ACTIVIDAD 2.

1 LA MSICA EN EL PERIODO BARROCO

1. Describa cuatro caractersticas de la msica en el periodo barroco,
considere los siguientes aspectos:

Cronologa (serie de eventos con fechas)

Compositores y sus obras destacadas

Formas musicales

Instrumentos que usted aprecia

La msica barroca o msica del Barroco se relaciona con la poca

cultural

homnima,

que

abarca

aproximadamente

desde

el

nacimiento de la pera en torno a 1600 hasta la muerte de Johann

Sebastian Bach, en 1750. Es uno de los estilos de la generalmente
llamada msica clsica o culta europea, antecedido por la msica del
Renacimiento y seguido por la msica del Clasicismo. Caracterizada
por la aparicin de la tonalidad y el uso del bajo continuo, la barroca
fue la poca en la que se crearon formas musicales como la sonata, el
concierto y la pera.

La inmensa mayora de los compositores de la poca barroca

trabajaban

al

servicio

de

mecenas

pertenecientes

la

alta

aristocracia o al alto clero: reyes, prncipes alemanes, cardenales,

arzobispos o instituciones religiosas de posibles (como catedrales o
conventos notables). Solan completar sus ingresos con la edicin y
venta de sus propias obras impresas. En todos los casos eran
intrpretes que tocaban y dirigan sus propias obras, compuestas en
general para las funciones indicadas por su patrn: liturgia, msica de
cmara, msica ceremonial, etc. Giovanni Gabrieli (1555-1612) es el
principal exponente del Barroco temprano: su msica contiene ya los
estilos esenciales de la nueva poca esttica. Claudio Monteverdi
(1567-1643) es el primer gran compositor del Barroco; inaugur el
nuevo gnero operstico en Italia y Europa. Girolamo Frescobaldi
(1578-1643) tuvo gran importancia en el desarrollo de la msica para
teclado, en particular por sus toccate para clave y sus canzone para
rgano. A mediados de siglo sobresale Giovanni Legrenzi (16261690). Arcangelo Corelli (1658-1711).

La emancipacin de la msica instrumental respecto de la vocal

conduce a una clara separacin entre gneros instrumentales y
gneros vocales. La msica instrumental alcanz pronto su madurez
con la creacin de formas como la sonata, el concierto y la suite, de
gran trascendencia posterior. Los gneros vocales eran divididos ya
en la poca entre teatrales y religiosos: entre los primeros se cuenta
la gran creacin del Barroco musical, la pera, mientras a los
religiosos se adscriben formas nuevas como el oratorio y la cantata,
junto a antiguas como el motete y la misa.

El

Barroco

conoci

la

transformacin

de

los

instrumentos

renacentistas hacia modelos dinmicamente ms flexibles y vio

aparecer la orquesta en el sentido moderno del trmino. Nacida
durante el siglo XVI en ambientes populares, la familia del violn
(violines, violas, violonchelos) alcanz su grado mximo de perfeccin
constructiva en el XVII, hasta el punto de que entonces quedaron
fijados los modelos que, en lo fundamental, han sido reproducidos
durante los trescientos aos siguientes, gracias a la labor de familias
de artesanos como los Stradivari y los Amati.
2. Antonio Lucio Vivaldi fue uno de los compositores ms
sobresalientes del periodo barroco, una de sus obras ms
destacadas es el concierto Las cuatro estaciones. Realice
una audicin musical de los dos primeros movimientos del
mismo, considerando los siguientes aspectos:
- Los instrumentos musicales que usted aprecia en la obra.
- Los valores estticos formales, rtmicos y meldicos.
- Sentimientos que generan en usted al escuchar esta obra.
- Describa su experiencia.
En Las cuatro estaciones se pone de manifiesto el magisterio de Vivaldi en
la combinacin de los pasajes meldicos del solista con la estructura
orquestal acompaante y se pueden observar muchas de sus innovaciones
musicales. Una de las ms espectaculares fue la supresin del bajo
continuo, encargndole este cometido a las violas o violines segundos.

El fenmeno de las estaciones encierra un especial valor musical porque es

modelo de variedad en la unidad, constituye un ritmo y ofrece muchas
posibilidades onomatopyicas

Las Cuatro estaciones de Vivaldi (1678-1741) es un ciclo de cuatro

conciertos para violn, que realiza la parte ms complicada apoyado
por el acompaamiento de la orquesta. En ellos el compositor se
inspira en los sonidos de cada una de las pocas del ao que imita
con los diferentes instrumentos de la orquesta.

