EDUCACIN Y COMUNICACIN

EDUCACIN
Proceso de formacin constante durante la vida, mediante el cual se adquiere hbitos,
aprendizajes, conocimientos, sean estos empricos o cientficos, d tal manera transforma
a las personas y a una sociedad.

COMUNICACIN

Es el arte de transmitir un mensaje, a travs del cual nos permite dar a conocer lo
que pretendemos o sabemos a otras personas o a una sociedad.

Identificacin en el acto, de actores del proceso educativo.

Educacin: Aprendizaje, hbitos, conocimientos, atesoramiento, costumbres,

transmitir, comunicacin. va, conexin, transmisin, enlace.
Comunicacin y educacin: La transmisin de informacin y conocimientos,
transmisin de conocimientos, vehculos fundamentales de circulacin de
conocimiento.
Formacin destinada a desarrollar la capacidad intelectual, moral y afectiva de las
personas de acuerdo con la cultura y las normas de convivencia de la sociedad a
la que pertenecen.

"La escuela se ocupa tambin de la educacin en valores; cursos de educacin

para adultos; la educacin tendr por objeto el pleno desarrollo de la personalidad
humana en el respeto a los principios democrticos de convivencia"

Transmisin de conocimientos a una persona para que esta adquiera una

determinada formacin.

Actores del Proceso Educativo: Docente, Padre de familia, estudiante.

:
Docente: Organizar, dirigir, acompaar, supervisar y apoyo al estudiante.
Participar en las actividades de formacin, realizar diagnsticos de formacin,
organizar sus clases de acuerdo a contenidos, materia, y alcances del programa
de estudio.

Estudiantes: Cumplir con las responsabilidades acadmicas, mutuo respeto entre

estudiantes, participar en proyectos guiados por el docente, cumplir con el
normamiento de la institucin.

Padres de familia: Acudir a las reuniones que se le convoque, apoyar en las

tareas a los hijos, mantener buenas comunicaciones con los docentes, pagar el
arancel acordado, participar en actividades de la institucin para fortalecer trabajo
acadmico de su hijo.

Elementos y actores en proceso educativo universitario.

Los actores del proceso que pertenecen a la comunidad universitaria son
aquellos encargados de participar en cada una de sus fases, son fuente de
informacin, aportan sus opiniones y percepciones, participan en la construccin y
seguimiento de los planes de mejoramiento, son agentes de socializacin de los
resultados y dinamizadores de los procesos institucionales.
Estudiante: Es la Persona que recibe el proceso educativo, la formacin dentro
del aula, el conocimiento cientfico y tcnico, a la apropiacin de valores que le
facilitan la realizacin de una actividad til para el desarrollo socioeconmico del
pas.
Docentes: Persona que orienta el proceso de formacin, de los estudiantes,
acorde con el Proyecto Educativo Institucional y las expectativas de la sociedad.
Egresados. Estudiante que ha culminado su proceso de formacin en alguno de
los programas acadmicos dentro de las aulas de la institucin y sigue el proceso
de graduacin segn el normamiento establecido por la institucin y de acuerdo a
la legislacin vigente.
Directivos: Personas que llevan a cabo su actividad en alguno de los cargos
directivos de la institucin, de acuerdo con la estructura organizacional vigente.
Administrativos. Personas que se encuentran vinculadas a alguna de las reas
administrativas, acadmicas o financieras de la institucin.

Relacin entre educacin y comunicacin.

La autora hace alusin a que los medios de comunicacin siempre han ocupado
un lugar muy importante en la transmisin de informacin y conocimientos; los
desafos que debe afrontar en la educacin durante este del siglo, es un cambio
de mentalidad y actitud de los docentes, en cualquier rea en donde se
desarrollen, en particular dentro de las aulas de la educacin superior.
Pero a la vez hace alusin a ese binomio perfecto en donde los estudiantes
interactan de manera armnica con los docentes. Y sobre la relacin entre
comunicacin y educacin manifiesta que no puede entenderse la tarea educativa
sin una accin comunicativa.
Es interesante referirnos que la comunicacin con la educacin, tambin es un
binomio perfecto,

tiene estrecha relacin y se utiliza como una estrategia o

herramienta para educar de forma espontnea y efectiva a una persona.

Pero a la vez, debo plasmar en este pequeo comentario, que muchos docentes o
profesionales de alguna materia o carrera, de los que imparten clases dentro de
las aulas universitaria, tienen muchos problemas para comunicar al estudiantado
lo que saben, carecen de un acervo cultural, de prcticas de oralidad, es decir, el
saber comunicar, el saber transmitir el conocimiento, el saber, debe ser un estudio
por aparte, dado que de esta manera el estudiantado comprenda lo que el docente
necesita que el estudiante comprenda
No se puede cerrar el presente comentario sin hacer hincapi en la necesidad
apremiante de que los docentes estemos al da con las Tecnologas de la
Informacin y la Comunicacin (TIC adquisicin del conocimiento.
La concepcin de comunicacin
El acceso a las informaciones necesarias, vinculadas, saber seleccionarlas,
articularlas y aplicarlas a un determinado objetivo.

LA IMPORTANCIA DE LAS COMUNICACIONES

La importancia de los medios de comunicacin en nuestro medio, debe ser re

direccionado y explotado, de tal modo que los centros escolares, la educacin
media y sobre todo la educacin superior, en donde las posibilidades de acceso a
los diferentes medios de comunicacin que se tienen pueden ser de gran utilidad
para transmitir, para adjudicar, compartir entre muchas otras que podemos echar
mano y enriqueces el conocimiento para todos hoy en da
El uso de las redes sociales twitter, face book, instagram, wast up, Google, entre
muchos otros, nos dejan puertas muy anchas para el envo de informacin y darle
rienda suelta a la imaginacin, creatividad y desarrollo pleno de

las

comunicaciones al servicio de la educacin.

