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10. A durao da prova de 4 horas. Esse tempo inclui a resoluo das questes e a
transcrio das respostas para o carto-resposta.
11. Ao concluir a prova, permanea em seu lugar e comunique ao aplicador de prova.
Aguarde autorizao para entregar o caderno de prova e o carto-resposta.
12. Se desejar, anote as respostas no quadro abaixo, recorte na linha indicada e leve-o
consigo.
TURMA
NOME DO CANDIDATO
ASSINATURA DO CANDIDATO
...............................................................................................................................................................................................................................
01 02 03 04 05 -
06 07 08 09 10 -
11 12 13 14 15 -
16 17 18 19 20 -
21 22 23 24 25 -
RESPOSTAS
26 27 28 29 30 -
31 32 33 34 35 -
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36 37 38 39 40 -
41 42 43 44 45 -
46 47 48 49 50 -
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PORTUGUS
O texto a seguir referncia para as questes 01 a 06.
O menino amarrado ao poste
Rosiane Rodrigues (05/02/2014)
1
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3
4
5
6
7
8
9
10
11
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31
A cena chocou. possvel que o motivo da consternao tenha sido o local da ao e no a ao em si. Sim. Um menino
amarrado ao poste, em uma rua da Zona Sul do Rio de Janeiro, no um fato comum. Meninos amarrados em postes, baleados,
espancados, violentados no cabem na paisagem da Zona Sul da cidade. Essas devem ser imagens perifricas, cotidianas das
favelas, dos subrbios. Imagens de barbrie que no chocam nem causam espanto aos olhos dos que esto e devem continuar
margem.
O menino amarrado ao poste deu sorte. Ele poderia estar morto. Se assim fosse, seria mais um a entrar para a estatstica
da barbrie cometida diuturnamente, nos becos e vielas em todo o pas. Imagens de corpos violados, machucados, inertes... reflexos
distantes de uma realidade encoberta aos olhos sensveis de uma parcela da populao que teima em no querer enxergar: a
indstria do genocdio da juventude preta e pobre.
Pesquisa do Ipea, divulgada recentemente, demonstra que 53 mil pessoas so assassinadas por ano no Brasil. Destas, a
grande maioria de jovens entre 15 e 29 anos, que possuem de quatro a sete anos de estudo formal. Sim. Jovens pretos, moradores
de favelas. Incriminados por sua cor, estigmatizados por seus locais de origem. O que choca no o ato, a imagem. Na voz de
muitos era um marginalzinho, um bandidinho, que rouba carteiras de pedestres indefesos. Mereceu! Tinha que ser queimado!...
Esses foram apenas alguns dos comentrios que li nos sites dos grandes jornais que veicularam to inslita e insidiosa notcia.
A moradora do bairro, ao invs de chamar a ambulncia ou a polcia, postou a foto da cena na rede social. Mais que uma
febre que assola o mundo contemporneo, a atitude da denunciante faz parecer que meninos pretos, amarrados em postes, depois
de espancados, no merecem ser atendidos por mdicos, muito menos terem o aparato jurdico-policial tratando-os como vtimas.
Para uma grande parte dessa sociedade conectada, virtual, que faz at seis refeies por dia, esse mais um menino que nasceu
criminoso... cresceu e aprendeu que vtima no o lugar que deve ser ocupado por gente como ele.
Meninos assim crescem aos montes... e se habituam a serem tratados por esse aparato (scio-governamental) como um mal
a ser combatido. Esse hbito no apenas imposto, mas aceito por todos como algo natural. Para que chamar a polcia ou a
ambulncia para quem sabe que apanhar, ser humilhado e, daqui a pouco, morto, faz parte do cotidiano? Diriam alguns: a vida...
ou, em bom francs: cest la vie. Uma cena deslocada na paisagem da cidade que se arruma e vendida para receber milhares
de turistas em poucos meses. Uma cidade que est nua de alma, mas cheia de encantos. Um monstrengo que mais parece um
arremedo de boneca-inflvel que tendo grotesca aparncia de humanidade, mantm seu interior vazio. Uma cidade cuja populao,
ao perceber a impossibilidade de lidar com suas pobrezas (que so muito maiores que aquela significada forma de escassez de
alimentos, moradia, transporte, escolas, hospitais etc. etc. etc.), esconde seus famintos (famintos de atitude, de reconhecimento de
suas especificidades histricas) em locais protegidos (?!?!) por UPPs. Doces sonhos de uma classe mdia que teima em se sentir
segura enquanto meninos so amarrados em postes, jovens so assassinados, pessoas so queimadas em praas pblicas.
