CORRIENTES FILOSFICAS QUE INFLUYEN EN LA EDUCACIN

La palabra "dogma" de origen griego significa doctrina fijada. Para los primeros
filsofos signific "opinin". El dogmatismo es una escuela filosfica que: Da por
supuestas la posibilidad y la realidad del contacto entre el sujeto y el objeto.
Suponen la capacidad cognoscitiva del hombre y suponen que la realidad de
hecho existe; su preocupacin es la naturaleza.
El dogmatismo, al ser la actividad propia del hombre ingenuo es la ms antigua y
primigenia posicin tanto en el sentido psicolgico como en el histrico.
EL ESCEPTICISMO
El escepticismo es la facultad de oponer, de todas las maneras posibles los
fenmenos posibles y los nomenos; y de ah llegamos, por el equilibrio de las
cosas y de las razones opuestas.
SUBJETIVISMO Y RELATIVISMO
Subjetivismo es: Toda teora del conocimiento donde el carcter de verdad se
hace dependiente en una forma o, en otra, de la constitucin del sujeto que
conoce.
El subjetivismo en general es la reduccin de toda verdad y moralidad a la
individualidad psquica del sujeto particular, siempre variable e imposible de
trascender, sin posibilidad alguna de validez de una verdad absoluta universal.
La reflexin sobre la naturaleza haba llegado a un callejn sin salida, y no es
extrao que el hombre volviera la vista hacia s mismo, para preguntarse sobre el
sentido de su propia vida, abandonando provisionalmente la consideracin de la
naturaleza.

EL EMPIRISMO
El empirismo es un movimiento filosfico cuyas ramificaciones son mltiples. El
nico rasgo comn a todas ellas es no

admitir ms que un medio de

conocimiento: la experiencia.
Para esta doctrina, el origen de nuestros conocimientos no est en la razn, sino
en la experiencia, ya que todo el contenido del pensamiento, primera ha tenido
que pasar por los sentidos.
EL CRITICISMO
Que sostiene la superioridad de la investigacin del conocer sobre la
investigacin del ser.
El criticismo examina todas las afirmaciones de la razn humana y no acepta nada
despreocupadamente. Dondequiera pregunta por los motivos y pide cuentas a la
razn humana. Su conducta no es dogmtica ni escptica, sino reflexiva y crtica.
Es un trmino medio entre la temeridad dogmtica y la desesperacin escptica
EL PRAGMATISMO
El pragmatismo consiste en reducir lo verdadero a lo til negando el
conocimiento terico en diversos grados; para los ms radicales slo es verdadero
aquello que conduce al xito individual, mientras que para otros, slo es verdadero
cuando se haya verificado con los hechos.
El conocimiento humano recibe su sentido y su valor de este su destino prctico.
Su verdad consiste en la congruencia de los pensamientos con los fines prcticos
del hombre, en que aquellos resulten tiles y provechosos para la conducta
prctica de ste.

POSITIVISMO
Es un sistema filosfico basado en la experiencia y el conocimiento emprico de
los fenmenos naturales, en el cual la metafsica y la teologa son sistemas de
conocimientos imperfectos e inadecuados.
EL RACIONALISMO
El racionalismo entonces, es la absolutizacin de la razn, y se da con mucha
fuerza en la poca moderna, aunque no surgi en este perodo, porque desde
mucho antes, se haban dado intentos en torno a la razn frente a los hechos de la
experiencia.
EL INTELECTUALISMO
En filosofa,

se

denomina intelectualismo a

la

postura

de

quienes

dan

al intelecto preeminencia frente a lo afectivo y frente a lo volitivo. Por extensin, a

cualquier exageracin del papel del intelecto. Tambin se aplica al mbito tico en
quienes defienden que basta con conocer el bien para realizarlo, y que el mal se
produce a causa de la ignorancia; esta posicin es conocida tambin
como intelectualismo socrtico.
Es decir, la experiencia moral se basa en el conocimiento del bien, solo si se
conoce lo que es bueno y justo se hace lo que es bueno y justo. Al hablar de
conocimiento no se habla de un conocimiento o saber terico, sino de un saber
prctico acerca de lo mejor y lo ms adecuado para cada circunstancia, este
conocimiento se aprende o se ensea, no bastan las actitudes naturales para ser
bueno, bondadoso, justo, recto

APRIORISMO
Aspecto lgico: de que la demostracin es un silogismo que produce ciencia, ya
est planteando la temtica del conocimiento por causas, nico conocimiento con
valor cientfico.
CUADRO

COMPARATIVO

DE

CORRIENTES

FILOSFICAS

DE

LA

EDUCACIN.
PERSPECTIVAS FILOSFICAS OCCIDENTE GRECIA Se considera el hombre
mismo como centro del universo "HOMBRE INDIVIDUAL=HUMANISMO" Se
puede considerar como la brecha para el desarrollo histrico El aspecto espiritual
se transforma en el mbito principal de la accin educativa Se mantiene gran parte
de la ideologa humanista Se busca volver universal el conocimiento a travs de
los clrigos Se generan estructuras sociales llamados "Estado Cultura" La
educacin est enfocada en la filosofa y la teologa Se clasifica la educacin en
elemental, media, militar y ciudadana. La educacin superior era enfocada a la
filosofa Surgen corrientes como el Realismo, del cual se desarrolla la pedagoga
moderna. Scrates es considerado el 1 Terico de la educacin, EDUCACIN
PRIMITIVA EDUCACIN

TRADICIONALISTA Se

adquieren

conocimientos

instintivos y enfocados para la sobrevivencia Est se genera a partir del

sedentarismo Bsqueda de la sobrevivencia a travs del instinto por lo tanto se
caracteriza por el nomadismo Con ella viene la formacin de una estructura de
vida, ya que se establece una vivienda, vestido y herramientas de trabajo No es
espiritual o cultural, es la accin formativa que el hombre nmada recibe y ejerce
Surgen las creencias religiosas, expresiones artsticas de lo que el hombre ve en
su entorno al igual que medios de expresin como la danza Es global, Imitativa,
Pasiva, Rutinaria, Efmera y Estacionaria.

