Objetivos da Escola

No presente trabalho relata-se a execuo do projeto de interveno, o qual

foi elaborado objetivando um auxlio na melhoria do processo de
aprendizagem, diagnosticamos as dificuldades dos alunos das turmas do 1
ao 5 anos do Ensino Fundamental no que concerne aprendizagem, isso
resultou na elaborao do projeto oportunizando reforo escolar para as
mencionadas turmas
Estabeleceremos as metas prioritrias a curto, mdio e longo prazo,
tendo como linha norteadora a melhoria da qualidade de ensino.

Metas curto prazo

Introduo ao exerccio de interdisciplinaridade;

A retomada dos princpios fundamentais de convivncia humana ; o

resgate dos valores essenciais ao convvio em sociedade; o aumento das
perspectivas sociais e individuais dos alunos;

A valorizao dos profissionais, do conhecimento, da tcnica e da

pesquisa;

Aulas diversificadas, estimular no educando a criao e o

desenvolvimento do senso crtico, facilitando o processo de ensinoaprendizagem;

Propiciar ambientes pedaggicos para Aulas diversificada

Aulas diversificadas realizadas dentro dos parmetros curriculares da

SEE porm em ambientes e com profissionais diversificados;

Elevar o Numero de alunos do Nivel Adequado e avanado em 45%

Diminuir em ate 90% o numero de alunos no estagio Abaixo do Bsico

Trabalhar a O currculo Oficial da SEE em seus Projetos EMAI e Ler E

EScrever atravs de orientaes aos professores na organizao de
contedos e na forma de interlig-los com outras disciplinas,
desenvolvendo o senso crtico dos alunos. Utilizando essa estratgia,
o educando ver significado e relao entre os contedos de forma a
facilitar sua aprendizagem.

Incentivar a participao da comunidade dentro e fora da escola;

Metas mdio prazo

o
Ter uma escola que exera sua funo social, atravs de um
trabalho coletivo, ntegro, autnomo, baseado nos princpios de
solidariedade, cooperao, integrao, participao.
o
Uma escola que atenda s necessidades sociais e culturais e
cumpra seu papel de transmissora do saber, atravs da construo do
conhecimento, equilibrando aspectos qualitativos e quantitativos, pois
infelizmente, existe na sociedade alguns segmentos que conseguem
inverter os valores morais e ticos, fazendo os jovens crer que o errado
certo e vice-versa.
o
Estabeleceremos parmetros para ver a qualidade do trabalho,
incorporao dos novos modelos de ensino, o desempenho das atividades
elaboradas coletivamente, organizar comisses que trabalhem na resoluo
de conflitos internos, buscando alternativas para os problemas existentes,
retomada de projetos inacabados, que por algum motivo( tempo, horrio,
espao fsico,...), no se concretizaram.
o
Procuraremos reverter os paradigmas da progresso continuada
( promoo automtica);
o
Criar projetos com temas que conscientizem como: violncia na
sociedade, disciplina escolar, promiscuidade na sociedade, valorizao da
vida, famlia, etc...
o
Utilizando-se de recursos didticos disponveis, despertar o hbito de
leitura e interpretao de textos visando desenvolver o esprito crtico, de
modo que possa ampli-lo na prtica diria, no seu cotidiano.
o
Incentivar no educando o hbito de pesquisa e leitura, como veculo
de informao e absoro de conhecimento.

Metas Longo Prazo

Formar o educando para o pleno da cidadania, levando-o ao

desenvolvimento do senso crtico; atravs de atividades e/ou situaes
socioeconmicas e culturais para reflexes da nossa atualidade;

Oferecer ao aluno condies de saber formar e discernir

conceitos do meio social em que vive, atravs do uso de observaes e
percepes;


Conscientizar os pais/responsveis da importncia de sua
participao na vida escolar dos filhos, atravs de reunies ou informes
escritos;

Integrao Escola X Comunidade; atravs de palestras, atividades

esportivas, campanhas educativas; Eventos, Exposies;

Conscientizar os alunos quanto aos seus direitos e deveres, para

obter um ensino de qualidade, atravs de exerccios de observao,
liberdade de expresso, levando-o prtica da cidadania;

Trabalhar a O currculo Oficial da SEE em seus Projetos EMAI e Ler E

EScrever atravs de orientaes aos professores na organizao de
contedos e na forma de interlig-los com outras disciplinas,
desenvolvendo o senso crtico dos alunos. Utilizando essa estratgia,
o educando ver significado e relao entre os contedos de forma a
facilitar sua aprendizagem.