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SILABO
I. DATOS GENERALES:
ETAPA
REA
SILABO
CDIGO:
NIVEL
ASIGNATURA
CARCTER
NUMERO DE CRDITOS
NUMERO DE HORAS
PERIODO ACADMICO
PROFESORES
: QUINTA
:
: DESARROLLADO
: PRIMER NIVEL
: RELACIONES PUBLICAS Y PROTOCOLO
: OBLIGATORIO
:
: 06 HORAS SEMANALES 102 HORAS
SEMESTRALES
: V SEMESTRE
:
Cmdte. PNP Milton RONDON ANDRADE
Mayor PNP Marco CUADROS CACERES
SOB PNP Vctor BERNEDO MLAGA
SOT1 PNP Romel NINA
II. SUMILLA:
LA PRESENTE ASIGNATURA TIENE COMO OBJETIVO BRINDAR LOS
CONOCIMIENTOS TERICO PRCTICOS SOBRE
INVESTIGACION,
PARA
LLLEBVAR
A CABO
UNA
V. CONTENIDOS:
PRIMERA SEMANA
1.- INTRODUCCIN CONO CIMIENTO DE LA REALIDAD CONOCIMIENTO
EMPIRICO Y CIENTIFICO
SEGUNDA SEMANA
2.- LA INVESTIGACION
2.1.- INVESTIGACION CIENTIFICA
2.2 .- INVESTIGACION MONOGRAFICA
TERCERA SEMANA
3.- INVESTIGACION Y ESTADISTICA
CUARTA SEMANA
MUESTRAS Y REPRESENTACIONES ESTADISTICAS
QUINTA SEMANA
5.- DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS
5.1
TOMA DE DATOS
5.2
MARCA DE CLASES
5.3
FRECUENCIA RELATIVA
5.4
FRECUENCIA ACUMULADA
5.5
SEXTA SEMANA
6.- MEDIDAS DE CENTRALIZACION
6.1.- MEDIA.
6.2.- MEDIANA
6.3.- MODA
SPTIMA SEMANA
7.- CONCEPTO DE MONOGRAFIA
7.1.- CARACTERSTICAS.
7.2.- SELECCIN DEL TEMA
OCTAVA SEMANA
8.- FUENTES DE LA INVESTIGACION MONOGRAFICA
- EXAMEN PARCIAL
NOVENA SEMANA
9.- ESTRUCTURA O PLAN DE LA MONOGRAFIA
9.1.- PORTADA
9.2.- TITULO
9.3.- DEDICATORIA
9.4.- AGRADECIMIENTO
9.5.- INDICE
DCIMA SEMANA
EN LA PRACTICA:
-
SEPARATA AUTO-INSTRUCTIVA
SILABO
RETROPROYECTOR
TV VHS
ETC.
VIII. EVALUACIN:
SEGN LO ESPECIFICADO EN LA DIRECTIVA.
IX. BIBLIOGRAFA:
una serie de
conocimientos de los hechos que formaron parte de su vida, estos hechos que
la naturaleza le brindo en forma casual,.. este conocimiento natural y casual es
el conocimiento emprico.
El hombre no se detiene en su avance progresivo. La acumulacin del
conocimiento emprico abre nuevas posibilidades, hay necesidad de ir mas
all de la solucin de problemas prcticos
de
LECCION NRO.2
QUE ES LA INVESTIGACIN
abusivas:
"Lo que nos gua son algunas verdades cientficas y sus aplicaciones" y que
los inventos y los descubrimientos cientficos se hagan, fundamentalmente,
para conquistar el bienestar y la felicidad de toda la humanidad y, no para
satisfacer intereses egostas e indignos que propugnan los sectores
privilegiados y dominantes.
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN
1 Terico
a) Descubrir e inventar para conquistar la verdad cientfica.
2 Especficos
a) Crear una nueva tcnica o un nuevo procedimiento de interpretacin.
b) Descubrir un principio, norma o ley cientfica.
c) Excogitar nuevos hechos para fundamentar un principio o ley ya
existentes.
CARACTERSTICAS DE LA INVESTIGACIN
El documento en que se consignan los resultados de una investigacin
cientfica, debe reunir las caractersticas que se indican:
1 Exactitud
Constituye el elemento central de todo tratamiento cientfico de un problema.
La exactitud es la base indispensable para llegar a una conclusin vlida. La
exactitud debe cuidarse, en general, en todos los datos formales y de fondo.
