Licenciatura Plena em Biologia

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Licenciatura Plena em Biologia

QUI, 08 DE JANEIRO DE 2009 16:39

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Licitaes
Formulrios

1.APRESENTAO
A proposta de Cursos de Licenciatura na rea das Cincias da Natureza, Matemtica e suas tecnologias, quais sejam: Biologia, Qumica, Fsica e
Matemtica, toma como referencial a compreenso que os saberes se articulam de forma dinmica, histrica e cotidiana. O tempo presente com

Editais
Documentos Diversos

suas novas exigncias, os aspectos legais os parmetros curriculares fomentam esta compreenso e leva-nos a reconhecer a necessidade de
Vestibulinho

respeitar diversidades regionais e ideais pedaggicos hodiernos.

O contexto educacional em que tal proposta se situa o da reforma da Educao Bsica brasileira, momento em que se aponta para uma nova
estrutura curricular, que adote como foco competncias, desviando-se de um direcionamento conteudista e permita que seus alunos se adaptem a
estrutura produtiva atual, sendo capaz de ter mobilidade que a autonomia e o esprito investigativo conferem.
As Diretrizes Curriculares para a formao do professor da Educao Bsica apontam para a superao da descontinuidade existente dentro
deste nvel, ficando estes Cursos de Nvel Superior com o compromisso de oferecer uma formao que prepare professores sintonizados com
prticas pedaggicas centradas na construo de competncias e habilidades de forma articulada e no fragmentada, sem, contudo desprezar o
aprofundamento terico que lhe permita realizar transposies e articulaes entre os saberes disciplinares no conjunto do conhecimento escolar.
2.OBJETIVOS
O Curso de Licenciatura Plena em Biologia est organizado e atuar de modo a formar profissionais aptos a desenvolver competncias que o
levem ao:
Domnio do conhecimento pedaggico, incluindo novas linguagens e tecnologias, considerando os mbitos do ensino e da gesto escolar de
forma a promover a efetiva aprendizagem dos alunos.
Gerenciamento do prprio desenvolvimento profissional.
Comprometimento com os valores estticos, polticos e ticos, inspiradores da sociedade democrtica.
Compreenso do papel social da escola.
Domnio dos contedos a serem socializados, seus significados em diferentes contextos, e de sua ao interdisciplinar.
Resolver problemas concretos da prtica docente e da dinmica escolar, visando a aprendizagem dos alunos.
3.PERFIL PROFISSIONAL
Respeitado este novo perfil a proposta pedaggica ora implantada pelo CEFET/PA enfatiza a formao de profissionais que:
Sejam pesquisadores dentro da sala de aula, capazes de entender os diferentes meios utilizados pelos alunos no processo de aprendizagem
e as variveis didticas envolvidas em tal processo.
Sejam professores transformadores em sua escola, sendo capazes de questionar estratgias de ensino investigando novas alternativas para
um melhor desempenho de seus alunos.
Estabeleam dilogo entre conhecimentos especficos de suas disciplinas e outras reas do conhecimento articulando o processo de
vivncias que gerem aprendizagem e incrementam sua prtica pedaggica.
Ser capaz de desenvolver o trabalho educativo centrado em situaes problemas significativos, discutidos a partir de abordagem que
promovam integrao de diversos campos do saber.
Sejam capazes de busca autnoma na produo e na divulgao do conhecimento.
Desenvolvem e gerenciem um processo de atualizao constante, acompanhando os avanos cientficos e tecnolgicos buscando formao
permanente e continuada.
Comprometam-se com a tica profissional voltada a organizao democrtica da vida em sociedade.
Conheam os alunos em seus aspectos bio-psico-sociais estando aptos a mobilizar afetos que gerem crescimento e superao de
contingncias.
Tenham iniciativa mediante situaes inusitadas sendo capazes de elaborar estratgias de resoluo, enfrentamento e/ou superao das
mesmas.
Compreendam-se profissionais da educao, conscientes de seu papel na formao do cidado.
Valorizem o trabalho coletivo atravs de ao critica e cooperativa na construo do conhecimento.
Tenham facilidade de comunicar-se e de falar em pblico, liderar reunies e lidar com situaes de conflito.
Conheam sobre a dimenso cultural, social e poltica da educao.
4.ORGANIZAO CURRICULAR

1 SEMESTRE
Disciplinas

1 de 3

2 SEMESTRE

C.H.Semanal

C.H.
Total

Disciplinas

C.H.

C.H.