O episdio que desnuda a violncia atroz lamentvel, mas desgraadamente providencial para refletirmos sobre nossas
desumanidades cotidianas.
01 - A respeito do texto, considere as seguintes afirmativas:
1.
2.
3.
4.
O impacto desencadeado pela cena do menino amarrado ao poste evidenciou uma forma de violncia e a atitude
de conivncia demonstrada por uma parcela da sociedade.
O episdio do menino amarrado ao poste est diretamente relacionado a fatores de ordem econmica e racial.
A referncia s nossas desumanidades cotidianas (linha 31) foca a culpabilidade da polcia do Rio de Janeiro.
O tratamento violento dispensado a jovens pobres no Brasil tem sido visto como algo normal.
Apenas 1 e 2.
Apenas 1 e 4.
Apenas 3 e 4.
Apenas 1, 2 e 4.
Apenas 2, 3 e 4.
02 - A palavra consternao (linha 1) registrada no dicionrio Houaiss com alguns dos significados listados nas
alternativas que seguem. Assinale a alternativa cujo significado NO adequado ao contexto de emprego do texto.
a)
b)
c)
d)
e)
Desolao.
Comoo.
Falta de nimo.
Choque.
Perturbao.
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03 - Considere as alteraes feitas nos perodos e assinale a alternativa em que houve alterao da significao presente
no texto.
a)
A cena chocou. possvel que o motivo da consternao tenha sido o local da ao e no a ao em si. (linha 1).
A cena chocou e possivelmente tenha consternado pelo local da ao, no pela ao em si.
b) Sim. Um menino, amarrado ao poste, em uma rua da Zona Sul do Rio de Janeiro, no um fato comum. (linhas 1 e 2).
Sim, porque um menino amarrado ao poste, em uma rua da Zona Sul do Rio de Janeiro, no um fato comum.
c) O menino amarrado ao poste deu sorte. Ele poderia estar morto. (linha 6)
O menino amarrado ao poste deu sorte, uma vez que ele poderia estar morto.
d) O que choca no o ato, a imagem. (linha 12)
O que choca no o ato, e sim a imagem.
e) Jovens pretos, moradores de favelas. Incriminados por sua cor, estigmatizados por seus locais de origem. (linhas 11 e 12)
Jovens pretos, moradores de favelas, j que so incriminados por sua cor, estigmatizados por seus locais de origem.
04 - Assinale a alternativa que apresenta uma expresso que NO retoma o ttulo O menino amarrado ao poste.
a)
b)
c)
d)
e)
A ao em si (linha 1).
Um fato (linha 2).
(D)a cena (linha 15).
(D)o cotidiano (linha 22).
O episdio (linha 30).
2.
3.
4.
A hiptese levantada s linhas 6 e 7, se assim fosse, seria mais um a entrar para a estatstica da barbrie cometida
diuturnamente, nos becos e vielas em todo o pas, ilustra os dados apresentados pela pesquisa do IPEA, citada
s linhas 10 e 11.
A sociedade conectada, virtual, que faz at seis refeies por dia (linha 18), a contraface dos moradores de
favela de que fala o terceiro pargrafo.
A expresso a vida, ou o equivalente cest la vie, em francs (linhas 22-23), apontam para uma atitude de
conformismo.
As palavras vtima (linha 19) e mal a ser combatido (linhas 20-21) expressam pontos de vista semelhantes em
relao ao menino amarrado no poste.
06 - Acerca do texto, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:
( ) Se no segmento Meninos amarrados em postes, baleados, espancados, violentados (linhas 16 e 17) houvesse
mais adjetivos, eles tambm deveriam estar separados por vrgulas.