2 Objetividad
La investigacin debe basarse en hechos reales y evidencias, mas no en
suposiciones. En una investigacin no tienen cabida las opiniones
personales que no estn fundadas en una slida documentacin constituida
por datos objetivos.
3 Verificacin
TIPOS DE INVESTIGACIN
Hay que hacer notar que una investigacin puede seguir el mismo esquema
del proceso genrico investigatorio. Al igual que todas las investigaciones,
puede seguir los cnones de mtodos particulares de acuerdo a las
caractersticas propias y diferenciales de la investigacin sea a la ubicacin
temporal del fenmeno, sea por el grupo de ciencias dentro del cual se
encuentra el problema por indagar, por el nivel en el que se encuentran las
ciencias, sea segn la fase especfica del proceso general que se quiere
resolver, etc., existiendo en la actualidad en el campo de los mtodos una
"confusin tumultuosa y zumbadora" descrita por William James: "Los mtodos
de investigacin pueden diferenciarse atendiendo a una multitud de
circunstancias; nos aventuramos a esquematizarlos. As por ejemplo, de
acuerdo a la ubicacin temporal del fenmeno problemtico: En investigacin
histrica (estudia lo que era), investigacin descriptiva (lo que sea), y
experimental (lo que ser).
1. Investigacin Histrica
Describe lo que era. El proceso comprende la investigacin, el registro, el
anlisis y la interpretacin de los sucesos del pasado con el propsito de
descubrir generalizaciones que pueden ser tiles para la comprensin del
presente y la prediccin del futuro. El enfoque de la investigacin histrica se
hace sobre el cambio, el crecimiento o desarrollo de los individuos, grupos,
prcticas, movimientos, instituciones o ideas. La investigacin histrica intenta
remontarse hasta fuentes de informacin primaria, originales o de primera
mano.
2 Investigacin Descriptiva
3 Investigacin Experimental
Describe
lo
que
ser
cuando
ciertos
factores meticulosamente
controlados se encuentren. El enfoque se dirige a las relaciones de causaefecto; las variables se manipulan cuidadosamente con el propsito de
determinar su influencia. Es el mtodo clsico de laboratorio y probablemente
el mtodo mas difcil y ms exacto de la investigacin.
1 Objeto
Lo que refiere investigar, es decir la materia, de investigacin.
2 Medio
Cmo investigar, o sea, la aplicacin de los mtodos procedimientos y tcnicas
adecuadas.
3 Fin
Objetivos que se persigue y el para qu se realiza la investigacin. La
motivacin ltima.
LECCION NRO. 3
INVESTIGACIN Y ESTADSTICA
ah
que
interese
fundamentalmente
adentrarse
en
los
CONCEPTO DE ESTADSTICA
estadstico, en esencia es un
OBJETIVO DE LA ESTADSTICA
Los objetivos de la estadstica son mltiple y variados, debido a sus
alcances y proyecciones;
sin embargo
siguiendo
los
criterios
CLASES DE ESTADSTICA
DESCRIPTIVA.-
Comprende
la
tabulacin,
INFERENCIAL.-
Cuerpo
uniforme
de
termino
para
la
mente
humana
no
instrumentalizada
materialmente.
elementos no se puede determinar Ejem. Todas las veces que caiga cara o
sello , al arrojar indefinidamente una moneda.
LECCION NRO.4
MUESTRA
Conformada por una pequea parte del total de elementos a examinar. Ejem
Promedios de notas mas representativas de los alumnos.
REPRESENTACIONES
La representaciones de las relaciones existente entre variables se les conoce
como curva; Entre estos Tenemos grficos de barra, grficos de lneas,
pictogramas:
Ejemplos
Grafico en Lneas
La Poblacin (P), es la variable dependiente del tiempo (T)
Se debe anotar que el 0 del Grafico solo corresponde a la a la poblacin;
los aos comienzan en 1840, debido a que sera insulso colocar los aos
anteriores si no se conocen los datos, siempre que se tenga que omitir el
cero, se debe hacer notar para evitar tomar conclusiones errneas
Hallamos los puntos correspondientes a los datos de la tabla, al igual que
en las coordenadas rectangulares, procediendo luego a unirlos.
AO
POBLACION
1840
17.1
P
1850
23.2
o
1860
31.4
B
1870
39.8
L
1880
50.2
A
1890
62.8
C
1900
76.0
I
1910
92.0
o
1920 105.7
40 - N
120
100
80
60
1930
125.0
20 -
AOS (T)
i
1840 50 60
30
70 80 90 1900 10 20
GRAFICO EN BARRAS
Es otro tipo de representacin, la anchura de las barras deben ser iguales,
este ancho no tiene mayor significacin, tomndose el ancho que uno desee,
pero debe tenerse cuidado que las barras no se junten.
