Plan Trab Suaed

1
I. PLAN DE TRABAJO PARA LA ASIGNATURA GNEROS PERIODSTICOS II

Divisin Sistema Universidad Abierta y Educacin a Distancia
Maestra: Elizabeth Fabiola Guzar Garca
Semestre 2008-II
SESIN
UNIDAD
TEMTICA
TEMA
Presentacin del curso.
Forma de trabajo y
evaluacin.
ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE
Dinmica de grupo para
sondear los intereses,
expectativas y dudas.
Ejercicio diagnstico.
1.1 Caractersticas de los * Lectura de la

gneros.
bibliografa bsica.
1.1.1 Informativos
1.1.2 Interpretativos
*Discusin en clase de
1.1.3 De opinin
los conceptos.
2
1. Los
Gneros
Periodsticos
1.2 Caractersticas del

mensaje interpretativo
1.2.1 Hecho
1.2.2 Acontecimiento
1.2.3 Noticia
1.3 La credibilidad en el
periodismo interpretativo
1.3.1 La investigacin
1.3.2 La creatividad
1.3.3 La objetividad o
la subjetividad bien
intencionada
1.3.4 La tica
profesional
BIBLIOGRAFA BSICA
BIBLIOGRAFA
COMPLEMENTARIA
CAMPBELL, Federico. Periodismo

escrito. Mxico: Ariel
Comunicacin, 1994.
CANTAVELLA, Juan y Jos
Francisco Serrano. Redaccin
para periodistas: informar e
interpretar. Barcelona: Ariel
Comunicacin, 2004.
FAGOAGA, Concha. Periodismo
interpretativo. El anlisis de la
noticia. Barcelona: Mitre, 1982.
KAPUCISKI, Ryszard. Los cinco
sentidos del periodista. Mxico:
FCE, Fundacin Nuevo
Periodismo Iberoamricano,
Fundacin PROA (Col. Nuevo
Periodismo), 2003.
RO Reynaga, Julio del.
Reflexiones sobre periodismo,
medios y enseanza de la
comunicacin. Mxico: UNAM,
1993.
ARMENTIA Vizuete, Jos Ignacio

y Jos Mara Caminos Marcel.
Fundamentos de periodismo
impreso. Barcelona: Ariel
Comunicacin, 2003.
BENAVIDES Ledesma, Jos Luis.
Escribir en prensa. Redaccin
informativa e interpretativa.
Mxico: Alhambra Mexicana,
1997.
MARTN Vivaldi, Gonzalo.
Gneros periodsticos. 6 ed.
Madrid: Paraninfo, 1998.
URIBE, Hernn. tica
periodstica en Amrica Latina.
Deontologa y estatuto
profesional. Mxico: UNAM,
1984.
MARTNEZ Albertos, Jos Luis.
Curso General de Redaccin
Periodstica. Barcelona: Edit.
Mitre, 1983.
1.4 El periodista
(especialista en crnica y
reportaje)
1.4.1 Cualidades
1.4.2 Responsabilidad
social
ROMERO lvarez, Mara de

Lourdes. La realidad construida
en el periodismo. Reflexiones
tericas. Mxico: Porra, 2006.
* Lectura de la
bibliografa bsica.
2.1 Cronologa, crnica y
narracin testimonial.
3
* El alumno entregar
fichas de trabajo con tres
definiciones de Crnica.
2. La crnica
2.2 La noticia y la crnica
2.3 Elementos
constitutivos y rasgos
caractersticos
*Discusin de los
conceptos y presentacin
de ejemplos de crnica.
BASTENIER, Miguel ngel. La

crnica a la que conducen, en El
blanco mvil. Curso de
periodismo. Mxico: El Pas,
2001.
escrito. Mxico: Ariel
Comunicacin, 1994.
CANTAVELLA, Juan. La crnica
en el periodismo: explicacin de
hechos actuales, en Redaccin
interpretar, Juan Cantavella y
Jos Francisco Serrano (coords.),
Barcelona: Ariel Comunicacin,
2004.
DALLAL, Alberto. Lenguajes
periodsticos. Mxico, UNAM,
1989
HALL, Kevin y Ruth Merino.
Periodismo y creatividad.
Mxico, Trillas, 1995.
SIMPSON, Mximo. Crnica,
cronologa y narracin
testimonial, en Cuadernos del
Centro de Estudios de la
Comunicacin, No. 7, Mxico,
FCPS, UNAM, 1983.

