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Argumentar es sustentar con pruebas y razones una afirmacin general sobre un tema. Es aqul
en el que predomina la intencin de sustentar lo que se afirma. La argumentacin exige
razonamiento: lo que se afirma debe ser probado a travs de la contundencia de la lgica y de los
hechos. Adems revela un punto de vista, una opinin, una calificacin o una posicin frente a un
tema. Lo esencial en una argumentacin lo constituye el porqu se puede afirmar lo establecido
en la tesis.
De acuerdo a lo que manifiesta (LVAREZ, 2005)La argumentacin es el mecanismo que relaciona
la informacin concreta con las abstracciones y generalizaciones; es decir, es el proceso que
relaciona datos, siguiendo las reglas del pensamiento crtico, para obtener informacin nueva
(pg. 74). De esta manera, podemos decir que el propsito principal de los textos argumentativos
es legitimar explcitamente la informacin nueva que proporciona el texto, por medio de datos
empricos, razonamientos o pruebas; en otras palabras, la funcin primordial de la argumentacin
es persuadir al lector de lo que se afirma.
Entenderemos la argumentacin como la operacin discursiva orientada a influir sobre un pblico
determinado (PREZ, 2003), donde uno de los participantes de la situacin de comunicacin
ofrece informacin convenza sobre un punto de vista, persuada a actuar de una determinada
manera o fortalezca las convicciones existentes en el interlocutor. A partir de esta definicin se
desprenden dos acciones diferentes: PERSUADIR y CONVENCER.
Persuadir es un acto discursivo intencional dirigido a lograr que el destinatario del mensaje
actede cierta forma apelando a sus aspectos emocionales, como sus deseos, temores o
prejuicios.
Convencer es probar una cosa de manera que racionalmente no se puede negar (Prez, Vega:
2003).
Ejemplo:
La tesis de que el hombre nace, vive u muere bajo la fuerza de un destino, feliz o
desgraciado, no es tan afortunada como para aceptarla calladamente. La experiencia ha
demostrado que las personas pueden escoger su gnero de vida, de actuar de acuerdo con su
carcter, su medio social y sus recursos. Desde luego estos factores, internos y externos, podran
determinarlo en un momento dado, pero no es regla general, y aun as, siempre existir la
potencialidad de sellar sus actos en forma original, responsable y creadora.
OBJETIVO:
El emisor tiene dos propsitos: tomar posicin sobre un tema dado y a la vez influir sobre
sus interlocutores respecto de ese tema.
El emisor plantea diferentes puntos de vista y se toma posicin por uno de ellos.
Por ejemplo:
Ha llovido _ Las uvas se han daado _ La lluvia destruye la vid
Veamos el siguiente ejemplO
Si te das cuenta la intencin de quien ha escrito el texto es persuadir a las personas, para que
dejen de fumar, aunque esto no se diga explcitamente, pues en los textos argumentativos la
conclusin no siempre est literalmente dicha, ms an, cuando aquello que no se dice es ms
persuasivo que lo que se dice. Por otro lado, la tesis vendra a ser; fumar perjudica seriamente la
salud. Los argumentos que sostienen el planteamiento del autor son: fumar asiduamente
cigarrillos repercute en la aparicin temprana de enfermedades en las arterias coronarias,
adems, las personas que fuman tienen menores probabilidades de superar este tipo de
enfermedades, que las que no fuman.
A continuacin, proponemos un esquema en el que se puede sintetizar la dinmica argumentativa:
Argumentos explcitos
Ley del paso (que activa la dinmica argumentativa)
Si enfermo de las arterias habr problemas para que esta irrigue el miocardio.
las personas que fuman tienen menores probabilidades de superar este tipo de enfermedades,
que las que no fuman.
En caso de que enferme de las arterias tengo menos probabilidades de vida que los que no
fuman.
Conclusin
DEBO DEJAR DE FUMAR/NO DEBO FUMAR
a.
Tomar una posicin frente al tema: a favor o en contra. Por supuesto, ser ms factible si
el tema en cuestin se presta para asumir una postura en relacin a l. Por ejemplo, los asuntos
polmicos.
b.
Calificar positiva o negativamente: Desde el comentario ms intrascendente, como: La
pelcula que vimos es buena, hasta lo ms serio, como es un asunto empresarial: El nuevo gerente
es muy eficiente, puede ser calificado, y en ese sentido ser la tesis de un texto.
ARGUMENTOS:
Son las razones que apoyan la tesis. Est constituida por las diferentes secuencias argumentativas.
Dichas secuencias estn formadas por varios procedimientos: clarificacin, ejemplificacin,
concesin, etc. Del mismo modo que en los textos expositivos, en las secuencias argumentativas
hay conectores caractersticos que indican el avance en la enunciacin de las ideas. Los
argumentos son afirmaciones probatorias de una tesis. Son ideas que fundamentan a otra idea.
Los argumentos pueden ser de dos clases: Pruebas (evidencias) y razones (inferencias).
Es importante elegir bien los argumentos ya que un argumento mal formulado invalida la tesis.
Debemos graduarlos por orden de importancia y no olvidar poner ejemplos adecuados.
Los argumentos empleados pueden ser a su vez de distintos tipos:
Argumentos racionales: Se basan en ideas y verdades admitidas y aceptadas por el
conjunto de la sociedad.
Argumentos de hecho: Se basan en pruebas comprobables.
Argumentos de ejemplificacin: Se basan en ejemplos concretos.
Argumentos de autoridad: Se basan en la opinin de una persona de reconocido prestigio.
Argumentos que apelan a los sentimientos: Con estos argumentos se pretende halagar,
despertar compasin, ternura, odio.
LA REFUTACIN:
Refutar o rebatir es contradecir con argumentos una tesis. Para ello, se debe demostrar la
falsedad, imprecisin, impertinencia o incoherencia de los argumentos que la sustentan.
Generalmente, se refuta primero para luego aportar razones que sustenten una tesis contraria.