UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS

DEPARTAMENTO: de Artes
Materia: La Literarura en las Artes Combinadas II
PROFESOR : Eduardo Gruner
CUATRIMESTRE: 2 cuatrimestre
AO: 2014
PROGRAMA 0633

Propuesta de Programa / Segundo Cuatrimeste 2014

LA LITERATURA EN LAS ARTES COMBINADAS II

Introduccin y Objetivos Globales:

Esta materia (de cursada obligatoria para los estudiantes que siguen la
orientacin en Artes Combinadas) se propone trabajar sobre las mltiples
dimensiones que recubren las relaciones posibles entre la literatura
especialmente el gnero narrativo (novela y / o cuento)- y el cine. Para esa
finalidad se tomar en cuenta asimismo el contexto sociocultural y econmicopoltico de la modernidad del siglo XX, en el que, como es obvio, ha podido
surgir dicha relacin.

En el marco de lo arriba enunciado, desde hace ya varios aos hemos

privilegiado (y continuaremos hacindolo en este cuatrimestre, si bien con
algunos cambios sustanciales tanto en el ordenamiento temtico como en la
bibliografa) un eje conceptual central que ordena la estrategia pedaggica: el de
lo que hemos dado en denominar la trasposicin entre literatura y cine,
entendida como interpretacin crtica del texto originario, y que intentamos
distinguir rigurosamente de la mera adaptacin o ilustracin del texto
literario por el cinematogrfico.

Dicha estrategia (que consideramos la ms rica para abordar la cuestin, por el

importante abanico de temas que permite abrir) tiene la dificultad de que es un
problema relativamente poco estudiado al menos desde el punto de vista que la
materia propone- en la tratadstica o ensaystica habitual en lengua castellana.
Ello nos ha obligado a un importante esfuerzo de imaginacin, tanto para
articular las categoras tericas que podran dar cuenta de l como la bibliografa
que, justamente por tener que recurrir a autores que en la mayora de los casos
no hablan especficamente del tema, corre el peligro de volverse inabarcable. La
seleccin ha sido hecha, entonces, atendiendo a las necesidades temticas ms
bsicas de las cuatro unidades que comprende el programa, a saber:
1. Lo que llamamos el macro-contexto terico, en el sentido del marco
conceptual ms global que orientar al conjunto de los anlisis que se hagan,
durante la cursada, de las cuestiones y textos (tanto literarios como
cinematogrficos) ms puntuales. Este marco se centrar sobre todo aunque
no exclusivamente- en el estudio de la matriz categorial de la interpretacin
crtica de la realidad y los textos, como modelo de lo que llamamos
trasposicin , vale decir la produccin de un texto nuevo (y no, como ya
dijimos, de una simple ilustracin) a partir del texto originario.

2. El estudio de ciertas nociones bsicas aunque de considerable grado de

complejidad- a propsito del lenguaje de la literatura (y en especial la
narrativa) como tal, sus relaciones conflictivas entre realidad y ficcin,
sus dimensiones simblicas, alegricas o metafricas, la cuestin de la
narratividad y el problema de los gneros , sus dimensiones espaciotemporales imaginarias, lo verdadero y lo verosmil , etctera. Nos ha
parecido de primera importancia la inclusin de esta unidad, ya que es
nuestra experiencia repetida que los estudiantes de la carrera llegan a esta
materia con muy escasos conocimientos de teora y crtica literaria.
3. Esta unidad estar dedicada al anlisis del lenguaje y de las estructuras
narrativas y tcnico-retricas en el cine, comparando sus semejanzas y
diferencias con las de la narrativa literaria estudiadas en la unidad previa,
abordando asimismo temas como los de la construccin de lo real en el
cine, el cine como mquina ideolgica que se deconstruye a s misma,
etctera, para analizar comparativamente la problemtica de los realismos
(pues hay ms de uno) en cine y literatura.
4. Dedicaremos una unidad especial a modo de sntesis- a la obra terica de
Pier Paolo Pasolini, que tiene la enorme ventaja adems de presentar una
serie de hiptesis de gran rigor y creatividad- de abarcar por parte del mismo
autor (adems extraordinario director cinematogrfico, dramaturgo, narrador
y poeta) tanto la literatura como el cine. Cabe recordar que Pasolini, en tanto
pensador y ensayista, fue un importante innovador en los campos de la teora
literaria y cinematogrfica, la lingstica, la semitica y la historia del arte; y
en su rol de director, casi siempre trabaj con trasposiciones de textos
literarios del gran canon no solo occidental (Sfocles, Eurpides, la Biblia,
Boccaccio, Chaucer, las Mil y una Noches, Sade), incluyendo en ciertas
ocasiones sus propias novelas, lo cual lo transforma en un caso privilegiado
para los objetivos de la materia.