Mxico, Alhambra Mexicana,
1997.
CEBRIN Herreros Mariano.
Gneros informativos
audiovisuales. Mxico: SEP,
CETE, Grupo Editorial Interlnea,
1996.
GRIJELMO, lex. El estilo del
periodista. 9 ed. Espaa: Taurus
Pensamiento, 2002.
LEERO, Vicente y Carlos Marn.
Manual de periodismo. Mxico,
Grijalbo, 1986.
Periodstica. Barcelona: Mitre,
1983.
* Lectura de la
bibliografa bsica.
* Discusin de los
conceptos.
4
2. La crnica
2.4 Estructura del gnero

2.5 Posibilidades literarias
de la crnica
* El alumno entregar el
anlisis de una crnica
(an por definir).
* Se presentarn ejemplos
de la crnica en los
diarios de la ciudad de
Mxico.
* El alumno redactar y
entregar la primera
crnica.
2. La crnica
2.5 Posibilidades literarias

de la crnica
2.6 La crnica en otros
medios:
2.6.1 Radio.
2.6.2 Televisin.
2.6.3 Internet
* Anlisis de las crnicas

elaboradas por los
alumnos.
* Presentacin de ms
ejemplos de crnica en
otros medios de
comunicacin.

2001.
escrito. Mxico, Ariel
Comunicacin, 1994.
periodsticos. Mxico, UNAM,
1989
NADAl Palazn, Juan. Discurso
narrativo y discurso descriptivo
en las entradas de los primeros
relatos periodsticos de Garca
Mrquez, en Anuario de Letras.
Vol. XLII-XLIII Mxico: UNAM,
2004-2005.
ALACAL-SANTAELLA Oria de,

Mara. Nuevos modelos
narrativos: los gneros
periodsticos en los soportes
digitales, en Redaccin para
periodistas: informar e
interpretar. Juan Cantavella y
Jos Francisco Serrano
(coords.).Barcelona: Ariel
Comunicacin, 2004.

Mxico, Alhambra Mexicana,
1997.
Gneros informativos
1996.
Pensamiento, 2002.
Grijalbo, 1986.
1983.
Comunicacin, 2003.
CANTAVELLA, Juan y Jos
Francisco Serrano. Redaccin
interpretar. Barcelona: Ariel
Comunicacin, 2004.

HURTADO Gonzlez, Silvia. El
uso del lenguaje en la prensa
escrita. Valladolid, Universidad
de Valladolid, Secretariado de
Publicaciones e Intercambio
Editorial (Lingstica y Filologa,
56), 2003.
NADAl Palazn, Juan. Discurso
narrativo y discurso descriptivo
en las entradas de los primeros
relatos periodsticos de Garca
Mrquez, en Anuario de Letras.
Vol. XLII-XLIII Mxico: UNAM,
2004-2005.
RODRGUEZ Villamor, Jos. El
periodista multimedia y la
transformacin de los gneros,
en Redaccin para periodistas:
informar e interpretar. Juan
Cantavella y Jos Francisco
Serrano (coords.). Barcelona:
Ariel Comunicacin, 2004.
3. El
reportaje
3.1 Definicin del gnero.

3.2 Objetivos del reportaje.

escrito. Mxico, Ariel
* El alumno entregar la Comunicacin, 1994.
segunda crnica.
* Control de lectura de la noticia. Barcelona, Mitre, 1982.
bibliografa bsica.
Madrid, Paraninfo, 1973.

Grijalbo, 1986.
1983.