Valores armnicos: dcil y esplendoroso

Valores rtmicos: Lento y rpido
Valores meldicos: Desde la tranquila alegra del primer movimiento
de La Primavera, pasando por la enrgica vitalidad del tercero de El
Verano, hasta la densa atmsfera del segundo de El Otoo, Las
Estaciones exhibe una variada gama de recursos expresivos que son
fcilmente captados por el oyente produciendo tranquilidad y

perseverancia.
La obra el verano de Vivaldi me produce sentimientos un tanto
confusos porque hay sentimientos encontrados como paz en un inicio
que luego se convierte en una especie de angustia por encontrar
algo o a alguien pero sin embargo culmina con un sentimiento de
alegra por lograr el desahogo de una pena, es difcil de explicar por
qu me produjo estas cosas pero cierro los ojos para sentir cada nota
y cada meloda y es como si me encontrara en mundo distinto e

imaginario donde todo puede suceder tan solo con desearlo.

Esta es una gran meloda, pues nos permiten retroceder el tiempo y
recordar esas pocas del ao llenndonos el corazn de un sinnmero
de sensaciones como la tranquilidad, alegra, entusiasmo y fuerza
que uno se da para seguir adelante sobresaliendo ante todas las
adversidades. Tal cual muchos lo mencionan, Vivaldi se inspir en la
naturaleza para crear esta obra, y ha traspasado fronteras, causando
en lo personal una mezcla de sentimientos, al paso de las estaciones
del ao.

ACTIVIDAD 2.2 PERIODO CLSICO

1. Cite cuatro caractersticas de la msica en el periodo clsico,
base su afirmacin considerando los siguientes aspectos:

- Cronologa
- Formas musicales
- Instrumentos musicales que usted aprecia
-Compositores

La msica del clasicismo abarca los aos entre 1750 y 1820.[] Con
este sentido, el trmino msica clsica aparece por primera vez en el
Oxford English Dictionary en 1836: se refera exclusivamente a las

composiciones europeas ms destacadas del siglo XVII.[]

La msica culta est hecha exclusivamente para ser oda, a diferencia
de otras msicas adjuntas a otras formas de entretenimiento (la
msica de cine es ejecutada a veces en salas de concierto). Los
conciertos de msica clsica suelen tener una atmsfera solemne, se
espera que el pblico est en silencio para evitar distraer al msico y
los oyentes. Los intrpretes de ordinario visten de manera formal, una
prctica vista como un gesto de respeto para la msica y el pblico; y
tampoco interactan directamente o bromean con el pblico. Lecturas
privadas de msica de cmara pueden tener lugar en ocasiones

domsticas ms informales.
Los instrumentos usados en la prctica comn de la msica clsica
fueron inventados antes de la mitad del siglo XIX (la mayora mucho
antes), y codificados en los siglos XVIII y XIX. Consisten en los
instrumentos que encontramos en la orquesta sinfnica, junto a otros
pocos instrumentos solistas (como el piano, el clavicmbalo y el
rgano).

Los compositores clsicos aspiran imbuir a su msica de una relacin

muy profunda entre su contenido afectivo (emocional), y los medios
con los que lo logra. Algunos de sus compositores son: Franz Xavier
Mozart, Leopold Mozart, Wolfgang Amadeus Mozart, Pietro Nardini,
James Nares, Johann Joachim Quantz, Stefano Pavesi, DieudonnPascal Pieltain, Giovanni Punto, Genevive Ravissa, Antoine Reicha.

2.

