SLABO DE LA ASIGNATURA

UNIVERSIDAD NACIONAL DE
CHIMBORAZO
VICERRECTORADO ACADMICO
UNIDAD DE PLANIFICACIN ACADMICA

FACULTAD DE CIENCIAS POLTICAS Y

ADMINISTRATIVAS
CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORA

SLABO DE LA ASIGNATURA DE
INVESTIGACIN OPERATIVA I

DOCENTE: Dr. Vicente Marlon Villa Villa Ms.C.

PERODO ACADMICO: ABRIL 2015 - AGOSTO 2015

FECHA DE ELABORACIN:

06 DE ABRIL DE 2015

UNACH

DATOS INFORMATIVOS

INSTITUCIN:
FACULTAD:
CARRERA:

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

CIENCIAS POLTICAS Y ADMINISTRATIVAS
CONTABILIDAD Y AUDITORA

NOMBRE DE LA ASIGNATURA:
CDIGO DE LA ASIGNATURA:
CDIGO CLASIFICACIN CINE:
SEMESTRE:
NIVEL DE FORMACIN:
AREA DE FORMACIN:
TIPO DE ASIGNATURA:
NMERO DE SEMANAS:

INVESTIGACIN OPERATIVA I
5-04-CB-INVOP.1
041
Quinto
Grado o Tercer Nivel
Ciencias Bsicas
Obligatoria

TOTAL DE HORAS SEMANALES:

TOTAL DE HORAS POR EL PERODO
ACADMICO:
NMERO DE CRDITOS:
NMERO DE CRDITOS TERICOS:
NMERO DE CRDITOS PRCTICOS:
PRE-REQUISITOS:
Matemtica Bsica I (1.03-CB-MATBA.1);
Matemtica Bsica II (2.03-CB-MATBA.2),
Estadstica I (3.03-CB-EST.1) y
Estadstica II (4.03CB-EST.2)

16
4
64

4
1,5
2,5
CO-REQUISITOS:
Contabilidad Superior I (5.01.CP-CONTS.1),
Contabilidad Costos I (5.02.CP-CONTC.1),
Autirora
Financiera I (5.03.CP-AUDF.1), Contratacin
pblica
(5.05.CB-CONTRP), Gestin del talento
Humano (5.06.CB-GETAHU)

DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA
La Investigacin Operativa I se imparte en el quinto semestre de la carrera es una asignatura de
naturaleza terico-prctica, que proporciona al estudiante conocimientos cientficos y tecnolgicos.
La alta competencia empresarial exige que los profesionales puedan tomar decisiones ptimas,
teniendo en cuenta la escasez de recursos, para determinar cmo se puede optimizar un objetivo
definido, como la maximizacin de los beneficios o la minimizacin de costes, utilizando mtodos
matemticos y computacionales de resolucin de modelos en particular la programacin lineal.
Es necesario como herramienta para un profesional de Contabilidad, Economa, Administracin,
Auditoria, etc. Es importante esta ctedra porque le coadyuva a elaborar, analizar e interpretar
Estados Financieros para apoyar a una correcta y eficiente toma de decisiones y se ajusta al
objetivo 4.4 del Plan Nacional del Buen Vivir.

CONTRIBUCIN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIN DEL PROFESIONAL

Esta ctedra contribuye en la formacin del contador auditor para el diseo e implementacin
de sistemas de informacin mediante el uso de herramientas computarizadas, elaborar,
analizar e interpretar estados financieros para apoyar a una correcta y eficiente toma de
decisiones a niveles administrativos, sistemas de control, supervisar el funcionamiento
econmico y administrativo en empresas pblicas y/o privadas que contribuyan en el
desarrollo socioeconmico del pas.

