5-ARITMÉTICA 1ro (1 - 16)

CORPORACIN EDUCATIVA
Formando lderes, con una autntica educacin integral
Schools
Primero de Secundaria
Aritmtica
Somos un grupo de educadores que busca contribuir en la solucin de
Presentacin
Didctico
uno de los mayores problemas de nuestro pas, la educacin, brindando

una enseanza de alta calidad.
En ese sentido es pertinente definir pblicamente la calidad
asocindola a las distintas dimensiones de la formacin de las personas:
desarrollo cognitivo, emocional, social, creativo, etc.
Somos un grupo de educadores que busca contribuir en la solucin de uno de los

Nuestra
Institucin
Schools
propone
una perspectiva
integral
mayores
problemas
de nuestro
pas, laMentor
educacin,
brindando
una enseanza
de alta calidad.
y moderna, ofreciendo una formacin personalizada basada en principios
Nuestra
I.E. propone
una perspectiva
integral
y moderna,
ofreciendo estudiantes,
una formacin
y valores;
buscando
el desarrollo
integral
de nuestros
impulsando
susprincipios
capacidades
parabuscando
el xito el
endesarrollo
la vida profesional.
personalizada
basada en
y valores;
integral de nuestros
estudiantes, impulsando sus capacidades para el xito en la vida profesional.

Es por esta razn que nuestro trabajo para este ao 2014 se da
Estambin
por esta razn
que
nuestro trabajo
para este ao
2013 sede
da Guas
tambienDidcticas
con el trabajo
de
con el
esfuerzo
de los docentes
a travs
que
los docentes
a travs de
que permitirn
un mejor
nivel acadmico
y lograr
permitirn
unGuas
mejorDidcticas
nivel acadmico
y lograr
alcanzar
la prctica
que
lo que que
el alumno(a)
requiere, requiere,
porque nuestra
metameta
es: que es:
alcanzar es
la prctica
es lo que el alumno(a)
porque nuestra
Formar lderes con una autntica
Formar
lderesintegral
con una autntica
educacin
educacin integral
Captulo 1.
Conjuntos I ........................................................................
Captulo 2.
Conjuntos II .......................................................................
17
Captulo 3.
Numeracin I ....................................................................
23
Captulo 4.
Numeracin II ...................................................................
33
Captulo 5.
Adicin en el Conjunto Z .................................................
41
Captulo 6.
Sustraccin en el Conjunto Z ..........................................
48
Captulo 7.
Multiplicacin en el Conjunto Z .....................................
55
Captulo 8.
Divisin en el Conjunto Z ...............................................
64
Captulo 9.
Divisibilidad .......................................................................
71
Captulo 10.
Criterios de Divisibilidad ..................................................
79
Captulo 11.
Nmeros Primos ................................................................
88
Captulo 12.
Mximo Comn Divisor y Mnimo Comn Mltiplo ...
95
Captulo 13.
Fracciones ........................................................................... 103
Captulo 14.
Nmeros Decimales .......................................................... 110
Captulo 15.
Razones ............................................................................... 117
Captulo 16.
Proporciones ....................................................................... 124
Aritmtica - 1ro Sec.
Captulo
Conjunto I
Ejemplo:
CONJUNTOS
Ciencia
Si llamamos B al conjunto de vocales, entonces:
B = {a, e, i, o, u}
Elementos
Determinacin de conjuntos
Si llamamos Z+ al conjunto de los enteros positivos,

entonces:
Z+ = {1, 2, 3, 4,...}
Cardinalidad
Si llamamos M al conjunto de los nmeros naturales
pares menores que 12 y mayores que cero.
Conjuntos numricos
M = {2, 4, 6, 8, 10}
Objetivos
2. CONJUNTOS NUMRICOS
Tener la idea clara de conjunto y
elementos que le pertenecen, as como los
elementos de los conjuntos numricos.
2.1 Naturales (N)
N = {0; 1; 2; 3; ..}
2.2 Enteros (Z)

1. IDEA DE CONJUNTO
Se entiende como una coleccin de objetos bien
definidos, llamados elementos y pueden ser concretos
o abstractos. Los conjuntos se nombran con letras
maysculas: A, B, C, ..., etc. Sus elementos van
separados con comas(,) o punto y coma (;) o bien
indicando una propiedad comn de ellos.
Formando lderes con una autntica educacin integral
Z-= {-1, -2, -3, -4, -5,...}

enteros negativos.
Z = Z- {0} Z+
Z+= {2; 3; 4; 5; ...} enteros
positivos.
9

3. CARDINAL DE UN CONJUNTO
4.2 Por Comprensin
Es el nmero de elementos diferentes que posee un

conjunto finito.
Cuando se enuncia una propiedad comn que

caracteriza a los elementos de dicho conjunto.
As por ejemplo, del ejercicio anterior.
Ejemplo 1:
Ejemplo:
Sea A = {a; e; i; o; u},

entonces n(A) = 5.
Que se lee:
El cardinal de A es 5.
A = {x/x N; 6 < x < 12}
Se lee: A es el conjunto cuyos elementos

x, son los valores de tal que x es un
nmero natural y adems es mayor que 6 pero
menor que 12.
Ejemplo 2:
Sea C = {1; 2; 3; 4; 5; 6; 7},
entonces n(C) = 7.
relaciones conjuntistas
Que se lee:
El cardinal de C es 7.
Ejemplo 3:
Pertenencia
- inclusin
Sea W = {1; 3; 5; 7; 9; 11; 13},

entonces n(W) = 7.
Conjunto
potencia
Objetivos
Que se lee:
El cardinal de W es 7.
Ejemplo 4:
Identificar un elemento de un conjunto.

Identificar un subconjunto de un conjunto.
Cuantificar o contar subconjuntos de un
conjunto.
Sea A = {m, e, m, i, n}

Entonces:
n(A) = 4
Ejemplo 5:
Sea B = {4; 4; 3; 3}

Entonces:
n(B) = 2
1. RELACIONES CONJUNtistas
1.1 Pertenencia
Dado A = {4; 3}
se dice que:
4. determinacin de conjuntos
4 A
4.1 Por Extensin
A = {7; 8; 9; 10; 11}

Se lee A es el conjunto cuyos
elementos son 7; 8; 9; 10 y 11.
10
3A
5A
No lo hagas de otra forma!
Cuando sus elementos estn indicados

explcitamente, es decir, se mencionan en forma
completa los elementos del conjunto.
Ejemplo:
Elemento a conjunto
1.2 Inclusin de Conjuntos
ABxAxB
Se lee:
A est incluido en B, si y slo si, para cualquier
x que pertenece a A, ste tambin pertenece a
B.

Adems: A B

A est incluido en B.
A est contenido en B.
A es subconjunto de B.
1.3 Subconjuntos de un Conjunto

Ejemplo 1:
Sea A = {2; 3; 4},
indica todos sus subconjuntos.
B A
B incluye a A.
B contiene a A.
B es un conjunto a conjunto superconjunto de A.
Resolucin
Los subconjuntos son:
Dado:
A = {4; 5},
entonces:
{4} A
{5} A
{4;5} A
Tambin: A

{2}; {3}; {4}, {2;3}

{2; 4}; {3; 4}; {2; 3; 4};
Ejemplo 2:
Sea B = {a, m, a, n, d, a},
seala todos sus subconjuntos.
Donde es el conjunto vaco o nulo.
Resolucin
Ejemplo 1:
Simplificando B = {a, m, n, d}
Los subconjuntos son:
Sea A = {a, b; c},

indica V(verdadero) o F (falso).

{a} A
b A

{a}; {m}; {n}, {d}; {a, m}

{a, n};.........; {a, m, n, d};
{a; c} A
A
Resolucin

{a} A, es falso.

b A, es verdadero.

{a, c} A, es verdadero.

A, es falso.
Ejemplo 2:
Tambin se definen conjuntos del tipo:
A = {{2}; 2; 3},
donde los elementos distintos son {2}, 2 y el 3; pues su
cardinal es n(A) = 3 y es cierto que:

{2} A {{2}} A

2 A
{2} A

3 A
{3} A

A
Tambin:
{{2}; 2} A

{{2}; 3} A

{2; 3} A

{{2}; 2; 3} A
PROPIEDAD:
Si A tiene n elementos distintos, entonces tiene 2n
subconjuntos de los cuales 2n - 1 son subconjuntos propios.
Son subconjuntos propios todos los subconjunt os excepto
el mismo conjunto.
Ejemplo 1:
Cuntos subconjuntos tiene
A = {x/x Z 2 x <6 }?
Resolucin

A = {2; 3; 4; 5}
n(A) = 4
luego # subconjuntos: 24 = 16
Ejemplo 2:
Cuntos subconjuntos propios tiene
A = {a, m, a, n, d, a}?
Conclusin

Todo elemento pertenece al conjunto.

Todo grupo de elementos encerrados con llaves est
incluido en el conjunto.
Resolucin
Simplificando:

A = {a, m, n, d}
n(A) = 4
# subconjuntos propios:
24 - 1 = 15
11
Resolviendo en clase
4) En el grfico:
1) Dado:

A = {5; {7}; 9; {12}}

Indica verdadero (V) o falso (F), segn corresponda.
i) {5} A
( )
ii) {7} A
( )
iii) {9} A
( )
iv) {5; {7}} A ( )
A
B
C
e
calcula n(A) + n(B) + n (C).
Rpta.: _______
2) Cuntos elementos distintos posee?

A = {x2 - 1 / x Z -1 x < 5}
Rpta.: _______
Rpta.: _______
5) Cuntos subconjuntos tiene cada uno de los
siguientes conjuntos?

A = {e; u; c; l; i; d; e; s}

B = {g; a; u; s}
Rpta.: _______
3) Si:

A={3x+1/x N -12 2x 12}

calcula la suma de sus elementos.
6) Si un conjunto tiene 63 subconjuntos propios,

cuntos elementos tiene el conjunto?
Rpta.: _______
Rpta.: _______
Para Reforzar
4) En el grfico:
1) Dado: Z = {4; 6; {8}: {10}}

Indica verdadero (V) o falso (F), segn corresponda.
A
a
b
B
c
f
i) 4 Z
( )
ii) {8} Z
( )
iii) {{10}} Z
( )
iv) {4; {8}} Z
( )
d
e
calcula n(A) + n(B) + n(C)

Rpta.: _______
5) Cuntos subconjuntos tiene cada uno de los

siguientes conjuntos?

P = {e, x, i, t, o}

Q = {v; i; s; i; o; n}
2) El cardinal de

A = {x2/x Z -3 x 3}

es:
Rpta.: _______
Rpta.: _______
3) Calcula la suma de los elementos de cada conjunto:

N = {2x + 1 / x N -8 2x 8}
6) Si un conjunto tiene 31 subconjuntos propios,

cuntos elementos tiene el conjunto?
Rpta.: _______
Rpta.: _______
12
Si los conjuntos A y B son unitarios.

Calcular: a+b+c
A = {3a + 5 ; 17 ; 4b 3}
B = {4a b ; c}
a) 7
b) 5
d) 20
Si los conjuntos M y N son unitarios.

Calcular a+b+c
M = {2a + 6 ; 16 ; 5b 4}
N = {3a b ; c}
a) 75
b) 9
d) 20
c) 11
e) 18
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
2

Clave:
2

Dados los conjuntos unitarios,

A = {x + 7 ; 2x + 5}
B = {y 3 ; 5y 15}
Hallar el valor de x+y

a) 5
b) 6
d) 8
c) 11
e) 24
c) 7
e) 9
Dados los conjuntos unitarios,

A = {x + 8 ; 2x + 5}
B = {y 4 ; 4y 16}
Hallar el valor de x+y

a) 7
b) 8
d) 11
c) 10
e) 12
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
Clave:
13

3

Si los conjuntos A y B son iguales. Hallar a2+b2

A = {a + b 1 ; 5}
B = {2a b + 2 ; 23}
a) 121
b) 111
d) 107
Si los conjuntos A y B son iguales. Hallar a2+b2

A = {a + b + 3 ; 20}
B = {3a b ; 15}
a) 60
b) 70
d) 80
c) 124
e) 96
c) 76
e) 84
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
Clave:
Si los conjuntos A y B son iguales. Hallar la suma

de los elementos del conjunto C, tal que:
Si los conjuntos A y B son iguales. Hallar la

suma de los elementos del conjunto C, tal que:
A = {5a 1 ; 4b + 2 }
A = {2a 1 ; 3b +1}
B = {125 ; 64}
3
C = {x / x b x a}
a) 46
b) 50
d) 80
C = {x 2 / x b x a}
c) 100
e) 90
a) 48
b) 50
d) 54
c) 52
e) 58
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
14
B = {16 ; 27}
Clave:

5
Determinar cuantos elementos tienen los

conjuntos A y B sabiendo que:
Determinar cuantos elementos tienen los

conjuntos A y B sabiendo que:
a)# P(A) = 128
a)# P(A) = 32
b)# P(B) = 16
a) 7 y 7
b) 7 y 6
d) 7 y 12
b)# P(B) = 82
c) 6 y 5
e) 8 y 9
a) 6 y 3
b) 5 y 4
d) 5 y 8
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
6

Del siguiente diagrama:

Hallar: ( AC ) ( A B )
a) {1;2; 3}
b) {8;9}
d) {1;2}
c) 5 y 6
e) 4 y 7
Clave:
6

c) {9}
e) {3; 4;9}
Del siguiente diagrama:

Hallar ( A B ) C

a) {2; 4;8;9} b) {2;5;8}
d) {4;8;9;10}
c) {4;8;9}
e) {4;9;10}
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
Clave:
15

7

Dados lo conjuntos
A = {x / x es un dgito y 2 x 6}
2
B = {x / x = 9}
C = {x / x 2 = 4}
Hallar ( B C ) A
b) {3; 4;5}
a) {2; 4;5}
d) {2; 3; 4;5;6}
c) {3;6}
e) {5; 4;9}
Dados lo conjuntos
A = {2; 4;7;9}
B = {2; 4;5;6;8}
C= {2;6;8;10}
Hallar ( A B ) C
a) {1;2; 4;7;9}
c) {4;5;7;9;10}
d) {1;2;9}
b) {1;2;7}
e) {5; 4;9;10}
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
8

Sean los conuntos:
Hallar n ( A B ) + n ( A ) + n ( B )
A = {x + 3 / x ;x 3}
B = {2x 1 / x ;x < 4}
a) 4
b) 6
d) 8
c) 7
e) 9
Resolucin:
Clave:
8

Sean los conuntos:
Hallar n ( A B ) + n ( A ) + n ( B )
A = {2x / x 2 x 8}
B = {2x / x 2 x 5}
a) 10
b) 12
d) 16
c) 14
e) 18
Resolucin:
Clave:
Clave:
NOTA
Sello y Firma del Profesor
16
Captulo
Conjunto II
Representacin grfica de un
conjunto
a
m + x
m

Diagramas Lineales
Ejemplo:

A = {Limeos}
B = {Peruanos}
C = {Argentinos}
D = {Bonarenses}
U = {Sudamericanos}
Diagrama de Venn - Euler
Ejemplo:

B
.1 .3 .5
.6
.2 .4 .7
A = {1, 2, 3, 4}
B = {3, 4, 5, 6, 7}
Donde existen:
alumnos que slo practican ftbol
alumnos que practican ftbol y tenis
alumnos que practican ftbol y tenis
pero no gimnasia
m + n + p

m + n + p + x

a + b + c

n + p

alumnos que practican

deportes
alumnos que practican al
2 deportes
alumnos que practican
deporte
gimnastas que practican
deportes
slo 2
menos
1 solo
slo 2
Diagrama de L. Carroll
Ejemplo 1:
Observa atentamente el siguiente ejemplo:
F = {Alumnos que practican ftbol}
G = {Alumnos que practican gimnasia}
T = {Alumnos que practican tenis}
FUTBOL (F)
Se utiliza para conjuntos que no tengan elementos

comunes.
GIMNASIA (G)
n b
m x p
c
TENIS (T)
AC
ELEMENTOS
QUE TIENEN A
Y B A LA VEZ
ELEMENTOS
QUE NO TIENEN
A PERO S B
ELEMENTOS
QUE TIENEN A
PERO NO B
ELEMENTOS
QUE NO
TIENEN A NI B
BC
17
1) En un congreso de profesionales 20 son medicos,
12 son medicos y abogados; 23 son abogados y 30
tienen otras profesiones.Cuantos profesionales
asistieron al congreso?
4) Sean A, B y C conjuntos ;tales que:

n(A B) = 20

n(A)
= 14 y n(B) = 14
Entonces hallar: n(A B)
Rpta.: _______
Rpta.: _______
2) De los 31 das del mes de mayo Juancho sali con

Lola 18 das y con Tula sali 20 das. Cuantos das
sali Juancho con las dos?
5) De un total de 80 postulantes a las universidades

San Marcos y Uni se sabe que:

* 47 postularon solo a la Uni

* 27 postularon solo a San Marcos
Cuntos postularon a la Uni y San Marcos?
Rpta.: _______
Rpta.: _______
3) De un grupo de 150 jvenes se sabe que 85 gustan
de ciencias y 60 gustan de letras. Si 15 jvenes
gustan de ciencias y letras, cuntos jvenes no
gustan de ciencias ni de letras?
6) A una fiesta criolla asistieron 150 personas de las

cuales 80 cantan; 60 bailan; 30 no cantan ni bailan
Cuntas personas cantan y bailan?
Rpta.: _______
Rpta.: _______
Para Reforzar
1) En Congreso de profesionales 18 son mdicos; 27
son abogados ;11 son mdicos y abogados; y 35
tienen otras profesiones. Cuntos profesionales
asistieron al Congreso?
4) Sean A; B y C conjuntos; tales que:

n(A B) = 24

n(A)=16 y n(B)=12

Entonces hallar: n(A B)
Rpta.: _______
Rpta.: _______
2) De los 28 das del mes de febrero Santiago

desayuno jugo de naranja18 das y jugo de pia
15 das.Cantos das desayuno jugo de naranja y
de pia?
5) En un vecindario donde hay 25 familias se noto

que 14 familias tienen solo perros, 9 solo tienen
gatos.Cuntas familias tienen perros y gatos?
Rpta.: _______
Rpta.: _______
3) De un grupo de 85 personas; 40 estudian; 50

trabajan ; 10 estudian y trabajan.Cuntos no
estudian ni trabajan?
6) De un grupo de 140 personas a 80 les gusta la

salsa,a 70 les gusta el Rock y a 10 no les gusta
ninguno de estos dos generos.A cuantos les gusta
ambos generos musicales?
Rpta.: _______
Rpta.: _______
18

PROBLEMAS PARA CLASE N 2
En una encuesta a 35 personas se comenta que 25

prefieren Coca Cola, 20 prefieren Inca Kola y 5 no
gustan de estas gaseosas. Cuntos prefieren solo
Inca Cola?.
a) 5
b) 10
d) 20
De un total de 50 personas, 3 estudian y trabajan;

13 no estudian ni trabajan y 12 estudian.cuantos
trabajan unicamente?
a) 10
b) 9
d) 25
c) 15
e) 25
c) 417
e) 20
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
2
En una encuesta a 110 alumnos sobre la preferencia

por los cursos de Aritmtica y Biologa; se
obtuvieron los siguientes resultados:
* 60 prefieren Aritmtica;
* 50 prefieren Biologa;
* 20 no prefiern ninguno de estos dos cursos.
Cuntos prefieren solo uno de estos cursos?
a) 20
b) 30
d) 70
Clave:
2
De 200 alumnos que salen el recreo; 90 bebieron

Inca Kola; 60 bebieron Coca cola y 60 no prefieren
ninguna de estas bebidas.Cuntas alumnas
bebieron solo de una de estas bebidas?
c) 50
e) 80
a) 130
b) 160
d) 170
c) 210
e) 150
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
Clave:
19