Describa una breve biografa de W. A. Mozart, cite los ttulos de

dos obras que usted escoja del mencionado compositor y considere

los siguientes aspectos:
- Ttulo de las obras

- Gnero musical
- Instrumentos que usted aprecia
- Relate su experiencia

Joannes Chrysostomus Wolfgangus Theophilus Mozart [] (Salzburgo, 27 de

enero de 1756-Viena, 5 de diciembre de 1791), ms conocido como
Wolfgang Amadeus Mozart, fue un compositor y pianista austriaco, maestro
del Clasicismo, considerado como uno de los msicos ms influyentes y
destacados de la historia.
La obra mozartiana abarca todos los gneros musicales de su poca y
alcanza ms de seiscientas creaciones, en su mayora reconocidas como
obras maestras de la msica sinfnica, concertante, de cmara, para piano,
operstica y coral, logrando una popularidad y difusin universales.
En su niez ms temprana en Salzburgo, Mozart mostr una capacidad
prodigiosa en el dominio de instrumentos de teclado y del violn. Con tan
solo cinco aos ya compona obras musicales y sus interpretaciones eran
del aprecio de la aristocracia y realeza europea. A los diecisiete aos fue
contratado como msico en la corte de Salzburgo, pero su inquietud le llev
a viajar en busca de una mejor posicin, siempre componiendo de forma
prolfica. Durante su visita a Viena en 1781, tras ser despedido de su puesto
en la corte, decidi instalarse en esta ciudad donde alcanz la fama que
mantuvo el resto de su vida, a pesar de pasar por situaciones financieras
difciles. En sus aos finales, compuso muchas de sus sinfonas, conciertos y
peras ms conocidas, as como su Rquiem. Las circunstancias de su
temprana muerte han sido objeto de numerosas especulaciones y elevadas
a la categora de mito.
Las bodas de Fgaro y la Flauta Mgica son dos importantes obras de
Mozart, al menos

esta ltima, acabada semanas antes de morir y

compuesta para un humilde teatro popular, es una autntica alegora donde

los ideales revolucionarios de libertad, igualdad y fraternidad estn
claramente simbolizados. Con ella, adems, nace la pera alemana que
Wagner llevar a su culminacin.

La flauta mgica, fue la ltima pera de Mozart. Encargada por su

amigo Emanuel Schikaneder, un masn como lo fue el compositor. Tal
vez sea por este motivo por el que se pueden rastrear algunos
elementos de la logia dentro de la obra. Elementos que en lneas
generales son claros, aunque si bien algunos crticos o musiclogos
han tratado ir ms all y encontrar significados ocultos dentro de la
obra. Sea como fuere y sin tratar de realizar en estos momentos un
estudio completo sobre la masonera en esta pera, lo cierto es que
elementos como la bsqueda del conocimiento, conocimiento que
se encuentra oculto y al que ha de accederse por medio de una serie
de pruebas que han de pasarse es sin duda pare de los ritos de
iniciacin masnicos que prueben el templo del candidato y que le
hagan merecedor de lo que se ha propuesto alcanzar. De la misma
manera que la alusin al silencio impuesto en la prueba nos indica el
secretismo de todos estos rituales o la alusin al cambio de roles
maniqueos entre buenos y malos De tal forma que si en un
principio se poda intuir la existencia de un malvado personaje que
haba raptado a una princesa (tema manido en las peras barrocas),
en el trascurso de la accin nos percatamos de que Sarastro (sobre el
que pesan una serie de rumores) es el bueno mientras que la reina
es

la

malvada.

Situacin

extrapolable

la

masonera

su

consideracin en la sociedad, de la que si bien existen un sinfn de

rumores que la satanizan, un acercamiento a ella nos conducira a la
verdad, en opinin del compositor. Otros elementos como la cita
egipcia, el desarrollo del nmero tres tanto en la accin como en los
compases, o las diversas relaciones entre los personajes, nos vuelven
a recordar sus mltiples significados esotricos.
La instrumentacin es: Flautas I y II, Oboes I y II, Clarinetes en Si bemol
I y II , Fagotes I y II , Cornos en mi bemol I y II , Trompetas en mi bemol I
y II , Trombones I y II (Alto y bajo) , Timbales , Violines I y II , Violas ,
Cellos, Contrabajos.

Las bodas de Fgaro: es una pera bufa en cinco actos pero se

redujo

cuatro

actos

con

msica

de Wolfgang

Amadeus

Mozart y libreto en italiano de Lorenzo da Ponte, basado en la pieza

de Pierre Augustin Caron de Beaumarchais, Le mariage de Figaro. Fue

compuesta entre 1785 y 1786 y estrenada en Viena el 1 de mayo de

1786 bajo la direccin del mismo compositor y luego se volvi a
estrenar el 3 de mayo. Es considerada como una de las mejores
creaciones de Mozart y una de las peras ms importantes de la
historia de la msica. A pesar de recibir muchas crticas en su poca,
logr grandes xitos en sus representaciones. Las bodas de Fgaro es
una de las peras ms destacadas del repertorio operstico estndar y
aparece como la nmero 5 en la lista de Opera base de las peras
ms representadas en todo el mundo para el perodo 2005-2010. Los
instrumentos tocados son: 2 flautas, 2 oboes, 2 clarinetes, 2 fagotes,
2 trompas, 2 trompetas, 2 timbales, cuerdas (violines, primeros y
segundos, violas,cellos y contrabajos)

un clavicembalo.