1997.
CALVIMONTES y Calvimontes,
Jorge. El Reportaje: Mxico:
CONSTATE, 1994.
* El alumno entregar
fichas de trabajo con tres
definiciones de Reportaje.
3.3 Mtodos y tcnicas de

investigacin del reportaje.
3.3.1 eleccin de tema
7
3. El
reportaje
3.3.2 Hiptesis de trabajo

3.3.3 Objetivos
3.3.4 Fuentes de
informacin
* Lectura de la
bibliografa bsica.
RO Reynaga, Julio del. El

reportaje, gnero por excelencia
del periodismo moderno, en
Reflexiones sobre periodismo
medios y enseanza de la
comunicacin. Mxico: UNAM,
1993.
___________________
Periodismo interpretativo. El
reportaje. Mxico: Trillas, 1994.
SIMPSON, Mximo. Reportaje,
objetividad y crtica social (el
presente como historia), en
Revista Mexicana de Ciencias
Polticas y Sociales. Nms. 86 y
87, Mxico: UNAM.
Lourdes. El relato periodstico
como acto de habla en La
realidad construida en el
periodismo. Reflexiones tericas.
Mxico: Porra-UNAM, 2006.

Lourdes. Reflexiones sobre la
actividad periodstica en La
* El alumno entregar el
realidad construida en el
proyecto del reportaje que periodismo. Reflexiones tericas.
trabajar en el curso.
Mxico: Porra-UNAM, 2006.
ULIBARRI, Eduardo. Idea y vida
del reportaje. Mxico: Trillas,
1994.

Gneros informativos
1996.
periodsticos. Mxico: UNAM,
1989.

1997.
Jorge. El Reportaje: Mxico,
CONSTATE, 1994.
3.3.5. Tcnicas de
recopilacin de
informacin
3. El
reportaje
3.4 Reconstruccin de la
realidad
3.5 Objetividad y la
aprehensin de la realidad
* El alumno analizar el
texto Gmez, Mara
Idalia y Daro Fritz. Con
la muerte en el bolsillo.
Seis desaforadas
historias del narcotrfico
en Mxico. Mxico:
Planeta, 2005.
URIBE, Hernn. Apuntes sobre

investigacin y fuentes en el
reportaje, en Cuadernos del
Centro de Estudios de la
Comunicacin. No. 7, Mxico:
UNAM, 1983.
VELSQUEZ, Luis. Tcnica del
reportaje. Mxico: Universidad
Veracruzana.

Gneros informativos
1996.
1989.
* Control de lectura de la
bibliografa bsica.

noticia. Barcelona: Mitre, 1982.
Periodismo
y
creatividad.
Mxico. Trillas, 1995.
Manual de periodismo. Mxico:
Grijalbo, 1986.
MARTN
Vivaldi,
Gonzalo.
Lourdes. Anacronas: el orden
temporal en el relato periodstico
y El narrador, vicario del
periodista en La realidad
construida en el periodismo.
Reflexiones tericas. Mxico:
Porra-UNAM, 2006.

1997.
CONSTATE, 1994.
1989.
GOMIS, Lorenzo. Teora del
periodismo. Cmo se forma el
presente social. Barcelona:
Piados, 1991.
* Entrega los avances del

reportaje.
* Discusin de los
conceptos.
3.6 Tipos de reportaje

3.7 Estructura
3.7.1 Entrada
3.7.2 Cuerpo
3.7.3 remate
3.8 Redaccin del reportaje
3. El
reportaje
3.9 Caractersticas
diferenciales entre los
gneros periodsticos: nota,
reportaje, entrevista y
crnica.
* Presentacin de
ejemplos de diversos
reportajes en los medios
impresos y presentacin
de las estructuras
empleadas.
*Entrega del borrador del

reportaje y comentarios
del trabajo presentado. En
esta sesin se sugerirn

Pensamiento, 2002.

1997.
7
estructuras y maneras de
abordar la informacin,
adems de hacer las
observaciones pertinentes
sobre el gnero
periodstico
* Anlisis de diversos
textos y caracterizacin
de los gneros
periodsticos.
10
3. El
reportaje
3.10 El reportaje en:

3.10.1 Radio
3.10.2 Televisin
3.10.3 Internet
* Lectura de la
bibliografa bsica y
presentacin de ejemplos.
* Cierre del curso.
* Entrega del trabajo
final: 1 crnica (tema
libre) y el reportaje
trabajado en el curso.

Grijalbo, 1986.
1983.
CONSTATE, 1994.
Gneros informativos
1996.
DALLAl, Alberto. Lenguajes
1989.

Gneros informativos
1996.
RODRGUEZ Villamor, Jos. El
periodista multimedia y la
transformacin de los gneros,
en Redaccin para periodistas:
informar e interpretar. Juan
Cantavella y Jos Francisco
Serrano (coords.). Barcelona:
Ariel Comunicacin, 2004.