( ) Os travesses em e devem continuar (linha 4) poderiam ser substitudos, sem prejuzo gramatical e de
sentido, por parnteses.
( ) As aspas em que rouba carteiras de pedestres indefesos e Mereceu! Tinha que ter sido queimado (linha 13)
correspondem a avaliaes presentes na voz de segmentos da populao brasileira.
( ) Os travesses em e vendida (linha 23) poderiam ser suprimidos, sem prejuzo gramatical e de sentido.
( ) Se na frase Um menino amarrado ao poste, em uma rua da Zona Sul do Rio de Janeiro, no um fato comum
(linhas 1 e 2) no houvesse o segmento em uma rua da Zona Sul do Rio de Janeiro, ainda assim a vrgula deveria
ser mantida.
Assinale a alternativa que apresenta a sequncia correta, de cima para baixo.
a)
b)
c)
d)
e)
V V V V F.
F V V F V.
V F F V V.
FFVVV
V V F F F.
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1.
2.
3.
4.
CONHECIMENTOS GERAIS
08 - Sobre a histria da Itaipu Binacional, identifique as seguintes afirmativas como verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) O acordo diplomtico entre o Brasil e o Paraguai que abriu caminho para o planejamento e posterior construo
da hidreltrica de Itaipu foi oficializado em 1965, pela Ata de Iguau.
( ) A construo da hidreltrica de Itaipu teve incio em 1974, tendo sito concluda em 1982, sob os governos de Joo
Batista Figueiredo (Brasil) e Alfredo Stroessner (Paraguai).
( ) Mymba Kuera (pega-bicho em tupi-guarani) foi o nome dado operao de resgate dos animais que viviam na
rea que seria inundada pelo reservatrio de Itaipu.
( ) Os pases cujos limites formam a trplice fronteira (Brasil, Argentina e Paraguai) foram signatrios dos acordos
diplomticos para a criao da empresa internacional Itaipu Binacional.
Assinale a alternativa que apresenta a sequncia correta, de cima para baixo.
a)
b)
c)
d)
e)
F V F V.
V F V F.
F V V F.
V F F V.
V V V V.
Atualmente, Itaipu a segunda usina do mundo em gerao de energia, sendo a primeira posio ocupada pela
usina de Trs Gargantas, na China.
A energia gerada pela usina de Itaipu integrada ao sistema interligado brasileiro, e a transmisso da energia at
os consumidores realizada pela Furnas Centrais Eltricas.
A ANDE (Administracin Nacional de Eletricidad) responsvel pela transmisso da energia gerada pela usina de
Itaipu no territrio paraguaio.
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10 - A energia gerada pela usina de Itaipu corresponde a ____ da energia consumida no Brasil e a ____ da energia
consumida no Paraguai.
As lacunas da afirmao acima devem ser preenchidas, respectivamente, por:
a)
b)
c)
d)
e)
17% e 75%.
15% e 92%.
32% e 74%.
45% e 58%.
10% e 85%.
CONHECIMENTOS ESPECFICOS
11 - A expresso log10 8 log10 2 equivalente a:
a)
log10 10 .
b) 8log10 2 .
c)
2log10 8 .
d) 2log10 4 .
e)
log10 2 .
12 - A equao -x2 5x + 6 = 0 tem como razes:
a)
b)
c)
d)
e)
x = -3
x=3
x = -6
x = -6
x=1
e
e
e
e
e
x = -2.
x = -2.
x = -1.
x = 1.
x = -1.
13 - Sejam x e y dois nmeros cuja soma igual a 15. Sabendo que x igual ao qudruplo de y, correto afirmar que:
a)
b)
c)
d)
e)
x=3
x = 12
x = 10
x=5
x=4
e
e
e
e
e
y = 12.
y = 3.
y = 5.
y = 10.
y = 12.
14 - A equao da reta que passa pelos pontos {x,y} = {1,2} e {x,y} = {2,0} :
a)
b)
c)
d)
e)
x + y = 1.
2x + y = 4.
x + 2y = 1.
x y = 1.
-2x + y = 0.
3 i 4
.
5
b)
5 i4
.
5
c)
d)
e)
5 i4
.
5
1 i2
.
5
1 i2
.