3
En una asamblea de 70 integrantes de un club:

45 son estudiantes; 48 trabajan; 8 no trabajan ni
estudian.Cuantos trabajan, pero no estudian?
a) 31
b) 14
d) 39
c) 17
e) 25
Entre 97 personas que consumen hamburguesas se

observo que: 57 consumen mayonesa, 45 consumen ketchup y 10 no consumen ninguna de estas
salsas. Cuntos consumen mayonesa, pero no
ketchup?
a) 15
b) 30
d) 52
Resolucin:
c) 42
e) 40
Resolucin:
Clave:
4
En un grupo de seoritas se observa que 40 usan

aretes; 22 usan aretes y collar y 8 solo collar. Si en
total hay 60 seoritas.Cuntos no usan aretes ni
collar?
a) 8
b) 10
d) 14
c) 12
e) 16
Resolucin:
En un grupo de caballeros se observa que 30 usan

sombrero; 18 sombrero y bastn y 13 solo bastn.
Si en total hay 50 caballeros.Cuntos no usan
baston ni sombrero?
a) 9
b) 7
d) 8
c) 6
e) 3
Resolucin:
Clave:
20
Clave:
Clave:

5

De 50 alumnos de un aula :
30 tienen libro de razonamineto Matemtico
27 tienen libro de Razonamiento Verbal
5 no tienen ninguno de estos libros
Cuantos alumnos tienen libro de Razonamiento
Matemtico y Razonamiento Verbal.
a) 10
b) 12
d) 18
En un saln de 60 alumnos, se obsero que 30

alumnos tienen un libro de Aritmtica; 40
alumnos tienen un libro de lgebra; 10 no tienen
ninguno de estos libros.Cuntos tienen libro de
Aritmtica y lgebra?
a) 23
b) 15
d) 18
c) 16
e) 20
c) 17
e) 20
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
6
De 120 personas 30 conocen slo Argentina; 40

conocen Brasil. Cuntas personas no conocen
ninguno de estos paises?
a) 50
b) 100
d) 180
Clave:
6
c) 120
e) 200
De 100 personas 30 solo hablan ingles y 50 hablan

francs.Cuntos no hablan ninguno de estos
idiomas?
a) 20
b) 80
d) 90
c) 60
e) 70
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
Clave:
21

7
Se encuest a 120 alumnos sobre sus referencias

por el voleibol o la natacin; se observ los
siguientes resultados: A la cuarta parte no le gusta
el voleibol ni la natacin. A la mitad le gusta
la natacin. A los 5/12 le gusta el voleibol. A
cuntos le sgusta el voleibol y la natacin?
a) 20
b) 30
d) 50
De 75 alunos de un aula:
* La quinta parte no usan reloj ni anteojos
* Los 3/5 usan reloj
* La tercera parte usan anteojos
Cuntos usan anteojos y reloj?
a) 10
b) 20
d) 30
c) 40
e) 60
c) 25
e) 40
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
8
Clave:
De un grupo de 200 consumidores de pollo a la

brasa: a 120 no les gusta la mostaza; a 130 no les
gusta el ketchup; a 80 no les gusta ni la mostaza ni
el ketchup.
A cuntas personas le gusta ambas salsas?
a) 10
b) 20
d) 40
c) 30
e) 50
De un grupo de 200 personas, a 120 no les gusta la

Salsa; a 130 no les gusta el Rock y a 60 no les gusta
ninguno de estos gneros.A cuntas personas les
gusta ambos gneros musicales?
a) 10
b) 20
d) 40
c) 30
e) 50
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
Clave:
NOTA
22
Captulo
Numeracin I
Numeral
Es la representacin de un nmero mediante el uso de
smbolos.
NUMERACIN I
Ejemplo:
Nmero Numeral Cifra
Se puede representar por: 4 ; IV; III, etctera.

Sistemas de Numeracin
Base
Smbolos que convencionalmente se utilizarn en la

representacin de los numerales.
0; 1; 2; 3; ...
Sistema Decimal
Lectura y Escritura
cifra
Valor
Absoluto
Valor
Relativo
OBJETIVO
Formar, representar y expresar
los nmeros del sistema
decimal.
Definicin
La numeracin es la parte de la aritmtica que estudia la
formacin, representacin y expresin de los nmeros.
Sistema de Numeracin
Conjunto de reglas que permiten formar, expresar y
representar nmeros.
base de un sistema de numeracin
posicional
Es un entero positivo mayor que la unidad que indica la
cantidad de unidades que formar una unidad del orden
inmediato superior.
Lectura y escritura de nmeros

enteros positivos del sistema
decimal
sistema decimal
Conceptos Previos
nmero
Ente matemtico que nos permite cuantificar los objetos
de la naturaleza.
Es aquel sistema que emplea base 10, y se le llama tambin

sistema dcuplo. Segn la historia, el 10 se debe a los dedos
de las manos.
Este sistema emplea, al representar sus nmeros, las cifras del
0 al 9. Del 1 al 9 se les llama cifras significativas, mientras
al 0 (cero) se le llama cifra auxiliar.
23

principios fundamentales
1. Al escribir un nmero, la posicin de cada cifra se llama
orden y stas, de derecha a izquierda, se denominan
unidades, decenas, centenas, millares, decenas de millar,
etc.
2. El numeral del sistema decimal de cada grupo de 3 cifras

de derecha a izquierda se llama clase y de cada grupo de
6 cifras se llama periodo. El periodo comprende 2 clases
que se llaman clase de unidades y clase de millares.
3. Lectura :
a. Menos o igual a 6 cifras :
Se lee:
Ejemplo:
4 3 5 7 2 9 0

1.er orden: unidades (u)

2. orden: decenas (d)
3.er orden: centenas (c)
4. orden: millares (m)
5. orden: decenas de millar (dm)
6. orden: centenas de millar (cm)
7. orden: millones (M)
perIodo
trillones
perIodo
billones
clase
millares
clase
unidades
Ejemplo 1: 23
Ejemplo 2: 7234

Ejemplo 3: 625300

veintitrs unidades.
siete mil doscientas treinta y
cuatro unidades.
seiscientos veinticinco mil
trescientas unidades.
b. Ms de 6 cifras : Se les agrupa de 6 en 6, cada

grupo se lee como lo anteriormente indicado seguido
del nombre del periodo correspondiente.
perIodo
millones
clase
millares
perIodo
unidadES
clase
unidades
clase
millares
clase
unidades
c d u c d u c d u c d u c d u c

3

4 2
6 8 3

7 8 0 3
3 2 5 6 4

6 7 5 6 9 2
5 9 3 6 0 0 2

2 6 5 2 3 4 5 2

4 3 2 5 7 0 0 0 0

2 0 3 0 0 0 3 4 5 4 3 2
d
2
2
5
9
2
3
0
4
3
0
5
u
5
5
7
6
0
7
3
0
8
7
6
Ejemplo 4:

25
325
4257
68396
780320
3256437
67569203
593600240
2652345238
43257000007
20300034543256
24
Se lee:
veinticinco unidades
trescientas veinticinco unidades
4 mil 257 unidades
68 mil 396 unidades
780 mil 320 unidades
3 millones 256 mil 437 unidades
2 mil 652 millones 345 mil 238 unidades
43 mil 257 millones 7 unidades
20 billones 300 mil 34 millones 543 mil 256 unidades
Tradicionalmente se ha escrito
de arriba abajo aunque tambin
se hace de izquierda a derecha.
No es necesario un smbolo
para el cero siempre y cuando
se pongan todos los ideogramas,
pero aun as a veces se supriman
los corrrespondientes a las
potencias de 10.

Ejemplo 5:
Cmo se denomina el orden del 5 de los numerales indicados en el esquema?
trillones
billones
millones
unidades
clase
clase
clase
clase
clase
clase
clase
clase
millares unidades millares unidades millares unidades millares unidades
c d u c d u c d u c d u c d u c d u c d u

5 0
4 3 5 0 0 0
5 3 0 2 8 3 3 4 4
4 5 3 2 1 1 1 2 6 2 3 4
5 3 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
c
5
2
0
3
3
0
d
3
4
2
4
2
0
u
2
3
1
0
4
3
Se lee :
5 3 2 centena
5 0 2 4 3 decena de millar
4 3 5 0 0 0 0 2 1 milln
5 3 0 2 8 3 3 4 4 3 4 0 centena de millar de milln
4 5 3 2 1 1 1 2 6 2 3 4 3 2 4 decena de billn
5 3 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 centena de millar de trilln
valor absoluto de una cifra (va)
Ejemplo 7:
Periodos
Es el valor que tiene la cifra por la posicin que ocupa.

1
0 0
0 0
5 6 2 7 4 VA=2
VR=200
2 1 3 4 6 7 VA=1
VR=10000
0 0
Luego : 180000 000003 000050

un espacio libre
Ejemplo 8:
Escribe
4 0 7 5 6 9 6 3 VA=7 VR=700000
4. Escritura: Se efecta rpidamente un esquema con
los periodos mencionados, dentro del cual se anotan
las cifras en grupos de a 6, completando con ceros a la
izquierda si faltan. Cada 6 cifras se deja un espacio en
blanco.
unidades
VR=30
millones
4 3 2 VA=3
180 mil billones 3 millones 50 unidades
billones
Ejemplo 6:
Indica el VA y VR de las cifras que se indican por un
Escribe
valor relativo de una cifra (vr)
Es el valor que representa la cifra.
trillones
4372 trillones 120 mil millones 174 unidades.

billones
millones
unidades
4 3 7 2 0 0 0 0 0 0 1 2 0 0 0 0 0 0 0 1 7 4
Luego : 4372 000000 120000 000174
25

Escenas de la vida cotidiana plasmadas
en una obra
NUMERACIN II
Posiblemente la maza del rey Narmer sea el primer

testimonio numrico en la historia egipcia. En su
parte inferior aparecen algunos animales con smbolos
numricos bajo ellos. As, al toro le acompaan las
figuras de cuatro renacuajos, mientras que bajo una
cabra se muestran cuatro figuras como las anteriores
junto a los dedos flexionados, un hombre extendiendo
los brazos y dos flores de loto. En otras palabras y
tras el examen anterior de los smbolos numricos,
400 000 toros y 1 422 000 cabras. De igual modo, en una
estatua del rey Jasejem encontrada en Hierakmpolis han
de describirse los 47 209 enemigos muertos por el faran.
Sistema de Numeracin
Representacin de un nmero en una base
Descomposicin Polinmica
OBJETIVO
Representar correctamente
los nmeros y efectuar la
descomposicin polinmica de
los mismos.
El Taj Mahal fue

construido en 1631 por
el emperador de Mughal
El sistema corriente de notacin numrica

que es utilizado hoy en casi todo el mundo
es la numeracin arbiga. Este sistema fue
desarrollado primero por los hindes hacia el
siglo III a.C. En aquella poca, los guarismos
1, 4 y 6 se escriban de forma casi igual a los
que hoy se usan. La numeracin hind pas al
mundo rabe alrededor del siglo VII u VIII d.C.
La primera referencia escrita del uso de este tipo
de numeracin en Europa data del ao 976.
1. Principales sistemas de numeracin

BASE
0, 1
0, 1, 2
0, 1, 2, 3
0, 1, 2, 3, 4
0, 1, 2, 3, 4, 5
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9
0, 1, 2, 3, .......................,10
0, 1, 2, 3, .........................,11
10
50
100
500
1000
Observacin
El primer sistema de numeracin es el
binario y emplea base 2.
En base 2 se usan 2 cifras: 0 y 1
En base 3 se usan 3 cifras: 0; 1 y 2
En base 4 se usan 4 cifras: 0; 1; 2 y 3.
En base 2 la mxima cifra es 1.
...
26
Binario
Ternario
Cuaternario
Quinario
Senario
Septenario
Octonario
Nonario
Decimal
Undecimal
Duodecimal
CIFRAS QUE SE USAN
...
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
NOMBRE DEL
SISTEMA
Cuadro de Numeracin
Romana
En base 11 se conviene el cambio: (10)

=
En base 12 se conviene el cambio: (11)
=
para que se les observe que tienen 1 sola cifra.

2. representacin de un nmero en una
base
En la escritura, 2a4(7)cuntas cifras tiene y qu valores

puede tomar "a"?
* Tiene 3 cifras.
* "a" puede ser: 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6
CIFRAS
(BASE)
Ejemplo:
Cuntas cifras tiene n(n+1)(n+2)?

Tiene 3 cifras.
4325 (7)
consideracin
1. Para enteros, la primera cifra de la izquierda no
puede ser cero.
2. Cada cifra siempre ser MENOR que la base como
se observar: el 4, el 3, el 2 y el 5 son menores que
el 7.
3. Cuando la base es 10, no se indica.
Es decir: 324 324(10) es lo mismo
4. La lectura se hace uno a uno mencionando la base
finalmente, excepto cuando la base no es 10.
235(8)
se lee 2; 3; 5 en base ocho
12(12)
se lee 1; 2 en base doce
3. representacin literal de nmeros
en una base
Numeral de
Representacin
1 cifra
2 cifras
ab (n)
3 cifras
abc
mnp(r)
4 cifras
abcd
abcd(n)
consideraciones
1.
2.
3.
4.
Son en total 6 nmeros.
La primera letra no puede tomar valor cero.

Cada letra representa a una cifra.
Letras iguales son las mismas cifras.
Cada parntesis es una cifra.
Cuntas cifras tiene?

5(n-1)6(n+2)(12)

Tiene 4 cifras.
En el numeral a(a+3)2(7) ,
cuntos valores puede tomar a?

Resolucin:

a
(a+3) 2(7)

1
4
2
2
5
2
3
6
2
4
7
2
No

Luego "a" toma 3 valores: 1; 2 3
Qu condicin debe cumplirse para que a2(5)sea un
numeral correctamente escrito?
La nica condicin es que:

a<5 y a0
4. Descomposicin polinmica
Es la suma indicada del valor relativo de cada cifra.
a
Ejemplo:
n3 n 2
Que nmeros puede tomar a ?

Puede ser: 1; 2; ....... 9
Cuntos nmeros hay de la forma ab(3)?

Pueden ser: 10(3); 11(3); 12(3); 20(3); 21(3); 22(3) .
(n)
n 1
valor
posicional
= a(n)3+b(n)2+c(n)+d(1)
D.P.
Que nmeros puede tomar a(5)?

Puede ser: 1; 2; ....... 4
Por qu "a" es cifra significativa!
Descompn polinmicamente los numerales indicados.

Ejemplo 1:
3 4 5 6 = 3(10)3 + 4(10)2 +
5(10) + 6(1)
103 102 10 1
27
4) Cunto suman todos los posibles valores de "m"?
1) En cunto excede la cifra de menor orden a la

cifra de mayor orden, en el numeral 236025?
72m13(8)
Rpta.: _______
Rpta.: _______
2) De los enunciados, indica el o los numerales mal

escritos.
I. 28(3)
II. 126(5)
III. 1111(9)
IV. 961(11)
5) Ordena de mayor a menor los siguientes nmeros.

I. 35(7)
II. 42(8)
III. 73(9)
Rpta.: _______
Rpta.: _______
6) Indica si son verdaderos (V) o falsos (F) los

siguientes enunciados.
3) Cuntas cifras tienen los siguientes nmeros si

estn bien escritos?
I. ab34(8)
I. 22(7) < 31(6)
II. 7xy(9)
II. 14(9) > 11(15)
III. 27(8) < 11(24)
III. 12(ab)ab(11)
Rpta.: _______
Rpta.: _______
1) En cunto excede la cifra de mayor orden a la cifra

de menor orden en el numeral 70250?
4) Halla la suma de todos los posibles valores de "d".
Para Reforzar

45d6(7)
Rpta.: _______
2) Indica el o los numerales mal escritos de los

siguientes enunciados:
I. 104(3)
II. 999(9)
III. 456(7)
IV. 1088(9)
Rpta.: _______
5) Ordena de mayor a menor los siguientes nmeros.

I) 44(6)
II)
41(5)
III)
43(7)
Rpta.: _______
Rpta.: _______
3) Cuntas cifras tienen los siguientes nmeros si
estn bien escritos?
I. 4(12)8(13)
II. 7(16)(13)6(20)
I. 24(5) < 23(6) II. 30(9) > 27

III. 23(7) > 21(9)
Rpta.: _______
28
6) Indica si son verdaderas (V) o falsas (F), las

siguientes afirmaciones.
Rpta.: _______

Si a > 1 y los siguientes nmeros estn bien

escritos, halla "a + b + c + d ".
2a(b) ; b3(c) ; 3c2(d) ; d1(6)
a) 10
b) 12
d) 16
c) 14
e) 18
Halla los valores de a, b, c y d si los siguientes

nmeros estn bien escritos. Da como respuesta
la suma de ellos.
a1(b) ; b1(d) ; 2d3(c) ; c1(5)

a) 1
b) 10
d) 4
c) 7
e) 6
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
2
Halla el valor de "a" si:
a7(8) = a3(9)
a) 1
b) 2
d) 5
Clave:
Halla el valor de "b" si:

c) 4
e) 6
b3(6) = b4(5)
a) 1
b) 2
d) 4
c) 3
e) 5
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
Clave:
29

3
Halla el valor de "y" si:

31(y) + 23(y) = 54(6)
a) 2
b) 4
d) 8
Halla el valor de "z" si:

21(z) + 35(z) = 36
a) 4
b) 5
d) 7
c) 6
e) 9
Resolucin:
c) 6
e) 8
Resolucin:
Clave:
4

Calcula la suma en base 17:

3(17)2+ 5(17)5+ 3(17)
a) 500330(17)
c) 500320(17)
d) 302(17)
Clave:
4

b) 400339(17)
e) 5ab(17)
Calcula la suma en base 13:

10(13)+ 11(13)2+ 133
a) 1
b) 10
d) 10
c) 10
e) 10
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
30
Clave:

5

Si el numeral es capicua,hallar m+n

(m + 1)7a(n + 2)(2m)
a) 1
b) 3
d) 6
c) 4
e) 7
Hallar: x+y
si: (x 1)35y7 es un nmero capica.
a) 8
b) 9
d) 11
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
6

Si los nmeros
351(a); 4a2(b); b46(8)
estan correctamente escritos. calcular a+b?
a) 18
b) 15
d) 12
c) 10
e) 12
Clave:
6

c) 13
e) 9
Resolucin:
Si los nmeros:
545( b ) ; 6b5(a ) ; 7a3( 8)
estan correctamente escritos. calcular a+b?
a) 18
b) 15
d) 12
c) 13
e) 9
Resolucin:
Clave:
Clave:
31

7

Hallar a+b+m,si:
Hallar: a+b, si se cumple:

262(7) = a4b
253(6) = amb
a) 9
b) 5
d) 4
c) 2
e) 6
a) 1
b) 3
d) 6
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
8

c) 4
e) 7
Hallar x,si:
x45(6) = 1x7
a) 2
b) 3
d) 4
Clave:
c) 5
e) 8
Resolucin:
Hallar x; si:
x75(8) = 25x
a) 1
b) 3
d) 5
c) 2
e) 4
Resolucin:
Clave:
Clave:
NOTA
32
Captulo
Numeracin II
CAMBIO
DE BASE
Ciencia
De (n) a (10)
De (10) a n
De (n) a (m)
Objetivo
Representar un mismo nmero en

distintos sistemas de numeracin
SISTEMA HIND RABE

En el ao 773 lleg a Bagdad una caravana procedente
de la India. Entre los regalos suntuosos que haba
para el califa Al-Mansur estaba el manuscrito llamado
Siddhanta, en el que se esconda un fabuloso tesoro:
era un tratado de astronoma con sus tablas y las diez
cifras con las que actualmente
contamos, incluida la cifra del
cero: eka, dva, traya, chatur,
pacha, shat, sapta, ashat,
nava y shunya que quiere
decir vaco y se notaba por
un pequeo redondel. Los
rabes lo tradujeron por sifr
que los latinos tradujeron por
zephirum y de ah el cero. SFR
sirvi para llamar a todos los
nmeros: CIFRA.
Ejemplo 2:
Cambio de Base
1. DE BASE DIFERENTE DE 10 A BASE 10
Se efecta por Descomposicin Polnmica.
Ejemplo 1:
Convierte al sistema decimal
123(4).
123(4) = 1 x 42 + 2 x 4 + 3
= 16 + 8 + 3
= 27
Entonces : 123(4) = 27
Convierte a base 10 : 45(6)

45(6) = 4 x 6 + 5
= 24 + 5
= 29
Entonces : 45(6) = 29
Ejemplo 3:
Convierte a base 10 : 102(3)
102(3) = 1 x 32 + 0 x 3 + 2
= 9 + 0 + 2
= 11
Entonces : 102(3) = 11
33

Tambin podemos usar el mtodo de RUFFINI.
Ejemplo 7:
Convierte al sistema decimal.
Convierte 425 a base 3.