Semanal

Total

Qumica-Metodologia e Prtica I

02

40

Qumica-Metodologia e Prtica II

02

40

Fsica-Metodologia e Prtica I

02

40

Fsica-Metodologia e Prtica II

02

40

16/5/2011 12:17

Licenciatura Plena em Biologia

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Biologia-Metodologia e Prtica I

02

40

Biologia-Metodologia e Prtica II

Matemtica Aplicada a Biologia

02

40

Anatomia Humana e Comparada

04

80

Bioesttica

03

60

Psicologia da Aprendizagem e do Desenvolvimento

03

60

Biologia Celular e Molecular

04

80

Lngua Portuguesa

02

40

04

80

Bioqumica

03

60

02

40

Histologia e Embriologia

04

80

Vivncia da Prtica Educativa I (1)

02

40

Vivncia da Prtica Educativa II (1)

02

40

TOTAL

20

400

TOTAL

24

480

Educao para Relao tnicoRaciais

Metodologia da Pesquisa
Cientfica I

02

40

( ) So 40h em sala de aula + 40h distribudas conforme o

plano de curso

( ) So 40h em sala de aula + 40h distribudas conforme o plano de curso

3 SEMESTRE
Disciplinas

4 SEMESTRE

C.H. Semanal

C.H.

Disciplinas

Total

C.H.

C.H.

Semanal

Total

Gentica e Evoluo

04

80

Didtica

03

60

Biofsica

03

60

Compreenso da Funo Social da Escola

02

40

Educao Especial

03

60

Ecologia I

03

60

Fisiologia Humana e Comparada

04

80

Citogentica Geral

03

60

Zoologia I

03

60

Zoologia II

03

60

Botnica I

03

60

Botnica II

03

60

Microbiologia e Imunologia

04

80

Vivncia da Prtica Educativa III ( )

02

40

Vivncia da prtica Educativa VI (*)

02

40

TOTAL

22

440

TOTAL

23

460

( ) So 40h em sala de aula + 160h distribudas conforme o

(*) So 40h em sala de aula + 160h distribudas

plano de curso

conforme o plano de curso

5 SEMESTRE

Disciplinas

6 SEMESTRE

C.H. Semanal

Legislao e Diretrizes

02

Educacionais

C.H.

C.H.

C.H.

Semanal

Total

Optativa I

03

60

Disciplinas

Total
40

Histria da Biologia

02

40

Optativa II

03

60

Trabalho Acadmico de Curso

02

40

Cultura e tica Profissional

02

40

Ecologia II

03

60

Educao Ambiental

02

40

Zoologia III

03

60

Introduo a Geologia e Paleontologia

03

60

Parasitologia

04

80

Metodologia da Pesquisa Cientfica II

02

40

Biologia da Conservao

03

60

Vivncia da Prtica Educativa ( )

02

40

TOTAL

17

340

Vivncia da Prtica Educativa V ( )

03

60

TOTAL

21

420

(1) So 40h em sala de aula + 180h distribudas conforme o

plano de curso

(1) So 40h em sala de aula + 180h distribudas conforme o plano de curso

C.H.

C.H.

Semanal

Total

Biogeografia

03

60

Biotecnologia da Reproduo

03

60

Educao de Jovens e Adultos

03

60

Polticas Pblicas Educacionais no Brasil

03

60

Lngua Estrangeira (Ingls/Espanhol)

03

60

Disciplinas

O Curso est composto de um total de 3300 horas, includas 1000 horas de prtica educativa
5.CORPO DOCENTE

Docente
Antnio Marcos Mota Miranda

2 de 3

Titulao
Especialista

Docente

Titulao

Helena Cunha

Mestrado

Ana Cssia Sarmento Ferreira

Mestrado

Helena do Socorro C. da Rocha

Doutoranda

Andra Fagundes Ferreira

Mestrado

Lairson Barbosa da Costa

Especialista

Benedito Tadeu Moraes

Doutorado

Maria Ivete Barreiros Gutierrez

Especialista

Carlos Alberto Machado da Rocha

Mestrado

Maria Lcia Chaves Rocha

Mestrado

Carlos Renato Silva Andrade

Mestrado

Pedro Estevo da Cruz Moutinho

Especialista

Celiamar Costa Simes

Especialista

Rita Sidmar Alencar Gil

Mestranda

Delma Gomes Guimares

Mestrado

Ruy Alves Chaves

Mestrando

16/5/2011 12:17

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Ermelinda Nbrega de Magalhes

Especialista

Solange Maria Vinagre Corra

Mestrado

Fabrcio Siqueira Mendes

Mestrado

Sonia de Ftima Rodrigues Santos

Mestranda

Glucia de Jesus Costa

Mestranda

Sonia Regina Silva Duarte

Especialista

Gundsalvo Piratobas Morales

Mestrado

Solange Conceio de Cristo

Mestrado

Jedna Kato Dantas

Mestrado

Sueli Lage Miranda

Especialista

Henrique Gomes de Andrade Neto

Mestrado

Instituto Federal do Par - Reitoria .:. Avenida Joo Paulo II, S/N - Curi-Utinga, CEP: 66610-770
Belm - Par. Telefone: (91) 3228-1719
Desenvolvimento: DTIC/IFPA - Tecnologia usada: Joomla!

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