La iniciativa y el trabajo realizado por la Comisin de la Verdad y Reconciliacin, demuestran la

urgente necesidad del pueblo peruano de reconocer y reflexionar sobre este proceso de violencia
poltica que ha manchado de sangre nuestras tierras y corazones. Los resabios de este momento
histrico han marcado definitivamente la forma de pensar, sentir y actuar en la poblacin, en las
vctimas como en los victimarios, se ha instaurando una cultura de la violencia y la intolerancia,
cultura que est invadiendo todos los espacios sociales, la familia, la escuela, el trabajo, la
comunidad. Son ms de dos generaciones en las que se est cultivando y reproduciendo esta
forma de relacionarse con los dems. Si no continuamos con la iniciativa de cambio basada en la
reconciliacin y el perdn el futuro de nuestros hijos se ver impregnado de odio y resentimientos.
Por ello, es importante abrir una nueva etapa de afirmacin de los derechos humanos con mayor
nfasis en los ciudadanos jvenes, hacia un fortalecimiento real de las instituciones para la
consolidacin de un estado democrtico. Los desafos para los ciudadanos jvenes, en la tarea de
luchar por afirmar la verdad, consiste en ser vigilantes para el cumplimiento eficiente de la justicia y
la reparacin en el marco de las recomendaciones de la Comisin de la Verdad y Reconciliacin.
Siento con afirmacin que las recomendaciones de la Comisin de la Verdad y Reconciliacin
requieren ser implementadas con estrategias puntuales que apunten a una participacin ciudadana
capaz de plantearse un proceso de reconocimiento y reflexin sobre la violencia poltica; requisito
sine qua non para revertir las profundas huellas de la violencia poltica en las mentalidades de las
personas, en las relaciones sociales, en las formas de comportamiento.
La Comisin de la Verdad y la Reconciliacin ha hecho evidente la enorme magnitud de las
secuelas de la violencia poltica en las mentalidades, relaciones, actitudes y propuestas en la
sociedad peruana de hoy, tanto en su dimensin cualitativa como cuantitativa: hurfanos, viudas,
discapacitados, desplazados; pero tambin mentalidades autoritarias, incremento de la violencia
cotidiana, desconfianza, temor, desorganizacin, pasividad, debilidad de las instituciones, y tantas
otras.
Es importante considerar que de acuerdo con las conclusiones presentadas por la CVR, se
constat la relacin entre situacin de pobreza y exclusin social, y la probabilidad de ser vctima
de la violencia, y es en este contexto que Ayacucho presenta la mayor concentracin de muertos y
desaparecidos reportados a la CVR, sobre todo en la provincia de Huanta, que registra el mayor
nmero de victimas en el departamento, siendo ste el lugar de incubacin de la violencia terrorista
de las dcadas de los aos 80 y 90.
Tenemos a la mano el documento Talleres de la Memoria, elaborado por el Instituto Bartolom de
las Casas y el Centro de Estudios y Publicaciones, documento que nos invita a trabajarlo, no solo a
nivel de rplica de estos mdulos, sino, implementndolo con estrategias que brinden una
orientacin y apoyo integral a los beneficiarios con el claro objetivo de continuar con el proceso
abierto por la CVR.
La idea se esboza de la siguiente manera:
PROBLEMA.Los jvenes de Huanta, consideran que no hubo ni habr sancin para los responsables de
la violencia poltica y no se reconocen como vctimas de este periodo, promoviendo en ellos
un sentimiento de apata para el inicio de procesos de reconciliacin y perdn por los
sucesos ocurridos en el periodo de violencia poltica en el Per, y consecuentemente, la
reproduccin de una cultura de la violencia, de intolerancia, de trasgresin a las normas
establecidas y de permisividad de las transgresiones producto de 20 aos de violencia
socio-poltica en el pas.

