La mejor coleccin de

LOS ERRORES MS COMUNES

Y
HABITUALES EN EL MAL USO
DE LA LENGUA ESPAOLA
EDICIN ESPECIAL

PRESENTACIN
Amigo o amiga lector/a si usted est leyendo estas pginas es porque a
usted le gusta hablar bien y comprende claramente que la necesidad de
hablar y escribir correctamente es indispensables hoy en da. Pensando
en usted y en la cantidad de personas que usan mal ciertas palabras
creyendo que estn correctas, elabor LA MEJOR COLECCIN DE LOS
ERRORES MS COMUNES Y HABITUALES EN EL MAL USO DE LA LENGUA
ESPAOLA EDICIN ESPECIAL.
El lenguaje refleja nuestro grado de cultura y educacin. Son nuestras
palabras las que quedan en la mente de los dems, pues lo que ms
impacta en ella es la forma de expresarnos, de qu y cmo hablamos, y
principalmente cmo la hicimos sentir.
Nuestras palabras son tan poderosas que pueden construir o destruir y
de nosotros depende que nuestro lenguaje sea adecuado y proyecte una
excelente imagen. Pues podemos vernos muy bien arreglados o
elegantes, pero si al abrir la boca producimos desencanto no servir de
mucho que nuestra presentacin personal sea impecable.
Todos los seres humanos normales nos interesamos en ser exitosos.
Muchos hemos ledo por lo menos un libro de los que dan claves para
triunfar, y pocas de estas claves han dado pruebas de ser efectivas. Pero
una de ellas, el saber hablar bien, con voz clara y agradable, que diga
con precisin lo que se desea comunicar, ha abierto caminos exitosos a
muchas personas, inclusive en las conquistas amorosas.
Infortunadamente, con el bombardeo constante a nuestra mente de los
medios de comunicacin entretenedora como la televisin y la Internet,
es poco el tiempo que dedicamos a aprender a hablar bien; y un alto
porcentaje de nuestra gente, especialmente los jvenes, aprenden a
hablar como hablan los presentadores, los actores y los locutores que
ven en la televisin, con sus errores incluidos. Inclusive la gente que
hace algn tiempo usaba bien ciertas palabras, ahora las utiliza mal por
aquello.
Espero de antemano que este humilde material sea de mucha ayuda y
utilidad para usted.
Sin ms prembulos, vamos al tema.

Ah, s?/As
Ah, s: Es utilizada como una onomatopeya, al igual que eh, ah, ups,
ouch.
As: Es la forma de aclarar que se hace de tal o cual manera. Por
ejemplo:
o - As que fuiste a jugar ftbol. Te divertiste con Lucy? No, no fue.
o - Ah, s? Pues yo los vi muy abrazaditos.
Ah/Ay!/Hay
Ah: Es un adverbio que seala un lugar.
Hay: Es la conjugacin del verbo haber.
Ay!: Es una onomatopeya, tal como eh, ah, ups, ouch. Ejemplos de
uso:
El camino correcto es por ah. O En esta caja hay tres juguetes. o Ay!
Me diste un balonazo.
Accesible/Asequible
Accesible y asequible se utilizan como sinnimos cuando en realidad
sus significados son los siguientes, segn el Diccionario de la Real
Academia Espaola:
Accesible: 1.Que tiene acceso. 2. De fcil acceso o trato. 3. De fcil
comprensin, inteligible.
Asequible: Que puede conseguirse o alcanzarse.
De esta manera, estas dos frases tienen un significado bien diferente:
o La ventana es accesible para nosotros. [Es decir, que nos resulta de
fcil acceso.]
o La ventana es asequible para nosotros. [Es decir, que podemos
conseguirla.]
Adelante/Delante
Estos dos adverbios se distinguen por un matiz:
Adelante: Supone la existencia de un movimiento, real o figurado
(seguir adelante).
Delante: Indica mera situacin (estar delante, ponerse delante).
Pero no siempre la distincin resulta tan evidente y los contextos pueden
llevar a una diversa utilizacin de ambos adverbios:
a) En el caso de que se utilicen las preposiciones hacia o para,
preposiciones que ya denotan la idea de movimiento, se hace uso del
adverbio delante normalmente:
o Se fueron los tres amigos hacia delante para ver mejor la pelcula.
b) En los pases hispanoamericanos, tiende a neutralizarse esta distincin
a favor de adelante, que asume los dos valores:

o Se sent en el banco de adelante.

Del mismo modo, en Hispanoamrica suele decirse: adelante de, en
vez del delante de. Por otro lado, se considera un vulgarismo el uso
(cada vez ms extendido) de la construccin: delante + adjetivo
posesivo. As, no son adecuados los siguientes ejemplos:
o Delante mo
o Delante suyo Lo correcto sera decir:
o Delante de m
o Delante de l, de ella
Adonde, a donde, adnde
Muchas veces se duda en la utilizacin de estas formas locativas,
aunque su uso es sencillo si se conocen e identifican claramente sus
elementos, sus funciones, equivalencias y significados.
Adems de las diferencias fonolgicas y semnticas existentes entre
estas formas (a donde y adonde son tonas y enunciativas, a la vez que
adnde es tnica e interrogativa), son varias las distinciones que desde
una perspectiva gramatical pueden establecerse entre ellas.
En su Manual de espaol correcto, el gramtico Leonardo Gmez Torrego
explica claramente su uso.
Adonde: Es un adverbio relativo de lugar, siempre tono, que procede
de la fusin de la preposicin a y el adverbio donde. Esta forma
sinttica debe utilizarse solamente cuando su antecedente (sustantivo o
adverbio) est explcito:
o Ese es el restaurante adonde vamos a cenar esta noche. (El
antecedente es el restaurante.)
o Esta es la playa a donde venimos en vacaciones. (El antecedente es la
playa.) (Incorrecto)
A donde: Junto con la oracin que inicia, es una frase preposicional
locativa que se emplea cuando no hay antecedente expreso:
o A donde yo voy no podrn venir ustedes. (No hay antecedente
explcito.)
o Adonde vamos no lo sabe nadie. (No hay antecedente explcito.)
(Incorrecto)
Adnde: Es un adverbio interrogativo locativo que introduce oraciones
interrogativas y exclamativas parciales, directas o indirectas.
o Adnde vas tan rpidos?
o Cuntame adnde vamos a ir.
o No sabemos adnde se ha ido.
Estas formas solo pueden emplearse con verbos de movimiento.

Agua en el agua
El artculo definido femenino singular la toma la forma el cuando
precede a nombres femeninos que comienzan por a- o ha- tnica.
o Agua en el agua...
a)Este cambio no se produce cuando entre el artculo y el sustantivo se
introduce otra palabra.
o La cristalina agua
o La afilada hacha
Lo mismo ocurre con el artculo indefinido una, los indefinidos alguna,
ninguna, que adoptan las formas un, algn, ningn, cuando preceden
inmediatamente a sustantivos femeninos que comienzan por a
tnica.
o Un aula quedaba vaca.
o Una aula quedaba vaca. (Incorrecto)
o No se vea ni un alma.
Tambin en estos casos es incorrecta la forma masculina del adjetivo que
acompae al sustantivo:
o Un guila majestuoso sobrevolaba la colina. (Incorrecto)
o Un guila majestuosa sobrevolaba la colina.
b)Precisa la Academia que en el caso de algn, ningn es frecuente el uso
de las formas no apocopadas en la lengua culta.
o Alguna ave quiso escapar.
o Dime si ninguna alma lo vio por all.
Es incorrecto utilizar las formas masculinas de los demostrativos este,
ese, aquel delante de este tipo de nombres. As debe decirse:
o Esta alma generosa
o Aquella aula en las fras tardes de invierno
A las doce del medioda
Algunos locutores en Miami dicen: A las doce del medioda o A las doce
de la medianoche. Tienen el medioda y la medianoche alguna otra
hora adems de las doce?
En efecto, se trata de una redundancia muy extendida, ya que en los
trminos medianoche y medioda ya est recogida la informacin de las
doce. As pues, hemos de recordar que el medioda corresponde
aproximadamente a las doce de la maana, y la medianoche a las
doce de la noche.
Por otro lado, habra que colocar este horror junto a otras expresiones,
como las habituales en el espaol peninsular: subir arriba, bajar abajo,
ver con los propios ojos, etc.

o
o
o
o
o
o

o
o
o
o
o

A nivel de
El sustantivo nivel significa altura, grado, categora, situacin.
No debe utilizarse a nivel de sin que aluda a esos significados. Son
incorrectas, por tanto, las siguientes frases:
A nivel de hospitales, la sanidad funciona mejor.
(Debe decirse: En los hospitales, la sanidad funciona muy bien).
Esto es conocido a nivel de calle.
(Debe decirse: Esto es conocido en la calle).
A nivel de profesores, la situacin es confusa.
(Debe decirse: Entre los profesores, la situacin es confusa).
La cuestin se tratar a nivel oficial.
(Debe decirse: La cuestin se tratar en medios oficiales).
A nivel econmico las cosas no funcionan tan bien.
(Debe decirse: En lo econmico las cosas no funcionan tan bien).
La Administracin seleccionar a las personas adecuadas en base a los
mritos que presenten y que sern evaluados a nivel de una comisin
de expertos.
(Debe decirse: La Administracin seleccionar a las personas adecuadas
basndose en los mritos que presenten y que sern evaluados por una
comisin de expertos).
En las siguientes frases se utiliza bien la expresin:
Yo no puedo ponerme al nivel de ese jugador.
A nivel del mar.
A nivel de la superficie terrestre, hay anticicln.
Tratar de llegar al nivel de mis hermanos.
Ya estamos a nivel europeo.
Apstrofe y apstrofo
Apstrofe, figura literaria de dilogo que consiste en hablar en un
discurso o narracin de manera vehemente en segunda persona,
dirigindose a un grupo o persona presente, fallecida o ausente El
empleo de este recurso es muy comn en las plegarias u oraciones, en
los soliloquios y en las invocaciones.
Apstrofo = () Signo ortogrfico que se emplea para abreviar las cifras
Barcelona 92
A rayas/A gas... (Camisa a rayas, cocina a gas)
Son galicismos sintcticos (influjo de la lengua francesa) los
complementos de un sustantivo mediante otro sustantivo con la
preposicin a:
Camisa a rayas

o Cocina a gas
En estos casos, se debe utilizar la preposicin de (que es la que se
utiliza en espaol para expresar, entre otros usos, el modo y la manera):
o Camisa de rayas
o Cocina de gas
En cualquier caso, algunas de estas construcciones ya son admitidas de
forma general, y todos decimos:
o Avin a reaccin
o Olla a presin
Por otro lado, tambin es un galicismo sintctico el uso de la preposicin
a + infinitivo que complementa un sustantivo. Es errneo decir:
o *Problema a resolver. (Incorrecto) Lo correcto sera:
o Problema que hay que resolver.
As mismo, asimismo y a s mismo
En ocasiones, hemos tenido la duda de cmo se escriben ciertas
palabras que suenan igual, pero no significan lo mismo en absoluto:
As mismo: Se considera una locucin adverbial afirmativa (Leonardo
Gmez Torrego), y se usa con dos sentidos: [1] del mismo modo, y [2]
tambin.
o As mismo, me vino a decir que comprara otro coche.
o Es necesario as mismo que vengas conmigo esta tarde.
Hay que tener en cuenta, que se escribe igual la unin del adverbio
modal as reforzado con el adjetivo mismo; en este caso, es necesario
siempre escribirlo separado:
o Lo traje as mismo (es decir, no de otra manera).
Asimismo: Es un adverbio, sinnimo de la locucin adverbial.
o Me insult asimismo cuando me baj del coche.
La Real Academia Espaola prefiere la locucin adverbial as mismo. En
todo caso, es un error escribir: *asmismo, aunque sta sea su
pronunciacin.
A s mismo: Se trata de una locucin, en donde se unen una
preposicin (a), un reflexivo (s) y un adjetivo de identidad (mismo). El
adjetivo, por su propia naturaleza, admite variaciones de gnero y de
nmero
o Pedro se peina a s mismo.
o Mara se peina a s misma.
o Mara y Pedro se peinan a s mismos.
o Mara y Elena se peinan a s mismas.
Aun/An

 Aun: Adv. m. Incluso, tambin: Ej. Incluso los sordos han de escucharme.
o No vino nadie: ni mis amigos, ni los profesores, ni aun (siquiera) mis
padres.
o Ni hizo nada por l, ni aun (siquiera) lo intent.
An: Adverbio de modo o temporal, equivale a todava. Es bislabo y
tnico (se pronuncia /a-n/). Lleva tilde porque hay que marcar el hiato
y porque es una palabra aguda que termina en n.
o An te estoy esperando.
o No ha llegado an el profesor.
o No s an si voy a aprobar.
Hay que tener en cuenta que sta es la norma ortogrfica; en la
pronunciacin real, la posicin de an puede repercutir en su
pronunciacin tona o tnica:
Cuando se coloca antes de la palabra que afecta o modifica, se
pronuncia como tona:
o An te estoy esperando. (/un/)
Cuando va detrs de la palabra a la que se refiere, el adverbio se
pronuncia como hiato (bislaba)
o No salen an de la clase. (/a-n/)
Ava/Haba
Ava: Es una forma del verbo aviar (presente de indicativo) que significa
disponer o preparar, conveniencia o utilidad.
Ejemplos:
o Ava lo que te vayas a llevar, y gurdalo todo en la maleta.
o Ella se ava bien con la bicicleta para ir al colegio.
Haba: Es una forma del verbo haber (pretrito imperfecto de
indicativo) que se emplea como auxiliar para conjugar los dems verbos.
o Nunca haba tomado una cerveza.
o Haba mucha expectacin por asistir al partido.
Bah/Va
Bah: Es una onomatopeya, como las que describ anteriormente.
Va: Es la conjugacin del verbo ir. Ejemplos de uso correcto:
o Bah! Por qu dices eso?
o Porque estoy seguro que l va.
Buensimo
Posiblemente usted se va a sorprender con lo que le voy a decir: La
palabra buensimo no existe en espaol. El superlativo de bueno es
bonsimo. Si se sorprende con esto me indica que nunca se le ha
ocurrido investigarlo en un buen diccionario, preferiblemente en el de la

o
o
o
o

o
o

o
o
o

Real Academia Espaola (RAE) que es la mxima autoridad en la

materia.
Lo que me sorprende a m es que una palabra incorrecta tenga tanto uso
en la televisin, especialmente entre los (las) presentadores(as) de
farndula. Me niego a creer que nadie les haya dicho que esa palabra
no existe; que si quieren usar el superlativo de bueno digan bonsimo.
O ser que a nadie le interesa?
Nota especial: Una presentadora de televisin, refirindose a un disco de
msica (CD) lo calific con tres adjetivos consecutivos: Increble,
espectacular, buensimo!. Debe haber temblado la tierra alrededor del
Instituto Caro y Cuervo. Cmo se inspira uno para hacer este gran
paquete de errores juntos?
Cayse o cayose?
La nueva Ortografa de la lengua espaola de la Real Academia Espaola
(Madrid, 1999) ofrece un cambio en la acentuacin de las formas
verbales con pronombres enclticos.
En el Esbozo de una nueva gramtica de la lengua espaola, la Real
Academia Espaola en su apartado de Ortografa (punto H, pp. 142143) defenda que las formas verbales monosilbicas y las formas
agudas, seguidas de un solo pronombre encltico, se atienen al uso
ortogrfico que tenan cuando se empleaban solas:
Cay + se = cayse
da + le = dale
fui + me = fuime
parti + se = partise
En el caso de que agrupen al verbo dos enclticos, la vocal prosdica del
verbo se escribe con tilde, aunque, de ir sola, no la llevara:
Di + me + lo = dmelo
Da + se + lo = dselo
Pero en la Ortografa de la lengua espaola (pp. 52-53), se simplifica
todo el sistema, adaptando estos casos a las normas generales de
acentuacin del espaol, y as puede leerse:
Las formas verbales con pronombres enclticos llevan tilde o no de
acuerdo con las normas generales de acentuacin.
Y, de este modo, tendramos que modificar algunos de los ejemplos
anteriores:
Cay + se = cayose
Da + le = dale
Fui + me = fuime

o Parti + se = partiose
Mientras que no cambiar, como es lgico, cuando se trate de las formas
verbales acompaadas de dos enclticos:
o Di + me + lo = dmelo
o Da + se + lo = dselo
o Habiendo + se + nos = habindosenos
De esta manera, segn las nuevas normas ortogrficas actuales del
espaol, es necesario escribir cayose y no cayse.
Colocar
Mal dicho
Bien dicho
Colquele la tilde a esta Pngale la tilde a esta palabra
palabra Me voy a colocar los Me voy a poner los tenis
tenis
Qu nombre le pusiste al nio?
Qu nombre le colocaste al Se puso a llorar de la tristeza
nio? Se coloc a llorar de la Pnganle atencin a esto
tristeza Colquenle atencin a El queso se puso rancio
A quien tenga duda de cundo usar colocar y cundo poner le
recomiendo que solo utilice colocar cuando se refiera a un objeto fsico
que se puede coger y dejar en un lugar preciso.
o Coloque este florero sobre la mesa.
Y en todo caso, si despus de consultar el diccionario sigue dudando,
haga todo lo contrario de lo que est de moda: siempre utilice el verbo
poner y estar hablando correctamente:
o ponga este florero sobre la mesa, pngase los tenis, etc.
Adems de que el verbo colocar se usa incorrectamente, se abusa de
l donde no es necesario. Por qu en vez de decir, por ejemplo,
colqueme eso por correo no dice enveme eso por correo que sera
la expresin ms precisa? O si no le gusta una expresin tan correcta,
por lo menos diga pngame eso en el correo.
La ltima prueba de este mal uso la o de un narrador deportivo: Se
estn ubicando, (Aqu se arrepiente y cambia el verbo) se estn
colocando bien para la foto.
Observemos que el narrador se arrepiente (supongo que por ignorancia)
de usar un verbo que est bien aplicado para reemplazarlo por otro mal
usado y que se oye con tanta frecuencia que ya suena fastidioso.
Esto demuestra que l aprendi alguna vez el significado correcto del
verbo ubicar pero ahora est confuso y en vez de estudiar asume la
costumbre de moda, a ojos cerrados.

o ".
Conque/Con que/Con qu
Conque: Es una conjuncin ilativa que se utiliza para enunciar una
consecuencia natural de lo que acaba de decirse:
o Este examen es muy difcil, conque estudia.
o Ya tienes dinero, conque paga lo que debes.
Adems, esta conjuncin se puede emplear como encabezamiento de
una frase interrogativa o exclamativa para expresar sorpresa o censura
ante el interlocutor:
o Conque esperabas aprobar sin haber estudiado?
o Conque no sabas cundo salan las notas!
Con que: Representa, por un lado, la unin de la preposicin con y el
relativo que
o El trabajo con que (con el cual) consigui la Matrcula de Honor fue el
mejor de toda su promocin.
Por otro lado, tambin puede referirse a la unin de la preposicin con
seguida de la conjuncin que. En este caso, se utilizada generalmente
como introduccin en las oraciones sustantivas subordinadas:
o Con que el examen sea antes del 28 de enero, es suficiente.
Con qu: Es la unin de la preposicin con seguida del pronombre
interrogativo o exclamativo tnico qu
o Con qu ganas quieres que vaya a clase?
o Mira con qu sale ahora! Dice que va a aprobar el examen!
Cualesquiera/*cualquieras
Los indefinidos cualquiera y quienquiera se han formado gracias a la
unin del relativo cual y quien y el elemento quiera. De esta
manera, los plurales se han de realizar en la forma pronominal y no en
el elemento compositivo, que es invariable. As, debemos decir:
o Cualesquiera
o Quienesquiera Y no:
o Cualquieras
o Quienquieras
Por tanto, son correctos los ejemplos siguientes:
o Cualesquiera que sean los motivos, no se justifica su reaccin.
o Quienesquiera que hayan sido los autores, todos estamos en
entredicho.
A la vez que las frases siguientes son incorrectas.
o Cualquieras que sean los motivos, no se justifica su reaccin.
o Quienquieras que hayan sido los autores, todos estamos en entredicho.

