22-Sep

201
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APLICACIN DEL
PENSAMIENTO
CRTICO

Universidad Latinoamericana Campus

Ejecutivo Len
Jos Tonatiuh Sosa Abarca

Profesor: Eduardo Campos Hernndez

[] Aprender una nueva habilidad que podra ayudarme a independizarme

como profesional y no depender de un trabajo con horario en el que en
cualquier momento me pueden despedir, provocando esto un grave problema
para la estabilidad de mi familia, sin embargo, esa habilidad no es requerida en
el momento, es algo extra a mi formacin y si la aprendo o no, mi trabajo, del
que dependo actualmente, es correctamente llevado a cabo. []

22 de septiembre de

APLICACIN DEL PENSAMIENTO CRTICO 2014

Introduccin:
Aplicar el pensamiento crtico se ha vuelto de vital importancia para cualquier profesional, ms an
en una poca de informacin y globalizacin como es la actual, todas las decisiones que se tomen,
tienen un alto impacto en la consecuente cadena de hechos y esto se da a una velocidad que es
casi imposible evitarlo, el siguiente trabajo es un ejercicio de pensamiento crtico, aplicado a la
resolucin de problemas y toma de decisiones de una forma estructurada, bajo un proceso que
apoye al pensamiento crtico, para llegar a la mejor solucin posible, a un problema dado.

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Desarrollo:
Para iniciar la elaboracin del presente trabajo, voy a plantear el problema elegido, este se trata de
un problema que he tenido desde hace tiempo y me gustara resolver, pero no encuentro (an) la
forma de hacerlo, he implementado varias posibles soluciones y ninguna me ha funcionado de una
forma satisfactoria.
El problema que pretendo resolver, es la falta de disciplina al momento de aprender alguna nueva
habilidad estudiando por mi cuenta, ya sea en video cursos o en libros electrnicos.
Para tratar de dar solucin definitiva a mi problema, voy a usar la tcnica gerencial de 5 pasos
expuesta por Batley (1991) en Tcnicas de gestin para profesionales. Cmo proyectar, organizar,
dirigir y controlar para lograr resultados decididamente positivos, los cinco pasos del proceso
sugerido por Batley son:
1. Definir los objetivos y los propsitos de la decisin.
2. Reunir los hechos y la informacin necesarios para tomar la decisin.
3. Determinar los cursos de accin alternativos disponibles.
4. Considerar las ventajas y desventajas de cada alternativa y elegir la ms apropiada.
5. Actuar para implementar la decisin de la mejor manera, controlar los efectos de la
decisin y revisarla si fuera necesario.
Definir los objetivos y los propsitos de la decisin.
Al dividir el problema, me he dado cuenta de que caigo en un crculo vicioso y esa es la raz del
problema, es decir, quiero aprender una nueva habilidad que podra ayudarme a independizarme
como profesional y no depender de un trabajo con horario en el que en cualquier momento me
pueden despedir, provocando esto un grave problema para la estabilidad de mi familia, sin
embargo, esa habilidad no es requerida en el momento, es algo extra a mi formacin y si la
aprendo o no, mi trabajo, del que dependo actualmente, es correctamente llevado a cabo.
Esta situacin provoca que yo entre en una zona de confort y no tenga presin alguna de aprender,
por eso no llevo a cabo los cursos correctamente en un tiempo razonable, de cualquier forma si
aprendo es una habilidad ms, si no, no lo requiero as que no lo echar de menos.
Concretando el primer paso, los objetivos de la toma de decisin, todos a corto plazo, son los
siguientes:

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Al iniciar el aprendizaje de una nueva habilidad, tomar en cuenta la duracin del curso y
definir una fecha de finalizacin coherente y acorde a la duracin del curso.

Iniciar el curso con el firme propsito de finalizarlo.

Finalizar el curso.

Poner en accin lo aprendido.

Reunir los hechos y la informacin necesarios para tomar la decisin.