RACIONALISMO Y EMPIRISMO REALISMO

Siendo corrientes opuestas, se complementaba una representando la experiencia
y la otra la razn misma Se considera a la educacin como una accin de
evolucin para el humano Se genera la idea del conocimiento cientfico, el cual
eran las proposiciones ciertas y evidentes para la razn Se comienzan a descartar
las divisiones sociales y de esta manera generalizar la educacin El empirismo
considera como nica fuente de conocimiento a la experiencia San Juan Bautista
de La Salle fue el 1 en preparar a los maestros como docentes "La idea
comprende todo lo que es objeto del entendimiento" La educacin comienza a no
ser slo catlica y se pretende ensear ms filosofa Se cuestionan y contraponen
los conocimientos Innatos de los adquiridos por la razn Finalmente la educacin
se volvi ms flexible y abierta a la investigacin EDUCACIN EN ROMA
EDUCACIN EN AMRICA Surge la Teora Pedaggica A partir de la conquista
espaola, se incorpora la occidental; que hasta hoy en da practicamos Se forma
la educacin domstica y se considera a la familia como institucin social
fundamental, fomentando la agricultura y las labores domsticas Uno de los
eventos culturales de mayor relevancia fue la implementacin de la imprenta La
educacin elemental se divide en privada y la popular o del Estado.
Al nio no se le debe exigir demasiado para que no aborrezca el estudio" Se
divide la educacin en 3 nivel: la escuela elementan, media y superior, como en la
actualidad
ILUSTRACCIN LA REFORMA Y LA CONTRARREFORMA RENACIMIENTO Y
HUMANISMO El siglo de las Luces" se desarroll en Inglaterra, Francia y
Alemania Estos son movimientos religiosos dirigidos principalmente por Martn
Lutero En esta etapa, el hombre el centro de todo, sin negar la existencia de un
Dios La ideologa de este periodo persista en el racionalismo Se oponen a la
sustitucin de los dogmas religiosos por la enseanza racional Se potencializa el
estudio de las matemticas, la retrica, la literatura, el arte y la historia Se
conjuntaba el empirismo y el realismo enfocado a la sed del saber Las escuela ya

no estn a cargo de las Instituciones religiosas, sino que pasan al manejo del
Estado Se piensa que:
Se retoma que la escuela slo era para la clase alta y se imparta en los
monasterios Las rdenes religiosas buscan consolidarse para no perder el poder
de la poblacin, y esto lo realizaron acercndose a la clase ms pobre En general
se busca liberar la educacin y de esa forma, volver libre al hombre mismo.
CRISTIANISMO

LA

CRISIS

DE

LA

ESCOLSTICA

POCA

CONTEMPORNEA Esta etapa se basa en la enseanza de la vida de Jess En

este periodo se comienza a ver la presencia del pensamiento femenino Pretende
promover la igualdad entre clases sociales Se le comienza a dar importancia a la
naturaleza, botnica y astronoma con el fin de entender el contexto de vida del
hombre Se pretende ensear a travs del evangelio, que es la vida de Jess,
transmitiendo sus experiencias de vida Surge el Idealismo que fundamenta que el
mundo exterior es una idea que emana del hombre mismo Surgen filsofos como
Santo Toms de Aquino que pretenden generar sociedades utpicas "La
informacin es conocimiento, los libros son instrumentos y las mejores ideas,
sern ideales" Las universidades se vuelven un organismo autnomo Siglo XX=
Tecnologa como nueva herramienta de enseanza.

INTRODUCCIN:

El siguiente trabajo trata sobre las diferentes, corrientes ideolgicas de la

educacin el dogmatismo. Escepticismo, subjetivismo, relativismo, empirismo,
criticismo, pragmatismo, positivismo, racionalismo, intelectualismo, apriorismo,
conteniendo un cuadro comparativo de corrientes filosficas de la educacin.

OBJETIVO GENERAL:
Que el estudiante conozca las diferentes corrientes filosficas de la educacin en
sus diferentes magnitudes.

OBJETIVO ESPECFICO:
Establecer la filosofa de la educacin con sus respectivas corrientes.

CONCLUSIN:

En ambiro de la educacin la filosofa de la educacin forma gran parte de la

estructura social que se estableci desde la formacin de la cultura occidental
donde las sociedades siguen formando un sistema estatal y sigue estando
presente la imagen religiosa se busca ensear adecundose a la edad de ellos.

UNIVERSIDAD SAN CARLOS DE GUATEMALA

FACULTAD HUMANIDADES SECCIN COBN, A.V.
LICENCIATURA EN PEDAGOGA Y PLANIFICACIN CURRICULAR
CURSO: CURRICULUM Y DESARROLLO
LIC. OSCAR VENTURA ZAC

Tema:
Corrientes filosficas de la educacin

Herrera Ramos, Elda Albertina

Carnet: 9750967

Cobn, Alta Verapaz 23 de julio de 2015