Documento No.

464
Serie Tcnica 9/2004

ESTRATEGIA DE GENERO

Managua septiembre del 2004

PASOLAC es un Programa de la COSUDE ejecutado por INTERCOOPERATION

PASOLAC Nicaragua
Edificio Invercasa, frente al instituto pedaggico La Salle, primera planta.
Managua
Apto Postal 6024
Tel/Fax: (505) 277 1175 / 277 0451 / 277 0850
Email: pasolac@cablenet.com.ni
PASOLAC El Salvador
Avenida Olmpica No 3313
San Salvador
E mail: pasolac@intercom.com.sv
PASOLAC Honduras
Colonia Tepeyac, calle Yoro, casa No 2301
Apto postal 3202
Tegucigalpa
Tel: (504) 239 88 31/239 3505
Fax: (504) 239 35 05
E mail: pasolac@cablecolor.hn

CONTENIDO

INTRODUCION
ESTRATEGIA DE GENERO

Principios conceptuales para la incorporacin del enfoque de desarrollo con

equidad en ASEL.
Principios metodolgicos y acciones estratgicas.
Terminologa bsica
Matriz de vnculo entre principios de la estrategia de gnero con las lneas de
accin del programa y sus indicadores (del POF, de la estrategia de gnero y
nuevos).

HERRAMIENTAS OPERATIVAS DE LA ESTRATIGIA

Lista de chequeo para valoracin del criterio de aplicacin del enfoque de

equidad de genero en propuestas

Ficha de seguimiento

El observador

herramienta de reflexin sobre ASEL y Gnero

INTRODUCION
El PASOLAC busca integrar un enfoque de equidad de gnero coherente con su
finalidad y sus objetivos. Antes de implementar acciones de gnero es necesario
disear una estrategia que permita vincular la poltica de COSUDE, la de
Intercooperation y las estrategias propias de las instituciones que colaboran con el
programa.
La poltica de COSUDE que seala como objetivo de asegurar que las mujeres al
igual que los hombres, tengan la oportunidad de aprovechar los esfuerzos de
desarrollo que el programa brinda para:
Aumentar la efectividad, la eficiencia y la sostenibilidad de nuestras
acciones
Promover la justicia social
Paralelamente, Intercooperation tiene por objetivo el desarrollo del Equilibrio del
Gnero en todos sus programas.
El objetivo de un desarrollo equitativo es de contribuir a:
 Una reduccin efectiva de la pobreza y al empoderamiento de los pobres
 El incremento de las oportunidades para ambos hombres y mujeres,
incluyendo las oportunidades econmicas
 La buena gobernabilidad a travs la participacin de hombres y mujeres,
tomando en cuenta las necesidades e intereses del conjunto de la
sociedad.
A este respecto, Intercooperation se compromete
oportunidades en las actividades de proyecto.

con

la

igualdad

de

Desde el inicio de la fase 2000-2003 el PASOLAC ha permanecido en constante

revisin e identificacin de metodologas apropiadas para el abordaje temtico.

ESTRATEGIA DE GENERO

Principios conceptuales para la incorporacin del enfoque de desarrollo con

equidad en ASEL.
Principios metodolgicos y acciones estratgicas.
Terminologa bsica
Matriz de vnculo entre principios de la estrategia de gnero con las lneas de
accin del programa y sus indicadores (del POF, de la estrategia de gnero y
nuevos).

Principios conceptuales para la incorporacin del enfoque de desarrollo con

equidad en ASEL.
a. El programa busca el mejoramiento integral de la calidad de vida de mujeres y
hombres rurales que viven de la produccin en zonas de laderas.
b. El programa promueve el acceso y la distribucin equitativa entre hombres y
mujeres de los beneficios derivados de la ASEL, incluyendo los bienes de
produccin, empleo e ingresos.
c. El programa promueve la participacin amplia y equitativa de las mujeres y los
hombres a nivel del grupo familiar y comunal en la toma de decisiones sobre su
propio desarrollo, con nfasis en las acciones en ASEL.
d. El programa promueve la visibilizacin y valoracin de los beneficios para
hombres y mujeres derivados de la incorporacin del enfoque de gnero en el
sector rural.
e. El programa contribuye a la sostenibilidad del enfoque ASEL mediante la
implementacin del enfoque de Gnero.
Principios metodolgicos y acciones estratgicas.
Principio 1:
Incorporar el enfoque de desarrollo con Equidad de Gnero en ASEL como un
proceso que debe ser abordado en todas las etapas de gestin institucional.
Acciones estratgicas:
1.1 Desarrollar un proceso de anlisis y aplicacin del Enfoque de Gnero en
las diferentes etapas de gestin: planificacin, ejecucin, monitoreo,
seguimiento y evaluacin.
1.2 Facilitar la participacin equitativa entre hombres y mujeres en las
acciones ASEL.
1.3 Facilitar recursos tcnicos, metodolgicos y financieros para fortalecer a
los socios en la implementacin de sus estrategias de gnero.
1.4 Desarrollar alianzas con redes o organizaciones que fortalezcan el trabajo
de Gnero ASEL- Municipio Productivo.