Para este paso me dar a la tarea de investigar en las bolsas de trabajo nacionales e
internacionales, de esas habilidades que pretendo aprender, qu tan solicitadas estn, no por el
hecho de que pretenda vivir de una habilidad recin adquirida, sino por la premura de aprender
para entrar al juego muchas oportunidades de trabajo, sobre todo en el rea de TI, sin vacantes
que pueden ser cubiertas por un perfil muy especfico, al haber tantas tecnologas y muchas ms
en crecimiento, es difcil (yo dira imposible) abarcarlo todo, por eso hay que saber qu habilidades
van a ser solicitadas en un futuro a mediano/largo plazo y dar prioridad a las que cumplan con ese
requisito.
Determinar los cursos de accin alternativos disponibles.
Para este paso, los cursos de accin alternativos que solucionen el problema son:
1. No iniciar un nuevo curso, hasta haber finalizado el anterior.
2. Dejar de intentar con nuevas habilidades y enfocarme en mi especialidad.
3. No hacer nada.
Considerar las ventajas y desventajas de cada alternativa y elegir la ms apropiada.
Para el curso de accin 1. No iniciar un nuevo curso, hasta haber finalizado el anterior:
Ventajas:

Tener orden en la forma de iniciar los cursos.

Haber concluido un curso antes de iniciar otro para tener una progresin y un avance bien
medido.

Saber exactamente cul ser el siguiente paso a dar.

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Desventajas:

A veces se requiere avanzar en ms de un curso a la vez ya que son complementarios, de

esta forma se ampliara la curva de aprendizaje.

Para el curso de accin 2. Dejar de intentar con nuevas habilidades y enfocarme en mi

especialidad.
Ventajas:

Existe la posibilidad de destacar en el campo de mi especialidad y convertirme en uno de

los mejores elementos de la misma.

Hay mucho campo por avanzar todava dentro de mi especialidad.

Ha crecido la demanda de personal con mis habilidades desde que yo empec en esto
(2007), actualmente a nivel nacional, soy uno de los ms experimentados en este ramo.

Desventajas:

Mi rea de especialidad no me gusta tanto como para quedarme o vislumbrar un futuro a

largo plazo en ella.

Para el curso de accin 3. No hacer nada.

Ventajas:

Puedo olvidar el problema y seguir tomndome el tiempo que considere necesario para
terminar un curso.

Puedo dejar el curso de lado si me parece muy engorroso o complicado.

Desventajas:

Nunca voy a evolucionar.

No voy a crecer como profesional.

No voy a adquirir nuevas habilidades que refuercen mi formacin profesional.

Actuar para implementar la decisin de la mejor manera, controlar los efectos de la decisin
y revisarla si fuera necesario.

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Este paso es el que en el papel es el ms fcil, pero en la realidad es el ms difcil, cumplir con lo
escrito cuando ya se tienen vicios de comportamiento, no va a ser fcil, sin embargo, teniendo
claro un objetivo y contando con mtricas de mi avance, ser ms llevadero, el primer curso a
enfrentar ser el de desarrollo con iOS 7 y 8, el curso consta de 400 clases y tiene una duracin
aproximada de 50 horas, me pondr como meta estudiar una hora diaria de lunes a viernes y 3
horas por da e sbado y domingo, de esta forma completar el curso en aproximadamente 6
semanas y media, teniendo como rango mximo, 7 semanas.
Para documentar mi avance, tengo como propuesta principal, ir anotando en un cuaderno de
campo, los puntos ms relevantes del curso, de esta forma al finalizar, tendr un apoyo de mi
estudio con notas y un lugar al cul acudir en caso de dudas si no es posible revisar cada una de
las clases del curso.

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Conclusiones:
Como hemos visto a lo largo del trabajo, el pensamiento crtico ayuda en el sentido de darle orden
a nuestras ideas, pudiendo estructurar un plan de accin y llevarlo a cabo para alcanzar nuestros
objetivos, aceptar los errores que cometemos es una tarea difcil, pero no imposible, una vez que
hemos fraccionado el problema, no parece tan grande como se crea y sobre todo, teniendo un
plan de accin establecido se tiene la sensacin de control, de poder medir los avances, que por
otra parte, sirve como motivacin para seguir avanzando en el camino de cumplir metas y
objetivos.

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Bibliografa:
Batley (1991), Tcnicas de gestin para profesionales. Cmo proyectar, organizar, dirigir y
controlar para lograr resultados decididamente positivos, Barcelona, Granica. Consultado en
http://manuelgross.bligoo.com/content/view/500470/Toma-de-decisiones-y-resolucion-deproblemas.html el 22 de Septiembre de 2014

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