CONTENIDO

INTRODUCCIN.............................................................................................. 2
OBJETIVOS..................................................................................................... 3
OBJETIVO GENERAL.................................................................................... 3
OBJETIVO ESPECIFICO................................................................................ 3
MISIN............................................................................................................ 3
VISIN............................................................................................................ 3
HIPTESIS...................................................................................................... 4
DESCRIPCIN DE ACTIVIDADES...................................................................4
SURGIMIENTO DE LAS IDEAS.......................................................................5
CRONOGRAMA............................................................................................ 5
RECURSOS UTILIZADOS............................................................................... 7
EVIDENCIAS................................................................................................. 7
EXPERENCIA............................................................................................. 12
CONCLUSION............................................................................................. 12
BIBLIOGRAFIA............................................................................................ 12
ANEXOS..................................................................................................... 12

INTRODUCCIN
Existe creciente consenso tanto acadmico como poltico en la importancia de lograr
que, desde la juventud, las personas transiten trayectorias laborales en condiciones
que les permitan mejorar sus posibilidades de inclusin social y productiva11.
Esto fortalece variables personales y laborales, pero tambin variables econmicas y
sociales como el crecimiento potencial, la cohesin social y hasta la gobernabilidad
democrtica.
Una buena insercin laboral resulta de las dotaciones de experiencias, calificaciones,
habilidades o destrezas con las que los jvenes llegan al mercado laboral, y por tanto
las polticas para promover el trabajo decente de los jvenes deben empezar en la
escuela e incluso antes y deben comprender tambin las estrategias de formacin y
capacitacin que permiten acumular capital humano.
Esto es ms importante incluso en mercados laborales como los actuales, en el que
los trabajos de por vida casi han desaparecido, ya que se refuerza la necesidad de
polticas y programas que permitan mantener la empleabilidad a lo largo del ciclo de
vida de las personas. Y debido a la propia heterogeneidad de los jvenes as como a
las desigualdades que afectan determinados grupos de jvenes, cmo sera el caso,
entre otros, de las mujeres jvenes, la juventud rural, y ciertos grupos tnicos, se
requieren tambin polticas y programas que atiendan necesidades particulares para
cerrar brechas.
Una buena insercin laboral inicial redunda en empleos de mejor calidad en el futuro.
El anlisis de trayectorias laborales permite resaltar la importancia que tienen las
primeras experiencias laborales a lo largo de la trayectoria laboral de las personas.
La incorporacin al mercado de trabajo es una de las transiciones ms relevantes en
la trayectoria de los individuos, en donde la bsqueda de los medios necesarios para
la subsistencia y el bienestar se condiciona en base a los conocimientos, habilidades y
actitudes, producto de los aos de estudio.

OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Que el egresado se beneficie en su intuicin con el logro de hallar su primer puesto
en el mbito laboral, as mismo tenga la nocin de los programas que ofrece la
1 La importancia de las trayectorias laborales ha sido analizada en Amrica
Latina OIT (2007, 2010 y 2013).
2

Secretaria de Trabajo del Estado de Mxico, mediante un curso taller propicio por
alumnos de RRHH.
OBJETIVO ESPECIFICO
Generar cultura al egresado propicio para la personalidad donde sean convocados
para la entrevista inicial de trabajo y como deben de enfrentarse en si misma al
encargado de dicha rea de RRHH.
Indicar razones lgicas del llenado de una solicitud de empleo, tomando
consideraciones que los de RRHH tienen en primer caso al analizar una solicitud de
empleo.
Propiciar la razn de la creatividad, la expresin y la redaccin consideras al
generar su CV.

MISIN
Nuestra misin es ser conocidos y reconocidos por nuestra capacidad e intuicin a
travs de nuestra carrera profesional, nuestro respeto por la diversidad y nuestro
compromiso para el reclutamiento, para el crecimiento personal, generando patrones,
y llegar al objetivo de la organizacin, desarrollando inteligencia y capacidad al
egresado para enfrentarse a sus primer empleo.
VISIN
Nuestra visin representa nuestra mayor aspiracin. Es nuestro propsito y nuestra
razn de existir como RRHH y se refleja en la historia que escribimos en todo el
mundo y nuestra capacidad de solventar las necesidades de la organizacin.

HIPTESIS
DESCRIPCIN DE ACTIVIDADES
FECHA

DIA

22/06/201

Lunes

HOR
A
16:00

ACTIVIDAD
Diseo y analices del proyecto

RESPONSABLE
S
Julio Cesar

Salazar Apolonio
Juan Diego
Ziga Monroy

23/06/201
5

Martes

24/06/201
5

Mircole
s

16:00

Recopilacin de informacin para presentar:

Solicitud de empleo
CV
Entrevista Laboral
Presentacin
Preguntas frecuentes
Apoyos del gobierno

Comprar una solicitud de empleo y

hacer varios ensayos del llenado
Elaboracin de un CV

16:00

Julio Cesar
Salazar Apolonio
Juan Diego
Ziga Monroy
Julio Cesar
Salazar Apolonio
Juan Diego
Ziga Monroy

25/06/201
5

26/06/201
5

Jueves

Viernes

16:00

08:00

Preparacin de la presentacin
multimedia
Elaboracin de un video de entrada
Seleccin de videos para presentar
Seleccionar la vestimenta que
deberamos llevar al presentarnos
Un ensayo previo antes de
presentarse
El da de la presentacin, aunque se inici
fuera de tiempo por improvistos por parte de
los encargados del saln de usos mltiples.
La llegada de nosotros fue a la 7:30
Se realiz tcnicas de respiracin
para calmar los nervios
La preparacin de la computadora y
la organizacin de las solicitudes
Se esper la llegada de los alumnos
La presentacin de nosotros fue a las
8:30 y se culmin a las 11:34 con la
primera seccin
La segunda seccin fue a las 11:50 y
se termin a las 2:15

