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2013
Centro:
E.T.S. de Arquitectura
Asignatura:
Cdigo:
2330003
Tipo:
Troncal/Formacin bsica
Curso:
Perodo de imparticin:
Cuatrimestral
Ciclo:
rea:
Horas :
150
Crditos totales :
6.0
Departamento:
Direccin fsica:
Direccin electrnica:
http://www.departamento.us.es/dfisap2/
OBJETIVOS Y COMPETENCIAS
Objetivos docentes especficos
1) Adquisicin de una formacin bsica e instrumental de los fundamentos fsicos relacionados con el equilibrio del slido rgido y los
sistemas de slidos rgidos.
2) Desarrollo de la capacidad de analizar y resolver problemas prcticos de aplicacin en el mbito arquitectnico de los conocimientos
adquiridos, haciendo uso para ello de los modelos y herramientas matemticas apropiados.
Competencias:
Competencias transversales/genricas
La memoria de verificacin del plan de estudios establece las siguientes competencias transversales/genricas para esta asignatura:
G08.- Capacidad de anlisis y sntesis
1 de 4
ACTIVIDADES FORMATIVAS
8.0
Horas no presenciales:
0.0
Metodologa de enseanza-aprendizaje:
Realizacin, individual o pequeo gupo, de prcticas de laboratorio con una gua de texto redactada por el profesorado y
cumplimentacin en el laboratorio de la correspondiente memoria de la prctica. El alumno dispondr previamente de la gua para
preparar la prctica
Competencias que desarrolla:
G08, G13, G14, G21 y E07
2 de 4
Clases terico-prcticas
Horas presenciales:
48.0
Horas no presenciales:
0.0
Metodologa de enseanza-aprendizaje:
Exposicin de las bases conceptuales de la asignatura y realizacin de problemas. Se fomentar la participacin del alumno en clase.
Competencias que desarrolla:
G08, G13, G14, G21 y E07
0.0
Horas no presenciales:
75.0
Metodologa de enseanza-aprendizaje:
Estudio de la temtica impartida en las clases-terico prcticas basado en el material recomendado: bibliogarfa, apuntes de clase,
relacin de problemas, etc.Tambin se incluye el tiempo que debe dedicar el alumno a la realizacin de problemas de entrega
obligatoria o voluntaria (dependiendo del proyecto docente) propuestos por el profesor.
Competencias que desarrolla:
G08, G12, G13, G14, G21 y E07
Tutoras acadmicas
Horas presenciales:
0.0
Horas no presenciales:
10.0
Metodologa de enseanza-aprendizaje:
Reuniones peridicas individuales y/o grupales entre el profesorado y el alumnado para guiar, supervisar y orientar las distintas
actividades acadmicas propuestas. Podrn ser programadas o no dependiendo del proyecto docente.
Competencias que desarrolla:
G08, G13, G14, G21 y E07
0.0
Horas no presenciales:
5.0
Metodologa de enseanza-aprendizaje:
Trabajo previo a las clases de laboratorio para que cada grupo prepare la prctica a realizar. Cada grupo de prcticas cuenta para esta
activiidad de un cuaderno de texto donde se explican los fundamentos fsicos de la prctica a realizar, as como la descripcin de la
instrumentacin y cmo usarla apropiadamente.
Competencias que desarrolla:
G08, G12, G13, G21, E07
3 de 4
4.0
Horas no presenciales:
0.0
Metodologa de enseanza-aprendizaje:
Actividad presencial de evaluacin continua que consistir en la realizacin de pruebas de control de los conocimientos, competencias y
capacidades del alumno en relacin con la asignatura.
Competencias que desarrolla:
G08, G13, G14, G21 y E07
Sistemas de Evaluacin
En aplicacin del Plan de Estudios, con carcter general, para la primera convocatoria ordinaria, el sistema de evaluacin se basa en
actividades de evaluacin continua. Dichas actividades podrn consistir en:
a) Realizacin de pruebas de control de los conocimientos, competencias y capacidades del alumno en relacin con la asignatura.
b) Elaboracin de memorias de prcticas de laboratorio.
c) Entregas de trabajos (individuales o colectivos) en relacin con los contenidos de la asignatura.
d) Asistencia y participacin activa del estudiante en las diversas actividades formativas.
De acuerdo con lo establecido en la memoria de verificacin del Plan de Estudios para el mdulo de Formacin Bsica (mdulo 1) se
establece la siguiente ponderacin de la calificacin para cada criterio e instrumento de evaluacin, que ser detallada en los proyectos
docentes:
Criterios de evaluacin:
EV-C1: Constatacin del dominio de los contenidos, tericos y prcticos, y elaboracin crtica de los mismos: 40-60%.
EV-C2: Valoracin de los trabajos realizados, individualmente o en equipo, atendiendo a la presentacin, redaccin y claridad de ideas,
grafismo, estructura y nivel cientfico, creatividad, justificacin de lo que argumenta, capacidad y riqueza de la crtica que se hace, y
actualizacin de la bibliografa consultada: 20-40%.
EV-C3: Grado de implicacin y actitud del alumnado manifestada en su participacin en las consultas, exposiciones y debates; as como en
la elaboracin de los trabajos, individuales o en equipo, y en las sesiones de puesta en comn: 10-20%
EV-C4: Asistencia a clase, seminarios, conferencias, tutoras, sesiones de grupo: 5-10%
Instrumentos de Evaluacin:
EV-I1: Pruebas escritas: de ensayo, de respuesta breve, objetivas, casos o supuestos, resolucin de problemas: 40-60%.
EV-I2: Pruebas orales: exposicin de trabajos (individuales o en grupos), entrevistas, debates: 5-10%
EV-I4: Trabajos, informes, estudios, memorias:40-60%
Para los estudiantes de la primera convocatoria que se acojan al sistema de evaluacin continua, se establece como requisito especfico
para aprobar la asignatura la asistencia y participacin activa en las prcticas de laboratorio durante las sesiones establecidas a tal fin en el
calendario docente de cada grupo. Las calificaciones asociadas a esta actividad, si es superada, sern vlidas para las restantes
convocatorias del curso acadmico (segunda y tercera convocatorias ordinarias).
Para los alumnos que se presenten a las convocatorias ordinarias sin seguir las actividades de evaluacin continua durante el periodo
lectivo, cada proyecto docente articular un sistema de evaluacin que garantice, en caso de superarse, la adquisicin de las competencias
entrenadas durante el semestre. Para ello, ese sistema debe al menos incluir:
a) Un examen escrito sobre los contenidos de la asignatura.
b) Un examen de prcticas de laboratorio.
c) Un examen oral, que consistir en la resolucin delante del profesor de problemas de una relacin entregada al estudiante con
antelacin.
Deben superarse los tres exmenes para aprobar la asignatura.
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