS, 16 SALIDAS

UNIDAD

PORTA RELEX DE 11 PIN DE 24V-10

" "

10

PROGRAMADOR DE CONSOLA PARA PLC TP 301

" "

10

PUNTA LGICA

" "

11

REL DE 11 PIN DE 24 V 10

" "

10

12

U.P.S DE 120V-5 KW

" "

EQUIPOS

22

DESCRIPCIN
No.

UNIDAD

HERRAMIENTAS
1
2
3
4
5
6
7

ALICATE
DESTORNILLADOR ESTRIADO DE 6 PULGADAS
DESTORNILLADOR PLANO DE 6 PULGADAS
DESTORNILLADORES
PINZA DE CORTE
PINZA PARA TERMINALES (DE PRESIN)
PINZA PUNTA DE GARZA

CANTIDAD

UNIDAD

UNIDAD

UNIDAD

JUEGO

UNIDAD

UNIDAD

UNIDAD

UNIDAD

01

" "

" "

01

" "

18

MOBILIARIOS
1
2

ESCRITORIO CON SILLA PARA FACILITADOR 25X32X42 PIES

MESAS PARA PLC

PIZARRA

SILLAS PARA PARTICIPANTES

23

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

1- INFOTEP / MANUAL DE ELECTROTECNIA

SANTO DOMINGO 1997, 2 VOL

2-- INFOTEP / MANUAL DE ELECTRICISTA INSTALADOR RESIDENCIAL

SANTO DOMINGO 1996, 205 PAGS
3- INFOTEP / MANUAL DE INSTRUMENTACIN INDUSTRIAL
SANTO DOMINGO 1997, 305 PAGS
4-RUIZ VASSALLO, FRANCISCO / ELECTROTECNIA GENERAL.-7A. ED-- BARCELONA : GRUPO EDITORIAL CEAC, 1994,
896 P. --(ENCICLOPEDIA CEAC DE ELECTRICIDAD)
ISBN 84-329-6001-2

24

El presente documento corresponde al Programa de Programador Bsico de PLC en la modalidad complementacin. Fue elaborado segn PT-ONA-052 en la
Gerencia de Normas y Desarrollo Docente, a travs del Departamento de Desarrollo y Vinculacin Curricular.

ORGANIZADO Y/O DISEADO POR :

REVISADO POR

VERIFICADO POR

Ing. Dionicio Garca

Tcnico Departamento de Desarrollo y
Vinculacin Curricular Oficina Nacional.
INFOTEP

Lic. Luz Mara Mena lvarez

Encargada Departamento de Desarrollo y
Vinculacin Curricular. INFOTEP

Lic. Maura A. Corporn Solano

Gerente de Normas y Desarrollo Docente.
INFOTEP

ESPECIALISTAS

Antonio Rodrguez
Encargado Taller Electricidad, Gerencia Regional Central
INFOTEP

25

Eduardo Rafael Almonte

Encargado Taller Electricidad, Gerencia Regional Norte
INFOTEP
Flix Marrero
Facilitador Gerencia Regional Central, INFOTEP
Elpidio Espiritu Santo
Facilitador Gerencia Regional Central, INFOTEP
Julio Batista
Facilitador ITI, Gerencia Regional Central, INFOTEP
Jos R. Quezada
Facilitador ITI, Gerencia Regional Central, INFOTEP
Ruben Durn Garca
Facilitador Gerencia Regional Central, INFOTEP
Rafael David Prez
Facilitador Gerencia Regional Sur, INFOTEP
Jos Canario
Facilitador Gerencia Regional Sur, INFOTEP
Felix Matas Furcal
Facilitador Gerencia Regional Norte , INFOTEP
Felipe Brito
Facilitador escuela Vocacional, Digev, Moca

26

Ramn Eugenio Mena

Facilitador Gerencia Regional Norte , INFOTEP
Benancio Rafael Pea
Facilitador Gerencia Regional Norte, INFOTEP
Eligio Batista
Facilitador Gerencia Regional Norte, INFOTEP

27

Sugerencias de Mejora para la Revisin de Programas de Formacin

Gerencia Regional:

Centro Operativo Del Sistema(COS):

Nombre de la Accin Formativa

Fecha:

Facilitador/a:

Pgina

Contenido actual

Propuesta

Facilitador/a_____________________________

Justificacin de la mejora

Supervisor_______________________________

28

NOTA: Si su propuesta toma ms espacio del que contiene el formulario, puede anexar hojas adicionales.
Gerencia Regional o Nombre del COS: Se escribe el nombre de la Gerencia Regional o COS responsable de la ejecucin de la accin
formativa .
Accin Formativa: Se escribe el nombre de la accin formativa tal como aparece en la programacin.
Facilitador/a: Se escribe el nombre del docente responsable de la accin formativa.
Fecha: Se escribe la fecha real en que se realiza la propuesta de mejora.
Pgina: Se escribe el nmero de la pgina del programa, donde se encuentra la mejora.
Contenido actual: Se escribe la informacin que se sugiere modificar, tal como aparece en el programa de accin formativa.
Propuesta: Se escribe la sugerencia o propuesta de cambio, de cmo debe aparecer el contenido dentro del programa de formacin, se
especfica si se debe eliminar, cambiar de orden, fusionar o insertar una nueva informacin.
Justificacin de la mejora: Se escribe el porqu existe la necesidad de un cambio en el contenido del programa de formacin.
Facilitador/a: Se escribe el nombre completo del (a) Facilitador (a) que imparte la accin formativa.
Supervisor: Se escribe el nombre completo del encargado del taller/asesor, responsable del programa de formacin.

29