En todo caso, tambin es cierto que las formas de plural se perciben

como formas muy cultas por el hablante, que tiende, por analoga con la
regla general de la formacin del plural en espaol, a situar la marca de
pluralidad (-s) al final de la palabra.
Por ltimo, no ha de olvidarse que en espaol cualquiera, cuando
antecede a un nombre, toma la forma apocopada cualquier, al margen
de que el nombre sea masculino o femenino. As:
o Cualquier hombre o Cualquier mujer o Cualquier persona
o Cualquiera mujer(Incorrecto)
o Cualquiera persona(Incorrecto)

o
o
o

Dar un giro de 360 grados

Muchas veces se oye esta expresin: dar un giro de 360 grados. No
compensa: dar un giro de 360 grados es evidentemente quedarse uno
como estaba.
La expresin correcta es:
o Dar un giro de 180 grados.
Deber/Deber de
Un mismo verbo, deber, pero dos significados en el caso de que lleve o
no preposicin antes del infinitivo que lo siga:
Deber + infinitivo: significa obligacin.
Pedro debe estar en el museo
(Pedro tiene la obligacin legal o moral de estar en el museo)
Deber de + infinitivo: significa probabilidad, suposicin.
Pedro debe de estar en el museo
(Pedro est probablemente en el museo; se supone que est en el
museo)
Este es el uso correcto de ambas construcciones; pero en la lengua
actual es posible leer y escuchar con frecuencia confusiones entre
ambos usos. Se observa una preferencia por deber (sin la preposicin
de) para los dos significados.
Dems, de ms
Dems: Es un determinante indefinido equivalente a otros, restante o
restantes y suele ir acompaado del artculo neutro o del artculo plural.
Ejemplos:
Los dems vecinos comentan lo mismo.
Las dems alumnas aceptaron la propuesta.
Han venido Juan, Leonardo, Alberto y los dems.

 De ms: El adverbio ms; equivale a de sobra. La expresin de ms

significa lo contrario que de menos. De ah, que una buena
comprobacin sera cambiar el de ms por el de menos, y si la oracin
tiene sentido es que debe escribirse con los dos vocablos separados.
Ejemplo:
o Mi abuela me ha dado quince cntimos de ms.
Es habitual que delante de un verbo, se escriba con el significado de "no
es necesario". Ejemplos:
o S con seguridad que l sea culpable, est de ms que se disculpe.
o Me da la impresin que aqu estamos de ms.

o
o

o
o

Detrs de m, encima de m, al lado mo

En la lengua culta debe evitarse el uso de adverbios como cerca, detrs,
delante, debajo, dentro, encima, enfrente con adjetivos posesivos.
Los posesivos nunca pueden acompaar a los adverbios, por esta razn
en la norma del espaol peninsular, es incorrecta la utilizacin de
expresiones como las siguientes:
Detrs mo, encima suya, cerca mo, debajo mo, delante mo, delante
nuestro etc., Sino:
Detrs de m, encima de l, cerca de m, debajo de m, delante de m,
delante de nosotros, etc.
Pero no hay que olvidar que estas expresiones son muy frecuentes en
Hispanoamrica, en algunas zonas meridionales de la pennsula ibrica,
as como en Canarias.
Dijistes, *vinistes
En la lengua hablada, aunque se considera un rasgo de vulgarismo, se
va extendiendo el uso de una S final en las formas del pretrito
indefinido (o perfecto simple) de segunda persona del singular. Muchos
de nuestros visitantes al Museo nos lo indican en sus cartas; pero lo
grave es que empieza tambin a reflejarse en la lengua escrita, y en
especial, en la prensa.
El pretrito indefinido es un tiempo verbal del modo indicativo, que
expresa una accin anterior a aquella en la que se encuentra el
hablante, cuya terminacin ya se ha consumado. Pero, lo que ahora nos
importa es el paradigma, con un ejemplo muy comn: el verbo decir.
Yo dije o T dijiste o l dijo
Nosotros dijimos o Vosotros dijisteis o Ellos dijeron
Pero, por analoga con el resto de los tiempos verbales (dices, decas,
dirs...), a la segunda persona (t) se le aade como vulgarismo una s
final, y as encontramos el vulgarismo:

o T *dijistes
o Vos *dijistes
En la norma meridional del espaol y en las variedades lingsticas
americanas, tambin se encuentra este problema
Dobles
participios:
Imprimido/Impreso,
Fredo/Frito,
Provedo/Provisto
Los nicos verbos que en la lengua actual presentan dos participios, uno
regular y otro irregular, son imprimir (imprimido/impreso), frer
(fredo/frito) y proveer
(provedo/provisto), con sus respectivos
derivados.
Los dos participios pueden utilizarse indistintamente en la formacin de
los tiempos compuestos y de la pasiva perifrstica, aunque la
preferencia por una u otra forma vare en cada caso:
o Hemos imprimido veinte ejemplares / Haban impreso las copias en papel
fotogrfico.
o Nos hemos provedo de todo lo necesario / Se haba provisto de vveres
abundantes.
o Las empanadillas han de ser fredas dos horas antes / Nunca haba frito
un huevo.
Duodcimo/Decimosegundo/doceavo
Por un lado, existen los adjetivos ORDINALES, que indican orden o
sucesin:
o Vivo en el piso sexto
Como adjetivos que son, pueden sustantivarse (vivo en el sexto), y
como modificadores del sustantivo que son, comparten las mismas
funciones que los adjetivos, con su variacin de gnero (vivo en la
sexta casa) o su variabilidad en la colocacin: antes o despus del
sustantivo (el piso sexto/el sexto piso).
Los ordinales son los siguientes:
1:
2:
3:
4:
5:
6:

primero (o primer)
segundo
tercero (o tercer)
cuarto
quinto
sexto

7: sptimo
8: octavo
9: noveno (o nono)

30:
40:
50:
60:
70:
80:

trigsimo
cuadragsimo
quincuagsimo
sexagsimo
septuagsimo
octogsimo

90: nonagsimo...
100: centsimo
110: centsimo dcimo...

10:
11:
12:
13:
14:
15:
16:
17:
18:
19:
20:
21:
22:

o
o
o

o
o
o

dcimo
undcimo
duodcimo
decimotercero (o decimotercio)
decimocuarto
decimoquinto
decimosexto
decimosptimo
decimoctavo
decimonoveno (decimonono)
vigsimo
vigsimo
primero
(o
vigsimo
segundo
(o

200: ducentsimo
300: tricentsimo
400: cuadringentsimo
500: quingentsimo
600: sexcentsimo
700: septingentsimo
800: octingentsimo
900: noningentsimo...
1000: milsimo...

Es un error muy frecuente el uso de *decimoprimero y *decimosegundo,

por analoga con el resto de las formas; sin embargo, las formas
correctas son undcimo y duodcimo, respectivamente.
Por otro lado, dentro de los numerales, tambin existe una subclase: los
PARTITIVOS, que se forman con el sufijo -avo unido a un numeral
cardinal:
onceavo (o onzavo) o doceavo (o dozavo) o Treceavo...
Su funcin es indicar las partes iguales en que se divide la unidad, de las
cuales se nombra una:
La onceava parte...
Un doceavo...
La dieciochava parte...
Es muy corriente el uso de partitivos para indicar orden o sucesin:
doceavo por duodcimo, treceavo por dcimo tercero, etc... Sin
embargo,
la doceava parte de una tarta
Nada tiene que ver con
la tarta duodcima (que nunca *decimosegunda)
El alma mter/La alma mter
Literalmente, esta locucin latina significa 'madre nutricia' y se emplea
en trminos metafricos para aludir a una entidad superior como es la
universidad; aunque, equivocadamente, algunos la emplean para
referirse a un colegio o escuela. Segn la normativa, lo correcto es la
alma mter, puesto que el artculo "la" cambia a la forma masculina
"el" solamente cuando est junto a un sustantivo que empieza con /a/
tnica. En la expresin alma mter, alma es adjetivo (cuyo significado
connotativo es "que nutre en conocimientos") y mter es sustantivo en

o
o

o
o

o
o
o
o

el sentido de madre (institucin, entidad).Por tanto, es vlida la

expresin "Pronto nos reuniremos en la alma mter que nos vio padecer
por cinco largos aos".
El calor/La calor
En trminos gramaticales, el sustantivo es el nombre de algo concreto o
abstracto que se circunscribe, morfolgicamente, a dos gneros
(masculino y femenino) y a dos nmeros (singular y plural).
Semnticamente, no existen reglas especficas para conocer el gnero
de los sustantivos puesto que, en el espaol, el gnero es bsicamente
de carcter etimolgico:
latn ......................... espaol
populus (masc.)....... pueblo (masc.)
o urbs (fem.)............... urbe (fem.)
fructus (masc.)......... fruto (masc.)
Segn el uso estndar o acadmico, el sustantivo calor (caloris, en latn)
es masculino (lo correcto es el calor); sin embargo, en algunos lugares o
para algunos hablantes es la calor, indudablemente, ello obedece al
carcter dialectal de la lengua.
El cual/La cual
En las preposiciones explicativas, el cual, la cual y sus plurales pueden
ser sustituidos por el relativo que lo que contribuye a la sencillez del
texto y a evitar la apariencia de redundancia. Frases como
la nia, la cual no haba ido nunca a la escuela, estaba asombrada
pueden convertirse en:
la nia, que no haba ido nunca a la escuela, estaba asombrada.
Embolsar y embolsarse no son lo mismo
Conviene distinguir entre embolsar y embolsarse. Uno de los significados
del verbo embolsar es 'recibir una cantidad de dinero', pero si se utiliza
su forma pronominal, embolsarse, se aade un matiz de provecho
personal para aquel o aquellos que perciben esa cantidad. Se usa
preferentemente cuando las ganancias se obtienen en el juego o en
algn negocio. Se emplear embolsar en frases como:
La empresa embolsar una buena suma si el plan se lleva adelante
Embolsan una buena cantidad todos los meses Pero recurriremos al
pronominal embolsarse en casos como:
Lo vendi en el mercado negro y se embols una buena suma
Se embols 10.000 euros en una partida de cartas
La Fundu BBVA advierte sobre la diferencia que aparece al usar la forma
embolsarse, que indica que las ganancias se han conseguido de una
forma fcil y con poco esfuerzo.

o
o
o

a)

b)

En base a
Esta locucin es, sin duda, una de las ms utilizadas hoy en da... de las
peor utilizadas, junto a a nivel de esta locucin (en base a) procede
del lenguaje forense, y en su lugar, deberan emplearse construcciones
como:
Basndonos en...
Basndose en...
Sobre la base de... o En relacin con... o Por...
De este modo, no suenan mejor las siguientes frases con otras
construcciones, que proceden del libro de Leonardo Gmez Torrego,
Manual del espaol correcto (Madrid, Arco Libros, 1992)?
Trataremos de aglutinar las fuerzas de centro-derecha en base a los
acuerdos adoptados por el congreso extraordinario del partido...
Lo ms apropiado sera
Trataremos de aglutinar las fuerzas de centro-derecha basndonos en
los acuerdos adoptados por el congreso extraordinario del partido...
Trataremos de aglutinar las fuerzas de centro-derecha tomando como
base los acuerdos adoptados por el congreso extraordinario del
partido...
Los expulsamos del partido en base a unas declaraciones
inoportunas. Lo ms apropiado sera
Los expulsamos del partido a causa de unas declaraciones
inoportunas.
Los expulsamos del partido por unas declaraciones inoportunas.
En breves minutos/Tras largas horas
Como se indica en el Libro de estilo de ABC, parece absurdo hablar de
breves minutos cuando stos tienen siempre la misma duracin. Es
preferible decir unos pocos minutos o, simplemente, unos minutos.
Lo mismo podramos decir de la expresin tras largas horas de espera.
La explicacin del comn uso de estas expresiones podemos encontrarla
teniendo en cuenta dos aspectos diferentes. Por un lado, la expresin en
breves minutos puede haberse creado por analoga con la forma
adverbial en breve, que, en espaol, significa dentro de poco tiempo,
muy pronto.
Pero hay otro aspecto que no ha de olvidarse: la funcin expresiva del
lenguaje. De este modo, cuando decimos en breves minutos o tras
largas horas estamos enfatizando un aspecto del tiempo. Es cierto que
los minutos siempre tienen sesenta segundos, o que las horas, sesenta
minutos; pero tambin es cierto que, en unas ocasiones, un mismo
minuto, unos mismos treinta segundos, pasan volando mientras que en

otras se eternizan. Por esta razn, es cierto que las expresiones en

breves minutos y tras largas horas debern ser utilizadas lo menos
posible; pero tampoco son totalmente errneas, ya que pueden estar
indicando un deseo, una sensacin, o una voluntad.
Enfrentar/Enfrentarse
El verbo enfrentar significa poner frente a frente cuando es transitivo;
es decir, cuando lleva un complemento. Mientras que al utilizar como
pronominal, enfrentarse, estamos indicando "hacer frente a algo o a
alguien", y entonces contamos tambin con un sinnimo: afrontar.
Por eso, aunque es muy comn, es mejor no utilizar el verbo enfrentar en
su uso pronominal en ejemplo como:
o El pas enfrenta una crisis inquietante.
Lo ms adecuado ser:
o El pas se enfrenta a una crisis inquietante.
o El pas afronta una crisis inquietante.
Hay que tener cuidado con el uso adecuado de los verbos pronominales
y no pronominales, ya que se pueden cometer numerosos errores:
a)Uso de verbos pronominales como no pronominales Son incorrectas las
siguientes oraciones:
o En esta carrera slo clasifican los cinco primeros
o Nuestro compaero recupera muy bien de su enfermedad Las correctas
serian:
o En esta carrera slo se clasifican los cinco primeros
o Nuestro compaero se recupera muy bien de su enfermedad
b)Uso de verbos no pronominales como pronominales
o No me recuerdo de tu nombre. (Incorrecto)
o No recuerdo tu nombre. (Correcto)
En loor de multitudes
Aunque parezca mentira a ms de uno, la expresin correcta es en olor
de multitudes y nunca debe decirse *en loor de multitudes, por ms que
se piense (como as nos lo escribe Carmen Cedillo Miguel), que se trata
de un uso verdaderamente nauseabundo si imaginamos los efluvios
propios de los sudores en masa.
En olor de multitudes es una frase hecha formada por analoga de
otra, que todos aceptamos como correcta sin ningn problema: En olor
de santidad, que se utiliza para indicar buena fama o reputacin:
Ejemplo:
o No parece un poltico que est en olor de santidad; todo el mundo le
critica y hasta se ren de l (Incorrecto)

Pero mientras nadie dice en *en loor de santidad, s que parece que olor
en la expresin en olor de multitudes se trata de un gazapo pestilente
(as nos lo escribe Leonardo Turek). Por eso se busca otra palabra, esta
vez ms culta (hipercorreccin), con una identidad fnica similar, loor,
cuyo significado (elogio, alabanza) parece alejarse de un uso que en
principio sorprende a muchos.
Escuchar u or
Escuchar es prestar atencin a lo que se oye,

o
o
o
o

Mal dicho
Bien dicho
Hblame ms fuerte que no te Hblame ms fuerte que no te
escucho. Escuch decir en la oigo. O decir en la televisin
televisin
Te estoy oyendo muy mal
El verbo escuchar quiere decir prestar atencin a un sonido.
El verbo or se debe usar para indicar que el odo est recibiendo un
sonido.
Te estoy escuchando muy mal
Esta expresin prcticamente no tiene sentido. Si escuchar es prestar
atencin a un sonido cmo hace uno para escuchar mal? Ser que uno
puede prestar atencin pero solamente un poquito para que le quede
mal escuchado?
Para or no se requiere la voluntad, para escuchar s. Para no or hay que
taparse las orejas, para no escuchar basta no prestar atencin, pensar
en otra cosa. Para or es suficiente un odo sano y un sonido perceptible,
para escuchar se necesita premeditacin.
En muchas ocasiones se dice con la ms inocente intencin:
No te escucho
Cuando, probablemente, lo que se pretende decir es que no se percibe
bien el sonido, sin tener en cuenta que No te escucho significa: no
quiero or lo que dices, no me interesa saber qu quieres
comunicarme, no deseo poner atencin en tus palabras... no existes
para m.
Sera ms claro, e infinitamente ms educado, decir:
No te oigo
Veamos otros ejemplos del uso indebido del verbo escuchar:
La cinta estaba estropeada y no se escuchaba la grabacin.
De pronto escuch un ruido ensordecedor.
Habla ms alto, que no te escucho.
En el primer ejemplo, se supone que quien habla tena intencin de
escuchar, el problema es que la grabacin no se oa bien.

 En el segundo ejemplo, se supone que a la persona le pilla el ruido por

sorpresa, por lo tanto no puede tener su atencin preparada para
escuchar pero s puede or el estruendo inesperado.
En el tercer ejemplo, si alguien no escucha, da igual lo alto que hable
la otra persona... si lo que sucede es que no oye porque la otra persona
habla muy bajito, entonces s que tiene sentido pedirle que suba la voz:
Las formas correctas seran:
o La cinta estaba estropeada y no se oa la grabacin
o De pronto, o un ruido ensordecedor..
o Habla ms alto que no te oigo.
A menudo, en un acto pblico, el conferenciante duda sobre la potencia
de su voz o la eficacia del micrfono y pregunta:
o Se me escucha bien?
En ese caso, la respuesta del pblico entregado podra perfectamente
ser: Escucharse se escucha, pero lo que es or... no se oye nada!
Porque escuchar depende de la voluntad de las personas y or de la
calidad del odo o la acstica del local.
Ahora los locutores y periodistas van a necesitar otro invento. Si ya no
quieren usar el verbo or sino escuchar, no deben decir queridos
oyentes sino queridos escuchantes. Ah les colaboro con este nuevo
descubrimiento. Ojal les suene tan mal que les haga reflexionar.
Espaol o Castellano?
Muchos de los estudiantes, grandes "usuarios" de nuestra lengua, no
saben argumentar cul es la diferencia o semejanza entre estos dos
trminos. Incluso, hay profesores que en pleno siglo XXI siguen
sosteniendo que la forma correcta es castellano y no, espaol.
Obviamente, es un tremendo disparate aferrado a la mente de algunos
docentes tradicionalistas. Pues bien, hay alguna diferencia? La
respuesta es NOOO! Simplemente, se llama castellano desde el punto
de vista diacrnico, es decir, histrico (castellano obedece a Castilla,
lugar donde se origin la lengua) y se llama espaol desde el punto de
vista sincrnico o actual. Por ello, lengua espaola es el trmino vigente,
moderno. Basta observar las mltiples ediciones de los diccionarios que
se ofrecen en las libreras: no hay uno que diga Diccionario de la Lengua
Castellana, ni siquiera el de la Real Academia y eso que hay varios
acadmicos tradicionalistas dentro de dicha institucin.
En lo personal segn se me ense, lo llamamos castellano porque los
primeros espaoles colonizadores que llegaron a amrica fueron de la
provincia de castilla en Espaa, supongo que ellos orgullosos por la
conquista y orgullosos de pertenecer a Castilla ensearon a los indios de

o
o

o
o

amrica del sur, que su idioma era el Castellano y ms adelante nos

enteramos de que este idioma tiene otro nombre que es el Espaol En
este caso vendran a ser como sinnimos, pero por antigedad o
merecimiento lo correcto sera, Espaol. Esta ltima es una opinin
personal.
Espectacular
Con esta palabra ocurre algo parecido a lo dicho para increble
Inclusive, hasta donde entiendo las modas actuales, se podran tomar
como sinnimas. Actualmente, una persona con poco manejo del idioma
para decir que una comida est deliciosa puede expresarlo diciendo que
est espectacular o que est increble.
En buen Espaol una comida espectacular podra ser la que tenga tal
colorido que ofrezca un espectculo a la vista. Cualquier otro significado
es simplemente de jerga de la poca. Tengamos en cuenta que
espectacular es aquello que ofrece espectculo. Y espectculo se
relaciona con lo visual.
Es por ello/esto... Por qu ser que...
Dos circunloquios. Como ancdota, recuerdo ahora que un do cmico
espaol, llamado "Martes y Trece", adems de parodiar a Julio Iglesias,
Roco Jurado y a cualquier famoso que se pusiera a tiro, criticaban con
mucho humor la forma de hablar de esta gente... y del resto.
Hicieron de la frase "Es por ello" su lema durante un tiempo. Tambin le
dieron un buen repaso al abuso del "gerundio de boletn" durante una
temporada en la que slo se expresaban con gerundios:
"Bueno, nosotros yndonos que teniendo prisa, eh".
Me he acordado de estos dos circunloquios que se encuentran con a
veces en las traducciones porque estoy escuchando la cancin
"Eliminacin de los feos" del Gran Combo de Puerto Rico, cuyo estribillo
reza:
"Y por qu ser que los eliminan?". Pues esta fabulosa cancin se
ahorrara un par acordes si dijeran
"Y por qu los eliminan?".
Lo mismo le pasa a una cancin del do Donato y Stefano en la que
dicen
"Es por eso que estando contigo, me siento como en verano"; con un
"Por eso cuando estoy contigo..." bastaba
Este/Esta, Aquel (y similares) vs ste, Aqul (y similares)
Cundo hemos de poner una tilde a los demostrativos este, ese y
aquel? Cuntas veces se duda entre un ste o un este? No es que se

o
o
o
o

o
o

o
o

o
o

o
o
o

trate de un gran horror, pero bien estar que tengamos en cuenta las
siguientes normas:
Los demostrativos que acompaan y determinan a un sustantivo que le
sigue, nunca llevan tilde. Las nicas excepciones son Esto, Eso, y Estos
ya que NUNCA SE ACENTUAN
As, son correctas las frases:
Estas chicas son muy amables.
Aquellos caballos se escondieron en el bosque.
Y no lo son:
stas chicas son muy amables.
Aqullos caballos se escondieron en el bosque.
Los pronombres demostrativos pueden llevar tilde; es obligatorio en los
casos en que puede haber ambigedad con los determinativos, por lo
que estamos ante una tilde diacrtica o diferenciadora. Vase el cambio
de significado en los siguientes ejemplos:
Me contaron estos cuentos de nios.
Me contaron stos cuentos de nios.
En el resto de los casos es opcional, por lo que no puede considerarse un
error su ausencia:
sta es la persona que buscas.
Esta es la persona que buscas.
Las formas pronominales neutras (esto, eso, aquello) nunca llevan tilde;
dado que nunca acompaan a sustantivos, la ambigedad de la que se
hablaba es imposible.
Aquel polica quiere mordida. o No me refera a ti, sino a aqul. o Ha
visto a esta sospechosa?
Y a sta?
Hay una particularidad con este. Hay que fijarse en qu contexto se
est utilizando, ya que cuando no lleva acento, puede referirse a una
direccin cardinal: oriente. Es muy fcil identificar estas situaciones.
Ejemplo:
El Sol sale todos los das por el este/oriente.
Mira hacia el este.
El este asitico.
EX y sus funciones
La Fundu BBVA recomienda que el prefijo ex- siempre se escribir unido
a la base lxica: exmarido, exdirector, exconsejero, etc., pero separado
de la misma cuando esta conste de varias palabras: ex director general,
ex alto cargo, ex nmero uno, etc.

