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Nro. 001
DATOS REFERENCIALES:
ENTREVIST
ADO
TPICO
EDAD
TIPO DE
TRABAJO
OCUPACIN
FECHA
Secundario
FACILITA
DOR (a)
CURSO
OBJETIVO:
Analizar el amedrentamiento existe en el enamoramiento adolescente, mediante la
tcnica de entrevista, para proponer alternativas informativas sobre la
responsabilidad y cuidados en el enamoramiento en la poblacin adolescente.
SECUENCIA DE PREGUNTAS DIRECTIVAS:
1.- Usted tiene enamorada o esposa? Cul es el trato que demuestra ante su enamorada
o esposa?
2.- Usted cree que en una relacin de pareja debe prevalecer el respeto y la tolerancia?
Por qu?
3.- Podra decirnos que principios bsicos debemos tomar en cuenta para tener una
relacin de pareja saludable?
4.- Qu opinin tiene sobre la agresin fsica y psicologa ante en una relacin de pareja?
5.- Alguna las discusiones de pareja incidi para llegar a los golpes?
FICHA DE ENTREVISTA
Nro. 001
DATOS REFERENCIALES:
ENTREVIST
ADO
TPICO
EDAD
TIPO DE
TRABAJO
OCUPACIN
FECHA
Secundario
FACILITA
DOR (a)
CURSO
OBJETIVO:
Analizar la problemtica de la violencia familiar y la influencia que tiene sobre los
hijos en su desarrollo personal y acadmico, a travs de la realizacin de
entrevista, para indagar alternativas de solucin que disminuyan los casos de
violencia familiar.
SECUENCIA DE PREGUNTAS DIRECTIVAS:
1.- Usted qu opinin tiene sobre la violencia familiar?
2.- Segn usted porque ocurre estos casos en las familias de nuestra zona y el pas?
3.- Conoce de alguna asistencia jurdica que atiende casos de violencia familiar? Dnde?
Por qu?
4.- Usted cree que el dialogo y el respeto debe primar en una familia?
5.- Cules son los valores que practica en su hogar para no tener que llegar a la fuerza
fsica?
6.- Usted cree que estos casos de violencia familiar afecta a los hijos/as? Cmo?
FICHA DE ENTREVISTA
Nro. 001
DATOS REFERENCIALES:
ENTREVIST
ADO
TPICO
EDAD
TIPO DE
TRABAJO
OCUPACIN
FECHA
NIVEL
Secundario
CURSO
Tercer Ao
OBJETIVO:
Analizar el problema del bullying desde su fase primigenia hasta las consecuencias que ocasiona en
las victimas, mediante la aplicacin de la tcnica de la entrevista, para buscar alternativas de solucin
que coadyuven en disminuir los casos de hostigamiento escolar en la Unidad Educativa De la Fuerza
Area Boliviana en la gestin 2015.
2.- Alguna vez usted, fue vctima de agresin escolar entre compaeros en su Unidad
Educativa?
3.- Usted como cree que se origina la agresin fsica y psicolgica (golpes o insultos)
entre compaeros de una misma institucin?
4.- Usted cree que la prdida de valores de respeto, dialogo, tolerancia entre compaeros
es motivo del Bullyng? Que sugiere?
5.- Qu propone para que el clima escolar sea lleno de compaerismo, solidaridad,
tolerancia sin egosmo y rivalidades entre compaeros?
FICHA DE ENTREVISTA
Nro. 001
DATOS REFERENCIALES:
ENTREVIST
ADO
TPICO
EDAD
TIPO DE
TRABAJO
OCUPACIN
FECHA
NIVEL
Secundario
DOR (a)
Aguilar Daniel
Achu Erminia
CURSO
Tercer Ao
OBJETIVO:
Analizar el problema de trata y trfico de persona, a travs de la aplicacin de la entrevista como
tcnica, para indagar alternativas de solucin para disminuir los casos de desaparicin de personas
(nios/as y adolescentes) y constituir medidas precautorias de seguridad ciudadana, en la poblacin
educativa de la Unidad Educativa De la Fuerza Aerea Boliviana en la gestin 2015.
SECUENCIA DE PREGUNTAS DIRECTIVAS:
1.- Usted qu opinin tiene sobre la problemtica de trata y trfico de personas?
3.- Conoce alguna normativa jurdica que garantiza la seguridad ciudadana y el libre
trnsito de personas? Cules son? Por qu?
