UNIVERSIDAD TCNICA DEL

NORTE
FACULTAD DE INGENIERA CIENCIAS APLICADAS
CIERCOM

INSTRUCTIVO PARA LA CREACIN DE

CLUB IEEE "SPAT TECH"
Student Playing for the Advance
Technology
Estudiante Jugando para el Avance de la Tecnologa

GESTIN: RAMA ESTUDIANTIL IEEE-UTN

2014 - 2015
1. INTRODUCCIN
La Universidad Tcnica del Norte y la Rama Estudiantil IEEE-UTN buscan
contribuir al desarrollo integral, social y tecnolgico de las instituciones para
garantizar la plena realizacin individual y colectiva. Esto tambin implica
el desarrollo pleno de la personalidad de las y los estudiantes, que
contribuya a lograr el conocimiento y ejercicio de sus derechos, el
cumplimiento de sus obligaciones, el desarrollo de una cultura de paz (...) y
una convivencia social intercultural, plurinacional, democrtica y solidaria 1
Para esto se considera la creacin de un Club de Tecnologa mediante un
proceso que dependen de todos los actores directamente beneficiados.
Histricamente, la educacin escolarizada ha estado enfocada nicamente
en el desarrollo de las habilidades cognitivas del ser humano. Actualmente,
el desafo de la educacin es abarcar la integralidad de la persona, es decir,
al ser humano en sus diferentes dimensiones o mltiples inteligencias como
las define el psiclogo investigador, H. Gardner. As debe brindar las
herramientas y los espacios para facilitar el aprendizaje de habilidades
sociales para generar relaciones armnicas entre los seres humanos, que a
su vez complementen las aptitudes y destrezas adquiridas a lo largo de su
vida escolar, aplicndolas a sus necesidades, tomando en cuenta la
interdisciplinariedad que los tiempos actuales demandan. (Ministerio de
Educacion y Cultura, julio, 2014)
La Rama estudiantil IEEE-UTN con finalidad de conseguir resultados con la
creacin del Club de Tecnologa ha resuelto emprender, revisar y buscar
espacios en diferentes niveles educativos y, al mismo tiempo, abrir nuevos
espacios y oportunidades de educacin mediante actividades extraescolares
dentro de cada institucin, promoviendo la investigacin y la integracin de
los intereses de los actores dentro de la institucin. De este modo se quiere
ocupar el mayor espacio posible para que los estudiantes den un realce a la
innovacin, el desarrollo y la creatividad.
Se aplicar el funcionamiento de clubs en las instituciones educativas y la
realizacin de actividades extraescolares y generacin de proyectos
gestionados por miembros de la institucin mediante una gua de la Rama
Estudiantil IEEE-UTN.

El club es un espacio de aprendizaje interactivo, donde se

trabaja en equipo sobre una temtica de inters comn
utilizando la metodologa del aprendizaje basada en
proyectos.2
1

Ley Orgnica de Educacin Intercultural, Art. 3. Literal a)

2. OBJETIVOS:
2.1.

OBJETIVO GENERAL

Fomentar el desarrollo de actividades en nias, nios y adolescentes,

a travs de espacios interdisciplinarios denominado Club de
Tecnologa para potencializar sus habilidades naturales, sociales y
cognitivas, mediante la organizacin de clubs anexos a la Rama
Estudiantil IEEE-UTN en instituciones secundarias.

2.2.

OBJETIVOS ESPECFICOS

Permitir a los estudiantes explorar las diferentes aplicaciones y el

manejo de las nuevas tecnologas de informacin, que se
desarrollan dentro de la carrera de Electrnica y Redes de
Comunicacin.
Involucrar a los estudiantes miembros del club a participar
activamente en las actividades y proyectos que se maneja dentro
de la Rama Estudiantil IEEE-UTN.
Fomentar espacios de aprendizaje interactivo que aporten a la
formacin acadmica de los estudiantes, mediante la creacin de
proyectos afines a las nuevas tecnologas.
Promover el descubrimiento y desarrollo de las habilidades,
capacidades que poseen los estudiantes, priorizando sus intereses
dentro de la institucin de educacin.
Generar un ambiente interactivo en el que la enseanza y el
aprendizaje sean de tal forma que causen inters en los
estudiantes.
Brindar un espacio con mayor libertad de expresin, accin y
realizacin de proyectos de tecnologa.

