Educación Física y tics

Juegos De Educación Física

Entrando en calor
En este post se muestran juegos para la parte principal de la sesión de clase de Educación Física desde un
punto de vista recreativo. Sirvan los ejemplos que se detallan como punto de reflexión para nuestra
practica facilitadora. Puesto que muchos profesores aún mantienen sus rutinas de calentamiento que, si
bien favorecen la activación orgánica, se olvida de conectar con los intereses de los alumnos.

NOMBRE DEL JUEGO “FIGURAS HUMANAS”

Edad: 6 a 10 años Recursos materiales: ninguno.

Disposición inicial En grupos de 6 a 8 componentes.

Cada grupo debe realizar en el menor tiempo posible la forma sugerida

Desarrollo (número, letra, polígono…) por el profesor/a utilizando sus cuerpos y
acostados en el suelo.

Utilizar telas, picas u otro material complementario.

Variantes

Observaciones Todos los componentes del grupo han de participar.

NOMBRE DEL JUEGO “NI VUELTA QUE DARLE”

Recursos materiales: espacio con líneas pintadas en el suelo (loza

Edad: 6 a 10 años
deportiva)

Disposición inicial Sobre las líneas pintadas en el suelo de la loza deportiva.

Se trata de ir caminando por las líneas pintadas en el suelo (cocos) para

no ser atrapados por el que se la queda (comecocos). No se podrá dar
Desarrollo media vuelta, correr o salirse de las líneas. En el caso de que dos cocos
se encuentren frente a frente no podrán cruzarse y tendrán que dar
media vuelta. El niño atrapado intercambiará su rol con el comecocos.

Utilizar distintos tipos de desplazamientos. Introducir varios

Variantes comecocos. Reducir progresivamente los espacios o delimitar las
líneas por las que se puede pasar (colores).

Observaciones Todos los componentes del grupo han de participar.

NOMBRE DEL JUEGO “LOS SALUDOS”

Lic. Alan Rodríguez Rueda

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Recursos materiales: el propio cuerpo y el de los demás, pista loza

Edad: 6 a 12 años
deportiva.

De forma libre sin salirse de un espacio delimitado (área Vóley,

Disposición inicial
fulbito).

Los niños se desplazan de distinta formas y con los compañeros que se

crucen se van saludando de diferentes maneras según vaya indicando
el profesor:
• Caminando: saludo chocando manos derechas, decimos “hola
que tal”.
• Caminando rápido: chocando las manos izquierdas, decimos
“adiós que tengo prisa”.
• Trotando: toco el hombro derecho de mi compañero
diciéndole, “qué pasa tío”.
• Marcha atrás: chocamos nuestros traseros y decimos “plom,
Desarrollo plom”.
• Desplazamiento lateral: juntamos manos distintas, damos un
giro y decimos “hasta luego Juan”.
• Pata coja pisando con la pierna derecha: saludamos ponemos
la misma mano apoyada con el dedo pulgar en la frente y
moviendo los dedos y diciendo “kikiriki”. Cambiamos a pata
coja con la izquierda y repetimos saludo, pero ahora con la
mano izquierda.
• Dando saltos a pies juntos: nos cogemos de la mano y
saltamos tres veces juntos diciendo “boing, boing, boing”.

Variantes

Observaciones Controlar conductas agresivas en los saludos.

Lic. Alan Rodríguez Rueda

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NOMBRE DEL JUEGO “FILAS LOCAS”

Edad: 8 a 12 años Recursos materiales: el propio cuerpo y el de los demás.

Disposición inicial Por equipos, en filas de 4 a 6 niños.

El juego consiste en que la fila se desplaza andando y él último va

corriendo rápidamente y se coloca el primero y mantiene la marcha,
Desarrollo entonces sale el que se ha quedado último y repite la acción. Se
termina cuando el niño que inició el juego el primero vuelva a situarse
en esta posición.

La fila se desplaza trotando. El último pasa a primero corriendo en zig-

Variantes zag entre sus compañeros. Se puede realizar botando un balón y
entregarlo al primero.

Si se nos termina el espacio el grupo debe girar y dar media vuelta. No

Observaciones
por ir la fila adelantada significa que ese equipo vaya a ganar.

NOMBRE DEL JUEGO “CARRERA CON CRUCES”

Edad: 8 a 12 años Recursos materiales: el propio cuerpo y el de los demás, conos.

Se divide la clase en cuatro grupos y se sitúan en los extremos de una

Disposición inicial
cruz marcadas con conos separados a la misma distancia.

A la señal deberán desplazarse hasta el extremo contrario. De esta

manera todos los niños se cruzarán en el centro, tratando de esquivar al
resto de sus compañeros. Debemos advertirles para evitar riesgos de
Desarrollo
accidentes que hay que tratar de no chocarse. Para ello le daremos la
consigna de que el que se toque con otro suma un punto. Gana el niño
y el equipo que menos puntos obtenga

Modificar en cada salida el tipo de desplazamiento: andando rápido,

Variantes corriendo, en desplazamiento lateral, marcha atrás, girando, a pata
coja, saltando, agachados y dando palmadas entre las piernas,

Observaciones Evitar conductas agresivas.

Lic. Alan Rodríguez Rueda