Nicole Troncoso

10: Familia y medios de comunicacin

16 de mayo de 2014
Los adolescentes y la tecnologa
Cul es el problema?
Los heavy users suele referirse a jvenes de 16 a 18 aos que suelen tener
ordenadores conectados a internet en sus habitaciones, utilizndolos sin supervisin
parental, con frecuencia hasta ms all de las 12 de la noche. Casi no dedican tiempo
para estudiar y no les interesan materias en el colegio. Estos le han restado, a causa
del internet, tiempo a la familia, al estudio, a los amigos, al deporte, y al sueo. Sus
padres no supervisan el uso que le dan al internet.
En su habitacin adornada de la ltima tecnologa, los jvenes se entretienen, se
comunican, pero tambin alimentan un estatus que forma parte de esa identidad
constantemente construida y reconstruida.
Una de las razones de que cada vez hayan ms jvenes heavy users de la tecnologa
es en funcin de la necesidad de conciliar los nuevos horarios familiares, madres
trabajadoras e hijos que regresan muy pronto a casa. Otra razn es la bsqueda de un
hogar tranquilo cuando los adultos llegan a casa, por lo que los jvenes se quedan en
sus habitaciones sin molestar; algunos padres creen que ellos estn estudiando y ellos
pueden atender a sus propios asuntos despreocupados. El precio de esta tranquilidad
familiar puede ser muy alto.
Cmo remediar o evitar la situacin problemtica?
Es necesario alcanzar un equilibrio entre el espacio privado y el espacio comn.
Adems de un equilibrio entre actividades bajo techo y actividades en el aire libre.
El primer paso que los padres pueden tomar es dejarse asesorar por los hijos en el
conocimiento de las nuevas tecnologas. El segundo paso es comenzar a ejercer
supervisin discreta, la cual para por poner el equipo tecnolgico en un lugar cntrico
del hogar un lugar para todos (como un pasillo o una sala). Se trata de que tenga un
poco menos de privacidad, provocando en el joven una autorregulacin responsable y
reflexiva. El filtrado de pginas en forma de software es bueno para los nios
pequeos, pero en la adolescencia el filtrado debe ser interiorizado, asumido como
valor, incorporado a la propia decisin personal y tica en el interior del adolescente. Al
ser un lugar donde se podra supervisar su uso, las tecnologas se utilizan con mucho

ms provecho. Al permitir que el adolescente desarrolle la autorregulacin y reflexin,

se le fomenta su autonoma y los padres les muestran confianza.
Otra alternativa es ofrecer a los hijos las suficientes plataformas de autoexpresin,
realizacin, de accin social, cultural, reflexiva, deportiva para que las tecnologas no
sean el nico recurso para ocupar el tiempo de ocio.
Cmo guiar a mi hijo?
Los videojuegos y la tecnologa [televisin, etc] se pueden utilizar, pero nunca pueden
ocupar el espacio destinado a otras actividades como el estudio, el trabajo, la relacin
familiar y social u otras actividades de ocio (como el deporte, la lectura, actividades
culturales). Es beneficioso acordar con los hijos el tiempo y el momento en que
pueden utilizar la computadora, televisin y videojuegos.
Para conocer el contenido de los videojuegos en el hogar, lo ideal es que los padres los
jueguen con los hijos [aunque pierdan] o los vean jugar; tambin pueden buscar
informacin sobre el juego en internet. Esta informacin es til para determinar cules
juegos son apropiados para sus hijos.
Estar pendientes para detectar cambios extraos en la conducta o actitud del joven.
Estas variaciones pueden dar informacin para sospechar si est teniendo algn
problema con los recursos tecnolgicos. Algunos de los cambios podran ser una
disminucin en el rendimiento escolar, alteraciones raras en su carcter y
comportamiento, o uso compulsivo.