425
3
12
12
005
3
2
Ejemplo 4:
Esquema:
3
2
12
14
4
3
1
56
57
3
228
231
3
141
12
21
21
0
3
47
3
17
15
2
3
15
15
0
3
5
3
2
3
1
425 = 120202(3)
231
Ejemplo 5:
3. DE BASE DIFERENTE DE 10 A BASE

DIFERENTE DE 10
Esquema:
1
13
1
2
13
15
10
195
205
Ejemplo 8:
Expresa 210(5) en base 4.
210(5) = 2 x 52 + 1 x 51 + 0

= 2 x 25 + 5

= 55
205
2. DE BASE 10 A BASE DIFERENTE DE 10

Este mtodo es denominado Divisiones Sucesivas.
Ejemplo 6:
Convierte 327 a base 4.
327
32
007
4
3
4
81
8
1
4
13
12
1
4
3
210(5) = 55 = 313(4)
Ejemplo 9:
Expresa 213(6) en base 5.
4
20
20
0
4
5
4
1
4
1
327 = 11013(4)
Observaciones
1. Si
2. Si
34
55
4
15
12
3
ab(n) = xy(n)
a=x;b=y
ab(n) = pq(m)
ab > pq n < m
213(6) = 2 x 62 + 1 x 61 + 3

= 2 x 36 + 6 + 3

= 81
81
5
31
30
1
5
16
15
1
5
3
213(6) = 81 = 311(5)
Ejemplo 10:
Si ab(7) = 24(7), calcula a + b.
a=2 y b=4
a+b=6

Ejemplo 11:
Ejemplo 13:
Si 2p3q (6) = 2435 (6), calcula

p 2 + q 2.
Si 301(n) = 15(m), cmo es n

respecto de m?
p = 4, q = 5 p2 + q2 = 42 + 52
p2 + q2 = 41
Como 301 > 15 n < m
Lo dijo ......
Ejemplo 12:
Edison
Si 12 (x) = 43 (y) , cmo es x

respecto de a y?
El genio es un uno por ciento de inspiracin,

y un noventa y nueve por ciento de
transpiracin.
Como 12 < 43 x > y
PSICOANLISIS A LOS NMEROS (I)
En la mayora de las culturas, el

nmero tres simboliza lo ACABADO y
CULMINADO.
Es, por ello, un nmero sagrado para
muchas religiones que representan la
divinidad como trada, manifestando
la PERFECCIN, la COMPLEJIDAD
y la COMPLEMENTARIDAD, lo que
significa EQUILIBRIO.
As los cristianos creen en la Santsima
Trinidad (Dios Padre, Hijo y Espritu
Santo),
mientras que para los hinduistas la
divinidad es expresada en Brahma, Shiva
y Vishn, quienes mantienen la vida en
un eterno retorno.
El tres, obtenido con el 1 y el 2, se asocia
a la vida y la experiencia: es nacimiento,
ser y muerte o presente, pasado y futuro.
Neptuno usa un tridente, Shiva lleva un
tridente, Satans se representa con un
tridente: el poder.
35
4) Convierte:
1) Relaciona ambas columnas adecuadamente.

I. 23(5)
( ) 15
II. 15(7)
( ) 13
III. 33(4)
( ) 12
14(12) a base 13
Rpta.: _______
5) Halla x si:
2) Convierte a base 10.

I. 123(6)
II. 234(5)
xxx = 4210(5)
Rpta.: _______
Rpta.: _______
I. 239
II. 347
6) Si abc(9) = 175, halla a + b + c.

Rpta.: _______
Rpta.: _______
Para Reforzar
1) Relaciona ambas columnas adecuadamente.
I. 32(4)
( ) 23
II. 43(5)
( ) 14
III. 23(4)
( ) 11
4) Convierte:

I. 234(6)
II. 342(5)
5) Halla y si:
10(12) a base 11
Rpta.: _______
yyy = 1313(6)
Rpta.: _______
Rpta.: _______
3) Convierte a base 4 los nmeros:

I. 304
II. 207
6) Si a0a2(5) = 132, halla a.

Rpta.: _______
36
Rpta.: _______

Si mnp(8) = 312(7), halla m + n + p.

a) 5
b) 7
d) 10
c) 9
e) 12
Calcula a + b si:
aab(4) = 1315
a) 4
b) 5
d) 6
c) 3
e) 7
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
2
Convierte al sistema octonario:

1110111
12(6)
a) 16 314(8)
b) 16 324(8)
d) 16 234(8)
Clave:
c) 1 324(8)
e) 11 324(8)
Convierte a base 7:
11112
11(5)
a) 45(7)
b) 56(7)
d) 63(7)
c) 45(7)
e) 121(7)
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
Clave:
37

3
Halla x + y a partir de:

1 244(n) = 5xy(6)
a) 2
b) 4
d) 8
Calcula a + b si se cumple:

c) 15
e) 10
451n = 3ab7
a) 4
b) 12
d) 10
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
4
Si a(4a)(2a)7 = bc9 , halla b.

a) 4
b) 6
d) 7
c) 11
e) 5
Clave:
4

c) 8
e) 10
Halla b, si:
3(2b)6 = 4b5
a) 1
b) 2
d) 4
c) 3
e) 5
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
38
Clave:

5
Hallar n + p, si:
202(4) = nnp(5)
a) 1
b) 2
d) 4
Hallar x, si: x13(5) = 102(9)

a) 0
b) 1
d) 3
c) 3
e) 5
c) 2
e) 4
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
6

Calcular n; si:
16
= 92
16
14 veces
Clave:
Calcular n; si :
12
16
= 46
12
16
a) 8
b) 10
d) 16
21 veces
c) 14
e) 12
Resolucin:
12
12
a) 1
b) 3
d) 5
c) 4
e) 6
Resolucin:
Clave:
Clave:
39

7

Calcular n; si : ab5(n) = 1n4(7)

a) 6
b) 8
d) 11
c) 10
e) 12
Calcular n; si: 1xy4(n) = n31(6)

a) 2
b) 5
d) 4
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
8

Clave:
8

Si : 2411(m) = 1abc(6)
Hallar: a+b+c
a) 9
b) 10
d) 12
c) 3
e) 6
c) 11
e) 13
Resolucin:
Si: 26a(n) = 215(8)

Hallar:a+n
a) 8
b) 9
d) 12
c) 10
e) 13
Resolucin:
Clave:
Clave:
NOTA
40
Captulo
Adicin en el
Conjunto Z
Adicin
CONCEPTO
Es la operacin binaria que, dados 2 enteros a y b llamados
sumandos, hace corresponder un tercer entero S llamado
Suma.
S =
a + b
ProCEDIMIENTO:
Se procede de la misma manera que se suman los nmeros
positivos con la nica diferencia que el signo del resultado
de la suma ser (-).
S = -(15 + 13) = -28
i) S = (-13) + (-8)
S = - (13 + 8) = -21
ii) S = (-15) + (-6) + (-9)
S = -(15 + 6 + 9) = -30
Suma
Sumandos
Propiedades:
Ahora practica t!!!
Conmutativa:
El orden de los sumandos no altera la suma.
1. S = 15 + 16 + 12=
2. S = (-8) + (-7) (-13)=
3. S = 42 + 48 + 88=
4. S = (-34) + (-12) + (-9)=
5. S = (-15) + (-16) + (-11)=
a+b = b+a
Asociativa:
Agrupando los sumandos de diferentes maneras se obtiene
la misma suma.
(a+b) + c = a + (b + c)
Del Elemento Neutro:
La suma de un nmero entero con cero da el mismo nmero.
Adicin en otros Sistemas de

Numeracin
Ejemplos:
a+0 = a
Inverso Aditivo:
Si a Z,
(-a) Z / a + (-a) = 0
a) Calcula: 80(9) + 47(9)
80(9) +
Ejemplos:
i) S = 25 + 13
S = 38
ii) S = 23 + 45+16
S = 84
47(9)
137(9)
Ahora sumemos nmeros negativos!!!

iii) S = (-15) + (-13)
a
En la 1. columna:
7+0 =7
En la 2.a columna:
8 + 4 = 12 = 1(9) + 3
se lleva
queda
41

b) Calcula:
45(6) + 53(6)
a
En la 1. columna:
45(6) + 5 + 3 = 8 1(6) + 2
53(6)
Adicin en Columna
Si a + b = 17,
calcula:
ab + ba
se lleva
queda
142(6)
Resolucin:
a
En la 2. columna:
4 + 5 +1 = 10 1(6) + 4
ab +
ba
17
17
187
se lleva
queda
Sumatorias
Suma de los "n" Nmeros Naturales Consecutivos
n
i = 1 + 2 + 3 + 4 + ... + n
n
i=
i=1
abc + cab + bca

Resolucin:
abc +
cab
bca
15
15
15
1665
i=1
Si a + b + c= 15,
calcula:
n (n+1)
2
Donde: n es el ltimo nmero.

Ejemplo:
Halla el valor de B si:
B = 1 + 2 + 3 + 4 + ... + 20
Gottfried Wilhelm von Leibniz

(1646-1716)
Resolucin:
Naci en Leipzig, Alemania; fue diplomtico,

lingista, filsofo y matemtico. Son
conocidas sus contribuciones a la lgica
simblica y a la filosofa; tambin perfeccion
la mquina de calcular inventada unos aos
antes por Pascal; pero su mayor fama se debe
a que invent, igual que Newton, el clculo
diferencial e integral.
B = 1 + 2 + 3 + 4 + ... + 20

n = 20 trminos
n (n+1)
2
B = 20 (20+1)
B = 210
Observacin:
La frmula n(n+1) / 2 slo se cumplir cuando los nmeros
son consecutivos y empiezan con 1. Caso contrario no se
cumplir.
Halla el valor de A si:
A = 1 + 2 + 3 + 4 + ... + 77
A = 77 (77+1)
2
Luego:
A = 3003
42
1) La suma de 3 nmeros enteros consecutivos es 120.
Halla el nmero menor.
Rpta: _____
2) La suma de 2 nmeros enteros impares consecutivos

es 24. Halla el nmero menor.
Rpta: _____

Halla el nmero mayor.
Rpta: _____
4) Juan tiene 10 colores, Luis tiene 4 colores ms

que Juan y Csar tiene 5 colores ms que Luis.
Cuntos colores tienen entre los 3 juntos?
Rpta: _____
5) Ana tena 26 aos cuando naci su hija Lili. Si

actualmente Lili tiene 18 aos, cunto suman las
edades actuales de Ana y Lili?
Rpta: _____
6) Jorge camina 30m hacia el este y luego 20 m en

el mismo sentido. Cul es la ubicacin de Jorge
respecto a su origen?
Rpta: _____
Para Reforzar
Halla el valor del nmero mayor.
Rpta: _____
4) Manuel tena 25 aos cuando naci su hijo

Benjamn. Si actualmente Benjamn tiene 10 aos,
cunto suman las edades actuales de Manuel y
Benjamn?
Rpta: _____
2) La suma de 2 nmeros enteros impares consecutivos

es 36. Halla el nmero mayor.
Rpta: _____

Halla el nmero menor.
Rpta: _____
5) Julia tiene 12 caramelos, Ana tiene 6 caramelos

ms que Julia y Cinthya tiene 8 caramelos ms
que Ana. Cuntos caramelos tienen entre las 3
juntas?
Rpta: _____
6) Ana camina 40 m hacia el oeste y luego 60 m en

el mismo sentido, cul es la ubicacin de Ana
respecto a su origen?
Rpta: _____
43

Si: A = 1+2+3+4+5+...+39
halla el valor de la suma.

a) 720
b) 740
d) 780
1
c) 760
e) 800
Si: N = 1+2+3+4+5+...+26
halla la suma.
a) 240
b) 351
d) 291
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
Al sumar 3 nmeros se obtiene 70. Si se sabe que

el segundo es el doble del primero y el tercero el
cudruple del primero, halla el menor nmero.

a) 20
b) 10
c) 30
d) 40
e) 50
Resolucin:
Clave:
La suma de 3 nmeros es 90. Si el segundo es

la mitad del primero y el tercero es el triple del
primero, cul es el nmero mayor?

a) 50
b) 40
c) 60
d) 30
e) 70
Para el profesor:
Resolucin:
Clave:
44
c) 341
e) 310
Clave:
Par

3 Calcula n si:
1 + 2 +3 + ... + n = 465

a) 28
b) 29
d) 31
c) 30
e) 32
Resolucin:
Calcula x si:
1 + 2 +3 + ... + x = 276

a) 21
b) 22
c) 23
d) 24
e) 25
Resolucin:
Clave:
Si:
bc4 + 7a6 + 3a4 = 1c5a ,
halla el valor de a + b + c.
a) 13
b) 17
d) 15
Clave:
c) 14
e) 16
Si se sabe que p + q + r =13, halla el valor de la

siguiente suma:
pqr + qrp + rpq
a) 1440
b) 1330
d) 1331
c) 1443
e) 1341
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
Clave:
45

5
Si m + n + p = 20 , halla:
mnp + npm + pmn

a) 1120
b) 2220
c) 2100
d) 1220
e) 2112
Si: (a + b + c)2 = 289, y adems

abc + bca + cab =mnpq
calcula m+n+p+q.

a) 21
b) 22
c) 23
d) 24
e) 25
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
Si sabemos que se cumple:

mmm = nnn 333 y
mmm + nnn = 1443, halla m + n.

a) 18
b) 13
c) 12
d) 16
e) 17
Resolucin:
Si se cumple que:
ppp = qqq 222 y
ppp + qqq = 1776; halla p + q.

a) 16
b) 15
c) 17
d) 14
e) 18
Resolucin:
Clave:
46
Clave:
Clave:

7
Cambia las interrogantes por nmeros que

completen correctamente las operaciones.
Halla T + K.
T2T
KTT
+K4T
7 9 9
??02 +
8?
5040
? 15?4

a) 6
b) 5
d) 3
Resolucin:
c) 4
e) 1
Resolucin:
Clave:
Halla la edad de un padre que tiene 15 aos

ms que la suma de las edades de sus cuatro
hijos, que tienen: el cuarto tres aos, el tercero
uno ms que el cuarto, el segundo tres aos ms
que l tercero y el primero tanto como los otros
tres juntos.
a) 39 aos
b) 43 aos
d) 51 aos
c) 53 aos
e) 45 aos
Clave:
Juan tena 33 aos cuando naci su hijo Pedro.

Actualmente Pedro tiene 10 aos. Cunto
suman sus edades actualmente?

a) 53 aos
b) 63 aos
c) 43 aos
d) 83 aos
e) 33 aos
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
Clave:
NOTA
47
Captulo
Sustraccin en el
Conjunto Z
Definicin
Es la operacin inversa a la adicin, que consiste en que
dados 2 nmeros enteros llamados minuendo y sustraendo,
buscamos un tercer nmero entero llamado diferencia que
adicionado al sustraendo nos resulta el minuendo.
Ejemplos:
a) Si al minuendo de una sustraccin le quitamos 15 y
al sustraendo le aumentamos 10, en cunto vara
la diferencia?
Dato:
M - S = D
Minuendo
45 12
33
Diferencia
Sustraendo
30 22
8
Disminuye 33 - 8 = 25
ProPIEDADES:
1) M = S + D
2) M + S + D = 2M
b) Si los 3 trminos de una sustraccin suman 160,

halla el minuendo.
Dato:
i) 485 328
ii) 521 435
M + S + D = 160
Luego:
2M = 160
M = 80
Qu fcil !
Ahora practica t...
Completa los casilleros vacos.
1) 5 2 3 4
8

593
2) 4 9 3 2 2

316
Sustraccin en otros Sistemas de

Numeracin
Ejemplos:
a) Calcula: 43(5) - 32(5)
43(5)-
3) 9 2 2
2
3777
48
4) 7 9
6 9
3532
32(5)
11(5)
a
En la 1. columna:
3- 2 =1
a
En la 2. columna:
4 - 3 = 1

b) Calcula:
62(7)46(7)
13(7)
62(7) - 46(7)
a
En la 1. columna:
Se presta una base a
22+7=9
9 - 6 = 3 queda
Hipatia de Alejandra
(370 415)
a
En la 2. columna:
Ya se prest una base
de 6 6 - 1 = 5
5 - 4 = 1 queda
Ahora hazlo t!
c) Calcula: 54(7) - 25(7)
Naci en Alejandra, su padre
era matemtico y profesor de
museo y se preocup de darle una
buena formacin y lo consigui
pues Hipatia fue una filsofa,
astrnoma y matemtica que lleg
a superar a su padre.
Contribuy a la invencin
de aparatos como el aermetro y
construy el astrolabio.
Era defensora del heliocentrismo
(teora que defiende que la Tierra
gira alrededor del Sol).
d) Calcula: 63(8) - 35(8)
49
1) Si los 3 trminos de una sustraccin suman 190,
halla el minuendo.
4) Patty empez a tomar su desayuno a las 8h 35 min

y acab a las 10h 8min. Cunto dur su desayuno?
Rpta: _____
Rpta: _____
2) Si al minuendo de una sustraccin le sumamos 130

y al sustraendo le sumamos 40, en cunto vara la
diferencia?
Rpta: _____
5) Frank entra a un restaurante y consume una

fuente de mariscos de S/. 35, luego unos
chicharrones de calamar de S/. 15 y de postre
un helado de S/. 12 . Si pag con un billete
de S/.100 y dio de propina al mozo S/. 8,
cunto recibi de vuelto Frank?
Rpta: _____

y al sustraendo le quitamos 120, en cunto vara
la diferencia?
6) Calcula la diferencia entre el menor capica de 4

cifras y el mayor nmero de 3 cifras distintas.
Rpta: _____
Rpta: _____
1) Si los 3 trminos de una sustraccin suman 400,

halla la suma del sustraendo ms la diferencia.
4) Roco se pone a dieta para bajar de peso. El primer

mes subi 3 kg, el segundo mes baj 5 kg, el tercer
mes aument 4 kg y el cuarto mes baj 6kg.
Cuntos kilogramos subi o baj Roco?
Para Reforzar
Rpta: _____
Rpta: _____

y al sustraendo le restamos 27, en cunto vara la
diferencia?
Rpta: _____
3) Si al minuendo de una sustraccin le quitamos 38

y al sustraendo le aumentamos en 20, en cunto
vara la diferencia?
Rpta: _____
50
5) Jos va al supermercado y compra S/.80 de carnes,

S/.40 de verdura y frutas, y S/.20 de embutidos. Si
paga con un billete de S/.200, cunto recibe de
vuelto?
Rpta: _____
6) Indica la menor diferencia positiva entre 2 capicas

de 3 cifras cada uno.
Rpta: _____

Una persona deja, al morir, a cada uno de

sus hijos S/.840. Habiendo fallecido uno de
ellos, la herencia de ste se reparti entre
los dems, recibiendo entonces cada uno
S/.1120, cul es la fortuna dejada?

a) S/.3360
b) S/.3300
c) S/.3630
d) S/.3600
e) S/.3603
Resolucin:
Un padre fallece y deja como herencia a cada uno

de sus hijos S/.1200. Uno de los hermanos fallece
y la herencia de ste se reparti entre los dems,
recibiendo entonces cada hermano S/.1500, cul
es la fortuna dejada?

a) S/.3000
b) S/.6500
c) S/.5000
d) S/.5500
e) S/.6000
Resolucin:
Clave:
Si a - b = 7, calcula 3bb - aa .
a) 227
b) 177
d) 223
Clave:
2
c) 173
e) 203
Resolucin:
Si a - c = 6, calcula abc - cba .
a) 196
b) 594
d) 604
c) 198
e) 394
Resolucin:
Clave:
Clave:
51

3
Completa los casilleros vacos e indica la cifra

mayor.