4.- Qu medidas debe tomar el gobierno nacional, departamental y municipal para evitar
casos de trata y trafico de personas en nuestro pas, departamento y municipio?
5.- Usted resguarda la seguridad de sus hijos, hermanos, sobrinos que estn en edad
escolar? Cmo?
6.- Qu sugiere usted para disminuir los casos de trata y trfico de personas en nuestra
regin?
FICHA DE ENTREVISTA
DATOS REFERENCIALES:
ENTREVIST
ADO
TPICO
Nro. 001
EDAD
TIPO DE
TRABAJO
OCUPACIN
FECHA
NIVEL
Secundario
CURSO
Tercer Ao
2.- Alguna vez usted fue discriminado por alguien o alguna institucin de servicio
pblico? Por qu razones (edad, formacin acadmica, color de piel, por ser del
rea rural, etc.)?
3.- Conoce algo de la ley 045 Ley Contra el racismo y toda forma de
discriminacin? Por qu? Podra explicarlos algunos conceptos importantes de
este?
6.- Cree usted que alguna vez realiz actos de discriminacin, como por ejemplo,
una exclusin de una persona en el colegio, universidad, barrio? Si, lo hizo cuales
fueron las razones que le impulsaron a tomar esa conducta? Si nunca toma esa
conducta que sugiere que debemos hacer para que las personas no discrimen?
SONDEO DE OPINIONES
Nro. 002
DATOS REFERENCIALES:
ENTREVIST
ADO
TPICO
EDAD
TIPO DE
TRABAJO
OCUPACIN
FECHA
a) Si
a) Siempre
a) Bueno
b) No
b) A veces
b) Regular
NIVEL
Secundario
CURSO
Tercer Ao
c) No responde
c) Nunca
c) Psimo
a) Bueno
b) Regular
c) Psimo
4.- Usted cree que en una relacin de pareja debe prevalecer el respeto y la tolerancia?
a) Si
b) No
c) No responde
5.- Practica los valores y principios de respeto, tolerancia, dialogo con su pareja
a) Si
b) No
c) No responde
6.- Algunas usted llego a la agresin fsica, psicolgica con su enamorada (o):
a) Si
b) No
c) No responde
7.- Usted cree que los adolescentes estn preparados psicolgicamente para enamorar:
a) Si
b) No
c) No responde
8.- Usted cree que los adolescentes pueden mantener una relacin de pareja con
responsabilidad, respeto, dialogo, confianza:
a) Si
b) No
c) No responde
9.- Usted cree que los padres de familia deben orientar el enamoramiento adolescente:
a) Siempre
b) A veces
c) Nunca
10.- Usted cree conveniente que los maestros (as) dediquen un tiempo dentro la clase para
hablar de la temtica del enamoramiento en la adolescencia:
a) Siempre
b) A veces
c) Nunca
11.- Usted cree que el municipio debe impulsar polticas educativas vinculada a la
educacin sexual en todas las Unidades Educativas; enfocas a los estudiantes, maestros y
padres de familia:
a) Siempre
b) A veces
c) Nunca
12.- Que le parece que desde la Unidad Educativa De la Fuerza Aerea Boliviana nosotros
los estudiantes investiguemos sobre las problemticas inherentes a la realidad
adolescente, para informarnos y a la vez reflexionar y tomar conciencia para tener un
desarrollo personal ptimo.
a) Bueno
b) Regular
c) Psimo
SONDEO DE OPINIONES
Nro. 002
DATOS REFERENCIALES:
ENTREVIST
ADO
TPICO
EDAD
TIPO DE
TRABAJO
OCUPACIN
FECHA
a) Si
a) Siempre
a) Bueno
b) No
b) A veces
b) Regular
NIVEL
Secundario
CURSO
Tercer Ao
c) No responde
c) Nunca
c) Psimo
1.- En su familia existen discusiones, controversias entre padres, hermanos, tos, etc.
