Respeto: Dentro de sta debe haber respeto, comunicacin y confianza; si

alguno de estos elementos falla, es posible que surjan conflictos que son
capaces de debilitar el vnculo, por ello los amigos tambin deben procurar
cuidar el cario y aprecio que les une; de lo contrario, algo que es hermoso
puede ser una aventura que puede traer dolor, soledad, tristeza, depresin,
melancola, como consecuencia.
1. La persona responsable responde por sus actos.
2. Es responsable quien asume a cabalidad todos sus deberes y ejercita todos
sus derechos.
3. Responsabilidad es cumplir con el deber.
4. Excusarse, justificarse, buscar pretextos o eludir compromisos, son faltas de
responsabilidad.
5. Ser responsable implica tener iniciativa.
6. Valorar las cosas importantes.
7. Las consecuencias de los actos hay que asumirlas.
8. Cuando voluntaria o involuntariamente hemos causado un mal a alguien, se
debe resarcir el dao.
9. Otros valores relacionados con la responsabilidad: la prudencia al decidir y la
justicia para dar a cada uno lo que le corresponde.
10. A quin hay que responder de nuestros actos? A nosotros mismos, a la
familia, a la empresa, a la sociedad y a Dios.
La comunicacin es el fundamento de toda la vida social. Si sta se suprime en
un grupo, ste como tal dejar de existir. Con mayor razn dentro de la
relacin conyugal. Si los esposos no se comunican, forzosamente deja de haber
relacin.
Los enamorados se manifiestan continuamente que se aman. Comparten
sueos, esperanzas, ilusiones, se ponen metas y por qu no decirlo comparte
tambin preocupaciones, tristezas y frustraciones. Se saben interpretar los
silencios y caras largas, que con una flor o un chocolate, surge nuevamente la
ms alegre de las miradas; porque el corazn enamorado busca la felicidad del
ser que ama.
Cuando no se le reconoce al otro sus propios valores y no buscar los momentos
oportunos para decirse las cosas; y en lugar de una comunicacin respetuosa,
abierta y transparente, se presentan las agresiones de doble va, se acaba la
paz del hogar y tambin la comunicacin que quedaba.
La comunicacin antes que todo es una actitud de apertura al otro, que implica
disponibilidad generosa para compartir, es decir para dar y recibir.

Intencionar: Desarrollar el vnculo con la realidad mediante lo

socialmente significativo de sta en el proceso docente-educativo, dando
sentido a la formacin sociohumanista.

Explicitar: connotar lo socialmente significativo de la realidad hacia el

redimensionamiento humano en todos los componentes del proceso.
Precisar los contenidos de los sistemas de valores a formar y desarrollar
segn la aspiracin social.

Particularizar: Conocer las particularidades del sujeto y sus relaciones y

evaluar las condiciones para llevar a cabo el proceso. Enriquecer la
didctica del saber y del saber hacer; del contenido y del mtodo, etc.,
as como apoyarse en ellas. Determinar estrategias didcticas que
involucren a los sujetos del proceso en una actividad consciente,
protagnica y comprometida.

1.
2.
3.
4.
5.

Se te pegan actitudes de otras personas.

Descuidas otras responsabilidades si les das ms importancia a stas.
Algunas personas tratarn de persuadirte y hacerte cambiar de opinin.
Te gustara imitar algunas actitudes de tus conocidos.
Empiezan a notar diferencias de pensamiento y pueden surgir
problemas.
6. Puedes tener confusin de sentimientos.
7. No sabes qu decisin tomar en cierta situacin.
8. Empiezas a seleccionar el tipo de personas con el que te juntas.
9. Llegas a tener dudas sobre lo que ests haciendo.
10.Se pueden modificar algunos de tus gustos.