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NOMBRE
EDAD
CURSO
FECHA EVALUACIN
SNTESIS DIAGNSTICA
TEMA
: FONTICO- FONOLGICO
OBJETIVO GENERAL
Objetivo
de
aprendizaj
e
Discriminac
Especfico
Contenido
s(2
ptos)
Actividade
s(3
ptos)
Discrimina
cin
auditiva
por medio
del
sealamien
to
del
objeto que
se nombre.
Escuchar el
nombre de
dos objetos
con
fonemas
similares e
identificarlo
s en una
lmina, por
ejemplo:
esta es la
bala y esta
la pala.
Dime t
cual es la
bala
(similitud:
fonemas
bilabiales
oclusivos).
in auditiva
de fonemas
Tiempo(1
ptos)
Medio
s(2
pto
Evaluacin(
4 ptos)
25 minutos.
Lminas
de objetos
Instrumento:
Pautade
observacin.
Criterio
evaluativos:
Reconoce
No Reconoce
Se
niega
a
responder
No entiende
instruccin
Indicadores:
Por ejemplo:
indica
claramente la
imagen que
corresponde a la
palabra
apuntandola con
el dedo o
tomando con su
PLANIFICACIN DIARIA
FECHA DE REALIZACIN DE LA SESIN
: 07-07-2015
NMERO DE SESIN
: 02
NOMBRE
EDAD
CURSO
FECHA EVALUACIN
SNTESIS DIAGNSTICA
TEMA
: FONTICO- FONOLGICO
OBJETIVO GENERAL
Objetivo
de
aprendizaj
e
Trabajar
Especfico
soplo
Contenido
s(2
ptos)
Actividade
s(3
ptos)
Lograr un
mayor
control y
direccin del
soplo con el
fin de
desarrollar
el modo
articulatorio
de los
fonemas.
Recorrer un
camino en
una mesa
con una
bolita de
plumavit,
soplndola y
evitando que
se caiga, sin
usar las
manos.
El menor
deber
soplar una
pelota de
ping - pong,
desplazando
la pelota al
otro extremo
de la mesa.
Tiempo(1
ptos)
25 minutos.
Primera
actividad.
20 minutos
segunda
actividad.
Medio
s(2
pto
Pelota de
ping- pong
Pelota de
plumavit
Mesa
Papel para
marcar el
camino
Cinta de
enmascarar
Evaluaci
n(4
ptos)
Registro
PLANIFICACIN DIARIA
FECHA DE REALIZACIN DE LA SESIN
: 08-07-2015
NMERO DE SESIN
: 03
NOMBRE
EDAD
CURSO
FECHA EVALUACIN
SNTESIS DIAGNSTICA
TEMA
: FONTICO- FONOLGICO
OBJETIVO GENERAL
Objetivo
de
aprendizaj
e
Especfico
Contenido
s(2
ptos)
Actividade
s(3
ptos)
Tiempo(1
ptos)
Medio
s(2
pto
Evaluaci
n(4
ptos)
Trabajar
Soplo
Que el
menor
realice una
intensidad
de soplo
fuerte, con
apoyo visual
y auditivo.
Que el
menor
realice una
duracin de
soplo largo,
con apoyo
visual y
auditivo.
Se
encender
una vela a 15
cm de la
boca del
menor,
donde
deber
realizar un
soplo fuerte,
hasta apagar
la vela, se
aumentar
paulatiname
nte la
distancia.
20 minutos
cada
actividad
Mesa
Vela
Registro
Se
encender
una vela
colocada a
25 cm de la
boca del
menor y tras
una
inspiracin
larga y
profunda
soplar
haciendo
oscilar la
PLANIFICACIN DIARIA
FECHA DE REALIZACIN DE LA SESIN
: 09-07-2015
NMERO DE SESIN
: 04
NOMBRE
EDAD
CURSO
FECHA EVALUACIN
SNTESIS DIAGNSTICA
TEMA
: FONTICO- FONOLGICO
OBJETIVO GENERAL
Objetivo
de
aprendizaj
e
Incorporar
Especfico
dfonos
voclicos.