6
3 2 5
2 7
a) 3
b) 4
d) 6
c) 5
e) 7
Completa los casilleros vacos e indica la cifra

menor.

6 3
5 8
3 4
a) 5
b) 6
d) 8
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
Completa los casilleros vacos e indica la suma

de ellos.

8 9

3 8
2 2
a) 10
b) 11
d) 13
c) 12
e) 15
Resolucin:
Clave:
Completa los casilleros vacos e indica la diferencia del trmino mayor y menor.

7 9 5 4 8
3
a) 3
b) 4
c) 5
d) 6
e) 7
Resolucin:
Clave:
52
c) 7
e) 9
Clave:

5 Si los 3 trminos de una sustraccin suman 840,

a) 340
b) 420
c) 348
d) 590
e) 800
Resolucin:
Si los 3 trminos de una sustraccin suman 7856,


a) 5000
b) 3928
c) 3572
d) 4318
e) 7431
Resolucin:
Clave:
6 Calcula: x + y + z + w si: 7600(8) - 3764(8) es

igual a xyzw(8).
a) 20
b) 23
d) 22
c) 21
e) 24
Clave:
Si 203(9) - 176(9) = xy(9) , calcula x + y

a) 5
b) 6
d) 8
c) 7
e) 9
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
Clave:
53

7
La suma de los 3 trminos de una sustraccin es

598, halla el minuendo.
a) 300
b) 299
d) 540
c) 320
e) 820
La suma de los 3 trminos de una sustraccin es

7892, halla el minuendo.
a) 3000
b) 5000
d) 5496
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
Franco entra a un restaurante y consume

una fuente de mariscos de S/.50, luego unos
chicharrones de calamar de S/.15 y de postre un
helado de S/.37. Si pag con un billete de S/.200
y dio de propina al mozo S/.8, cunto recibi de
vuelto Franco?
a) S/. 50
b) S/. 60
d) S/. 90
c) 3946
e) 5789
c) S/. 80
e) S/. 153
Clave:
Jorgito va al mercado y compra S/.90 de carnes, S/.80

de verduras, fruta y S/.50 de embutidos. Si paga con un
billete de S/.500, cunto recibe de vuelto?
a) S/. 140
b) S/. 240
d) S/. 300
c) S/. 280
e) S/. 200
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
Clave:
NOTA
54
Captulo
Multiplicacin en el
Conjunto Z
Definicin
Observacin:
Es la operacin aritmtica directa que consiste en adicionar

un mismo entero llamado multiplicando tantas veces como
indique otro entero llamado multiplicador, a fin de obtener
el producto.
El signo x puede ser sustituido por: el punto (.) o bien

por el parntesis.
Es decir:
a + a + ... + a = P
2x3 = 2.3 = (2)(3) = 6

Cuando hay letras no se pone nada.
axb = a.b = (a)(b) = ab
Se lee: a por b
b veces
Producto
a x b
Ley de Signos
(+) (+) = +
(+) () =
() (+) =
() () = +
Multiplicador
Multiplicando
Tambin:
a y b se llaman "factores o divisores de P".
Ejemplos:
Ejemplos:
(2)(2)(4) =16
(5)(2) = 10
Indica a qu es igual:
* 2 + 2 + ... +2 = 2 x 13 = 26

13
(2)(7) = 14
3(2+5)= 3 (+3) = 9
(2)(3)+ (5)(2)
+6 + (+10)
6 + 10 = 16
* 7 + 7 + ... +7 = 7 x 30 = 210

30
* m + m + ... +m = m x n = mn

n
(2)(8) (5) + (3)(2)

16 + 5 + (6)
16 + 5 6
22 + 5
17
(8)(3) (2)(5) (4)

24 (10) + 4
24 + 10 + 4
24 + 14
10
1 1 1 ... 1
33
(1) x 33
33
55

Propiedades de la Multiplicacin
Ejemplo:

1. Clausura o cerradura:
''El producto de 2 enteros es otro entero''.
Al multiplicar 385 x 18, halla la suma de sus productos

parciales.
Resolucin:
Si a b Z a x b Z
3 8 5 x
1 8
3 1 0 0
3 8 5
6 9 5 0
2. Conmutativa:
''El orden de los factores no altera el producto''.
Si a x b x c = a x c x b = b x a x c
Luego:
3. Asociativa:
Al multiplicar enteros pueden agruparse y el resultado
ser siempre el mismo.
(a x b) x c = a x (b x c) = a x b x c
4. Identidad multiplicativa:
Existe un entero denotado por 1, tal que multiplicado
por un entero da el mismo entero.
ax1 = 1xa = a
3 1 0 0 +
3 8 5
3 4 8 5
Ejemplo:
Si : abc x a = 869

abc x b = 846

abc x c = 1692;

Halla abc2.
Resolucin:

.
. . .
5. Elemento nulo:
Existe un entero denotado por 0 (cero), tal que
multiplicado por un entero da siempre 0.
a
a
.
.
.
b c x
b c
. .
.
.
ax0 = 0xa = 0
6. Distributiva:
''Un entero multiplicado por una adicin o sustraccin,
se distribuye multiplicando a los elementos de dicha
operacin.''
a x (b + c) = a x b + a x c
a x (b c) = a x b a x c
56
a
a
5
5
0
b x
b
9
9

2
1 5
1 8
a
b
6
9
5
b x
a
5
5
Terminaciones
32
2 3 4 x
3 2
4 6 8
7 0 2
7 4 8 8
Resolucin:

1
2 6
2 8
Multiplicacin en Columna
Calcula: 234
Si : ab x a = 265 y

ab x b = 159,
halla a) ab2

b) ab x ba
(I)

6
7

2
1
9
4
4
3 2 x
3 4
2 8
6
8 8
(II)
Notacin:
* Nmero entero, terminado en 7 se escribe : ...7
* Nmero de 2 cifras, terminado en 3 se escribe: a3
* Nmero de 3 cifras, terminado en
5 se escribe: ab5

Propiedades:

(...1)(...1) = ...1
(...5)(...5) = ...5
(...6)(...6) = ...6
(par)(par) = par
(impar)(par) = par
(impar)(impar) = impar
(nmero)(...0) = ...0
(par)(...5) = ...0
(impar)(...5) = ...5
7. Halla las 2 ltimas cifras de 6354 x 2367.

Resolucin:
Resolucin:

. . .
. . . 2 4
. . . 7 6
. . . 4 8
9. Halla las 2 ltimas cifras de:
5 + 55 + 555 + 5555 + 55555

Resolucin:
5 +
5 5
5 5 5
5 5 5 5
5 5 5 5 5
2 5
2 0
. . . 2 5
3. En qu termina 639725 x 444444?

Resolucin:
......0
4. En qu termina 552 + 332 + 662 ?

Resolucin:
55 x 55 + 33 x 33 + 66 x 66

...5 + ...9 + ...6

...0
5. En qu termina un nmero formado por 18 cincos por
otro formado por seis sietes?

Resolucin:
...5 x ...7 = ...5
6. Indica en qu termina:
639 x 124 x 972 329 x 632

Resolucin:
...9 x ...4 x ...2 ...9 x ...2

...2 ...8

...4
0 1 x 4 3 x
2 4
3 2
0 4
8 6
2
9
2 4
. . . 7 6
Luego:
1. En qu termina 222 + 33 x 29?

Resolucin:
2. En qu termina 4353 + 72 x 325?

Resolucin:
435 x 435 x 435 + 72 x 325

...5 + ...0

...5
5 4 x
6 7
7 8
4
1 8
8. Halla las 2 ltimas cifras de 70201 x 324 - 43 x 532?
Ejemplos:
22 x 22 + 33 x 29

...4 + ...7

...1

.
.
. . .
Alteraciones
1. Sea 24 x 32. Si los factores disminuyen cada uno en 3,
en cunto disminuye el producto inicial?
Resolucin:

24 x 32 = 768
21 x 29 = 609
Disminuye en 768 - 609 = 159
2. Sea 35 x 29. Si al multiplicando se le aumenta 6
unidades, qu sucede con el producto?

Resolucin:
35 x 29 = 1015
41 x 29 = 1189

Aumenta en: 1189 - 1015 = 174

57

3. Sea P = a x b x c
Si a se duplica; b se triplica y c se cuadruplica, en
cuntas veces aumenta P?

Resolucin:
P=axbxc
nuevo P = (2a)(3b)(4c)= 24abc

Aument en 23 veces.
4. Sea P = a x b x c
Si a se triplica; b se cuadruplica y c se quintuplica,
entonces. en cuntas veces aumenta P?

Resolucin:

P=axbxc

P = (3a) x (4b x 5c)

P = 60 abc

Aument en 59 veces.
Factorizar un Entero
1.

2.

Factoriza el 6
a) En 2 factores enteros positivos: 2 x 3 6 x 1
b) En 3 factores enteros positivos: 2 x 3 x 1 6 x 1 x 1
Factoriza 12
a) En 2 factores enteros positivos consecutivos: 4 x 3
b) En 2 factores enteros positivos que se diferencian en
4: 6 x 2
c) En 2 factores enteros positivos que se diferencian en
11: 12 x 1
Multiplicacin en Otras Bases

Regla:
Si el producto es menor a la base entonces se coloca el
producto; y si el producto es mayor o igual a la base, entonces
se divide, se coloca el residuo y se lleva el cociente.
Ejemplo:
Criptoaritmtica
Multiplica 3247 x 317
1. Halla b + c + d
si cbb x 3 = ddc1
3 2 47 x
3 17
3 2 4
1 3 0 5
1 3 4 0 47
Resolucin:
c b b x
3
d d c 1
U
3 x b = ...1 b = 7, llevo 2
3 x 7 + 2 = 23 c = 3, llevo 2
3 x 3 + 2 = 11 d = 1
b + c +d = 7 + 3 + 1 =11
3 x 4 = 12
5
7
1
3x2+1=7
0
7
1
llevo
coloco
3 x 3 + 1 = 10
3
llevo
7
1 llevo
coloco
coloco
Ejemplo:
En qu termina en el sistema octal?

548 x 238
Resolucin:
2. Halla a + b + c + d
Si ca6 x a = dbc0
Resolucin:
c a 6 x
a
d b c 0
U
6 x a = ...0 a = 5, llevo 3
5 x 5 + 3 = 28 c = 8, llevo 2
5 x 8 + 2 = 42 db = 42
a +b + c +d = 5 + 2 + 8 + 4 =19
58
Basta hacer:
4 x
3
4
Rpta.: En 48
12
4
8
1 llevo
coloco
En qu termina 57 x 57 en base 7?
Resolucin:
Hacemos
5 x
5
4
25
4
7
3 llevo
coloco
Rpta.: En 47
1) Si : A= 10+10+ ... +10
B= 7+7+...+7
30
90

C=( 3)+( 3)+...+( 3);

200
halla A B + C.
a = 470
b = 705
c = 1175;
x (a + b + c)
Rpta: _____
Rpta: _____
5) Indica en qu termina la expresin:
2) Indica verdadero (V), falso(F), segn corresponda.

4) Si : abc x
abc x
abc x

halla abc
( I ) 5 (3 + 7) = 5 x 3 + 5 x 7; es la propiedad
separativa.
( II ) El mdulo de la multiplicacin es 1.
(III) Si 4 x 5 = 5 x 4, es la propiedad conmutativa.
(IV) Si 6 x 3 = 18 x 1, es la propiedad distributiva.
( V ) Si 6 x 4 x 5 = 2 x 12 x 5, es la propiedad
distributiva.
Rpta: _____
3) Si : pq x p = 136 y

pq x q = 102 ;

halla pqpq x pq.
24232728297345635
Rpta: _____
6) Halla las 2 ltimas cifras de:

163 432 - 167 23
Rpta: _____
Rpta: _____
Para Reforzar
1) Si : A= 5+5+...+ 5
50

B=(7)+(7)+...+(7)
70
C= 8+8+...+8 ;
60

halla A + B + C.
( I ) 6 x 8 x 3 = 8 x 3 x 6, es la propiedad conmutativa.
( II ) 12 x 2= 6 x 4 es la propiedad distributiva.
(III) 6 x 4 x 3 = 24 x 3, es la propiedad asociativa.
(IV) (5 x 6) x 4 = (4 x 6) x 5, es la propiedad asociativa.
( V ) 10 x (6 2) = 10 x 610 x 2 es la propiedad
distributiva.
Rpta: _____
3) Si : ab x a = 84 y

ab x b = 168 ;

halla ab x abab.
Rpta: _____
Rpta: _____
2) Indica verdadero(V)o falso(F), segn corresponda.

4) Si : mnp x m = 1084
mnp x n = 2168
mnp x p = 2710;

halla mnp2.
5) Indica en qu termina la expresin:

435 29 +351 69 29 32
Rpta: _____
6) Halla las 2 ltimas cifras de:

1234 2653 + 625 349
Rpta: _____
Rpta: _____
59

Halla las 2 ltimas cifras de:

2 + 22 + 222 + ... + 222...2

16
a) 12
b) 02
d) 42
c) 32
e) 52
Halla las 2 ltimas cifras de:

7 + 77 + 777 + ... + 77...7

15
a) 15
b) 35
d) 85
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
Si 1abcde x 3 = abcde1 ;
halla: a + b + c + d + e.
a) 26
b) 25
d) 23
c) 55
e) 05
Clave:
2
c) 24
e) 22
En la multiplicacin:
b4a x a = cbb5
halla a + b+ c.
Para el profesor:
a) 6
b) 7
d) 9
c) 8
e) 10
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
60
Clave:
Par

3
Si: N = 9 + 9 + ... + 9
Si: A = 12+12+...+12
20
20
M = 5 + 5 + ... + 5
P = (2) + (2) + ... (2) ;
25
48
32
Calcula: N + M - P
a) 241
b) -241
d) -369
B = (-5)+(-5)+...+(-5)
C = (-7)+(-7)+...+(-7)
(-20)
c) 369
e) 269
Calcula: A + B - C.
a) -140
b) 140
d) -100
Resolucin:
c) 100
e) -90
Resolucin:
Clave:
Si: abc x a = 2620

abc x b = 1048
abc x c = 2096;
calcula abc2.
a) 274576
b) 242676
d) 224686
Clave:
c) 252336
e) 257776
Si: ab x a = 553 y
ab x b = 711;
calcula ab x ba.
a) 7113
b) 7223
d) 7553
c) 7443
e) 7663
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
Clave:
61

5
El producto de 14 enteros positivos es 7. La suma

de ellos es:
a) 19
b) 20
d) 22
c) 21
e) 23
El producto de 13 enteros positivos es 5. La suma

de ellos es:
a) 14
b) 15
d) 17
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
Indica en qu cifra termina:

(2+1)(22+1)(23+1)...(231+1)
a) 1
b) 4
d) 9
c) 7
e) 5
Resolucin:
Clave:
Indica en qu cifra termina:

(31+1)(32+1)(33+1)...(347+1)
a) 0
b) 1
d) 9
c) 3
e) 7
Resolucin:
Clave:
62
c) 16
e) 18
Clave:

7
Indica en qu termina 1738

a) 1
b) 2
d) 7
7
c) 3
e) 9
Indica en qu termina 127723

a) 1
b) 3
d) 7
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
En qu cifra termina 2x4x6x...? (237 factores)

a) 0
b) 1
d) 3
c) 5
e) 9
c) 2
e) 5
Clave:
En qu cifra termina 17 x 19 x 21 x 23 x ...?

(16 factores)
a) 1
b) 6
d) 3
c) 5
e) 9
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
Clave:
NOTA
63
Captulo
Divisin en el
Conjunto Z
Definicin
Observacin:
Dados 2 enteros positivos, la divisin es la operacin inversa

a la multiplicacin, que permite saber cuntas veces un
entero llamado dividendo contiene a otro entero llamado
divisor, tal que:
La divisin entre cero no existe.
Tambin: 0 =indeterminado

0
(cociente)(divisor)=dividendo
La divisin de enteros no siempre resulta exactamente un
entero, segn esto tenemos:
a) Divisin exacta:
Cuando el resto es cero.
En general:
D q
=
d

D : Dividendo
d : divisor
q : cociente
Completa el cuadro.
D d
r q
60
12
40
8
20
10
1
5
19
Divisin en otras Bases
b) Divisin inexacta:
Cuando el resto no es cero.
En general:
; r<d
D = dq + r ; r < d
En este caso:
Propiedades:
a) Resto mnimo = 1
b) Resto mximo = divisor 1
64
Ejemplo:
D = dq
Donde:
Es decir: 4 = no existe

0
a) Divisin exacta:
Se recomienda pasar cada nmero a base 10, y operar as.
Luego al cociente y al resto hay que volverlo a la base en
que fue dada.
Ejemplo:
Divide 4327 137
Resolucin:
4327 = 4(7)2 + 3(7) + 2 = 219
137 = 1(7) + 3 = 10
219
19
9
10
21
21= 307
9 = 127
Cociente: 307
Resto: 12 7

Ejemplo:
Ejemplos:
Divide 11235 235
35
3
Resolucin:
11235= 1(5)3+1(5)2+2(5)+3=163
235= 2(5)+3=13
163
33
7
el resto se
multiplica
35x 2 8 x 2
x2
6
4
12 = 225
7 = 125
13
12
8
4
26
2
Cociente : 225
Resto
: 12 5
el resto se
multiplica
x3
ALTERACIONES EN UNA DIVISIN
el cociente
no se
altera
4
6
26x 3 4 x 3
6
6
el
cociente
no se
altera
* En una divisin exacta, si se aade el divisor al dividendo,

el cociente aumenta en 1 unidad.
Ejemplos:
40
0
Leyes de la Divisin
5
8
40 + 5
0
5
9
+1
el cociente aumenta 1
40
0
5
8
40 + 2 (5) 5
0
10
+2
el cociente aumenta 2
* La divisin de enteros no cumple la ley de clausura o

cerradura, es decir la divisin de enteros no siempre es
entero.
* Todo entero diferente de cero tiene inverso multiplicativo
tal que multiplicados dan 1.

