ESTADSTICA

TABLA DE DISTRIBUCIN DE FRECUENCIAS

E. Informacin: Son los datos procesados y analizados. Es el
procesamiento de todos los datos.

INTRODUCCIN A LA ESTADSTICA
DEFINICIN
Es la ciencia que nos proporciona un conjunto de mtodos y
procedimientos para la recoleccin, clasificacin e
interpretacin de los datos en forma adecuada, con el objetivo
de tomar decisiones.
Ejemplos:
Estadstica de nivel de desempleo.
Estadstica de mortalidad.

ELEMENTOS DE UNA TABLA DE DISTRIBUCIN DE FRECUENCIAS

A. Alcance (A):
Es el intervalo cerrado definido por los datos de menor y
mximo valor.
B. Rango (R):
Es la diferencia entre los datos de mayor y menor valor.

Colecciona

R = Vmax Vmin

Recopila
Estadstica

Analiza

Datos

Informacin

para

Brindar
conclusiones

Interpreta

C. Intervalo de Clase (Ii):

Es una clasificacin de los datos en subgrupos, se particiona
el alcance.

CLASIFICACIN
A. Estadstica Descriptiva: Es la que se encarga de recopilar,
clasificar, presentar e interpretar un conjunto de datos.
B. Estadstica Inferencial: Llamada tambin inductiva o de
pronstico, la cual nos proporciona la teora necesaria para
inferir o estimar la generalizacin o toma de decisiones
sobre la base de una informacin parcial mediante tcnicas
descriptivas.
TRMINOS DE USO FRECUENTE EN LA ESTADSTICA
A. Poblacin: Conjunto de individuos que tienen alguna
caracterstica en comn y que son motivo de investigacin.
Ejemplo: Los alumnos que cursan el primer ciclo de estudio
en la Universidad Nacional Jos Faustino Snchez Carrin.
B. Muestra: Subconjunto de individuos seleccionado
convenientemente de la poblacin.
Ejemplo: Los alumnos que cursan el primer ciclo de estudio
en la Escuela de Ingeniera Civil en la Universidad Nacional
Jos Faustino Snchez Carrin.
C. Variable: Es una caracterstica de la poblacin que interesa
al investigador y que puede tomar valores numricos o no.
Ejemplo: Nmero de hermanos, profesin que desean
estudiar al terminar el 5 ao de educacin secundaria.
D. Dato: Representa el valor o respuesta que adquiere la
variable en cada unidad de anlisis. Asimismo es el
resultado de la observacin, entrevista o recopilacin en
general. Los datos son la materia prima de la Estadstica.
Ejemplo: Edades de los estudiantes del colegio Jos
Faustino

D. Lmite de Clase:
Los intervalos de clase son semiabiertos de la forma: [a ; b].
Donde:
a = Lmite inferior (Li).
b = Lmite superior (Ls).
E. Ancho de Clase (Wi):
Es la diferencia entre el lmite superior e inferior de cada
Wi = Ls Li
intervalo:

F. Marca de Clase (Xi):

Es el punto medio de cada intervalo:
L +L
Xi =

REGLA DE STURGES
Es para determinar el primer valor aproximado del nmero de
intervalo de clase
K = 1(K).
+ 3,3Logn ; n = nmero de datos.
Se cumple que:

K = n

R
K

239

Estadstica
G. Frecuencia Absoluta (fi):
Es el nmero de veces que se repite un determinado valor
de la variable.

Propiedades:
K

FK = fi = n
i=1

Propiedades:
J. Frecuencia Relativa Acumulada (Hi):
Es la acumulacin ordenada de las frecuencias relativas.

0 fi n
K

f1 + f2 + f3 + ... + fK = fi = n
i=1

H. Frecuencia Relativa (hi):

Nos indica qu fraccin del total se encuentra en cada
intervalo.
hi

fi
n

H1 = h1
H2 = h1 + h2
H3 = h1 + h2 + h3
H4 = h1 + h2 + h3 + h4

HK = h1 + h2 + ... + hK

H2 = H1 + h2
H3 = H2 + h3
H4 = H3 + h4
HK= HK1 + hK

Propiedad:

Propiedades:
0 hi 1

Hi = h i = 1

i=1

h1 + h2 + h3 + ... + hK = hi = 1
i=1

I.

Frecuencia Absoluta Acumulada (Fi):

Es la acumulacin ordenada de las frecuencias absolutas.

F1
F2
F3
F4

=
=
=
=

f1
f1 + f2
f1 + f2 + f3
f1 + f2 + f3 + f4

FK = f1 + f2 + f3 + ... + fK

F2 = F1 + f2
F3 = F2 + f3
F4 = F3 + f4

82
68
63
70
79

61
93
46
58
56

70
67
63
57
77

67
77
70
59
94

77
66
73
69
73

73
72
47
58
64

88
67
80
86
74

85
70
60
69
72

57
76
67
52
68

Construya la tabla de distribucin de frecuencias y luego

indicar la falsedad o verdad de las siguientes proposiciones:
I) El rango es 48.
II) El 32% de los estudiantes obtuvo a lo ms 67 puntos.
III) 15 estudiantes obtuvieron por lo menos 74 puntos.
IV) 5 estudiantes obtuvieron entre 74 y 81 puntos.
a) VVFF
b) VVVF
c) VFVF
d) FFFV
e) FFFF
02. El siguiente cuadro estadstico muestra los minutos de
tardanza con que llegan algunos empleados de ESSALUD,
durante el mes de Enero del 2014 complete el cuadro y
determine:

240

L. Frecuencia Relativa Porcentual Acumulada (Hi %):

Es la frecuencia relativa acumulada multiplicada por 100.

FK = FK1 + fK

01. Se aplica una prueba de control a 50 estudiantes del grupo

"A" del Ciclo Verano 2014, obtenindose los siguientes
resultados:
67
54
84
67
76

K. Frecuencia Relativa Porcentual (hi %):

Es la frecuencia relativa multiplicada por 100.

Ii

fi

fi

[5 - 10>
[10 - 15>
[15 - 20>
[20 - 25>

2
6
8
4

a
16
b

I) a + b
II) El nmero de empleados que llegan a lo ms con 15
minutos de retraso.
III) El nmero de empleados que llegan con un retraso de
entre 20 y 25 minutos.
Dar como respuesta la suma de dichos resultados:
a) 28
b) 8
c) 4
d) 40
e) 32
03. Se tiene la siguiente distribucin de los pesos de 80 nios
hospitalizados en el servicio de Pediatra del Hospital
Regional de Huacho.
Pesos (kg)

fi

[17
[20
[23
[26
[29
[32

7
18
5a
12
2a
8

20>
23>
26>
29>
32>
35>

Indicar cul de las siguientes afirmaciones es correcta:

a) El 30,25% de los nios pesan a lo ms 26 kg.
b) El 12,5% de los nios pesan entre 29 y 32 kg.
c) 40 nios pesan como mximo 26 kg.
d) 52 nios pesan como mximo 29 kg.
e) 21 nios pesan entre 26 y 29 kg.

Estadstica
04. En la siguiente distribucin, los intervalos de clase
correspondientes tienen un ancho de clase constante, igual
a 10. Indicar la proposicin correcta:
xi

fi
4k
5k
n
6k
p
7

Fi

x .i f

09. La tabla muestra la distribucin de ingreso mensual de un

grupo de familias de la ciudad de Huacho.

400
54
960
750

b) m + n es divisible por 7.
d) n + p es igual a 53.

05. Dada la distribucin siguiente, constryase una tabla

estadstica en la que aparezcan las frecuencias absolutas,
las frecuencias relativas y las frecuencias acumuladas
relativas crecientes:
xi

12 3 4 5 6

fi

57 9 6 7 6
b) 1,2
e) 1,15

1
3
0
4

3
3
4
6

3
5
9
8

5
12
3
2

1
0
1
2

0
4
3
1

8
3
2
3

1
0
1
2

2
10
3
0

Segn la regla de Sturges Cuntos intervalos de clase se

emplearon? Qu tanto por ciento de los estudiantes tiene
menos de 10 tardanzas?
a) 5; 60 %
b) 6; 95%
c) 7; 95%
d) 8; 85%
e) 7; 70%
07. El cuadro estadstico representa alumnos de la Institucin
Educativa LFXJ, segn sus edades.
a

Adems: b

2
3

Calcular: (a + b + c x d) x e
a) 105
b) 106
c) 108
d) 107
e) 109

Ii
[6 8)

xi

fi

11

a
b

Fi
10

hi
0,10

[c - )
d

200

e
0,25

08. Las edades de los trabajadores administrativos de la UNJFSC

son las que aparecen en la siguiente tabla:
Edad
Menos de 25
Menos de 35
Menos de 45
Menos de 55
Menos de 65

Nmero de empleados
22
70
121
157
184

hi
1/b
2/b
9/b
3/b

fi
b

Determine el nmero de familias que tienen ingresos entre

840 y 1480 nuevos soles mensuales.
a) 66
b) 70
c) 74
d) 73
e) 50
10. Se toman los pesos de 50 estudiantes de un aula del CPU
formndose la siguiente tabla.
Pesos.kg
[40 ; 50 >
[
; >
[
; >
[
; >
[
; >

c) 1,25

06. A continuacin se presentan datos recopilados sobre el

nmero de tardanzas de cada uno de los 40 estudiantes de
un aula del CPU durante el mes de Marzo del 2014.
1
4
0
5

Ingreso S/.
[500; 800 >
[800; 1100 >
[1100; 1400 >
[1400; 1700 >

100

a) k es mltiplo de 5.
c) p es mltiplo de 3.
e) 2m es menor que n.