a) Si
b) No
c) No responde
2.- Los problemas, discusiones en su familia alguna vez llego a las agresiones fsicas o
psicolgicas:
a) Siempre
b) A veces
c) Nunca
3.- Los valores de respeto, tolerancia y dialogo se practican en tu familia:
a) Siempre
b) A veces
c) Nunca
4.- Crees que la violencia familiar influye en los hijos obstaculizando el desarrollo pleno a
nivel personal y acadmico:
a) Siempre
b) A veces
c) Nunca
5.- Crees que la violencia familiar puede acarrear problemas de divorcio de los padres, bajo
rendimiento acadmico, rebelda en los hijos:
a) Siempre
b) A veces
c) Nunca
6.- Conoces de normas leyes que protegen los derechos de los nios/as y adolescentes:
a) Si
b) No
c) No responde
7.- Conoces algn lugar para hacer expresa una denuncia de violencia familiar:
a) Si
b) No
c) No responde
8.- Si usted fuera vctima de maltrato familiar como conyugue, hijo estara dispuesto a
denunciar ante una autoridad competente:
a) Si
b) No
c) No responde
9.- Es posible disminuir los casos de violencia familiar tomando conciencia e
informndonos sobre las consecuencias que trae este tipo de maltrato:
a) Si
b) No
c) No responde
10.- Usted cree que el municipio debe impulsar la realizacin de una serie seminarios
talleres, para informar a los padres de familia, estudiantes y maestros (as), sobre las
consecuencias que trae consigo el maltrato familiar.
a) Si
b) No
c) No responde
11.- Que le parece que desde la Unidad Educativa De la Fuerza Aerea Boliviana nosotros
los estudiantes investiguemos sobre las problemticas inherentes a la realidad
adolescente, para informarnos y a la vez reflexionar y tomar conciencia para tener un
desarrollo personal ptimo.
a) Bueno
b) Regular
c) Psimo
SONDEO DE OPINIONES
Nro. 002
DATOS REFERENCIALES:
ENTREVIST
ADO
TPICO
EDAD
TIPO DE
TRABAJO
OCUPACIN
FECHA
NIVEL
Secundario
DOR (a)
Jaldin Wilmer
Veizaga Jhoselin
INDICADORES:
a) Si
a) Siempre
a) Bueno
CURSO
b) No
b) A veces
b) Regular
Tercer Ao
c) No responde
c) Nunca
c) Psimo
6.- Usted cree que el hostigamiento escolar acarrea problemas psicolgicos en la victima:
a) Si
b) No
c) No responde
7.- Usted si fuera vctima del hostigamiento escolar lo denunciara:
a) Si
b) No
c) No responde
8.- Conoces algn lugar para hacer expresa una denuncia de hostigamiento escolar:
a) Si
b) No
c) No responde
9.- Usted cree que la informacin a los estudiantes, padres de familia y maestros (as) sobre
las consecuencias que trae el hostigamiento escolar pueda disminuir los casos dentro la
Unidad Educativa:
a) Si
b) No
c) No responde
10.- Usted cree que en el reglamento interno de convivencia escolar de la Unidad
Educativa deba sancionar este tipo de casos:
a) Si
b) No
c) No responde
11.- Que le parece que desde la Unidad Educativa De la Fuerza Aerea Boliviana nosotros
los estudiantes investiguemos sobre las problemticas inherentes a la realidad
adolescente, para informarnos y a la vez reflexionar y tomar conciencia para tener un
desarrollo personal ptimo.
a) Bueno
b) Regular
c) Psimo
SONDEO DE OPINIONES
DATOS REFERENCIALES:
ENTREVIST
ADO
TPICO
Nro. 002
EDAD
TIPO DE
TRABAJO
OCUPACIN
FECHA
INDICADORES:
a) Si
a) Siempre
a) Bueno
b) No
b) A veces
b) Regular
NIVEL
Secundario
CURSO
Tercer Ao
c) No responde
c) Nunca
c) Psimo
5.- Usted cree que las autoridades hacen lo suficiente para disminuir los casos de trata y
trfico de personas:
a) Si
b) No
c) No responde
6.- Usted cree que es necesario implementar seguridad estudiantil en la Unidad Educativa
De la Fuerza Aerea Boliviana:
a) Si
b) No
c) No responde
7.- Cree usted que la informacin que puedan dar los maestros (as) sobre trata y trfico de
personas, puedan influir para tomar medidas precautorias de seguridad con nuestros
hermanos, sobrinos, etc.
a) Si
b) No
c) No responde
8.- Usted conoce el caso Bahamas de trata y trfico de personas realizadas por el Sr.
