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MAESTRA EN EDUCACIN

Tendencias Epistemolgicas de la Investigacin Cientfica en el Siglo XXI

ASIGNATURA: CONSTRUCCIN Y DIFUSIN

SOCIAL DEL CONOCIMIENTO
5er. Trimestre GRUPO: 521
ASESOR: Maestro. Juan Carlos Villagmez.
ALUMNOS: Miriam Gonzalez Celio.

IRAPUATO, GUANAJUATO. A 11 de julio de 2015

Tendencias Epistemolgicas de la Investigacin Cientfica en el Siglo XXI

Se entiende la espistemologa como la filosofa de la ciencia, teora de

la ciencia y de la investigacin cientfica. La Epistemologa estudia el
conocimiento en el plano filosfico, con lo cual el trmino resulta
aproximadamente sinnimo de Gnoseologa con lo cual el trmino pasara a
ser sinnimo de las expresiones Filosofa de la Ciencia, Teora de la Ciencia,
Teora de la Investigacin Cientfica, etc. Cuando de Epistemologa se trata,
se hace alusin a la toma de una postura enmarcada solamente en un proceso
de continuidad, de herencias y rupturas diacrnicas y determinada por sus
mltiples diferencias y pluralidades en torno a los diversos y variados trminos
y conceptos implcitos, desde el inicio de un tema
La epistemologa tiene origen en las tesis Los Tres Mundos de Popper y
el Tringulo de Odgens para hacer y hablar de epistemologa.
El tringulo de Odgens plantea su estructura relacional entre tres
elementos: el Referente las cosas, el mundo visible, el Pensamiento la idea o
representacin mental de esas cosas y el Smbolo las palabras que expresan
pensamientos.
La tesis de Popper de los tres mundos admite estas mismas tres
realidades : el mundo de las cosas objetivas que es el mundo 1 , todo lo que
captamos con nuestros sentidos , luego el mundo de los contenidos sugestivos
el mundo 2 , que incluye los contenidos de la conciencia y de la vida anterior
del sujeto ; y en el tercer lugar, de las construcciones simblico-culturales que
transcienden al individuo para colocarse en el dominio de las sociedades el
mundo 3 , el de las ideas y representaciones colectivas , tal como la lengua , la
religin , el arte , la conciencia , la ley , etc.
El documento seala que la Epistemologa tiene que ver con el
Conocimiento pero surgen diferencias, problemas con relacin al mismo.
Menciona que en la obtencin de nuevos conocimientos es ineludible que se
intuya o se llegue a una premonicin, que en muchos de los casos enturbian
los resultados por no tener un carcter netamente investigativo.
En el caso de las perspectivas precognitivas o de premonicin acerca
del conocimiento tiene su raz en la conocida tesis de los tres mundos de
Popper (1982), tesis del tringulo de Odgens donde habla de 3 elementos
esenciales en la adquisicin de conocimientos, los cuales son: El primer
elemento remite al plano del Objeto, el segundo al plano del Sujeto y el tercero
al plano de las relaciones entre Sujetos. De manera, que tanto Popper y
Odgens en sus tesis respectivamente establecen una distribucin relacional de
los tres mundos que supone esas mismas tres realidades.
Se menciona cuatro Enfoques Epistemolgicos: empirista-realista,
empirista-idealista, enfoque racionalista-realista y racionalista-idealista y que el
estudio de cada uno de permite manejar las perspectivas desde los cuales se
conciben, desarrollan y evalan los procesos cientficos y, sobre todo, las
tendencias en la evolucin de la Epistemologa.

En esta perspectiva, se hace un recorrido donde se caracteriza la

epistemologa del siglo XX Comenzando por el crculo de Viena (1920), hasta
la concepcin de la ciencia de los objetos como lo son: empirismo, idealismo,
etnometodologia, investigacin cualitativa. Es durante ese periodo donde
aparecen dos importantes vertientes, la primera con una razn axiolgica y la
segunda con una razn pragmtica. Posteriormente se van consolidando otras
tendencias epistemolgicas. Sin embargo, la investigacin cientfica ha
excluido por muchos aos los factores socio - contextuales, porque considera
que su inclusin hace que la investigacin no sea exacta, veraz y confiable.
Esta ha sido una de las razones por las cuales ha surgido nuevas
epistemologas para incluir y acoplar el sujeto y los actores en los proceso de
investigacin, es decir la interaccin sujeto objeto.
La epistemologa de la percepcin enfocada especialmente en el
problema de las ciencias sociales y su relacin con las ciencias naturales.
-La epistemologa evolucionista -Las epistemologas subjetivistas
(racionalismo y empirismo idealistas) -La Epistemologa Contextualista -La
Epistemologa Feminista -La Epistemologa Social -Otras epistemologas
subjetivistas: etnoepistemologa -Las epistemologas empiristas realistas: La
Epistemologa Testimonial -La epistemologa probabilstica o bayesiana -Las
epistemologas racionalistas-realistas -La epistemologa naturalizada
racionalista -La epistemologa cognitiva
Creo que se debe promover la investigacin como tcnica para que cada
estudiante o persona pueda obtener su propio conocimiento, lo cual depende
no slo de la creacin de experiencias individuales o grupales conviene orientar
la epistemologa como elemento fundamental para que se realice la
investigacin cientfica, donde las sociedades que produzcan conocimientos
sern ms adelantadas con relacin a otras, por lo que la investigacin
constituye un recurso para la produccin autnoma de conocimientos.

Referencia Bibliogrfica.
Dr. Jos Padrn. (26 Feb 2007 ). Tendencias Epistemolgicas de la
Investigacin Cientfica en el Siglo XXI Epistemological Trends in 21st Century
Scientific Research. 30 Ene 2007, de Universidad Simn Rodrguez (Caracas,
Venezuela) Sitio web: www.moebio.uchile.cl/28/padron.html