Julio Cesar
Salazar Apolonio
Juan Diego
Ziga Monroy

Julio Cesar
Salazar Apolonio
Juan Diego
Ziga Monroy

SURGIMIENTO DE LAS IDEAS

La implementacin del curso se realiz a las necesidades que tiene los jvenes que
por algn motivo no podrn continuar con sus estudios, o lo que van a continuar en
algn momento se enfrentara al conseguir sus primer empleo, la necesidad es de
4

fomentar la intuicin de como confrontar la situacin al conseguir sus empleo, dicha

escuela por el programa que llevan los orientadores no se ampla al dar platica a los
alumnos de como: llenar una solicitud de empleo, la elaboracin de CV etc.
Es fortuita la implantacin a subsanar ese espacio de dudas que los alumnos tienen y
tengan bases para enfrentarse a situaciones laborales que marcan en tiempos
actuales.

CRONOGRAMA

26/0

DI
A

HORA

ACTIVIDAD

08:00

PRIMERA SECCION
La recopilacin de material electrnico

RESPONSABLE

Julio Cesar Salazar

Apolonio
5

6/2015

08:15

Preparacin del lugar

08:22

Recepcin de los alumnos.

Entrega de solicitudes de empleo

08:35
08:38

Inicio del curso

Bienvenida
Ancdota e introduccin a la solicitud de empleo

08:44

Principios bsicos de la solicitud empleo as

mismo partes de la solicitud
Llenado de la solicitud de empleo

09:15

Resolucin de dudas de la solicitud de empelo

09:16

Curp RFC

09:20

CV Principios

09:25

Partes y llenado de CV

09:59

Resolucin de dudas

10:00

25 Preguntas frecuentes en una entrevista de

trabajo ( 1 12)

10:14

Resolucin de dudas

08:43

10:30

25 Preguntas frecuentes en una entrevista de

trabajo ( 13 25)
Resolucin de dudas

10:31

Tips durante una entrevista de trabajo

10:15

10:46

Resolucin de dudas

10:47

Medios de comunicacin masivo como

herramienta para encontrar empleo

11:13

Resolucin de dudas

11:14

Debate y experiencias de los alumnos

Juan Diego Ziga Monroy

Julio Cesar Salazar
Apolonio
Juan Diego Ziga Monroy
Julio Cesar Salazar
Apolonio
Julio Cesar Salazar
Apolonio
Julio Cesar Salazar
Apolonio
Juan Diego Ziga Monroy
Julio Cesar Salazar
Apolonio
Juan Diego Ziga Monroy
Julio Cesar Salazar
Apolonio
Julio Cesar Salazar
Apolonio
Julio Cesar Salazar
Apolonio
Julio Cesar Salazar
Apolonio
Julio Cesar Salazar
Apolonio
Juan Diego Ziga Monroy
Juan Diego Ziga Monroy
Julio Cesar Salazar
Apolonio
Juan Diego Ziga Monroy
Julio Cesar Salazar
Apolonio
Juan Diego Ziga Monroy
Julio Cesar Salazar
Apolonio
Julio Cesar Salazar
Apolonio

11:19

Presentacin de videos

Juan Diego Ziga Monroy

Julio Cesar Salazar
Apolonio

11:23

Retroalimentacin de la platica

Julio Cesar Salazar

Apolonio

11:30

Ancdota de reflexin motivacional

Julio Cesar Salazar

Apolonio
6

11:33

Cierre y despedida

11:34

Recibimiento del reconocimiento por parte del

secretario escolar

Julio Cesar Salazar

Apolonio
Julio Cesar Salazar
Apolonio
Juan Diego Ziga Monroy

RECURSOS UTILIZADOS
N.
RECURSOS
P
HUMANOS
1
154
2
---

RECURSOS
MATERIALES
Computadora
Solicitud de empleo

RECURSOS
ECONOMICOS
$0
$10

EVIDENCIAS

10

11

EXPERENCIA
El poder apoyar al prjimo, compartir conocimientos, experiencias permite llenar
nuestros ego, sobre todo permite continuar a adelante y seguir en busca del verdadero
ser interior a travs de la motivacin que se siembra en cada alumno, el
agradecimientos de ellos mismos genera todo un circulo de influencia que con lleva de
manera personal motivar a mi persona, porque la mejor motivacin viene de afuera
hacia a dentro, eso permite esmerase para ejercer mi perfil de puesto a largo plazo
que contemplo.
CONCLUSION
Como resultado del curso, permite focalizar de manera positiva los detalles de
expresarse frente a grupos en grande masa, a su vez tener un vocablo amplio de
manera entendible, es decir al transmitir la informacin a nuestros receptores sea
codificado de manera eficaz, generar material didctico de acuerdo a los estilos de
aprendizaje; en otro aspecto el curso no ahorra como resultado que el alumno tiene
nociones y principios bsicos sobre cmo encontrar y a su vez como enfrentarse a su
primer empleo,
El agradecimiento de los mismos no da como pauta generar otra actividad que se d
beneficio propio, y subsanar desdn las necesidades, para eso nos detiene en generar
anlisis FODA que contra alimenten a la sociedad estudiantil.
BIBLIOGRAFIA
https://portal2.edomex.gob.mx/strabajo/index.htm
https://es.scribd.com/doc/270306793/Entrevista-laboral
http://www.uv.mx/bolsadetrabajo/files/2012/12/25-preguntas-tipicasentrevista.pdf

ANEXOS
Diapositivas que se proyectaron a todos los alumnos

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