ARTICULACIN DE LA ASIGNATURA (R.A.) EN CORRESPONDENCIA CON LOS

NIVELES DE CONCRECIN DEL CURRCULO
Mejorar la calidad de la educacin en todos sus niveles y modalidades, para la generacin de
conocimiento y la formacin integral de personas creativas, solidarias, responsables, crticas,
participativas y productivas, bajo los principios de igualdad, equidad social y territorialidad.
Diseo e implementacin de sistemas de informacin donde apliquen la teora contable y el
registro de operaciones acorde con los principios, normas de contabilidad generalmente aceptada,
leyes y reglamentos afines a su profesin mediante el uso de herramientas computarizadas.
Elaborar, analizar e interpretar estados Financieros para apoyar a una correcta y eficiente toma de
decisiones.
Formar profesionales con un alto nivel acadmico, capaces de solucionar complejos problemas
inherentes a su profesin y que contribuyan al desarrollo econmico y administrativo del pas.

OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA

Impartir conocimientos sobre la programacin lineal para que el estudiante resuelva problemas
relacionados con la administracin de recursos mediante la elaboracin de modelos matemticos y
con la ayuda de herramientas computarizadas.

Resolver problemas de programacin lineal, mediante la ayuda de software especial para optimizar el
tiempo, obtener resultados confiables y tomar decisiones acertadas.

SISTEMA DE CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS

DE APRENDIZAJE

ACUERDOS Y COMPROMISOS TICOS

 Se exige puntualidad. No se permitir el ingreso de los estudiantes con

retraso.
La copia de exmenes ser severamente castigada inclusive puede ser
motivo de la perdida automtica de la asignatura. Art. 207 literal g.
Sanciones (b) de la LOES.
El Respeto en las relaciones docente-estudiante y alumno-alumno ser la
norma de la participacin en clase y en todas las actividades acadmicas,
dentro o fuera de la universidad.. Art. 86 de la LOES
En los trabajos se debe incluir las citas y referencias de los autores
consultados (segn las normativas aceptadas, v.g. APA). Un plagio
evidenciado puede dar motivo a valorar con cero el respectivo trabajo.
Si se detecta la poca o ninguna participacin de algn integrante en las
actividades grupales, y sus miembros no lo han reportado, se asumir
complicidad y se sancionar a todos los integrantes del equipo, con la
valoracin de cero en el trabajo correspondiente.
Fuente: COMISION DE EVALUACIN INTERNA, Manual para la organizacin del Currculo.
Junio 2011

Eventualmente se permite el ingreso hasta 10 minutos de retraso por

motivos de fuerza mayor
Eventualmente se cambiar la fecha de un examen prevista con
anterioridad

METODOLOGA
La metodologa a aplicarse en el proceso de aprendizaje de la ctedra de
Investigacin Operativa:
MTODOS: En el aula de clases se utilizar el mtodo inductivo, deductivo,
analtico, sinttico, descriptivo y explicativo.
TCNICAS; Las tcnicas a utilizarse son tcnicas de aprendizaje individual
(resumen); y, tcnicas de aprendizaje grupal (resolucin de problemas, debate,
exposiciones).
HERRAMIENTAS: Las herramientas de aprendizaje sern las que estn a disposicin
del estudiante (internet, libros, folletos), el material didctico para la exposicin de
los resultados se lo realizar utilizando recursos tecnolgicos y/o informticos.

CONTRIBUCIN DE LOS LOGROS DEL APRENDIZAJE DE LA

ASIGNATURA AL PERFIL DE EGRESO Y FORMA DE
EVALUACIN
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE DE LA
ASIGNATURA

NIVEL DE
CONTRIBUCIN
A
B
C
Alta Medi Baja
a

Interpretar el origen,
naturaleza,
objetivos de la I.O

X
Prueba escrita
X

Crear modelos matemticos de

la vida diaria y relacionarlos
con la empresa.
Resolver ejercicios y problemas
sobre soluciones ptimas.

Resolver problemas aplicando

el mtodo dual

Resolver ejercicios y problemas

con soluciones acotadas y no
acotadas.
Crear y resolver problemas con
el mtodo simplex y comprobar
aplicando el mtodo dual.