Halle: h4 + H6
a) 3,2
d) 1,05

Sabiendo que el empleado ms joven tiene 18 aos,

Cuntos trabajadores tienen desde 30 hasta 37 aos?
a) 35
b) 45
c) 55
d) 25
e) 15

fi
p
q
12
r

Calcule:
i) x +y + z
a) 92 y 33
d) 48 y 60

hi
8%
10%

Hi
x%
y%
z%

10%

ii) p + q + r
b) 49 y 33
e) 56 y 94

c) 33 y 24

11. Luego de elaborar el cuadro de distribucin de frecuencias

de las edades de un grupo de personas internadas en el
departamento de cuidados intensivos del hospital regional
de la ciudad de Huacho.
Edad mnima : 10 aos
Edad mxima : 30 aos
Ancho de clase : 4
Adems: h2=h4=h5; 5h3=6h4; h1=4/5h2
Qu tanto por ciento de las personas tiene 22 aos o ms?
a) 30 %
b) 25%
c) 40%
d) 15%
e) 70%
12. Una compaa tiene 100 trabajadores entre nombrados,
contratados y practicantes. Para los nombrados, el haber
mximo es de S/.7000 y el mnimo es de S/.2000 mensuales;
el 20% de los trabajadores nombrados perciben haberes
menores que S/.3500; el 4% son practicantes que reciben
propinas menores que S/.800 y el 26% de los trabajadores
son contratados que perciben haberes mayores e iguales a
S/.800 pero menores que S/.2000. El 80% de los
trabajadores tiene haberes inferiores a S/.5000. Qu
porcentaje de trabajadores perciben haberes entre S/.3500
y S/.7000?
A) 41,6%
B) 45%
C) 50%
D) 55%
E) 60%
13. En la siguiente
comn:
A) 20,8
B) 21,6
C) 16,4
D) 20,4
E) 20,72

tabla de distribucin de ancho de clase

Ii
[12 [ [ [ -

xi
>
>
>
>

22

fi
4

Fi

hi

32
0,2

241

Estadstica
14. Dada la siguiente tabla de distribucin de frecuencias de
ancho de clase comn :

[
[
[
[

Ii
- >
- >
- >
50>
-

xi

fi
12

hi

19. En la siguiente tabla de distribucin de frecuencias sobre las

edades de los estudiantes del 5to ao de secundaria, con
ancho de clase comn.
Edades
12 ;

30

xi

fi
4

Fi

hi

13 0,20

22

32
0,20

Calcular: x4 + f2 ; si: 3f2 = 2f4

A) 58
B) 54
D) 68
E) 62

C) 60

15. En la siguiente tabla de distribucin de ancho de clase

comn :

Ii
[10 [ [ [ -

xi
>
>
>
>

Hallar: "a + b + c"

A) 80
D) 72

fi

Fi hi
12 0,15

22 a
c 20
b

Hi
0,55

B) 78
E) 58

C) 90

16. Se muestra la siguiente tabla de distribucin simtrica :

[
[
[
[
[

Ii
-

>
>
>
>
>

Hallar: "a + b + c"

A) 30
D) 28

xi
a

fi

Fi

15
b
c 40

hi

x i fi
30

C) 26

17. Se pregunta a los alumnos del CPU por su curso de mayor

preferencia entre los cursos de matemtica y se obtiene una
tabla de frecuencias :
Curso
Aritmtica
Algebra
Geometra
Trigonometra

Calcule: axd + b + c
A) 23,15
B) 24,15
D) 23,25
E) 22,30

fi
a
b

Fi

60
80

hi
0,35
0,20
c
d

20. Dada la siguiente tabla de distribucin de frecuencias

simtricas, muestra al nmero de datos obtenidos, con
ancho de clase comn.
Int.
;
;
a;
;
;
;
;a+2

xi

fi
20

hi

Fi

0,175

13

38
g
t
120

Calcular: m + a + g + t
a) 97,30
b) 93,57
d) 97,15
e) 97,14

c) 97,18

Sueldos
400 ; 450
450 ; 500
500 ; 550
550 ; 600
600 ; 650

fi
5a

hi

0,20
3a

Calcular el tanto por ciento del total de trabajadores que

reciben entre S/. 475 y S/. 600.
a) 40,5
b) 42,5
c) 44,5
d) 41,5
e) 43,5
22. Dada la siguiente tabla de distribucin de frecuencias,
acerca de los pesos en gramos de las hortalizas que se
cosechan.

C) 28,15

18. Indicar Verdadero (V) o Falso (F) segn corresponda a las

siguientes proposiciones.
I) La suma de las frecuencias absolutas es igual a la unidad.
II) Una tabla de distribucin de frecuencias nos presenta la
informacin en forma clara y organizada.
III) La frecuencia absoluta es proporcional a la frecuencia
relativa.
a) FVV
b) FFV
c) FFF
d) VVV
e) VVF

242

c) 16,4

21. Dada la siguiente tabla de distribucin de frecuencias

simtricas donde se observa los sueldos de los docentes del
CPU.

0,1

B) 32
E) 34

Calcular: h2 + F2; si: f2 - f3 = 4

a) 20,8
b) 21,6
d) 20,4
e) 20,72

Calcular: p + q + x + y + m
a) 18
b) 17
d) 15
e) 16

c) 20

Estadstica
23. Se ha elaborado una tabla de frecuencias con la siguiente
informacin, alcance [2; 20]; w = 2; n = {logCA(N) + N}x100
* F2 = 30;
* F3 = 60;
* f5= 10/3 F3
* h6 = 0,13
* f1/f2 = 7/8
Adems la distribucin es simtrica, siendo N = 360
Calcular: (f8 + f5)/(x1 + x2)
a) 19/2
b) 21/2
c) 27/2
d) 29/2
e) 31/2

Seale m + n y el porcentaje de sujetos cuya concentracin

es menor a 180.
a) 1/2 y 28%
b) 9/15 y 16%
c) 9/16 y 35%
d) 7/15 y 16%
e) 7/16 y 28%
25. Del siguiente cuadro determine: n + z + m
Ii

fi
m+1
n
z

24. La tabla muestra la distribucin de la concentracin de un

elemento de la sangre, en mm3, tomados a 80 sujetos.
Concentracin
[160 170)
[170 180)
[180 190)
[190 200)
[200 210)

fi
a
a

Fi
b
45

b
a/2

Fi

x i fi
70
n(n+1)
2
Z

58
m

80

180

hi

m
n

a) 37
d) 30

b) 35
e) 38

c) 36

GRFICOS ESTADSTICOS
DEFINICIN
Es la representacin de un fenmeno estadstico por medio de
figuras geomtricas (puntos, lneas, rectngulos,
paraleleppedos, etc.) cuyas dimensiones son proporcionales a
la magnitud de los datos representados.

N de libros
(miles)
240
220
200
180
160
140
120
100
80
60
40
20

TIPOS DE GRFICOS
I.

Para datos no agrupados

A. Grficos de Barras
Son aquellos en los cuales se presenta un conjunto de
rectngulos, barras o paraleleppedos horizontales o
verticales. Los grficos de barras pueden ser de los
siguientes tipos:
a. Grficos de Barras Simples: Para su construccin se
debe contar con un cuadro de entrada simple (una
sola variable).
Ejemplo:
El siguiente grfico muestra las edades de los
alumnos del CPU.
N de alumnos

Julio

El siguiente grfico muestra los volmenes de ventas

registrados en los 3 ltimos aos de los productos
A, B y C.

600

80

500

70
60
55

16

18

20

22

b. Grficos de Barras Compuestas: Para su construccin

se debe contar con un cuadro de doble entrada (dos
variables).
Ejemplo:
El siguiente grfico muestra las ventas de libros de la
Editorial CPU en cuatro meses del ao.

Meses

Ejemplo:

95

Edad
(aos)

Agosto Setiembre Octubre

c. Grficos de Barras Superpuestas: Este grfico se

resalta en una sola figura geomtrica, el total y la
frecuencia de cada componente. Sirven para realizar
comparaciones.

800

300

Matemtica
Comunicacin

30
20
15
10

Ventas
(miles de
unidades)

A
B
C

25

35

35

45

20

15

10

2008

2009

2010

40

20

Aos

B. Grficos de Sector o Pastel

Para construir el grfico de sector se considera el total de
datos de la poblacin como el rea del crculo y a cada
caracterstica sealada le corresponder un sector circular
cuyo ngulo central est dado por:

243

Estadstica
Angulo( ) =

N de alumnos

Frecuencia (f)
360
Total de datos (n)

60
50

Angulo( ) = h 360

Ejemplo:
El siguiente grfico corresponde al origen de los
electrodomsticos registrados en la ciudad de Huaral.

40
30
20

Total: 3600 electrodomsticos

Otros
pases
Japn
34%

EE.UU.
22%
Korea
26%

Origen

hi %

EE.UU.

22%

22%(360) = 73,2

Korea

26%

26%(360) = 93,6

Japn

34%

34%(360) = 122,4

Otros
pases

18%

18%(360) = 64,8

C. Grficos de Lneas
Se utilizan para representar series cronolgicas, es decir,
variaciones de datos a travs del tiempo.
Se obtiene uniendo los puntos de interseccin entre el
tiempo (eje horizontal) y las frecuencias (eje vertical).
Ejemplo:
El siguiente grfico muestra las ventas de un modelo de
USB desde el 2 005 hasta el ao 2 010.

45

55

65

75

85

Peso
(kg)

95

B. Polgono de Frecuencias
Se construye uniendo los puntos medios (marcas de
clases) de los rectngulos obtenidos en el histograma,
agregando una clase al inicio y otra al final, con
frecuencia cero, y un ancho igual a medio intervalo en
cada lado.
Ejemplo: Del ejemplo anterior:
N de alumnos
60
50
40
30
20

Nmero
de USB
2521

45

55

65

75

85

Peso
(kg)

95

2476

C. Ojiva o Polgono de Frecuencias Acumuladas

Su construccin es similar que el histograma, slo que la
altura de los rectngulos corresponde a las frecuencias
absolutas o relativas acumuladas.

2411
2213
1720
1642
2005 2006 2007 2008 2009 2010

Aos

Ejemplo: Del ejemplo anterior:

N de alumnos
200

II. Para Datos Agrupados. (En tablas con intervalos)

A. Histogramas
Se construyen utilizando rectngulos contiguos cuyo
ancho es igual al tamao del intervalo de clase y la altura
igual a la frecuencia (absoluta o relativa) de cada
intervalo.
Ejemplo:
El siguiente grfico muestra el peso de 200 postulantes
cuyas edades fluctan entre 17 y 21 aos.

244

180
140
80
30

45

55

65

75

85

95

Peso
(kg)

Estadstica

01. En la grfica se muestran las preferencias de los alumnos de

un aula por los cursos de Aritmtica (A), lgebra (X),
Geometra (G), Razonamiento Matemtico (RM), Fsica y
Qumica.