A lo largo de la cursada, se analizarn algunos casos de trasposicin

literatura / cine. Dicho anlisis, as como la seleccin de los casos y la discusin
detallada de algunos textos, quedar, en principio, reservado a las distintas
comisiones de trabajos prcticos, ya que de otro modo se le restara demasiado
tiempo a las clases tericas. De todas maneras, en el caso de contar con el
tiempo necesario se trabajar en el terico con uno o dos de los ejemplos
pasolinianos.

En lnea con la estrategia as delimitada, los objetivos globales de la materia

pueden enumerarse del siguiente modo:
-

Introducir a los estudiantes a las grandes problemticas de la relacin

literatura / cine, y en particular al tema de la trasposicin de una al otro,
no slo como un problema estrictamente tcnico o semitico, sino como
una importante cuestin vinculada al pensamiento terico-crtico sobre la
cultura moderna.

Ofrecer herramientas conceptuales para el anlisis creativo y crtico de lo

que hemos llamado (parafraseando a Claude Lvi-Strauss) las

estructuras elementales del lenguaje tanto literario como

cinematogrfico, procurando inducir en los estudiantes un abordaje
autnomo y complejo, y evitando en lo posible la aplicacin mecnica a
los textos de recetas analticas pre-fabricadas
Desarrollo Temtico y Bibliogrfico del Programa

I.

El macro-contexto terico. Las mltiples dimensiones de la relacin

Literatura / Cine. La palabra y la imagen en movimiento: Dos universos
incomunicables? La cuestin de la trasposicin entendida como
interpretacin crtica de un texto (falsamente) originario. La matriz y el
modelo de la interpretacin crtica en las nuevas hermenuticas de la
sospecha (Marx, Nietzsche, Freud), en el momento de la invencin
cinematogrfica (pasaje del siglo XIX al XX). El contexto cultural y sus
nuevas problemticas: de la reproduccin tcnica a la industria cultural .
Bibliografa:

II.

Grner, Eduardo: El Sitio de la Mirada , Buenos Aires, Norma, 2001.

Segunda Parte, cap. 1 (La dimensin crtica de la trasposicin Literatura /
Cine)
Foucault, Michel: Nietzsche, Freud, Marx , Bs As., El Cielo por Asalto,
1995
Marx, Karl: El Capital , Mexico, FCE / Mexico, Siglo XXI, Libro I, Cap. I
(La mercanca)
Bordwell, David: El Significado del Film , Barcelona, Paids, 1995, cap. 1
(La elaboracin del significado cinematogrfico) y 2 (Rutinas y
prcticas)
Benjamin, Walter: La obra de arte en la poca de su reproduccin
tcnica, en Discursos Interrumpidos , Madrid, Taurus, 1987
Adorno, Theodor W. y Max Horkheimer: La industria cultural, en
Dialctica del Iluminismo , Madrid, Trotta, 1990
Comolli, Jean-Louis: Cine contra Espectculo , Bs As, Manantial, 2010,
Cap. 3 (Filmar el desastre?).
El lenguaje literario: los principales (e interminables) problemas de su
definicin. La relacin indecidible entre literatura y realidad. Ficcin y
verdad literarias. La estructura del discurso literario y la cuestin de la
narratividad en la literatura y el cine. Literatura y poltica / polticas de la
literatura Narracin y descripcin. Texto de placer y texto de goce.
Espacio y tiempo en la narracin. Literatura e imagen. El problema de lo
verosmil y el efecto de realidad .

Bibliografa:

III.

Hamburger, Kate: La Lgica de la Literatura , Madrid, Visor, 1995; caps.

