Para lograr el poder y la autoridad en el liderazgo en toda organizacin es indispensable

y muy especial en las organizaciones en el mbito educativo la presencia de un lder

innovador, dicho potencial le permitir gestionar en forma eficiente el talento con el que va
a trabajar para

as alcanzar un resultado de innovacin ptimo en la institucin. El

liderazgo mediante la innovacin se caracterizar

por reconocer las capacidades y

limitaciones de cada uno de los miembros que conforma su unidad de trabajo. El lder
innovador mantiene una actitud crtica, siempre orientada a los resultados y a la mejora,
desde las ideas a la ejecucin. El motiva en todo momento al equipo en funcin del logro
puntual que se presenta en cada tarea a realizar. Su carcter de autoridad hace que sus
miembros alineen sus capacidades hacia el objetivo deseado; y al mismo tiempo saber
llevar un proceso que se ajusta a los tiempos que marcan tanto a la institucin y a sus
miembros.

La innovacin est muy relacionada a la responsabilidad, ya que es de suma

importancia para el logro del cambio de paradigma, el cual es necesario para enfrentar con
xito los problemas sociales que enfrentan las instituciones educativas en la actualidad.
Para que un lder sea triunfador, y con cualidades de poder y autoridad, debe ser innovador,
responsable y motivador y debe poseer la capacidad de materializar su visin para el
futuro, generar un clima de trabajo y de confianza mutua.

En apoyo a lo anterior, cito a Quintero (2003) quien afirma "que el individuo puede
conseguir diversos beneficios si logra conocer en alto grado su propia dimensin
emocional, dado que tendra un mejor control de su vida, de igual forma comprendera
mejor a los otros y finalmente lograra optimizar su inteligencia racional. Es as como,
segn lo dicho anteriormente, el manejo inteligente de las emociones en los lderes, es lo
que realmente va a garantizar el xito dentro de la organizacin educativa, y esto permitir
facilitar la creatividad, motivacin y seguridad.

Los lderes ms efectivos y exitosos saben que la mejor forma de lograr los objetivos es
propiciar un ambiente que motive a las personas a dar lo mejor de s. Y un lder con
cualidades de motivar en el mbito de las instituciones educativas es aquel que le hace
saber a las personas que se interesa por ellas. Ayuda al personal docente administrativo y
obrero a entender cmo su trabajo se relaciona con las metas de la escuela. Se asegura que
su equipo de trabajo fije metas realistas, que sean posibles de cumplir y lograr con total
xito. Este lder les indica a su personal de qu forma se beneficiarn al tener una alta
calidad educativa. Escucha las sugerencias, opiniones e ideas tanto de su personal de
trabajo como del estudiantado y de sus representantes. Expresa aprecio y reconocimiento a
toda la diversidad cultural. Tiene presente en mente que el logro en s mismo, es un gran
motivador.

El lder con capacidad de autoridad y poder

ser aquel que tenga la

cualidad potenciar lo mejor de cada uno de los profesionales de la docencia,

administrativo y los obreros, les ayude a desarrollar sus capacidades y muy especialmente
ayude a contribuir a motivarlo con los objetivos que se quiera alcanzaren la institucin
educativa. Actualmente para las organizaciones en el mbito educativo, el factor ms
importante

para

conseguir

ser

competitivas es

su

personal,

su motivacin

compromiso con la institucin. La falta de motivacin en todo el personal en una escuela

incidir negativamente en la forma de obtener de resultados satisfactorios. Un lder
innovador, responsable y motivador debe ser un modelo a imitar. Los directivos en una
institucin educativa tienen que practicar en su comportamiento diario lo que predican.
Ser un modelo a seguir significa que la manera de hacer de un lder tiene una
enorme influencia en la manera de hacer de los que estn a su cargo.

En apoyo a lo anterior, Quintero (2003) afirma que el individuo puede conseguir diversos
beneficios si logra conocer en alto grado su propia dimensin emocional, dado que tendra
un mejor control de su vida, de igual forma comprendera mejor a los otros y finalmente
lograra optimizar su inteligencia racional. Es as como, segn su planteamiento, el manejo
inteligente de las emociones es lo que eventualmente va a garantizarle el xito dentro de la
organizacin, en funcin de facilitar la creatividad, motivacin y seguridad.

Para lograr el poder y la autoridad en el liderazgo en toda organizacin es indispensable y

muy especial en las organizaciones en el mbito educativo la presencia de un lder
innovador, dicho potencial le permitir gestionar en forma eficiente el talento con el que va
a trabajar para as alcanzar un resultado de innovacin ptimo en la institucin. El
liderazgo mediante la innovacin se caracterizar por reconocer las capacidades y
limitaciones de cada uno de los miembros que conforma su unidad de trabajo. El lder
innovador mantiene una actitud crtica, siempre orientada a los resultados y a la mejora,
desde las ideas a la ejecucin. El motiva en todo momento al equipo en funcin del logro
puntual que se presenta en cada tarea a realizar. Su carcter de autoridad hace que sus
miembros alineen sus capacidades hacia el objetivo deseado; y al mismo tiempo saber
llevar un proceso que se ajusta a los tiempos que marcan tanto a la institucin y sus
miembros.

La innovacin est muy relacionada a la responsabilidad, ya que es de suma importancia

para el logro del cambio de paradigma, el cual es necesario para enfrentar con xito los

problemas sociales que enfrentan las instituciones educativas en la actualidad. Para que un
lder sea triunfador debe ser innovador, responsable y motivador y debe poseer la
capacidad de materializar su visin para el futuro, generar un clima de trabajo y de
confianza mutua.
En apoyo a lo anterior, cito a Quintero (2003) quien afirma que el individuo puede
conseguir diversos beneficios si logra conocer en alto grado su propia dimensin
emocional, dado que tendra un mejor control de su vida, de igual forma comprendera
mejor a los otros y finalmente lograra optimizar su inteligencia racional. Es as como,
segn su planteamiento, el manejo inteligente de las emociones es lo que eventualmente va
a garantizarle el xito dentro de la organizacin, en funcin de facilitar la creatividad,
motivacin y seguridad.

Las instituciones de educacin estn caracterizadas por ser centros para formacin de los
seres humanos, con el fin de desarrollar la personalidad de los hombres y mujeres, donde
debe propiciarse el aprendizaje de los valores, mediante la implementacin de experiencias
diversas de vida intelectual, de conocimiento y de virtudes morales, permitiendo as que el
sentido de la honestidad, el respeto a los dems, la solidaridad, honestidad, trabajo en

grupo, el espritu crtico y la innovacin se interioricen y se expresen en acciones concretas

y exitosas en las organizaciones de educacin.
En este sentido, es prioritario que en las instituciones mantengan una cultura organizacional
que garantice el aprendizaje y su adecuacin a los cambios, para incrementar la calidad de
la educacin, de una manera integral, priorizando los procesos acadmicos, los contenidos,
enseando a los individuos a pensar con lgica, creatividad.