Indique la afirmacin correcta:

I) El Lunes 30 se dio la cotizacin ms alta
II) El Lunes 16 se dio una baja del 1,01% aprox. Con
respecto al lunes 9.
III) El lunes 23 se vio una recuperacin del 2% con respecto
al Lunes 16.
a) Solo I
d) Solo II

A) Si a 18 alumnos les gusta Aritmtica.

Cuntos alumnos forman el saln?
a) 28
b) 30
d) 45
e) 60

b) I y II
e) todas

c) Solo III

04. La siguiente figura muestra la ojiva de frecuencia relativa

acumulada de las notas obtenidas por 2000 alumnos.
Cuntos alumnos aprueban si la nota mina aprobatoria fue
10?
c) 35

B) A cuntos alumnos les gusta lgebra?

a) 10
b) 12
c) 15
d) 18
e) 22
C) Cuntos de los encuestados prefieren ms Aritmtica que
lgebra?
a) 3
b) 6
c) 9
d) 12
e) 16
D) Cul es el ngulo central que tiene los que prefieren
Geometra?
a) 24
b) 27
c) 36
d) 48
e) 54

a) 45 %
d) 67 %

b) 52 %
e) 65 %

c) 60 %

05. La ojiva representa la frecuencia relativa acumulada de las

temperaturas registradas en el verano 2014 en la ciudad de
Lima, durante 80 das.

02. Al encuestar a un grupo de personas sobre los hbitos de

consumo de cigarrillos se hizo la siguiente distribucin

I)

Qu tanto por ciento de las personas son las que fuman o

lo hacen ocasionalmente?
a) 37,5 %
b) 25%
c) 41,67%
d) 15%
e) 70%
03. La grfica muestra las cotizaciones de las acciones de la
empresa ECOPETROL al cierre de los das lunes de un
determinado mes del ao 2014.

El nmero de das con temperaturas entre 15 y 20 C,

excede en 8 das al registrado entre 10 y 15C.
II) Las temperaturas de 30 a 35C se registrarn en 32 das.
III) En el 15% de das se registraron temperaturas entre 25 y
30C.
IV) 36 das tuvieron temperaturas que van de 20 a 30C.
a) VVVV
d) FVFV

b) VVFV
e) VFFF

c) FVVF

06. El polgono de frecuencias corresponde a los ingresos

semanales de 40 empleados de la UGEL N 09; los intervalos
de clase poseen un ancho comn.

245

Estadstica
Marque lo correcto:
a) El 15% de los empleados tienen ingresos de S/.26 a S/.
300.
b) El 10% de los empleados tiene ingresos de a lo ms S/.
300.
c) El 17,5% de los empleados tienen ingresos entre S/. 340 y
S/. 380.
d) El exceso del nmero de empleados que ganan entre S/.
260 y S/. 300 respecto al de S/. 340 y S/.380 es 8.
e) 33 empleados ganan a los ms S/. 300.

09. El siguiente diagrama escalonado muestra las horas

trabajadas por semanas de un grupo de trabajadores del
Centro Comercial ACOMERCED.

07. Se realiz un estudio sobre los diarios que leen a un grupo

de personas, obtenindose el siguiente grfico.
A
E

(x+y)
3x
3p
D

B
2y

x
C

Adems gusta leer el diario "E" tantos como gusta leer el

diario B; 72 personas gustan leer el diario "D". Marque la
respuesta correcta.
a) El exceso de los que prefieren leer el diario "A" respecto
de los que leen el diario "C" es 210.
b) Los que leen "B" son tantos como los que leen "E".
c) Los que leen "D" son el doble de loso que leen "B".
d) 300 leen el diario "A".
e) 144 leen el diario "C" y "D".

Seale la verdad (V) o falsedad (F) de las proposiciones:

I) A lo ms 40 trabajadores trabajan 25 hrs. semanales.
60 trabajadores trabajan de 35 a 55 hrs. semanales.
II) El 90% de los trabajadores tienen una jornada de 5 a 45
hrs. semanales.
III) El 10% de los trabajadores laboran entre 45 y 55 hrs.
semanales.
a) VFFV
b) VFVV
c) VVVF
d) FFFV
e) FFFF
10. La ojiva de la frecuencia relativa acumulada de los puntajes
obtenidos en un test mental aplicados a un grupo de
estudiantes de la I.E. "Julio C. Tello". Seale la respuesta
correcta.

08. El siguiente histograma muestra el nmero de productos

defectuosos producidos por una mquina en los intervalos
de tiempo de control.

a) El 10% de los estudiantes obtuvo un puntaje entre 15 y

30.
b) El 25% de los estudiantes obtuvo a lo ms 30 puntos.
c) El 50% de los estudiantes obtuvieron puntajes inferiores
a 50 puntos.
d) El 90% de los estudiantes obtuvieron entre 0 y 75 puntos.
e) El 24% de los estudiantes obtuvieron entre 75 y 90
puntos.
Marque la respuesta correcta.
a) 25 productos defectuosos son detectados entre las 11 y
14 hrs.
b) 20 productos defectuosos son detectados entre las 11 y
17 hrs.
c) El 25% de los productos defectuosos son producidos
entre las 11 y 14 hrs.
d) 50 productos defectuosos son producidos entre las 14 y
20 hrs.
e) Los 31,25% defectuosos son producidos entre las 5 y 11
hrs.

11. Se realizo una encuesta de las preferencias de un grupo de

personas sobre 3 bebidas gaseosas X , Y , Z y se obtuvo el
siguiente diagrama :

Donde: a , b , c representan nmeros de personas , y estn

relacionados de la manera siguiente :

210 a 240 b 150 c

k
210 a 240 b 150 c

246

Estadstica
Sabiendo que: k es entero y a, b, c, los menores enteros
positivos (k>0).
Indicar que tanto por ciento del total, tiene la bebida
gaseosa de mayor preferencia.
A) 20%
B) 60%
C) 40%
D) 55%
E) 65%

15. Se ha entrevistado a 300 alumnos de la escuela de

Matemtica, Fsica e Informtica, sobre las preferencias de
sus cursos preferidos, tal como se muestra en el siguiente
grfico.

12. Dado el polgono de frecuencias con ancho de clase

constante, si el total de datos es 50 , calcular la cantidad de
datos que se encuentran entre 11 y 24 .

En cunto excede el nmero de alumnos que prefieren el

curso de trigonometra o lgebra a los que prefieren el
curso de Geometra
a) 110
b) 105
c) 108
d) 107
e) 104
A) 18
D )32

B) 30
E) 28

C) 26

13. El siguiente grafico muestra las preferencias de un grupo de

N alumnos sobre los cursos: Matemtica (M); Estadstica
(E); Fsica (F) y Cvica (C) .
Determinar cuantos prefieren matemtica, si los que
prefieren estadstica son 100 personas

A) 140
D) 150

B) 120
E) 130

C) 180

14. La siguiente ojiva muestra las frecuencias absolutas

acumuladas correspondientes al ingreso diario ( en soles )
de un cierto numero de empleados :

16. Se ha realizado una encuesta a los estudiantes del centro

pre universitario sobre la carrera profesional a la que desea
postular, los resultados obtenidos se presentan en el
siguiente grfico.

Si, 180 estudiantes prefieren Educacin Fsica Cuntos

alumnos prefieren Estadstica?
a) 220
b) 225
c) 230
d) 245
e) 223
17. Dado el siguiente Polgono de frecuencias, sobre el puntaje
de los estudiantes de la escuela de Matemtica, fsica e
Informtica:
Hallar el valor de "n"

a) 1
d) 4

b) 2
e) 5

c) 3

Cuntos empleados ganan entre S/.20 y S/.50?

A) 40
B) 21
C) 23
D) 45
E) 28

247

Estadstica
18. En el siguiente grfico se muestra la distribucin del nmero
de pacientes atendidos diariamente en el Hospital Regional
de Huacho. La muestra fue de 50 das de atencin.

20. En el siguiente grfico nos muestra algunos resultados de

efectuar el conteo rpido en miles de personas, realizado en
las elecciones regionales en las distintas provincias de la
Regin Lima Provincias.

Determinar si las siguiente proposiciones si son Verdadero

(V) o Falso (F)
I) En el 20% de los das, el Hospital Regional atendi a los
mas a 39 pacientes
II) En el 90% de los das, el Hospital Regional ha atendido
un mnimo de 36 paciente
III) En ms del 50% de los das, el Hospital Regional atendi
al menos a 38 pacientes.
a) FVV
b) VFF
c) FVF
d) FFV
e) VVF

Indicar si es Verdadero (V) o Falso (F)

I) El candidato A tiene la mayor preferencia a nivel regional.
ms del 33,3% de los electores de A estn en el centro
II) Sin contar la zona del oeste, A mantiene las preferencias
de los electores.

19. En el siguiente grfico, el rea que se forma por debajo del

2
polgono de frecuencias es 400 u .
Determinar el valor de: a x b x c

a) 8
d) 9

248

b) 10
e) 6

c) 12

a) FVV
d) VVV

b) FFV
e) VVF

c) FFF

Estadstica

MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

I.

MEDIA ARITMTICA

a. Para datos no agrupados:

Si una muestra est dividida en dos o ms submuestras,

entonces, la media total es igual a la media aritmtica
ponderadas de las sub - muestras.

xi
M.A. x

i1

x1n1 x2n2 ..... xpnp

n1 n2 ... np

II. MEDIA GEOMTRICA

b. Para datos agrupados:

n

M.G. n x1 . x2 . x3 . ... . xn

xi f i
M.A. x i1
n

Aplicando logaritmos tenemos:

Log M.G. = Log n x1 . x2 . x3 . ... xn

Log x1 . x2 . x3 . ... xn
n

xi fi
x

i1

; pero: hi =

fi
n

, entonces:

x xihi

Log M.G.

Log x1 Log x2 Log x3 ... Log xn

n

i1
n

Log xi

PROPIEDADES:
La media aritmtica es muy sensible a valores extremos.
La media aritmtica de una constante es igual a la misma
constante.

xi = k; k; .......; k
x

k k k k ... k nk
k
n
n

x=k

La media aritmtica de una constante por una variable es

igual a la constante por la media aritmtica de la variable
original.

Log M.G.

M.H.

