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Os projetos pedaggicos dos cursos devero ser organizados tendo como referncia um
repertrio de informaes e habilidades composto pela pluralidade de conhecimentos
tericos e prticos e, como norteadores, os seguintes eixos temticos:
o
Psicopedagogia e as reas de conhecimento
Desenvolvimento scio-afetivo e implicaes na aprendizagem
Desenvolvimento cognitivo, aquisio de conhecimento e habilidades intelectuais.
Desenvolvimento psicomotor e implicaes na aprendizagem.
Constituio do sujeito do conhecimento e da aprendizagem (natureza e cultura).
Aquisio e desenvolvimento da leitura e da escrita
Processos de pensamento lgico-matemtico
Aprendizagem e contextos sociais: famlia, escola, comunidade, organizaes.
o
Avaliao e interveno psicopedaggica
Fundamentos tericos do atendimento psicopedaggico
Avaliao psicopedaggica da aprendizagem individual e grupal com utilizao de
instrumentos prprios da Psicopedagogia.
Interveno psicopedaggica em diferentes contextos de aprendizagem.
5.4 Articulaes
Os contedos dos eixos temticos se articulam e se integram por meio da realizao de
pesquisa e de atuaes supervisionadas, culminando com a elaborao e apresentao
de uma monografia, trabalho final de curso ou dissertao.
Pesquisa em Psicopedagogia
Atuao supervisionada clnica e institucional
Trabalho de concluso de curso articulando teoria e prtica