Principio 2:
Desarrollar una oferta tecnolgica y metodolgica en ASEL con base en una
demanda diferenciada segn gnero.
Acciones estratgicas:
2.1 Incorporar el enfoque de equidad de gnero en las lneas de accin del
programa.
2.2Identificar rubros productivos que favorezcan la participacin equitativa de
hombres y mujeres.
2.3Privilegiar experiencias de transferencia tecnolgica y capacitacin que
superan brechas de gnero.
Principio 3:
Construir un proceso de desarrollo con equidad en ASEL, a escala local, nacional
y regional.
Lneas estratgicas
3.1Promover actividades locales, nacionales y/o regionales que permitan la
reflexin/ accin alrededor del tema.
3.2Facilitar la implementacin del Enfoque de Gnero dentro de un contexto
de Municipio Productivo.
3.3Contribuir a la incidencia para la formulacin de polticas locales y
nacionales que incorporen la Equidad de Genero.
Principio 4:
Fortalecer las capacidades de mujeres y hombres para la negociacin,
concertacin e implementacin de acciones que contribuyen en ASEL.
Lneas estratgicas:
4.1Apoyar propuestas que estn orientadas a fortalecer capacidades de
hombres y mujeres, segn sus necesidades diferenciadas tanto prcticas
como estratgicas.
4.2Facilitar la participacin equitativa de hombres y mujeres en espacios de
dialogo y concertacin a nivel local.
4.3Potenciar la capacidad de mujeres y hombres en la formulacin y gestin
de acciones y proyectos.
4.4Identificar y apalancar fondos para fortalecer las capacidades locales.
4.5Colaborar con acciones que faciliten el acceso de mujeres a puestos de
decisin y participacin ciudadana

Principio 5:
Facilitar la gestin de conocimientos en Gnero y ASEL.
Lneas estratgicas:
5.1 Difundir oportunidades de capacitacin que favorecen prioritariamente a
las mujeres
5.2 Hacer nfasis en la documentacin y sistematizacin de experiencias
brindando para ello apoyo metodolgico y financiero.
5.3 Publicar y divulgar de experiencias de implementacin del enfoque de
Gnero en ASEL.
5.4 Incorporar como entidades socias, organizaciones o redes que aporten su
experiencia de trabajo con Enfoque de Gnero en el rea rural.

Terminologa bsica (fuente: curso Red Delnet OIT, 2004)

Acciones positivas o afirmativas:
Concepto que surge en Estados Unidos en la dcada de los 60 como parte de las
estrategias puestas en marcha por los gobiernos para luchar contra las desigualdades,
fundamentalmente de carcter laboral, que sufren distintos colectivos por razn de su
sexo, raza, origen, religin, etc. El Comit para la Igualdad entre mujeres y hombres del
Consejo de Europa define este concepto como las "estrategias destinadas a establecer la
igualdad de oportunidades por medio de medidas que permitan contrastar o corregir
aquellas discriminaciones que son el resultado de prcticas o sistemas sociales".
Son estrategias que tratan de garantizar la igualdad de oportunidades mediante medidas
que permitan corregir aquellas diferencias de trato resultante de prcticas sociales
injustas. Son instrumentos vlidos y aceptados para reducir las brechas entre hombres y
mujeres. Son la forma explcita de remocin de obstculos para la igualdad y libertad de
individuos que padecen alguna forma de discriminacin negativa.