La media aritmtica de una variable ms una constante es

igual a la media de la variable original ms la constante.
M.A. [xi + k] = M.A. [xi] + k

f i Log xi
n

III. MEDIA ARMNICA

M.A. [kx] = k M.A. [x]

Frmula para calcular la M.G. cuando las observaciones se

presentan en forma simple. Cuando los datos se presentan
agrupados se tiene la siguiente frmula:

M.A. = k
Sea:

Log M.G. i1

M.H.

1
n

1 1
1
x
n xi
i

Para datos no agrupados.

1
n

1
1
1

x f
n xi fi
i i

Para datos agrupados.

La media aritmtica de dos o ms variables es igual a la

suma de las medias de cada una de las variables.
M.A. [x + y] = M.A. [x] + M.A. [y]

249

Estadstica

MODA

MEDIANA
La mediana (xm o Me) de un conjunto de datos es aquel valor
que divide a dicho conjunto en dos partes que poseen la misma
cantidad de datos:

La moda (xo ; Mo) de un conjunto de valores es el valor que ms

se repite en dicho conjunto. Si ningn valor se repite, se dir que
no existe moda y el conjunto de datos ser amodal.
*

Conocidos los datos: d1 ; d2 ; d3 ; ... ; dn

Ordenados en forma creciente: d1 d2 d3 ... dn

Si los datos tabulados son continuos, tomados con

intervalos de ancho de clase comn, el intervalo que
contiene a la moda es aquella que tiene la mayor frecuencia
(se le llama clase modal). El valor de la moda estar dado
por:

Trmino central: d n1 , si n es impar.

d1
Mo L 0 w 0

d1 d2

xm

d n d n

+1
2

Semisuma:

, si n es par.

Si se tuviera una distribucin con intervalos de clase, la mediana

ser determinada utilizando el diagrama escalonado y la ojiva
correspondiente.
Ojiva

Fi
Q

Fm

Relacin entre la media (x), mediana (Me) y la moda (MO)

1. En una distribucin unimodal, si la distribucin de
frecuencias es simtrica, entonces la media, mediana y
moda son iguales.

n/2
Fm 1

b
a

Donde:
LO : Lmite inferior de la clase modal.
wO : Ancho de la clase modal.
d1 : Diferencia entre la frecuencia de la clase modal y la
frecuencia de la clase anterior.
d2 : Diferencia entre la frecuencia de la clase modal y la
frecuencia de la clase siguiente.

x = Me + M0
A1

Lm Xm Lm + 1
Intervalo que contiene
a la mediana, tambin
Im

llamado clase mediana.

x m Lm

m n

Fm1
fm 2

A2

M0 = Me = x

2. Si la distribucin es asimtrica con cola a la derecha, se

dir que est sesgada a la derecha.

Donde:
Lm :

Lmite inferior de la clase mediana.

m :
n :

Ancho de clase de la clase mediana.

Total de datos.

Fm-1:

Frecuencia absoluta acumulada de la clase que procede

a la clase mediana.

fm :

Frecuencia absoluta de la clase mediana.

M0 < Me < x

M0

Me

3. Si la distribucin es asimtrica con cola a la izquierda, se

dir que est sesgada a la izquierda.
x < Me < M0

250

Me

M0

Estadstica

01. Dados las siguientes preposiciones, indicar si es Verdadero

(V) o Falso (F):
I) Si el nmero de intervalos es impar en una distribucin
simtrica, la marca de clase del intervalo central es igual
a la media, mediana y moda.
II) Si el nmero de intervalos es par en una distribucin
simtrica, la media y la mediana son diferentes.
III) Si el nmero de intervalos es impar en una distribucin
simtrica, la distribucin es bimodal.
a) VVV
b) VFF
c) FVV
d) FVF
e) FFF
02. En un examen de notas fueron: 04; 06; 09; 13; 06; 15; 12; 12;
10; 12. Un alumno aprueba si su nota es mayor que la moda.
Cuntos aprobaron
a) 1
b) 2
c) 3
d) 0
e) 4
03. Sea "S" una lista de enteros positivos (no necesariamente
diferentes) entre los cuales se encuentra el numero 68 . El
promedio aritmtico de los nmeros de "S" es 56. Sin
embargo, si 68 es eliminado de la lista, el promedio
aritmtico de los nmeros que quedan baja a 55. Cul es el
nmero mximo que puede aparecer en la lista "S"?
A) 524
B) 594
C) 614
D) 649
E) 712
04. El promedio aritmtico de un conjunto de nmeros es "p", si
al primero se le suma 1; al segundo 2; al tercero 3; etc y
nuevamente se calcula su promedio aritmtico, entonces
se obtiene "q". Cuntos son los nmeros?
A) p+q+1
B) 2(p+q-1)
C) 2(p+q+1)
D) p+q-1
E) 2(q-p)-1
05. "m" alumnos rindieron un examen de estadstica y luego de
la clasificacin se supo que: la nota promedio de los
aprobados fue "a", de los desaprobados fue "b" y la de los
"m" fue "c".
Cuntos alumnos aprobaron el curso?
A) m(c-b)/(a-b)
B) m(c+b)/(a+b)
C) m(c-b)/(a+b)
D) m(c+b)/(a-b)
E) m(a+b)/(b-c)

07. La siguiente tabla muestra la distribucin de frecuencias del

tiempo en minutos de 60 llamadas telefnicas.
Ii
[0 - 8 >
[8 - 16 >
[16 - 24 >
[24 - 32 >
[32 - 40 >
[40 - 48 >
[48 - 56 >

fi
1
16
21
9
8
3
2

Cul de las siguientes proposiciones es verdadera?

a) El rango es igual a 48.
b) El 50% de las llamadas tiene una duracin de 20,35
minutos.
c) La moda es menor que la mediana en 2,6 minutos.
d) La mediana vale 18,35.
e) La moda es igual a 20,95.
08. Dada la siguiente tabla de frecuencias, donde se conoce las
frecuencias relativas acumuladas.
Ii
[2
[4
[6
[8
[10

4>
6>
8>
10 >
12 >

Hi
K
3K
7K
10K
12K

TOTAL

Indicar la respuesta correcta.

a) La media es igual a la mediana.
b) La mediana es menor que la moda.
c) La suma de la media y mediana excede en 7,3 a la moda.
d) La suma de la mediana, mediana y moda es 22,3.
e) El valor medio es igual a 5,7.
09. Dado el polgono de frecuencias que muestra los ingresos
semanales de un grupo de trabajadores de plaza vea.

06. En ESSALUD - Huacho, los nios atendidos de acuerdo a su

edad en el mes de Enero del 2014 es como se muestra en el
siguiente cuadro:

Edad
[0 - 3 >
[3 - 6 >
[6 - 9 >
[9 - 12 >

fi

hi
0,2

Fi

Hi

20
0,85
80

I) La media excede a la mediana en 0,25.

II) La mediana es mayor que la moda.
III) La moda es igual a 7,125.
IV) La suma de la media, mediana y moda es 19,5.
a) FVFV
b) FFVV
c) VVVV
d) VFVF
e) FFFF

I) La moda es igual a 32.

II) La mediana es igual a 28.
III) La suma de la mediana y la moda es menor que la media.
IV)La moda excede a la mediana en 3,3.
a) VFVF
b) VVFF
c) FFVV
d) FVFV
e) VVVF
10. Los estudiantes de la Facultad de Ingeniera Industrial del III
Ciclo, han obtenido las siguientes notas en el Examen Final
de Fsica I, segn el histograma mostrado.

251

Estadstica
15. En la siguiente distribucin de frecuencias, calcular la
diferencia de la media y la mediana.
Int.
20 ; 30
30 ; 40
40 ; 50
50 ; 60
60 ; 70

Indicar la respuesta correcta:

a) El rango de la informacin es 46.
b) La mediana es mayor en la unidad que la moda.
c) La moda es menor que la mediana.
d) La distribucin es asimtrica.
e) La moda, la mediana y la media son igual a 69.
11. Dado el siguiente polgono de frecuencia con ancho de clase
constante.

I) La moda es igual a 75.

II) La mediana es igual a 47,47.
III) La moda excede a la mediana en 0,26.
IV) El promedio es igual a 74,54.
a) VFVF
b) VFFV
c) FVVF
d) FVVV
e) FFVV
12. Dados 5 hermanos, donde el promedio de sus edades es 10
aos, la mediana es 9 y la moda es 6. Cul es la mxima
edad que puede tener el mayor de los hermanos?
a) 11
b) 15
c) 19
d) 22
e) 17

a) 4,3
d) 4,6

fi

hi

Hi
0,25

0,15
0,60
0,70

b) 4,4
e) 4,7

c) 4,5

16. Dada la siguiente distribucin de frecuencias, se observa

que: H7 = 1; x3 = 18; f5 = 30; f1 = 3f2; h3 = 3h6; H1 = 0,18.
Calcular la suma de la mediana y la media; si la distribucin
es simtrica y x6 = 39.
a) 32
b) 30
c) 50
d) 25
e) 60
17. La Lic. Xiomara ensea en 4 aulas distintas en la escuela de
Matemtica, Fsica e Informtica, con las de todos sus
estudiantes ha diseado el siguiente grfico de ojiva.
Calcular el nmero de estudiantes que aprobaron el curso y
cul es la nota aprobatoria, si esta es igual a la moda.

a) 115; 11,18
d) 105; 10, 18

b) 110; 10, 18
c) 110; 11,5
e) 105; 10,08

18. Indicar Verdadero (V) o Falso (F) segn corresponde a las

siguientes proposiciones.

13. En una empresa trabajan 2000 obreros, el salario medio fue

de S/. 800. Qu sucede con este promedio si por
incremento del costo de vida se aumentan todos los salarios
en un 25% mas S/. 105 adicionales?
a) 1501
b) 1105
c) 2009
d) 1780
e) 2000
14. El histograma muestra la distribucin de frecuencias de un
conjunto de personas y sus pesos. Calcular el peso
promedio.