3. LINEAMIENTOS
Los clubes son un espacio de aprendizaje dinmico, donde se trabaja en
equipo sobre una temtica de inters comn en funcin de un proyecto.
Para su buen desenvolvimiento, se deben considerar los siguientes
lineamientos generales:
Los estudiantes de las instituciones educativas, son los
protagonistas de los clubes.
Los clubes se desarrollarn durante horas semanales asignadas
por las autoridades de la institucin.
A continuacin se describen las incidencias de los campos de accin como
promover proyectos que incentiven la investigacin y experimentacin as
como generar inters en buscar soluciones a situaciones cotidianas. Se
puede realizar, por ejemplo, actividades relacionadas a las siguientes reas:

Tecnologas de informacin (Tics)

Reciclaje electrnico
Programacin para nios
Electrnica bsica y avanzada

http://www.cristorey.edu.ec/lineamientos.html

El club, sin importar su actividad esencial, debe desarrollar proyectos varios,

que contemplen las actividades de la institucin. Uno de los puntos ms
importantes dentro del rea deber fomentar puntos importantes como:

Valores
Colaboracin
Emprendimiento
Creatividad

3.1.

ESTUDIANTES

Los estudiantes podrn elegir libre y voluntariamente el ingreso al club,

de acuerdo con sus intereses, habilidades y expectativas, dentro de los
campos de accin descritos.
Los clubes estarn conformados por todos los estudiantes de la
institucin considerando lo siguiente:
El nmero de estudiantes por club no debe superar un nmero de
30 permitiendo la participacin activa de todos los miembros del
equipo.
El nmero mnimo de estudiantes de un club debe ser de 10
personas, siempre que esta cantidad permita cubrir todas las
necesidades del proyecto.

3.2.

COORDINADOR

Todas las personas que se desempeen como coordinador debern tener

conocimientos, habilidades y destrezas relacionadas al campo de accin
del Club de Tecnologa, y demostrar experiencia en trabajo con nias,
nios y adolescentes.
Actuarn como coordinadores:
Miembros de la Rama Estudiantil IEEE-UTN junto con la
participacin de un docente de la institucin educativa, que
tengan habilidades en diferentes reas a tratarse dentro de las
actividades planteadas.
Estudiantes de la Carrera de Ingeniera en Redes y
Comunicacin de la FICA de la Universidad Tcnica del Norte que
participan del programa de vinculacin con la colectividad de
CIERCOM-UTN.
Voluntarios de organismos no gubernamentales.
Madres y padres de familia o representantes legales de los
estudiantes que deseen potenciar sus habilidades y compartirlas
en la institucin educativa.
Personal de instituciones que tengan como finalidad favorecer
a las actividades, previo acuerdo con la institucin educativa.

3.3.

INSTITUCIN EDUCATIVA

Los directivos organizarn los horarios y designarn el personal

responsable de los clubes en la institucin educativa, para lo que se
determina:
Asignar un determinado nmero de horas seguidas para el club
para distribuir las actividades.

 Ajustar los horarios de tal manera que toda la institucin se

encuentre trabajando en el club al mismo tiempo; en caso de ser
posible.
Coordinar los horarios de los facilitadores.

3.4.

COMISIN

Se formar una comisin, la misma que tendr como objetivo la

formacin del Club de Tecnologa dentro de la institucin, que ser
conformada por:
Un estudiante miembro de la Rama Estudiantil IEEE-UTN
Un docente representante de la institucin.
Un representante facilitador que participan del programa de
vinculacin CIERCOM-UTN.

4. IMPLEMENTACIN
Segn el instructivo de la creacin de clubs realizado por el Ministerio de
Educacin la implementacin del club de cualquier ndole dentro de las
instituciones educativas debe cumplir con seis pasos operativos que deben
ser monitoreados por la comisin:

4.1.

PASO 1: Socializacin con el personal docente.