Es decir:
a su inverso multiplicativo es

Luego:
* En una divisin exacta, si al dividendo y divisor se le

multiplican o dividen por un entero k, entonces el
cociente no se altera.
a 0
Ejemplo:
El inverso multiplicativo de 8 es 1/8; de 6 es 1/6, etc.
Ejemplos:
40
0
a x 1 =1 ;
a
1
a
5
8
40 x 3
0
5x3
8
mismo cociente
60
0
12
5
60 2 12 2
0
5
mismo cociente
* En una divisin inexacta, si al dividendo y divisor se le

multiplican por k, entonces el cociente no se altera,
pero el resto se multiplica por k .
65
1) En una divisin el cociente es 98, el divisor es 15
y el residuo 12. Calcula el dividendo.
Rpta: _____
2) Calcula el dividendo si se sabe que en una divisin

el cociente result 52, el divisor es 31 y el residuo
result mximo.
Rpta: _____
3) Si W + R = 410, adems al dividir W entre

R se obtiene 20 de cociente y 11 de residuo;

halla R.
Rpta: _____
4) Al dividirse M entre N el cociente fue 8 y el residuo

el ms grande posible. Si M + N = 107;

halla M x N.
Rpta: _____
5) En una divisin inexacta el cociente es 7 y el

residuo 15. Al sumar el dividendo con el divisor y
el residuo se obtuvo 438. Halla el dividendo.
Rpta: _____
6) Al realizar una divisin se not que el divisor fue

el triple del cociente. Si el dividendo es 261, cul
fue el residuo?
Rpta: _____
Para Reforzar
1) En una divisin el cociente es 12, el divisor es 42
y el residuo es mnimo. Calcula el dividendo.
Rpta: _____
4) Al dividir R entre S, el cociente fue 10 y el residuo

el ms grande posible. Si R + S = 219, halla

R x S.
Rpta: _____
2) Halla el dividendo si se sabe que en una divisin

el cociente result 15, el divisor es 42 y el residuo
result mximo.
5) En una divisin inexacta el cociente es 7 y el residuo

20. Al sumar el dividendo con el divisor, el cociente y
el residuo que se obtuvo fue 336. Halla el dividendo.
Rpta: _____
Rpta: _____
3) Si A + B = 380, adems al dividir A entre

B se obtiene 30 de cociente y 8 de residuo.

Halla ''B''.
Rpta: _____
66
6) Al realizar una divisin se not que el divisor fue

el cudruple del cociente. Si el dividendo es 210,
cul fue el residuo?
Rpta: _____

1 En una divisin exacta si al dividendo se

le agrega el divisor y se repite la operacin,
entonces:
En una divisin exacta si al dividendo se le

aade 3 veces el divisor y se repite la operacin,
entonces:
a) El cociente no vara.
b) El cociente aumenta 1.
c) El cociente aumenta 2.
d) El cociente disminuye 1.
e) El cociente disminuye 2.
a) El cociente no vara.
b) El cociente aumenta 3.
c) El cociente aumenta 2.
d) El cociente disminuye 2.
e) El cociente disminuye 3.
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
En una divisin exacta si el dividendo y divisor se

multiplica por K y se vuelven a dividir, entonces:
a)
b)
c)
d)
e)
El cociente no vara.
El cociente se multiplica por K.
El cociente aumenta K.
El cociente divide por K.
El cociente disminuye K.
Clave:
Se tiene una divisin inexacta, si se multiplica el

dividendo y divisor por 5 y se vuelven a dividir,
entonces:
a) El cociente no se altera, pero el resto tampoco.
b) El cociente no se altera, pero el resto se
multiplica por 5.
c) El cociente no se altera, pero el resto se divide
por 5.
d) El cociente se multiplica por 5.
e) El cociente se divide por 5.
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
Clave:
67

3
En una divisin inexacta, el divisor es el mayor

nmero de 2 cifras, el cociente es el menor
nmero de 2 cifras y el resto es mnimo. Halla
el dividendo.
a) 971
b) 981
d) 941
c) 991
e) 951
Resolucin:
En una divisin inexacta, el divisor es el mayor

nmero de 2 cifras distintas, el cociente es igual
al divisor pero escrito en orden inverso y el resto
es mximo. Halla el dividendo.
a) 8819
b) 8820
d) 8719
Resolucin:
Clave:
En una divisin inexacta, el divisor es el menor

capica de 2 cifras, el cociente es el mayor
capica de 2 cifras y el resto mximo. Halla la
suma de cifras del dividendo.
a) 19
b) 20
d) 22
c) 8821
e) 8509
c) 21
e) 23
Clave:
4 En una divisin inexacta, el divisor termina en

7, el cociente termina en 4 y el resto termina en
9. En qu termina el dividendo?
a) 0
b) 6
d) 8
c) 7
e) 5
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
68
Clave:

5 Reconstruye y da como respuesta la suma de los
asteriscos.
4
*

6 * * * 1 *
* 0 * * 5
* *
4 *
* *
6 *
0 0
* * 7
2 * *
3 *
3 *
0 0
a) 31
b) 32
d) 34
Reconstruye y suma los valores de los asteriscos.
c) 33
e) 35
a) 45
b) 46
d) 48
c) 47
e) 49
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
6 En una divisin de enteros positivos, el divisor y el

resto son 9 y 4, respectivamente. Si el dividendo se
triplica, el nuevo resto ser:

a) 0
b) 1
c) 2
d) 3
e) 4
Clave:
En una divisin de enteros positivos, el divisor

y el resto son 2 y 9, respectivamente. Si el
dividendo se quintuplica, entonces el nuevo
resto ser:

a) 0
b) 1
c) 2
d) 3
e) 4
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
Clave:
69

7
En qu cifra termina el dividendo en una

divisin si el divisor termina en 3, el cociente
termina en 9 y el resto termina en 8?
a) 1
b) 4
d) 5
En una divisin, el cociente acaba en 9, el

divisor en 6 y el resto en 6. En qu termina el
dividendo?
a) 1
b) 2
d) 4
c) 7
e) 9
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
c) 3
e) 5

es 73 y el resto es cero. Si al dividendo se le
aumenta 73, entonces:
Clave:
a) El resto es 2.
b) El cociente no se altera.
c) El cociente es uno ms.
d) El resto es 4.
e) El cociente disminuye en 1.

es 33 y el resto es cero. Si el dividendo aumenta
en 33, entonces:

a) El cociente no se altera.
b) El cociente aumenta en 1.
c) El cociente es 1.
d) El resto es 5.
e) El resto es 33.
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
Clave:
NOTA
70
Captulo
Divisibilidad
o
18 = 6
o
32 =
32
o
6 = 6
1. Definicin
Parte de la aritmtica que permite saber si un entero se
puede o no dividir exactamente por otro entero positivo,
sobre todo sin efectuar la divisin
2. Mltiplo de un nmero
Recuerda
Se llama as a los que contienen a otros exactamente.
o
A
Si A = B
=k
B
(divisin exacta)
Ejemplos :
60 contiene a 12; 5 veces :
Luego:
60 es mltiplo de 12.
40 contiene a 5; 8 veces
Luego :
40 es mltiplo de 5.
20 contiene a 20; una vez
Luego :
20 es mltiplo de 20.
En general
Si A contiene a B, k veces

Luego : A es mltiplo de B.
2.1 sIMBOLIZACIN A = B
Se lee : "A es mltiplo de B"

"A es divisible por B"
As tenemos que :
o
4
20 =
o
60 = 20

o
16 = 4
o
30 = 5
o
n =
n
o
12 = 3
o
6 = 2
Ejercicios:
Seala los

R = {...; -14; -7; 0; 7; 14; ... }
Seala los

o
7
o
5
R = {...; -10; -5; 0; 5; 10; 15; ... }

o
11
R = {...; -22; -11; 0; 11; 22; 33; ... }
Seala los

Conclusiones:
1. Los mltiplos de un nmero son infinitos.
2. Los mltiplos de un nmero pueden ser tambin
nmeros negativos.
3. Cero, es mltiplo de todo nmero pero no del mismo
cero.
4. No hay mltiplos de cero.
5. Todo nmero es mltiplo del 1.
6. Todo nmero 0 es mltiplo de s mismo.
71

3. Divisor de un nmero
Conclusiones:
Divisor es aquel nmero que est contenido exactamente

en otro.
Ejemplos :
1. El 1 es divisor de todo nmero.

2. Todo nmero 0 es divisor de si mismo.
3. Al divisor, se le llama tambin factor, submltiplo.
4. El divisor nunca ser 0.
4 est contenido en 12; 3 veces.

Luego:
4 es divisor de 12.
4. Propiedades de divisores y
mltiplos
6 est contenido en 24; 4 veces

Luego :
6 es divisor de 24.
Si A = n.k, entonces se deduce que:
10 est contenido en 10; una vez.

Luego :
10 es divisor de 10.
* A es divisible por k
En general

Si B est contenido en A, k veces.

Luego : B es divisor de A.
* A es mltiplo de n
* n es divisor de A n / A
* k es divisor de A k / A
Ejemplo 1:
Dado A = 5 x 6 x 7, entonces se puede afirmar que :
5 es divisor de A
30 es divisor de A
3.1 sIMBOLIZACIN b / a
Se lee :B es divisor de A
B es factor de A
B divide a A
As tenemos :
2 / 6
7 / 14
5 / 20
n / n
A es mltiplo de 5
A es mltiplo de 6
A es mltiplo de 35
Ejemplo 2:
10 / 10
8 / 8
10 / 40
1/20
Si abc = 7.a.b.c, entonces

se puede afirmar que :
abc es mltiplo de 7.
abc es mltiplo de a.
a,b,c son divisores de abc
Recuerda
A
Si B = divisor A
=k
B
(divisin exacta)
abc / 7
abc / a
abc / b.c
Ejercicios:
Seala los divisores positivos de 6.

R = {1; 2; 3; 6 }
Seala los divisores positivos de 8.

R = {1; 2; 4; 8 }
Seala los divisores enteros positivos de 20.
R = {1; 2; 4; 5; 10; 20 }
72

5. Operaciones con mltiplos (Convencionales)
o
o
o
o
o
2 + 2 =
( 7 )20 = 7
2
o
o
o
o
o
5 5 = 5 9 + 18 = 9
o
o
o
7o x 7o =
11 x 24 = 11
7
Ejemplo :

F. Cavalieri
(1598 - 1647)
Simplifica:
o
o
o
o
o
6 + 6 + 6 6 6
o
o
o
+ 6 x 6 x 6
o

6
o
6
o
+
6
o
6
o
6
o
( 6 )5
o
6
o
6
Ejemplo :
Reduce:
o
o
o
7 7 x 31 + 42 7 + 3
o
o
7 7
o
7 +
o
o
+ 7 7 + 3
CAVALIERI desarroll un
mtodo de lo indivisible, el
cual lleg a ser un factor
en el desarrollo del Clculo
Integral.
La Calculadora
Una calculadora electrnica moderna es un milagro de la miniaturizacin, con un poder
de clculo superior al de los primeros equipos electrnicos de clculo, que ocupaban
toda una habitacin. De hecho, es una computadora que slo realiza clculos, y lo hace
tan rpidamente que el resultado aparece en cuanto se aprieta la ltima tecla. Posee las
funciones bsicas de sumar, restar, multiplicar y dividir, y puede disponer de teclas para
realizar clculos complejos automticamente.
Algunas personas se ayudan con los dedos al contar y realizar clculos. Es por eso que
nuestro sistema de cuenta y numeracin tiene base decimal y utiliza los diez dgitos del 0 al
9. Las calculadoras electrnicas, en cambio, emplean el sistema binario de dos dgitos, el 0 y el 1, porque los circuitos
diseados para reconocer slo dos niveles de seal son ms simples y fiables que los diseados para reconocer diez
niveles de seal.
73
4) Del 1 al 500, cuntos enteros son 2 y 3 ?
1) Reduce:
o
7 + 5 + 7 x 7 2 + ( 7 x 7 )3
Rpta: ________
Rpta: ________
5) El numeral bbb es divisible por:
2) Cuntos enteros 7 hay del 1 al 140?
Rpta: ________
Rpta: ________
6) Cuntos mltiplos de 9 hay en los enteros del 1 al

500?
3) Cuntos enteros no son 6 del 1 al 540?
Rpta: ________
Rpta: ________
Para Reforzar
o
4) Del 1 al 900, cuntos enteros son 4 y 6 ?
1) Simplifica: o
o
o

( 9 + 4) ( 9 - 2)2 + ( 9 )5
Rpta: ________
Rpta: ________
5) El numeral (2a)a es divisible por:
2) Cuntos enteros 5 existen del 1 al 200?
Rpta: ________
Rpta: ________
6) Cuntos mltiplos de 13 hay en los enteros del 1

al 432?
3) Del 1 al 1500, cuntos enteros son 9 ?

Rpta: ________
74
Rpta: ________

1 Cuntos nmeros de 3 cifras son divisibles por

23?
a) 36
b) 39
d) 40
c) 37
e) 38
Cuntos nmeros de 3 cifras son divisibles

por 17?
a) 50
b) 53
d) 54
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
Del 1 al 600, cuntos son mltiplos de 7?

a) 80
b) 83
d) 85
c) 51
e) 52
c) 81
e) 82
Resolucin:
Clave:
Del 1 al 800, cuntos son mltiplos de 8?

a) 90
b) 120
d) 100
c) 80
e) 110
Resolucin:
Clave:
Clave:
75

3
Del 1 al 600, cuntos no son mltiplos de 17?

a) 65
b) 535
d) 565
c) 530
e) 525

a) 539
b) 769
d) 749
Resolucin:
Resolucin:
Clave:

a) 27
b) 30
d) 31
c) 20
e) 29
Clave:

a) 21
b) 24
d) 25
c) 22
e) 23
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
76
c) 639
e) 739
Clave:

5 Cuntos nmeros existen entre 36 y 184 que
sean a la vez divisibles por 2 y 3?
a) 20
b) 24
d) 25
c) 21
e) 22
Cuntos nmeros existen entre 139 y 589 que

sean a la vez divisibles po 5 y 7?
a) 11
b) 14
d) 15
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
Del 1 al 400, cuntos nmeros son mltiplos de

3 o mltiplos de 4?
a) 166
b) 133
d) 200
c) 12
e) 13
c) 233
e) 100
Clave:
Del 1 al 800, cuntos nmeros son mltiplos de

4 o mltiplos de 9?
a) 300
b) 166
d) 266
c) 310
e) 267
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
Clave:
77

7
Cuntos nmeros del 40 hasta el 800 son

mltiplos de 6 pero no de 7?
a) 127
b) 107
d) 109
Cuntos nmeros del 80 hasta el 800 son

mliplos de 5 pero no de 8?
a) 164
b) 127
d) 144
c) 146
e) 108
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
El numeral b(4b) es divisible por:

a) 3 y 5
b) 5 y 9
d) 2 y 7
c) 145
e) 126
Clave:
8
c) 2 y 5
e) 3 y 7
El numeral (2a) a es siempre divisible por:

a) 2 y 3
b) 3 y 7
d) 2 y 7
c) 3 y 4
e) 5 y 2
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
Clave:
NOTA
78
Captulo
10
Criterios de
Divisibilidad
1. Definicin
Ejercicios:
Son condiciones que deben cumplir los nmeros para ser

divisibles por otros.
Estas condiciones en algunos casos son operaciones cuyos
resultados permitirn saber si existe divisibilidad o no.
o
Si 53a4 es 4 , halla a.
o
a4 es 4
2.2. divisibilidad por 4
04
24 Luego :
44 a= 0; 2; 4; 6; 8
64
84
o
Si 123a es 4 , halla a.
o
3a es 4

32 Luego:
36 a = 2; 6
Un nmero ser divisible por 4 cuando el nmero formado

por sus 2 ltimas cifras sea mltiplo de 4.
Es decir:
Un nmero ser divisible por 8, cuando el nmero formado

por sus 3 ltimas cifras sea mltiplo de 8.
2. Criterios de Divisibilidad
Un nmero ser divisible por 2 cuando la cifra de unidades
es par.
Es decir:
o
Si abcd es 2
o
Si: abcd es 4
o
d es 2 , d = { 0; 2; 4; 6; 8}
o
cd es 4 , cd = { 00; 04; 08; ... ; 96}
Ejemplos :
o
o
4324 es 4 , ya que 24 es 4
o
o
1208 es 4 , ya que 08 es 4
o
o
4352 es 4 , ya que 52 es 4
o
o
56700 es 4 , ya que 00 es 4
o
o
6346 no es 4 , ya que 46 no es 4
Si:
o
o
abcde es
cde es 8 ,
8
cde = {000; 008; 016; 024; ... ; 992}
Forma Prctica 1:
o
43216 es 8 ?
Debe tener 3 veces, la mitad:
216
2
108
2
54
2
27
o
Si es 8
79

o
50244 es 8 ?
Veamos:
244
2
122
o
o
a5 = 25
2
61
o
No es 8
Forma Prctica 2:
25 a= 2 7
75
o
56728 es 8 ?
Un nmero ser divisible por 125 si el nmero formado por

sus 3 ltimas cifras es mltiplo de 125.
7 2 8
Es decir:
4 2 1
Si:
o
o
abcde es 125

cde es 125,

cde = {000; 125; 250; ...;875}
o
4 x 7 + 2 x 2 + 1 x 8 = 40 es 8
o
63408624 es 8 ?

Ejemplos :
6 2 4
o
4325625 es 125?
4 2 1
o
4 x 6 + 2 x 2 + 1 x 4 = 32 es 8
o
57000 es 125?


Un nmero ser divisible por 5 si termina en 0 5 .
Es decir: o
Si abcd es 5
o
Si 7893ab es 125 , halla a + b.
d=0 5
Un nmero ser divisible por 25 si el nmero formado por

sus 2 ltimas cifras es mltiplo de 25.
o
Si: abcd es 25

o
cd es 25 , cd = {00 ; 25 ; 50 ; 75}
Ejemplos :
o
o
43275 es 25 , ya que 75 es 25 .
o
o
5200 es 25 , ya que 00 es 25 .
Ejercicios:
o
Si 5345a es 25 , halla a.
80
o
3ab = 125

375

a=7;b=5
a + b = 12
2.7. divisibilidad por 3 O POR 9
Es decir:
o
5a = 25
o
S, ya que 000 es 125.
Ejercicio:
o
S, ya que 625 es 125.
Un nmero ser divisible por 3 o por 9 si la suma de sus

o o
cifras es 3 9 , respectivamente.
Ejemplos :
o
432 es 3 ?
o
veamos: 4 + 3 + 2 = 9, s es 3 .
o
567025 es 9 ?
5 + 6 + 7 + 0 + 2 + 5 = 25,

o
no es 9 .
50 a = 0

o
112011192 es 9 ?
1+1+2+0+1+1+1+9+2 = 18,
o
s es 9 .
o
2343 es 3 ?
o
2 + 3 + 4 + 3 = 12, s es 3 .
Ejercicios:
o
o
4+a+2+1= 3

o
Halla a si a1a =11 .
o
a 1 a = 11
+ - +
o
a 1 + a = 11

2a 1 = 11
a = {2; 5; 8} 3 valores
o
o
3+5+a+2+1=9
o

a + 11 = 9

a = 6
o
Halla x si 5x231 = 11.

a+7=o
3
Ejercicios:
5 x 2 3 1
+ - + - +
o
5 - x + 2 - 3 + 1 = 11
o
5 x = 11

x = 5
o
0 es 11
a =7

Un nmero ser divisible por 11, cuando la suma de las
cifras de orden impar menos la suma de cifras de orden par
es mltiplo de 11.
Forma Prctica 1:
Un nmero ser divisible por 7 si al separar el doble de la ltima
cifra, restas del nmero que queda y as sucesivamente resulta
un mltiplo de 7.
Ejemplos :
o
4 3 2 5 6 4 es 11
- +- + - +
Pues: - 4 + 3 - 2 + 5 -6 + 4 = 0
o

es 11 .
o
2 6 3 7 8 es 11
+ -+ -+
Pues: 2 - 6 + 3 - 7 + 8 = 0
o

es 11 .
o
9 6 8 es 11
+-+
o
Pues: 9 - 6 + 8 = 11; es 11 .
o
1 9 2 8 3 es 11
+- + -+
Pues: 1 - 9 + 2 - 8 + 3 = 11
o

es 11 .
Ejemplo :
o
420721 es 7
4 2 0 7 2 (1
2
4 2 0 7 (0
0
4 2 0 ( 7
1 4
4 0 ( 6
1 2
o
2 8 es 7
Forma Prctica 2:
Un nmero ser divisible por 7 cuando de derecha a
izquierda y cifra por cifra se les multiplica a sus dgitos por
los factores:

... 3 ; 1 ; -2 ; -3 ; -1 ; 2 ; 3 ; 1
o
La suma algebraica de los productos debe ser 7 .
81