III. Si a la media se le suma una constante, la media va hacer

igual a la constante ms la media original.
a) 59,6
d) 66,6

252

b) 43,2
e) 72,1

c) 45,7

a) VFF
d) FVV

b) VVF
e) FFV

c) VVV

Estadstica
19. Completar y hallar el valor de Me + Mo. Considerar que CD
(axb) = 4; y que el ancho de clase es constante y entero.

a) 62,66
d) 61,66

b) 61,65
e) 62,63

c) 60,66

20. En una prueba de aptitud acadmica se evaluaron a n

estudiantes y las notas obtenidas se clasificaron en una
tabla de distribucin de frecuencias como se muestra.
Marca de
clase
45
55
65
75
85

Frecuencias
relativas
a /50
3a/100
2a /25
3a /50
a/100

Determine la media aritmtica?

a) 35,5
b) 55,6
d) 51,5
e) 75,5

d) 26, 38
e) 23,14
25. Se tiene la siguiente tabla de frecuencias relativa de 200
personas segn el tiempo de aos de servicio en una
fbrica.

El tiempo ms frecuente entre los empleados es menor a

10 aos. Seale el tiempo promedio de los aos de servicio.
a) 7,6
b) 8,4
c) 8,9
d) 9,1
e) 9,3
26. Al calcular el promedio de 200 recin nacidos, dio como
resultado 3,8 kg, una revisin posterior de los datos revel
que, en lugar de considerar a uno de los pesos como 4kg, se
consider como 40 kg. cul es el peso promedio real de los
recin nacidos en kg?
a) 2,62
b) 3,42
c) 3,92
d) 3,62
e) 2,32

c) 65,5

21. En una distribucin simtrica de 7 intervalos de igual ancho

de clase se conocen los siguientes datos, en base a los
cuales se pide reconstruir la distribucin y calcular la media
aritmtica.
w = 10
f1 = 8
x3 + f4 = 211
H3 = 0,21
H6 = 0,96
f3 + f5 = 62
a) 105
b) 98
c) 102
d) 100
e) 96
22. Se tienen los datos respecto al nmero de hijos que poseen
cada una de las 18 familias de un pueblo joven elegidos al
azar. Calcule la moda.

27. De la siguiente tabla de frecuencias, calcule la mediana si se

conoce que la moda Ies
20. h i
Hi
i
[6
[ 10
[ 14
[ 18
[ 22
[ 26
[ 30

a) 18,5
d) 20

b) 6
e) 3

24. Al clasificar los pesos de 50 animales comprendidos entre

12 y 36 kg se obtuvo una distribucin con 6 intervalos de
clase. Si el 8%de los animales pesa menos de 16 kg,
mientras que el 72% pesa ms o igual a 20kg, seale el valor
de la mediana, si la moda es de 21 kg y que los datos
contenidos en el tercer y cuarto intervalo son entre s como
7 es a 1.
a) 22,9
b) 24,2
c) 25, 08

85%

b) 18,75
e) 20,5

[
- >
[ 10 - >
[
- >
[
- >
[
- >

c) 7

23. De los datos de una tabla de distribucin de frecuencias

simtrica, con 5 intervalo de ancho de clase comn
respecto a las edades de un grupo de trabajadores se
observ:
Me =24; f5 = 2f2; f3 = 2f1; x1 = 16
Qu tanto por ciento del total son menores de 30?
a) 60 %
b) 68%
c) 74%
d) 84%
e) 80%

15%

c) 19,5

28. De la siguiente distribucin de frecuencias, con ancho de

clase constante e igual a 6 . Hallar la moda, si la medina es
Ii
fi F i
hi
22.

Si A = [0; 10 > ; wi = 2 para todo i

f1 = f5; f2 = f4
f1 + 4 = f 2 + 2 = f 3
a) 4
d)5

- 10>
- 14>
- 18>
- 22 > 30%
- 26 >
- 30>
- 34 >

A) 20,2
D) 22,6

39
0,28
33

B) 24,4
E) 26,6

C) 22,4

29. La siguiente tabla muestra los pesos de 200 atletas para una
competicin, se desea que participen aquellos que tengan
como mnimo (x -2) kg y como mximo (x +2,5) kg siendo x
el promedio de los pesos sealados.

Peso kg
[60;62[
[62;64[
[64;66[
[66;68[
[68;70[

Cuntos participantes habr?

A) 112
B) 124

fi
15
20
40
70
55

C) 126

253

Estadstica

MEDIDAS DE POSICIN
Son estadgrafos que dividen a una distribucin de frecuencias
en cuatro, diez o cien partes iguales.
Se puede mencionar:
A. CUARTILES
Los cuartiles se calculan de la siguiente manera:
Q i = L Qi

W i.n

-F
f i 4 i-1

Donde:
i : 1; 2; 3; ... ; 9; segn se trate de hallar el primer,
segundo, . . . . ., noveno decil.
Li :

Lmite inferior de la clase declica.

Fi- 1 :

Suma de las frecuencias absolutas simples de todas

las clases anteriores a la clase declica.

fi

Frecuencia que corresponde a la clase declica.

Tamao de la muestra.

Donde:
C. PERCENTILES
Los percentiles se obtienen utilizando la frmula:

Qi

= Cuartil i.

LQ
W

= Lmite inferior de la clase del cuartil i.

= Amplitud intervlica.

fi

= Frecuencia absoluta del cuartil i.

Fi - 1 = Frecuencia absoluta acumulada anterior a la del

cuartil i.
n = Tamao de la muestra.
B. DECILES
Los deciles se calculan utilizando la frmula:
Di Li

w in

-F
f i 10 i-1

Pi Li

Donde:
i : 1; 2; 3; ... ; 99; segn se trate de hallar el primero,
segundo, ... , noventinueveavo percentil.
Li :

Lmite inferior de la clase percentlica.

Fi - 1 :

Suma de las frecuencias absolutas simples de todas

las clases anteriores a la clase percentlica.

fi

01. Del siguiente conjunto de datos, Hallar el Q3

50 26 76 33 22 60 69 28 74
31 52 59 39 49 67 37 62 34
a) 62,35
d) 69,25

b) 64,25
e) 63,85

02. Del problema anterior, hallar el D5.

a) 49,05
b) 49,5
d) 49,25
e) 48,5
03. Del problema 01, Hallar P54
a) 50,18
b) 50,25
d) 59,25
e) 54,18

c) 63,25

c) 48,25

c) 50,52

04. Se tiene el puntaje de 18 estudiantes de la escuela de

Matemtica, Fsica e Informtica.
50 26 76 33 22 60 69 28 74
31 52 59 39 49 67 37 62 34
Hallar: Q3 + P54 - D5
a) 64,27
d) 64,12

254

b) 64,25
e) 64,85

w in

Fi - 1
f i 100

c) 64,15

Frecuencia que corresponde a la clase percentlica.

05. Se tiene la siguiente informacin sobre la distribucin de

frecuencias de 50 personas acerca de sus pesos en Kg, cuyo
ancho de clase es igual a 20.
Int.
;
;
;
;
; 120
;

xi

Hallar el Rango Intercurtlico

a) 50,78
b) 50,81
d) 50,83
e) 50,82

fi

Fi

xi.fi
300
400
23
350

17
440
50

c) 50,80

06. Dado el siguiente conjunto de datos:

28; 34; 12; 25; 31; 14.
Calcular los tres cuartiles.
a) 13,5; 26,5; 31,75
b) 12,5; 25; 32,75
c) 13,5; 25,5; 33
d) 12,5; 26; 31,75
e) 11,45; 26,5; 32,75
07. Dada las siguientes notas obtenidas en una evaluacin a un
grupo de estudiantes:
19 ; 20 ; 8 ; 6 ; 18 ; 17 ; 10 ; 9 ; 13 ; 15 ; 16.

Estadstica
Calcular:
I) El rango intercuartlico.
II) El cuartil superior.
III) El cuartil inferior.
IV) Q2

11. Observa la tabla, completa y responde:

Dar como respuesta la suma de dichos resultados.

a) 36
b) 18
c) 27
d) 51
e) 65
08. La tabla muestra el nmero de horas que navegan
semanalmente los alumnos del colegio mayor.
Horas
12 - 18
18 - 24
24 - 30
30 - 36
36 - 42
TOTAL

I)
II)
III)
IV)

fi
5
8
6
4
7

Ii
20 25
25 30
30 35
35 40
TOTAL

Fi

hi

a) 163; 180,8
d) 165; 180,5

30 36
36 42
TOTAL

La mediana es igual a 19,875 horas.

a) VVVV
b) VFVF
d) FFVV
e) FFFF

b) 165; 180,7
e) 167; 180,4

Sueldos
fi
50 55
5
55 60
8
60 65 20
65 70 10
70 75
5
75 80
2

35

I) El 50% El 50% de los alumnos navegan 26 horas.

II) El D5 es igual a 27.
III) El rango intercuartlico es igual a 15,375 horas.

fi
2
6
14
20
18
4
6

c) 164; 180,6

13. En el cuadro adjunto. Cunto gana el 10% de la poblacin

trabajadora?

2
7

24 30

0,15
20

Int.
85 ; 105
105 ; 125
125 ; 145
145 ; 165
165 ; 185
185 ; 205
205 ; 225

c) VFFF

09. Completa la tabla de frecuencias simtrica y determina la

verdad o falsedad de las proposiciones.
fi
7

12. Determinar el sexto decil y el 80 avo percentil de la siguiente

tabla distribucin de frecuencias:

b) VVFF
e) FFFF

Ii
12 18
18 24

hi

I) El cuartil inferior es igual a 26,25 aos.

II) El decl cuarto es igual a 28,125 aos.
III) El 40% de la edad es igual a 26,125 aos.
IV)El 75% de los datos representa 33,3 aos.
a) VFFV
b) FVVF
c) VVFV
d) VFFF
e) VFVF

El 25% de los alumnos navegan 19,875 horas.

El 50% de los alumnos navegan 26 horas.
El rango interwartlico es igual a 15,375 horas.
La mediana es igual a 19,875 horas.

a) VVVF
d) FVFF

fi
3

a) 20
d) 55

b) 25
e) 61

Fi
5
13
33
43
48
50

c) 47

14. En la siguiente tabla se muestra las edades de un grupo de

personas, cuyo ancho de clase es constante y adems es
entero.

c) FVVF

10. Dada la tabla de frecuencias que nos indica la edad de un

grupo de trabajadores de EDELNOR.
Ii
25 35
35 45
45 55
55 65
TOTAL

a) 37,17
d) 151,17

fi
45
23
15
17

b) 31,67
e) 115,17

Calcule:
Me + Q 2 + P70 + D 3

c) 46,33

a) 71,3
d) 71,2

b) 71,4
e) 71,02

c) 71,03

15. Se conocen los datos de los pesos de 750 estudiantes

distribuidos en 5 intervalos, con ancho de clase comn e
igual a 10, de los cuales: x2 = 45kg; f1 =150; h2 = 0,40;
h4=0,12; f3 = f5
Hallar: Q3 - D1
a) 25,83
b) 25,03
c) 25,83
d) 25,81
e) 25,82

255

Estadstica
16. En el siguiente polgono de frecuencias, nos muestra el
nmero de personas con una determinada edad.

