INTRODUCCIN

Joven Bachiller:
Como parte de las acciones de mejora para fortalecer el nivel acadmico de nuestros estudiantes, el Colegio de
Bachilleres, pone a disposicin, para estudiantes, directivos, padres de familia y docentes la Gua de estudios y la
autoevaluacin, con la finalidad de que puedan acceder, verificar, clasificar y retroalimentar los contenidos que
sern evaluados en el Examen Final del Tercer Parcial.
La gua de estudios y la autoevaluacin, estn diseadas pensando exclusivamente en Ti, para que te prepares
adecuadamente para la presentacin del examen final.
Este cuadernillo contiene la gua de estudios y la autoevaluacin correspondiente a la asignatura de segundo
Semestre: Informtica II.

INSTRUCCIONES:
Para contestar la gua de estudios y autoevaluacin del Examen Final del Tercer Parcial.
1) Lee cada uno de los bloques y los contenidos temticos que se te presentan.
2) Desarrolla los temas y elabora los ejercicios que se te indican.
3) Contesta la autoevaluacin y refuerza los conocimientos que obtuviste a lo largo del semestre, para que
puedas obtener xito en el Examen Final del Tercer Parcial.
4) Si durante el desarrollo del contenido de los bloques o al contestar la autoevaluacin, tienes algunas dudas,
busca y solicita la ayuda de tu profesor, coordinador de asignatura o compaero de clases para aclararlas
antes de presentar el Examen Final en la fecha programada.
Si te interesa conocer la informacin de forma ms amplia, la puedes consultar en la pgina del Colegio en la
direccin: http://www.cobachbc.edu.mx
Los pasos para acceder a ella son:
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Entra a la pgina del Colegio.

Da clic en Alumnos.
Da clic en Exmenes Finales.
Entra al Semestre que cursas.
Selecciona la materia que desees bajar, imprimir o revisar.
Da clic a la Gua de Estudio para Examen Final.

Desarrolla hbitos de estudio y obtendrs buenos resultados

en tu desempeo acadmico

GUA DE ESTUDIO DEL EXAMEN FINAL DEL TERCER PARCIAL.

INFORMTICA II

; BLOQUE 1: DISEA Y ELABORA ALGORITMOS

1. Elabora Algoritmos para solucionar problemas del mbito escolar y cotidiano.

Soluciona problemas utilizando algoritmos.

Identifica el tipo de estructura de control utilizada.
Ordena los pasos para solucionar el problema.
Reconoce la metodologa utilizada para la solucin de problemas manejando algoritmos,

2. Elabora diagramas que representen grficamente el algoritmo.

Soluciona problemas, utilizando diagramas de flujo.
Identifica la solucin de problemas mediante un diagrama de flujo.
Identifica y selecciona el orden correcto del diagrama de flujo que resuelve un problema.
; BLOQUE 2: ELABORA HOJAS DE CLCULO
3. Emplea frmulas y funciones.
Emplea y diferencia el uso de las frmulas y funciones en una la hoja de clculo para resolver situaciones
dentro de su mbito diario.
Utiliza la funcin CONTAR en una hoja de clculo para resolver situaciones.
Utiliza la funcin PROMEDIO en una hoja de clculo para resolver situaciones.
Utiliza frmulas en una hoja de clculo para resolver situaciones.
4. Da formato a la hoja de clculo.
Aplica formato a la hoja de clculo para dar mejor presentacin.
Elige la secuencia de pasos correctos para la aplicacin de bordes a las celdas.
Elige la secuencia de pasos correctos para cambiar el formato a valores.
; BLOQUE 3: DESARROLLA BASES DE DATOS.
5. Crea base de datos con base en los requerimientos solicitados.
Crea una base de datos de acuerdo a las necesidades y requerimientos que le son solicitados.
Identifica las tablas que correspondan a una base de datos.
Identifica los campos que le corresponden a una tabla de forma correcta.
6. Disea la Base de Datos.
Disea bases de datos para obtener mejores resultados.
Identifica el procedimiento para definir la informacin que se incluir en la base de datos.
Identifica la opcin que contenga el procedimiento para dividir la informacin en diversas tablas.
Identifica las claves principales para ubicar registros de forma nica.
Identifica el campo llave apropiado para cada tabla.
7. Aplica las bases de datos para manejar y administrar informacin.
Aplica las bases de datos para manejar y administrar informacin.
Identifica la secuencia correcta de pasos para realizar una consulta en la base de datos.
Identifica la secuencia correcta de pasos para crear formularios.

; BLOQUE 4: EMPLEA SOFTWARE EDUCATIVO.

8. Emplea las funciones y herramientas de software educativo.
Emplea las funciones y herramientas de software educativo.
Identifica las funciones del software educativo.
Identifica las herramientas del software educativo.
9. Consulta en lnea diversas instituciones que ofrecen universidad virtual y compara sus caractersticas.
Identifica las ventajas que le representan las universidades virtuales.
Identifica las caractersticas de las universidades virtuales para elegir la que mejor se adapte a sus
necesidades.