5
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1 i2
.
1 i2
17 - Na frequncia de 60 Hz:
a)
b)
c)
d)
e)
X C 1
X L 8
100V
28 .
20 .
16 .
12 .
10 .
12 .
21 .
24 .
63 .
70 .
5
70
70
B
4
0,5 A.
0,1 A.
-0,5 A.
-0,1 A.
0,4 A.
50
15V
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50
75V
50
30
Filtro passa-baixa.
Filtro passa-alta.
Filtro passa-faixa.
Filtro rejeita-faixa.
Filtro passivo.
R
Hz .
2C
2C
Hz .
R
1
Hz .
RC
1
Hz .
2(2 R)C
C
R
R
Vo
Vi
1
Hz .
2RC
R1 30
100V
X C 40
X L 20
R2 20
80 W.
100 W.
125 W.
160 W.
200 W.
X C 25
50V
0 VAR.
33,3 VAR.
50 VAR.
66,7 VAR.
100 VAR.
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X L 50
26 - O proprietrio de uma fazenda comprou um pequeno gerador trifsico ligado em tringulo, que opera com tenso de
linha de 220 V. Distraidamente, esse proprietrio comprou 3 lmpadas de 100 W, que operam com tenso nominal de
127 V eficaz. Ele comprou essas lmpadas para iluminar o celeiro, sendo que elas deveriam ser ligadas
simultaneamente. No podendo trocar por lmpadas com tenso nominal de 220 V eficaz, ele alterou a instalao
eltrica do celeiro para que essas lmpadas fossem alimentadas com tenso nominal. A respeito desse circuito de
alimentao trifsico, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:
( ) Para que as lmpadas operem com tenso nominal, as trs lmpadas foram ligadas em tringulo, formando uma
carga trifsica.
( ) O inconveniente dessa ligao que se uma das lmpadas queimar as outras duas apagam totalmente.
( ) Quando uma das lmpadas queimar, o proprietrio ter que substitu-la por uma lmpada de mesma potncia,
caso contrrio a vida til de pelo menos uma das lmpadas diminuir.
( ) Os geradores residenciais e os transformadores de distribuio so ligados em estrela para fornecer ao
consumidor o neutro, permitindo assim a alimentao das cargas em duas tenses diferentes.
Assinale a alternativa que apresenta a sequncia correta, de cima para baixo.
a)
b)
c)
d)
e)
V F V F.
V V F F.
F F V F.
F V F V.
F F V V.
2 kW.
3 kW.
4 kW.
6 kW.
8 kW.
2.
3.
4.
29 - Os terminais de alta tenso de um transformador trifsico so abastecidos a partir de um sistema de trs fios e trs
fases de 10 kV (tenso de linha). O lado de baixa tenso alimenta cargas trifsicas em 200 V (tenso de linha).
Considerando o transformador ideal com ligao em tringulo do lado de alta tenso e estrela do lado de baixa tenso,
calcule o valor aproximado da corrente de fase no lado da alta tenso do transformador quando a corrente linha no
lado de baixa tenso for de 1000 A eficaz.
a)
b)
c)
d)
e)
6,67 A.
10 A.
11,55 A.
20 A.
34,64 A.
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10
30 - Em relao aos equipamentos eltricos, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:
( ) Os cabos com isolante XLPE e o EPR podem ser considerados materiais propagadores de chama.
( ) Os cabos com isolante PVC apresentam elevadas perdas dieltricas, principalmente acima de 20 kV, da uma
limitao de emprego em sistemas de at 15 kV.
( ) Cordoalha um condutor formado por um tecido de fios metlicos extremamente flexvel.
( ) Um eletroduto um elemento de linha eltrica fechada, de seo circular ou no, destinado a conter condutores
eltricos, permitindo tanto a enfiao como a retirada dos condutores por puxamento. Os eletrodutos podem ser
metlicos (ao, alumnio) ou de material isolante (PVC, polietileno etc.) e so usados em linhas eltricas embutidas
ou aparentes.
Assinale a alternativa que apresenta a sequncia correta, de cima para baixo.
a)
b)
c)
d)
e)
V V V V.
V F F V.