Es

la

primera obra maestra mozartiana en el mbito de la pera bufa en

lengua italiana, tres aos despus de El rapto en el serrallo (A. Poggi).
La trama, pese a ser complicada, fluye con facilidad y espontaneidad.
Destaca por la creacin de los personajes, caracterizados con gran
riqueza de matices. A los habituales personajes de cartn piedra, el
poder de su msica consigue dar emociones reales, que conmueven
el corazn pese a lo ridculo de sus acciones (McLeish). A la
multiplicidad
(sensualidad,

de

caracteres

erotismo,

de

infinitos

abandono,

estados

melancola,

de

nimo

nostalgia,

arrepentimiento) corresponde la ligera y caleidoscpica escritura

musical, tambin ella extraordinaria sntesis de elementos mltiples y
variados (A. Poggi)

ACTIVIDAD 2.3. La msica en los periodos romntico

y nacionalista
1. Establezca cuatro diferencias y/o semejanzas entre la msica del
periodo romntico y la msica del periodo nacionalista. Argumente
su respuesta considerando los siguientes aspectos:
- Cronologa.
- Compositores.
- Instrumentos musicales.

- Formas o gneros musicales.

Romntico
Fue un periodo que transcurri,

Nacionalista
Relacionado
al romanticismo

aproximadamente,

musical de

entre

principios de los aos 1820 y la

primera dcada del siglo XX.

Beethoven
Louis Spohr
E. T. A. Hoffmann
Carl Maria von Weber
Franz Schubert

VIENTO

mediados

del siglo

XIX hasta mediados del siglo XX.

Mijal Glinka (1804-57)

Los Cinco

Frdric Chopin

Bla Bartk

Materiales de elementos vegetales o

animales: flauta

de

Contrafagot, Saxofn, Corno ingls,

pandero,

pito

cabrero.

Tuba.

Objetos

entorno:

aperos

TECLADO

labranza,

el
del

tiles

de

caavera,

la

el
de

cocina.

Origen culto: el violn, el acorden y

el clarinete.

Piano.

Las formas musicales favoritas de

Formas:

Preludio

Bagatela

Estudio.

Impromptu.

Nocturno. Lied

Sinfona y concierto

los msicos nacionalistas fueron:

El poema sinfnico
El ballet
La opera

2. Realice una audicin musical de la obra El Ave Mara de Franz

Schubert,

compositor

del

periodo

romntico.

Describa

los

siguientes aspectos:
- Los instrumentos musicales que Usted aprecia en la obra.
- Los valores estticos formales, rtmicos y meldicos.
- Sentimientos que genera en Usted al escuchar esta obra.
- Describa su experiencia.

Es una obra para voz y piano, primero empieza el piano y a continuacin

entra la voz, el tipo de voz que la canta este lied es Jessye Norman, la
obra tiene varios signos de repeticin.

Los sentimientos que genera la obra son de paz y tranquilidad, por la

velocidad en la que es interpretada, es lenta que nos sumerge en su
interior, pero a la vez por ser una persona religiosa, tambin me inspiro
respeto hacia la divinidad, pues la cancin principal del rosario catlico

dedicada a Mara madre del hijo del Dios.

A pesar de que se diga que no es una cancin religiosa, si inspira

cierto recuerdo del cristianismo, del la religin, por ello mi experiencia

al escuchar sta composicin fue de lo ms religioso y me pareci
incluso estar presente en una misa, dentro de la iglesia.

ACTIVIDAD 2.4. LA MSICA INDGENA

1.

Describa

cuatro

caractersticas

principales

de

tradicional indgena. Considere los siguientes aspectos:

- Msica indgena del Oriente y la Sierra
- Gneros y ritmos musicales.
- Instrumentos musicales usuales.
- Msicos y artistas destacados.