Comunicacin, 2003.
2001.
8
II. FORMA DE EVALUACIN
Participacin en clase
10%
Tareas (controles de lectura y fichas de trabajo)
20%
Anlisis de crnicas y reportajes periodsticos
20%
Ejercicios (avances del reportaje y entrega de las dos primeras crnicas) 20%
Trabajo final
30%
Indicaciones importantes:
Los temas de las crnicas son sobre los siguientes: la primera ser sobre un partido de futbol o la lucha libre; la segunda, sobre una
actividad de semana santa (est sujeta a cambio, dependiendo de las fechas en las que se toque el tema) y la tercera ser tema libre.
Se sugiere que el reportaje sea sobre alguna de las actividades que realiza la UNAM, aunque el alumno tiene la posibilidad de
abordar algn otro tema. Este criterio quedar definido el primer da de clases.
Requisitos para aprobar el curso:
Cubrir el 80% de las asistencias.

Entregar los trabajos el da sealado, no se aceptarn trabajos fuera de tiempo. Los trabajos se entregarn en letra Arial o Times
New Roman de 12 puntos, interlineado de 1.5, en hojas tamao carta.
Todos los trabajos y tareas debern tener buena ortografa literal, puntual y acentual, de no ser as, por cada tres errores de
ortografa se bajar un punto en la calificacin del trabajo. Se sugiere que el alumno consulte la siguiente bibliografa:
REAL ACADEMIA ESPAOLA . Ortografa de la lengua espaola. Madrid: Espasa Calpe, 1999.
MATEOS Muoz, Agustn. Ejercicios ortogrficos. 55 ed. Mxico: Esfinge, 2005.
MAQUEO, Ana Mara. Ortografa. Mxico: Limusa, 2005.
REAL ACADEMIA ESPAOLA y Asociacin de Academias de la Lengua Espaola. Diccionario panhispnico de dudas.
Bogot: Santillana, 2005.
III. COMENTARIOS SOBRE LA ASIGNATURA
La asignatura Gneros Periodsticos II, obligatoria del cuarto semestre de la licenciatura en Ciencias de la Comunicacin, es una
materia fundamental para formacin de los futuros comuniclogos, porque en ella el alumno identificar y caracterizar la crnica y el
reportaje. Asimismo, estudiar los elementos tericos que los definen, las tcnicas y metodologa empleados para su conformacin de
estos textos.
Una vez que el alumno reconoci las caractersticas propias de la nota y la entrevista en la materia antecesora, Gneros Periodsticos I,
en este curso establecer cmo es que los medios emplean el mtodo de interpretacin sucesiva de la realidad en los llamados gneros
periodsticos de interpretacin. Este mtodo consiste en seleccionar un hecho noticioso, interpretarlo y expresarlo en algn gnero
periodstico. Con esta idea se discutirn las caractersticas de un hecho noticioso y el tema de la objetividad, ya que este concepto
implica la actitud profesional [del periodista] en favor de la verdad, la subjetividad bien intencionada1.
Debemos tener presente que la finalidad del mensaje interpretativo o explicativo es contextualizar y dar significacin a los hechos
noticiosos, es decir, relacionar un hecho con los que se suceden simultneamente y con algunos acontecimientos que estn por suceder.
Esto es, proporciona al lector: antecedentes, anlisis y valoracin de datos estimativos para prever las consecuencias a partir de una
investigacin exhaustiva. El tratamiento de la informacin da como resultado una explicacin de los sucesos. En el mensaje
interpretativo, la exposicin, la narracin y la descripcin, como formas del discurso, permiten exhibir una mejor significacin de un
hecho.
Mara de Lourdes Romero lvarez, La realidad construida en el periodismo. Reflexiones tericas, p. 26.
10
Es muy importante que el estudiante est consciente de la responsabilidad que implica redactar una crnica o un reportaje, porque,
como seala Ryszard Kapuciski: Hay que medir las palabras que usamos, porque cada una puede ser interpretada de manera viciosa
por los enemigos de esa gente2. Para ello se pondr especial atencin en las cualidades ticas y profesionales del periodista.
Se dice que se aprende a nadar, nadando, y es cierto, pero la enseanza de los gneros periodsticos requiere de una serie de
conocimientos que le permitan al alumno caracterizar y distinguir cada uno de los relatos periodsticos. Una vez que ha entendido estos
conceptos los debe poner en prctica. Para ello, se le explicarn las fases de recabar, ordenar y jerarquizar los datos de un suceso
noticioso. Considero, por tanto, que esta asignatura se debe basar en tres actividades fundamentales:
1. Exposicin y discusin de los conceptos claves;
2. anlisis de crnicas y reportajes en distintos medios de comunicacin, y
3. la prctica de cada uno de los gneros.
Para que el alumno comprenda cmo funciona la construccin de la realidad social, ser necesario que revise, bajo la gua del maestro,
los productos de los medios y compare la seleccin, la jerarquizacin y presentacin de la informacin en la prensa, la radio, la
televisin y el internet.
Una vez hecho este anlisis, el alumno estar en condiciones de poner en prctica la redaccin de la crnica y el reportaje. Es
importante, tambin, detallar las caractersticas de los titulares de estos gneros y practicarlos, porque, hoy en da, los reporteros son
quienes proponen el ttulo del texto; en este sentido se harn las sugerencias para la redaccin de titulares en cada medio de
comunicacin y considero que se debe realizar un anlisis de los encabezados.
Ryszard Kapuciski, Los cinco sentidos del periodista (ver, or, compartir, pensar), p. 17.
11
Este curso quedara incompleto si slo atendemos las particularidades de la crnica y el reportaje en prensa, radio y televisin. Es
importante presentar un panorama de la situacin de estos gneros en internet, sobre todo porque los medios de comunicacin se han
diversificado tanto y cubren las cuatro posibilidades para presentar la informacin.
De esta manera es como, a lo largo de este curso, el alumno conocer la teora, las tcnicas y la metodologa del ejercicio periodstico;
practicar la redaccin de la crnica y el reportaje; comprender las cualidades ticas del periodista y su compromiso social. Adems,
reflexionar acerca de los principios deontolgicos y humanistas que permitan al periodista cultivar el pensamiento crtico y la
conciencia de su papel como intermediarios entre el estado y la sociedad3.
Fragmento tomado del objetivo general del la materia, de acuerdo al Programa Oficial vigente de Gneros Periodsticos II.