El uso de los medios de comunicacin en el mbito acadmico

se torna

interesante y de mucha relevancia cada da ms, pero a la vez esto puede

desencadenar hasta en un desafo cotidiano a los adultos, ya que ante los nuevos
retos de uso, aplicaciones y la constante modernizacin, nos podemos quedar en
el letargo y no actualizarnos hasta nos puede tornar en frustracin en cuanto a la
comunicacin.
Los medios de comunicacin hacen referencia a las herramientas mediante las
que los individuos somos capaces de transmitir una informacin. Para que este
proceso se pueda llevar a cabo, es necesario que exista un emisor del mensaje, el
propio medio en s mismo y una persona que recibe el mensaje (a lo que muchas
personas le llaman receptor) en lo personal prefiero hacer referencia que: para
que la comunicacin se haga efectiva es imprescindible que exista el papel del
locutor de la comunicacin y un interlocutor de esa idea.

Es necesario

hacer

una

distincin

entre los medios de

comunicacin

interpersonales, como el telfono, de los medios de comunicacin de masas,

gracias a los que una sociedad entera puede recibir informacin. En los primeros
medios, se produce un intercambio de mensajes o devolucin de ideas, en el que
el interlocutor pasa a ser el locutor respondiendo al primero; mientras que los

segundos tienen la capacidad de transmitir una informacin a una colectividad que

no puede retroalimentar de forma inmediata esa informacin.

El ritmo de crecimiento y desarrollo de los medios de comunicacin nos ha

permitido conocer los diferentes sucesos polticos, sociales, culturales y
econmicos, tanto a escala nacional como internacional.

Esta evolucin tecnolgica y aplicada a las nuevas tecnologas de la

comunicacin, como hemos experimentado desde los ltimos aos desde la
aparicin de internet, se han desarrollado nuevos medios virtuales de
comunicacin de masas, que permiten que la transferencia de informacin se
realice de forma globalizada e inmediata.

La importancia de los medios de comunicacin no slo reside en el hecho de que

sean una herramienta ms que til para una de las necesidades ms primarias del
ser humano, la interaccin social. Sino que adems han jugado un papel
imprescindible en la formacin de la opinin pblica.

Las comunicaciones han servido en los ltimos aos, para catapultar gobiernos,
darles una buena imagen o por el otro lado hundirles y hacer de ellos que la
opinin publica sea negativa aun no siendo cierto, los artistas han visto en los
medios una manera de difundir sus vidas, logros y proyectos, pero a la vez su
privacidad ha sido invadida de tal forma que la voluntad, el querer, sus vidas
privadas o sus andanzas han quedado al descubierto aun en contra de su
voluntad.

MAPA CONCEPTUAL SOBRE ENSAYO

Comunicacin y Educacin

Transmisin de
Informacin

Transmisin de
conocimientos

Gestin del conocimiento

Acceso a la
informacin

Que el estudiante y
docente utilice las
TICs

Seleccionar la
informacin

Escogitacin de la
informacin para
exposicin.

Articular la
informacin

Armonizar la
informacin, y
cohesionarla.

Aplicar la
informacin

Exponerla dentro del aula

de clases, en ponencias, o
conferencias.

REFLEXION SOBRE EDUCACION

La educacin est ntimamente ligada a la comunicacin, no hay educacin sin

comunicacin, los docentes de hoy bajo la lupa y el escrutinio constante de los
estudiante, pues todo paso por el buen comunicar, creo firmemente que mucho de
las deficiencia acadmicas en El Salvador, pasan por una mala comunicacin
entre estudiantes y docentes y es que es importante mencionar que muchos
profesionales que imparten clase dentro de las aulas en particular por el sistema
de educacin superior, solo son profesionales especialistas en sus rea y no son
docentes con metodologas apegadas a su entorno porque no basta con impartir
una clase de una materia determinada pues no es lo mismo de una universidad a
otra, o de un instituto de educacin superior con otro instituto.
cada una tiene sus particularidades, lugar en donde est ubicado, tipo de
estudiante, estrato social, poder adquisitivo, edades de los estudiantes entre
muchos otros que podemos mencionar, en tal sentido el profesional que imparte
las clases debe conocer su entorno y de esta manera metodloga, enfoque de la
materia, forma de impartirla, lenguaje a utilizar entre muchas otras variables que
debe tomar en consideracin.
Por otra parte es sumamente interesante e importante el mencionar que no basta
con ser un profesional especialista en una materia o en un rea determinada, es
importante su didctica, su pedagoga, su disciplina acadmica, sus competencias
y ser un verdadero docente, con los atestados necesarios, con liderazgo y una
pasin por lo que hace, expuesto a cuestionamientos, al debate, a las discusiones.
El docente que cree que lo sabe todo, que sus estudiantes estarn atentos, no
interrogaran, no cuestionaran incluso a la exposicin que sus teoras o
metodologa errada y que dentro del aula de clase llegan a inventar, con
bibliografas desfasadas, presentaciones en Power Poit, bajadas de Google o
copiadas de algn sitio encontrado en la web, o presumiendo de su currculo y en
algunos casos con sper poderes y que ante todo ello ,os estudiantes estarn
quietos, sin ningn cuestionamiento; creo que ya no tiene cabida dentro del aula.

Los nuevos roles de los docentes frente estudiantes que manejan las
comunicaciones al da, que buscan nuevas y modernas formas de comunicacin y
que la tecnologa no les intimida, sino ms bien van en busca de nuevas maneras
de comunicarnos y usan la tecnologa moderna, nos desafa constantemente a
ponernos al da con los nuevos mtodos y formas antes los medios de
comunicacin.