Ex tambin puede funcionar como sustantivo cuando se refiere a una

persona que ha dejado de ser cnyuge o pareja de otra: Ayer me
encontr a mi ex. Su plural es invariable:
Todos sus ex son rubios.
No debe usarse ex antepuesto a un topnimo. Es incorrecta, por tanto, la
forma ex- Yugoslavia (se escribira con guin por tratarse de un nombre
propio) o ex-URSS; lo apropiado es emplear antigua Yugoslavia o antigua
URSS; desaparecida Yugoslavia o desparecida URSS o extinta Yugoslavia
y extinta URSS. Tambin se puede decir simplemente Yugoslavia o URSS,
ya que cuando se hace referencia a estados, reinos o imperios
desaparecidos, como Roma o Castilla, nunca se usa ex.
Garaje o *garaje
Cuntas veces hemos dudado en escribir una palabra con g o con
j delante de e o de i? En cuntos letreros vemos escrito
*garage por nuestras ciudades? Valgan estas cuatro reglas generales
para limpiar algunas de las paredes de nuestro Museo de los horrores
particular antes las dudas de escribir g o j ante las vocales e / i:
1.Se escriben con j todas aquellas palabras que proceden de otras que
poseen el fonema
j ante a/o o en posicin final:
o reja / rejilla
o paradoja / paradjico
o rojo / rojizo
o cojo / cojera
2.Se escriben con j las palabras acabadas en -aje.
o patinaje
o drenaje
o garaje
o bricolaje
Slo se exceptan algunas palabras muy cultas como hiplage, enlage,
ambages o colage
(admitida en 1992 por la Real Academia Espaola).
3.Se escriben con j todas las formas verbales en la que el sonido /x/ (la
letra j) va seguida de e/i y en el infinitivo no aparece:
o Decir / dije, dijiste...
o Conducir / conduje, condujiste...
o Traer / traje, trajiste...
4.Se escriben con j las palabras boj, carcaj y reloj.
Gnero/Sexo

En espaol, gnero y sexo no son sinnimos. El gnero es un rasgo

gramatical, y corresponde a las palabras. Por el contrario, el sexo es una
condicin orgnica, que poseen los seres vivos.
Por lo tanto es un error adoptar las expresiones del tipo discriminacin
de gnero o igualdad de gnero. Es mojigatera temer la utilizacin de la
palabra sexo, debemos referirnos a las relaciones entre las personas
como discriminacin sexual o igualdad entre los sexos.
Hay un debate abierto entre la Real Academia y algunos sectores que
desean la aceptacin de la palabra gnero en el mismo sentido que
en el idioma ingls para que se pueda utilizar en la denominacin de
leyes y otras expresiones ms comunes, pero por el momento esta
acepcin no aparece en el diccionario.
Guion o guin?
En la Ortografa de la lengua espaola que acaba de publicar la Real
Academia Espaola, edicin revisada por las Academias de la Lengua
Espaola, se plantea la posibilidad de que ambas formas: guion y
guin sean admisibles, aunque en la propia Ortografa se prefiere la
forma sin tilde, es decir: guion.
Esta doble posibilidad de acentuacin se basa en la diferente
pronunciacin de esta palabra, con hiato o con diptongo, por parte de
los hablantes.
a) Si se considera que nos encontramos ante una palabra con diptongo,
se tratara entonces de un monoslabo, por lo que no debe acentuarse;
as, segn las normas de acentuacin de monoslabos, se escribir
guion.
b) Si se considera que se trata de una palabra con hiato, estaramos ante
un trmino bislabo (gui-on), por lo que, siguiendo las reglas de
acentuacin, debe colocarse el acento grfico ya que es una palabra
aguda y termina en n; y as deberemos escribir guin.
La Ortografa de la lengua espaola ofrece tambin los siguientes
ejemplos, cuya acentuacin grfica se basa en el mismo principio: fie y
fi, hui y hu, riais y riis, y, por ltimo, Sion y Sin.
Haber/A ver
Haber y a ver son dos formas homfonas que no deben confundirse
A ver: Seala que, en ese contexto, se proceder a ejecutar una accin.
Haber: Es un verbo que seala que existe un objeto o cosa. Haber
puede ser un verbo o un sustantivo: Como sustantivo, haber es
masculino y significa, en general, conjunto de bienes o caudales de una
persona.

o Agradecemos al Rector haber asistido a la inauguracin del nuevo

Campus.
o A ver / veamos si est Juan en la Secretara del Departamento.
La estructura a ver puede tener en la lengua oral otros valores. Por
ejemplo, su uso est gramaticalizado en contextos fticos o apelativos.
o A ver, analicemos el siguiente texto.
Por ltimo, puede equivaler a claro o naturalmente.
o A: Marcos ha suspendido.
o B: A ver, hizo el examen sin estudiar
o Su haber era ms bien escaso. (Como sustantivo)
No son admisibles en ningn caso expresiones como las siguientes:
o Vamos haber qu ocurre en las elecciones.
o Tendra que a ver ms libros en la biblioteca.
Haba algunas flores/Ha habido voces/Hubo espectadores
Las oraciones impersonales pueden construirse utilizando los verbos
haber y hacer.
Cuando el verbo haber se emplea para apuntar la mera presencia o
existencia de personas o cosas, funciona como impersonal. Se dice que
una oracin es impersonal cuando carece de sujeto lxico explcito o
implcito; es decir, cuando su sujeto es cero. Por lo tanto, se usa
solamente en tercera persona del singular.
En consecuencia es errneo decir:
o Haban algunas flores en el jarrn Han habido voces de protesta
Hubieron espectadores en la grada
En su lugar debe decirse:
o Haba algunas flores en el jarrn Ha habido voces de protesta
Hubo espectadores en la grada
Todas las oraciones muestran un sujeto cero, por lo que slo podemos
utilizar el singular. En zonas de Catalua, de la comunidad valenciana y
en Hispanoamrica es frecuente hacer concordar el verbo con el
complemento directo, cometiendo un error cuando ste est en plural.
As se seguir diciendo:
o Haba mucha gente.
Pero, en cambio, ahora se cometer el siguiente error:
o Haban muchas personas.
Habemos
La primera persona del plural del presente de indicativo del verbo
haber es hemos, y no la arcaica habemos, cuyo uso da paso a un

o
o

o
o
o
o

o
o

vulgarismo propio del habla popular que debe evitarse en el habla culta;
as, no debe decirse:
Habemos venido a la Feria, sino hemos venido a la Feria.
Habemos visto a tu abuelo, sino Hemos visto a tu abuelo.
Tambin debe evitarse en el habla culta el uso de habemos con el
sentido de somos o estamos. Por lo tanto, si quien habla desea
incluirse en la referencia, no debe emplear el verbo haber en primera
persona del plural, como se hace a veces en el habla popular,
recurriendo, para el presente de indicativo, a la forma habemos:
Habemos pocos estudiantes en el instituto.
Habemos tres locutores en la radio.
Debe decirse:
Somos pocos estudiantes en el instituto.
Estamos tres locutores en la radio.
Esta palabra sencillamente no existe, aun cuando mucha gente la use.
Ejemplos:
Cuantos habemos en el saln?, lo correcto es: Cuantos somos en el
saln?
Habemos visto a la familia, lo correcto es: Hemos visto a la familia.
Han habido
Mal dicho
Han habido muchos problemas
con la planilla nica...
Han
habido
muchos
derrumbes por causa del intenso

Bien dicho
Ha habido muchos problemas con
la planilla nica...
Ha habido muchos derrumbes por
causa del intenso invierno

Este error es de la misma familia de hubieron problemas, hubieron

dificultades, etc. Simplemente son tiempos diferentes del mismo verbo
haber. Para resolverlo de una manera prctica entienda que el verbo
haber slo tiene plural cuando es auxiliar de otro verbo, por ejemplo
han venido, han credo, hemos convenido, etc. Pero no cuando es
verbo principal (hubo problemas) o auxiliar de s mismo (ha habido
problemas).
Hubieron
Se usa solo cuando se conjuga el verbo haber en pretrito perfecto
simple. Ejemplo:
o Ellos hubieron de luchar grandes batallas.
Jams se debe usar para referir cantidad como por ejemplo:

o Cuantos carros hubieron en la cola?

o
o

o
o

Hbitat o hbitats
Juan Manuel Dez Hernndez nos pregunta la siguiente cuestin:
ltimamente, en nuestros trabajos de investigacin en ros, estamos
utilizando la palabra hbitat para referirnos al hbitat fluvial disponible
para la trucha. La pregunta que os hacemos es la siguiente: Cul es el
plural de la palabra hbitat? Est bien dicho: Este ro tiene abundantes
macrohbitats para la trucha?, o por el contrario debe decirse: Este ro
tiene abundantes macrohbitat para la trucha? Muchas gracias y
quedamos a la espera de que nos aclaris esta cuestin. Ah y daos
prisa porque no seguimos trabajando hasta que no nos contestis!
Segn indica Manuel Seco en su Diccionario de dudas y dificultades de la
lengua espaola (Madrid, Espasa-Calpe, 1998, 10. ed.), el plural de
hbitat, segn la norma acadmica debera ser invariable (hbitat),
como tambin sucede con dficit, accsit o supervit. Pero lo cierto es
que el uso corriente introduce la -s, marca comn de plural en espaol,
en este tipo de palabras (hbitats). Otras palabras acabadas en -t, por
su parte, incluyen tambin la - s final para realizar el plural:
Complot/complots
Argot/argots o Debut/debuts o Robot/robots
Halla/Haya/Aya/All
Concepcin Benito nos ha enviado el siguiente horror:
En El Pas de hoy, al menos en el Digital, se lee una noticia sobre Melilla
firmada por Anabel Dez (Madrid) con la siguiente cita: (...) sin duda
habr una sancin por el incumplimiento de las instrucciones dadas,
pero no cabe pensar que HALLA nada ms...
Quin va a encontrar qu?
Halla: Se trata de la tercera persona del singular del presente de
indicativo del verbo hallar, que significa, segn el Diccionario de la Real
Academia Espaola, dar con una persona o cosa que se busca o sin
buscarla, descubrir con ingenio algo hasta entonces desconocido, o
descubrir la verdad de algo, entre otras acepciones. Se puede sustituir
siempre por la forma (se) encuentra.
Mis padres siempre se hallan cansados.
No hay nada mejor que hallarse en vacaciones.
Haya: Se trata del presente de subjuntivo del verbo haber, y puede
utilizarse tanto como verbo principal o como verbo auxiliar:
Ojal, haya ms gente la prxima semana! (verbo personal)

o El que se haya ido de vacaciones, no tendr derecho a protestar. (verbo

auxiliar) La pronunciacin de la ll como y recibe el nombre de yesmo.
Por otro lado, no hemos de olvidar que haya puede ser tambin un
sustantivo (estamos ante una palabra homofnica), con el significado,
segn el Diccionario de la Real Academia Espaola, rbol de la familia
de las fagceas, y madera de este rbol.
Aya: Sustantivo, sinnimo de niera.
o Hemos vuelto a ver la aya que nos cuid de nios.
All: Se refiere, al igual que ah, a un lugar en el espacio.
o All vamos. Espero que tu madre est disponible
Has/Haz/As
En zonas de seseo se pronuncian de la misma forma. En cualquier caso
sera bueno tener en cuenta las siguientes observaciones:
Has: Se escribe con s cuando se refiere a la segunda persona del
verbo haber:
(t) has estado en Sevilla?; (yo he, tu/vos has, l ha, nosotros hemos,
vosotros habis, ellos/ustedes han), con el que se forman los tiempos
compuestos de la conjugacin. As, la forma has, seguida del participio
en -o del verbo que se est conjugando, da lugar a la segunda persona
del singular del pretrito perfecto simple (o pretrito) del modo
indicativo:
o Ya que has comido tarde te vienes despus. Has ido a ver a tu padre?
Esta forma de inflexin del verbo haber, siempre se usa como auxiliar y
se emplea adems como segunda persona del singular del presente de
indicativo de la perfrasis verbal haber de + infinitivo, que denota
obligacin o necesidad y equivale a la ms frecuente hoy tener que +
infinitivo:
o Has de trabajar ms, que equivale a decir: " Tienes que trabajar ms".
Haz: Se escribe con z cuando se refiere al imperativo del verbo hacer en
la segunda persona (t) del singular:
o Haz (t) los deberes! / Haz (t) las maletas! /Haz (t) bien y no mires a
quin.
Tambin se escribe haz cuando significa: Porcin atada de mieses, lino,
hierbas, lea, etc / Conjunto de rayos luminosos de un mismo origen /
Cara anterior de un cuerpo plano / Cara superior de la hoja y de
nervadura menos patente que el envs.
As: Se escribe as con arreglo a los siguientes significados: en la carta
que en la numeracin de cada palo de la baraja de naipes lleva el
nmero uno. / Como punto nico sealado en una de las seis caras del

dado. / En la persona que sobresale de manera notable en un ejercicio o

profesin. / A la primitiva moneda romana.
Hecho/Hecho/Echo
Hecho: Suceso accin y obra, o dicho de una persona (El hecho antes
mencionado ocurri la maana del martes... Hombre bien hecho)
Hecho: Participio irregular del verbo hacer. (Has hecho ya los deberes?
Ya est todo dicho y hecho)
Echo: Presente indicativo, primera persona, verbo ECHAR. (Si viene tu
pololo a la casa, lo echo de inmediato)
Ejemplos:
o Yo no echo el candado.
o Le echo la leche en la cara?
o Lo que has hecho con su cuerpo me parece digno de un enfermo
mental.
Honesto/Honrado/Sincero
Los que traducimos material destinado a televisin y teatro lo vemos
muy a menudo: *Creo honestamente que no es para ti; *Ser honesta
contigo: lo detesto; *Es una mujer honesta; siempre dice lo que piensa.
En primer lugar, veamos qu dice el diccionario:
Honesto (ta) (Del lat. honestus.) 1. adj. Decente o decoroso. |
2. Recatado, pudoroso. | 3. Razonable, justo. |
4. Probo, recto, honrado. |5. Vase estado honesto
El falso amigo ingls honest nos engaa con frecuencia. Poco tiene que
ver ser sincero con ser decente o, por lo menos, ser sincero no es
inherente a ser decente. Generalmente, los adjetivos sincero, franco,
llano, directo o explcito pueden servirnos para traducir este adjetivo:
Para serte sincero...; Te ser franco...; Francamente, no s qu decir, etc.
Respecto a otros contextos, es mejor ver qu dice el diccionario:
Honrado (da) (Del lat. honoratus.) 1. p. p. de honrar. |
2.adj. Que procede con honradez. |
3.Ejecutado honrosamente. |
4.fig. Vase barba honrada
Honradez (De honrado.) 1. f. Rectitud de nimo, integridad en el obrar.
Como puede comprobarse, las definiciones de honrado y honradez
coinciden con las de los trminos ingleses honest y honesty. Nuestros
trminos honesto y honestidad, en cambio, se corresponden con modest
y modesty
Imperativo

Se pueden usar dos procedimientos para expresar el mandato en

espaol:
a) Morfolgico (y sintctico): mediante una serie de desinencias
propias para las dos nicas formas que posee el imperativo:
a.1. Segunda persona del plural: marca desinencial cero
o canta (t)
o ven (t)
o djamelo (t)
a.2. Segunda persona del plural: marca desinencial -d
o cantad (vosotros)
o venid (vosotros)
o dejdmelo (vosotros)
b) Sintctico (exclusivamente): el modo imperativo exige que los
pronombres personales tonos que lo complementan se siten siempre
detrs del verbo. De este modo, podemos encontrar el modo imperativo
con formas que, morfolgicamente, coinciden con las del presente de
subjuntivo:
o dmelo (usted)
o dnmelo (ustedes)
Tambin pertenece al imperativo sintctico la forma con se cuando se
pospone: Rmpase en caso de incendio.
Leonardo Gmez Torrego (Gramtica didctica del espaol, ediciones
SM), indica que este rasgo sintctico de la posposicin de los
pronombres personales tonos justifica la primera persona del plural
dentro del imperativo:
o Digmoselo.
o Separmonos.
El carcter peculiar del imperativo y el uso de desinencias de otros
tiempos verbales explican los numerosos horrores que se suelen
encontrar en el uso del espaol y que pueden concretarse en los
siguientes:
a) Uso de la desinencia r (como en el infinitivo) por la d para la
segunda persona del plural (vosotros):
o *Callar nios. (Incorrecto)
o Callad nios.
Por el contrario, s que es correcto utilizar la forma del infinitivo con valor
de imperativo (de mandato) en el caso de estar precedida de la
preposicin a:
o Nios, a callar.