Objetivos:
Sensibilizar al personal docente sobre la importancia de
implementar el club como espacios que aportan a la formacin
integral de los estudiantes.
Identificar el potencial de talento humano con el que cuenta la
institucin para implementar los clubes.
Fortalecer la metodologa del aprendizaje basado en proyectos
de los docentes y la comunidad educativa.
Organizar los procesos de inicio de clubes.
Tiempos: 2 semanas.
Modalidad:
Talleres de sensibilizacin, conferencias, identificacin y organizacin de
clubes a nivel de todo el personal de la institucin.
Responsables y participantes:
Miembros de la Rama estudiantil IEEE-UTN
Participantes del programa de vinculacin CIERCOM-UTN.
Docentes UTN
Acciones:
Durante la ejecucin de este paso se tomara en cuenta los siguientes
aspectos:
Los Miembros de la Rama estudiantil IEEE-UTN se encargarn de:

 Socializacin sobre la importancia de la creacin del Club de

Tecnologa en el plantel para la formacin integral de los
estudiantes.
Seleccin de docentes idneos para cada el Club de Tecnologa, su
rea de inters especificado en las guas individuales y correcta
deteccin de las habilidades y potencial existentes en la
institucin.
Conformacin de la Comisin del Club de Tecnologa.
Levantamiento de informacin sobre la capacidad institucional en
infraestructura, espacios fsicos, materiales para responder a los
intereses planteados por los estudiantes y los posibles
facilitadores.
Organizacin del distributivo de horario.
Los docentes y tutores de la institucin educativa se encargarn de la
planificacin de las estrategias para la socializacin, promocin e
identificacin de los campos de accin del Club de Tecnologa a los
estudiantes de cada paralelo en coordinacin con la Comisin. (Ministerio de
Educacion y Cultura, julio, 2014)

4.2.
PASO
2:
Socializacin
representantes legales.

con

estudiantes

Objetivos:

Socializar la importancia de los clubes para su formacin integral.

Promocionar las reas de inters del Club de Tecnologa y el
alcance de los posibles proyectos.
Identificar las habilidades e intereses que poseen los estudiantes
en relacin al Club de Tecnologa.
Tiempos: 1 semana
Modalidad:
Taller de socializacin de la implementacin del club para
estudiantes.
Jornadas de promocin de campos de accin de los clubes (casa
abierta).
Responsables y participantes:

Miembros de la Rama estudiantil IEEE-UTN

Comisin institucional para clubes (organizadores).
Tutores y docentes de aula.
Estudiantes.

Acciones:
Los tutores y docentes de aula realizarn las siguientes acciones:
Reflexin e intercambio de ideas sobre los beneficios y naturaleza
de los proyectos del Club de Tecnologa, por parte de los
estudiantes.

Durante las jornadas de promocin se debe tomar en cuenta las

siguientes acciones:
Ejecucin de exposiciones para promocionar los
ejemplos de aplicacin: proyectos electrnicos, TICs.

4.3.

diferentes

PASO 3: Conformacin de clubes.

Objetivos:
Promover el desarrollo de actividades que generen la participacin de
jvenes en situaciones que les permitan apropiarse de saberes y asumir
actitudes que faciliten la convivencia.
Tiempos: 2 a 3 semanas.

Modalidad:
Inscripcin de estudiantes al club.
Responsables y participantes:
Comisin institucional para clubes.
Apoyo de secretara e inspeccin (segn el tipo de institucin).
Estudiantes.
Acciones:
La comisin institucional para clubes debe encargarse de:
Socializacin mediante charlas informativas.
Conformacin del club de acuerdo al facilitador responsable,
quien contar con una nmina para constatar la asistencia de los
estudiantes.

4.4.
PASO 4: Elaboracin y aprobacin del plan de
proyecto.
Objetivos:
Elaborar proyectos para el club orientado hacia una educacin
propositiva, participativa e interdisciplinaria de largo plazo, centrada
en el estudiante que estimule el emprendimiento y en el que se
plasmen los intereses de los estudiantes.
Tiempos: 2 semanas.
Modalidad:
Espacio de discusin y establecimiento de la situacin o problema
que el proyecto atender o solventar.
Espacio para describir y elaborar el propsito concreto del
proyecto.
Especificar el desempeo, listados de los criterios que el proyecto
cumplir en cuanto a calidad, tomando en cuenta factores
interdisciplinarios y de desarrollo de habilidades sociales por
sobre los factores de competitividad.

 Evaluacin, describir como se valorar el desempeo de los

estudiantes tomando en cuenta que en esta fase se valora tanto
el resultado como el proceso.
Responsables y participantes:

Miembros de la Rama estudiantil IEEE-UTN

Comisin institucional para clubes
Autoridades.
Facilitadores.
Estudiantes.

