FASE 1 PME 2015

DEM CORONEL

RETROALIMENTACIN PEI/PME FASE 1

Plan de Mejoramiento Educativo (PME)

Proyecto Educativo Institucional (PEI)

Unidad Educativa:

Aspecto a Observar / Criterio de Evaluacin

VISIN
Implica una mirada hacia el futuro.
Recoge los intereses y las expectativas reales y factibles de
los actores.
Constituye un conjunto orgnico de declaraciones.
Constituye el horizonte que buscamos alcanzar con el
desarrollo del PEI.
Define el objetivo a perseguir por el establecimiento.
Conlleva un equilibrio entre lo ambicioso y lo realista, es a
la vez posible y creble.
Contiene un concepto unificador que encausa y motiva a la
gente.
Es breve, concreta y fcil de comunicar.
Redactada en tiempo futuro.
MISIN
Orienta a la institucin educativa a saber qu es, qu hace,
para qu lo hace y cmo lo hace. Refleja a quines sirve la
institucin, qu necesidades satisface, qu busca y en qu
se distingue de otras opciones educativas.
Aporta un ente diferenciador de la unidad educativa.
Perdura en el tiempo y no est sujeta a cambios
rpidamente.
Incluye fundamentos filosficos.
Contiene un concepto unificador que encausa y motiva a la
gente.
Es concreta y fcil de comunicar.
Carece de palabras largas, frases de sintaxis complicada y
conceptos tcnicos.
Redactada en tiempo presente.
1.1. Anlisis Estratgico
1.1.1. Preguntas Guas para la reflexin y anlisis del
Proyecto Educativo Institucional (PEI)
Considera elementos facilitadores y
obstaculizadores.
1.1.2. Sellos a trabajar en el ciclo de mejoramiento
continuo.
Ejemplos de sellos: Formacin integral,
Educacin Inclusiva, Aprendizajes de
Calidad, Valoracin y Fomento de la
Diversidad Cultural, otros.
1.2. Autoevaluacin Institucional
1.2.1. Anlisis de resultados educativos cuantitativos y
cualitativos
Datos cuantitativos: matrcula, retiro,
aprobacin, SIMCE, otros.
Datos cualitativos: percepciones y grados
de satisfaccin.

Observaciones

Coordinacin SEP 2015 | Jocelyn Herrera Arriagada

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1.2.2. Evaluacin del ltimo PME implementado (PME

2014)
Considera el cumplimiento de los objetivos
y acciones.
Considera el cumplimiento de las metas
anuales.
Utiliza para el anlisis las dimensiones y
subdimensiones de los Estndares
Indicativos de Desempeo.
1.2.3. Registro de las fortalezas y debilidades de los
procesos institucionales y pedaggicos por rea
de proceso y de resultados
Menciona las fortalezas que inciden en
cada una de las reas.
Menciona las debilidades que dificultan la
mejora en cada una de las reas.
1.2.4. Conclusiones por rea de Proceso y Resultados
contenidas en el PME
Identifica
las
necesidades
de
mejoramiento a abordar en el PME.
2. Formulacin de Objetivos y Metas Estratgicas
2.1. Objetivos y Metas Estratgicas a cuatro aos
propuestas por el Establecimiento Educacional en las
distintas reas de Proceso.
Articulados con los sellos educativos.
Objetivos Estratgicos:
o Establecen prioridades sobre la
base
de
las
necesidades,
problemticas y desafos.
o Declaran los cambios o impactos
que se persiguen con la ejecucin
del plan.
o Se caracterizan por ser: Limitados
en el tiempo, medibles, factibles,
comprensibles y consensuales.
o Se formulan en trminos de
procesos
institucionales
y/o
pedaggicos a trabajar por parte
de la comunidad educativa y se
expresan cualitativamente.
Metas Estratgicas:
o Permiten Evaluar los niveles de
logro.
o Expresan los resultados que se
quieren alcanzar a 4 aos para
cada uno de los Objetivos
Estratgicos propuestos.
o Se formulan en trminos de logros
o resultados a alcanzar y se
expresan cuantitativamente.

Otras Observaciones:

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