O en el caso de usarla para dar rdenes no a interlocutores concretos

sino al pblico en general, como sucede en las seales de trfico:
o Girar a la derecha.
b) En el caso de que se posponga un pronombre tono, la desinencia d
de la segunda persona del plural desaparece. Es muy frecuente (y
errnea) su sustitucin por r:
o *Callaros. (Incorrecto) Cuando lo correcto sera:
o Callaos.
O decir:
o *Poneros Cuando lo correcto sera:
o Poneos
El verbo ir es el nico que no pierde la desinencia d:
o Idos.
Y no:
o *Ios o *iros
c)Las primeras personas del plural del imperativo sintctico pierden la s
final delante de los pronombres nos y se:
o Marchmonos
o Escribmoselo
Y no:
o *Marchmosnos.
o *Escribmosselo.
d) En espaol no existe la forma de imperativo en enunciados negativos.
Por lo tanto, en estos casos, es preciso utilizar las formas del presente
de subjuntivo:
o No hablis.
As, es errneo decir:
o *No hablad.
e) Es tambin errneo el anteponer los pronombres a las formas de
imperativo:
o Me d una caja de bombones.
o * Me lo repita.
Por las correctas:
o Dme una caja de bombones.
o Reptamelo.
Incluso/Inclusive/Incluido.
Un error abundante en el lenguaje hablado. Los dos primeros son
adverbios y proceden del latino inclusus, pero actualmente no significan
lo mismo.

 "Incluso" Significa "con inclusin, inclusivamente", y "hasta, aun"

cuando acta como preposicin: Ejemplos: Incluso los hombres
participaron Le gustan los animales e incluso las plantas
"Inclusive" Es un adverbio con un significado claro y nico: "incluyendo
el ltimo objeto nombrado" Debe elegir un nmero del 1 al 9, ambos
inclusiveDesde la poca de Felipe III a Carlos III inclusive
Incluido Es el participio del verbo incluir y significa "algo que est
contenido dentro de otra cosa". Usos incorrectos: *Inclusive mi padre
me lo advirti; *Hay que tirarlos todos, inclusive el blanco
Increble
o Este helado tiene un sabor increble.
o Pasamos una tarde increble.
o Me consegu una amiga increble.
Frases como esta se oyen con frecuencia, sobre todo entre los jvenes (o
entre viejos que hablan as para lucir como jvenes). Por las costumbres
regionales uno adivina que la gente usa el adjetivo increble para
calificar algo bueno (increblemente bueno, sabroso, bonito, etc.)
Pero en buen Espaol un sabor increble podra significar que el sabor
es tan inesperado que no se puede creer que est en esa sustancia. Por
ejemplo, un banano con sabor a hiel tendra un sabor increble; y no
sera agradable.
Lo mejor que podemos hacer para no usar expresiones que solamente
nos entienden en nuestra regin y/o en nuestra poca, es tener
suficiente vocabulario para expresar las ideas y preocuparnos por coger
la destreza para ser claros y precisos al hablar. Y si nos hace mucha
falta decir increble entonces podemos mejorarlo dndole precisin.
Por ejemplo: un sabor increblemente delicioso. Mientras menos
vocabulario manejemos ms limitados estamos para decir lo que
queremos y podra pasarnos que slo nos entienden quienes conocen
nuestras maas.
Algn sabio dijo que la capacidad de concebir ideas creativas mejora con
la capacidad de expresar esas ideas con palabras. Dicho de otro modo:
si se aumenta la cantidad de palabras con significado preciso y claro en
la mente, se aumenta la inteligencia.
Inflacin no *inflaccin
Los hablantes nos movemos entre dos tendencias no siempre bien
avenidas. Una es la ley de la economa que rige muchos de los
cambios lingsticos que acaban imponindose en las lenguas y otra
es el prurito de correccin. Por una parte, la bsqueda de la facilidad, y
por otra parte, la bsqueda del prestigio social.

 La primera tendencia es una especie de ley del mnimo esfuerzo,

caracterstica del lenguaje humano, y que recibe el nombre tcnico de
Economa Lingstica: en cuanto se impone la conciencia de lo superfluo
la mente busca la forma ms breve, a condicin de que sea compatible
con la claridad.
La otra tendencia, el temor a caer en el vulgarismo, est igualmente
presente en el desarrollo de las lenguas; especialmente en los medios
semicultos. Se identifica un rasgo con el mal hablar y se trata de
contrarrestar sin anlisis previo, produciendo un error all donde no lo
haba. Este fenmeno, llamado ultracorreccin, ha tenido particular
importancia en la historia del espaol y es el que tiene lugar cuando los
hablantes utilizan formas errneas como:
Inflaccin, concreccin, discreccin, contriccin, objeccin o subjeccin.
En espaol, cuando aparece el grupo cc la primera c se pronuncia
como en camisa (fonema /k/) y la segunda c como en cine (fonema
/q/). En pronunciaciones relajadas hay una tendencia a hacer
desaparecer la primera c y esta pronunciacin lleva a escribir
solamente una c
Aflicin, convicin, satisfacin, redacin, lecin, correcin, direcin,
perfecin.
Formas consideradas vulgares. En este momento es cuando se pone en
marcha la maquinaria indiscriminada del prurito de correccin. El
hablante identifica la presencia de una sola c con el temido vulgarismo
y aade otra, para volver a lo que percibe como forma culta: cc, sin
caer en la cuenta de que las letras ni son buenas ni malas de por s
(vase el caso del quesmo y el dequesmo, en esta misma seccin).
El hablante se pregunta entonces: cmo puede saberse qu palabras
se escriben con c y cules con cc?
La respuesta no es demasiado difcil: por regla general, se escriben con
cc las palabras que proceden de palabras latinas con el grupo ct
Para saber qu palabras son estas, basta con observar otras palabras de
la misma familia y darse cuenta de que en muchas de ellas ha
permanecido el grupo ct
o Abstraccin - abstracto
o adiccin - adicto (que produce dependencia, dependiente)
o afliccin - aflicto
o conduccin - conductor o conviccin - convicto o correccin - correcto
o direccin - directo
o satisfaccin - satisfactorio
o redaccin - redactor

o leccin - lectivo
o perfeccin - perfecto
Aunque hay algunas excepciones, simplemente porque no se han
formado palabras derivadas: coccin, distraccin, transaccin, friccin,
succin.
Se escriben con c por tanto, las palabras que no proceden del grupo
latino ct y cuyos parientes lxicos no se forman con ct
o adicin - aditivo (de aadir, aadido)
o concrecin - concreto o contricin - contrito o discrecin - discreto
o inflacin - inflacionario
o objecin - objeto
o sujecin - sujeto
Hay un caso de vacilacin entre c y cc en el que la Real Academia
espaola considera vlidas las dos formas: flcido y flccido pero
prefiere la primera: flcido.
Informar de que/Informar que
El mensaje en el contestador de Telefnica ha creado una gran inquietud:
Telefnica le informa de que no tiene mensajes o Telefnica le informa
que no tiene mensajes?
Informar. Construccin: informar A alguien DE algo; informarse DE las
condiciones. Seguido de una proposicin, lo normal es tambin
INFORMAR DE:
Les informo de que doy por concluida la misin en la Tierra (Mendoza,
Gurb, 136). Sin embargo, est muy extendido en este caso el uso sin
preposicin: El presidente interino le inform que el general Rafael
Urdaneta se haba ido detrs de las tropas rebeldes (Gabriel Garca
Mrquez, General, 40).
Ms informacin en Dequesmo y quesmo.
Inicializar
A menudo, y sobre todo en el mundo de la informtica, se encuentra la
expresin inicializa, como en De esa manera se inicializa el ordenador.
Creo que es ms correcto usar la frase Se reinicia.
Lo cierto es que los nuevos objetos traen consigo nuevas palabras. De
este modo, el ordenador (o la computadora, como acostumbra el
espaol de Amrica) trae consigo nuevas acciones que necesitan
trminos nuevos. Y as, entre las propuestas de adiciones para el nuevo
Diccionario de la Real Academia que podr encontrar dentro de
http://www.rae.es/nivel1/acadrae.htm se encuentra la introduccin de
esta nueva palabra.

 Inicializar. [Adicin de artculo.] (De inicial e -izar, por infl. del ingl.) tr.
Inform. Marcar el comienzo de un programa. || 2. Inform. Formatear.
Insalud/Inslud
El trmino Insalud es un acrnimo del organismo espaol cuyo nombre
completo es Instituto Nacional de la Salud; es decir, est formado
con las letras iniciales de las dos primeras palabras y por la ltima,
entera, de su denominacin oficial.
Lo usual es que esta palabra, la ltima, conserve su acentuacin propia,
la que tiene cuando es independiente; por tanto, lo correcto es que
digamos Insald, sin desplazar arbitrariamente el acento y convirtiendo
esta palabra aguda en una llana: */inslud/.

o
o

Interfecto
Segn el Diccionario de la Real Academia Espaola, interfecto, que
procede del latn interfectus, participio pasado del verbo interficio, que
significa matar, es un adjetivo que se dice de la persona muerta
violentamente, en especial si ha sido vctima de una accin delictiva.
De este modo, frases como las siguientes, sacadas del libro de Leonardo
Gmez Torrego, El lxico en el espaol actual: uso y norma, resultan
errneas, ya que no se ajustan al
significado de la palabra. A veces el querer ser culto mediante el uso de
palabras extraas para la mayora nos puede llevar a decir verdaderos
disparates (e, incluso, como nos recuerda Fernando Alejo, a hacer hablar
a los muertos):
Don Jos muri de infarto. El cuerpo del interfecto fue incinerado.
Han intentado detener al sospechoso, pero el interfecto ha huido.
Israel/Israelita
Estas dos palabras se utilizan de manera indistinta en muchas
conversaciones o, lo que es peor, en los medios de comunicacin, tanto
en la prensa como en la televisin, a pesar de que aparece como
entrada en todos los libros de estilo. Y es que estas dos palabras no
significan lo mismo, tal y como puede comprobarse en el Diccionario de
la Real Academia Espaola.
Israel. Adj. Natural o ciudadano del Estado de Israel. || 2. Perteneciente
o relativo a dicho Estado.
Israelita. (Del lat. Israelita). Adj. Hebreo, judo. Apl. a pers. .t.c.s. ||
Perteneciente o relativo al que profesa la ley de Moiss. || 3. Natural de
Israel. .t.c.s. || 4. Perteneciente o relativo al antiguo reino de Israel.

o
o

o
o

Por otro lado, judo es sinnimo de hebreo y de israelita (que profesa la

ley de Moiss), pero no de israel, por lo que se debe huir de las
siguientes frases y expresiones que terminan siendo errneas:
El Estado judo... o El ejrcito judo... o La raza juda...
Mejor decir:
El Estado israel... o El ejrcito israel... o Los judos...
Iba/IVA
Iba: Es tanto la primera como la tercera persona del singular del
pretrito imperfecto del verbo ir. Ejemplo:
Cuando iba a salir de casa tu madre comenz a bajarme la bragueta.
IVA: Es el impuesto sobre el valor aadido:
o Puto Zapatero, con eso de que es socialista nos sube el IVA Oh,
wait.
Jugar un papel importante
El uso de jugar un papel con el significado de desempear se considera
un galicismo, es decir, un calco del francs (jouer son rle).
De este modo, no debe decirse:
Jug un papel importante.
Debera decirse:
Desempe un papel importante.
En todo caso, se trata de un uso muy arraigado con una larga tradicin.
Ya lo utiliz Miguel de Unamuno en sus Recuerdos (1928):
Eran tremendas las batallas, en que siempre jugaban un importante
papel los misteriosos madianitas.
Lesmo, lasmo y losmo
Errores bastante comunes en algunas regiones del centro de Espaa, y
no tan habituales en el resto del territorio espaol ni en Hispanoamrica.
Veamos el uso normativo de los mismos segn la Real Academia
Espaola, que se basa en su origen etimolgico:
Complemento directo

Complemento indirecto

Singular

lo

la

le (se)

Plural

los

las

les (se)

Pero esta sencilla clasificacin terica no resulta tan fcil en la prctica.

Hemos de tener en cuenta que en Madrid y otras zonas del centro
peninsular los errores en el uso de los pronombres tonos son muy

o
o

o
o
o
o

o
o

o
o

frecuentes, y que de ah han pasado tambin a ser frecuentes en

muchos de nuestros medios de comunicacin.
LESMO: Se denomina lesmo al fenmeno de utilizar los pronombres
tonos le y les
cuando lo correcto sera lo y los o la y las.
Al caballo le mataron despus de la carrera.
Debera decirse:
Al caballo lo mataron despus de la carrera.
Ya que el pronombre tono hace la funcin de complemento directo.
El uso generalizado del uso de le como complemento directo cuando se
refiere a un nombre masculino ha terminado por ser admitido por la Real
Academia Espaola, y el uso ha venido a matizar un tanto la norma
anterior. De esta manera, son correctos:
A Juan lo encontr en la puerta del cine.
A Juan le encontr en la puerta del cine.
Pero no si se refiere a un nombre femenino:
A Ins la encontr a la puerta del cine As, sera incorrecto decir:
A Ins le encontr a la puerta del cine.
LASMO: El lasmo, por su parte, consiste en la utilizacin de los
pronombres tonos la y las en lugar de le y les como complemento
indirecto. El hablante, de este modo, se siente en la obligacin de
marcar el gnero del referente.
A Ins la gusta mucho ir al cine. (Incorrecto)
Debera decirse, ya que se trata de un complemento indirecto:
A Ins le gusta ir al cine.
LOSMO: Por su parte, el losmo consiste en la utilizacin de lo y los en
lugar de los pronombre tonos de complemento indirecto: le y les. De
los tres fenmenos reseados, es el que se considera ms vulgar
A Juan lo ofrecieron trabajo la semana pasada Lo correcto sera
A Juan le ofrecieron trabajo la semana pasada
Lvido
Una frase como la siguiente, en principio, debera ser considerada
errnea, ya que lvido significa amoratado, que tira a morado
(Diccionario de la Real Academia Espaola):
Los tres muchachos, que se quedaron inmviles y lvidos, fueron los
nicos testigos directos del socavn.
(Manuel Seco, Diccionario de dudas y dificultades de la lengua espaola).
Pero el uso se ha impuesto, y la Real Academia Espaola ha aceptado
como segunda acepcin de la palabra lvido la de intensamente plido.

De este modo, lvido tambin podra utilizarse por plido, aunque en su

origen y primera acepcin signifique amoratado.
Malentendidos/Malos entendidos/Malosentendidos
Leemos en la prensa: La emisora se pondr en contacto con la Junta de
Extremadura para aclarar los malos entendidos provocados por la
campaa de firmas; Superados los malosentendidos entre Bolivia y
Mxico.
Malentendido es un sustantivo que significa 'mala interpretacin, o
equivocacin en el
entendimiento de algo', y su plural es
malentendidos. Se trata de una palabra compuesta cuyo primer
elemento es el adverbio mal, y como los adverbios no tienen plural,
resulta impropio usar malosentendidos o malos entendidos como plural
de malentendido (tampoco el plural de malhablado es maloshablados
o malos hablados, sino malhablados; ni el de malhechor es
maloshechores o malos hechores, sino malhechores).
La Fundu BBVA recomienda, por ello, evitar el uso de malosentendidos y
malos entendidos como supuestos plurales de malentendido y
emplear nicamente malentendidos.
Mltiple/s
Adjetivo abundante en traducciones tcnicas del ingls que est
desplazando a adjetivos espaoles como varios, diversos, muchos, etc.
Su empleo no es errneo, pero lo cierto es que en espaol no tenemos
por qu restringirnos a este nico trmino. Es normal ver este tipo de
frases en manuales de informtica:
Puede imprimir mltiples copias; El programa acepta mltiples formatos,
etc. Alguno de ustedes que est leyendo esto suele decirle, por
ejemplo, a un compaero de oficina: "imprmeme mltiples copias"?
Adems, cuando mltiple se convierte en un elemento compositivo, es
decir, en el sufijo multi-, debe formar una palabra en singular con su
correspondiente plural:
Multimillonario/s, multinacional/es. Formas incorrectas: *programa
multiusos
Nominar, nominacin, nominado
El Diccionario de la Real Academia Espaola ofrece los siguientes
significados para estas palabras:
Nominar: tr. Dar nombre a una persona o cosa.
Nominacin: f. Accin y efecto de nombrar. As, sera incorrecta la
siguiente frase:

o El abuelo ha sido nominado para el scar como mejor pelcula de habla

no inglesa.
Por el contrario, deben utilizarse otros verbos, como proponer,
proclamar,
seleccionar, designar, ser propuesto... y as, deberamos decir:
o El abuelo ha sido propuesto para el scar.
o El abuelo ha sido seleccionado para el scar.
o El abuelo ha obtenido la candidatura para el scar.
Nmeros (grafa)
Cuando tengamos que escribir nmeros con guarismos, y para evitar
malentendidos, es preferible respetar la norma ISO, y as no separar las
cifras de un nmero alto, o si queremos una mayor claridad, utilizar
puntos para separar los miles, millones, etc., en lugar de comas como
en ingls, que en espaol separan los decimales.
As, escribiremos 1000 o 1.000 (mil), 2000000 o 2.000.000 (dos millones)
y 6,5 (seis con cinco).
Por el contrario / * Por contra
La locucin por contra es un calco del francs par contre. De esta
manera, es preferible sustituirla por expresiones y formas existentes en
espaol como por el contrario o en cambio.
o No me gustan las camisas que te has comprado; por contra, me
entusiasman los pantalones.
Debera decirse:
o No me gustan las camisas que te has comprado; por el contrario, me
entusiasman los pantalones.
o No me gustan las camisas que te has comprado; sin embargo, me
entusiasman los pantalones.
S que existe en espaol la locucin adverbial en contra, que tiene el
significado de en oposicin:
o No te pongas en contra.
Normalmente, lleva un complemento con de:
o No te pongas en contra de tus amigos
La omisin de la preposicin de se considera tambin un rasgo de
vulgarismo.
Por qu/Porque/Porqu/Por que:
Muchas veces se duda en la utilizacin de estos trminos, aunque su uso
es claro si se conocen e identifican claramente sus funciones,
equivalencias y significados:

 Por qu: Interrogativo o exclamativo Secuencia formada por la

preposicin (por) y el pronombre o adjetivo interrogativo (qu), con el
que se pregunta la causa o motivo de una accin:" Por ejemplo:
o Por qu me dices eso?", "No entiendo por qu tienes esa actitud".
Por qu has venido?
Porque: Conjuncin causal (o final) responde a la pregunta por qu? Es
tona, por lo que no lleva tilde. Otras conjunciones y locuciones
causales son: como, pues, dado que, puesto que, ya que... Por ejemplo:
o He venido, no porque me llames, sino porque quiero "-Por qu
corres tanto? - Porque quiero ganar la carrera"; "Me apetece tomar un
refresco porque tengo mucha sed".
Porqu: Es un sustantivo masculino que significa, segn el Diccionario
de la Lengua de la Real Academia Espaola: causa, razn o motivo.
Por ejemplo:
o "No entiendo el porqu de tu actitud" No quiero saber el porqu de tu
enfado
Por que: Secuencia formada por la preposicin (por) y el pronombre
relativo (que); equivale a por el cual, por la cual, por los cuales o por las
cuales. Por ejemplo:
o "Dara cualquier cosa por que estuvieras aqu". Estas son las razones
por que he querido venir.
Tambin que puede ser la conjuncin subordinante: no tiene un valor
causal, sino que la preposicin por est exigida por el verbo. Por
ejemplo:
o Inclinarse por: Me inclino por que no vendr.
o Preocuparse por: Me preocupo por que me ha dicho que vendr
maana.
Posible o Probable?
Cul es la diferencia entre "posible" y "probable"?
La diferencia radica en la probabilidad que se le d a cada una. Por
ejemplo:
o Es posible que hoy nieve en Jamaica, pero es poco probable Ambas
tienen posibilidades de ocurrir.
Posible Alude a algo que est dentro de lo que puede ocurrir aun sin
tener una certeza de que tan posible sea.
Probable Alude a algo que est dentro de lo que puede ocurrir, pero
adems se puede tener una certeza de la factibilidad del hecho.
Siempre es ms probable que posible y menos posible que probable.
Prever no preveer

o
o
o

La Fundacin del Espaol Urgente advierte del uso extendido de las

formas prevey, preveyera o previendo debido a una conjugacin
errnea del verbo prever.
El verbo prever est formado por el verbo ver y el prefijo pre, es decir,
ver antes, y debe conjugarse igual que ver. A veces se mezclan los
verbos prever y proveer, lo que da lugar a la creacin del verbo
preveer.
De ah que resulten formas como prevey, preveyera o preveyendo, en
lugar de previ, previera o previendo. Son incorrectas frases como
Prevey graves problemas para los trabajadores de las petroleras
Los directivos de la empresa no preveyeron los problemas
econmicos
Los ciclistas espaoles han sido los grandes animadores de la vuelta,
sobre todo
preveyendo el triunfo final.
Este error se extiende a todos los tiempos y formas del verbo prever:
prevee, preveemos, prevemos, etc., en lugar de prev, prevemos,
previmos, etc. As pues, la Fundu BBVA advierte de que el verbo prever
debe conjugarse como ver y no como proveer.
Primeramente o En primer lugar?
Muchos piensan ingenuamente que decir, por ejemplo, "primeramente,
voy a hablar del origen de Caral..." es un error porque no existe
segundamente, terceramente, etc.
Lo ms lamentable es que este argumento irrisorio se viene repitiendo
por los profesores, incluso algunos de lenguaje, de los distintos colegios
del pas. Sin embargo, el trmino primeramente es lingsticamente
vlido porque cumple con uno de los principios semnticos que
controlan las lenguas naturales del mundo:
la oposicin lxico-semntica. Pues bien, primeramente tiene que
establecerse porque existe su opuesto, que segn la morfologa lxica
sigue el mismo proceso formativo, que es ltimamente.
La RAE define as la palabra primeramente: adv. de t. Previamente,
anticipadamente, antes de todo. U. t. c. adv. ord.
Puede un futbolista romperse un tobillo ajeno?
En espaol la relacin de posesin o pertenencia se expresa con el verbo
tener o mediante posesivos. Estos ltimos sirven esencialmente para
situar el sustantivo con respecto a una de las personas que participan
en la comunicacin.
En funcin de complemento, sin embargo, es raro el uso de los posesivos
para referirse a las partes de cuerpo, es decir, a elementos de posesin

inalienable. Por un principio pragmtico de economa, en esos casos el

posesivo se percibe como redundante (porque no aade nada) y se usa
el artculo:
a) En construcciones reflexivas:
o Me he roto la pierna.
b) Con un pronombre indirecto:
o Un perro me ha mordido la nariz.
La posesin queda indicada por el pronombre (me, le, te) y por lo tanto,
son poco habituales y se perciben como extraas formulaciones como
las siguientes:
o Me he roto mi ua.
o Un perro me ha mordido mi nariz.
o A mi hijo le han extirpado su apndice.
o Te has cortado tu pelo?
No obstante, en ocasiones surgen preguntas inquietantes: Puede un
futbolista romperse un tobillo ajeno? Puede ser operado un delantero
centro de la rodilla de un compaero?
La respuesta parece obvia. No obstante, en el lenguaje deportivo se
observan numerosos casos en los que se ofrece esa interesante
informacin extra por medio del posesivo. Se especifica que la rodilla
operada, lesionada o recuperada es exactamente la de su posesor y la
de nadie ms... y si se especifica por algo ser!:
-El delantero ya se encuentra entrenando con la seleccin chilena y
asegur que mejor en un 80 % del golpe recibido en su tobillo
izquierdo el sbado ltimo durante el encuentro ante Juventus, por la
liga italiana.
-Redondo, de baja cinco o seis meses tras una operacin en su rodilla
derecha.
-Schmeichel, operado con xito de su rodilla derecha.
-Batistuta volvi a lesionarse su rodilla izquierda.
-El Piojo Lpez ser operado de su rodilla izquierda. Sera el tobillo o la
rodilla
Parecera fcil achacarle este uso a la influencia anglosajona, puesto que
el ingls utiliza el posesivo ante las partes del cuerpo: I have broken my
leg (literalmente: He roto mi pierna). Pero no es imposible que este
nuevo uso del posesivo se deba a que, en la vorgine del mercado
futbolstico, se considere importante aclarar que, de momento, el
comercio de futbolistas se hace con cuerpos enteros. Quin sabe si
esta avanzadilla lingstica es un aviso de que en un futuro no muy
lejano se traficar con las piernas de los jugadores y ser entonces

necesario aclarar de quin es el tobillo lesionado o a quin pertenece el

pie que con tanta pericia marc un gol!
Que(cuyo)

o
o
o
o
o
o
o
o

Mal dicho
Bien dicho
Yo tengo una amiga que su Yo tengo una amiga cuya mam es
mam es cantante
cantante
esa seora que su pap vino esa seora cuyo pap vino en
en una camioneta
una camioneta
Que, Quien, Como, Donde, Cuando /Qu, Quin, Cmo, Dnde,
Cundo
Aunque parezca confuso, estos son los ms fciles de distinguir: si
utilizas signos de admiracin (!) o interrogacin (?) entonces ponle
tilde! Otra forma de saber si le pones o no le pones acento es
preguntndote: me refiero a una pregunta o exclamacin? Si la
respuesta es s, entonces ponle tilde.
Cmo puedo saber si lleva acento?
Durante el asalto no saba ni quin estaba junto a m [... quin estaba
junto a m, al llevar acento, da una muestra de inquietud, duda o
desconocimiento de lo que se est hablando, por lo que sigue siendo
una pregunta aunque no se encuentre entre signos de interrogacin. Si
no llevara a acento, ... quien estaba junto a m estara dando un
sentido de sealizacin y por lo tanto de seguridad o confianza. Ejemplo:
l fue quien estaba junto a m (dando respuesta a la pregunta quin
estaba junto a m)].
Cundo no le debo poner acento? Cuando no te refieras a una pregunta
o exclamacin (observa con cuidado las oraciones anteriores).
Donde veas el rbol torcido da vuelta a la izquierda.
Cuando termine la tarea podr salir a jugar.
Donde te vuelva a ver, te mato.
Volver como pueda.
Compara con atencin:
No s para cundo terminar mi tarea.
Dnde dejaste las llaves?
Quin es Hideki Cuamatzi?
Cmo te atreves a mentirme!
Como pasta todos los das [Aqu podemos observar una particularidad
del como: puede referirse tanto a la manera en que algo es realizado y

a la conjugacin del verbo comer en primera persona del presente (yo

como pasta...)].
Recepcionar
Este es un invento malo e innecesario que est muy difundido entre los
locutores deportivos: Recepciona el baln con el pecho y lo baja al
piso Tambin lo he odo de boca de profesionales (administradores de
empresas) refirindose a la persona que atiende a los usuarios de sus
servicios, posiblemente porque el lugar (por favor no me lo vaya a
cambiar por locacin) donde se recibe a los clientes le decimos la
recepcin.
Tenemos tres nias recepcionando a quienes quieran inscribirse, le o
decir a un personaje en una emisora de radio. Por qu no dice
recibiendo o atendiendo?
Por qu tantas ganas de inventar lo que ya est inventado?
Las palabras nuevas son un buen aporte y las acepta la Real Academia
cuando realmente sirven para enriquecer el idioma, no para convertirlo
en una jerga. Hablando de este tema con un amigo l me hizo el
siguiente apunte: Es que les gusta hacer inventaciones.
Inventos intiles y feos del mismo estilo son: Audicionar, particionar (lo
usan en computadores).
A propsito de computadores: Cuando se quiere significar que un texto
digitado en computador tiene un determinado nmero de signos (letras,
nmeros, smbolos, signos de puntuacin) se dice que tiene tal nmero
de caracteres. Ej.: Introduzca una clave hasta de ocho caracteres, con
acento en la primera e (sin tilde). Y esto es correcto. Pero si lo vamos
a decir en singular la palabra correcta es carcter, con acento en la a
y con tilde por ser palabra grave terminada en r.
Regalar
Mal dicho
Regleme un vaso con leche,
por
favor.
Regleme
su
nmero de telfono Regleme

Bien dicho
Dme un vaso de leche, por favor.
Dme su nmero de telfono
Espreme (o dme) un minuto, por

Los verbos regalar y dar son sinnimos en algunos casos, pero no

siempre.
Regalar: Es donar algo para que pase a ser propiedad de quien lo
recibe.

 Dar: En cambio, tiene tantas acepciones que nos ocupara mucho

espacio escribirlas aqu pero las encontramos en cualquier buen
diccionario.
La moda ha inventado el mal uso del verbo regalar. Se oye por todas
partes: almacenes, restaurantes, oficinas, etc.: Regleme un tintico,
por favor, A m me regala un pandequeso, por favor. Estas son
expresiones inadecuadas para quien va a comprar. Son adecuadas para
pedir una donacin, sin pago.
Si yo digo regleme su telfono estoy pidiendo que me regalen el
aparato. Pero si cuando hablo con alguien le quiero manifestar que
puedo necesitar llamarlo por telfono y le digo dme su telfono estoy
pidindole que me dicte el nmero, no que me d el aparato. No es
necesario decir dme su nmero de telfono.
Debemos saber que el idioma tiene expresiones con sentidos tcitos, as
como al decir los derechos de los nios no nos referimos
solamente al sexo masculino sino al ser humano
nio en general, sin que sea necesario decir los derechos de los nios y
las nias, otro enredo mental e idiomtico que est de moda.

o
o

o
o
o
o
o
o
o
o

Remarcar
Remarcar, segn el Diccionario de la Real Academia Espaola, posee slo
un significado: el de volver a marcar. Pero es muy comn leer y
escuchar frases como las siguientes:
Los sindicatos remarcaron la subida del paro en el ltimo mes ante los
representantes del Gobierno.
Lo ms remarcable de la jornada de hoy ha sido la victoria del equipo
local.
El uso del verbo remarcar con este significado se considera un galicismo,
una influencia o copia del francs, por lo que sera preferible, en
espaol, utilizar los siguientes verbos y locuciones:
subrayar o recalcar o advertir o apuntar
hacer hincapi
reparar
manifestar
notar
observar
poner de manifiesto
llamar la atencin

Con tantas posibilidades que tenemos en espaol, por qu seguir

utilizando remarcar?
S, Z, C(Seseo)
Estaba viendo ayer los noticieros de los canales de Denver en Cable y en
la cinta amarilla que usan los policas dice: Polica de Denver: No
cruses la lnea.
La mayora de los hispanohablantes pronuncian la z y la c antes de
e, i como s. En realidad, el sonido de estas letras slo se diferencia
en algunas regiones de Espaa.
Esta forma de pronunciar se denomina seseo, y est tan extendido que
no se considera un error. En cualquier caso, la ortografa de la palabra
debe mantenerse, y s que constituye un error escribir sapato en lugar
de zapato, o serca en lugar de cerca.
Puede dar lugar a disparates como siervo en vez de ciervo o coser en
vez de cocer. En caso de duda, consulte un diccionario.
Signos de Interrogacin y Admiracin
Los signos de principio de interrogacin y admiracin son tan
caractersticos de la lengua espaola como la propia letra .
No caigamos en la mala costumbre de prescindir de ellos. Incluso si
escribimos con un ordenador cuyo teclado no tenga estos smbolos,
podemos obtenerlos fcilmente por medio de su cdigo ASCII.
En castellano las oraciones interrogativas y exclamativas incluyen signos
tanto de apertura (!) como de cierre (?).
En el castellano a diferencia del ingls siempre se debe abrir y cerrar con
dichos signos.
o Ejemplo correcto: Cmo estuvo el viaje?
o Incorrecto: Cmo te fue?
Ah! Y no es necesario utilizar ms de uno.
o No puedo creer cunto tiempo ha pasado desde la ltima vez que nos
vimos!
o No puedo creer, cunto tiempo ha pasado!
o No puedo creer cunto tiempo ha pasado diez aos!
Esta misma regla se aplica a los signos de exclamacin
Sino/Si no
Leonardo Gmez Torrego, en su Manual de espaol correcto nos explica
las distintas formas y significados de sino y si no.
Sino: La forma sino, presenta estos valores:
a) Sustantivo masculino con el significado de hado, destino.
o ... me preocupa la naturaleza de mi sino...

o El sino de mi vida es viajar de un lugar a otro.

b) Conjuncin coordinante adversativa con la que se contrapone a un
concepto negativo otro afirmativo.
o ... nadie sino t conoce tan bien...
o No fue ella sino l quien la escribi.
c)Tiene tambin el valor de ms que, otra cosa que:
o La carta no hizo otra cosa sino confundirla.
o No me queda sino aprobar una asignatura para terminar.
Si no: Se trata de la conjuncin si, en frases condicionales o
concesivas, y el adverbio tnico de negacin no precediendo a
cualquier tipo de sintagma o frase.
o Si no todos, al menos han venido unos pocos. o Esto me resulta si no
grosero, s impertinente. o Si no me dices qu te pasa no podr
ayudarte.
Adems este si no puede sustituirse por s... o no.
o Me pregunto si esto tendr consecuencias o no...
o Dime si quieres que me vaya o no.
Sintecho es un solo trmino
Es incorrecto escribir sintecho separado, entre comillas, en cursiva,
unido con un guin o con mayscula en las dos palabras que lo
componen.
El Nuevo diccionario de voces de uso actual, de Manual Alvar Ezquerra, y
el Diccionario de uso del espaol, de Mara Moliner, registran la voz
sintecho en una sola palabra y la definen como persona que carece de
hogar. La palabra sintecho es invariable en plural: un sintecho, varios
sintecho, doscientos sintecho... Dada la pronunciacin de las dos
palabras en una sola, es aconsejable escribirlas unidas, como ya ocurri
con otras parecidas:
o Sinfn, sinrazn o sinvergenza.
As, no son correctos los siguientes ejemplos tomados de los medios de
comunicacin:
Da Europeo de los 'sin techo': Tres millones de personas viven en la
calle; La organizacin alerta adems de un "cambio de rostro" de los
denominados Sin Techo; La mayora de los sin-techo son extranjeros y
tienen 41 aos de media.
En todos ellos la Fundacin del Espaol Urgente recomienda escribir
sintecho.
Solo/Solo(Slo)

 Solo: El adjetivo solo significa 'sin compaa' (Funciona si sustituyes con

solito)
o Se senta tan solo que decidi comprarse un caballo [... se senta sin
compaa que decidi...]
Solo (slo): como Adverbio equivale a 'solamente'
o
Prometo escribirte una cancin, pero solo si me perdonas [ pero
solamente si me perdonas].
Tradicionalmente desde 1999 a finales del 2010 este ltimo solo
adverbial se acentuaba grficamente cuando incurriera en ambigedad,
Ejemplo: se quedar solo un mes (solo significa aqu 'en soledad',
'sin compaa'), frente a se quedar slo un mes (por un mes y no
ms), con el significado de 'solamente se quedar un mes'.
Actualmente, la reforma ortogrfica acadmica vigente desde finales del
2010 permite el nico uso sin tilde, exista o no caso de ambigedad,
considerando que la posibilidad de esta es mnima y que esta puede
resolverse casi siempre usando sinnimos como solamente o
nicamente.
Superlativo
El superlativo es el grado mayor de los adjetivos y se puede formar de
dos formas:
1.Con el adverbio de cantidad muy:
o muy alto
2.Con los sufijos simo (o rrimo):
o altsimo
o pauprrimo
Pero en ocasiones las excepciones que se salen de esta regla general nos
pueden llevar a cometer errores, muy habituales en el habla coloquial,
pero no aceptadas en la norma culta:
a)Algunos adjetivos, al pasar a superlativo, lo hacen con la raz latina:
o Superlativo de fuerte: fortsimo (y no *fuertsimo).
o De reciente: recentsimo (y no *recientsimo).
o De nuevo: novsimo (y no *nuevsimo).
o De caliente: calentsimo (y no *calientsimo).
o De bueno: bonsimo (y no *buensimo).
Tambin nos encontramos con adjetivos que acaban en el sufijo ble y,
como es el caso de
sabio, que lo hacen sobre la raz latina:
o De amable: amabilsimo (y no *amablsimo).
o De notable: notabilsimo (y no *notablsimo).

o De sabio: sapientsimo (y no *sabsimo).

b)Algunos adjetivos, cuyos superlativos se realizan con el sufijo rrimo,
son entendidos por los hablantes como cultismos. De este modo, en la
lengua actual se est produciendo la extensin completa del sufijo
simo para todos los superlativos con sufijo. Y, as:
o Pauprrimo (forma normativa) comparte uso con pobrsimo.
o Nigrrimo (forma normativa) comparte uso con negrsimo.
Por otro lado, hay que tener en cuenta otros cuatro aspectos para no
cometer errores cuando utilicemos los superlativos en espaol:
1.Existen en el espaol adjetivos que no admiten el grado superlativo con
sufijo:
o Muy prximo (pero no *proxsimo).
o Muy anterior (pero no *anteriorsimo). o Muy heroico (pero no
*heroicsimo). o Muy ciego (pero no *ciegusimo).
o Muy catlico (pero no *catolicsimo).
2.Existen algunos adjetivos que comparten un superlativo con sufijo y un
superlativo sinttico, que procede directamente del latn:
o Bueno. Comparativo: mejor; superlativo: ptimo.
o Malo. Comparativo: peor; superlativo: psimo.
o Pequeo. Comparativo: menor; superlativo: mnimo. o Grande.
Comparativo: mayor; superlativo: mximo. o Bajo. Comparativo:
inferior; superlativo: nfimo.
o Alto. Comparativo: superior; superlativo: supremo.
3.Existen adjetivos calificativos que tienen significado superlativo y no
admiten grados:
o Principal (y no *principalsimo ni *muy principal). o Absoluto (y no
*absolutsimo ni *muy absoluto). o Eterno (y no *eternsimo ni *muy
eterno).
o Infinito (y no *infinitsimo ni *muy infinito).
4.No deben utilizarse dos marcas de grado para un mismo adjetivo, a no
ser que queramos buscar un nfasis expresivo.
De esta manera, no se utilizar el adverbio muy con los superlativos
sintticos, que ya poseen en s mismo un valor superlativo, aunque no
presenten el sufijo simo. No debe decirse, entonces:
o *Muy ptimo (ni tampoco *optsimo).
o *Muy psimo (ni tampoco *pesimsimo).
Tampoco es correcto utilizar el adverbio muy con adjetivos que hacen
su superlativo con el sufijo simo:
o *Muy listsimo.

(Debe decirse muy listo o listsimo).