Acciones:
El facilitador de cada club realizar las acciones que aseguren que los
proyectos cumplan con las siguientes caractersticas:
Los proyectos deben ser centrados en el estudiante y dirigidos por
ellos, tomando en cuenta su edad y nivel de responsabilidad;
deben estar claramente definidos.
El contenido debe ser significativo para los estudiantes y
directamente.
Los objetivos especficos deben estar relacionados con el Proyecto
Educativo Institucional.
Deben evidenciarse las conexiones entre lo acadmico, la vida y
las competencias laborales.
El proyecto debe dar oportunidades para la reflexin y la auto
evaluacin por parte del estudiante.
Debe generarse motivacin a los miembros del club para vivir la
experiencia de manera comprometida, con el fin de desarrollar su
formacin integral y significativa.
Exploracin de intereses y expectativas de los estudiantes con
relacin al club, a travs de diversas tcnicas, por ejemplo: lluvia
de ideas, representaciones grficas, dramatizaciones, dinmicas,
entre otras.

4.5.

PASO 5: Desarrollo y ejecucin del plan y proyecto

Objetivos:
Ejecutar las actividades propuestas en el proyecto del club.
Objetivos Especficos:

Definir el tiempo duracin del proyecto.

Identificar las metas factibles y cuantificables del proyecto.

Tiempos: tiempo restante.

Modalidad:
Jornadas de clubes
Responsables y participantes:

 Miembros de la Rama estudiantil IEEE-UTN

Facilitadores
Estudiantes
Acciones:
El facilitador realizar la constatacin de los recursos para la
implementacin del club. En caso de no contar con los materiales,
se debe emplear recursos del entorno.
Los estudiantes y facilitadores ejecutarn las acciones propuestas
en el proyecto de clubes, considerando el nivel de participacin
del facilitador de acuerdo al subnivel de educacin general bsica.

5. MONITOREO
Durante el monitoreo considere los siguientes momentos:
La comisin institucional para clubes trabajar en la elaboracin de
un cronograma de visitas peridicas al club para conocer los avances,
logros y dificultades de cada uno de los proyectos planteados.
Gestin de las dificultades y necesidades detectadas durante las
visitas.
Retroalimentacin de las acciones que pueden ser potencializadas,
mejoradas e implementadas.

6. EVALUACIN
Durante la evaluacin, deben aplicarse rbricas que consideren los
siguientes momentos:
Los estudiantes realizarn una autoevaluacin, proceso en el que los
integrantes del club identifican sus logros, dificultades, niveles de
participacin y cumplimiento de todo lo planificado en el proyecto.
Evaluacin entre estudiantes; para este proceso la comisin
institucional para club establecer un cronograma de visitas entre
clubes que promueva el enriquecimiento de experiencias.
Los facilitadores construirn una bitcora del club, documento que
recopilar las experiencias relevantes de toda la ejecucin del club a
travs de ayuda memorias, fotos y videos que servir de evidencia
para la socializacin dentro y fuera de la institucin.
Elaboracin de un informe ejecutivo realizado por la comisin
institucional del club del proceso que se sigue en la ejecucin de los
proyectos de los clubes.
La evaluacin de los informes de resultados de los proyectos de
clubes, permitir seleccionar los que participarn en ferias,
concursos, etc. a nivel distrital, zonal, nacional o internacional.
Los clubes evalan tanto la participacin como el comportamiento de
los estudiantes y el producto final.

7. ESTRUCTURA DEL CLUB

Una vez que los estudiantes han elegido el club de Club de Tecnologa, es
necesario que reflexionen sobre lo que quieren hacer, analicen sus ideas, las
comparen con la realidad de la institucin educativa, se planteen metas y
establezcan el camino a seguir en la construccin de su proyecto
interdisciplinario:

Es importante que los docentes se planteen ciertas inquietudes para poder

guiar al grupo previo a la eleccin y elaboracin de un proyecto, Herman,
Aschbacher y, Winters (1992) ha identificado cinco cuestiones o elementos
que se deben tener en cuenta cuando se plantean objetivos de aprendizaje:
Qu
habilidades
cognitivas
importantes
quiero
que
desarrollen mis estudiantes? (Ej: utilizar el lgebra para resolver
problemas de todos los das, escribir de manera persuasiva, etc).
Utilice como gua los estndares bsicos de logro de competencias.
Qu habilidades emocionales y sociales quiero que
desarrollen mis estudiantes? (Ej: desarrollar habilidades para
trabajar en grupo o en equipo).
Qu habilidades metacognitivas deseo que desarrollen mis
estudiantes? (Ej: reflexionar sobre el proceso de investigacin que
realizaron, evaluar su efectividad y determinar mtodos para
mejorarlo).
Qu tipo de problemas quiero yo que estn en capacidad de
resolver los estudiantes? (Ej; saber indagar, aplicar el mtodo
cientfico, etc).
Qu conceptos y principios quiero yo que mis estudiantes
estn en capacidad de aplicar? (Ej: aplicar en sus vidas principios
bsicos de ecologa y conservacin, comprender las relaciones causa
efecto, etc)3