Son las medidas

dirigidas a remover las discriminaciones existentes y a impedir la realizacin de nuevas

discriminaciones

Anlisis por gnero:

El anlisis por gnero es una herramienta para diagnosticar las diferencias entre mujeres
y hombres. Contempla sus actividades especficas, condiciones, necesidades, su acceso
a los recursos y el control que tienen sobre ellos, as como su acceso a los beneficios del
desarrollo y a los niveles de direccin. Estudia estos vnculos y otros factores en el medio
y en el contexto ms amplio social y econmico.
El anlisis por gnero precisa ante todo y sobre todo reunir datos desglosados (esto es,
separados por sexos) e informacin sensible a las cuestiones de gnero acerca de la
poblacin que se estudia. El anlisis por gnero es el primer paso de una planificacin
sensible a las cuestiones de gnero para promover la igualdad entre las mujeres y los
hombres.
El anlisis por gnero no se limita a identificar diferencias, sino que detecta la poltica de
las relaciones de gnero y los ajustes que deben realizar las instituciones para alcanzar la
igualdad entre los gneros. Se fija en las desigualdades entre las mujeres y los hombres,
se pregunta por qu existen, y sugiere cmo pueden reducirse las brechas que los

separan.

El anlisis por gnero es asimismo el primer paso para la formacin de

cualquier poltica o elaboracin de un programa: el punto de partida desde el que

transformar la naturaleza del desarrollo de una sociedad para promover la igualdad entre
los hombres y las mujeres.

Equidad de gnero:
La equidad de gnero supone un disfrute equitativo de hombres y mujeres de los bienes
sociales, y las oportunidades, de los recursos y las recompensas. La equidad de gnero
no significa que hombres y mujeres sean iguales, pero s que lo sean sus opciones y
posibilidades de vida. El nfasis en la igualdad de gnero y el empoderamiento de las
mujeres no presupone un modelo definitivo de igualdad para todas las sociedades, pero
refleja la preocupacin de que hombres y mujeres tengan las mismas oportunidades de
tomar decisiones y trabajen juntos para lograrlo.
Dadas las actuales disparidades, un tratamiento igualitario a hombres y mujeres no es
suficiente como estrategia para alcanzar la igualdad de gnero. Un tratamiento igualitario
en un contexto de desigualdad puede significar la perpetuacin de las disparidades.
Lograr la igualdad de gnero requerir cambios en las prcticas institucionales y en las
relaciones sociales, porque a travs de stas se refuerzan y mantienen las disparidades.
Tambin requerir un mayor protagonismo de las mujeres en el diseo de sus
sociedades.

Empoderamiento de las mujeres Empowerment:

Trmino acuado en la Conferencia Mundial de las Mujeres en Beijing (Pekin) para
referirse al aumento de la participacin de las mujeres en los procesos de toma de
decisiones y acceso al poder. Actualmente esta expresin conlleva tambin otra
dimensin: la toma de conciencia del poder que individual y colectivamente ostentan las
mujeres y que tiene que ver con la recuperacin de la propia dignidad de las mujeres
como personas.

Gnero:
El trmino gnero nace en la dcada de 1980, cuando se elabora e introduce como
categora de anlisis que permite diferenciar y separar lo biolgico, atribuido al sexo, de lo

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cultural, determinado por el gnero. Es un instrumento analtico, a partir de la conciencia

cada vez mayor de las desigualdades debidas a las estructuras institucionales. No se fija
en las mujeres como un grupo aislado y homogneo, sino en los roles y necesidades
tanto de los hombres como de las mujeres: un enfoque que requiere aportaciones de unos
y de otras con el fin de realizar los cambios necesarios para alcanzar mayor igualdad
entre ellos. Dado que las mujeres, en comparacin con los hombres, suelen estar en una
posicin desventajosa en el trabajo, la promocin de la igualdad de los gneros implica
dedicar una atencin explcita a las necesidades, intereses y perspectivas de las mujeres
trabajadoras. El objetivo, pues, es la mejora de la consideracin de las mujeres en la
sociedad, con la igualdad de gneros como meta en ltima instancia. En definitiva, el
gnero y, en consecuencia, las relaciones de gnero son "construcciones sociales" que
varan de unas sociedades a otras y de unos tiempos a otros, y por lo tanto, como tales,
susceptibles de modificacin, de reinterpretacin y de reconstruccin

Indicadores de gnero:
Variables de anlisis que describen la situacin de las mujeres y hombres en la sociedad.
El conocimiento de la realidad social, laboral, formativa, econmica desde una perspectiva
de gnero, requiere la utilizacin de estos indicadores que facilitan la comparacin entre
la presencia de mujeres y hombres e identifican diferencias que pueden alimentar
estereotipos. Su utilizacin supone una aproximacin a la situacin o presencia de
mujeres y hombres, as como a la incidencia de determinados factores que implican
diferencias de comportamientos entre unas y otros. El desglosamiento de los datos por
sexo es un indicador bsico que da paso a otros indicadores explicativos de la realidad.

