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13 Pginas
VE
RS
DE
TR
AB
AL
HO
2015
HO
Se for apresentada mais do que uma resposta ao mesmo item, s classificada a resposta que surgir em
primeiro lugar.
AL
Nos itens integrados em grupos com percursos alternativos, se forem apresentadas respostas a itens de
percursos diferentes, apenas ser classificada a resposta que surgir em primeiro lugar. A todas as outras
respostas ser atribuda a classificao de zero pontos.
AB
Apenas ser considerada correta a grafia que seguir o que se encontra previsto no Acordo Ortogrfico de
1990 (atualmente em vigor).
Itens de seleo
TR
Nos itens de escolha mltipla, a cotao do item s atribuda s respostas que apresentem de forma
inequvoca a opo correta. Todas as outras respostas so classificadas com zero pontos.
Itens de construo
DE
Nas respostas aos itens de escolha mltipla, a transcrio do texto da opo escolhida considerada
equivalente indicao da letra correspondente.
Nos itens de resposta restrita e de resposta extensa, os critrios de classificao apresentam-se organizados
por nveis de desempenho. A cada nvel de desempenho corresponde uma dada pontuao.
Os critrios de classificao das respostas a alguns itens da prova apresentam nveis de desempenho
intercalares no descritos. Sempre que uma resposta revele um desempenho que no se integre em nenhum
de dois nveis descritos consecutivos, -lhe atribuda a pontuao correspondente ao nvel intercalar que os
separa.
RS
Nas respostas classificadas por nveis de desempenho, se permanecerem dvidas quanto ao nvel a atribuir,
deve optar-se pelo nvel mais elevado de entre os dois tidos em considerao.
classificada com zero pontos qualquer resposta que no atinja o nvel 1 de desempenho.
VE
As respostas que no apresentem exatamente os mesmos termos ou expresses constantes dos critrios
especficos de classificao so classificadas em igualdade de circunstncias com aquelas que os apresentem,
desde que o seu contedo seja cientificamente vlido, adequado ao solicitado e enquadrado pelos documentos
curriculares de referncia.
Na resposta aos itens de resposta restrita com cotao superior a 15 pontos e aos itens de resposta extensa,
a classificao a atribuir traduz a avaliao do desempenho no domnio especfico da disciplina e no domnio
da comunicao escrita em lngua portuguesa, realizando-se esta ltima de acordo com os nveis a seguir
descritos.
Nveis
Descritores
VE
RS
DE
TR
AB
AL
HO
Verso 1
Verso 2
Pontuao
01.
(A)
(D)
02.
(A)
(C)
03.
(A)
(B)
04.
(D)
(B)
05.
(C)
(C)
06.
(B)
(A)
07.
(B)
(C)
08.
(A)
(C)
09.
(A)
10.
(B)
AL
HO
Item
AB
GRUPO I
(A)
TR
(B)
GRUPO II
DE
1. A. .................................................................................................................................................
5 pontos
2. A. ................................................................................................................................................. 15 pontos
Descritores do nvel de desempenho no domnio especfico da disciplina
RS
Nveis
Pontuao
15
10
VE
Cenrio de resposta
A resposta integra os aspetos seguintes, ou outros igualmente relevantes.
Identificao da falcia:
ilcita menor.
HO
Justificao:
de acordo com as regras de validade silogstica, nenhum termo pode estar distribudo na concluso
sem estar igualmente distribudo na premissa em que ocorre;
no silogismo apresentado, o termo menor, conjunto(s) de proposies, est distribudo na
concluso, pois sujeito de uma universal (afirmativa), mas no est distribudo na premissa menor,
pois predicado de uma (universal) afirmativa;
a concluso excede aquilo que as premissas permitem inferir (e, por isso, no uma consequncia
lgica das premissas).
PERCURSO B Lgica proposicional
AL
1. B. .................................................................................................................................................
5 pontos
AB
TR
2. B. ................................................................................................................................................. 15 pontos
Descritores do nvel de desempenho no domnio especfico da disciplina
Pontuao
15
10
DE
Nveis
RS
Cenrio de resposta
VE
Justificao:
a partir da condicional (afirmada na primeira premissa) e da negao da sua antecedente (feita na
segunda premissa), no possvel concluir que o Lus vive no continente (pois tanto possvel que
o Lus viva no continente como possvel que no viva no continente);
se, por hiptese, o Lus vivesse em Ponta Delgada, ento as duas premissas seriam verdadeiras e a
concluso seria falsa;
a concluso o Lus vive no continente no se segue das premissas (e a inferncia falaciosa).