Desarrollar
conciencia
fonolgica.
Contenido
s(2
ptos)
Actividade
s(3
ptos)
Reconocimie
nto de
vocales
dentro de
una palabra
con apoyo
visual y
auditivo.
Que el
menor repita
dfonos
voclicos en
palabras,
con apoyo
visual y
auditivo.
Se le
muestran
laminas con
imagenes de
palabras que
contengan
una o mas
vocales, ya
sea al inicio o
entremedio
de la
palabra.
Tiempo(1
ptos)
20 minutos
cada
actividad
Medio
s(2
pto
Lminas de
objetos con
su nombre
impreso
Lminas
con las
vocales
impresas
individualm
ente
Se le
presentar al
menor una
serie de
palabras que
contengan
dfonos
voclicos,
donde l con
ayuda de una
imagen la
deber
alargar las
vocales, por
ejemplo,
AAAAUUUU
TO, CAAAAIIII
MAN,
REEEEIIII NA,
PLANIFICACIN DIARIA
FECHA DE REALIZACIN DE LA SESIN
: 10-07-2015
NMERO DE SESIN
: 05
NOMBRE
EDAD
Evaluaci
n(4
ptos)
Lista
cotejo
de
Criterio
evaluativos:
Logrado
Medianament
e logrado.
No logrado
CURSO
FECHA EVALUACIN
SNTESIS DIAGNSTICA
TEMA
: FONTICO- FONOLGICO
OBJETIVO GENERAL
Objetivo
de
aprendizaj
e
Mejorar
Especfico
la
discriminaci
n auditiva.
Contenido
s(2
ptos)
Actividade
s(3
ptos)
Que el
menor
reconozca
sonidos
onomatopy
icos, con
apoyo visual
y auditivo.
El menor
deber
escuchar
sonidos
onomatopyi
cos donde
identificar a
que animal,
sonidos del
medio,
instrumentos
musicales,
etc.
corresponde,
con apoyo de
una imagen
que
corresponda
a lo
escuchado.
El estimulo
ser visual y
verbal, y la
respuesta
verbal.
Tiempo(1
ptos)
45 minutos
Medio
s(2
pto
Imgenes
Reproduct
or de
sonidos
PLANIFICACIN DIARIA
FECHA DE REALIZACIN DE LA SESIN
: 13-07-2015
NMERO DE SESIN
Evaluaci
n(4
ptos)
Pauta
de
observacin
: 06
NOMBRE
EDAD
CURSO
FECHA EVALUACIN
SNTESIS DIAGNSTICA
TEMA
: SEMNTICO
OBJETIVO GENERAL
Objetivo
de
aprendizaj
e
Descripcin
Especfico
de lmina de
una situacin
particular.
Contenido
s(2
ptos)
Actividade
s(3
ptos)
Vocabulario
activo
y
pasivo.
Presentar al
nio una
lmina de
dibujo
donde
aparezca un
personaje
en una
situacin
determinad
a (por
ejemplo: la
mam
cocinando).
El nio
tendr que
describir lo
que ve en
ella y lo qu
est
ocurriendo.
Se
muestran
tres
situaciones
distintas.
Tiempo(1
ptos)
30 minutos
y
15
minutos la
segunda
actividad
PLANIFICACIN DIARIA
Medio
s(2
pto
Lminas
de una
situacin
determina
da
Evaluaci
n(4
ptos)
Pauta de
observacin
NOMBRE
EDAD
CURSO
FECHA EVALUACIN
SNTESIS DIAGNSTICA
TEMA
: SEMNTICO
OBJETIVO GENERAL
Objetivo
de
aprendizaj
e
Identificar
Especficoy
justificar
absurdos en
un cuento
infantil.