Los gneros musicales son:

Costa: el agua, el torbellino.

Sierra: Danzante, Yumbo, Yarav.
Oriente: Los Nampet, los Anent.

la

msica

Los ritmos musicales son: Sanjun, sanjuanito, sanpedrino o

sanpedrito, Tonos de Corpus Cristi, Jaguay, Mashala, Guagua velorio.

Instrumentos musicales:

Costa: flautas, tamboril, guitarra.

Sierra: Quena, flautas, rondadores, armnica, bombos, tamboriles,
sonajeros, campanas, arpa, guitarra, violn.
Oriente: flauta traversa, pfano, tumank, kaer, tamboril, shakap, tuntui,
caparazn de tortuga.

Msicos y artistas de trascendencia:

Costa: Los yachaj Tsachilas

Sierra: Mama Francisca los Tucumbi, Camilo Torres y su Grupo
Tradicional
Oriente: Los Kichwas del Pastaza, Culn Culn Sicuanga.
2. Seleccione dos obras de msica indgena, realice una audicin de
las mismas y tome en cuenta los aspectos a mencionar:
- Ttulo de la obra
- Nombre del autor y/o compositor
- Instrumentos musicales que Usted logra apreciar
- Sentimientos que genera en Usted al escuchar estas obras
Primera obra:
Chiwipi Nala Sona Pipo Wa de Tzachila
Pertenece al gnero: El Yumbo
Los instrumentos: Maracas, tamboriles, flautas de pan.
Valores son: armnico, tmbrico, meldico, rtmico.
Sensaciones y sentimientos: de alegra, ideas, sueos.

Segunda obra:
Msica Kichwa del Pastaza del Grupo Kichwa del Pastaza

Pertenece al gnero: Yarav

Los instrumentos: flautas, rondador.
Valores estticos formales: armnico, tmbrico, meldico, rtmico.
Sensaciones

sentimientos

que

genera

esta

obra

fueron:

de

tranquilidad, sueos, pensamientos profundos.

ACTIVIDAD

DE

APRENDIZAJE

2.5.

LA

MSICA

AFROECUATORIANA
1. Establezca cuatro diferencias y/o semejanzas entre la msica
afroecuatoriana de Esmeraldas y el valle del Chota. Destaque los
siguientes aspectos:
- Localizacin
- Gneros y ritmos musicales
- Instrumentos musicales tradicionales y propios de su entorno
- Funcin social que cumple su cultura musical
Esmeraldas
Provincia de Esmeraldas
Gneros:
Bambuco,

currulao,

Valle del Chota

Cuenca del rio Chota
Gnero: la bomba

mapalele, agua larga, agua corta,

Ritmos

musicales:

bomba

lenta,

andarele, canto negro, msica de

bomba rpida o bombas calientes

marimba.
Ritmos musicales: arrullos, chigualo,
los alabao.
Instrumentos:

marimba,

guaz, cununos.

bombo,

Instrumentos: flautas pfanos, hojas

de naranjo, el cogollo del penco, los
puros, guitarra y requinto.

Funcin y proyeccin social:

Son partcipes en distintas formas de expresin de cualquier ndole social,
con el fin de amenizar y darse a conocer para tener gran transcendencia
artstica.

2. Realice una audicin musical de dos obras afroecuatorianas que

usted seleccione, una de Esmeraldas y otra del valle del Chota,
considere los siguientes aspectos:
- Ttulos de las obras
- Nombre del autor y/o compositor
- Gnero musical al que pertenece
- Instrumentos musicales que Usted logra apreciar

Primera obra:

El sol se visti de luto

Gnero: Canto Negro
Regin a la que pertenece: Provincia de Esmeraldas
Los instrumentos utilizados fueron: Grandes voces del Canto Negro
esmeraldeo.
Carcter rtmico: Arullo
Sensaciones y sentimientos: pensamientos profundos, tristeza, temor, ira.

Segunda obra:

Carmen-Bomba
Gnero: Bomba
Regin a la que pertenece: Valle del Chota en las provincias de Imbabura y
Carchi, as como en la cuenca del ro Chota y Mira.
Los instrumentos utilizados fueron: guitarra, bomba.
Carcter rtmico: Bomba rpida
Sensaciones y sentimientos: alegra, felicidad, sueos, pasin.