Corporacin Universitaria Iberoamericana

Facultad De Educacin y Ciencias Humanas y

Sociales
Psicologa Cognitiva
Programa Acadmico de Fonoaudiologa

Docente: k. Liliana Zapata Rodrguez

Taller Final .
Apellidos completos y Nombres completos
ID(zafiro)
Laura Daniela Pacanchique Gmez
100023367
1. Elabora un cuadro comparativo donde se evidencie los procesos cognitivos, con
el significado y un ejemplo, durante la niez temprana. Debes tener los
siguientes procesos.
Proceso
Uso de smbolos

Discernimiento de las
identidades

Significado
Los nios adquieren el
lenguaje y aprenden que
pueden manipular los
smbolos que representan el
ambiente o el para que usar
estos mismos smbolos
Este proceso se caracteriza
por que tienen la capacidad
de establecer diferencias
entre identidades y de
caracteres o personalidades
diferentes

Entendimiento de las
relaciones causa efecto

En esta etapa predomina el

raciocinio lgico el cual
implica las caractersticas
de la personalidad de cada
individuo

Capacidad para clasificar

Pueden diferenciar por

medio de sus sentidos de
percepcin ciertas
categoras de objetos y
diferenciar caractersticas
fsicas indicadas
Hacen la relacin entre
nmero de objetos o
diferencias plural y
singular

Nocin del numero

Empata

Ejemplo
Cuando tienen la capacidad
de diferenciar los nios
nmeros de letras.

Un nio que puede inferir el

estado anmico de las
personas ms cercanas

Cuando un nio le alza la

voz a su mama eh
inmediatamente hace
algn tipo de gesto
sealando un regao
repentino
Un nio llega a un
supermercado y clasifica
los alimentos que le
agradan y los que no

Un nio que identifica

cuantas mascotas tiene

Teora de la mente
2. De acuerdo al desarrollo cognitivo del adolescente, responde:
a. En qu consisten las etapas de operaciones formales de Piaget para los
adolescentes.
Subordinacin de lo real a lo posible: pueden considerar los
datos inmediatos pero tambin elaborar conjeturas e hiptesis,
son capaces de prever diferentes soluciones o alternativas, la no
dependencia de lo real les permite comprender fenmenos y
acontecimientos alejados de ellos en el espacio y en el tiempo.
Pensamiento proposicional: posibilidad de usar lenguajes
abstractos, de entender y producir enunciados sobre situaciones
reales o imaginadas.
Razonamiento hipottico deductivo: es capaz de formular
hiptesis, compararlas y someterlas a comprobacin para
obtener conclusiones y deducciones.
b. Que es el razonamiento hipottico deductivo.
Desarrollo del pensamiento deductivo
Formulacin de hiptesis o teoras
Comprobacin sistemtica: esquema de control de variables
Pensamiento Si.....entonces
Planificacin acciones-Prever resultados
3. Elkind, plantea unas caractersticas de inmadurez en el pensamiento
adolescente. Realiza un cuadro describindolos citando un ejemplo de cada uno.
Caracterstica
Tendencia a discutir

Indecisin

Bsquedas de fallas en
las figuras de autoridad

Definicin
Siempre quieren ellos
tener la razn sea o no
sea de ese modo tienen
la capacidad de ser
egocntricos y
manipuladores al no
sentirse a gusto con
alguna opinin
la posibilidad de tener
varias opciones para
concluir algn tipo de
tema
Buscar una oportunidad
para ver algn tipo de
falencia en autoridades
ya establecidas para
disminuir su confianza y
poder ellos sobre salir de

Ejemplo
Cuando la madre discute
con su hijo por la
llegadas tarde y el
argumenta que est en
el colegio

La indecisin a la hora de
tomar un decisin en
cuanto a que se va a poner
una chica en una fiesta

Como en un saln de
clase los alumnos tratan
de intimidar
arrogantemente algn
docente o con burlas
sarcsticas

Hipocresa evidente

Auto conciencia

algn modo
La hipocresa evidente es
la capacidad de los
adolescentes de ser
arrogantes y
egocntricos buscan de
algn modo afectar a la
otra persona o hacer ver
sus deficiencias en un
punto macroscpico
teniendo en cuenta los
puntos de vista de ellos
La auto conciencia se
emite en mayor parte
cuando los adolescentes
involucran algn tipo de
sentimiento en
actividades empleadas

Cuando usan cualquier

tipo de sarcasmo para
confundir a los padres al
hacerles algn tipo de
reclamo

Cuando un adolecente
tiene su licencia de
conduccin le imparten
ciertos valores de
responsabilidad para
poder obtener la
confianza de usar el auto
Suposicin de
El pensar o creer que
Cuando un adolecente
invulnerabilidad
estn por encima de las
por primera vez prueba
cosas malas o
las drogas y piensa que
consecuencias de
el no se volver adicto
algunas acciones
eso jams le pasara a el
4. Realiza un cuadro comparativo sobre las seis etapas del razonamiento moral de
Kohlberg
Nivel precomvencional

Nivel convencional

Nivel postconvencional

Estadio 1: Moralidad
heternoma
- Caracterstica bsica:
Perspectiva social-moral
egocntrica
Se aceptan las normas
porque provienen de la
autoridad y para evitar
consecuencias
desagradables, castigo

Estadio 3: Moral
convencional
- Caracterstica bsica:
Perspectiva cognitivo-social
de conformidad con las
reglas
Inicio de las relaciones
interpersonales, las normas
convencionales empiezan a
ser valoradas como ms
importantes que las
expectativas personales para
la convivencia. Los intereses
colectivos priman sobre el
inters personal
Estadio 4: Moral social y

Estadio 5: Moral colectiva de

contrato social y derechos
- Caracterstica bsica:
Perspectiva legal y moral
Los derechos individuales y
las normas sociales pueden
entran en contradiccin y se
relativizan dando paso a los
acuerdos o contratos para
solucionarlo. Toma de
conciencia de que las leyes
pueden ser justas o injustas.