JUSTIFICACIN DEL PROBLEMA.Durante veinte aos, entre 1980 y el ao 2000, el Per vivi una situacin de violencia poltica sin
precedentes que dej un doloroso saldo de asesinatos, secuestros, desapariciones forzadas,
torturas, detenciones injustas, graves crmenes y violaciones a los derechos humanos. Las
consecuencias del proceso de violencia se tradujeron en cifras que alarman por su dramatismo. Se
estima en ms de 69,000 las muertes producidas tanto por acciones terroristas, como por
enfrentamientos armados, arrasamiento de pueblos y masacres colectivas.
Es en este contexto que se crea la Comisin de la Verdad y Reconciliacin como la instancia
encargada de esclarecer el proceso, los hechos ocurridos y las responsabilidades
correspondientes, no slo de quienes los ejecutaron sino tambin de quienes los ordenaron o
toleraron, y a su vez proponer iniciativas que afirmen la paz y la reconciliacin entre todos los
peruanos.
Siendo Ayacucho uno de los departamentos ms azotados por este fenmeno poltico y social, que
provoc la migracin forzosa de muchas familias ntegras y en otros casos solo de nios y jvenes,
quienes vieron y sintieron desde lejos lo que ocurra en sus tierras y familias. Estos jvenes y
adultos ahora, no se reconocen ni se consideran vctimas de este proceso de violencia por el
mismo hecho de haberse ausentado de sus lugares originarios y no haber experimentado en carne
propia los asesinatos, torturas y una serie de violacin a los derechos humanos; sin embargo, esta
ausencia de reconocimiento como vctimas, se matiza con el proceso de discriminacin y
estigmatizacin que sufrieron por que su procedencia refera directamente a las zonas
convulsionadas; en esa poca y hasta ahora, el ser serrano y en especial ayacuchano fue y es
sinnimo del ser terruco, y es comprensible que a nadie le guste ser llamado as.
Los jvenes Huantinos sienten que si bien la CVR ha acogido los testimonios e intentado identificar
a los responsables, no se ve una clara y transparente intervencin del poder judicial, que muestra
una evidente tendencia a proteger la estabilidad poltica, econmica y jurdica del pas, ya que
proceder en el marco de las recomendaciones de la CVR en el pas de post dictadura significa el
inicio de una remocin de los referentes poltico-partidarios y cuestionamientos profundos al
sistema de administracin de justicia, al papel autoritario, excluyente y discriminatorio de las
Fuerzas Armadas, medios de comunicacin y sociedad civil. Esta imagen que proyecta el poder
judicial, significa para los jvenes no creer en la justicia y si no hay justicia ellos se preguntan
para qu iniciar procesos de reconciliacin y perdn basados en premisas falsas?
Se nota un marcado temor a ser sealado nuevamente como terroristas y la connotacin perversa
que signific para sus familias y actualmente para ellos: reduccin de oportunidades laborales,
profesionales y de desarrollo integral; exclusin y marginacin, y aquello que es peor, ser posibles
vctimas de un proceso injusto como fue en el pasado y con esto el temor a perjudicar a su familia y
entorno.
Tambin los jvenes sienten falta de credibilidad en el informe de la CVR, debido a la
desinformacin difundida por los medios de comunicacin, a la dbil informacin que proporcion
la CVR en el proceso de su trabajo; adems, ellos creen que con este Informe, solo se pretende
desacreditar a Fujimori y al APRA, dicen que el asunto se est politizando. Otro aspecto a
considerar, a decir de los jvenes, es que no creen en la aplicacin de las recomendaciones dadas
por la Comisin, pues pondran en riesgo intereses poltico-partidarios.
LINEAS DE INTERVENCION
I.
II.
III.
IV.

CAPACITACION A DOCENTES Y FUTUROS DOCENTES

SENSIBILIZACION A LA COMUNIDAD
FORMACION DE LIDERES POR LA VERDAD Y LA RECONCILIACION
PRODUCCION DE MATERIALES EDUCATIVOS.

I. CAPACITACION A DOCENTES Y FUTUROS DOCENTES.Se harn talleres de capacitacin basados en los cuatro mdulos propuestos en los documentos
en mencin:

Vivencias locales y de pas sobre la violencia poltica y sus impactos.

Aprendizajes sobre el proceso de violencia poltica.
Qu hacer para que esto nunca ms se repita.
Acciones a realizar en nuestra zona.