AUTO EVALUACIN INFORMTICA II

INSTRUCCIONES
1. Ejemplos de preguntas para que visualices y comprendas la forma en que se te puede cuestionar en el
examen semestral.
2. Contesta esta autoevaluacin que te servir como reforzamiento del conocimiento que adquiriste durante el
semestre.
3. Califica tu autoevaluacin formando equipos con tus compaeros para que se d una coevaluacin. Ver nota.
4. Verifica las respuestas con la ayuda de tu profesor
5. En aquellos contenidos donde no hayas logrado el xito acude con tu profesor para que te apoye y puedas
lograr ese conocimiento
Nota:
Coevaluacin: Esta es una forma de evaluacin en donde todos participan a diferencia de la autoevaluacin que
es uno mismo el que evala sus conocimientos y reflexiona sobre ellos. Mientras en este proceso pueden
participar todos los alumnos que conforman un equipo.
En el aprendizaje colaborativo es muy importante este tipo de evaluacin ya que entre todos evalan el
comportamiento y participacin que tuvieron entre ellos, de esa manera el alumno puede comparar el nivel de
aprendizaje que cree tener y el que consideran sus compaeros que tiene, para de esta forma reflexionar sobre
su aprendizaje.

INFORMTICA II
A Luis se le ha encargado ordenar el siguiente algoritmo:
1. Escuchar la msica.
2. Ajustar el volumen.
3. Insertar el CD de audio en la unidad.
4. Presionar el botn Expulsar para abrir la unidad de CD.
5. Esperar a que la unidad de CD detecte el CD e inicie la reproduccin.
6. Presionar el botn Expulsar para cerrar la unidad de CD.
7. Encender el reproductor de msica.
1.

Selecciona el orden correcto de la secuencia de pasos antes mencionada.

A)

2.

7,4,3,6,5,2,1

Secuencial

B)

Condicional

C)

Identificacin del problema

Desarrollo de solucin

D)

7,4,3,5,6,1,2

Cclica

D)

Modular

B)
D)

Eleccin de una alternativa

Planteamiento de alternativa de solucin

Cul es el diagrama correcto para calcular el rea de un rectngulo?

A)
Inicio

Base, Altura

rea=(base+altura)

5.

7,4,3,2,6,5,1

Por ltimo, es necesario que Luis reconozca la etapa de la metodologa para solucin de problemas en que se
encuentra dicho algoritmo?
A)
C)

4.

C)

1,2,3,4,5,6,7

Luis al ordenar el algoritmo, qu estructura de control utiliz?

A)

3.

B)

B)

C)

Inicio

Base, Altura

D)

Inicio

Inicio

Base, Altura

Base, Altura

rea=(basexaltura)/2

rea=(baseXaltura)

rea=(base+altura)/2

rea

rea

rea

rea

Fin

Fin

Fin

Fin

Cul es el diagrama correcto para calcular el rea de un rectngulo?

Inicio
1
A)

Base, Altura
2

1,2,3,4,

3
B)

rea

rea= (base X altura)

1,2,3,4,5

4
C)

Fin

1,2,4,3,5

D)

5
1,4,3,2,5

6.

Para calcular el promedio del rango valores, que funcin puede utilizar?
A)

7.

B)

C)

=promedio(valores)

=suma(valores)/2

=med(valores)

=Promedio(B1:B5

B)

C)

=(B1+B2+B3+B4+B5)/5

=B1+B2+B3+B4+B5/5

D)

=Promedio(B1-B5)

Si la informacin recabada est en el rango llamado edades, qu funcin utilizaran para determinar el nmero de
alumnos que integran la muestra?
A)

=suma(valores)

B)

=min(valores)

C)

=max(valores)

Instrucciones: A partir de la tabla que se presenta responde lo que se te pide..

No.
Nombre
Tarea 1
Prctica 2.5
Apuntes 1 Examen
1
Adriano Gutirrez Valentn
0.5
2
1
2
Aguirre Venegas Adriana
1
2.5
1
3
Alans Prez Silvia
0
1
1
4
Lpez Prez Carlos
1
1.5
1
5
Martnez Cervantes Luis
1
2.5
1
6
Ramrez Lpez Karla
0.5
2
1
7
Zazueta Prez Alan
1
0
0
9.

D)

Para calcular el promedio de las edades registradas en el rango B1:B5, qu frmula usaran?
A)

8.

=media(valores)

D)

Prctico 3.5
2.8
1.3
2.7
1
3.5
2.5
1.8

=contar(valores)

Examen Terico 2
1.5
1
1.5
2
1
1.5
2

Seleccione los pasos correctos para aplicar los bordes mostrados en la tabla anterior.