GRUPO III
1.1. .................................................................................................................................................. 15 pontos
Nveis
Pontuao
15
10
TR
AB
AL
HO
Cenrio de resposta
VE
RS
DE
Nveis*
1
18
19
20
NVEL INTERCALAR
14
15
16
10
11
12
NVEL INTERCALAR
AL
AB
TR
Nveis
HO
Cenrio de resposta
DE
VE
RS
Distino entre a perspetiva racionalista de Descartes e a perspetiva empirista de Hume no que respeita
fundamentao do conhecimento:
para Descartes, o conhecimento fundamenta-se em verdades conhecidas a priori;
para Hume, o conhecimento fundamenta-se em verdades conhecidas a posteriori;
as verdades a priori (por exemplo, a verdade de que eu sou uma coisa que pensa ou a verdade de que
Deus existe) so, para Descartes, os primeiros princpios de todo o conhecimento;
o raciocnio pelo qual so descobertos os primeiros princpios de todo o conhecimento segue o modelo
da matemtica e assegura a certeza que, segundo Descartes, a fundamentao do conhecimento
requer;
algumas verdades a posteriori (por exemplo, a verdade de ter sentido frio ao tocar um pedao de gelo)
so, para Hume, os dados empricos bsicos requeridos para o conhecimento do mundo;
os dados empricos bsicos resultam de impresses simples fornecidas pela experincia.
Nveis*
2
Mostra, com clareza e correo, como se explica, de acordo com Kuhn, a passagem
da cincia normal para a cincia extraordinria.
Esclarece corretamente as noes de cincia normal e de cincia extraordinria.
Integra adequadamente a informao do texto.
Estrutura adequadamente os contedos relevantes.
23
24
25
NVEL INTERCALAR
18
19
20
13
NVEL INTERCALAR
HO
15
10
AB
AL
14
TR
Nveis
Cenrio de resposta
DE
VE
RS
Nveis*
2
18
19
20
NVEL INTERCALAR
14
15
16
10
11
12
NVEL INTERCALAR
AB
TR
DE
Nveis
AL
HO
RS
Cenrio de resposta
VE
GRUPO IV
1. ..................................................................................................................................................... 20 pontos
Nveis*
1
18
19
20
14
15
16
10
11
12
NVEL INTERCALAR
NVEL INTERCALAR
DE
Nveis
TR
AB
AL
HO
Cenrio de resposta
RS
VE
Justificao da resposta:
de acordo com o imperativo apresentado, o dever de no mentir respeitado na condio de querermos
que acreditem em ns quando dizemos a verdade;
de acordo com o imperativo apresentado, o dever de no mentir condicional e, assim, o imperativo que
o ordena hipottico;
para ser categrico, um imperativo tem de ordenar incondicionalmente um dever (por exemplo, ordenando
do seguinte modo: no mintas porque no deves mentir);
nesse caso, o dever de no mentir teria de ser respeitado em qualquer circunstncia, e no apenas na
circunstncia de querermos que acreditem em ns quando dizemos a verdade.
Nota Se a resposta for apenas hipottico, deve ser enquadrada no nvel 1 do desempenho no domnio da
comunicao escrita em lngua portuguesa, sendo-lhe atribudos 2 pontos.
2. ..................................................................................................................................................... 30 pontos
Nveis*
2
27
29
30
NVEL INTERCALAR
21
23
24
15
17
18
NVEL INTERCALAR
11
12
AB
AL
HO
TR
Nveis
Cenrio de resposta
DE
VE
RS
VE
RS
DE
TR
AB
AL
HO
OU
algumas das nossas aes no so determinadas pelos factos do passado e pelo funcionamento das
leis da natureza, mas pela interveno da nossa vontade no curso dos acontecimentos;
quando a nossa vontade intervm, ela a causa dos acontecimentos;
do facto de algumas das nossas aes serem causadas pela nossa vontade, segue-se que algumas
das nossas aes so livres;
a liberdade consiste em iniciar cursos de ao e, sempre que iniciamos um curso de ao, a nossa
conscincia de sermos livres adequada.
COTAES
GRUPO I
HO
5 pontos
5 pontos
5 pontos
5 pontos
5 pontos
5 pontos
5 pontos
5 pontos
5 pontos
5 pontos
GRUPO II
AB
AL
11. ...........................................................................................................
12. ...........................................................................................................
13. ...........................................................................................................
14. ...........................................................................................................
15. ...........................................................................................................
16. ...........................................................................................................
17. ...........................................................................................................
18. ...........................................................................................................
19. ...........................................................................................................
10. ...........................................................................................................
50 pontos
TR
1. (A ou B) ............................................................................................
5 pontos
2. (A ou B) ............................................................................................ 15 pontos
20 pontos
GRUPO III
DE
1.
RS
GRUPO IV
VE
1. ............................................................................................................ 20 pontos
2. ............................................................................................................ 30 pontos
50 pontos