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JOS GLVEZ
CAJABAMBA
II.
DATOS INFORMATIVOS:
1. Grado
: Segundo
2.
Secciones : A, B, C, D
3.
Duracin
: 135 minutos
4.
Docente
PROPSITO DE LA SESIN:
III.
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETEN
CIAS
CAPACIDADES
INDICADORES
Se
expresa
oralmente
IV.
SECUENCIA DIDCTICA
MOMENTOS
INICIO (30 minutos)
(Explicitar lo que se trabajar en la sesin y generar conflicto cognitivo e inters)
Se les da la bienvenida a los estudiantes, se afirma los acuerdos de convivencia para el propsito de
la sesin.
A partir de la actividad individual de la tarea desarrollada en casa, el docente propicia el dilogo y
solicita la emisin de las opiniones sobre el texto de Arthur Miller:
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INSTITUCION EDUCATIVA
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CAJABAMBA
Cmo consideras que debe ser la actitud del pblico que asiste a una puesta en escena?
A partir de la respuesta de los estudiantes, el docente, presenta la sesin titulada Arriba el teln!
Participamos de una representacin teatral.
DESARROLLO (70 minutos)
(Actividades de diverso tipo que lleven a desarrollar los desempeos esperados; debe especificar lo
que deben hacer los docentes y los estudiantes )
El docente revisa brevemente en qu consiste la representacin teatral, el propsito y los roles de
los actores y el pblico.
Se organizan los equipos de trabajo y proceden a realizar los ensayos.
Preparan los recursos de apoyo como: la msica, la escenografa, el vestuario y la utilera.
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V.
El docente plantea a los estudiantes una lista de cotejo o rbrica para evaluar el ensayo. El mismo
instrumento se utilizar para evaluar la puesta en escena en la siguiente sesin).
A continuacin se aplica una prueba escrita. Al trmino, el docente dialoga sobre la situacin de
evaluacin.
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VI.
Libro de Comunicacin 2
Cuaderno de trabajo
Lapiceros
Plumn de pizarra acrlica
Mota
ANEXOS
VII.
INSTITUCION EDUCATIVA
JOS GLVEZ
CAJABAMBA
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DOCENTE