8. INSTRUMENTOS
Tabla de contenidos para realizar la exploracin inicial de las necesidades y
aplicaciones del proyecto:
Quines somos?
La respuesta a esta pregunta se encuentra en los datos informativos, en los
que debe constar: el nombre del proyecto, de la institucin educativa y su
ubicacin (zona, distrito), el nombre del facilitador, el ao lectivo, fecha de
inicio y trmino del proyecto, lema o logotipo, entre otros; y en documento
adjunto el listado de integrantes del club con su edad, ao escolar y
paralelo.
Para qu desarrollaremos este proyecto?
Los estudiantes plasman sus aspiraciones con relacin al proyecto, objetivos
y las metas que se proponen alcanzar, manifiestan las habilidades que
quieren desarrollar y potenciar; con el fin de que sean conscientes de lo que
poseen, carecen y pueden lograr a travs del proyecto (uno o varios).
Por qu lo hacemos?
Deben sustentar la razn o razones por las que han decidido plantear el
proyecto y qu les ha motivado a la realizacin del mismo.
Cmo vamos a actuar y participar?

Project-Based Instruction: Creating Excitement for Learning publicado por Northwest Regional Educational Laboratory

(http://www.nwrel.org)

Los estudiantes plantean acuerdos, valores, actitudes y criterios de

comportamiento y convivencia con los que van a actuar durante el
desarrollo de los clubes con el fin de que se pueda construir buenas
relaciones y un clima agradable.
Qu vamos a hacer?
En este apartado se deben proponer el conjunto de actividades que
desarrollarn los estudiantes para alcanzar objetivos planteados. Estas
acciones deben ser creativas, innovadoras e inclusivas para propender al
desarrollo de sus habilidades de emprendimiento y autogestin.
Con qu lo vamos a hacer?
Establecer los materiales que se requieren implementar para el buen
desarrollo del club, la infraestructura necesaria o los posibles lugares que se
puede adaptar para lograr los objetivos propuestos y la cotizacin de los
recursos que podran ser adquiridos para el buen funcionamiento del
proyecto.
Con quines contamos?
Para el trabajo organizado al interno del club se designarn las actividades y
funciones que cumplir cada integrante.
As mismo, es importante detectar aliados estratgicos de la localidad que
deseen colaborar en la organizacin y desarrollo de las actividades propias
de cada club, por ejemplo, representantes legales, pasantes universitarios,
especialistas, voluntarios, empresarios, entre otros.
Cmo nos daremos cuenta de los resultados alcanzados?
Los estudiantes propondrn exposiciones, ferias, presentaciones, festivales,
participaciones u otros que sern la oportunidad para evidenciar sus
avances y logros alcanzados, los mismos que constarn en el cronograma
general de la institucin educativa.
Cundo lo vamos a hacer?
Es importante organizar el tiempo en el que se van a ejecutar las diferentes
actividades del proyecto, para ello se debe establecer fechas en
coordinacin con otros clubes y el cronograma institucional; de esta manera
se fomentar el compromiso, responsabilidad, perseverancia y seriedad del
proceso con el que los estudiantes se estn vinculando.
De dnde obtengo informacin?
Para la realizacin de un proyecto se debe contar con fuentes bibliogrficas
de consulta tales como: libros, textos de revistas, peridicos, artculos
cientficos, pginas web entre otros, que permitan fortalecer los
conocimientos para sustentar la propuesta y el diseo del proyecto.

9. BIBLIOGRAFA
Ministerio de Educacion y Cultura, S. p. (julio, 2014). Clubes Escolares
Instructivo. SUBSECRETARA PARA LA INNOVACIN Y EL BUEN VIVIR.

DEPARTAMENTO DE VINCULACIN CON LA COLECTIVIDAD

FACULTAD DE INGENIERA EN CIENCIAS APLICADAS
CARRERA DE ELECTRNICA Y REDES DE COMUNICACIN.
ACTIVIDADES PLANIFICADAS MENSUALES
PROYECTO: .
Componente/
Producto/
resultado

INSUMOS

Planes
elaborados,
evidencias de
avances de los
proyectos.