Introduccin, 2 (Fundamentos en la teora del lenguaje), y 3 (El
gnero mimtico o de ficcin)
Rancire, Jacques: Poltica de la Literatura , Bs As, Del Zorzal, 2011
(Cap. Poltica de la Literatura)
Lukcs, Georg: Escritos de Mosc. Estudios sobre Poltica y Literatura ,
Bs As, Gorla, 2011; cap. I (La novela)
Lukcs, Georg: Problemas del Realismo , Mexico, FCE, 1966; cap.
Narrar o describir?
Barthes, Roland: Introduccin al anlisis estructural de los relatos, en
VVAA: Anlisis Estructural del Relato , Bs As, Tiempo Contemporneo,
1970 Barthes, Roland: El Placer del Texto , Bs As, Siglo XXI, 1974 (todo)
Bakhtin, Mijail: Esttica y Teora de la Novela , Madrid, Taurus, 1989,
cap. Formas del tiempo y del cronotopos en la novela
Stam, Robert: Introduccin a Placeres Subversivos: Bakhtin, Crtica
Cultural y Cine, en Pier Paolo Pasolini: El Cine como Crtica de la
Cultura , ficha de ctedra, FFyL / UBA, 2002
Barthes, Roland: El efecto de realidad, en VVAA: Lo Verosmil , Bs. As.,
Tiempo Contemporneo, 1970

El lenguaje cinematogrfico. Retorno a la cuestin del cine, la realidad y la

narratividad. Cine como lenguaje o como lengua. La construccin de lo
real en el cine. El cine como mquina ideolgica que se deconstruye a
s misma. Las estructuras elementales del relato cinematogrfico. El cine y
la realidad fsica: semejanzas y diferencias con el realismo en literatura.
Bibliografa:

Metz, Christian: Ensayos sobre la Significacin en el Cine , Bs As, Tiempo

Contemporneo, 1972; caps. I (Aproximaciones fenomenolgicas al
film), II (Problemas de semiologa del cine) y IV (El cine moderno:
algunos problemas tericos)
Bonitzer, Pascal: El Campo Ciego. Ensayos sobre el Realismo en el Cine ,
Bs As, Santiago Arcos Ed, 2007; caps. Introduccin, Qu es un
plano?, El campo ciego y Fragmentos de realidad
Comolli, Jean-Louis: Cine contra Espectculo (op. cit.); caps. 1 (Abrir
la ventana?), 4 (Cortar la figura?) y Seccin Tcnica e Ideologa
(toda)
Gaudreault, Andr y Francois Jost: El Relato Cinematogrfico , Barcelona,
Paids,1995, caps. 1 (Cine y relato), 2 (Enunciacin y narracin), 3
(La palabra y la imagen) 4 (El espacio del relato cinematogrfico) y 5
(Temporalidad narrativa y cine)
Kracauer, Siegfried: Teora del Cine: La Redencin de la Realidad Fsica
, Barcelona, Paids, 1989, cap. 13 (Interludio: cine y novela)

IV.

La teora literario-cinematogrfica de Pier Paolo Pasolini: la redefinicin del

realismo y el cine de poesa . Enunciacin y discurso indirecto en literatura
y en cine. Significados estticos, lingsticos e ideolgico-sociales.
Bibliografa:

Pasolini, Pier Paolo: Res Sunt Nomina, Sobre el discurso indirecto

libre y La lengua escrita de la realidad, en Pier Paolo Pasolini: El Cine
como Crtica de la Cultura , ficha de ctedra, FFyL / UBA, 2002
Pasolini, Pier Paolo: Empirismo Hertico , Crdoba, Brujas, 2005; caps.
El guin como estructura que nquiere ser otra estructura, Lo no verbal
como otra verbalidad, El cine y la lengua oral, El cdigo de los
cdigos y Teora de los ensambles

Metodologa de Trabajo

Las clases tericas estarn fundamentalmente a cargo del profesor titular.

El objetivo central de las mismas ser el de articular de la manera ms
global pero tambin ms profundizada que sea posible los principales
temas y problemticas del programa, no analizando en detalle cada uno de
los textos (lo cual sera imposible en el tiempo disponible, adems de que
la ctedra lo considera pedaggicamente no pertinente en la instancia de
tericos)

En el ltimo tramo de cada una de las clases tericas se promover un

debate generalizado entre los estudiantes sobre los conceptos y temticas
expuestos en la clase

En las comisiones de trabajos prcticos la tarea consistir

fundamentalmente en:
a) anlisis ms detallado de ciertos textos tericos tanto como
narrativos (a seleccionar)
b) proyeccin y anlisis de textos traspositivos cinematogrficos
sobre la base de los textos narrativos seleccionados

Evaluacion y criteriode promocin:

La materia es de promocin directa se requiere un 80 % de asistencia a
clases tericas como prcticas, obtener un promedio mnimo 7 (siete) puntos para
aprobar cada evaluacin.
Aquellos alumnos que cumplan con un 75 % de asistencia a clases prcticas y obtengan
una nota promedio mnima 4 (cuatro) puntos estn en condiciones de rendir examen
final.
Eduardo Grner
Profesor Titular