F V V V.
F V F F.
V F F F.
60 V.
110 V.
127 V.
154 V.
220 V.
32 - Com base no princpio de funcionamento do motor de induo trifsico, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F)
as seguintes afirmativas:
( ) Um motor de induo trifsico de seis polos, quando alimentado com tenses trifsicas na frequncia de 60 Hz,
produz um campo magntico girante na velocidade de 900 rpm.
( ) Os motores de induo trifsicos apresentam na partida elevadas correntes, que podem produzir perturbaes na
tenso de alimentao, comprometendo a operao de outras cargas e at mesmo a prpria partida do motor de
induo.
( ) Para reduzir a corrente e aumentar o torque na partida do motor de induo, algumas tcnicas de partida podem
ser utilizadas, tais como partida estrela-tringulo, chave compensadora e soft-starter, entre outras.
( ) Se o rotor do motor de induo trifsico estiver girando na velocidade sncrona, ele no produzir torque
mecnico.
Assinale a alternativa que apresenta a sequncia correta, de cima para baixo.
a)
b)
c)
d)
e)
F V F V.
V F V V.
F V V F.
F F V F.
V V F F.
33 - O ampermetro um equipamento que mede a corrente eltrica em um circuito eltrico. Sobre o ampermetro, assinale
a alternativa correta.
a) O equipamento de medio de corrente tem resistncia prxima a zero, sendo que sua medio em paralelo pode danificar
internamente o equipamento.
b) O equipamento de medio de corrente tem resistncia prxima a zero, sendo que sua medio em srie pode danificar
internamente o equipamento.
c) O equipamento de medio de corrente tem resistncia prxima ao infinito, sendo que sua medio em paralelo pode
danificar internamente o equipamento.
d) O equipamento de medio de corrente tem resistncia prxima ao infinito, sendo que sua medio em srie danifica
internamente o equipamento.
e) A resistncia interna s pode ser determinada aps ligao do equipamento com o circuito.
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11
3.
4.
Os geradores sncronos podem facilmente operar em paralelo. De fato, os sistemas de fornecimento de energia
eltrica dos pases industrializados tm tipicamente dezenas, ou mesmo centenas, deles operando em paralelo.
Se o eixo da mquina sncrona gira com velocidade alta, como o caso dos turbogeradores, o rotor exigir um
nmero elevado de polos. Alm disso, foras centrfugas de alta intensidade atuaro sobre o rotor, o que leva
escolha do rotor de polos salientes, por este ser, sob o ponto de vista mecnico, mais robusto.
O motor sncrono necessita de um dispositivo auxiliar para alcanar a velocidade sncrona. Uma soluo
frequentemente utilizada faz uso de enrolamentos amortecedores, que so barras colocadas nas faces do rotor e
curto-circuitadas nas extremidades por anis. Essas barras so muito parecidas com um rotor em gaiola. Dessa
forma, o motor opera como um motor de induo durante o transitrio de acelerao e somente depois desse
transitrio que o enrolamento de campo alimentado.
No gerador sncrono o aumento da corrente de campo faz com que o fator de potncia da mquina se torne cada
vez mais capacitivo.
57,7 V.
100 V.
173,2 V.
300 V.
10.000 V.
100 VAR.
115 VAR.
173 VAR.
200 VAR.
346 VAR.
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12
A deflexo do ponteiro do galvanmetro proporcional ao campo eltrico gerado pela tenso proporcional escala do
efeito medido.
b) A medio feita em paralelo, considerando a escala.
c) No h relao entre o campo magntico e a deflexo do ponteiro.
d) No ampermetro analgico, a medio feita por meio de um display que mostra o valor encontrado na forma de nmeros.
e) A deflexo do ponteiro do galvanmetro proporcional ao campo magntico gerado pela corrente proporcional escala
do efeito medido.
38 - Uma linha de transmisso de 138 kV, com cabo de alumnio 336,4 AWG, denominado Linnet, projetada para operar
no mximo a uma temperatura dos cabos a 50 C. Em uma linha desse tipo, num dia muito quente e transmitindo uma
potncia eltrica muito elevada, foi constatado que a temperatura dos cabos estava a 70 C. Assinale a alternativa que
apresenta o problema mais provvel de ocorrer nessa operao da linha de transmisso e na temperatura de 70 C.
a)
b)
c)
d)
e)
4.