TCNICA E
INSTRUMENTO DE
EVALUACIN

X
X

Organizador grfico
Reactivos de respuesta
objetiva

EVALUACIN DEL

APRENDIZAJE

Para la composicin de la nota

tomar en cuenta la siguiente tabla:

semestral de los estudiantes, se

COMPONENTES

ACTIVIDADES DE EVALUACIN

DOCENCIA (Asistido por Conferencias,, Estudios de Casos,

construccin de modelos y prototipos,
el profesor y
proyectos de problematizacin, resolucin de
actividades de
problemas, entre otros.
aprendizaje
colaborativo)
Evaluaciones orales, escritas entre otras.

PRCTICAS DE
APLICACIN Y
EXPERIMENTACIN
(Diversos entornos de
aprendizaje)
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
AUTNOMO
(Aprendizaje
independiente e
individual del
estudiante)

40

Resolucin de problemas, talleres.

30

Lectura, anlisis y compresin de materiales

bibliogrficos y documentales elaboracin
individual de ensayos, trabajos y
exposiciones.

Total

30

100%

BIBLIOGRAFA
BIBLIOGRAFA BSICA:
EPPEN, G. (2000). Investigacin de Operaciones en la Ciencia Administrativa. 5
ed., Pearson,
Mxico
BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA:
TAHA, HAMDY A. (2004). Investigacin de Operaciones. 7ma. ed. Edit. Pearson
12. LECTURAS RECOMENDADAS
Misin y Visin de la Universidad Nacional de Chimborazo
Misin y Visin de la carrera de Contabilidad y Auditora
El hombre que calculaba, una mente Brillante
El asesinato del profesor de matemticas
To Petrus
Razonamiento lgico
Lgica matemtica y conjuntos

RESPONSABLE/S DE LA
ELABORACIN DEL SLABO:

Villa Villa Vicente Marlon

FECHA:

ABRIL 2015

MATRI
Z DE
SEGUI
MIENT

DIRECTOR(A) DE CARRERA

DOCENTE

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

VICERRECTORADO ACADMICO-UNIDAD DE PLANIFICACIN
ACADMICA

INSTRUMENTO PARA SEGUIMIENTO DEL SLABO POR

LOS ESTUDIANTES
AO/SEMESTRE Y PARALELO: QUINTO SEMESTRE
ASIGNATURA: INVESTIGACIN OPERATIVA
DOCENTE: MS. MRLON VILLA
FECHA: 20 DE JULIO DEL 2015
INSTRUCCIONES:
Sr/Srta. Estudiante en la columna de verificacin, marque con una (x) en
funcin del cumplimiento de cada indicador.

El docente desarrolla
los
contenidos de
acuerdo
a
cada
unidad del slabo.
Se dio cumplimiento
con
los
trabajos
colaborativos
planteados en las
clases prcticas del
Se dio cumplimiento
con
los
trabajos
autnomos
planteados
en
el
La
metodologa
aplicada
por el
docente
para
el
desarrollo
de
los
contenidos

Parcialmente

UNIDAD 2
No Cumple

Totalmente

Ponderaciones

UNIDAD 1
Parcialmente

de

No Cumple

Indicador
Unidades

UNIDAD 3

UNIDAD 4
Parcialmente

Analiz el slabo en clase con los estudiantes.

No Cumple

Totalmente

Present el slabo al inicio del semestre.

NO

Parcialmente

SI

No Cumple

INDICADORES

Totalmente

No.

Totalmente

VERIFICACIN

10

11

12

13

Utiliza los recursos

didcticos y TICs
para el desarrollo de
los
contenidos
programados en el
Se cumpli con los
acuerdos
establecidos en el
acta de compromiso.
La bibliografa bsica
propuesta
en
el
slabo existe en la
Biblioteca.
Se
utiliz
la

bibliografa
bsica
que consta en el
slabo
para
el
desarrollo
de
los
Las actividades de
aprendizaje
desarrolladas en el
aula
permite
el
cumplimiento de los
El docente evala de
forma objetiva.
El docente para la
evaluacin
del
aprendizaje
considera
los
componentes
que