Convenios,
acuerdos con las
organizaciones,
planes
operativos de
vinculacin de
cada carrera.

Revisin entrega
del instructivo

Documento

Colaboracin de
miembros
activos de la
Rama Estudiantil
IEEE-UTN

Distribucin de
encargados a las
distintas
instituciones.

Documentos

Colaboracin de
los miembros
IEEE

ACTIVIDADES

Elaboracin del
instructivo para la
creacin del Club
de Tecnologa

10. ANEXOS

ENERO
1era

2 da

RIESGOS

3ra

4ta

RESPONSABLE

Ninguno

Rama
Estudiantil
IEEE-UTN

Ninguno

Rama
Estudiantil
IEEE-UTN

Ninguno

Rama
Estudiantil
IEEE-UTN

ACTIVIDADES
ACTIVIDADES

Componente/
Producto/
Componente/
resultado
Producto/
resultado

Elaboracin y
Documentos
ACTIVIDADES
Componente/
aprobacin
del
Planes
Elaboracin del
Producto/
plan de proyecto.
elaborados,
instructivo para la
resultado de
evidencias
creacin del Club
avances de los
de Tecnologa
proyectos.
Socializacin
con Implementacin
Exposicin
Desarrollo y
estudiantes
y
ejecucin
del plan
representantes
y proyecto
legales. con
Socializacin
el personal
Exposiciones
docente.
Monitoreo
Implementacin
Conferencia
Conferencia
informativa
Socializacin con
estudiantes y
representantes
Conformacin de
legales
clubes.

Exposiciones
Documento

INSUMOS

ABRIL
FEBRERO

INSUMOS

Colaboracin de
INSUMOS de
Colaboracin
miembros
activos
miembros
de la
Rama
activos
Estudiantil
de la
Rama
IEEE-UTN
Estudiantil
IEEE-UTN
Colaboracin de
de
Colaboracin
miembros
miembros
activos
Colaboracin
activos de
de la
lade
Rama
Estudiantil
Rama
miembros
Estudiantil
IEEE-UTN
activos
IEEE-UTN
de la
Rama
Estudiantil
Colaboracin
de
Magister
.
IEEE-UTN
los
miembros
IEEE
Colaboracin de
los miembros
Colaboracin
de
IEEE
miembros
activos de la
Rama Estudiantil
IEEE-UTN

1era
1era

2
2 da
da

1era

3ra
3ra

RIESGOS
RIESGOS
4ta
4ta

Ninguno

MARZO

2 da

3ra

RIESGOS

4ta

Ninguno

Ninguno
Ninguno

X
X

Ninguno
Ninguno
Ninguno

Ninguno
Ninguno

RESPONSABLE
RESPONSABLE

Rama

RESPONSABLE
Estudiantil

IEEE-UTN
Rama
Estudiantil
IEEE-UTN
Rama
Rama
Estudiantil
Estudiantil
IEEE-UTN
IEEE-UTN
Rama
Estudiantil
IEEE-UTN
Rama
Rama
Estudiantil
Estudiantil
IEEE-UTN
Rama
IEEE-UTN
Estudiantil
Rama
IEEE-UTN
Estudiantil
IEEE-UTN

ACTIVIDADES

Evaluacin

Estructura del
club

Componente/
Producto/
resultado

INSUMOS

Documentos

Colaboracin de
miembros
activos de la
Rama Estudiantil
IEEE-UTN

Documento

Colaboracin de
miembros
activos de la
Rama Estudiantil
IEEE-UTN

Mayo
1era

2 da

RIESGOS

3ra

RESPONSABLE

4ta

Ninguno

Rama
Estudiantil
IEEE-UTN

Ninguno

Rama
Estudiantil
IEEE-UTN

ACTIVIDADES

Instrumentos

Casa abierta

Junio

Componente/
Producto/
resultado

INSUMOS

Documentos

Colaboracin de
miembros
activos de la
Rama Estudiantil
IEEE-UTN

Exposiciones

Colaboracin de
miembros
activos de la
Rama Estudiantil
IEEE-UTN

1era

2 da

RIESGOS

3ra

RESPONSABLE

4ta

Ninguno

Rama
Estudiantil
IEEE-UTN

Ninguno

Rama
Estudiantil
IEEE-UTN