ESTRUCTURA DE CONTENIDO PROYECTOS 2014-2015

PRESENTACIN
Nombre IE: Col Teodoro Gutirrez Caldern
Nombre Sede: Col Teodoro Gutirrez Caldern
Municipio: San Cayetano.
Departamento: Norte de Santander
IDENTIFICACIN
Ttulo del proyecto: La contaminacin de agua y sus implicaciones
Docentes a cargo:
Rafael Elas Bautista Caldern
Neira Climaco Eslava
Martha Cecilia Meza Rangel
Carmen Gonzlez Galvis
Flor Alba Caballero Bolvar
Formador: Alba Liliana Hernndez
Ao: 2015

PROBLEMATIZACIN O INTRODUCCIN

Los estudiantes de Segundo grado, de la sede Col Teodoro Gutirrez Caldern,

de la I.E. Col Teodoro Gutirrez Caldern del municipio de San Cayetano, presentan
dificultad en la identificacin e interpretacin de la contaminacin de agua y
sus implicaciones, lo cual es debido a diversos factores, tales como la falta de
conciencia sobre el tema y el desinters por la apropiacin de estos.

OBJETIVO GENERAL

Concientizar a la poblacin infantil del grado segundo sobre la importancia de cuidar los recursos
naturales a travs de diferentes acciones encaminadas al desarrollo de hbitos y prcticas
responsables, utilizando las TIC como herramientas facilitadoras para el aprendizaje significativo y
colaborativo.

OBJETIVOS ESPECFICOS
o Aplicar las TIC para la elaboracin de material didctica para propiciar la
sensibilizacin contaminacin de agua y sus implicaciones
o Despertar el inters por la comprensin de los beneficios derivados de
la conservacin del agua.
o
o
o
o

Comprender que forma parte de un entorno que necesita y debe cuidar.

Practicar medidas para el cuidado y aprovechamiento de los recursos naturales.
Identificar y explicar algunos efectos favorables y desfavorables de la accin humana sobre
el entorno natural.
Comprender la importancia de los recursos naturales para la vida de las personas y los
seres que nos rodean.

 INDAGACIN
Se aplic una evaluacin escrita con preguntas sobre los recursos naturales.

Evaluacin Diagnostica: A los estudiantes de Segundo grado, de la sede Col

Teodoro Gutirrez Caldern, de la I.E. Col Teodoro Gutirrez Caldern de la
ciudad de San Cayetano evidenciaron en los resultados de la prueba que
tienen un nivel muy bajo de formacin sobre el cuidado del agua y su
conservacin como recurso natural.
Competencia: Reconozco la importancia de animales, plantas, agua y suelo
de mi entorno y propongo estrategias para cuidarlos.
Pregunta problematizadora: Cmo estimular a los estudiantes para la
proteccin del agua?

TEMATIZACIN O JUSTIFICACIN

La contaminacin del agua: La contaminacin consiste en una

modificacin, generalmente, provocada por el hombre, de la calidad del
agua, hacindola impropia o peligrosa para el consumo humano, la
industria, la agricultura, la pesca y las actividades recreativas, as como
para los animales domsticos y la vida natural (Carta del Agua, Consejo
de Europa, 1968
Subtemas:
o Qu es el medio ambiente?
o El agua y los seres vivos
o Conservacin del agua
METODOLOGA
o Evaluacin Diagnostica: A los estudiantes de Segundo grado, de la sede
Col Teodoro Gutirrez Caldern, de la I.E. Col Teodoro Gutirrez Caldern
de la ciudad de San Cayetano se le aplico una prueba diagnstica de
comprensin de la contaminacin de agua y sus implicaciones. El resultado
de esta prueba indica que la mayora de los jvenes tienen un nivel muy
bajo de formacin sobre el tema.
o Propuesta para la solucin del problema: Con base en los resultados
de la encuesta y el estndar de competencia de comprensin sobre la
contaminacin de agua y sus implicaciones, se elabor una propuesta de
solucin.
o Creacin de la herramienta en Cuadernia: Se cre un objeto virtual de
aprendizaje, con alto componente ldico sobre la contaminacin de agua y
sus implicaciones
o Aplicacin de la herramienta y desarrollo de actividades a l@s
jvenes de la institucin: Se desarrollaron actividades que incluyeron la
aplicacin del objeto virtual de aprendizaje.
o Evaluacin final: Se efecto una evaluacin final. En ella se detectaron
los avances obtenidos con la realizacin de proyecto.
o Conclusiones: En plenaria de los autores del proyecto se socializaron
los resultados y se propusieron algunos cambios para futuros proyectos.
Nombre del Docente quien
realiza la actividad