Ejemplos :
Alexander Aitken
(1895 - 1967)
o
63035 es 7?
AITKEN tena una memoria increble,

poda al instante multiplicar, dividir y
calcular races de nmeros bastante
grandes. Describi sus procesos
mentales en un artculo, en el cual
dice que, desde pequeo tuvo la
habilidad de familiarizarse con los
nmeros, adquirida como algo innato y agudizada
con la prctica.
6 3 0 3 5
-3 -1 2 3 1
-3x6-1x3+2x0+3x3+1x5=-7
o
S es 7 .
o
2340216 es 7 ?
2 3 4 0 2 1 6
1 -2 -3 -1 2 3 1

1x2-2x3-3x4-1x0+2x2+3x1+1x6=-3
Pierre de Fermat
o
No es 7 .
2.10. divisibilidad por NMEROS

COMPUESTOS
Los nmeros compuestos se descomponen en factores cuya
divisibilidad se conoce.
Ejercicio:
o
Si 5a10b es 72 , halla a+b.
o
8
5a10b
o
9
o
1) 5 a 1 0 b es 8
o
1 0 b es 8
4 21
o
4 x 1 + 2 x 0 + 1 x b = 8
o
b + 4 = 8 b = 4
o
2) 5 a 1 0 4 es 9
o
5 + a + 1 + 0 + 4 = 9
o
a + 10 = 9 a = 8

82
a=8yb=4
(Beaumont, Francia, 1601-Castres,

1665) Matemtico francs. Poco
se conoce de sus primeros aos,
excepto que estudi derecho,
posiblemente en Toulouse y
Burdeos. Interesado por las
matemticas, en 1629 abord la
tarea de reconstruir algunas de las demostraciones
perdidas del matemtico griego Apolonio, relativas
a los lugares geomtricos; a tal efecto desarrollara,
contempornea e independientemente de Ren
Descartes, un mtodo algebraico para tratar
cuestiones de geometra por medio de un sistema
de coordenadas. Dise asimismo un algoritmo de
diferenciacin mediante el cual pudo determinar
los valores mximos y mnimos de una curva
polinmica, amn de trazar las correspondientes
tangentes, logros todos ellos que abrieron el camino
al desarrollo ulterior del clculo infinitesimal por
Newton y Leibniz. Tras asumir correctamente que
cuando la luz se desplaza en un medio ms denso su
velocidad disminuye, demostr que el camino de un
rayo luminoso entre dos puntos es siempre aquel que
menos tiempo le cuesta recorrer; de dicho principio,
que lleva su nombre, se deducen las leyes de la
reflexin y la refraccin. En 1654, y como resultado
de una larga correspondencia, desarroll con Blaise
Pascal los principios de la Teora de las Probabilidades.
Otro campo en el que realiz destacadas aportaciones
fue el de la Teora de Nmeros, en la que empez
a interesarse tras consultar una edicin de la
Aritmtica de Diofanto; precisamente en el margen
de una pgina de dicha edicin fue donde anot el
clebre teorema que lleva su nombre y que tardara
ms de tres siglos en demostrarse.
1) Halla el menor valor entero positivo para "x" en
cada una de las expresiones:

4) Si 9a3a es 9 , halla "a".
Rpta: ________
a) x + 3 = 7
o
b) x + 11 =
9
o
c) x - 3 = 6
Rpta: ________
o
5) Halla x, si 3xx + 1xx es 9 .
Rpta: ________
2) Si 4x + 9 = 11
,
halla los 3 primeros enteros positivos.
Rpta: ________
o
6) Halla n si 45n302n es 7.
Rpta: ________
3) Halla x si 1x2 es mltiplo de 3.
Rpta: ________
Para Reforzar
1) Halla el menor valor entero positivo para "x" en
cada una de las expresiones:

4) Halla "a" si aaaaa2 es 9 .
Rpta: ________
a) 5 - x = 8 o
b) 2x + 1 = 11
o
c) 3x + 8 = 7
Rpta: ________
5) Halla a si 23a7 es divisible por 9.
Rpta: ________
2) Halla la suma de los 3 primeros enteros positivos si:
o
2x - 6 = 7
Rpta: ________
6) Halla la suma de los posibles valores de n si:

o
2n2 + 3n3 + 5nn es 7

3) Halla la suma de valores de x si 4x1 es divisible por
3.
Rpta: ________
Rpta: ________
83

o
Halla xsi 7xxx + 12xx+x es 11 .
a) 1
b) 4
d) 5
o
Halla nsi 3n(n+1)(n+2)1es 11.
a) 3
b) 6
d) 7
c) 2
e) 3
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
c) 4
e) 5
Resolucin:
Halla el nmero nn si n2nnnn8 es 11.

a) 5
b) 55
d) 66
Para el profesor:
c) 4
e) 44
Resolucin:
Clave:
84
Clave:
Halla n si 412n5n es 11 .
a) 3
b) 6
d) 7
c) 4
e) 5
Clave:
Par

3 Qu valor toma a si 532aa es divisible por 8?
a) 2
b) 4 y 8
d) 2 y 8
Halla x si 31xx4 es 8 .
a) 2
b) 6
d) 8
c) 0
e) 0 u 8
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
c) 3
e) 4
Si 3a710b es 72 , halla a . b
a) 8
b) 18
d) 24
Clave:
c) 10
e) 12
Resolucin:
Si xxxyy2 es 99, halla: x . y

a) 6
b) 12
d) 18
c) 8
e) 10
Resolucin:
Clave:
Clave:
85

5
Halla el valor de a si a1a53 es 11 . Da como

respuesta a2 + 2a + 1
a) 6
b) 8
d) 3
Halla el valor de m, si 4m8m5 es 11 .

Dar como respuesta (m - 1)2
a) 9
b) 16
d) 25
c) 5
e) 4
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
Halla la suma de todos los valores de a si

o
36ab = 25 .
a) 6
b) 12
d) 14
c) 1
e) 4
c) 8
e) 10
Clave:
Si a2b5 es 75 , calcula el mximo valor de

a + b.
a) 13
b) 14
d) 10
c) 12
e) 11
Resolucin:
Clave:
86
Clave:

7
Si ab es 5 , ba es 9 y abc es 4 ;
halla el mayor valor de a + b + c.
a) 27
b) 20
d) 22
c) 15
e) 21
Si 2mn= 5 , nm= 6 y mnp= 4 ;

halla el mayor valor de m + n + p.
a) 10
b) 11
d) 14
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
c) 13
e) 15
Si 32mm es 7 , halla m3 - m2 .
a) 100
b) 48
d) 18
Clave:
8
c) 4
e) 0
Si 2m3m es 7 , halla m3 - m2 .
a) 243
b) 294
d) 284
c) 343
e) 304
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
Clave:
NOTA
87
Captulo
Nmeros Primos
Clasificacin segn divisores

La Unidad (1) : Slo tiene un solo divisor, la unidad.
Nmeros
Enteros
Positivos
(Z+)
Nmeros Primos: Slo tiene dos divisores, la unidad y

el mismo nmero.
Ejemplos :

1
1
1
2
......
......
11
......
......
......
Nmeros compuestos : Son aquellos que tienen ms

de dos divisores.
Ejemplos:
1
4 2
4

6

1
.......
.......
.......
1
2
4
8

12

.......
.......
.......
.......
.......
.......
Efecta la tabla de nmeros primos

menores de 100.
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
Responde las preguntas:
13
......
11
1
10 2
5
10
.......
15 .......
.......
.......
1. Cuntos primos hay de 1 cifra?

Rpta.: ______________
2. Cuntos primos absolutos hay de
2 cifras?

Rpta.: ______________
3. Calcula la suma de los primos de 2
cifras que:
a) Empiezan con 3.

Rpta.: ______________
b) Empiezan con 7.

Rpta.: ______________
c) Terminan en 1.

Rpta.: ______________
Conclusiones:
1. El primer nmero primo y nico par es 2.
2. El primer nmero compuesto es 4.
3. El 1 no es primo, pues tiene un divisor.
4. Los nmeros primos son infinitos.
5. El mtodo antiguo para determinar los nmeros primos se denomina Criba
de Eratstenes.
88

NMEROS GEMELOS
Se llaman as a 2 o ms nmeros primos pero que sean impares
consecutivos.
Ejemplos :

PROCESO PARA SABER SI UN NMERO ES

O NO PRIMO
Pasos
1. Extraer la raz cuadrada y tomar slo la parte entera.
3 y 5 gemelos
11 y 13 gemelos
21 y 23? NO!
pues 21 no es primo
2. Si la raz es exacta, NO es primo.

3. Caso contrario, analizar si el nmero dado es divisible
por cada primo menor o igual a dicha parte entera.
4. Si es divisible, NO es primo.
Indica 3 ejemplos de nmeros gemelos:
5. Si no es divisible por ninguno, entonces es primo.
Rpta.:

______________
Rpta.:

______________
Rpta.:

______________
1.
Ejemplo:
69 es primo?
69 8
DESCOMPOSICIN CANNICA DE UN
NMERO
2. 69

Todo nmero entero mayor que la unidad se puede

descomponer como la multiplicacin de sus factores primos
entre s, elevado a ciertos exponentes enteros positivos, esta
descomposicin es nica.
o o o o
2 ; 3 ; 5 ;7
x
o
No es primo, pues es 3 .
Tabla de divisores de un nmero

Ejemplo:
Ejemplos :
Realiza la descomposicin cannica de los nmeros 60
y 224.
60 2
30 2
15 3

5 5

1

224
112
56
28
14
7
1
2
2
2
2
2
7
224 = 25 x 71
60 = 22 x 31 x 51
Efecta la descomposicin cannica de 42 x 63 .
Efecta la tabla de divisores de 360.

Paso 1

Descomposicin cannica:
360 = 23 x 32 x 51
Paso 2
Divisores
23 1 ; 2 ; 4 ; 8
32 1 ; 3 ; 9
51 1 ; 5
42 x 63 = (22)2 (2x3)3
= 24 x 23 x 33
= 27 x 33 Rpta.:
Tabla
Calcula la suma de los factores primos de 500.
1 2
500
250
125
25
5
1
2
2
5
5
5
500 = 22 . 53
Los factores primos son 2 y 5
2+5=7
Rpta.:
Paso 3
3 3 6 12 24
9 9
18 36 72
5 5
10 20 40
15 30 60 120
45 90 180 360
89
4) Calcula la suma de factores primos de 123 x 1472.
1) Marca verdadero (V) o falso(F):
I. El 1 es primo.
( )
II. El 6 es un nmero compuesto.
( )
III. El 9 es primo.
( )
Rpta: ________
5) Cuntos divisores tiene 560?

Rpta: ________
2) 181, es o no primo?
Rpta: ________
6) Calcula la suma de los factores primos de 525.

3) Calcula la suma de divisores primos de 203 x 462.
Rpta: ________
Rpta: ________
Para Reforzar
4) Calcula la suma de divisores primos de 12n x 21n+1.
1) Marca verdadero (V) o falso(F):
I. 2 es par y primo.
( )
II. 21 es compuesto.
( )
III. 113 es primo.
( )
Rpta: ________
5) Cuntos divisores tiene 2000?

Rpta: ________
2) 217, es o no primo?
Rpta: ________
6) Calcula la suma de los factores primos de 1260.

3)
Calcula la suma de factores primos de 35n+2 x 30n.
Rpta: ________
Rpta: ________
90

Los divisores de 17 suman:

a) 306
b) 18
d) 23
1
c) 153
e) 17
Los divisores de 22 suman:

a) 33
b) 36
d) 37
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
2 Cuntos divisores pares tiene 80? Da como
respuesta la diferencia entre el mayor y el menor

divisor par.
a) 79
b) 81
d) 82
c) 34
e) 35
c) 78
e) 80
Resolucin:
Clave:
Cuntos divisores impares tiene 60? Da como

respuesta la suma del mayor y menor divisor
impar.
a) 20
b) 14
d) 12
c) 16
e) 18
Resolucin:
Clave:
Clave:
91

3
Cuntos nmeros primos hay en el siguiente

grupo de nmeros?
2; 17; 21; 23; 37; 39; 47; 48; 51; 65; 71
a) 3
b) 6
d) 7
c) 4
e) 5
Cuntos nmeros compuestos hay en el siguiente grupo de nmeros?

6; 11; 15; 23; 28; 31; 42; 49; 56; 67; 73; 78
a) 5
b) 8
d) 9
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
Si: A = 2n x 81 x 49 x 7
tiene 100 divisores, halla n2.
a) 5
b) 16
d) 9
Clave:
4
c) 36
e) 25
Resolucin:
Si: B= 3n x (25)2 x 49 x (121) x 11

tiene 360 divisores, halla n.
a) 6
b) 5
d) 4
c) 8
e) 9
Resolucin:
Clave:
92
c) 6
e) 7
Clave:

5
Si: A = 2n x 34 x 72
tiene 90 divisores, halla n2.
a) 4
b) 25
d) 16
Si: M = 2n x 32 x 73 x 112
tiene 175 divisores compuestos, halla n.
a) 2
b) 5
d) 6
c) 9
e) 1
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
Sabiendo que: A = 6n x 32 x 52 tiene el doble de

divisores de B= 22 . 52 . 7n, halla el valor de n.
a) 2
b) 5
d) 6
b) 3
e) 4
c) 3
e) 4
Resolucin:
Clave:
Sabiendo que: A = 6n x 30 tiene la mitad de

divisores de B = 6 x 30n , halla el valor de n.
a) 2
b) 5
d) 6
c) 3
e) 4
Resolucin:
Clave:
Clave:
93

7
Descompn cannicamente 1500 y da como

respuesta su nmero de divisores.
a) 16
b) 18
d) 48
Descompn cannicamente 560 y da como

respuesta su nmero de divisores.
a) 10
b) 15
d) 20
c) 24
e) 32
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
Cuntos divisores ms tiene el nmero 720 que

el nmero 100?
a) 18
b) 17
d) 31
c) 30
e) 40
c) 19
e) 21
Resolucin:
Clave:
Cuntos divisores ms tiene el nmero 480 que

el nmero 300?
a) 10
b) 4
d) 2
c) 8
e) 6
Resolucin:
Clave:
Clave:
NOTA
94
Mximo Comn Divisor

Mnimo Comn Mltiplo
MXIMO COMN DIVISOR (M.C.D.)

14 y 15 son Coprimos
M.C.D. es el mayor de los divisores de varios nmeros.
Pues 14 1 ; 2 ; 7 ; 14
15 1 ; 3 ; 5 ; 15
Ejemplo :
Sean los nmeros 18 y 24.
Captulo
12
El nico divisor comn es 1.
divisores de 18
Observacin
18 : 1 ; 2 ; 3 ; 6 ; 9 ; 18
Para ser PESI no necesariamente deben ser

nmeros primos.
24 : 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 6 ; 8 ; 12 ; 24
divisores de 24
Se puede apreciar que:
I. Divisores comunes {1; 6}
II. 6 es el mayor divisor comn, entonces:

MCD (18; 24) = 6
Mtodos para calcular el M.C.D.

i. Por descomposicin simultnea
Observacin
Los divisores comunes de un conjunto de nmeros,
son divisores tambin del M.C.D. de dichos nmeros.
Se extrae de los nmeros todos los factores comunes hasta

obtener nmeros PESI, el producto de los factores extrados
es el M.C.D. de dichos nmeros.
Ejemplo :

Calcula el M.C.D. de 180; 540 y 630.
nmeros primos entre si (pesi)

Llamados tambin primos relativos o coprimos, son aquellos
nmeros cualesquiera, de modo que el nico divisor comn
debe ser la unidad.
Ejemplos :

7 y 8 son PESI
Pues 7 1 ; 7
8 1 ; 2 ; 4 ; 8
El nico divisor comn es 1.
180 540 630 2

90 270 315 3
30 90 105 3
10 30 35 5

2
6
7
Nmeros PESI
MCD (180; 540; 630)=2x32x5=90
95

ii. Por descomposicin Cannica
Observacin
Dado un conjunto de cantidades con su respectiva

descomposicin cannica:
El ltimo divisor empleado, es

decir 6, ser el MCD.
180 = 22 . 32 . 51
540 = 22. 33. 51
630 = 21 . 32 . 51. 71
El M.C.D. es igual al producto de los factores primos

comunes de todas las cantidades elevados a sus menores
exponentes.
MCD (180; 540; 630)=21x32x51= 90
iii. Por divisiones sucesivas o algoritmo
de euclides
Este mtodo slo sirve para el clculo del M.C.D. de 2
cantidades.
Ejemplo :

Dados los nmeros 24 y 18.
24 18 6

x 6 0
Cocientes
Dividendos
y divisores
MNIMO COMN MLTIPLO

(1) M.C.M. es el menor mltiplo positivo comn de varios
nmeros.
(2) Tambin es el menor entero positivo que los contiene
exactamente a cada uno.
Ejemplo :
Sean los nmeros 6 y 8.
mltiplos de 6
Residuos
6 : 6 ; 12 ; 18 ; 24 ; 30 ; 36...

Se divide 24 18, colocando el

cociente y el residuo en su lugar.
mltiplos de 8
24 18 6

6

El residuo 6 pasa a ocupar el

siguiente casillero central y ahora
se divide 18 6.
Se puede apreciar que:

I. Mltiplos comunes{24; 48; 72; ...}
II. El menor de estos mltiplos
comunes es 24 entonces:

MCM (6; 8) = 24
24 18 6 MCD(24;18) = 6

6 0
Se pasa aqu ya que la

divisin es exacta.
96
8 : 8 ; 16 ; 24 ; 32 ; 40 ; 48...
Observacin
Los mltiplos comunes de
un conjunto de nmeros son
mltiplos del MCM de dichos
nmeros.

MTODOS PARA CALCULAR EL M.C.M.
PROPIEDADES: MCD Y MCM
i. Por descomposicin simultnea:
I. El MCD de un conjunto de nmeros PESI es igual a 1.
Se extraen de los nmeros, todos los factores comunes y no

comunes, hasta obtener la unidad en cada una. El producto
de los factores extrados es el MCM de dichos nmeros.
Ejemplo :

Calcula el MCM de 180; 540 y 630
180
90
30
10

2
1
1
1
540 630 2
270 315 3
90 105 3
30 35 5
6
7 2
3
7 3
1
7 7
1
1
Ejemplos :

MCD (7; 15; 16) = 1

porque 7; 15 y 16 son PESI
II. El MCM de un conjunto de nmeros, que tomados de

2 en 2 en sus posibles combinaciones son siempre PESI,
ser igual al producto de dicho nmeros.
Ejemplos :

MCM(180; 540; 630)=22x33x 5 x 7

MCM(180; 540; 630) = 3780
MCM (5; 8) = 5 8 = 40
mcm (7; 9; 4) = 7 9 4 = 252
III. Para 2 nmeros A y B donde A es mltiplo de B, el MCD

ser el menor de ellos y el MCM ser el mayor de ellos.
Es decir:

MCD (A; B) = B
MCM (A; B) = A
Teniendo en cuenta que: A > B
ii.Por descomposicin Cannica:

Dado un conjunto de cantidades con su respectiva
descomposicin cannica.

180 = 22 x 32 x 51
540 = 22 x 33x 51
630 = 21 x 32 x 51x 71
El MCM es igual al producto de los factores comunes y

no comunes elevados a sus mayores exponentes.
Ejemplos :

MCD (48; 12) = 12

MCM (48 ; 12) = 48
MCD (1001; 91) = 91
MCM (1001; 91) = 1001
IV. Para dos nmeros, siempre se cumple que su producto

es igual al producto de su MCD y MCM.