Necesidades en funcin del gnero:

Los papeles de los hombres y las mujeres en las sociedades e instituciones existentes
son distintos en general. Lo que significa que sus necesidades difieren tambin segn
ellos. Habitualmente se distinguen dos tipos de necesidades:
1. Necesidades prcticas: que nacen de las condiciones reales que las mujeres y los
hombres experimentan por causa de los roles que tienen asignados en la sociedad.
Suelen estar referidas a las mujeres como madres, amas de casa y proveedoras de las
necesidades bsicas de la familia, y conciernen a deficiencias en los medios de vida y
condiciones de trabajo, tales como alimentos, agua, vivienda, ingresos, atencin

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sanitaria y empleo. Para las mujeres y los hombres que se encuentran en los niveles
socioeconmicos inferiores, estas necesidades estn ligadas a menudo a estrategias
de supervivencia. Atender slo estas necesidades no hace sino perpetuar los factores
que mantienen a las mujeres en una posicin desventajosa en sus sociedades. No
promueve la igualdad entre los gneros.
2. Necesidades estratgicas: son todo aquello que hay que remediar para superar la
posicin subordinada de las mujeres a los hombres en la sociedad, y tienen que ver
con la potenciacin de las mujeres.

Varan segn el particular contexto social,

econmico y poltico en el que se formulan. Normalmente conciernen a problemas de

igualdad tales como el de capacitar a las mujeres para que tengan igual acceso a las
oportunidades de trabajo y de formacin, a una remuneracin igual que la de los
hombres por un trabajo de igual valor, al derecho a la propiedad de la tierra y a otros
bienes de capital importancia, a la prevencin del acoso sexual en el trabajo y de la
violencia domstica, y a la libertad de eleccin acerca de su maternidad. Remediarlas
entraa una lenta transformacin de las costumbres y los convencionalismos
tradicionales de una sociedad.

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Matriz de vnculo entre principios de la estrategia de gnero con las lneas de accin del programa y sus
indicadores (del POF, de la estrategia de gnero y nuevos).
POF: negro
Estrategia de gnero anterior: azul
Nuevos: rojo
Principios
Acciones estratgicas
metodolgicos

Principio 1:
Incorporar
el
enfoque
de
desarrollo
con
Equidad
de
Gnero en ASEL

1.5 Desarrollar
un
proceso de anlisis
y aplicacin
del
Enfoque de Gnero
en las diferentes
etapas de gestin:
planificacin,
ejecucin,
monitoreo,
seguimiento
y
evaluacin.

Lnea de
Lnea de
Lnea de
accin 1
accin 2
accin 3
Fortalecimiento Innovacin y Incidencia
Institucional a transferencia
en
nivel micro,
de
polticas
meso y macro
tecnologas
para
para ASEL
ASEL
desde la
demanda de
productores
y
productoras

Indicadores

Polticas tecnolgicas
del sector agrcola
incorporan el enfoque
ASEL con enfoque
explicito de gnero en
los tres pases de
cobertura del
PASOLAC
50% de los socios
estratgicos incorporan
en sus polticas el

13

como un proceso
que
debe
ser
abordado en todas
las
etapas
de
gestin
institucional.

enfoque ASEL el
enfoque explicito de
gnero

1.6 Facilitar
la
participacin
equitativa
entre
hombres y mujeres
en las acciones
ASEL.
1.7 Facilitar
recursos
tcnicos,
metodolgicos
y
financieros
para
fortalecer a los
socios
en
la
implementacin de
sus estrategias de
gnero.
1.8 Desarrollar alianzas
con
redes
o

En el primer semestre
del 2007 ms del 25%
de las entidades que han
recibido capacitacin en
enfoque de gnero, lo
incorporan en las
distintas etapas de
gestin institucional
% de mujeres y
hombres que afirman
satisfaccin de su
participacin en las
actividades de la
entidad

Un porcentaje mayor a
50% de las entidades

14

organizaciones que
fortalezcan
el
trabajo de Gnero
ASELMunicipio
Productivo.