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1

I. PLAN DE TRABAJO PARA LA ASIGNATURA GNEROS PERIODSTICOS II

1.1 Caractersticas de los * Lectura de la

1.2 Caractersticas del

CAMPBELL, Federico. Periodismo

ARMENTIA Vizuete, Jos Ignacio

ROMERO lvarez, Mara de

BASTENIER, Miguel ngel. La

BENAVIDES Ledesma, Jos Luis.

2.4 Estructura del gnero

2.5 Posibilidades literarias

* Anlisis de las crnicas

BASTENIER, Miguel ngel. La

ALACAL-SANTAELLA Oria de,

BENAVIDES Ledesma, Jos Luis.

HALL, Kevin y Ruth Merino.

3.1 Definicin del gnero.

CAMPBELL, Federico. Periodismo

LEERO, Vicente y Carlos Marn.

BENAVIDES Ledesma, Jos Luis.

3.3 Mtodos y tcnicas de

3.3.2 Hiptesis de trabajo

RO Reynaga, Julio del. El

ROMERO lvarez, Mara de

CEBRIN Herreros Mariano.

BENAVIDES Ledesma, Jos Luis.

URIBE, Hernn. Apuntes sobre

CEBRIN Herreros Mariano.

FAGOAGA, Concha. Periodismo

BENAVIDES Ledesma, Jos Luis.

* Entrega los avances del

3.6 Tipos de reportaje

*Entrega del borrador del

GRIJELMO, lex. El estilo del

BENAVIDES Ledesma, Jos Luis.

3.10 El reportaje en:

LEERO, Vicente y Carlos Marn.

CEBRIN Herreros Mariano.

ARMENTIA Vizuete, Jos Ignacio

Tareas (controles de lectura y fichas de trabajo)

Anlisis de crnicas y reportajes periodsticos

Requisitos para aprobar el curso:

Cubrir el 80% de las asistencias.

III. COMENTARIOS SOBRE LA ASIGNATURA

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