Uso de las maysculas
La Comisin Europea, Sin Rumbo y Sin Control. (Incorrecto)
No se trata de una broma. Florinda Armite lo ha ledo en la pgina 3 del
diario El Mundo del pasado 16 de marzo. Las letras maysculas parecen
inundar los titulares de los peridicos, los eslganes de los anuncios e,
incluso, los ttulos de los libros. Ponemos algunos ejemplos ms:
o Pasin por la Pasta(Incorrecto)
o Banca Telefnica(Incorrecto)
Subasta pblica de Inmuebles Comerciales, Industriales y Residenciales
en Madrid y Toledo(Incorrecto)
En su Esbozo de una nueva gramtica de la lengua espaola, la Real
Academia Espaola concreta el uso de las letras maysculas para los
siguientes casos:
a) La primera palabra de un escrito y la que vaya despus de un punto.
b) Todo nombre propio.
c)Los atributos divinos (Criador, Redentor), los ttulos y nombres de
dignidad (Sumo Pontfice, Duque de Osuna...), los nombres y apodos con
que se designa a determinadas personas (el Gran Capitn, Alfonso el
Sabio).
d) Los tratamientos, especialmente si estn en abreviatura (Sr. D., Sra.
Da.). Usted, seor o don, cuando se escriben con todas sus letras,
deben ir en minscula.
e) Los sustantivos y adjetivos que compongan el nombre de una
institucin (Instituto Cervantes, Ministerio de Educacin y Cultura, Real
Academia Espaola).
f) Los nombres y adjetivos que entran en el ttulo de una obra (Tratado de
Esgrima, Ortografa
Espaola, La Sonrisa Etrusca), aunque esta regla no se observa cuando
el ttulo es largo (Del rey abajo, ninguno, y labrador ms honrado,
Garca del Castaar).
g) En las leyes, decretos y documentos oficiales, suelen escribirse con
maysculas todas las palabras que expresen poder pblico (Rey,
Prncipe, Repblica, Regente...).
h) Cuando no encabecen prrafo o escrito, o no formen parte de un
ttulo, se recomienda escribir con minscula inicial los nombres de los
das de la semana, de los meses, de las estaciones del ao y de las
notas musicales.

i) Cuando se utilicen maysculas, se debe mantener la tilde ortogrfica;

este mantenimiento es especialmente necesario en las portadas de los
libros, nombres geogrficos, listas de nombres propios...
j) La numeracin romana se escribe con letras maysculas (Juan Carlos I,
Juan Pablo I, Fernando III...).
k) Las letras Ch y Ll, cuando deben escribirse en maysculas, slo se
escribir en mayscula la primera parte de estas letras compuestas o
dobles: Chinchilla (nunca *CHinchilla), o Llerena (nunca *LLerena).
l) Despus de dos puntos, se ha de escribir en letra minscula, excepto en
los siguientes casos: [1] cuando se citen a continuacin palabras
textuales, [2] cuando siguen a las frmulas de encabezamiento de
cartas, decretos, resoluciones, sentencias, etc., [3] cuando siguen a
ciertas frmulas de cortesa, como Seor director; Expone...
El Libro de estilo de El Pas comienza de este modo el apartado dedicado
al uso de maysculas y minsculas:
Hay que evitar la proliferacin o utilizacin innecesaria de las letras
maysculas.
Consejo que no estara mal que algunos repitieran mil veces antes de
ponerse a escribir, aunque tampoco ha de olvidarse que el uso de las
letras maysculas puede deberse a una consciente funcin expresiva:
con la letra mayscula se aaden al sustantivo (o adjetivo) ciertas
connotaciones afectivas, se resalta de su contexto. Este uso pragmtico
de las letras maysculas es el que domina en algunos de los eslganes
publicitarios con los que comenzbamos este uso horroroso del espaol.
Uso correcto de la palabra Diseo
Un objeto no puede tener algo de diseo. El diseo es la planeacin y
produccin de un producto, no una cualidad del mismo. Si diseo
bien una silla, va a ser una silla bien diseada, mas no una silla con
mucho diseo.
Cuando te comunicas con colegas es importante usar un lenguaje
apropiado. Dominar el lenguaje terico del diseo es importante
especialmente en la crtica del diseo: los comentarios de alguien que
domina la terminologa generalmente tienen ms valor en nuestras
mentes (sea correcto o no).
Y no es un problema aislado, muchos diseadores cometen el mismo tipo
de error. Aqu algunos ejemplos tpicos:
o No digas... Le present al cliente mis diseos
o Cuando quieres decir... Le present al cliente mis propuestas
o No digas... Tiene demasiado diseo
o Cuando quieres decir... Est demasiado ornamentado

o
o
o
o
o
o

No digas... Le falta diseo

Cuando quieres decir... Le hace falta ms desarrollo/sntesis
No digas... Me gusta este diseo
Cuando quieres decir... Me gusta esta propuesta
No digas... Me gusta este tipo de diseo
Cuando quieres decir... Me gusta este estilo...
El concepto de diseo es una idea reciente. Fue en 1920 cuando J. Sinel
utiliz la palabra diseo por vez primera. Pero no fue hasta 1940 cuando
Raymond Loewy dibuj el paquete de tabaco Lucky Strike, que los
estudiosos de la historia del diseo consideran como el momento del
nacimiento del diseo industrial.
El ICSID (International Council of Societies of Industrial Design) define el
diseo industrial como la actividad creativa que consiste en la
determinacin de las propiedades formales de los objetos producidos
industrialmente
SOBRE EL CONCEPTO DE DISEO
Vamos a trabajar con la definicin segn la cual el diseo tiene por
objeto la determinacin de:

o Cualidades formales de un objeto o de una situacin.

o Los atributos que se le otorgan.
o Los atributos que le confieren:
a)un aspecto
b)un "tacto"
c) condicionan unas determinadas formas de uso.
Por lo tanto, el diseo siempre es una propuesta esttica, sensorial y
funcional.
Lo ms importante que aporta la idea del diseo es que se lleva a cabo a
partir de una forma renovada de ver el mundo y una nueva manera de
interpretar las necesidades que presenta. Detrs de cada producto de
diseo hay una reflexin sobre la realidad que, en mayor o menor
medida, consiste en una reinterpretacin de las necesidades, los deseos,
los gustos y los anhelos de las personas.
Va haber o Va a Haber?
A veces, el comn de la gente, por una cuestin pragmtica o por uso
coloquial, emplea la forma va haber, esto es, elimina la preposicin " a
" dentro de la construccin verbal como lo haran los hablantes del
espaol como segunda lengua: Ejemplo:
o Voy comprar un libro.

o
o
o

o
o
o
o

Sin embargo, desde el punto de vista normativo, la perfrasis verbal que

se forme con el auxiliar conjugado de "ir" debe llevar la preposicin "
a. Por lo tanto, son correctas las formas:
Va a haber una feria artesanal...
Va a amarrar...
Van a hacer una rifa
Vaya/Valla/Baya
Dependiendo del contexto y el sentido, se escribe con ll o con y
Valla: Significa: Lnea o trmino formado de estacas hincadas en el
suelo o de tablas unidas, para cerrar algn sitio o sealarlo, Letrero
publicitario
Vaya: es la conjugacin del verbo ir
Baya: es el tipo ms comn de fruto carnoso simple. Ejemplos de bayas
son la uva y el tomate, pero muchas otras frutas comunes se consideran
botnicamente como bayas.
Vaya, vaya conque esa drogadicta es tu madre.
Cuando me vaya de este mundo, donad mi escroto a la ciencia.
Pero qu dices, hijo de puta? Que ese abuelo mire las obras desde la
valla que le salga de los cojones.
Me com una baya silvestre y termin la noche en el hospital.
Vaso con agua
Me da un vaso de agua, por favor?, ped en un lugar pblico.
Como la ignorancia es atrevida, una dama me contest con correccin
incluida: Quiere un vaso con agua?. Y yo le remat continuando con
la grosera de ella: Si quiere me da un vaso con agua pero que
contenga un vaso de agua.
Mal dicho
Bien dicho
Regleme un vaso con agua Regleme un vaso de
Quiero un vaso con agua
Quiero un vaso de agua

agua

Si a m alguien me dice Regleme un vaso con agua yo entiendo que

la persona que me dice eso quiere que yo le regale el vaso (el
recipiente) con un poco de agua, para llevrselo.
Si quiere que le regale el agua que contiene el vaso deber decirme:
regleme un vaso de agua; para que se tome el agua y me
devuelva el vaso. Y, a propsito de regalar: si estoy en un restaurante
y quiero leche no debe decir regleme un vaso con leche, por favor
(dos errores en una frase) sino dme un vaso de leche, por favor.
Ya hablamos del mal uso del verbo regalar.

o
o

Vez/ve
Vez: Ocasin
Ve: Es 2 persona singular (t) imperativo del verbo ir
Es 2 persona singular (t) imperativo del verbo ver
Es 3 persona singular (l/ella/usted) presente indicativo del verbo ver
V: Es 2 persona singular (vos) imperativo del verbo ver
Recuerdas aquella vez cuando viajamos a Paris? Verdad que
Ve y pgate un tiro donde no me manches la alfombra. o Lo que ves
ante ti es la magnificencia hecha hombre. o V al cerro
Y/O
El lo, dira yo. No es raro leer en la prensa anuncios como este que
recort hace poco de un diario espaol:
o "Buscamos traductores y editores (sic) con dominio de ingls y/o
francs".
Con independencia del barbarismo ms grave por tratarse de una
agencia de traducciones de llamar editores a los revisores, es obvio que
sobra esa anglicada conjuncin y/o (and/or), que debera ser una simple
"o".
La connotacin de la cpula espaola "o" no tiene un carcter tan
excluyente como la inglesa "or", es decir: si escribimos "ingls o
francs" no excluiremos de la seleccin de candidatos a los traductores
que sepan ambos idiomas.
Eusebio Quino Perca
A continuacin encontrars una lista no exhaustiva de algunos
de los errores ms comunes y habituales en el mal uso de
la lengua espaola
Cuando uno se presenta a alguien debe decir "mi nombre es" o "Yo me
llamo?"
Lo correcta es decir Mi nombre es... Yo me llamo no es correcto por la
sencilla razn que uno mismo no se puede llamar a s mismo (en tal
caso sera "me llaman...")
Decir Te pido una disculpa, es incorrecto, lo correcto es Te ofrezco
una disculpa
Si alguien me dice te pido una disculpa yo entiendo que debo
disculparme porque deb haber hecho algo desagradable contra esa
persona.
Me entendiste? Me disgusta aquello de "si me entiende...." a lo que
contesto No! Considere mejor: "me expliqu?" "fui claro?"

Me entendiste? Alberga la posibilidad de que una persona sea lo

suficientemente tonto para no comprender algo que debi ser
entendido, sin considerar que pudo no haber sido explicado de manera
correcta.
Decir Los pases se encuentran afectados por el clima" no es correcto.
El verbo encontrar no se debe utilizar cuando se refiere a estar. La
expresin correcta es: "Los pases estn afectados por el clima
Eliminar el desperdicio de agua del distrito X...."
Lo correcto es: " Disminuir el desperdicio de agua en el distrito X......"
Obsrvese que entre eliminar y disminuir hay una gran diferencia.
Haya del verbo haber se usa incorrectamente suplantando por la
palabra haiga. Por ejemplo:
Ojala no haiga clases lo correcto sera [Ojal no haya clases]
La palabra haiga no existe. Jams utilices esta horrible palabra.
Es mejor decir "esta tela esta brillante" que "brillosa" porque esta
ltima no existe y mucho menos chilosa chillante y otros que
parezcan sinnimos de brillante.
Es incorrecto decir "voy a la gasolineria". Lo correcto sera "voy a la
gasolinera. Una regla simple para evitar esta confusin es aplicar el
trmino "era" a aquellos establecimientos donde se expenda bienes
que no sean alimenticios: ladrillera, bloquera, tabaquera, etc. el resto s
lleva la terminacin "ra" tortillera, panadera, paletera, etc.
"Sbete pa'arriba, bjate pa'abajo, mtete pa'dentro, salte pa'fuera. NO!
"Subir para arriba" es redundante dado que cualquier cosa que suba
siempre lo har para arriba, lo mismo cumple para "bajar para abajo",
cualquier cosa que baje siempre lo har para abajo. "Sal fueras de la
ciudad", TAMPOCO! Es sal fuera de
Entrenar y entrenarse, Calentar y calentarse Los entrenadores
entrenan y los jugadores se entrenan. Los jugadores se calientan, no
calientan Por lo tanto es incorrecto decir que Michael entrena solo
En Mxico se dice "buey" a alguien que se consideraba inepto. "No seas
buey" Tambin se utiliza para referirse a una persona indeterminada o
hablando entre amigos, como "che" en el caso de los argentinos y "to"
en Espaa.
Y ahora, ya no se dice "buey" sino "gey" o "wey".
Ejemplos: "Ese gey dice que est cerrado el banco", " Quin era el
gey que llam hace rato?"
Es incorrecto decir: "Cancele su factura en la caja y reclame su compra".
Lo correcto

sera "Liquide su factura en la caja y reclame su compra" Porque

cancelar hace referencia a anular o abolir, por lo cual se debe usar el
verbo liquidar que significa saldar o pagar.
Lengua madre y materna?
Lengua madre: la lengua que ha dado origen a otras
Lengua materna: el idioma que aprendi primero un individuo
Los Puntos Suspensivos como indica su nombre Suspenso estos Tres
Puntos se usan para dejar algo de suspenso en una frase u oracin.
Siempre son tres no dos ni cuatro. Mucha gente usa hasta 10 o ms
puntos y no para dejar nada en suspenso.
Ejemplos de mal uso: Buenas noches...... cmo estn?........ Me
contenta.......
Lo correcto sera: El viaje se complic, quizs llegue a las 8 pm... (Deja
en suspenso si llegar o no a esa hora)
Es errnea la expresin "Hace sentido que tomemos esta decisin" Hace
sentido es una traduccin de la expresin en ingls, "makes sense".
En espaol las cosas tienen sentido, no lo hacen. La expresin correcta
es: "Tiene sentido cambiar esta expresin".
Las expresiones "Voy a aplicar para un prstamo" o "aplicar para una
beca en esta universidad" Son incorrectas. La palabra que se debe
utilizar es solicitar o postularse. Las expresiones correctas en este caso
seran "Voy a solicitar un prstamo" o "se postular para una beca en
esta universidad"
En caso de abreviaturas nunca se debe escribir "ONG's" o "DVD's" (eso
es copiado del ingls). Lo correcto es decir, por ejemplo: "Varias ONG
europeas", "quiero unos DVD".
ABREN HASTA EL LUNES.- Eso querra decir que est abierto ahora y el
lunes cierran. Si se quiere decir que el lunes abren, debe decirse NO
abren hasta el lunes
AEREOPUERTO .- No debe decirse aereopuerto. Aunque sea un puerto
areo, debe decirse aeropuerto
A LA BREVEDAD POSIBLE.- La expresin es A la mayor brevedad
posible.
BAJO ESAS BASES.- La base es lo que est abajo. La expresin correcta
sera sobre esas bases
BENEFICIENCIA.- Es incorrecto decir Son obras de beneficiencia
pblica Lo correcto es beneficencia

CABELLO.- Resulta que la palabra CAbello" es escrita as porque

pertenece a la CAbeza, por eso tiene el prefijo CA antes de bello,
(Siendo esto algo muy curioso porque Vello significa, pelos delgados,
el sentido comn nos dice que lo correcto debera ser Cavello, pero no).
Pelo se refiere a los vellos de otras partes del cuerpo y a los
animales. Vello se refiere a un pelo relativamente ms delgado.
CERQUITA.- Los adverbios son formas invariables. No deben usarse en
diminutivo. Es el mismo caso de prontito, ahorita, despuesito, etc. En la
oracin Cerquita de mi casa hay una cerquita el primer cerquita est
mal porque es un adverbio. La segunda cerquita est bien porque es un
sustantivo.
CHANCE.- Segn el DRAE, oportunidad o posibilidad de conseguir algo.
Esta palabra es muy comn en algunos pases de habla hispana,
mientras que en otros prcticamente no se conoce. El documento
quedar ms claro si utilizamos otros sinnimos ms comunes.
CHECAR.- Procede del verbo ingls to check. La RAE lo admite, al igual
que el verbo chequear. No obstante, es de uso muy local (Mxico), por lo
que para facilitar la lectura de cualquier documento, es preferible utilizar
examinar, controlar, cotejar, inspeccionar, revisar...
COMPLETAMENTE GRATIS.- Lo correcto es decir: Gratis o gratuito. Porque
cuando es gratis, aquello que se obtiene o recibe es gratuito en su
totalidad, por lo tanto esta expresin es redundante.
CONCIENCIAR.- Es una palabra que se utiliza mucho en sitios webs, y que
significa adquirir o hacer que alguien tome conciencia de algo. Est
recogida en el DRAE, y es correcta. Si esta palabra no se utiliza en la
zona donde usted vive, use sensibilizar, que aunque no es tan
especfica, est ms extendida.
DE ACUERDO A.- Hay que usar la preposicin adecuada. Lo correcto es
de acuerdo con
DEMASIADO INTELIGENTE.- Lo correcto sera Muy inteligente ya que,
demasiado es una palabra con una connotacin negativa que hace
referencia a algo excesivo. Ejemplo "Estn haciendo demasiado ruido"
DIFERENCA.- No se dice en qu se diferenca Lo correcto es en que se
diferencia
EN BASE A.- Otro error de preposicin. Lo correcto es con base en
ERARIO PBLICO.- Flagrante redundancia. No se requiere el adjetivo ya
que el erario siempre es pblico.

ERROR INVOLUNTARIO.- Redundancia. Todos los errores son involuntarios.

Si no lo fueran, no seran errores.
ETCTERA.- El trmino etctera se emplea al final de una enumeracin.
El abuso de este trmino genera barbarismo cuando se repite
innecesariamente. Resulta redundante y, a veces, se convierte en una
muletilla reiterativa. En consecuencia es errneo escribir: Casillas, Ral,
Guti, etc., etc., etc., son jugadores del Real Madrid. En su lugar debe
escribirse: Casillas, Ral, Guti, etc., son jugadores del Real Madrid.
EVACUAR.- No se debe decir evaca sino evacua. Adems se evacua el
lugar, no los ocupantes, o sea que no es correcto decir: Se evacu a los
ocupantes del edificio sino que debe decirse Se evacu el edificio
porque ste es el que queda vaco.
FINANCA.- No debe pronunciarse con acento en la i. No se dice financa.
Lo correcto es
financia.
GASEODUCTO.- No debe decirse gaseoducto. Lo correcto es
gasoducto
GENTES.- El sustantivo colectivo gente no debe usarse como sinnimo
de persona
INAGURACIN.- La palabra correcta es inauguracin. Adems decir
Inauguracin de una nueva sucursal es redundancia porque
solamente se puede inaugurar si es nueva. En este caso, el adjetivo sale
sobrando.
ISRAEL E ISRAELITA.- Israelita es el descendiente de Jacob o
simplemente un miembro del pueblo judo. Es casi sinnimo de judo o
hebreo.
Israel (israeles) es el natural del Estado de Israel, puede ser un
cristiano o un musulmn.
LA PRIMER SEMANA DEL TERCER MES.- Primer es un adjetivo masculino.
Debe decirse la primera semana del tercer mes. Tambin el adjetivo
tercer es masculino.
LLEG EN TRECEAVO LUGAR.- Treceavo es un numeral partitivo. Aqu lo
correcto es usar el ordinal dcimo tercer
LOS AOS SESENTAS.- La dcada no debe pluralizarse. Debe ser los
aos sesenta.

MONITOREAR.- No est recogido en el DRAE. Evitemos su uso utilizando

palabras correctas como supervisar, controlar, comprobar o revisar.
Piense siempre que la persona que debe leer sus documentos puede
tener la necesidad de consultar un diccionario.
NEGOCA.- Es incorrecto decir que algo se negoca Lo correcto es decir
que ese algo se
negocia.
NO VINO NADIE.- Hay que tratar de evitar la doble negacin. En lugar de
no vino nadie puede decirse nadie vino
OPCIONAL Y OPTATIVO.- Los traductores de computacin/informtica
principalmente hemos introducido el barbarismo opcional como
equivalente de optativo en el habla, cuando no son sinnimos.
Curiosamente, como ocurre en tantas otras situaciones del idioma, en
distintos sectores se expresan de distinta manera cosas que son
idnticas: as, mi hermano ha elegido dos asignaturas optativas
(optional subjects), pero la definicin de pantalla en Windows es
opcional. Asimismo, si mi televisor se estropea, llamar al Servicio de
asistencia tcnica, pero si se estropea mi Windows 95, tendr que llamar
(al menos aqu en Espaa) al departamento de Soporte tcnico de
Microsoft Ibrica. Paradjico
ORIENTE PRXIMO Y MEDIO.- Oriente Prximo o Cercano: Israel,
Lbano, Jordania, Irak, Siria, Turqua, Arabia y Egipto. Oriente Medio:
Irn, Pakistn india y limtrofes.
POLVADERA.- Lo correcto es decir Polvareda Uno de los errores
frecuentes de diccin en el comn de la gente es el barbarismo (QU
BARBARIDAD!), es decir, aquel vicio que consiste en pronunciar o
escribir inadecuadamente. Desde el punto de vista gramatical, la forma
correcta es la que emplea el sufijo -eda (de humo = humareda, de
polvo = polvareda)
RADIOACTIVO.- Es incorrecto decir radioactivo y radioactividad. Lo
correcto es radiactivo y radiactividad
MQUINAS QUITANIEVE, CAMIONES QUITANIEVE.- Basta con echar una
ojeada a los diccionarios para comprobar que en espaol esas mquinas
se llaman quitanieves, palabra que puede funcionar como sustantivo
femenino una quitanieves, cincuenta quitanieves y tambin como
adjetivo una mquina quitanieves, las mquinas quitanieves, el
camin quitanieves. Ante esa situacin la Fundu BBVA recomienda

que se evite la forma errnea consistente en escribir y decir esa

palabra con la forma quitanieve por ser esta impropia en espaol
correcto.
SE DICE FCIL.- Es muy comn que se diga, por ejemplo Cincuenta aos
de trabajo, se dice fcil Pero la palabra fcil es un adjetivo y aqu se
requiere un adverbio de modo. Lo correcto sera: Cincuenta aos de
trabajo, se dice fcilmente Y lo ms penoso todava es que, en una
encuesta que se realiz, fue el ms votado... QU ESTUPIDEZ!... DIOS
MO.
STANDARD.- En el DRAE aparece estndar, estndares, estandarizar y
estandarizacin. Y tambin tipo, modelo, norma, patrn o referencia.
SUELA TIENE HOMOFNO.- Hace pocos meses, un saln lleno de
alumnos, haba grosso modo 60 estudiantes, fue "estafado" de la forma
ms vil. Un profesor, que estaba desarrollando entusiasmadamente el
tema las relaciones semnticas, les dijo que la palabra "suela" tiene
homfono, esto es: SUELA: Del verbo "soler" SUELA: Parte inferior del
calzado
UN DA 27 DE JUNIO DE 1971.- Se usa el artculo indeterminado UN
solamente cuando no se especifica el da a que se refiere. Podra ser Un
27 de junio o bien El 27 de junio de 1971 Otra forma correcta
sera: Un 27 de junio el del ao de 1971

Eusebio Quino Perca

PALABRAS QUE FRECUENTEMENTE NOS PONE EN DUDAS
Muchas veces hablamos o escribimos de manera indebida sin darnos
cuenta, otras veces lo hacemos pensando que est bien cuando en
realidad no es as. Yo lo poco que s de ortografa y vocabulario lo
aprend de muchas personas.
Esta es una relacin de palabras cuya Ortografa habitualmente ofrece
dudas. Su dificultad radica en que pueden ser homfonas, igual sonido;
parnimas, similar escritura o pronunciacin o, simplemente, escribirse
juntas o separadas, con distinto significado en cada caso.