MCM(180; 540; 630)=22x33x 51 x 71

MCM (180; 540; 630) = 3780
A x B = MCD x MCM
Ejemplo :
Sean 20 y 30
20 30 2
10 15 5
2
3

PESI
20 30
10 15
5 15
5 5
1 1
2
2
3
5
MCD = 2 x 5 = 10
MCM= 22 x 3 x 5 = 60
Luego : 20 x 30 = 10 x 60
97
1) Halla el MCD de 40 y 60.
4) Calcula el MCM de 12 y 5.
Rpta: ________
2) Cul es el mayor nmero que puede dividir a la vez a

24, 60 y 144?
Rpta: ________
5) Halla el MCM de A y B si:

A = 220 x 310 x 59 y
B = 210 x 36 x 512
Rpta: ________
3) Aplicando el algoritmo de Euclides, halla el MCD de

28 y 14.
Rpta: ________
6) Si: A = 2n x 3n+2 y
B = 2n+1 x 3n+1 ,

halla el MCM de A y B si n Z+ .
Rpta: ________
Para Reforzar
1) Halla el MCD de 540 y 300.
4) Calcula el MCM de 2 y 16.
Rpta: ________
2) Cul es el mayor nmero que puede dividir a la vez a

72 ; 120 y 1 080?
Rpta: ________
5) Halla el MCM de N y M si:
Rpta: ________
N = 202 103 y
M = 304 105
Rpta: ________
3) Aplicando algoritmos, halla el MCD de 90 y 180.
6) Calcula el MCM de A y B si n > 1 y n Z + ; y

adems:
A = 2n+1 x 34 x 7 y

B = 2n x 35
Rpta: ________
98

1 Calcula el MCD de:

A = 3n 52n+1 7
B = 32n 2 5n+1
a) 32n x 21
b) 3n
n
n+1
d) 3 x 5
c) 3n x 5n
e) 3n x 52n+1
Calcula el MCD de: A = 6x+1 + 6x

B = 9x+1 + 9x
si x > 1.
a) 21 . 3x
b) 51 . 3x
x
x
d) 2 . 3
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
Si MCD (200k; 180k; 240k) es igual a 600,

calcula k.
a) 10
b) 40
d) 50
c) 3 . 2x
e) 2x . 5x
c) 20
e) 30
Clave:
Halla k, sabiendo que:

MCD (210k; 300k; 420k) = 1 200
a) 6
b) 90
d) 30
c) 15
e) 40
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
Clave:
99

3
Indica verdadero (V) o falso (F):

MCD (7; 72; 73; 74) = 7
MCD (5k; 8k; 10k) = k
MCD(12n2;15n2; 20n2)=3n2
a) VVV
b) FVV
d) FFV
c) VVF
e) VFF
Indica verdadero (V) o falso (F):

MCD (15; 16; 18) = 2
MCD (20k; 16k; 40k) = 8k
MCD (60; 70; 80; 90) = 10
a) VVV
b) FVF
d) FFV
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
Si MCD (56k; 112k y 119k) es 140, calcula k.

a) 5
b) 10
d) 20
c) 8
e) 7
Clave:
Si MCD (60k; 54k; 84k) es 78, calcula k.

a) 3
b) 11
d) 13
c) 6
e) 8
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
100
c) VFV
e) VFF
Clave:

5 Indica verdadero (V) o falso(F).
MCM (1; 4; 42; 43; 45)= 1

MCM (13; 14) = 152
MCM (2; 4; 8; 16) =16
a) VVV
b) FVV
d) FFV
Indica verdadero (V) o falso(F).

El MCM de 4 y 5 es 20.
MCM (30; 31) = 930
MCM (6; 12; 18) =18
a) VVV
b) FFV
d) FFF
c) VFV
e) FVF
Resolucin:
Resolucin:
Clave:

MCM (16a; 8a; 4a)= 4a
MCM(2p2;10p2;30p2)= 30p2
MCM (12n; 8n; 4n) = 36n
a) VVV
b) FVV
d) FFV
c) VFF
e) FVF
Clave:
c) VFV
e) FVF
Resolucin:

MCM(k+2;k+3; k+4)=k+5
MCM (15k; 30k; 45k)=45k
MCM (1; 2; 22; ...; 220)=220
a) VVV
b) FFV
d) FFF
c) VFV
e) FVV
Resolucin:
Clave:
Clave:
101

7
Calcula el MCM de 24; 25 y 60.

a) 180
b) 480
d) 600
7
c) 300
e) 500
Calcula el MCM de 12; 13 y 26.

a) 104
b) 130
d) 156
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
Calcula el MCM de 60k; 48k y 36k.

a) 360k
b) 720k
d) 680k
c) 52
e) 78
c) 1080k
e) 540k
Resolucin:
Clave:
Calcula el MCM de 45p; 25p y 90p.

a) 135p
b) 450p
d) 1050p
c) 270p
e) 360p
Resolucin:
Clave:
Clave:
NOTA
102
Captulo
Nmeros Racionales
Nmero Racional
Clasificacin
Es todo nmero que resulta de a , donde a y b

b
son enteros, teniendo en cuenta que b no puede
ser cero.
Fracciones enteras :
As como hay naturales (N), enteros (Z), ahora

tenemos los a/b, es decir racionales (Q).
Racionales
Nmeros
Fraccionarios
5 0
8
;
;
; etc.
4 4
2
Fracciones propias : 2 ; 3 ; etc.
5 8
8
5
Fracciones impropias :
;
; etc.
3
2
El matemtico usa generalmente los trminos: racional

entero y racional no entero (nmeros fraccionarios).
Observa la clasificacin:
Nmeros
Enteros
13
Naturales: 1, 2, 3,...
cero
Enteros negativos:
1; 2; 3; ...
5
3
Ejemplo: 2 ; ;
;
4
2
3
En Aritmtica, como materia, se utiliza el tema

FRACCIONES, ms an con trminos (numerador y
denominador) positivos, bsicamente para la aritmtica
aplicada a la vida real y ciencias aplicadas; sin embargo
en operaciones estrictamente abstractas pueden usarse
fracciones negativas.
etc.
En este tema trataremos de fracciones, y slo cuando sus
trminos sean positivos.
Numerador
Denominador
A
B
El Per tiene una superficie de

1285216 km2.
Trminos
Antiguamente slo se consideraba como fraccin (como

es coherente) a 2/3 ; 3/5; etc, menores que 1; pues si una
regla se quiebra cualquier parte es menor que la regla; sin
embargo, la matemtica conserva este nombre tambin
para cualquier otra, como 5/3; 4/2; etc. A las anteriores se
les llama propias y a stas impropias.
Europa : 10273415 km 2
contiene 8 veces a Per (aprox.)
Asia : 43415118 km2 contiene 34
veces a Per (aprox.)
frica: 30213113 km2
contiene 23 veces a Per (aprox.)
103

Operaciones con Fracciones
4) Fraccin de un nmero:
Calcula los 3 de 20.
4
3
x 20 = 15
4
1) Adicin y sustraccin:
A. Homogneas:
3
4
2
+
+
5
5
5

9
5
Calcula la tercera parte de 135.
4
5
1
x 135 = 45
3
9 5
4 1
5) Fraccin de fraccin de un nmero:

2
4
Calcula los
de los
de 90.
3
3
2 x 4 x 90 = 80

3
3
1
3
4
7
=
=3
9
9
9
B. Heterogneas:

Calcula los 3 de los 5 de los 2

de 18.
3
5
2
a) De 2 trminos:
19
2
3
2x5+3x3
+
=

=
15
3
5
3x5
b) De 3 ms trminos: Se extrae el MCM de los denominadores:
2
1
15
5
+ 3
= 4 x 2 + 3 x 3 - 2 x 1 =
=
3
6
12
4
4
12
MCM (3; 4; 6) = 12
3(4x) + 5(2x) 1(x) 21x

7x
4x
x
2x
+
=

=
=
15
15
5
5
15
3
a)
Nota
Las palabras: de, del, de la y de los
se reemplazan por el signo (x).
MCM (5; 3; 15) = 15
2) Multiplicacin: Se multiplica por separados a los numeradores y denominadores.

3 x 5 x 2 x 18 = 18
3
2
5
2
3
1
5
3
4
3
5
1
c) 1
3
3
12
d) 4 x
=
=3
4
4
)(
75
25
1
= 225 =
9
3
b)
1
1
4
Qu parte de 4 es 2?
1
6
=
2
12
)(
1
1
5
6) Qu fraccin es un nmero de
otro nmero?
2
1
=
4
2
Qu parte de 5 es 8?
)=( ) ( ) ( )
2
3
4
5
3
4
8
5
2
=
5
Qu fraccin es 3 de 9?
3
1
9 = 3
Qu parte es 2/3 de 5/3?
3. Divisin:
8
2 3 = 2 x 4 =
15
5x3
5
4
3
=
8=
3x8
3

7
7x3
7
8

2
3 = 2 x 4 = 8
3
3x3
9
4
104
5
1
5
=
2
2
3
3
4
4
5
5
=
5
5
1
15
2
2
2/3

5/3 = 5
Qu parte es S/.20 de S/.10?
20
10 = 2
4x1
4
=
5 x 5 25
el doble
Qu parte de 6 es 8?
8
4
6 = 3
4) Simplifica:
1) Calcula:
1
2
1
4
(1- 12 ) (1- 13 ) (1- 14 ) ... (1- 301 )
11
2
Rpta: __________
Rpta: __________
5) Qu parte de 0,2 es 2/5?
2) Ordena de menor a mayor:
2
16
5
;
y
3
17
7
Rpta: __________
Rpta: __________
3) Calcula los
6) Jaime pierde los 3/2 de la mitad de los 5/3 de su

dinero. Qu parte le queda?
2 de los 3 de 600.
3
5
Rpta: __________
Rpta: __________
Para Reforzar
4) Simplifica:
1) A qu es igual:
(1+ 13 ) (1+ 14 ) (1+ 15 ) ...(1+ 201 )
1
1
4
3
4
2
3
2
7
Rpta: __________
Rpta: __________
5) Qu parte de 24 es 8/3?
2) Ordena de menor a mayor:
a=
13
17
; b=
5
21
; c=
8
24
Rpta: __________
Rpta: __________
3) Calcula los
3 de los 4 de los 7 de 450.

4
4
9
6) Fredy pierde los 2/3 de los 2/3 de los 2/3 de su dinero.

Qu parte le queda?
Rpta: __________
Rpta: __________
105

Cunto le falta a 1/3 para ser igual a los 2/5 de

los 5/3 de 2?
a) 1/3
b) 2/3
d) 4
c) 1
e) 2
Cunto le falta a 3/5 para ser igual a los 2/3 de

los 5/4 de 4?
a) 17/15
b) 3 1/15
d) 23/15
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
Calcula los 2/3 de 4500 nuevos soles.

a) S/.2000
b) S/.2500
d) S/.3000
c) S/.2100
e) S/.2400
Resolucin:
Clave:
Calcula la mitad de los 3/5 de S/.1000.

a) S/.100
b) S/.400
d) S/.500
Para el profesor:
c) S/.200
e) S/.300
Resolucin:
Clave:
106
c) 3 1/5
e) 2 11/15
Clave:
Par

3 Qu fraccin de 3/5 es los 2/3 de los 3/4 de 8?
a) 5/8
b) 20/3
d) 15/9
c) 3/4
e) 15/2
Qu fraccin de los 5/4 de 4/9, representa los 5/3

de los 3/10 de 7/5?
a) 63/50
b) 50/33
d) 50/63
c) 21/50
e) 33/50
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
4 Qu parte es 3 de 12?
a) 1/2
b) 1/4
d) 1/5
Clave:
4
c) 2/3
e) 1/6
Qu fraccin de 18 es 24?
a) 3/4
b) 1/3
d) 3/2
c) 2/3
e) 4/3
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
Clave:
107

5
Jaime tiene S/.20 y gasta S/.16. Qu parte de lo

que gast, no gast?
a) 4
b) 1/4
d) 3/4
c) 2
e) 1/2
Pedro tiene S/.25 y gast S/.5. Qu fraccin de lo

que no gast, gast?
a) 25
b) 3/5
d) 3/4
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
Tengo S/.4000 y gasto 1/10. Cunto me queda?

a) S/.2400
b) S/.3200
d) S/.3600
c) 1/2
e) 1/4
c) S/.2600
e) S/.3000
Clave:
Tengo 2400 soles y gasto la tercera parte de los 3/5.

Cunto me queda?
a) S/.480
b) S/.400
d) S/.450
c) S/.320
e) S/.360
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
108
Clave:

7
Qu parte representa el doble de la tercera parte

de 8; de los 3/5 de 20?
a) 1/9
b) 2/5
d) 2/9
Una persona gast los 5/8 de su dinero. Qu parte

le qued?
a) 1/8
b) 1/2
d) 5/8
c) 2/3
e) 4/9
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
c) 1/4
e) 3/8
Una mezcla tiene 3 sustancias A, B y C; con 5, 10

y 25L respectivamente. Qu parte representa B
en la mezcla?
a) 1/3
b) 5/8
c) 1/2
d) 1/4
e) 3/4
Clave:
De la mezcla anterior, qu parte representa B de

la mezcla de A y C juntas?
a) 2/5
b) 1/3
d) 1/4
c) 1/5
e) 2/3
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
Clave:
NOTA
109
Captulo
Nmeros Decimales
El nmero fraccionario
exacto o inexacto.
a
b
(b 0) produce un dcimal
Fracciones decimales peridicas

puras
Son fracciones irreducibles cuyo denominador no tiene
factor 2 ni 5 y adems originan decimales inexactos
peridicos puros.
Fraccin decimal exacta

Es aquella fraccin irreducible cuyo denominador tiene slo
factores 2 y/o 5, adems dan origen a los decimales exactos.
Ejemplos :
Ejemplos :
1
= 0,333...= 0,3
3
10
= 0,9090...= 0,90
11
5
= 0,555...= 0,5
9
2
= 0,054054...= 0,054
37
2
= 0,4
5
5
1
=
= 0,05
100 22.5
3
3
= 0,3
=
10 2.5
3
1
1 0,04
=
=
=
75 25 52
Perodo
Conclusiones
Conclusiones
5 3
3
2
Las fracciones ;
;
y
75
5 100 10
son fracciones decimales Exactas, pues sus denominadores
simplificados son 5 ; 22.5 ; 2.5 y 52.
Adems sus resultados respectivos 0,4; 0,05 ; 0,3 y 0,04
se denominan decimales exactos.
110
14
2
1 10 5
Las fracciones 3 ; 11 ; 9 y 37
se llaman fracciones decimales
peridicas puras pues sus
denominadores no presentan
factores 2 ni 5.
Adems los nmeros 0,3; 0,90;
0,5 y 0,054 se llaman nmeros

decimales inexactos peridicos
puros con perodos 3; 90; 5 y 054,
respectivamente.

Fracciones decimales inexactas
peridicas mixtas
Son aquellas fracciones irreducibles cuyo denominador
aparte de tener factores 2 y/o 5, deben tener otro(s)
factor(es) distinto(s), adems estos originan nmeros
decimales inexactos peridicos mixtos.
II. DECIMAL PERIDICO PURO:

Su fraccin generatriz se obtiene colocando en el numerador el perodo y en el denominador tantos nueves
como cifras del perodo.
Ejemplos :
13
0,13 =
99
0,2 = 2
9
Ejemplos :
8
8
=
= 0,5333...= 0,53
15 3.5
2,2 =2
2 20
9 = 9
8,13 = 8
0,254 =
254
999
1,254 = 1
Parte no peridica
Parte peridica
5
5
=
= 0,8333...= 0,83
6
3.2
5
5
=
= 0,22727...= 0,227
22 11.2
1
1
=
= 0,00285714
350 2.52.7
1
1
= 3
= 0,01136
88
2 .11
13 805
99 = 99
254
999
III. DECIMAL PERIDICO MIXTO:

Su fraccin generatriz se obtiene colocando en el
numerador la diferencia entre la parte no peridica
seguida del perodo menos la parte no peridica, y en
el denominador tantos nueves como cifras del perodo
seguido de tantos ceros como cifras de la parte no
peridica.
Ejemplos :
Conclusiones
5
8 5
;
;
son fracciones peridicas
22
15 6
mixtas, pues los denominadores tienen factores 2 y/o 5
y otro distinto.
0,23 =
23 - 2
21
7
=
=
90
90 30
0,214 =
214 - 21 193
=
900
900
Las fracciones
Adems sus respectivos resultados 0,53 ; 0,83 ; 0,227 se

denominan nmeros decimales peridicos mixtos, pues
tienen parte no peridica y parte peridica.
T rans f ormaci n de n meros

decimales a fracciones (Clculo de
la Generatriz)
I. DECIMAL EXACTO:
Su fraccin generatriz se obtiene colocando en el numerador la parte decimal y en el denominador la unidad
seguida de tantos ceros como cifras decimales.
3,214 = 3214-321 = 2893

900
900
0,124 =
124 - 1
41
123
990 = 990 = 330
0,2752 = 2752 - 27 = 2725 = 109

9900
9900 396
5,2752 =
52752-527 52225
9900 = 9900
Ejemplos :
0,2 = 2
10
13
0,13 =
100
34
10
22,5 = 225
10
3,4 =
0,224 =
224
1000
3,12 =
312
100
111
1) Efecta:
(3 + 0,15 + 1,2 - 4,3) 0,4
4) Simplifica:
(-0,6 ) 8 (0,5)-1 +
Rpta: __________
(0,75 (-2)) - (0,5-1)-1
-3
Rpta: __________
2) De los nmeros:
* 0,12222... * 0,45555...
* 0,010101... * 0,2323...
* 1,2 * 2,32
cuntos son peridicos puros?
Rpta: __________
5) De los nmeros:
* 1,2 * 0,242424...
* 6,666... * 0,220
* 6,2424... * 1,2333...
cuntos son decimales peridicos puros?
Rpta: __________
3) Efecta:
6) Calcula:
3,2. 0,81 +1,3.0,42

19,3.1,2 0,04
Rpta: __________
0,4 + 0,4
0,04
Rpta: __________
Para Reforzar
3
1) (1,2-3,4)2 - (- 4,5)2 +3. 0,064
4) Reduce:
Rpta: __________
(1,4) (1,2)+ (3, 6 0,4 ) ] + (0,2)-2 x 0,5

23
23
Rpta: __________
2) De los nmeros:
* 60,2 * 17,2222...
* 1,33... * 0,2424...
* 0,15222... * 0,7
cuntos son peridicos puros?
Rpta: __________
5) De los nmeros:
* 0,23 * 1,472
* 0,25777... * 0,311111
* 0,24 * 0,50222...
cuntos son decimales peridicos mixtos?
Rpta: __________
3) Reduce:
8,2 3,5 3,2
+
+ )
( 1,5
2,4
4
-1
6) Calcula:
247
Rpta: __________
2 0,2
0,02
Rpta: __________
112

Reduce:
1,3+(4,50,5)
1,6x0,04
a) 125
b) 135
d) 155
Reduce:
(0,5 + 1,6 3,06) x
1
5
0,2 13,6
c) 145
e) 165
y halla el numerador de la fraccin simplificada.

a) 12
b) 27
d) 9
Resolucin:
c) 13
e) 21
Resolucin:
Clave:
Al simplificar:
Clave:
1,2 0,12
0,2 + 2,2
Al reducir:
1/3
0,08
5/3
se obtiene 0,ab. Halla a + b

a) 7
b) 10
d) 11
c) 8
e) 9
6/5
0,1
+
3/25
1,1
se obtiene a0,b. Halla a + b

a) 13
b) 18
d) 10
Resolucin:
c) 15
e) 17
Resolucin:
Clave:
Clave:
113

3
Si:
5
0,ab =
,
33

halla a + b
Si:
4
0,ab =
,
15
halla a + b
a) 5
b) 8
d) 9
c) 6
e) 7
a) 8
b) 5
d) 4
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
A qu es igual?
Clave:
0,12 + 0,21
0,32 + 023
a) 0,4
b) 0,5
d) 0,7
c) 0,6
e) 0,8
Resolucin:
A qu es igual?
0,1 + 0,2 + 2,3

1,0 + 2,1+ 3,2
a) 1/3
b) 11/5
d) 11/19
c) 5/19
e) 19/5
Resolucin:
Clave:
114
c) 7
e) 6
Clave:

5 Si:
0,ab =
4
11
calcula b a
Si:
0,ab =
7 ,
33
calcula a+b
a) 2
b) 3
d) 5
c) 4
e) 6
a) 3
b) 4
d) 6
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
Si:
0,ab =
c) 5
e) 7
5,
6
calcula a+b
a) 8
b) 9
d) 11
Clave:
c) 10
e) 12
Resolucin:
Si:
1,
15
calcula a+b
0,ab =
a) 5
b) 6
d) 8
c) 7
e) 9
Resolucin:
Clave:
Clave:
115

7 En qu cifra termina el perodo de 1/123?
a) 1
b) 2
d) 7
c) 3
e) 9
En qu cifra termina el perodo de 2/447?

a) 2
b) 0
d) 6
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
4 ?
4468
c) 5
e) 9
En qu cifra termina el perodo de

a) 1
b) 3
d) 7
c) 4
e) 8
Clave:
En qu cifra termina el perodo de 40404 ?