AO
1841
1851
1861
1871
1881
1891
1901
1911
1921
1931
POBLACION
17.1
23.2
31.4
39.8
50.2
62.8
76.0
92.0
105.7
125.0
120 100 80 60 40 20 i
1840 50 60
70
LECCION NRO 5
DISTRIBUCIONES DE FRECUENCIA
TOMA DE DATOS
80 90 1900 10
i
20
i
30
Frecuencias
de Estudiantes
( F)
1
5
11
9
19
12
8
8
5
2
80
INTERVALO DE CLASE
Son smbolos que definen (limitan) una clase o categora Ejem. 56-60 es uno
de los intervalos de clase del cuadro anterior.
Un intervalo de clase esta conformado por el limite superior y uno inferior;
entonces en el intervalo del Ejemplo anterior el limite inferior es 56 (menor) y
el limite superior es de 60.
En realidad el intervalo de clase, simplemente es el smbolo con que se
representa la clase
Un intervalo de clase que, al menos no tiene limite superior o inferior, se
conoce como intervalo de clase abierto, Ejem. Si formamos una clase de
individuos con un peso mayor de los 100 Kg entonces es un intervalo abierto
por no poseer limite superior
MARCA DE CLASE
Es el punto medio del intervalo de clase, se obtiene sumando el lmite superior
e inferior de la clase y divido entre 2 Ejem tomando como referencia el
(MC)
es
12108642-
Histograma
Poligono de Frecuencias
i i
i i
POLGONO DE FRECUENCIAS
Es un grafico lineal, se obtiene uniendo los puntos que se hallan relacionando
las marcas de clase con las frecuencias; o uniendo los puntos medios de cada
rectngulo del histograma (Ver cuadro anterior)
X=7.5%
X=7.5%
X=20.0%)
con la
dividido entre N
Donde N Representa la cantidad de nmeros o datos en este caso
es igual a 6
Media Aritmtica = 5, 9, 12, 25, 4, 2 = 9.5
6
MEDIA ARITMTICA CON FRECUENCIA
En la Media de nmeros con frecuencia es igual a la suma de cada
uno
de
los
nmeros
multiplicados
por
su
correspondientes
(f)
70
90
20 aos
60
21
30
25
10
35
5
-----------------------------total
265
Entonces Media = (18x70) + (19x90) +(20x60) + (21x30) + (25x10)
+ (35x5)
70+90+60+30+10+5
Media
1260+1710+1200+630+250+175
265
aritmtica de
estos valores
Ejemplo 1
2, 5, 13, , 17, 19, 23
En esta coleccin de datos ordenados el valor central es 13 por lo
tanto este valor viene a ser la mediana
Ejemplo 2
3, 7 13, 17, 19, 23
En este ejemplo vemos que los valores centrales son dos, esto
sucede, siempre que el total de datos de la coleccin sea par.
Entonces la mediana seria
MD =
13+17
2
= 30
Resultado 15
MODA (MO)
La moda de una coleccin de datos o numero es aquel numero que
se presenta con mayor frecuencia sea el mas comn. Ejm.
2, 3, 4, 4, 5, 5, 5, 7, 8
(MO) =5
2, 3, 4, 4, 5, 6, 6, 7, 8
(MO) = 4 y 6
b.
c.
d.
e.
f.
La seleccin
c.
d.
e.
recopilacin de las
g.
h.
i.
j.
La eleccin de la materia
monogrfica,
requiere
cuidadosa
diligencia
interpretativa,
temtica
preliminar y
primera
b. Bsicas fundamentales o esenciales, las estrictamente necesarias para
el tratamiento de la monografa.
2.-Por el origen:
a. Primeras u originales
b. Secundarias, las que proporcionan datos de otras fuentes.
3.-Por la estructura
a. Bibliogrficas:
-Libros
-folletos
-Publicaciones peridicas ( revistas, anuarios, peridicos, boletines,
etc)
b Documentales:
-Documentos entre si
-cartas
-Pelculas
-Laminas, cuadros , diagramas, croquis
-Copias facsimilares y fotostticas.
4.-Por la procedencia
a.
-Archivos
-Bibliotecas
-Trabajos de campo
b.