Estadio 2: Moralidad

individual-instrumental
- Caracterstica bsica:
Perspectiva social
individualista-concreta
Los intereses de las
personas pueden entrar en
conflicto, y el bien, la justicia
es relativa
Inicio de una conciencia
social colectiva

conciencia
- Caracterstica bsica:
Perspectiva de grupo social o
sistema moral social
El sistema moral-social est
por encima de la perspectiva
de los intereses de los
individuos. Las leyes son
iguales para todos

Estadio 6: Moral y tica

universal
- Caracterstica bsica:
Perspectiva social-individual
lleva a los principios
universales
El individuo es una persona
racional que razona sobre la
moral, la tica y la justicia,
por encima de las leyes
sociales est la dignidad del
ser humano, lo importante
son las personas no las leyes.
De acuerdo al desarrollo
moral de Kohlberg, los dos
primeros estadios las
personas, los nios
principalmente, actan por
autoridad y para evitar
consecuencias negativas.
En el tercer estadio se inicia
la perspectiva social, es
cuando aparece la moral
convencional y la conciencia
del bienestar colectivo por
encima del personal. El tercer
estadio es el inicio de la
moral social en el sentido de
convivencia y perspectiva de
intercambio con otros, de ser
miembro de un grupo.

5. En que se basan los adolescentes para emitir juicios morales?

Los adolescentes
basan en su totalidad los juicios morales o valorativos de acuerdo al estado
anmico en el que se encuentren o respecto a qu clase de cercana o
compatibilidad tiene con alguna persona los juicios morales son totalmente
despectivos sus crticas en mayor parte son en conclusin destructivas
6. Que influencias afectan el xito en la escuela y porque desertan algunos?
La influencia en los adolecentes depende en su totalidad del contexto en el cual
se vean involucrados las causas de desercin de un chico de estrato 1 no sern
las misma causas de un chico de estrato 6 , es decir su nivel socio econmico
afecta o se ve muy involucrado teniendo en uenta mltiples factores a su vez
como la educacin moral ya planteada , capacidades intelectuales o fsicas etc
7. En qu consiste la enfermedad del Alzheimer

El Alzheimer es una enfermedad progresiva y degenerativa del cerebro la cual provoca

un deterioro en la memoria, el pensamiento y la conducta de la persona. La enfermedad
de Alzheimer produce una disminucin de las funciones intelectuales lo suficientemente
grave como para interferir con la capacidad del individuo para realizar actividades de la
vida diaria. La enfermedad de Alzheimer es la ms comn de las demencias;
cientficamente, se define como tal. Esta enfermedad fue descrita por vez primera en
1907 por el mdico alemn Alois Alzheimer, de quien tom su nombre. La enfermedad
es irreversible y hasta el momento no se conoce cura alguna. Se sabe que sta va
destruyendo poco a poco las neuronas del cerebro, el paso de informacin en
8. Que es la demencia senil
La Demencia Senil no es una enfermedad especfica, sino ms bien un grupo de
sntomas que son causados por cambios en el funcionamiento del cerebro. Hay muchos
y variados sntomas que tienen que ver con la cognicin. La cognicin se refiere al acto
de pensar, percibir y aprender.
Las funciones cognitivas que pueden verse afectadas son la toma de decisiones,
juicio,memoria, orientacin espacial, el pensamiento, el razonamiento y comunicacin.
La Demencia Senil afecta bsicamente a ancianos, que la mayor parte de las veces
requieren cuidados por parte de familia o profesionales. Es especialmente habitual a
partir de los 85 aos. A partir de esta edad afecta hasta un 50% de estas personas, si
bien es cierto que a partir de los 65 aos la incidencia de esta enfermedad empieza a
ser significativa.
9. Qu clula desaparece al perder el odo
Clulas pilosas
10.Segn el punto anterior, esta clula qu funcin cumple
Son las que cumplen la funcin de controlar la cantidad de ruido que puede
conducirse al odo
Protege el odo de unidos ensordecedores y al ser muy afectadas se pierde
la audicin por que son ellas quienes perciben las ondas sensitivas sonoras

11.
La psicologa cognitiva en que le puede aportar al fonoaudilogo y por
que?
La psicologa cognitiva para la fonoaudiologa o para nosotras las profesionales
en este campo nos da bases solidas de cmo puede ser la interaccin con
nuestros usuarios ya que nosotras enfrentaremos todo tipo de poblacin , y
teniendo en cuenta las mltiples problemticas que podemos llegar a tratar
tenemos que saber bases fundamentales de un parmetro normal de la
psicologa como evoluciona al trascurrir del tiempo de vida de una persona
12.
Referencias consultadas.
http://ficus.pntic.mec.es/~cprf0002/nos_hace/desarrol3.html
libro desarrollo psicologa y educativo (1. Psicologa evolutiva )

Jesus palacios
Alvaro marchesi
cesar coll