Fecha

Descripcin de la
Actividad

Resultado de la Actividad

Rafael Elas Bautista Caldern

05/05/15

Neira Climaco Eslava

1

Martha Cecilia Meza Rangel

Carmen Gonzlez Galvis

Se
entrega
a
los
estudiantes
una
evaluacin escrita con un
cuestionario sobre los
recursos naturales, para
verificar
los
conocimientos previos.

La prueba arroj como

resultado
que
los
estudiantes
del
grado
segundo tienen muy pocos
conocimientos sobre el tema
De los recursos naturales.

Flor Alba Caballero Bolvar

Rafael Elas Bautista Caldern

12/05/15

Planteamiento
de
la
situacin problemtica

Se
trabaj
con
los
conocimientos
previos
buscando motivar a los
estudiantes para encontrar
una situacin que requiera
solucin dentro de su
entorno.

Neira Climaco Eslava

19/05/15

Investigacin

Se motiv a los estudiantes

para que ellos mismos con
ayuda de sus padres,
buscaran la informacin en
diferentes fuentes, que los
llevara a dar solucin a sus
interrogantes.

Martha Cecilia Meza Rangel

26/05/15

Introduccin de
interrogantes

Carmen Gonzlez Galvis

02/06/15

Investigacin

nuevas

Con lo investigado, se crea

una nueva informacin que
da lugar a unas nuevas
situaciones problema.

Se requiere de profundizar
en la bsqueda de esas
nuevas respuestas.

Flor Alba Caballero Bolvar

09/06/15

Conclusiones

Al tener toda la informacin

posible se llegan a plantear
las
conclusiones
para
determinar si se logr el
objetivo y se solucion la
situacin problemtica.

Rafael Elas Bautista Caldern

09/06/15

Se les entrega a los

estudiantes
una
evaluacin escrita con un
cuestionario sobre los
recursos naturales, para
verificar el grado de
conocimientos adquiridos
con la aplicacin del
proyecto.

La prueba arroj como

resultado
que
los
estudiantes
del
grado
segundo mejoraron sus
conocimientos sobre el tema

Neira Climaco Eslava

7

Martha Cecilia Meza Rangel

Carmen Gonzlez Galvis
Flor Alba Caballero Bolvar

de los recursos naturales

APLICACIN: Articulacin tic y participacin de estudiantes.

La experiencia en el uso de las nuevas tecnologas fue bastante
provechosa. Estas aportaron al proceso dinamismo y motivacin en la
comprensin de los beneficios derivados de la conservacin del
ambiente.
La comparacin efectuada entre la evaluacin inicial y final demostraron
las bondades de la aplicacin de las herramientas TIC: sobre todo en la
parte motivacin de los jvenes de grado segundo
Las evidencias del proceso de aplicacin de las TIC se evidencias en las
fotografas y en el blog, relacionados en este documento.

PORTAFOLIO DIGITAL: http://2345pro.blogspot.com/

BIBLIOGRAFA O WEBGRAFA:

http://www.profesorenlinea.cl/ecologiaambiente/contaminacionagua.htm
http://institucioneducativaelcedro.wikispaces.com/file/view/PROYECTO+DE+ME
DIO+AMBIENTE..pdf
http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-81033_archivo_pdf.pdf

EVIDENCIAS FOTOGRFICAS