Bibliografas
Repertorios crticos
Transcripciones documentales
que
a. PORTADA.
b. TITULO
c. DEDICATORIA
(Opcional)
d. AGRADECIMIENTO
(Opcional)
e. INTRODUCCIN
f. CUERPO DE LA MONOGRAFA
g. CONCLUSIONES
h. BIBLIOGRAFA
i. PAUTA DOCUMENTAL O ANEXOS
j. NDICE
LECCION NRO. 9
PORTADA.
La portada contiene los siguientes elementos, nombre de la
institucin educativa,
TITULO
Nombre genrico de la monografa. debe ser breve, preciso y
sinttico, compilar
investigacin monogrfica.
Por ningn motivo se escogern los ttulos rimbombantes, de
lenguaje vanguardista, entraa oscura, o marginando el contenido
temtico de la monografa.
DEDICATORIA
Las dedicatorias son opcionales, estn escritas sin errores, se anotan
correctamente los nombres de las personas y/o instituciones a las
que se agradece su colaboracin
AGRADECIMIENTO
En esta pagina se agradece a quienes le han ayudado en materias
cientficas, y tambin
indirectamente
del contenido de la
practicadas. Los
incisos ,
Vease
ejemplificacin
del
Cuerpo
de
Una
Monografa
(Anexos)
CONCLUSIONES
referencias documentales :
Apndices
Anexos
Planteamiento
del
problema
por
solucionar,
tema
por
investigar
2)
Anlisis previo
3)
4)
5)
6)
7)
8)
bibliografas
ndices
4) Segunda redaccin
5) Correccin definitiva de la Monografa
6) Copia a maquina o impresin
Dentro de la etapa
datos,
: a la letra
bibl.
: bibliografa
bol.
: Boletn
col.
: Columna
edie.
: edicin
edit.
: editor
ff.
facsm.
: folios
: facsmil
fig.
: figura
fol.
: folio
grab.
: grabado
iden.
: el mismo, la misma
il.
: ilustrado
imp.
: impreso
ind.
: Indice
lam.
: lamina
loc.cit.
: en la obra citada
marg.
: margen
ms.,mss.
: manuscrito, manuscritos
op.cit.
: obra citada
p.
: pagina
pp.
: paginas
pr.
: prrafo
pref..
: prefacio
seud.
: seudnimo
sic.
: asi
sig.
: signatura
tit.
: ttulo
vol.
: volumen.
de libros utilizados
varias veces; ellas son op. Cit., iden o ibidem, indican la fuente
bibliogrfica sealada con anterioridad.
: Expresamente
Ad literam
Statu quo
Sui generis
: De su especie
EJEMPLOS
1.- Cita de la primera referencia:
TAURO, Alberto, AMARILIS INDIANA, LIMA, EDICIONES PALABRA, 1945,
P.46
2.- Cita de una obra diferente a la ya citada, pero cuyo autor
es el mismo
TAURO, Alberto ESQUIVIDAD Y GLORIA DE LA ACADEMIA ANTRTICA,
Lima Editorial Huascarn S.A, 1948, p. 48.
Para
evitar
repeticiones
de
las
fichas
bibliogrficas
que
pasado varias
Ibid.,p. 34
Si deseo citar el otro libro de Alberto Tauro: Esquividad y Gloria de
la Academia antrtica, como el autor es el mismo, pero el libro
diferente, se proceder de esta manera:
-ESQUIVIDAD Y GLORIA DE LA ACADEMIA ANTRTICA, ya citado, p. 56
OP.CIT.- Que significa en el trabajo citado, seala una obra citada
con anterioridad, aunque no inmediatamente, en este caso contiene
los datos siguientes:
Nombre del autor. op. cit ., y nmero de pagina suprimiendo el titulo
del libro
Ejemplo
-al citar al aludido primer libro de Alberto Tauro se proceder de la
siguiente forma:
Alberto Tauro op.cit, p. 23.
-pero si en la misma monografa citara nuevamente el segundo libro
de la del Alberto Tauro , se proceder como en el caso especificado
es decir:
-Alberto Tauro, ESQUIVIDAD Y GLORIA DE LA ACADEMIA ANTRTICA,
YA CITADO P, 12.
La abreviatura latina op. cit., tiene la equivalencia espaola de obra
citada.