929292
a) 1
b) 2
c) 3
d) 9
e) 7
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
Clave:
NOTA
116
Captulo
15
Razones de Nmeros
Ejemplo 1:
Observa los objetos indicados:
Ejemplo 2:
Observa los nmeros indicados:
Ahora, compara y responde:

Cul es el mayor?
Rpta.:
Cunto ms?
Ahora compara y responde:
Rpta.:
Qu hay ms, computadoras o personas?

Rpta.:
8 es doble, triple o cudruple que el 2?

Rpta.:
Cunto ms?
Rpta.:
2 es cudruple, mitad o cuarta parte que el 8?

Rpta.:
Las personas, son el doble o la mitad de las computadoras?

Rpta.:
Estas dos comparaciones se denominan: Razn Aritmtica

y Razn Geomtrica.
Qu hay menos, computadoras o personas?

Rpta.:
Cunto menos?
Rpta.:
Las computadoras, es el doble o la mitad de las personas?
Pensamiento
Dadme un punto de apoyo
y mover el mundo.
Arqumedes
Rpta.:
117

Razn Aritmtica
Hipatia de Alejandra
(370 415)
Es la comparacin de 2 cantidades mediante la sustraccin

de sus nmeros.

Partes:
ra = a b
Razn
Aritmtica
Consecuente
Antecedente
Razn Geomtrica
Es la comparacin de 2 cantidades mediante la divisin
indicada (fraccin) de sus nmeros.
Partes:
a
rg = b
Razn
Geomtrica
Se dice tambin :
* a es a b
* a es entre s con b
* relacin de a y b
Antecedente
Consecuente
Filsofa griega, nacida y muerta en Alejandra. Es la

primera mujer de la que se tiene noticia que dedic
su vida a las matemticas. Su muerte en el ao 415
a manos de cristianos fanticos marc el ocaso de
la escuela de Alejandra que inici sus actividades
con Euclides (300 a.C.) y continu con grandes
matemticos como Arqumedes, Apolonio y Pappus.
La obra de Hipatia se centr en los comentarios sobre
las obras de los matemticos anteriormente citados y
unos trabajos originales sobre curvas cnicas. Hipatia
fue la ltima lumbrera de la biblioteca de Alejandra
y su martirio estuvo muy legado de la misma.
Tales de Mileto
Naci alrededor del ao 640 a.C. en Mileto, Asia Menor (ahora Turqua).
Falleci alrededor del 560 a.C. en Mileto, Asia Menor (ahora Turqua).
Tales era un hombre esencialmente prctico: comerciante, hbil en ingeniera, astrnomo,
gemetra y estadista. Se le incluye por tradicin entre los Siete Sabios. Como comerciante
se cuenta de l que un ao, previniendo una gran produccin de aceitunas, monopoliz
todos los lagares para hacer el aceite, con lo cual obtuvo una esplndida ganancia. Como
lo que ahora llamaramos ingeniero, estuvo dirigiendo obras hidrulicas y se dice que
desvi el curso del ro Halis mediante la construccin de diques. Como astrnomo fue
ms clebre, predijo el eclipse total de Sol visible en Asia Menor, como asimismo se cree
que descubri la constelacin de la Osa Menor y que consideraba a la Luna 700 veces
menor que el Sol. Tambin se cree que conoci la carrera del Sol de un trpico a otro. Explic los eclipses de Sol y
de Luna. Finalmente crea que el ao tena 365 das.

1.
2.
3.
4.
5.
118
A Tales se le atribuyen 5 teoremas de la geometra elemental :

Los ngulos de la base de un tringulo issceles son iguales.
Un crculo es bisectado por algn dimetro.
Los ngulos entre dos lneas rectas que se cortan son iguales.
Dos tringulos son congruentes, si ellos tienen dos ngulos y un lado igual.
Todo ngulo inscrito en una semicircunferencia es recto.
1) Si

m
7
=
y m + n = 130,
n
6
4) La razn aritmtica de 2 nmeros es 36 y su razn

geomtrica es 5/9. Calcula el mayor.
halla n.
Rpta: __________
Rpta: __________
2) Si

5) La razn aritmtica de las edades de Tulio y Richard

es 20 y su razn geomtrica es 4/9. Halla la edad de
Tulio.
m
5
=
, donde:
n
9
2m+3n =111, calcula m + n.
Rpta: __________
Rpta: __________
3) La relacin de 2 nmeros es 6/11 y su razn

aritmtica es 25. Calcula el mayor.
Rpta: __________
6) La razn geomtrica de dos nmeros vale 4/7 y su

razn aritmtica es 45. Halla el menor nmero.
Rpta: __________
Para Reforzar
1) Si

m
5
=
y m n = 30,
n
2
4) La razn aritmtica de 2 nmeros es 24 y su relacin

8/5. Calcula el menor.
halla n.
Rpta: __________
Rpta: __________
2) Se sabe que

5) La razn aritmtica de las edades de Rosa y Pepe es

24 aos y su razn geomtrica 1/3. Cul es la edad
del mayor de ellos?
A
4
=
;y
B
7
adems 2A+5B=258. Halla A.
Rpta: __________
Rpta: __________
3) La relacin de 2 nmeros es 7/20 y su razn

aritmtica es 65. Calcula el menor.
6) La razn geomtrica de las edades de Carla y Juana

es 8/5 y su diferencia es 12 aos. Cul es la edad
de Carla?
Rpta: __________
Rpta: __________
119

Si: a = 4 ; a + b =143; calcula a.

b
7
a) 32
b) 48
d) 52
c) 36
e) 40
Si: m = 5 y m+n=180; calcula n.

n
13
a) 26
b) 130
d) 156
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
Si: p = 6
q
7
y q p= 12; calcula q.
a) 56
b) 77
d) 84
c) 63
d) 70
Resolucin:
Clave:
Si: a = 13 y a b = 99; calcula a.

b
4
Para
a) 104 el profesor:
b) 143
d) 156
c) 117
e) 130
Resolucin:
Clave:
120
c) 52
e) 91
Clave:
Par

3
Si x2 + y2 = 261, y tambin x = 2
y
5
x + y.
a) 25
b) 32
d) 12
, calcula
Halla (y x) si 5x = 4y; adems x + y = 72. Da

como respuesta la suma de sus cifras.
a) 10
b) 13
d) 14
c) 24
e) 21
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
4 En cierta reunin por cada 2 hombres hay 3 mujeres.

Si en total son 60 personas, cuntas son mujeres?
a) 24
b) 12
d) 9
c) 11
e) 12
c) 36
e) 48
Clave:
En una fiesta por cada 5 hombres hay 2 mujeres. Si en

total asistieron 91 personas, cuntos son hombres?
a) 65
b) 50
d) 45
c) 60
e) 55
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
Clave:
121

5
Tres nmeros estn en la razn de los nmeros 20;

30 y 60. Si suman 132, calcula el mayor.
a) 24
b) 54
d) 72
c) 36
e) 48
Tres nmeros estn en la razn de 12 ; 15 y 24. Si

suman 85, calcula el intermedio.
a) 20
b) 35
d) 40
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
Clave:
A una fiesta asisten 320 personas entre hombres

y mujeres, siendo el nmero de hombres como 3 y
el nmero de mujeres como 13. Calcula la relacin
de hombres y mujeres si se retiran 20 hombres y
60 mujeres.
a) 2:3
b) 1:5
d) 3:7
c) 25
e) 30
c) 2:5
e) 1:4
En una reunin participan 84 personas entre

hombres y mujeres. Si por cada 5 hombres hay
7 mujeres, calcula la nueva relacin si se retiran
13 parejas.
a) 9:11
b) 11:16
d) 8:15
c) 8:9
e) 11:18
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
122
Clave:

7
Dos nmeros son entre s como 7 es a 4. Si su

razn aritmtica es 21, calcula su razn geomtrica
cuando el primero aumenta en 1 y el segundo
disminuye en 8.
a) 3:2
b) 5:2
d) 5:3
c) 2:7
e) 3:4
La razn geomtrica de 2 nmeros es 9 a 13 y su

razn aritmtica es 20. Calcula la razn geomtrica
entre ambos si el primero aumenta 15 y el segundo
disminuye 5.
a) 2:1
b) 3:2
d) 4:3
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
Si a +c = 12 , calcula a
ac
5
c

a) 5:7
b) 17:7
d) 13:5
c) 1:3
e) 1:1
Clave:
8
c) 12:13
e) 7:13
Si x + y = 7 , calcula y
1
xy
x

a) 2:3
b) 4:3
d) 1:3
c) 3:2
e) 3:4
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
Clave:
NOTA
123
Captulo
16
Proporciones
OBJETIVOS:
Reconocer los tipos de proporciones que existen.
Aplicar las propiedades adecuadamente en la resolucin de problemas.
Proporcin
Se llama as a 2 razones del mismo tipo y que son iguales.
Proporcin aritmtica continua.

Es aquella proporcin aritmtica en la cual los trminos
medios son iguales.

Clases de Proporciones
Donde:
b es la media diferencial de a y c.
a) Proporcin Aritmtica:

ab = bc
Cuando 2 razones aritmticas son iguales.

Se cumple: b =
Ejemplo :
35 6
79 50
En general:
a+c

2
c es la tercera diferencial de a y b
35 6 = 79 50
ab=cd
Donde:
a y d son los trminos extremos.
b y c son los trminos medios.
Euclides
Clases de proporciones aritmticas
Proporcin aritmtica discreta.
Es aquella proporcin aritmtica en la cual los trminos medios
son diferentes.
a b = c d
b c
Donde:
d es la cuarta diferencial de a, b y c
124
Euclides de Alejandra es el matemtico ms

prominente de la antigedad, conocido ms por
su tratado en matemticas titulado Elementos. La
naturaleza duradera de esta obra debe hacer a
Euclides el profesor principal de las matemticas. Al
menos poco se sabe de la vida de Euclides excepto
que enseo en Alejandra, en Egipto.
Pero sin duda, su obra ms importante (y tal vez de
las matemticas) fue Elementos. Se han hecho ms
de mil ediciones de este libro, y hasta hace poco, fue
el libro de texto en Gran Bretaa. Destaca en este
libro, la claridad con la que se plantean los problemas
y el rigor con el que se resuelven.

a) Proporcin Geomtrica:
PROPORCIONES
Cuando 2 razones geomtricas son iguales.
3
1
=
15
5
4
1
=
20
5
3
ARITMTICA
DISCRETA
(cuarta diferencial)
CONTINUA
(tercera y media
diferencial)
* 15 = 20
A
C
=
B
D
En general:
GEOMTRICA
Donde:
A y D son los trminos extremos.
B y C son los trminos medios.
Clases de proporciones Geomtricas
DISCRETA
(cuarta proporcional)
CONTINUA
(tercera y media
proporcional)
Proporcin geomtrica discreta:

Es aquella en la cual los trminos medios son diferentes.
A
C

=
B
D
BC
Donde:
D es la cuarta proporcional de A, B y C.
El Templo de
RiamseseMeryamun
(Templo de Ramss)
Proporcin geomtrica continua:

Es aquella en la cual los trminos medios son iguales.
A
B
=
B
C
Donde:
B es la media proporcional de A y C.
C es la tercera proporcional de A y B.
Fue construido por Ramss II e iniciado

posiblemente a principios de su reinado. El
templo se encontraba totalmente recubierto por
la arena hasta el ao 1813 cuando J.L. Burckhardt
encontr el busto de uno de los colosos. En 1815
Belzoni, despus de quitar gran cantidad de arena,
descubri la puerta de acceso. Entre 1964 y 1968
fue desmontado y trasladado de su emplazamiento
original, unos 210 metros ms all del ro y 65
metros ms arriba, como consecuencia de las
obras realizadas en la construccin de la gran
presa de Asun.
125
4) Halla la cuarta diferencial de 32, 24 y 10.
1) Halla la cuarta proporcional de 6, 15 y 10.

Rpta: __________
2) Cul es la tercera proporcional de 9 y 12?

Rpta: __________
3) Cul es la tercera diferencial de 30 y 23?

Rpta: __________
Rpta: __________
5) En una proporcin geomtrica continua, la suma

de los extremos es 34 y su diferencia es 16. Halla
la media proporcional.
Rpta: __________
6) En una proporcin geomtrica continua la suma de

los extremos es 90 y la diferencia de los mismos es
54. Halla la media proporcional.
Rpta: __________
Para Reforzar
4) Halla la cuarta diferencial de 55, 50 y 19.
1) Cul es la cuarta proporcional de 36, 12 y 9?

Rpta: __________
2) Cul es la tercera proporcional de 2 y 4?

Rpta: __________
Rpta: __________
5) En una proporcin geomtrica continua, los

trminos extremos estn en la relacin de 4 a 9,
siendo su suma 65. Halla la media proporcional.
Rpta: __________
3) Cul es la tercera diferencial de 38 y 30?

Rpta: __________
6) En una proporcin geomtrica continua la suma

de los extremos es 58 y la diferencia de ellos es 40.
Halla la media proporcional.
Rpta: __________
126

En una proporcin geomtrica continua, los

trminos extremos estn en la relacin de 4 a 9,
siendo su suma 65. Halla la media proporcional.
a) 30
b) 60
d) 90
c) 45
e) 50
En una proporcin geomtrica continua, los

trminos extremos estn en la misma relacin
que 4 y 25, y su suma es 116. Cul es la media
proporcional?
a) 40
b) 60
d) 80
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
Cul es la tercera diferencial de 42 y 25?

a) 17
b) 12
d) 14
c) 45
e) 50
c) 8
e) 9
Resolucin:
Clave:
Cul es la tercera diferencial de 45 y 32?

a) 13
b) 19
d) 21
c) 14
e) 18
Resolucin:
Clave:
Clave:
127

3
Si N = 4 , donde: N+3M=75, calcula M N.

M 7
a) 8
b) 12
d) 17
Si A = 9 donde: 2B+3A=132, calcula "AB".

B
5
a) 18
b) 12
d) 21
c) 7
e) 9
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
Clave:
Si x2 y2 = 189 y tambin x = 5 , calcula x + y.

y
2
a) 20
b) 9
c) 21
d) 24
e) 18
Si x2 + y2 = 232, adems x = 3 , calcula x+2y.

y
7
a) 32
b) 27
c) 38
d) 34
e) 31
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
128
c) 15
e) 16
Clave:

5 Halla (y x) si 7x = 4y; adems x + y = 44.
a) 10
b) 13
d) 14
Halla (x2 + y) si 8x = 5y; adems y x = 15.

a) 665
b) 670
d) 680
c) 11
e) 12
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
6 En una proporcin geomtrica continua, la suma

de los extremos es 39 y su diferencia es 15. Halla
la media proporcional.
a) 16
b) 20
d) 21
c) 385
e) 490
c) 17
e) 18
Clave:
En una proporcin geomtrica continua la suma

de los extremos es 20 y su diferencia es 16. Cul
es la media proporcional?
a) 4
b) 8
d) 18
c) 6
e) 9
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
Clave:
129

7
La razn geomtrica de dos nmeros es 3/8 y su

razn aritmtica es 30. Halla el menor nmero.
a) 15
b) 24
d) 48
c) 18
e) 20
La diferencia de dos nmeros es 50 y su razn es

0,75. Halla el mayor de dichos nmeros.
a) 50
b) 250
d) 300
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
Clave:
En una proporcin geomtrica continua cuya

razn es 2/3, la media proporcional es 24. Calcula
la suma de los consecuentes.
a) 60
b) 80
d) 75
c) 80
e) 200
c) 20
e) 65
El producto de los cuatro trminos de una

proporcin es 3600. Si el primero de stos es 4,
halla el cuarto trmino.
a) 12
b) 16
d) 20
c) 13
e) 15
Resolucin:
Resolucin:
Clave:
Clave:
NOTA
130

5-ARITMÉTICA 1ro (1 - 16)

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CORPORACIN EDUCATIVA

Formando lderes, con una autntica educacin integral

Somos un grupo de educadores que busca contribuir en la solucin de

uno de los mayores problemas de nuestro pas, la educacin, brindando

Somos un grupo de educadores que busca contribuir en la solucin de uno de los

estudiantes, impulsando sus capacidades para el xito en la vida profesional.

Formar lderes con una autntica

Adicin en el Conjunto Z .................................................

Sustraccin en el Conjunto Z ..........................................

Multiplicacin en el Conjunto Z .....................................

Divisin en el Conjunto Z ...............................................

Criterios de Divisibilidad ..................................................

Nmeros Primos ................................................................

Mximo Comn Divisor y Mnimo Comn Mltiplo ...

Fracciones ........................................................................... 103

Nmeros Decimales .......................................................... 110

Razones ............................................................................... 117

Proporciones ....................................................................... 124

Aritmtica - 1ro Sec.

Si llamamos B al conjunto de vocales, entonces:

Si llamamos Z+ al conjunto de los enteros positivos,

2.1 Naturales (N)

2.2 Enteros (Z)

Formando lderes con una autntica educacin integral

Z-= {-1, -2, -3, -4, -5,...}

Aritmtica - 1ro Sec.

4.2 Por Comprensin

Es el nmero de elementos diferentes que posee un

Cuando se enuncia una propiedad comn que

Sea A = {a; e; i; o; u},

A = {x/x N; 6 < x < 12}

Se lee: A es el conjunto cuyos elementos

Sea W = {1; 3; 5; 7; 9; 11; 13},

Identificar un elemento de un conjunto.

4.1 Por Extensin

A = {7; 8; 9; 10; 11}

No lo hagas de otra forma!

Cuando sus elementos estn indicados

Formando lderes con una autntica educacin integral

Aritmtica - 1ro Sec.

1.3 Subconjuntos de un Conjunto

Donde es el conjunto vaco o nulo.

Sea A = {a, b; c},

Formando lderes con una autntica educacin integral

Aritmtica - 1ro Sec.

A = {5; {7}; 9; {12}}

calcula n(A) + n(B) + n (C).

A={3x+1/x N -12 2x 12}

6) Si un conjunto tiene 63 subconjuntos propios,

1) Dado: Z = {4; 6; {8}: {10}}

iv) {4; {8}} Z

calcula n(A) + n(B) + n(C)

5) Cuntos subconjuntos tiene cada uno de los

3) Calcula la suma de los elementos de cada conjunto:

6) Si un conjunto tiene 31 subconjuntos propios,

Formando lderes con una autntica educacin integral

Aritmtica - 1ro Sec.

Si los conjuntos A y B son unitarios.

Si los conjuntos M y N son unitarios.

Dados los conjuntos unitarios,

Hallar el valor de x+y

Dados los conjuntos unitarios,

Hallar el valor de x+y

Formando lderes con una autntica educacin integral