A)
B)
C)
D)

Seleccionar la celda, Pestaa inicio, botn, bordes, selecciona tipo de borde

Selecciona el tipo de borde, pestaa inicio, Seleccionar la celda, botn bordes
Pestaa inicio, botn bordes, selecciona el tipo de borde, seleccionar celda
Botn bordes, Selecciona el tipo de borde, selecciona la celda, pestaa inicio

10. Para qu podemos utilizar el grupo de la banda de opciones mostrando en la figura?

a) Modificar el tipo de fuente
b) Modificar el formato a valores
c) Cambiar la alineacin al texto
d) Cambiar el formato a la alineacin
A)

2, 3, 1

B)

1, 2, 3

C)

2, 1, 3

D) 1, 3, 2

Instrucciones: A partir de la situacin que se presenta responde las preguntas planteadas.

El Hotel Araiza ha decidido ponerle fin al problema de archivado de sus clientes, ya que actualmente utiliza expedientes en
papel para llevar un control de su clientela, lo cual resulta complicado al momento de buscar un cliente, adems los
archiveros ocupan demasiado espacio fsicamente, por lo que ha optado crear una base de datos para solucionar dichos
problemas y as tener un acceso ms rpido a los datos personales de sus clientes y a la ltima fecha de su visita.
11. Cules seran las tablas que identifiquen el contenido de la informacin requerida?
A)

Tabla-1

B)

Datos profesionales

C)

Tabla estancia

D) Datos cliente

12. Cules campos corresponderan a esta situacin?

Id_cliente, nombre, ap_paterno, ap_materno,Fech_nac, Edo_Civil, Dir, Tel, Email, Ultima_visita
Nombre,Fech_Nac,Edo_Civil,Dir,Tel,Email,Ultima_visita
Id_cliente, nombre, ap_paterno, ap_materno,Fech_nac, Edo_Civil, Dir, Tel, Email, Ultima_visita, No._Hab,
Tipo Hab, Placas Carro
Id, Cliente, Nom, Sexo, Fecha_Nac, Edo_Civil, Cel, Profesion, Visita

A)
B)
C)
D)

13. De la siguiente lista selecciona el orden correcto de pasos para el diseo de un sistema de base de datos.
1. Determinar qu actividades requiere que realice la base de datos.
2. Definir las tablas que contendr la base de datos.
3. Definir los campos que tendr cada tabla.
4. Realizar un bosquejo en papel de la estructura de la base de datos.
5. Aplicar encuestas para recabar informacin.
A) 1, 4, 2, 5, 3
B) 1, 5, 2, 3, 4
C) 2, 1, 3, 5, 4
D) 2, 4, 3, 1, 5
14. La liga de baloncesto municipal necesita disear una tabla para la base de datos del torneo que le permita llevar las
estadsticas de los juegos, cules de los siguientes campos, crees que pueda ser elegido como campo llave?
1.
2.
3.
4.
5.

Nombre del jugador

Clave del producto
Nmero del jugador
Precio del producto
Puntos encestados
A)

2, 4, 5

B)

1, 3, 5

C)

2, 3, 4

D)

1, 2, 4

Instrucciones: A partir de la situacin que se presenta responde las preguntas planteadas.

Carlos tiene un negocio de renta de videos. Tiene una base de datos con 2 tablas:
- Tabla de CLIENTES (ID-cliente, Nombre, direccin, telfono) y la
- Tabla de PELCULAS (ID-pelcula, ttulo de pelcula, clasificacin,).
15. Cul es la secuencia de pasos que debe seguir para consultar los datos de un cliente?
1.
2.
3.
4.
5.

Clic botn diseo de consulta

Abre la B.D. a consultar
Definir consulta
Elige la tabla CLIENTES,
Clic botn agregar,

A)

1,2,3,4,5

B)

C)

2,1,4,5,3

2,1,5,3,4

D) 1,2,4,5,3

16. Qu pasos se deben seguir para crear un formulario a travs del asistente?
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Clic botn Ms formularios.

Distribucin del formulario.
Clic banda opciones crear.
Estilo de formulario.
Clic Asistente para formularios.
Finalizar

A)

1,2,3,5,4,6

B)

C)

3,1,5,2,4,6

2,3,1,4,5,6

17. Al hablar de que son instructivas, didcticas, motivadoras, son ejemplos de:
A)
B)
C)
D)

Caractersticas de software educativo

Ventajas de software educativo
Atributos del software educativo
Funciones del software educativo

D) 1,2,3,4,5,6

18. Son algunas de las herramientas del software educativo:

A)
B)
C)
D)

Juegos, Mapas, Bsqueda de informacin, Accesibilidad lectura, Traductor, Diccionario.

Bsqueda de informacin, Sinnimos, Antnimos, Biografa de autores, Buscaminas.
Atrs, Diccionarios, Enciclopedia, GPS, Solitario, Descargas.
GPS, Noticias, Videos, Traductor, Bsqueda de informacin, Chat.

19. Jos est planeando estudiar en lnea una Maestra en Educacin en otro estado de la Repblica. De las siguientes
opciones seleccione la que mencione una de las ventajas que le ofrece este tipo de servicios:
A)
C)

Atencin personalizada
Presencial

B)
D)

Horarios rgidos
Costo elevado

B)
D)

Espacio fsico limitado

`Planes de estudio rgidos

20. Es una de las caractersticas de las universidades virtuales:

A)
C)

Horario flexibles
Enseanza tradicional