Principio 2:
Desarrollar
una
oferta tecnolgica
y metodolgica en
ASEL con base en
una
demanda
diferenciada segn
gnero.

2.1
Incorporar
el
enfoque de equidad de
gnero en las lneas de
accin del programa.

miembros desarrollan
alianzas para el
intercambio de
experiencias sobre el
trabajo de ASEL desde
la perspectiva de gnero

Ms del 40% de los

socios han incorporado
herramientas de gnero
y las documentan en sus
informes.
Ms del 50% de las
entidades solicitan
apoyo metodolgico
tcnico y financiero
para trabajar en ASEL
desde la perspectiva de
gnero
En el primer semestre
de la fase 2004-2007,
las entidades y el
personal del programa
han compartido
criterios para el anlisis
de las propuestas
incluyendo el enfoque
de equidad de gnero en

15

ASEL
2.2Identificar
rubros
productivos
que
favorezcan
la
participacin equitativa
de hombres y mujeres.
2.3Privilegiar
experiencias
de
transferencia
tecnolgica
y
capacitacin
que
superan brechas de
gnero.

Principio 3:
Construir
un
proceso
de
desarrollo
con
equidad en ASEL,
a escala local,
nacional y regional.

3.1Promover
actividades
locales,
nacionales
y/o
regionales
que
permitan la reflexin/
accin alrededor del
tema.

3.2.
Facilitar
la
implementacin
del
Enfoque de Gnero
dentro de un contexto
de
Municipio
Productivo.

Al primer trimestre del

2007 al menos 40% de
los socios cuentan con
una oferta y demanda
de tecnologas en ASEL
diferenciada por
gnero.

No de eventos
realizados con el apoyo
del programa en donde
se aborda la temtica.

50% de las
municipalidades en las
cuales trabaja el
programa incorporan el
enfoque ASEL con
enfoque explicito de
gnero

16

3.3. Contribuir a la
incidencia
para
la
formulacin
de
polticas
locales
y
nacionales
que
incorporen la Equidad
de Genero.

Principio 4:

Fortalecer
las
capacidades
de
mujeres y hombres
para
la
negociacin,
concertacin
e
implementacin
de acciones que
contribuyen
en
ASEL.

4.1. Apoyar propuestas

que estn orientadas a
fortalecer capacidades
de hombres y mujeres,
segn
sus
necesidades
diferenciadas
tanto
prcticas
como
estratgicas.
4.2.
Facilitar
la
participacin equitativa
de hombres y mujeres
en espacios de dialogo
y concertacin a nivel
local.
4.3.
Potenciar
la
capacidad de mujeres
y hombres en la
formulacin y gestin
de
acciones
y
proyectos.

Entre el 20% y 40% de

las entidades miembros
cuentan con una oferta
y demanda diferenciada
de tecnologa en ASEL

Mujeres y hombres
fortalecidos en sus
capacidades participan
en espacios de toma de
decisin

17

4.4.
Identificar
y
apalancar fondos para
fortalecer
las
capacidades locales.
4.5.Colaborar
con
acciones que faciliten
el acceso de mujeres a
puestos de decisin y
participacin
ciudadana
Principio 5:
Facilitar la gestin
de conocimientos
en Gnero y ASEL.

5.1.
Difundir
oportunidades
de
capacitacin
que
favorecen
prioritariamente a las
mujeres
5.2. Hacer nfasis en
la documentacin y
sistematizacin
de
experiencias brindando
para
ello
apoyo
metodolgico
y
financiero.
5.3. Publicar y divulgar
experiencias
de
implementacin
del

De 25% a 50% de
entidades consiguen
fondos para impulsar
ASEL con enfoque de
equidad de gnero

15 nuevas experiencias
sistematizadas con
enfoque de gnero en la
regin

100% de las
experiencias
sistematizadas se han

18

enfoque de Gnero en
ASEL.

divulgado hacia socios

y no socios

5.4. Incorporar como

entidades
socias,
organizaciones o redes
que
aporten
su
experiencia de trabajo
con
Enfoque
de
Gnero en el rea
rural.

