Ensalza los modelos griegos como maestros y proporciona consejos tcnicos a

los poetas noveles

Valindose del smil o comparacin (As como los rboles mudan la hoja al
morir el ao ... as tambin perecen con el tiempo las palabras antiguas..., VII),
de la ancdota (Un estatuario de cerca del Circo de Emilio ..., IV), de la
metfora (El atleta que anhela llegar primero a la meta ... mucho tiempo se
ejercit de nio..., XXIX), y del argumento de autoridad (Homero nos
ense..., VIII) concreta su intencin didctica.
Lo primero que aconseja en el arte es la unidad de conjunto en toda obra, el
adecuado equilibrio y conexin entre las partes. El artista no debe
desproporcionar una parte de forma que constituya ms que las otras y debe
subordinar esta al conjunto siempre; si bien hay libertad para escribir, no ha de
ser para poner en uno lo fiero con lo manso.
En cuanto a los caracteres de los personajes, exhorta a seguir la tradicin.
Aquellos personajes conocidos se deben mantener con el carcter que
histricamente han tenido y desde el principio al final de la obra. Como ejemplo,
vale citar: Aquiles se presentar impetuoso, iracundo, infatigable. Es importante
observar los rasgos propios y las costumbres de cada edad, a fin de no desatinar
al dar el papel de viejo al joven, o lo inverso. Fijaos bien en los modelos vivos
de la sociedad, en las diversas costumbres.... una obra puede adolecer de
faltas de estilo; pero, si pinta bien las costumbres y con naturalidad, gustar al
pblico.
El clasicismo de Horacio est abiertamente expresado en el apartado XXIII:
Estudiad los modelos griegos; leedlos noche y da. Promueve, pues, la
imitacin de los modelos griegos ms que la originalidad a la vez que una
autocorreccin o lima del estilo. Recomienda que el poeta debe someter juicio de
algunos conocidos no aduladores aquello que escriba, y luego guardarlo nueve
aos, antes de volver sobre lo escrito y corregirlo con ese distanciamiento.
Condenad todo poema que no ha sido depurado por muchos das de
correccin.... La poesa es uno de los gneros que no admite mediocridad.
El tono sufre una variacin; pues, mientras Aristteles realiza un registro - al que
agrega comentarios y opiniones - de sus observaciones y de lo que grandes
poetas haban mostrado, Horacio se presenta como un artista con conocimiento
y experiencia suficiente que le confieren autoridad para aconsejar, criticar,
elogiar y rechazar.
El texto cuenta con treinta apartados conectados por el tema comn al que se
refiere y por los vocativos utilizados, propios del soporte textual elegido, con los
que Horacio recaptura permanentemente la atencin y amengua la distancia
enunciativa: "... Nobles, Pisones..." "Oh ilustre Pisn y vosotros, hijos dignos de
tal padre..." "Caro, Pisn ..."
Si no hay arte, el miedo de un defecto nos hace caer en otro peor. III
Nosotros y nuestras obras somos deudores a la muerte. VII
Recread instruyendo. XXVII

Primera parte (versos 1 - 152): trata del arte como concepto general, la poesa

Hay que componer un poema que forme un todo y sea uno

hay que elegir un tema que est a la medida de las fuerzas de cada uno,
pues slo de esta manera el orden ser claro y la expresin bella