Contenido
s(2
ptos)
Actividade
s(3
ptos)
Conceptos
de
relaciones
de
significado
utilizando
trminos
que le
permitan
establecer
relaciones
de similitud,
causaefecto,
condicin,
diferencias,
exclusin e
inclusin.
Identificar y
justificar
absurdos
verbales
simples de
objetos,
animales y
personas
mediante el
relato de un
cuento
infantil,
interpretad
o por un
ttere.
Tiempo(1
ptos)
30 minutos
Medio
s(2
pto
Ttere
Cuento
infantil
Evaluaci
n(4
ptos)
Pauta de
observacin
PLANIFICACIN DIARIA
FECHA DE REALIZACIN DE LA SESIN
: 15-07-2015
NMERO DE SESIN
: 08
NOMBRE
EDAD
CURSO
FECHA EVALUACIN
SNTESIS DIAGNSTICA
TEMA
: FONOLGICO
OBJETIVO GENERAL
Objetivo
de
aprendizaj
e
Realizar
Especfico
Contenido
s(2
ptos)
Actividade
s(3
ptos)
Que el
menor
ejecute
praxias
mandibulare
s con apoyo
visual y
auditivo, 6
series de 7
repeticiones.
El menor
frente al
espejo
deber
realizar
ejercicios con
su
mandbula,
escuchando
las
instrucciones
e imitando a
la persona
que los
realiza. El
estimulo ser
visual y
verbal, y la
respuesta
verbal.
Movimientos
rtmicos de
ascenso y
descenso.
ejercicios
praxicos
Mover la
mandbula
hacia la
derecha y
luego a la
Tiempo(1
ptos)
Medio
s(2
pto
40 minutos
Reproducto
r de videos
Videos
Evaluaci
n(4
ptos)
Lista
cotejo
de
Criterio
evaluativos:
Logrado
Medianament
e logrado.
No logrado
PLANIFICACIN DIARIA
FECHA DE REALIZACIN DE LA SESIN
: 16-07-2015
NMERO DE SESIN
: 09
NOMBRE
EDAD
CURSO
FECHA EVALUACIN
SNTESIS DIAGNSTICA
TEMA
: PRAGMTICO
OBJETIVO GENERAL
Objetivo
de
aprendizaj
e
Postura
Especfico
y
Contenido
s(2
ptos)
Actividade
s(3
ptos)
Expresin
facial
y
corporal.
Segn lo que
dice Simn
es la
expresin
facial y
corporal que
se realiza,
por ejemplo,
Simn dice
que
estemos
alegres,
tristes,
preocupados,
etc.
Actividad
acompaad
a de msica
instrumenta
l.
conciencia
corporal
Tiempo(1
ptos)
Medio
s(2
pto
30
MINUTOS
Reproducto
r de msica
Msica
instrument
al
Evaluaci
n(4
ptos)
Lista
cotejo
de
Criterio
evaluativos:
Logrado
Medianament
e logrado.
No logrado
PLANIFICACIN DIARIA
FECHA DE REALIZACIN DE LA SESIN
: 17-07-2015
NMERO DE SESIN
: 10
NOMBRE
EDAD
CURSO
FECHA EVALUACIN
SNTESIS DIAGNSTICA
TEMA
OBJETIVO GENERAL
Objetivo
de
aprendizaj
e
Especfico
Contenido
s(2
ptos)
Actividade
s(3
ptos)
Tiempo(1
ptos)
Medio
s(2
pto
Evaluaci
n(4
ptos)
Postura y
conciencia
corporal
Correccin
de postura
con un
globo.
Realizar
una
dinmica en
la cual,
imaginaria
mente,
tenemos un
globo en el
pecho, que
se infla y se
desinfla.
Cuando se
infla el
globo se
mantiene la
postura
ms que
cuando se
desinfla.
Acompaad
o de
30
MINUTOS
Reproducto
r de msica
Msica
Globo
Lista
cotejo
de
Criterio
evaluativos:
Logrado
Medianament
e logrado.
No logrado