Sabiendo que P80 = 50, hallar "n"

A) 180
B) 200
D) 280
E) 320

C) 240

21. Completar la tabla y determinar P80

Intervalo

xi

fi

Fi

11

, 8

x i.fi
15
20
14

8
33
30

Calcular: P80 + D4
a) 59,01
d) 59,2

b) 59,08
e) 59,3

c) 59,1

17. Dado el cuadro estadstico

Ii
fi
Fi
[150 - 200> 125
[ 200- 250>
[250 - 300>
4n +30
[300 - 350>
n
[ 350- 400>
300

Sabiendo que P90 = 340. Calcular "n"

A) 40
B) 50
D) 30
E) 20
18. Dado el cuadro estadstico
Ii
[8 - 14>
[14 - 20>
[20 - 26>
[26 - 32>
[32 - 38>

fi
20

C) 60

22. En una distribucin simtrica de 5 intervalos con ancho de

clase comn, se conoce los siguientes datos f1=15; h4 =0,24;
H2 =0,3.
Calcular D5, si adems: x2 + x4 + f2 =160.
A) 47
B) 50
C) 55
D) 60
E) 30
23. En el cuadro adjunto. Cul es el sueldo promedio del 57%
de la poblacin mostrada?
[50
[55
[60
[65
[70
[75

Fi
x+5

19. Dado el cuadro estadstico

Ii
fi
[7 - 14>
10
[14 - 21>
[21 - 28>
[28 - 35>
[35 - 42>

A) 63,88
D) 68,29
C) 40

55 >
60>
65>
70 >
75 >
80 >

fi
5
8
20
10
5
2

Fi

13

50

B) 62,31
E) 71,24

C) 60,71

Fi

24. Bajo qu recaudacin estn el 20% de las recaudaciones

menores?
A) 75
B) 76
C) 77
D) 78
E) 79

38
45
x

25. Sobre qu recaudacin esta el 20% de las recaudaciones

mayores?
A) 121,7
B) 129,1
C) 126,4
D) 124,3
E) 128,6

Sabiendo que D8 = 30, calcular "x"

A) 50
B) 54
D) 60
E) 80
20. Dado el cuadro estadstico.
Ii
fi
[20 - 40>
[40 - 60>
[60 - 80>
8
[80 - 100>
[100- 120>

Ii
-

100

Sabiendo que D6 = 25. Hallar "x"

A) 20
B) 30
D) 50
E) 60

256

Si se conoce que el ancho de clase es constante cuyo

valor es 2 .
A) 12,5
B) 12,6
C) 12,7
D) 12,8
E) 12,9

C) 55

Fi
150
178
n

26. Qu orden de percentil representa la recaudacin S/.

114,3?
A) 69
B) 70
C) 82
D) 59
E) 91

Estadstica

MEDIDAS DE DISPERSIN
DEFINICIN
Consideremos que los datos tienden a extenderse alejndose
de los valores medios, lo que llamamos dispersin o variacin
de los datos. Se hace necesario medir la dispersin para lo que
se ha creado las medidas de dispersin.

DESVIACIN ESTNDAR O DESVIACIN TPICA ()

RANGO (I): Indica la extensin de los valores que puede

tomar la variable cuyas medidas constituyen los datos.

Donde: S representa la desviacin estndar.

l = Valor mximo - Valor mnimo

DESVIACIN MEDIA O VARIACIN MEDIA
DM=

CLCULO DE LA DESVIACIN ESTNDAR PARA DATOS

AGRUPADOS
a. Para datos agrupados

1
|xi - x|
n i=1

(xi - x)2

i=1

fi (x i - x)2

f i x2i

i=1

s=

i=1

- (x)2

DESVIACIN CUARTIL
Q=

Donde: fi , representa la frecuencia de cada clase.

Q 3 - Q1
2

b. Para datos no agrupados

Donde: Q = desviacin cuartil; Q3= tercer cuartil;

Q1 = primer cuartil.

Enunciado
El gasto diario en soles de las compras realizadas por un grupo
de tres amigos es:
12; 18; 13; 17; 15; 10; 20; 16; 14; 15
01. Cul es la varianza de los datos.
a) 2,8
b) 7,8
d) 7,7
e) 7,3

c) 1,5

02. La desviacin tpica de los cinco primeros datos es:

a) 2,3
b) 2,4
c) 1,8
d) 2,6
e) 2,5
03. La desviacin estndar de los ltimos cinco datos es:
a) 2,5
b) 5,8
c) 3,2
d) 1,7
e) 3,4
04. Calcular la varianza y desviacin estndar aproximados del
siguiente conjunto de datos distribuidos en una tabla.
Int.
10 ; 20
20 ; 30
30 ; 40
40 ; 50
50 ; 60

a) 156,16 ; 12,388
c) 156,16 ; 12,496
e) 154,38 ; 12,496

fi
6
8

hi
0,16
0,32

b) 154,38 ; 12,42
d) 158,34 ; 12,583

1 n 2 2
xi - x
n i=1

05. Los sueldos de 150 trabajadores de una empresa tienen un

coeficiente de variacin del 5% en el mes de agosto. Para el
mes de setiembre hay un aumento a cada trabajador del
20% de sus sueldos mas una bonificacin de $ 60 y el
coeficiente de variacin baja a 4%. Cunto dinero adicional
necesita la empresa para pagar todos los sueldos del mes de
setiembre?
A) 15000
B) 15100
C) 14500
D) 16000
E) 16500
06. La media y la desviacin estndar de los sueldos de N
empleados de una fabrica son 500 y 30 respectivamente. A
cada uno de los empleados se les dar un aumento de A%
de su sueldo mas una bonificacin de B soles. Halle A y B de
tal manera que la media de los nuevos sueldos modificados
sea 600 y su desviacin estndar 33.
A) A=10; B=50
B) A=20; B=40
C) A=30; B=50
D) A=10; B=40
E) A=30; B=40
07. Sea "x" una variable que representa el sueldo de los
trabajadores de una determinada empresa, donde se
conoce que la media es $ 500 y la varianza es 20. Si la
empresa decide incrementar en 10% el sueldo de cada
empleado y luego descontar $ 30 a cada empleado. Cul es
la media y la varianza de los nuevos sueldos?. Dar como
respuesta la suma de estas cantidades
A) 524,2
B) 534,2
C) 544,2
D) 554,2
E) 564,2

257

Estadstica
08. Cuatro vendedores registran un monto constante de ventas
semanalmente los cuales son S/.M, S/.308, S/.315 y S/.310
con una varianza de 7,25. La semana siguiente el primer
vendedor es reemplazado y el nuevo obtiene un mayor
monto de ventas, sin embargo, la varianza no cambia.
Calcule M.
A) 300
B) 305
C) 309
D) 313
E) 315
09. Dado un conjunto de "n" datos, se tiene la siguiente
informacin:
2

{ ( x) 6 ;
Hallar "n"
a) 8
d) 10

i 1

2
i

x 220 ; x 4

b) 7
e) 12

c) 9

Se sabe que: X1 = 20 ; f2 - f5 = 2
X5 = 100; f1 = 4 y f3 = 20
Halle:
* La varianza.
* La media.
* La desviacin estndar.
Dar como respuesta la suma de dichos resultados:
a) 20
b) 440
c) 500
c) 521
d) 511
15. Los sueldos de un grupo de empleados del Gobierno
Regional de Lima, durante la primera semana del mes de
Enero del 2014, expresadas en dlares es el que se muestra
en el cuadro.
Sueldo ($)

10. En el curso de Anlisis Matemtico, se obtiene las notas de

los alumnos distribuidos segn el siguiente histograma de
frecuencias:

N Empleados

[10 - 20 >
[20 - 30 >

40
30

[30 - 50 >

20

[50 - 70 >

10

Marque la respuesta correcta:

a) Ingreso promedio es $ 30.
b) La varianza vale 27,5.
c) La desviacin tpica equivale a 14,186.
d) El coeficiente de variacin es 1,52.
e) La desviacin media es igual a 16,2.

Calcular la varianza aproximadamente.

a) 10,12
b) 9,03
c) 9,04
d) 10,03
e) 9,05
11. Calcular la desviacin media de los valores siguientes: 7; 8;
9; 5; 4
a) 1,51
b) 1,69
c) 1,68
d) 1,66
e) 1,50
12. Dada la serie de nmeros: 3, 2, 1, 7, 5. Indicar la verdad (V) o
falsedad (F) de las siguientes proposiciones.
I) La media es igual a 3,6.
II) La varianza equivale a 4,64.
III) La desviacin estndar es 2,15.
IV)La varianza es mayor que la desviacin tpica.
a) VVVV
b) VVVF
c) VVFF
d) VFFF
e) FFFF
13. Un dado es lanzado 50 veces y se obtiene la siguiente
distribucin de frecuencias:
Xi
fi

1
6

2
11

3
6

4
7

5
9

6
11

Cul de las siguientes afirmaciones es correcta?

a) El valor promedio es 7,3
b) La varianza es igual a 5,03.
c) La desviacin estndar vale 1,75.
d) El coeficiente de variacin es igual a 3,05.
e) La desviacin media igual 5,02.
14. Dada la distribucin simtrica, que tiene 5 intervalos de
clase, que muestra el puntaje obtenido en un examen de
control.