5.
6.
7.
2 1 5 4 7 6 3.
3 1 5 4 2 6 7.
5 2 3 1 4 7 6.
3 1 5 2 4 7 6.
6 1 5 2 7 4 3.
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13
40 - No que se refere transmisso de energia, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:
( ) So equipamentos de uma subestao: unidades transformadoras de potncia, equipamentos de compensao
reativa convencional, disjuntores, seccionadores, lminas de terra e chaves de aterramento, para-raios,
transformadores de potencial e transformadores de corrente.
( ) Linhas de transmisso em corrente contnua perdem competitividade em relao s de transmisso em corrente
alternada convencionais quando as distncias envolvidas aumentam.
( ) Transposio de condutores numa linha de transmisso trifsica um recurso utilizado para se obter simetria na
matriz indutncia resultante da linha.
( ) proibido utilizar as torres que sustentam as linhas de transmisso de eletricidade para fixar cabos de fibra ptica
para sistemas de telecomunicaes, devido ao alto nvel de rudo eletromagntico.
Assinale a alternativa que apresenta a sequncia correta, de cima para baixo.
a)
b)
c)
d)
e)
F V V V.
V F V F.
F V V F.
V F F V.
V F F F.
1 e 2.
1, 2 e 3.
5, 6, 9, 10, 13 e 14.
3, 5, 6, 7, 10, 11, 13, 14 e 15.
1, 3, 7, 13 e 15.
42 - O trabalho de manuteno em sistemas eltricos desenergizados e liberados para o trabalho deve ser precedido dos
procedimentos apropriados, apresentados a seguir: 1. constatao da ausncia de tenso; 2. seccionamento;
3. proteo dos elementos energizados existentes; 4. impedimento de reenergizao; 5. instalao de aterramento
temporrio com equipotencializao dos condutores dos circuitos; 6. instalao da sinalizao de impedimento de
reenergizao. Assinale a alternativa que apresenta a ordem correta desses procedimentos.
a)
b)
c)
d)
e)
2 4 1 5 3 6.
2 4 1 6 3 5.
3 1 4 5 2 6.
4 1 5 2 3 6.
4 2 1 5 6 3.
43 - Considere um dispositivo que possui 3 entradas, nomeadas de A, B e C. O dispositivo possui uma sada S que
colocada em 1 quando nas entradas existirem mais valores 1 do que valores 0 e, caso contrrio, colocada em 0.
Assinale a alternativa que apresenta a expresso lgica para S.
a)
b)
c)
d)
e)
(A + B + C).
A. B + C.
+ B. A.
A. B
A. (B + C) + B. C
+ C.
+ B. A
A. B
44 - O complemento de dois uma tcnica de representao binria de nmeros com sinal amplamente usada em sistemas
digitais modernos. Suponha que o nmero binrio 1111 foi codificado utilizando o complemento de dois. Assinale a
alternativa que indica o nmero representado em decimal.
a)
b)
c)
d)
e)
-8.
-7
-1.
1.
7.
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14
45 - Um multiplexador digital proporciona uma maneira de selecionar uma das entradas para ser ligada a uma nica sada.
Sobre a implementao de tais dispositivos, considere as seguintes afirmativas:
1.
2.
3.
4.
2.
3.
4.
Em um microcontrolador, esto includos uma CPU (Central Processor Unit), memria de dados e programa, um
sistema de clock, portas de I/O (Input/Output), alm de outros possveis perifricos, tais como mdulos de
temporizao e conversores A/D entre outros, conforme a finalidade.
A CPU (Central Processor Unit) composta por uma unidade lgica aritmtica, por unidades de controle e por
memrias especiais conhecidas como ROM.
O circuito de controle da CPU responsvel pelo sequenciamento das estruturas necessrias para que a ULA
possa realizar as requisitadas operaes.
Registrados so elementos da CPU e so memrias especiais que no fazem parte do mapa de memria.
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15
1.
2.
3.
4.
de
aterramento,
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