OBJETIVO:
Capacitar a futuros docentes del Instituto Superior Pedaggico y docentes de centros
educativos secundarios de la provincia de Huanta, en la labor de iniciacin de procesos de
reconocimiento y reflexin de las secuelas dejadas por la violencia poltica, para la
promocin de una actitud reconciliadora y de perdn, que permita construir el futuro
basado en relaciones sociales tolerantes, democrticas y de respeto por los derechos
humanos.
Siendo los docentes los referentes y principales facilitadores de valores y enseanzas en nios y
jvenes, despus de la familia, creemos necesaria la tarea de implementar con ell@s acciones
que los involucre en procesos que los sensibilice y motive asumir actitudes transformadoras y
constructoras de valores que aporten a una convivencia basada en la confianza y el respeto a los
derechos de los dems; para que ellos y ellas a su vez, en el ejercicio de su profesin puedan
contar con las herramientas necesarias para trabajar estos temas en las aulas y poder detectar
en su entorno actitudes provenientes de las secuelas dejadas por este proceso de violencia
poltica y tener la habilidad de trabajar a nivel de consejera con las victimas para referirlas a una
institucin que preste servicios diferenciados.
Estos talleres estaran dirigidos a estudiantes del Instituto Superior Pedaggico Jos Salvador
Cavero Ovalle de Huanta, y a un grupo de docentes del rea de Sociales de los cinco centros
educativos ms importantes de la ciudad de Huanta: Gonzlez Vigil, Esmeralda de los Andes,
Mara Auxiliadora, San Francisco de Ass y Jos Flix Iguan.
II. SENSIBILIZACIN A LA COMUNIDAD.OBJETIVO:
Sensibilizar a la comunidad de Huanta en la importancia de reconocer, analizar y
reflexionar lo ocurrido en el periodo de violencia poltica a travs de estrategias
comunicacionales participativas, que promuevan actitudes de reconciliacin y de perdn,
basadas en relaciones sociales tolerantes, democrticas y de respeto por los derechos
humanos.
Con la implementacin de programas radiales, foro videos, presentaciones pblicas de
pasacalles, ferias, teatro, actividades ldicas, etc. con la participacin de l@s jvenes
beneficiarios del proyecto. Se pretende tener un impacto en la comunidad ayudando a asumir un
sentimiento y una actitud positiva y de reconciliacin frente a los recuerdos que ms dao nos
hace.
Para el cumplimiento de estos fines, se establecer relaciones sinrgicas con gobiernos locales,
organizaciones sociales, instituciones gubernamentales y no gubernamentales, para hacer fuerza
comn en este gran reto social. Con la participacin de estas instituciones y organizaciones
lograremos poner en agenda pblica este tema de vital importancia para la construccin de una
sociedad democrtica, tolerante y respetuosa de las diferencias tnicas, culturales y raciales.

III. FORMACION DE LIDERES POR LA VERDAD Y LA RECONCILIACION - LIVERE

OBJETIVO:
Identificar y capacitar a jvenes lderes del Instituto Superior Pedaggico y de
organizaciones juveniles de Huanta para que implementen con sus pares acciones de
reconocimiento y reflexin de lo ocurrido durante la violencia poltica, que permita la
promocin de una actitud reconciliadora y de perdn al interior de sus organizaciones, la
escuela y en la comunidad.

Promover una conducta reconciliadora y de perdn en l@s jvenes de las organizaciones,

colegios y comunidad en general, a travs de charlas y talleres.
Desarrollar acciones para la deteccin de casos que requieran de atencin especializada a
travs de contactos y referencias en sus organizaciones, colegios y comunidad.
Promover, motivar y fortalecer las iniciativas de los jvenes que propicien procesos de
reconocimiento, reflexin, perdn y reconciliacin en procura de un cambio de conducta en
ellos mismos y en los dems.

Una de las caractersticas de esta organizacin de Lderes de la Verdad y la Reconciliacin LIVERE es que estar constituido por jvenes entusiastas, varones y mujeres que asuman la
misin de ayudar a sus pares y a la comunidad a crear las condiciones para forjar un futuro
basado en relaciones sociales tolerantes, democrticas y de respeto por los derechos humanos.
IV. PRODUCCION DE MATERIALES EDUCATIVOS.
OBJETIVO:
Elaborar materiales educativos que faciliten procesos de comprensin, reconocimiento y
reflexin de lo ocurrido durante la violencia poltica aplicados por docentes, futuros
docentes y lderes en la implementacin de actividades de promocin de actitudes de
reconciliacin y de perdn en la escuela, organizaciones juveniles y la comunidad
La produccin de materiales educativos constituye una estrategia fundamental de intervencin,
proceso en el que estarn involucrados especialistas en el tema, miembros del equipo del
proyecto e invitados que a la vez desarrollarn propuestas curriculares para el reto de su
inclusin en el currculo escolar que permitir trabajar estos temas en las aulas masificando su
llegada a poblaciones objetivo que son los nios y adolescentes escolares de educacin primaria
y secundaria, respectivamente.
Se tiene prevista proveer a los beneficiarios y a la poblacin en general de materiales didcticos
a ser utilizados por los jvenes LIVERE en el trabajo sensibilizacin y dems profesionales de la
educacin e interesados.
De la misma manera se propiciar iniciativas que deriven en la realizacin de investigaciones que
ayuden a entender, reconocer y reflexionar este periodo de violencia poltica promoviendo un
paso importante al perdn y la reconciliacin. Estas investigaciones sern promovidas por el
equipo ejecutor, docentes y jvenes de aos superiores de estudios pedaggicos.
Los materiales educativos constarn de materiales escritos, audiovisuales, radiales y otras
estrategias comunicacionales validadas para procesos de sensibilizacin.