Omar Espinoza.
a) Si
b) No
c) No responde
9.- Que le parece que desde la Unidad Educativa De la Fuerza Aerea Boliviana nosotros los
estudiantes investiguemos sobre las problemticas inherentes a la realidad adolescente,
para informarnos y a la vez reflexionar y tomar conciencia para tener un desarrollo
personal ptimo.
a) Bueno
b) Regular
c) Psimo
SONDEO DE OPINIONES
Nro. 002
DATOS REFERENCIALES:
ENTREVIST
ADO
TPICO
EDAD
TIPO DE
TRABAJO
OCUPACIN
FECHA
a) Si
a) Siempre
a) Bueno
b) No
b) A veces
b) Regular
NIVEL
Secundario
CURSO
Tercer Ao
c) No responde
c) Nunca
c) Psimo
1.- Alguna vez usted fue discriminado (a) por alguien o alguna institucin de
servicio pblico?
a) Si
b) No
c) No responde
3.- Usted est de acuerdo que la discriminacin y el racismo se penalicen (que sea
un delito)?
a) Si
b) No
c) No responde
4.- Usted cree que el insulto ofensivo hacia una persona es discriminacin?
a) Si
b) No
c) No responde
5.- Conoce a plenitud la ley 045 Ley contra el racismo y toda forma de
discriminacin:
a) Si
b) No
c) No responde
6.- Usted cree que en las Unidades Educativas del municipio de Cochabamba
existe discriminacin?
a) Si
b) No
c) No responde
8.- Usted cree que las personas que vienen de las provincias a la ciudad son ms
propensas a ser discriminadas:
a) Si
b) No
c) No responde
a) Si
b) No
c) No responde
11.- Que le parece que desde la Unidad Educativa De la Fuerza Aerea Boliviana nosotros
los estudiantes investiguemos sobre las problemticas inherentes a la realidad
adolescente, para informarnos y a la vez reflexionar y tomar conciencia para tener un
desarrollo personal ptimo.
a) Bueno
b) Regular
c) Psimo
SONDEO DE OPINIONES
Nro. 002
DATOS REFERENCIALES:
ENTREVIST
ADO
TPICO
EDAD
TIPO DE
TRABAJO
OCUPACIN
FECHA
CRUZ JUDITH
ACARAPI MARIA J.
SIANI ERICK
INDICADORES:
a) Si
a) Siempre
a) Bueno
b) No
b) A veces
b) Regular
NIVEL
Secundario
CURSO
Tercer Ao
c) No responde
c) Nunca
c) Psimo
2.- Usted cree que los estudiantes de las distintas Unidades Educativas, acuden al
internet solo para jugar, chatear, etc.?
a) Si
b) No
c) No responde
3.- Usted cree que los adolescentes usan el internet para realizar sus tareas
a) Si
b) No
c) No responde
4.- Usted cree que el internet puede generar un comportamiento negativo en los
estudiantes?
a) Si
b) No
c) No responde
5.- Cree usted que el internet debe ser usado con ms criterio y una intensin
informativa
a) Si
No
d) No responde
7.- Cree usted que se debe sancionar aquellos cafs internet prximo a la Unidad
Educativa?
d) Si
e) No
f) No responde
8.- Usted cree que los estudiantes deban tener informacin acerca el manejo
adecuado de la informacin de internet?
d) Si
e) No
f) No responde
11.- Que le parece que desde la Unidad Educativa De la Fuerza Aerea Boliviana nosotros
los estudiantes investiguemos sobre las problemticas inherentes a la realidad
adolescente, para informarnos y a la vez reflexionar y tomar conciencia para tener un
desarrollo personal ptimo.
d) Bueno
e) Regular
f) Psimo
FICHA DE ENTREVISTA
Nro. 001
DATOS REFERENCIALES:
ENTREVIST
ADO
TPICO
EDAD
TIPO DE
TRABAJO
OCUPACIN
FECHA
Secundario
FACILITA
DOR (a)
CURSO
Tercer Ao
OBJETIVO:
Analizar las repercusiones que tiene el manejo inadecuado del internet de la
poblacin adolescente, a travs de un sondeo de opiniones, para generar
conciencia del un buen manejo informativo, en estudiantes del nivel secundario de
la Unidad Educativa De la Fuerza Aerea Boliviana en la gestin 2015.
SECUENCIA DE PREGUNTAS DIRECTIVAS:
1.- Usted acude frecuentemente al internet, y si es as cuando tiempo lo utiliza y con
finalidad?
3.- Usted cree que los padres deben controlar a los hijos cuando acuden al internet
4.-Usted cree que se deba realizar normativas para restringir el manejo del internet
5.- Usted encuentra aspectos negativos en la utilizacin de las redes sociales como;
Facebook, Messenger, Tuiter y
otros.
6.- Que sugiere a los estudiantes que acuden al internet con finalidad negativa