258

16. Dada: Y = 6X + 2
X = 20
y V(x) = 25
Indicar la verdad o falsedad de:
E(y) = 122
S(y) = 30
C.V(y) = 25,49%.
V(y) = 900
a) VVVV
d) VVVF

b) VVFV
e) FFFV

c) VFVF

17. Los ingresos de los trabajadores de una empresa de la

seccin de procesos, tienen un ingreso promedio de S/.950
y una desviacin tpica de S/. 98, mientras que los
trabajadores de la seccin de envasado tienen un ingreso
promedio de S/. 200 con una desviacin tpica de S/. 180.
Indicar la proposicin correcta.
a) Los trabajadores de la seccin de procesos tiene una
mayor dispersin.
b) Los trabajadores de la seccin de envasados tienen una
menor dispersin.
c) El C.V. de la seccin envasado es de 15%.
d) El C.V. de la seccin de procesos es 13%.
e) La varianza de la seccin de procesos es 100.
18. En un examen final de Matemtica I, la puntuacin media
de 150 estudiantes fue 12,8 puntos y la desviacin tpica 2,3
puntos. En estadstica el promedio fue 10,2 puntos y la
desviacin tpica 1,6 puntos. En que curso hay mayor
dispersin?
a) Matemtica I
b) Estadstica
c) En ambos
d) En ninguno
e) Faltan datos

Estadstica
19. Lanzado un dato 50veces se ha obtenido la siguiente
distribucin de frecuencias. Calcular la varianza y la
desviacin estndar de dicha distribucin.

xi
1
2
3
4
5
6
a) 1,75
d) 2,3

b) 2,23
e) 1,79

fi
6
11
6
7
9
11
c) 1,81

21. Las edades de Karla, Sara; Nahomi; Dana y Abigail son a; 13;
16; 17 y b, adems, su media result 15 y su varianza result
6,8. Halle b-a si a y b son enteros positivos y b>a.
a)3
b) 4
c) 5
d) 6
e) 7
22. Las notas obtenidas por Daniela en las siete prcticas
calificadas del curso de Anlisis Matemtico, de las cuales
desaprob una de ellas, son 15; a; 11; 18; 14; b; 19; adems,
la x; xm y Mo son iguales. Calcule la varianza de dichas notas.
a) 16,3
b) 14,6
c) 14,3
d) 15,3
e) 15,6

20. Un conjunto de 20 valores tiene una media igual a 50; otro

conjunto de 20 valores tiene una media igual a30, la
desviacin estndar de los 40 valores considerados
conjuntamente es igual a 10. Calcular el coeficiente de
variacin de los 40numeros.
a) 20%
b) 23%
c) 25%
d) 31%
e) 30%

259

Estadstica

ANLISIS COMBINATORIO
ANLISIS COMBINATORIO
El anlisis combinatorio o teora combinatoria se encarga del
estudio de las propiedades de las agrupaciones que pueden
formarse con los elementos de un conjunto dado.
I.

ORDENACIONES
Dados los elementos a1 ; a2 ; ... ;an, se define a una
ordenacin (de orden) como aquel subconjunto capaz de
ser formado ya sea formando parte o el total de estos n
elementos. Los mismos que lograrn distinguirse ya sea por
la composicin de sus elementos o por el orden de
seguimiento.
As por ejemplo, diremos que las ordenaciones binarias de los
elementos: a, b, c son seis, siendo stas: ab ; bc ; ca ; ac ; cb ;
ba.
Para representar una ordenacin usaremos la notacin:
A (n;k) o A nk

Nota:
Observamos que: n k 0 (acorde con nuestra
definicin) y en el caso particular en que: k = 0, la
ordenacin de estos n elementos dispuestos de cero a
cero ofrecera como nico subconjunto al vaco, puesto
que no contendra elementos.

NMERO DE ORDENACIONES
TEOREMA
El nmero de ordenaciones de n elementos
(distintos) dispuestos de k en k es igual al producto
de los k nmeros naturales consecutivos desde [n (k
1)] hasta n.
n
Es decir: Ak n . (n 1).(n 2) ... [n (k 1)];
k > 0 n k n ; k N

b. Principios de la Multiplicacin
Si el evento A puede ocurrir de m maneras
diferentes y despus de haber ocurrido cualquiera de
ellas; otro evento B puede ocurrir de n maneras
diferentes, entonces, los eventos A y B pueden
ocurrir de manera conjunta de m y n maneras
diferentes.
Para aplicar este principio debe verificarse que la
realizacin de un evento no impide la realizacin del
otro. Asimismo este principio puede generalizarse para
ms de dos eventos (un nmero finito de eventos).
Ejemplo:
Katty cuenta con 3 blusas distintas y 2 pantalones
tambin diferentes. De cuntas maneras puede
vestirse Katty con dichas prendas de manera
adecuada?
Resolucin:

PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DEL CONTEO

Nos permite determinar el nmero de posibilidades
diferentes que tenemos para efectuar tal o cual accin.

Sean blusas A, B y C.

a. Principio de Adicin
Ejemplo:

Arturo desea viajar de Lima a Chiclayo, contando

para ello con 7 lneas terrestres y 4 lneas areas. De
cuntas maneras distintas puede realizar su viaje?

Sean los pantalones M y N.

Resolucin:
M
Blusa
A

7 lneas areas
Lima

Viaja por tierra

7

260

B
Chiclayo

Viaja por aire

4

= 11

Pantaln
M

N
Forma de vestir
AM

N
M

AN
BM

N
M

BN
CM

CN

Estadstica
Para vestirse debe escoger una blusa y un pantaln, es
decir debe realizar una accin seguida de la otra.
formas de elegir
una blusa

formas de elegir
un pantaln

= 6

II. LA VARIACIN
Se denomina variacin de m elementos de un conjunto
base, a otro conjunto ordenado cuyos elementos son
grupos que involucran a n elementos del conjunto base,
de tal modo que cada grupo se diferencia de otro en el
orden de colocacin o al menos en uno de sus elementos,
verificndose que: n m
Matemticamente: Vnm

m!
(m n)!

Resolucin:
Dado que todos los nios (elementos) participan en el
juego, y los grupos a formarse solo se diferenciaran por el
orden de stos, estamos frente a un caso de permutacin,
que en este caso es de 4 elementos. Veamos:
P4 = 4! = 4 3 2 1 = 24 maneras
La permutacin es un caso particular de la variacin, pues
Vnm Pm cuando: m = n
m

Demostracin: Vn

Vnm Se lee: Variacin de m elementos en grupos de n

Variacin de m elementos tomados de n en

n.
Donde:

Ejemplo:
De cuntas maneras diferentes pueden sentarse cuatro
nios en una banca de cuatro asientos?

m = Nmero de elementos del conjunto base.

n = Nmero de elementos de cada grupo.

Ejemplo:
Cuntas palabras de dos letras diferentes se pueden
formar con las letras a; b; c y d?.

n!
n! n!
n! Pn
(n n)! 0! 1

Permutacin con Repeticin

Dado un conjunto base con m elementos entre los
cuales hay a1 de una misma clase, a2 de otra clase,
a3 de otra y as sucesivamente, denominados
permutacin con repeticin a las diferentes formas en
que se pueden ordenar a estos m elementos, donde
cada agrupacin se diferencia de otra por el lugar que
ocupan los elementos distintos.
a ; a2 ; a3 ; ... ak

1
Matemticamente: Pm

Resolucin:
V24
Se pide calcular , es decir:

4!
4! 4 3 2 1
V

(4 2)! 2!
12
4
2

Finalmente: V24 12 palabras

ab

m!
a1! . a2! . a3! ... a4!

ac

ad

ba

ca

da

bc

bd

cd

a1 ; a2 ; a3 ; ... ; ak = Nmero de elementos repetidos, tal

dc

que: a1 + a2 + a3 + ... + ak = m

cb

db

Donde:
m = Nmero de elementos del conjunto base.

Ejemplo:
III. LA PERMUTACIN
Son los diferentes arreglos u ordenamientos que se pueden
realizar con una parte o con todos los elementos de un
conjunto y la forma de realizar los arreglos, la permutacin
puede ser:
Permutacin Lineal
Se denomina as a los diferentes arreglos realizados en
una lnea recta.
Las permutaciones de n elementos tomados de r
en r ser:
n!
Prn P(n;r)
(n r)!
Si se toman todos los elementos del conjunto se tendr:
n
r

Pn P(n;n) n!

Cuntas palabras de seis letras se pueden formar con

las letras de la palabra CATITA?
Resolucin:
A partir del enunciado, el conjunto base tiene por
elementos a las letras de la palabra CATITA y, de ella
podemos reconocer que:
m = 6 : Nmero de elementos disponibles
a1 = 1 : Letra C una sola vez
a2 = 2 : Letra A dos veces
a3 = 1 : Letra I una sola vez
a4 = 2 : Letra T dos veces

P61; 2; 1; 2
Y de acuerdo con el ejercicio se pide calcular:
6!
P61; 2; 1; 2
= 180 palabras
1!

2!
1! 2!
Finalmente:

261

Estadstica
Permutacin Circular
Para calcular el nmero de permutaciones de m
elementos de un conjunto base alrededor de un crculo,
se deber considerar a un elemento fijo de los m
elementos dados, en consecuencia la relacin
matemtica que permite calcular dicha permutacin
es:
Pc(m) = (m 1)!

Resolucin:
El ejercicio consiste en determinar de cuntas formas
diferentes se pueden agrupar a 4 elementos de un total
de 7, esto significa que debemos calcular el nmero de
combinaciones de siete elementos tomados de cuatro en
cuatro; es decir:
C74

7!
7!
7 6 5 4!

C74
(7 4)!4! 3! 4!
1 2 3 4!

Finalmente: C74

Ejemplo:
En una mesa de 5 asientos se desea ubicar a Romina,
Marisela, Jorge y Henry, con la condicin de que la
silla vaca se encuentre entre las damas. De cuntas
maneras diferentes se puede realizar dicho evento?
Resolucin:

35 maneras

V. COMBINACIN CON REPETICIN

Son los diferentes grupos o subconjuntos que se pueden
formar con una parte o con todos los elementos de un
conjunto determinado, pero considerando que hay algunos
elementos iguales.
Si tenemos m elementos de los cuales slo r son
diferentes y queremos formar grupos de n
elementos, tendremos.

Como la silla vaca debe estar entre Romina y

Marisela, consideramos fijos a estos tres elementos.
M

CR nr

r nm

H
R

Luego se tendr PC(3) = 2!

Pero se observa que Romina y Marisela pueden
cambiar de lugar en cuyo caso se tendr lo siguiente:

(n r 1)!
(r 1)!n!