A, preposicin. Voy a realizar un viaje.

Ha, forma del verbo haber, que podemos conjugar en plural. Ha venido,
Han venido.
A ver, a mirar. Va a ver qu pasa all.
Haber, infinitivo del verbo haber.
A haber, preposicin y verbo haber. Va a haber que irse de aqu, hay
demasiado ruido.
Afn (significa similar a algo) Nuestro inters comercial es afn.
A fin (significa con la finalidad de algo) A fin de generar riqueza,
venderemos la empresa.
Abajo, adverbio que indica lugar o direccin. Lo vio abajo.
A bajo, preposicin ms adjetivo que equivale a poco, pequeo. A bajo
costo.
Acerca de, sobre. El libro trata acerca de los animales.
A cerca de, casi. El gasto total ascendi a cerca de mil euros.
Adonde, es un adverbio relativo que se refiere a un lugar explcito,
antecedente. La playa adonde voy est cerca.
A donde, es un adverbio relativo que se refiere a un lugar que no se
indica en la oracin. "Voy a donde t vayas.
Adnde, adverbio que se utiliza para preguntar o exclamar. Adnde
vas?
Adondequiera o dondequiera, adverbio indefinido, el lugar que sea.
Adondequiera que vaya lo encontrarn.
A donde quiera, al lugar que alguien quiera. l ir a donde quiera ese
da.
Aparte, adverbio que equivale a en otro lugar o al margen/exceptuando.
Coloca esas cosas aparte. Aparte de lo que te he dicho, no hay ms.
A parte, slo una cantidad o proporcin de algo. Lo repartimos a partes
iguales.
Apenas, casi nunca. Apenas nos visita.
A penas, sufrimiento. Le sentenciaron a penas muy largas.
Las palabras asimismo y as mismo son similares y pueden usarse
indistintamente. No obstante, hay preferencia por la primera.
Asimismo, es sinnimo de tambin Ella dijo, asimismo, que el xito se
debi al trabajo en grupo.
As mismo, es cuando algo se realiza para uno mismo: se hizo un jersey
as mismo.
A s mismo, preposicin ms pronombre reflexivo de tercera persona
ms enftico. Fcilmente podramos hacer el cambio a la primera

persona. Se ve a s mismo como si fuera uno ms. En primera persona:

Me veo a m mismo como...
Asolar, derribar, tirar por el suelo. Se construye sobre la palabra suelo.
Se conjuga como contar y su presente es asuela
Asolar, accin de quemar por el fuego. Procede de sol. Su presente es
asola
An: Con tilde es sinnimo de todava.
Aun: Sin tilde es sinnimo de incluso. [Porque 'todava' lleva tilde e
'incluso' no].
Basto, tosco, vulgar, grosero.
Vasto, extenso, amplio.
Bello, bonito.
Vello, pelo corporal.
Bienes, riquezas, posesiones.
Vienes, del verbo venir.
Bota, calzado, del verbo botar (una pelota) o cuero para contener
lquidos.
Vota, manifestar la opinin o el voto. Ella vota en la escuela de su barrio.
Bote, barco, recipiente. Rema en un bote muy pequeo.
Vote, manifestar la opinin o el voto. Vote al partido que ms le
convenza.
Cabe, del verbo caber. El coche no cabe en el garaje.
Cave, del verbo cavar. Cave todo lo que quiera, solo encontrar roca.
Call, del verbo callar. Tras dos horas hablando, call sin ms.
Cay, del verbo caer. Tropez y se cay al suelo.
Comoquiera, adverbio, de cualquier manera. Comoquiera que lo hiciera,
iba a estar a medias, lo hice por l.
Como quiera, conjuncin ms el verbo querer. Djale que lo haga como
quiera.
Conque, conjuncin.
Con que, equivale a con el/la que o con el/la cual y sus plurales. Se
refiere, pues, a un antecedente. La herramienta con que lo arregl es
esa.
Con qu, se utiliza en preguntas, exclamaciones o en oraciones con
valor de pregunta o exclamacin. Dime con qu lo hiciste?
Dems, los otros, las otras. Dnde estn los dems?
De ms, ms de la cuenta, en exceso. Me has dado de ms.
En torno, locucin que significa acerca de, alrededor de, 'en relacin
con' o aproximadamente y se escribe en dos palabras

Entorno, sustantivo que quiere decir 'ambiente', 'lo que rodea', y se

escribe en una sola palabra.
Hacer del verbo hacer Ejemplo Qu, tiene que hacer la prueba igual?
A ser Noooo, si va a ser excluido solo por ser hijo del profesor. (Irona).
Halla, del verbo hallar, encontrar. Halla la solucin al problema.
Haya, del verbo haber. Esta forma verbal va seguida de un participio. El
que haya escrito esto, no quiere decir nada.
Hay, del verbo haber. Hay un libro ah.
Ah, adverbio de lugar. Lo he visto ah.
Hecho, del verbo hacer. Lo he hecho bien. Ya est hecho.
Echo, del verbo echar. chalo ah. He echado la carta al buzn.
Hojear, pasar las hojas. Hojear el libro, no es leerlo.
Ojear, echar un vistazo, mirar. Ojalo y dime si te gusta.
Medioda (equivale a doce del da) Llegaremos al medioda.
Medio da (seala la mitad de un da) Me llev medio da terminarlo.
Mi: Es el determinante posesivo: mi casa.
M: Es el pronombre personal: para m.
No s, de no saber algo
Nose: Nariz en ingles
Porque, conjuncin empleada en oraciones afirmativas/negativas. Por
qu saliste? Porque era la hora.
Por que equivale a por el/la que y sus plurales. Se refiere, pues, a un
antecedente. Dime la razn por que hablas a gritos.
El porqu va siempre precedido del artculo el. Si me dices el porqu, lo
entendera
Por qu equivale a por qu razn y se utiliza en preguntas,
exclamaciones o en oraciones con valor de pregunta o exclamacin. Por
qu lo preguntas? No s por qu.
Porvenir, futuro. Estudia para tener un buen porvenir.
Por venir, que vendr. Est por venir.
Quienquiera, pronombre indefinido, la persona que sea. Quienquiera
que sea, no abrir.
Quien quiera, pronombre ms el verbo querer. Dselo a quien quiera
aprovecharlo.
Raya, lnea. Siempre est haciendo rayas.
Ralla, desmenuzar. Cuando ralla el pan, lo ensucia todo.
Sinfn, gran cantidad. Planearon un sinfn de cosas.
Sin fin, que no tiene final. Pareca una cinta sin fin.
Si: es condicional.

S: es afirmacin
Sino, conjuncin que expresa una contraposicin entre dos trminos. No
quiero eso, sino aquello. Tambin hado, destino como sustantivo
Si no, expresa una condicin negativa. Equivale a decir en el caso de
que no. Por ejemplo: Si lo sabes hacer, hazlo; si no, otro lo har.
Sinsabor, disgusto. ltimamente todo son sinsabores.
Sin sabor, soso o inspido. El guisado ha salido sin sabor.
Sobretodo: Es un tipo de abrigo que se lleva sobre las dems prendas.
Sobre todo: Es sinnimo de especialmente.
Tambin, en una sola palabra es un adverbio de afirmacin. Ejemplo:
Los alimentos suben, el hambre tambin.
Tan bien en dos palabras, se trata del cuantificador de cantidad tan
seguido del adverbio de modo bien. Ejemplos: Si todo va tan bien... no
deberas cambiar. (Si todo va tan mal... deberas cambiar)
Tampoco, indica negacin. Ella no lo quiere, tampoco yo.
Tan poco, poca cantidad. No s cmo lo hace, pero gasta tan poco
dinero.
Tuvo del verbo tener. Ejemplo: Ella tuvo un da difcil.
Tubo de tuberas. Ejemplo: Te partir este tubo por la cabeza.
Vaya, del verbo ir. Tambin interjeccin. Vaya, qu bien ha salido!
Cuando vaya a la cocina, avsame.
Valla, pared metlica o similar. Separan los terrenos colindantes con una
valla.
Boto del verbo botar (echar, tirar, arrojar). Ejemplo: l bot la basura.
Voto del verbo votar o la accin de sufragar en alguna eleccin o
encuesta. Ejemplo: Perd mi voto.
Vasta hace referencia, por ejemplo, a una regin muy grande. Ejemplo:
-Ya te dije que la regin de Los Grandes Lagos es muy vasta.
Basta La segunda, indica que se termine, de forma obligatoria, con algo
que se est Ejemplo: -Basta! No hace falta que me lo eches en cara

Eusebio Quino Perca

EXPRESIONES QUE A MENUDO SON MAL EMPLEADAS

A continuacin se muestra una lista clara de las expresiones de uso
cotidiana y que con frecuencia son empleadas de manera incorrecta
junto a sus respectivas correcciones para evitar el deterioro total o
parcial de nuestro lenguaje.
Expresiones Incorrectas

Expresiones Correctas

No s si se recuerdan
Me desayun un...
A qu horas son?...
Demasiado bien, Ms mejor
Se mira muy bien
El da despus
Jugar un papel
A punta de pistola
Bien mal
Est re caro
Me paso a retirar
Lapso de tiempo
Ignore a esa gente
En la noche de ayer
Sostuvo de que la tierra era
Punto y final
Su mam de l, su casa de l
Derecho de huelga
Deuda externa
Valorar negativamente
Valorar positivamente
Malos entendidos
Estoy leendo una obra
Espero que le halla ido bien en el
Me entiendes?
Te pido una disculpa
En base a De acuerdo a
Completamente gratis
A nivel personal
Vaya a colocarse la ropa
Es demasiado inteligente
Se aplicar para una beca
Habamos tres camareros
Vamos de vuelta al cine?
Hubieron muchas personas
Estoy llendo a comprar

No s si recuerdan
Desayun un
Qu horas son? o Qu hora es?
Muy bien, Mucho mejor
Se ve muy bien
El da siguiente
Representar, tener o hacer un
Pistola en mano
Muy mal
Est muy caro
Me retiro
El lapso siempre es de tiempo
No haga caso a esa gente
Anoche
Sostuvo que la tierra era redonda
Punto final
La mam de l, la casa de l
Derecho a la huelga
Deuda exterior
Rechazar, discrepar de
Apreciar, estimar
Malentendidos
Estoy leyendo una obra
Espero que le haya ido bien en el
Me explique? Fui claro?
Te ofrezco una disculpa
Con base en De acuerdo con
Gratis o gratuito
En el mbito personal
Vaya a ponerse la ropa
Es muy inteligente
Se postular para una beca
ramos tres camareros
Vamos de nuevo al cine?
Hubo muchas personas
Estoy yendo a comprar

PALABRAS QUE COMUNMENTE SE ESCRIBEN MAL

Los errores de ortografa son muy comunes en las publicaciones. Ello se
debe en muchos casos, a que existen palabras de escritura dudosa. Para
evitar, a continuacin presentamos una lista con las palabras que
frecuentemente se confunde al escribirlas.
INCORRECTO
Atravez
Decicin/Desicin
Hilacin
Hiso
Ideosincracia
Incapi
Inflingir
Ingerencia
Nesecidad
Obsecin,Suspencin
Ocacin
Osea
Otorge, Otorgen
Quis (s)
Quizo
Razgo
Retrazar
Sobretodo
Sucitar
Superticin
Suscinto
Talvez
Venir hacer
Vesana, Insana
Virreynato, Virreynal

CORRECTO
A travs
Decisin
Ilacin
Hizo
Idiosincrasia
Hincapi
Infringir
(no
confundir
infligir)
Injerencia
Necesidad
Obsesin, Suspensin
Ocasin
O sea
Otorgue, Otorguen
Quiz (s)
Quiso
Rasgo
Retrasar
Sobre todo
Suscitar
Supersticin
Sucinto
Tal vez
Venir a ser
Vesania, Insania
Virreinato, Virreinal

Eusebio Quino Perca

PALABRAS QUE COMUNMENTE SE PRONUNCIAN MAL
Hay muchas palabras que por prisa o por su uso frecuente se han ido
deformando, para evitar para evitar su expansin, a continuacin
presentamos una lista con las palabras que frecuentemente se confunde
al pronunciarlas.

Evite
Entons
Sicierto
Sasqu?
Picsa
Oyes
Naiden,
Oila
Prame
Cafeses
Pos
Verd
Pantunflas
Tecojotes
Ed
Cercas
Noms
Nadies
Restorn
Pon tu
A cunto
A cmo
Mayugar
Conosco
Respetmos

En
lugar
Entonces
S es cierto
Sabes
Pizza
Oye
Nadie
yela
Esprame
Cafs
Pues
Verdad
Pantuflas
Tejocotes
Edad
Cerca
Nada ms
Nadie
Restaurant
Supn que
Cunto
Cmo
Magullar
Conozco
Respetmo

Eusebio Quino Perca

PALABRAS CON MS POSIBILIDADES DE ESCRITURA
La Real Academia Espaa ola admite doble posibilidad de escritura en
muchas palabras. A continuacin, presentamos una lista con ambas
opciones; subrayamos con negritas las formas que preferimos
Acimut
Adentro
Al
Apenas
Aprisa
zimo
Boca abajo
Campo
Cedilla

Azimut
A dentro
Alrededor
A penas
A prisa
cimo
Bocabajo
Camposan
Zedilla

Cenit
(o
Cigoto
Cortocircui
Deprisa
Eccema
En frente
En seguida
Entre
Mjico
Mistificaci
Mistificar
Mixtura
Neozeland
Quiosco
Quiz
Sobreman
Talvez
Zebra
Zeta
Zinc

Zenit
Zigoto
Corto
De prisa
Eczema
Enfrente
Enseguida
Entretanto
Mxico
Mixtificaci
Mixtificar
Mistura
Neoceland
Kiosco
Quizs
Sobre
Tal vez
Cebra
Ceta
Cinc

Eusebio Quino Perca

REGLAS GENERALES DE ACENTUACIN
Segn la posicin de la slaba tnica dentro de la palabra, se distinguen
cuatro posibilidades de acentuacin. Lo natural es que las palabras del
castellano se acenten en la ltima o penltima slaba de acuerdo a su
terminacin y por ello las reglas de uso del acento grfico o tilde estn
establecidas para aquellas palabras que no cumplen con esto.
Palabra aguda u oxtona
Es aquella palabra en la que la acentuacin fontica recae en la ltima
slaba. El porcentaje de palabras agudas en el lxico castellano es
inferior solamente al de las palabras graves, que son la mayora. Lo
normal es que las palabras terminadas en consonante, excepto n o s
sean agudas, por lo tanto, llevan acento ortogrfico las palabras agudas
que terminan en -n, en -s o vocal (salvo que la -s est precedida por otra
consonante en -ns). Ejemplos: esmeril, sof, camin, adems, "comps"
Palabra grave, llana o paroxtona
Es aquella palabra en la que la acentuacin fontica recae en la
penltima slaba. La mayor parte del lxico castellano est compuesto
por palabras llanas y stas en su mayora terminan en -n, -s o en vocal,
tales como hombre, caminas o suben. El acento ortogrfico lo llevan las

palabras llanas que terminen en una consonante distinta de las

anteriores, como Bolvar, dbil o crdex. Tambin se acentan cuando
terminan en -s precedida de otra consonante, como bceps.
Palabra esdrjula o proparoxtona
Es aquella palabra en la que la acentuacin fontica recae en la
antepenltima slaba. En castellano todas las palabras esdrjulas son
excepcionales y por eso siempre llevan tilde (acento ortogrfico) en la
vocal donde recae la acentuacin. Algunos ejemplos de palabra
esdrjula son: telfono, rboles, esdrjula.
Palabras sobreesdrjulas
Es aquella palabra en la que la acentuacin fontica recae en la tras
antepenltima slaba. Las palabras sobreesdrjulas llevan tilde (acento
ortogrfico). No obstante, en el caso de adverbios creados a partir de
adjetivo con el sufijo -mente, solo se acentuarn en el caso de que el
adjetivo lleve la tilde por s solo.[1]. Por ejemplo, la palabra framente
lleva tilde puesto que el adjetivo del que est formada (fro) tambin la
lleva, sin embargo efectivamente no la lleva ya que tampoco la tiene
efectivo.
Casos Especiales
Existen diversos casos que no se ajustan a las reglas generales.
Monoslabas
Por regla general, las palabras monoslabas no se acentan nunca. La
nica excepcin es el caso en el que lleven tilde diacrtica.
No se acentan por tanto las siguientes palabras monoslabas que lo
haran por la norma de las agudas:
a/as/bien/bis/Blas/buen/can/cien/cio/clan/clon/con/El/crin/crio/da/dais/dan/
das/deis/den/
des/di/dio/dios/do/don/dos/e/en/es/fa/fan/fe/fes/fiais/fieis/fin/fio/flan/fue/fu
i/gas/gran/gr
es/gris/gua/guiais/guieis/guio/guion/ha/han/has/he/hui/huir/huis/id/ion/Jua
n/ley/la/las/le
/
les/liais/lieis/lio/lo/los/Luis/me/mes/mies/mis/mus/ni/non/nos/o/os/pan/pez/
piais/pieis/
pie/pies/pio/pis/plan/plus/pon/pues/pus/ras/re/res/riais/rio/ron/ruin/san/sei
s/sien/sin/so/s
ois/son/su/sus/tan/ten/ti/tras/tren/tres/tul/tus/u/un/vais/va/van/vas/ve/veis
/ven/ves/vi/vio/ vos/ya/yo/...
Diptongos

o
o
o
o
o

Un diptongo es un conjunto de dos vocales que se escriben juntas y se

pronuncian en una misma slaba.
Las palabras con diptongo llevan tilde solo si se encuentran dentro de
alguno de los casos de las reglas generales. Dentro del diptongo, en el
caso de llevarla, la tilde se coloca:
Vocal abierta (a, e, o) + vocal cerrada (i, u): siempre se coloca
sobre la vocal abierta (por ser la tnica), indistintamente si es abierta +
cerrada o cerrada + abierta (diptongo decreciente y creciente
respectivamente): informacin, nutico.
Vocal cerrada + vocal cerrada: la tilde siempre ir sobre la segunda
vocal: intervi, incluso si la vocal tnica es la primera. En algunas
palabras estas combinaciones voclicas pueden pronunciarse como
hiatos (por ejemplo fluir puede pronunciarse con diptongo fluir o con
hiato flu -ir), sin embargo a efectos de acentuacin grfica se consideran
siempre diptongos.
Triptongos
Un triptongo es un conjunto de tres vocales que se escriben juntas y se
pronuncian en una misma slaba. Al igual que los diptongos, los
triptongos solo se acentan si las reglas generales lo indican. En ese
caso, la tilde se coloca siempre en la vocal abierta (a, e, o): averigis.
Hiatos
Forman dos vocales que se escriben juntas pero que pertenecen a
slabas distintas. Los
hiatos se acentan segn el tipo de vocales en contacto, al igual que con
los diptongos:
Vocal abierta + vocal abierta: Este tipo de hiato se rige por las reglas
generales:
catico, zologo.
Vocal
abierta
+
vocal
cerrada:
Siempre
se
acentan,
independientemente de lo que exijan las reglas generales, sobre la
vocal cerrada (por ser la tnica): pas, da. Este es un tipo de
acentuacin especial llamada diertica.
EL USO DE LAS LETRAS
Uso de la B
Se escribe con "b" todo comienzo de palabra que se inicie asi:
Abo. Ej , Abogado, aborto, abollar;
Abu. como: abuso, abulia;
Ab y Abs.; Abdicar, absuelto, absoluto;
Bea. Beata, Beatriz;
Bu. buceo, bulla;

o
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o
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o
o