Al final de la fase se
han incorporado al
menos una nueva
entidad por pas con
experiencia de trabajo
con Enfoque de gnero

19

HERRAMIENTAS OPERATIVAS DE LA ESTRATIGIA

Lista de chequeo para valoracin del criterio de aplicacin del enfoque de

equidad de genero en propuestas

Hoja de seguimiento

El observador de Gnero

herramienta de reflexin sobre ASEL y Gnero

20

LISTA DE CHEQUEO PARA VALORACIN DEL CRITERIO DE APLICACIN

DEL ENFOQUE DE EQUIDAD DE GENERO EN PROPUESTAS PASOLAC
PARTES DE LA PROPPUESTA
1.ANTECEDENTES
- Presenta la informacin desagregada por
sexo?
- Incluye necesidades demandas y
prioridades de mujeres y hombres?
2. JUSTIFICACION
- Expresa la voluntad del proyecto de realizar
acciones que mejoren la situacin de las
mujeres?
3. PARTICIPANTES
- Consigna el nmero y la proporcin de
mujeres y hombres que participarn en el
proyecto?
4. RESULTADOS
- Explicita cmo el proyecto contribuye a
mejorar la situacin/ condicin de mujeres y
hombres?
5.METODOLOGA
- Explica cmo las mujeres y hombres
participarn a lo largo del proceso?
- Contempla espacios de sensibilizacin y
capacitacin en gnero para personal del
proyecto y personas participantes?
6. IMPLEMENTACION
- Toma en cuenta las particularidades de
gnero en la programacin de actividades
(roles, uso del tiempo, otras)
- Garantiza el acceso de las mujeres a
informacin, capacitacin, desarrollo de
habilidades u otros beneficios del proyecto?
- Seala el nmero de mujeres y hombres
que participarn en las actividades?
- Se consideran metodologas participativas
que promuevan la construccin colectiva de
conocimiento , recuperen y valoricen la
experiencia de las mujeres y de los
hombres?

SI

NO

OBSERVACION

21

Ficha de seguimiento en dialogo

Hoja de seguimiento : estrategia de gnero del PASOLAC
Actividades desde/hasta:
Contribuyen a este informe:
Elementos de la estrategia que se desea dar seguimiento:
Descripcin de las actividades
(Que se ha hecho? Con quien? Cundo?)

Efectividad
(Forma en que incidi en el cambio producido en el/los socios o con los socios)
 participacin (calidad, cantidad)
 empoderamiento: toma de decisin, autoestima, participacin ciudadana
 acceso a recursos
 respuesta a necesidades practicas y/o estratgicas
 cambio de relaciones de poder

Productos verificables

Recomendaciones: Seguimiento o cambios que se deben aportar a las actividades

Lecciones
 Elementos positivos que se pueden replicar en otras situaciones
 Elementos a evitar de repetir

Plazo del prximo de seguimiento

A intercambiar con el socio

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El observador de Gnero
El Programa para la Agricultura Sostenible en Laderas de Amrica Central
(PASOLAC) ha diseado una estrategia de implementacin del Enfoque de
Equidad de Gnero como un tema transversal, es decir, que todas las actividades
que el Programa realiza tienen incorporado el enfoque de una manera visible. A
continuacin, se ofrece una herramienta sencilla para incorporar el enfoque de
gnero en nuestro da a da.
I.

Cmo lo haremos?
1. Mediante la observacin e intercambio creativo a lo largo del da o de un
evento: se necesitan dos participantes del grupo que se enfocarn en el/los
temas discutidos durante el da o cada da, en caso de que el evento dura
ms de un da. En este ltimo caso, cada da cambian los dos participantes
seleccionados dentro del grupo.
2. De manera creativa (a travs de una comedia, de un cuento, dibujos,
grficos, papelones con tarjetas de colores, etc.) los dos participantes
seleccionados harn un relato, al final del da, sobre lo que han observado y
el espacio que se le dio al tema gnero. Sin embargo, el espacio no es
algo obligatorio, la observacin consiste en rescatar evidencias de que sale
a relucir el enfoque de equidad de gnero y se da la oportunidad de discutir
alrededor del tema.

II.