Ejemplo:
De cuntas formas diferentes se puede comprar 8 pliegos
de papel satinado, si los hay de 4 colores distintos?
Resolucin:
Sean los colores diferentes A, B, C y D.
Como se debe escoger ocho pliegos de papel, se tiene:

Nmero total de maneras: 2! 2 = 4

CR 48

Por lo tanto se podrn ubica de cuatro maneras

diferentes.
IV. LA COMBINACIN
Se denomina combinacin de m elementos de un
conjunto base a otro ordenado cuyos elementos son grupos
que involucran a n elementos del conjunto base, de tal
modo que cada grupo se diferencia de otro al menos en un
elemento.
m
Matemticamente: Cn

m!
(m n)! n!

Se lee: Combinaciones de m elementos tomados de n

en n.
Donde:
m = Nmero de elementos del conjunto base.
n = Nmero de elementos de cada grupo.
Asimismo se debe verificar que: n m

11!
165
3! 8!
n

PROPIEDADES GENERALES DE ck

a. El nmero de combinaciones de n elementos diferentes

tomados todos a la vez es la unidad, es decir: Cnn

n
1
n 0

b. Combinatorios complementarios
Cnk Cnn

; n k n ; k N

Si Cnk CnP k p p n k

c. Degradacin de ndices
Todo nmero combinatorio puede degradarse, como:
n n1
. Ck 1
k

Degradacin de ambos ndices:

Ejemplo:

Degradacin de ndice superior: Cnk

n
. Cnk
nk

De un grupo de siete personas se desea seleccionar un

comit que est integrado por cuatro personas. De
cuntas maneras se podra hacer esto?

Degradacin de ndice inferior: Cnk

nk 1 n
. Ck
k

262

Cnk

Estadstica

01. Cuntos numerales de 5 dgitos diferentes tienen como

sus 2 ltimas cifras 2 y 5 en este orden?
A) 450
B) 3 600
C) 900
D) 336
E) 1 800
02. En un grupo de jvenes hay 8 varones y 6 mujeres. Si se
desea elegir un grupo de 5, donde haya 3 mujeres, De
cuntas maneras se podr obtener el grupo?
A) 200
B) 280
C) 480
D) 760
E) 560
03. Cuntos arreglos diferentes pueden hacerse con los signos
de la siguiente sucesin (+; -; +; -; -; -; +; +; -)?
A) 120
B) 126
C) 132
D) 140
E) 144
04. De cuntas maneras podr vestirse una persona que tiene
3 pares de zapatillas, 4 buzos (2 iguales), 5 pares de medias y
6 polos (3 iguales)?
A) 360
B) 300
C) 280
D) 220
E) 180
05. El directorio del CPU desea enviar de viaje a 2 docentes de
un grupo de 20 de ellos:
a) Uno a Chiclayo y otro a Puno
b) Juntos a Cuzco
Calcule la suma del nmero de formas en que puede ocurrir
A ms el nmero de formas en que puede ocurrir B.
A) 380
B) 390
C) 400
D) 570
E) 650
06. De cuntas maneras diferentes se pueden formar, con 6
personas, grupos de por lo menos 4 personas, donde una de
ellos sea siempre el jefe de grupo?
A) 80
B) 16
C) 18
D) 104
E) 112
07. Se desea formar un comit de 3 damas y 3 caballeros de un
grupo de 17 personas. De cuntas maneras se puede
formarse el comit, si la cantidad de caballeros excede a la
cantidad de damas en 3?
A) 4200
B) 3800
C) 2800
D) 3500
E) 3600
08. Hay 3 manzanas, 4 peras y 2 naranjas De cuntas maneras
se puede elegir 3 futas en la que deba haber al menos una
manzana?
A) 67
B) 72
C) 83
D) 91
E) 64
09. Si 7 varones y 12 mujeres se van de paseo al campo, para
ello disponen de una combi con capacidad para 18
pasajeros. Se sabe 5 personas tienen brevete, de las cuales
2 son varones. de cuantas maneras pueden distribuirse en
la combi, si una pareja viaja junto al chofer?
A) 286 x 6!
B) 148 x 6!
C) 750 x 16!
D) 195 x 16!
E) 420 x 16!

10. De cuantas formas se pueden escoger 6 cartas de una

baraja de 52, de manera que entre ellas haya una de cada
figura?
A) 864
B) 264
C) 88 x 134
D) 304 x 134
E) 216 x 134
11. Se quiere formar un comit para lo cual se cuentan entre los
candidatos con 7 mujeres y 4 varones. De cuntas maneras
diferentes se puede formar el comit si est formado por 6
personas con la condicin de que hayan al menos 2 varones
y se tiene que elegir un presidente y un vicepresidente?
A) 22 260
B) 44 520
C) 5 965
D) 11 130
E) 3710
12. Un grupo musical est formado por 3 vocalistas, 5 msicos y
2 del coro; para salir al escenario deben hacerlo en fila
debiendo estar los del coro a los extremos y los vocalistas no
deben estar al costado del coro. De cuantas maneras
diferentes se pueden ordenar en fila para salir al escenario?
A) 34300
B) 5120
C) 3000
D) 28800
E) 1200
13. Calcular cuntos numerales de la forma (a(a+3)b(b-2)c)9
existen :
A) 125
B) 315
C) 280
D) 225
E) 504
14. Enzo es un vendedor de chocolates y debe obsequiar 25
muestras de su producto a 7 personas, con la condicin de
que todas reciban al menos 2 muestras. De cuantas formas
puede hacerlo?
A) 12376
B) 6188
C) 48070
D) 760
E) 12456
15. Un alumno del CPU participa en un juego que consiste en
elegir de tres nmeros enteros positivos 1; 2; 3; luego debe
lanzar un dado tantas veces como indique el nmero
escogido y gana si la suma de puntos, en los lanzamientos
de los dados, es el triple del nmero escogido. De cuantas
maneras puede ganar, si eligi el numero 3?
A) 15
B) 20
C) 21
D) 25
E) 27
16. La mama de Daniela desea repartir entre su hija y sus tres
amigas 10 lapiceros, 15 borradores y 8 cuadernos. De
cuntas maneras puede hacer el reparto, si cada nia debe
recibir por lo menos un objeto de cada tipo?
A) 4032500
B) 684800
C) 2610240
D) 4824
E) 1070160
17. De los primeros 34 alumnos de un colegio se sabe que todas
las mujeres son mayores de edad; el nmero de varones
menores de edad coincide con el 60% del nmero de
mujeres, y por cada 7 varones uno es mayor de edad. Se
debe elegir a tres de estos alumnos para enviarlos de viaje.
de tal manera que solo dos sean mayores de edad (varn y
mujer). De cuantas maneras diferentes e pueden elegir a
estas personas?

263

Estadstica
A) 280
D) 240

B) 480
E) 840

C) 432

18. Cuntos son los nmeros naturales pares que se escriben

con tres cifras distintas?
A) 320
B) 648
C) 729
D) 900
E) 328
19. El frente Huacho Unidos tiene 10 candidatos para elegir su
directiva, presidente, secretario y tesorero, sabiendo que
cualquiera puede salir elegido y ninguno puede tener ms
de un cargo, de cuntas maneras puede realizarse la
eleccin?
a) 120
b) 720
c) 24
d) 6
e) 3
20. Un grupo de turistas parten de barranca para hacer un
circuito de visitar Caral y la Bandurria. Si de Barranca a Caral
hay 3 caminos diferentes y de Caral a Bandurria 5 caminos
distintos, por cuntos caminos distintos pueden ir de
Barranca a Bandurria pasando por Caral si:
a) Puede volver por cualquier camino.
b) No puede volver por un camino ya recorrido.
a) 435
b) 547
c) 24 5
d) 685
e) 403
21. Karla desea obtener una mueca que cuesta S/. 8,5 de una
caja automtica, para lo cual, donde justo hay que
introducir 3 monedas de S/. 2,2 de S/.1 y 1 de S/. 0,5; de
cuntas maneras distintas puede introducir dichas
monedas?
a) 120
b) 60
c) 30
d) 20
e) 10
22. Cuntos nmeros de tres cifras pares se pueden escribir
con las cifras 1, 2, 5, 6, 7, 8, 9 si ellas pueden repetirse y las
cifras de las decenas es impar?
a) 67
b) 65
c) 80
d) 84
e) 86
23. Cuntos arreglos diferentes pueden hacerse con las letras
de la palabra MATEMTICA?
a) 14000
b) 15700
c) 14800
d) 15000
e) 151 200

264

24. En una caja hay 3 botellas de vino tinto y 2 de vinos blanco.

Las botellas de los dos tipos de vinos son de la misma marca
y forma. De cuntas maneras pueden colocarse en una
hilera de 5 botellas?
a) 5
b) 15
c) 20
d) 10
e) 30
25. De un grupo de 15 personas 7 leen el diario El comercio, 5
leen Per 21 y 6 no leen ningn diario. Indique la cantidad
que leen al menos un diario.
a) 150
b) 126
c) 160
d) 110
e) 100
26. Pedro se dispone a realizar un jugo surtido de tres frutas
distintas, para lo cual dispone de 10 frutas distintas, De
cuntas maneras la puede realizar?
a) 120
b) 80
c) 100
d) 50
e) 40
27. Un estudiante para ir a la universidad y regresar puede
emplear como medio de transporte bicicleta o bus
durante la semana (incluido los domingos). Cuntos das
debern transcurrir para que puedan suceder todas las
formas posibles en que pueda suceder el ir y venir ya sea en
bicicleta o bus durante una misma semana?
a) 16 384
b) 12 384
c) 12 348
d) 16 348
e) 8 384
28. Cuntas palabras de 4 letras se pueden formar con 7
maysculas y 8 minsculas de las cuales 3 son vocales, de tal
forma que cada palabra empiece en mayscula y tenga al
menos una vocal minscula siendo todas las letras
diferentes?
a) 8 736
b) 5 532
c) 5 584
d) 6 552
e) 5 586
29. Cuntos nmeros enteros positivos de 10 cifras existen
cuyo producto sea 60?
a) 3 960
b) 2 520
c) 3 690
d) 6 480
e) 2 150
30. En la juguera de la Srta. Xiomara se tienen las siguientes
frutas: papaya, carambola, pltano, pia, fresa, lcuma,
sanda; se quiere saber cuntos tipos diferentes de jugos se
puede hacer sabiendo que cada uno debe estar hecho a
base de 3 frutas y que la carambola y la fresa nunca deben
combinarse ya que el jugo sera demasiado acido.
a) 127
b) 35
c) 91
d) 125
e) 30

221