Bur. Burgus, burdo;

Bus. Buscar, busto, bsqueda;
Cu. Cubo. Cubano;
Ha. haber, habita;
He. Hebra; Hi. Hbrido;
Ob y Obs. Obrero, observacin, obsesin.
La terminacin de palabras como: bundo. Vagabundo, nauseabundo;
bilidad.
Debilidad, habilidad, excepto civilidad,
Los verbos cuyas terminaciones sean eber, aber, bir, buir, aba, abas,
Ejemplo: Deber, beber, escribir, recibir, contribuir, estudiaba, caminaba,
excepto el verbo precaver.
Las combinaciones con las siguientes consonantes: BR, y BL, as como
los prefijos Ben, bene, bi, bibl, blo, bi, biz, bis, sub. Ejemplos: Brazo,
braga, blonda, blusa, bledo, bendito, beneplcito, benemrito, bitcora,
binomio, Biblia, bibliografa, bloque, bisabuelo, biznieto, subterrneo,
subsuelo.
Tambin se dice que siempre que la palabra que le anteceda un letra m
se escribe con "B". Ejemplo: cambio, cambur, tambin, cambalache.
Uso de la C
Las terminaciones cito, cita, cillo, cilla, cecillo, cecilla se escriben con c.
En el caso de las palabras en singular que terminan en z al formar el
plural con la terminacin es se escriben con c. Ejemplos: luz, luces, cruz,
cruces.
Se escribe con c la terminacin cin, siempre que el sustantivo se
relacione la palabra termine en tor y no en sor.
Se escriben con c los verbos cuyos infinitivos terminen en alguna de las
voces: cer, ceder, cir, cendir, cibir, cidir. A excepcin: asir, coser.
Uso de la V
Se escribe con "v" todo comienzo de palabra as: Ad, Ave, Eve, Evi, Evo,
Ven, Ves, Vice, Villa, Villar. Ejemplo: Advenedizo, evento, evitacin,
evocacin, venta, vetusto, vescula, vicealmirante, Vicente, Villalba,
Villacreces, villarn.
Tambin se escribe con "V" la terminacin de palabras en: Ava, ave, avo,
eve, iva (o), voro/a, ividad. Ejemplo: Octava, nave, onceavo, nieve,
cautiva, nativa, herbvoro, carnvoro, natividad.
Tambin se escribe con "V" en cualquier parte de la palabra despus de
las letras b, d, n y los que contengan: Cla, con, en, lle, ni, ol, por, sol.


o
o
o
o
o
o
o
o

Ejemplos: clave, convite, llevar, enviado, nivel, olvido, porvenir,

solvente.
Uso de la S
Se escribe s al final de las palabras graves. A excepcin de: alfrez, cliz,
lpiz
Se escribe con s las terminaciones esa, isa que signifiquen dignidades u
oficios de mujeres. Ejemplo: princesa
Se escriben con s los adjetivos que terminan en aso, eso, oso, uso.
Se escribe con s las terminaciones simo, sima.
Se escribe con s la terminacin sin o cuando otra palabra derivada
lleva: sor, sivo, sible, eso. Ejemplos: compresor compresin
Se escribe s en la terminacin de algunos adjetivos gentilicios singulares.
Ejemplos: ingls, portugus, francs.
Se escriben s con las slabas iniciales des, dis. Ejemplo: desinters,
Se escribe s en las terminaciones esto, esta. Ejemplo: orquesta
Uso de la G
Todo comienzo de palabra con: Geo, gest, legi, legis, gen, gene, geno, as
como despus de las slabas al, ang, ar, con, fla, ing, long. Ejemplo:
Geografa, Geologa, gestual, legtimo, legislador, genrico, gentil,
genocidio, genciana, general, angel, angulo, argolla, argucia, congelar,
flagrante, ingerir, longevo, longitud.
Tambin se escribe con "G" las terminaciones de palabras como Gia/o,
Glico, genario, gnico, gsimo, gtico, gena/o y los verboa con
terminaciones en. ger, gir, gerar. Ejemplo: andragoga, neuralgia,
octogenario, criognico, vigsimo, energtico, indgena, oxgeno; entre
los verbos se encuentran: Coger, recoger, fingir, infringir, aligerar, regir.
Uso de la J
Se escribe co "J" todo comienzo de palabras en: Adu, Aje, Eje, Ejemplo:
aduje, ajetreo, ejecucin. Adems de las palabras con terminaciones,
como: Aje, eje, jero, jera, jera uje. Ejemplo: Extraje, extranjero, coraje,
conserjera, reduje, seduje.
De la misma manera, se escriben con "J" los verbos terminados en jar,
jear, sajr.
Estrujar, canjear, trajear.
Uso de la H
Se escribe con "H" toda palabra que comience as: Ha, He, Hem, Her,
Hia, Hie, Hua, Hue, Hui, Hum- Histo, Holg, Horr, Host, Hoy, Herb,
Ejemplo: Halago, hlice, hemisferio, hiato, huacal, huele, huida, hmero,
histologa, holgura, horrible, hoyada, herbvoro.

o Adems los prefijos griegos: Hecto, Hrmi, Hrpta, Hexa, Hetero, Hipo, Hidr,
Histo, Homo, Helio. Ejemplo: Hectogramo, hexgono, heterogneo,
hipocondraco, hidrografa, historia, homogneo, heliografa.
o Tambin se escribe con "H", algunas interjecciones como Huy!, Bah!,
Oh!
Uso de la LL
o Todas las palabras que terminan en illa (colilla, chiquilla), -illo
(marmolillo, grillo), -ullo (arrullo, murmullo), salvo tuyo, suyo y cuyo.
o Todas las formas verbales cuyo infinitivo termina en illar (atornillar,
pillar), -ellar
(mellar, estrellar), -ullar (aturullar, arrullar), -ullir
(escabullirse, bullir).
o Todas las formas verbales cuyo infinitivo tiene ll (call, callando, callaras,
de callar).
Uso de la M.
o Se escribe con "M" antes de B y P, antes de N, despus de N y M y al
final de algunas palabras extranjeras. Ejemplo: amparo, cambio,
amnesia, memorndum,
Uso de la N
o Se escribe con "N" antes de F, M y V, y en fluctuaciones de la "n" caso de
trans (tras), en otros casos como cons, cuns, ins, se conserva el uso de
la ".Ejemplo:
anfibio, envo, amnesis, constancia, transplante
(trasplante), instancia.
Uso de la R
o La r con sonido fuerte se usa al principio de palabra, despus de bu.
Ejemplo ramera, Rosa, burrada; con sonido dbil, entre vocales, como:
caro, coro, raro, moro y la rr doble siempre tiene sonido fuerte y se
coloca entre vocales: Carretera, Prroco, subterrneo
Uso de la Y
o Las palabras que terminan con sonido i precedido de una vocal formando
diptongo o triptongo. Por ejemplo, doy, jersey, buey.
o La conjuncin y (por ejemplo, viene y va). La conjuncin y se sustituye
por e si la siguiente palabra comienza por una i (tenga h o no). Por
ejemplo, Padre e hijos, Fernando e Isabel. Si la i de la palabra
siguiente forma diptongo, entonces no se cambia la y por e (zinc y
hierro, diptongos y hiatos, estratosfera y ionosfera).
o Todas las palabras que empiezan por ad- (adyacente), dis- (disyuntiva), y
sub- (subyacente).

o Todas las formas verbales cuyo infinitivo tiene y (ray, rayando de rayar)
o no tienen ni Y ni LL (se cay de caer, leyendo de leer, arguy de
argir).
Hay palabras que se pronuncian de forma parecida pero que se escriben
de forma distinta y tienen distintos significados. Normalmente uno las
distingue por el contexto y la frecuencia con que aparecen. As tenemos
parejas muy comunes:
o arrollo (de arrollar) y arroyo, call (de callar) y cay (de caer), malla y
maya, rallar y rayar, rallo (de rallar) y rayo,
Parejas en las que una es muy comn (la primera de la pareja) y la otra
no:
o callado (de callar) y cayado, olla y hoya.
Por ltimo tambin hay tros: haya (de haber, muy comn), halla (de
hallar, menos comn) y haya (muy poco comn); vaya (de ir, muy
comn), valla (muy comn) y baya (muy poco comn).
Uso de la Z
o Se escriben con z las terminaciones azo, aza.
o Se escriben con z los sustantivos que terminan en las voces: anza, eza,
ez.
o Se escribe z al final de palabra cuando hace su plural en "ces". Ej.: Nuez
(nueces), pez (peces), veloz (veloces).
Esta regla se aplica indiferentemente a todo pas o regin del mundo que
use el castellano como lengua.
Eusebio Quino Perca
LOS VICIOS DEL LENGUAJE
Anacoluto:
Es el error que consiste en apartarse del tema central o meollo de la
conversacin. Este vicio dilata el discurso y lo hace insustancial. En Chile
decimos que la persona que comete anacoluto acostumbra a "irse por
las ramas".
Ejemplo:
Dos mujeres conversan:
-Sole: "Paula, tienes una receta de queque ingls?"
-Paula: "Claro, Sole!, la semana pasada recort de una revista dos o tres
recetas de las que necesitas y s que las guard en un cajn no s
dnde,
espero que no sea en el mueble que Juan Pablo le envi a mi suegra que,
como t sabes, est cada da peor del Alzheimer, al punto que la pobre
ya no se acuerda ni de los nios. De ah que con mi cuada decidimos

o
o

o
o

todos enviarla a una casa de reposo que est all arriba por Macul y con
la inundacin se les moj todo, por eso Pablo les mand una montonera
de muebles a ver si les sirven a las monjitas que cuidan a los viejitos que
ya no saben ni cmo se llaman .... es tu celular o el mo que est
sonando... se cort.... bueno, de qu estbamos hablando.
-Sole: Del queque ingls.
Paula: Cul queque ingls?... como te iba contando, a mi suegra la
pusieron en una pieza monona, tono pastel con otra seora que result
ser la mam de...
Ambigedad:
Es la falta de claridad. Oracin con doble interpretacin o comprensin.
Ejemplo:
En la avenida Las Condes
Venden paales para "adultos desechables".
Anfibologa:
Es el doble sentido que puede adquirir una frase como consecuencia de
una mala redaccin y produce equvocos e interpretaciones erradas.
Ejemplos:
En venta chalecos para mujeres de lana natural (mal) o En venta
chalecos de lana natural para mujeres (ok) o Felipe va al dpto de Luis en
su auto (mal)
Felipe va en su auto al dpto de Luis. (Ok)
Batas para caballeros de seda (mal) o Batas de seda para caballeros
(ok) o Dulces para nios confitados (mal) o Dulces confitados para
nios. (ok)
Apcope:
Acortar informalmente una palabra.
Ejemplo:
"Rodri" se compr una "bici".
Arcasmo:
Frase o palabra anticuada y en desuso.
Ejemplo:
Me compr un "pecos bill"
Barbarismo:
El trmino barbarismo tiene, segn el Diccionario de la Real Academia
Espaola, la siguientes acepciones: 1.- Vicio del lenguaje, que consiste
en pronunciar o escribir mal las palabras, o en emplear vocablos
impropios. 2.- Voz extranjera que reemplaza a la palabra legtima de un
idioma. Abuso con vocablos extranjeros.

o
o
o

Ejemplo:
"Aprobastes el examen" ("Aprobaste el examen"). Ejemplo: El "afer"
("affaire") me dej "out".
Cacofona:
Combinacin o unin de sonidos inarmnicos y poco gratos al odo. es la
repeticin frecuentemente inarmnica y desagradable al odo de letras,
silabas y sonidos en una oracin.
Ejemplos:
No es posible despachar ms revistas que las previstas que ya fueron
vistas.
Romina camina con su amiga Guillermina.
"Pamela me la moli".
Coa:
Es la jerga carcelaria y de los ambientes delictuales. El
vicio consiste en incluir voces de la coa en el lenguaje formal.
Ejemplo:
o Los "domsticos" son muy "gias".
Coprolalia:
Son las groseras. Coprolalia significa hablar
inmundicias. El vicio no es decirlas, sino pronunciarlas sin ton ni son o
fuera de contexto.
Ejemplo:
o Lo subi y baj a "puteadas" frente a los dems.
Dequesmo:
Abuso con las palabras "de que". Generalmente est de ms la
preposicin de.
Ejemplo:
La ciudadana cree "de que" vamos progresando.
Eufemismo:
Disfrazar con suavidad o adornos lo que se debe o puede decirse con un
lenguaje directo.
Ejemplo:
De pronto, apareci un grupo de "mujeres de vida fcil".
Folclorismo:
Abusar con las expresiones tpicas de un pas.
Ejemplo:
Aquella nia hace mucho que ya "no arrastra la bolsa del pan".
Genrico:
Referirse a las marcas y no a los objetos que representan.

Ejemplo:
Quin tiene "liquid paper"?
Impropiedad:
Cambiar el real significado de las palabras. Referirse al significado de un
trmino usando otro significante.
Ejemplo:
El ladrn apareci en el momento ms "lgido".
Laconismo:
Brevedad exagerada en las respuestas o en las expresiones en general.
Mensaje incompleto.
Ejemplo:
No te parece que la guerra es un asunto bastante importante como
para ignorar su crueldad y el efecto que produce sobre tantos
inocentes? Qu opinas
al respecto? - ... Nada
Metaplasmo:
Agregar o quitar un sonido que es propio de una palabra.
Ejemplo:
Ella cumpli "diciocho" aos.
Mettesis:
Cambio de lugar de un sonido en un vocablo. Modificar un sonido o letra
en las palabras.
Ejemplo:
La madre le dio un "peizco" a su hijo.
Muletilla:
Hbito de repetir sistemtica e inconscientemente una palabra, frase u
oracin.
Ejemplo:
"Te fijas" que cuando sal de la piscina, "te fijas", l estaba ah, "te fijas"
mirndome con esos enormes ojos "te fijas" y yo no saba que hacer, "te
fijas....
Neologismo:
Abuso con palabras o giros nuevos o recientes en una lengua.
Ejemplo: ...
Necesito tu "pgina web" o por lo menos dame tu "e-mail".
No concordancia:
Vicio que altera la relacin correspondiente entre el gnero y el nmero.
No respetar los accidentes gramaticales.
Ejemplo:

o Ayer fuimos a casa de mi "yerna".

Perfrasis:
Rodeo de palabras. Decir mucho para expresar poco.
Ejemplo:
o "Recin eran las seis de la maana cuando los primeros rayos solares
escaparon de las crestas de las montaas, luego, atravesaron los valles
y llegaron con su dbil calor a las
cimas de los montes costeros; uno de los rayos entr con cierta
impertinencia a la modesta casita y dando de lleno en el rostro del nio,
lo despert".
Pleonasmo:
Redundancia viciosa. Repeticin innecesaria. Consiste en utilizar en la
oracin uno o ms vocablos innecesarios, se considera una redundancia
viciosa de palabras
Ejemplos:
o Mezcle 4 colores diferentes.
o El nio se "son la nariz".
Solecismo:
Error en la sintaxis o en la conjugacin verbal que le quitan pureza y
exactitud a un idioma.
Ejemplo:
o Esperemos que no "haiga" problemas en el estadio.
Sonsonete:
Ruido en la pronunciacin. Alterar el correcto sonido de algunas
consonantes.
Ejemplo:
o La "shisha" de "Mulshn" es "zenzazional".
Ultracorreccin:
Modificar las entonaciones propias y naturales. Alterar la diccin.
Pronunciar con afectacin.
Ejemplo:
o Seor Juez, por baarme en el "rido" me met en un "lido".
Vulgarismo:
Es el uso de expresiones, frases o palabras inadecuadas con poca
instruccin y que solo demuestran un conocimiento superficial del
idioma.
Ejemplos:
o Yo jams me "adeco" a los problemas.

o Lo pasamos la raja (muy bien) o Me fue como el forro (muy mal) o

Estuvo bakan (bueno; lindo)
o Que auto ms pulento
Un disparate es una frase sin sentido que no obedece a las leyes de la
lgica.
Ejemplos:
o El enfermo se muri del todo
o En el accidente todos resultaron muertos, no hubo ningn herido.
o Algo estuvo mal en el accidente areo donde murieron todos los
pasajeros aseguran los expertos.
o Nunca llegara a ver a su esposa convertida en viuda.
o No permita que las maquinas destruyan sus camisas en la lavandera
nosotros lo hacemos cuidadosamente a mano.
PARA REFLEXIONAR
Haba un profesor estricto, conocido por sus alumnos como un hombre
justo y comprensivo. Un da al terminar la clase, mientras el maestro
organizaba sus documentos encima de su escritorio, se le acerc uno de
sus alumnos y en forma ofensiva le dijo:
- Profesor, lo que me alegra de haber terminado las clases es que no
tendr que escuchar ms sus tonteras y podr dejar de ver su aburrida
cara
El alumno permaneca con semblante arrogante, en espera de que el
maestro reaccionara ofendido y enojado. El profesor lo mir por un
instante y en forma muy tranquila le pregunt:
- Cuando alguien te ofrece algo que no quieres, lo recibes?
El alumno qued desconcertado por la sorpresiva pregunta.
- Por supuesto que no Contest de nuevo en tono despectivo el
muchacho.
- Bueno Prosigui el profesor cuando alguien intenta ofenderme o me
dice algo desagradable, me est ofreciendo algo, en este caso un
sentimiento de rabia y rencor, que puedo decidir no aceptar
- No entiendo a qu se refiere Dijo el alumno confundido.
- Muy sencillo Replic el profesor T me ests ofreciendo rabia y
desprecio, y si yo me siento ofendido o me pongo furioso, estar
aceptando tu regalo, pero por el contrario, prefiero obsequiarme mi
propia serenidad
Concluy el profesor en tono gentil
- Tu rabia pasar, pero no trates de dejarla conmigo, porque no me
interesa. Yo no puedo controlar lo que tu llevas en el corazn, pero de
m depende lo que yo cargo en el mo

Los humanos somos los nicos seres en la Tierra que tenemos el don de
la palabra. Gracias a las palabras podemos comunicarnos y transmitir
sentimientos y estados de nimo, gracias a las palabras pronunciadas
podemos dar a conocer nuestras miserias o grandezas.
Si reflexionamos un poco podemos darnos cuenta del uso y abuso que
hacemos de las palabras. Cuntas acusaciones falsas, cuntas
mentiras, cuntas estafas, cuntos chantajes, cuntas calumnias,
cunta estupidez, cunto cinismo, cunta violencia, cunto odio, cuntos
malentendidos, cuantas palabras corrompidas, cuntas palabras
cargadas de vanidad, cuntos sentimientos heridos por el mal uso de las
palabras?
Puedo parecer un poco negativa, pero adems de reconocer que las
palabras tambin son bellas y sirven para dar aliento, paz y felicidad,
hoy no hay ms que mirar a nuestro alrededor, leer la prensa, ver o
escuchar los medios de comunicacin para comprobar el mal uso que
hacemos de la palabra.
El hombre en su uso y abuso de la palabra ha aprendido a herir a sus
semejantes, intentando parecer superior. Cuntos ms aires de
grandeza manifiesta ms indiferente suele ser frente a las opiniones de
otros y por contra ms sensible a las crticas que le llegan.
Sin embargo las cosas no siempre son lo que parecen. Coloqumonos de
igual a igual ante los dems y busquemos la verdad en los hechos, no
en las palabras. Empleemos las palabras para buscar el entendimiento y
la explicacin y dejemos fuera la rabia y el odio que llevamos dentro.