Qu se observa, qu se comparte?
1. Todo lo relacionado con gnero y el tema central de la
reunin/evento/actividad
2. Se pueden plantear dos preguntas centrales:
a. Es gnero relevante para el tema bajo discusin?, si no lo es por
qu?, y si lo es, cules son los temas relacionados con gnero.
b. Cules pueden ser las observaciones interesantes para compartir en la
plenaria?
i. Asuntos relevantes que fueron discutidos durante el da o evento, y
cmo afecta o integra los asuntos de gnero
ii. Asuntos relacionados con gnero que no fueron discutidos
iii. La importancia que se le dio a los asuntos de gnero dentro de la
temtica central
iv. Diferencias de opiniones entre los participantes
v. Experiencias interesantes
vi. Fortalezas y debilidades en la manera cmo se abordan temas de
inters para implementar el enfoque de equidad de gnero
vii. Las dinmicas de gnero durante el da o el evento
viii.
23

III.

Quin lo hace?

Al inicio se introduce la importancia del tema gnero y la metodologa.

Luego se selecciona a una pareja (puede ser del mismo sexo o mixta) de
observadores de asuntos relacionados con gnero. Si el evento dura ms
de un da, la pareja del primer da elige a la pareja del segundo da, y as
sucesivamente.

Al final del da, la pareja hace un resumen de las observaciones sobre el

tema gnero dentro de la actividad realizada, o cmo se abordaron
asuntos de gnero a lo largo del evento.

El resumen se hace al final del da (15 minutos) o al inicio del da siguiente

si el evento dura ms de un da. Adems, se hace una valoracin de esta
metodologa motivando al grupo a que de su opinin al respecto. Es
importante que los participantes tambin opinen sobre la metodologa y
discutan sobre la apreciacin de los observadores.

Buena suerte a la primera pareja seleccionada!

24

HERRAMIENTA DE REFLEXION SOBRE ASEL Y GENERO: VINCULACION ENTRE SI LOS ELEMENTOS DE ASEL Y
DEL ENFOQUE DE EQUIDAD DE GENERO Y LAS IMPLICACIONES METODOLOGICAS QUE TIENE PARA LAS
ENTIDADES.
EQUIDAD DE
GENERO

ASEL

1. Igualdad de derechos, 2. Participacin en todas las 3. Resaltar las diferencias de

oportunidades y beneficios.
esferas de la vida.
intereses, necesidades y
expectativas de mujeres y
hombres.

1.Conjugacin
de
tecnologas, metodologas y
prcticas.
2. Valorizacin del potencial
que tienen las laderas para
brindar bienes pblicos y
privados.
3. Contribucin al desarrollo
de
la economa
local,
nacional y regional.

25

VINCULACION ENTRE SI LOS ELEMENTOS DE PSA Y DEL ENFOQUE DE EQUIDAD DE GENERO Y LAS
IMPLICACIONES METODOLOGICAS QUE TIENE PARA LAS ENTIDADES.

EQUIDAD DE
GENERO

1. Igualdad de derechos, 2. Participacin en todas las 3. Resaltar las diferencias de

oportunidades y beneficios.
esferas de la vida.
intereses, necesidades y
expectativas de mujeres y
hombres.

PSA
1.

2.

3.

4.

Demanda de bienes y
servicios
ambientales.
Generacin
de
nuevas
formas
organizativas
y
mercados para los
servicios
ambientales.
Cambio en los
niveles de
participacin y
decisin entre los
actores.
Modificacin de las
relaciones entre los
actores sociales y el
uso sostenible de los
RRNN.

26

VINCULACION ENTRE SI LOS ELEMENTOS DEL DESARROLLO LOCAL Y DEL ENFOQUE DE EQUIDAD DE
GENERO Y LAS IMPLICACIONES METODOLOGICAS QUE TIENE PARA LAS ENTIDADES.
EQUIDAD DE
GENERO

1. Igualdad de derechos, 2. Participacin en todas las 3. Resaltar las diferencias de

oportunidades y beneficios.
esferas de la vida.
intereses, necesidades y
expectativas de mujeres y
hombres.

DESARROLLO
LOCAL
1. Construccin de
capital social en los
mbitos econmico,
sociocultural y
poltico-administrativo.
2. Proceso
de
concertacin entre los
agentes, sectores y
fuerzas
que
interactan en un
territorio determinado.
3. Busca elevar la
calidad de vida de las
personas que habitan
en un territorio.

27