Los ttulos y nombres se consignaran completos
LECCION NRO 13
REDACCIN DE LA MONOGRAFA
La buena redaccin de la monografa se caracteriza por reunir en su
estructura formal y temtica todas las cualidades que peculiar izan a
un trabajo cientfico de investigacin serio, idneo:
a).-Unidad, busca tratar con profundidad solo
el tema elegido,
Correccin
Gramatical.-
aunque
en
las
LECCION 14
CORRECCIN DE LA MONOGRAFA
composicin... Martn
explicadas en el texto
5. Conocimiento practico de los pronombres que cual,
cuyo y
cualquier
6. Evitar la redundancia e indebido empleo de las partculas, que, de
7. Eludir las transiciones vulgares como: entonces, despus y
luego...me dijo..y yo le dije
8. Evitar palabras cuyo significado se confunda con otras que sean
homnimas
9. Evitar redundancia y el uso de palabras sobrantes
10.
11.
modo que solo le faltar cuidar de que lo que escribe tenga pureza,
propiedad, precisin fuerza y unidad.
La Pureza requiere el amplio de palabras castizas
LECCION NRO. 15 y 16
MECANOGRAFIADO DE LA MONOGRAFA
Detalle Soslayado y sutilmente lindado, es el que recae en el correcto
mecanografiado de la monografa, es aconsejable enumerar ciertos
detalles fsicos
inferior 3 cm
respectivamente
3.-Citas.- En el mecanografiado de las citas textuales es necesario
tener en cuenta dos aspectos:
a) Cuando las citas textuales no sobrepasen los tres renglones se
escribirn a doble espacio y entre comillas, dentro del propio
discurrir del contenido temtico.
b)
c)Las citas
La primera pagina
de la monografa o portada
contendr,
Datos institucionales
Tipo de documento
Autores
Lugar y fecha
Las
partes,
captulos,
incisos,
numerales,
La numeracin correspondiente
a la introduccin se har en
nmeros romanos
La numeracin
pertinente al cuerpo de la
monografa se
se escribe la
contendr
los
datos
que
pertenecen
unidad
la
ficha
bibliogrfica
NDICE GENERAL
Contendr orgnicamente todo lo relativo a la estructura total de la
monografa, escrito en pagina aparte.
EJEMPLIFICACIN DE LA FICHAS
FICHAS BIBLIOGRAFICAS
Elementos bibliogrficos de un libro
a.
editora etc
b.
c.
d.
e.
Paginacin
f.
g.
h.
Mariategui,
Jos
Carlos,
7
ENSAYOS
DE
INTERPRETACIN DE LA REALIDAD PERUANA, Segunda
edicin, lima. Biblioteca Amauta, 1943, 275p., 24.5 x
18 cm
inicialmente publicado en 1928, en ste uno de los
libros, representativos de la cultura peruana, sus puntos
de vista inauguran el planteamiento moderno de los
problemas peruanos
(Alberto Tauro)
FICHAS DE INVESTIGACIN
Fichas Resumen
a.
lectura o investigacin
Ejemplo
Portada
b)
Titulo
c)
Dedicatoria ( si la hay)
d)
Agradecimiento ( si la hay)
e)
Plan de la monografa
f)
Introduccin
g)
h)
Conclusiones
i)
Bibliografa
j)
Pauta documental
k)
ndices
Pagina en
blanco
Pagina del
titulo
Pagina de la
Dedicatoria
Pagina de
agradecimient
o
Pagina de
Introduccin
PRIMERA PARTE
PRIMERA PARTE
SEGUNDA
PARTE
SEGUNDA
PARTE
CAPITULO I
CAPITULO II
CONCLUCIONES
BIBLIOGRAFA
PAUTA
DOCUMENTAL
INDICE
HOJA EN
BLANCO
HOJA EN
BLANCO
CAPITULO I
CAPITULO II
PAGINA DE
CONCLUCIONES
PRIMERA PARTE
CAPITULO I
..............................................
..............................................
..............................................
.....................
..x xx x x
x x x ..............
.....................................
.....
.....................................
.(1)
..............................................
..............................................
..............................................
.....................
--------------
1............................................
..............................................
..............
2............................................
..............................................
..............3..............................
..............................................
..............................................
...................................4.........
..............................................
..............................................
..............................................
..........5..................................
..............................................
..............................................
...............................6.............
......................................
..............................................
.......
QUINTA PARTE
NOVELISTAS Y NARRADORES
Capitulo I
Los Novelistas
Capitulo II
Los Narradores
SEXTA PARTE
ITINERARIO DEL TEATRO TACNEO
Captulo I
Autores y Temas
Capitulo II
Comunidades teatrales
STIMA PARTE
LA POESA TACNEA
Captulo I
Tacna en sus poetas
Capitulo II
Poesa femenina
Captulo II
Etapas de la poesa tacnea