ESQUEMA DEL CAMPAMENTO

NO HAY AMOR MS GRANDE QUE DAR LA VIDA POR LOS

AMIGOS
OBJETIVO GENERAL:
Que los chicos se descubran en su relacin con los otros, que valoren
la experiencia de la amistad y que descubran en Jess el mejor amigo.
1er. Da : Objetivo: Descubrir que la amistad es un don que Dios nos regala.
Evaluar como lo vivimos.
ORACIN INICIAL
SKETCH: disparador del tema La amistad

(1 hra.)

La escena empezaba con un chico que llegaba a lo de una amiga con la duda de a quien
elegir como padrino de confirmacin. entonces se pona a hablar con su amigo o amiga
acerca de los distintos amigos que tena. En este recordar pasaban por los amigos de la
infancia, los amigos del fin de semana, los amigos de confirmacin, los amigos con los que
comparts todo, etc. Mientras hablaban, al mismo tiempo sus recuerdos se personificaban
arriba del escenario. Es decir, los recuerdos (que eran dos personajes) hacan todo lo que
deca el protagonista. Por ejemplo, cuando hablaban de los amigos del colegio, se ponan
corbatines y hacan como que estaban en una prueba. Incluso jugaban un poco con l, ya
que ellos lo vean a l pero l a ellos no. Luego de que dejaban de hablar de los distintos
tipos de amigos, el protagonista se preguntaba qu era un amigo de verdad. En ese
momento, desde el pblico, se iban parando de a poco y en forma de cruz distintas personas
mientras decan: "un amigo es el que da la vida por vos", "un amigo es el que te abraza" y
cosas por el estilo. El acto terminaba cantando una cancin que en ese momento era "Den al
Seor" pero con una letra cambiada que hablaba de la amistad.

Desierto sobre mis amistades

REFLEXIN INDIVIDUAL SOBRE LA AMISTAD

1.
2.
3.

Hace una lista con los nombres de las personas que consideras tus amigos
Trata de ordenarla segn el grado de intimidad que tens con ellos
Mirando esta lista:
Que cosas comparts con los dos primeros?
Qu cosas con los dos ltimos?

Con cul de tus amigos pass la mayor parte del tiempo?

Notas que con el paso del tiempo vari el grado de amistad con alguno de ellos?
Si de golpe te pasa algo y no podes ms, a quin llamas? A quin no llamaras?
En este momento con quin estas la mayor parte de tu tiempo? Hace cunto que pasan el
tiempo juntos?
Por qu los empezaste a considerar tus amigos?
Tens miedo a perderlos?Qu cosas te llevaran a eso?
Temes sufrir por causa de ellos? Qu cosas te haran sufrir?
Cundo sents que podes ser realmente vos mismo con tus amigos?
Cundo sents que tens que esforzarte por ser lo que crees que tus amigos esperan que seas?

4. Trata de escribir con tus palabras una definicin de amistad.

Ahora te proponemos leer esta lectura de Descalzo. En ella nos cuenta, lo que para l, son los seis pilares en
los que se basa la amistad.
Despus de haber reflexionado te ofrecemos esta lectura de Descalzo. En ella nos cuenta lo que para l son
los seis pilares en los que se basa la amistad.
En primer lugar, el respeto a lo que el amigo es y a como el amigo es. Una pareja en la que la libertad del
otro no es respetada, en la que uno de los dos se hace dueo de la voluntad del otro, es un ejercicio de vampirismo, no
una amistad.
En segundo lugar, la franqueza, que est a media distancia entre la simple confianza y el absurdo descaro.
Amistad es confidencia; ms que simple sinceridad compartida.
Y amistad es generosidad, que no tiene que ver con la compra del amigo a partir de regalos, sino donde si:
compartir con naturalidad lo que se es y lo que se tiene. En el regalo artificial hay siempre algunas gotas de hipocresa,
de compraventa de favores. No ocurre lo mismo con el don espontneo que se hace sin poder evitar hacerlo. Y, en todo
caso, el regalo del amigo verdadero es aquel que apenas se nota y tras el que otro no se siente obligado a pagar con un
nuevo regalo. En la amistad, ms que en parte alguna, la mano izquierda no debe saber lo que hace la derecha.
La amistad es tambin aceptacin de fallos. Los amigos del tipo perro-gato que se pasan la vida discutiendo
por cualquier cosa a todas horas, tal vez sean buenas camaradas, pero difcilmente sern buenos amigos. Y pero es el
amigo tutelador, el que a todas horas sermonea en ejemplo a imitar.
La quinta columna de la amistad es la imaginacin frente a uno de los mayores peligros: el aburrimiento. Toda
verdadera amistad es fecundad en ideas, en saber adelantarse a los gustos del amigo, en saber equilibrar el silencio con
la conversacin, en descubrir cundo se consuela con la palabra y cuando con la simple compaa.
Y la sexta podra ser la apertura. Una amistad no es algo entre dos, sino algo abierto a la camaradera, al
grupo, porque la amistad es una forma de noviazgo disfrazado.
Seis columnas que se resumen, al final, en una sola: la amistad es lo contrario del egosmo.

Testimonio sobre la amistad (45 min)

Un joven de la pquia. da un testimonio personal sobre lo que ha sido para l la amistad:
cmo form sus primeras amistades, qu es lo que ms disfrut de la amistad, qu tropiezos
y dificultades tuvo, qu cosas crecieron en su personalidad gracias a las amistades, cmo le
ayudaron sus amigos en su fe y en su relacin personal con Dios (por eso es importante que
sea de vida parroquial).

Trabajo en grupos: la verdadera amistad (1 hra. 15 min).

Objetivo: Descubrir aquello que contribuye a una verdadera amistad

1. Para comenzar les proponemos la siguiente dinmica:

Los chicos tiene que ubicarse de a dos, sentados o parados pero enfrentados. La
consigna es: cada uno hablar de lo que hizo durante la semana pero simultneamente,
al mismo tiempo y sin para, durante un minuto.
Luego el coordinador dar por finalizada la dinmica y cada uno ir diciendo: -cmo
se sinti?
-qu escuch?
2. Se puede trabajar tambin la dinmica del mueco de goma: esta dinmica busca
trabajar el tema de la confianza, tanto el confiar como el ser confiable. Los
miembros del grupo se colocan formando un pequeo crculo, permaneciendo de pie
los ms cerca posible uno de otro. Por turno van pasando al centro para hacer lo
siguiente: cerrar los ojos y teniendo los pies fijos, dejarse caer hacia atrs o hacia
delante. El papel del grupo es atajar al del centro evitando que pueda caerse.
Es importante que todos los integrantes tengan la experiencia de pasar al centro y
dejarse car.
Luego cada uno contar:
a) qu sinti en cada momento, es decir al estar al centro y al estar de lado de
afuera.
(sera interesante que el coordinador tome nota de lo que van diciendo para poder
relacionarlo luego con el tema de la amistad)
b) llevando esto a situaciones de nuestra vida, cundo me pasa lo mismo? Con
quin lo experimento?
c) en qu situaciones siento que estoy en el centro?
d) en cules afuera?
3. Poner en comn la definicin que cada uno escribi sobre la amistad
4. Qu diferencia existe entre la amistad y el compaerismo?
5. Cmo s una verdadera amistad?
6. Cmo se hace para que una amistad crezca? Qu actitudes contribuyen? Cules
no?
Conclusin: En un afiche escribir el Declogo de la Amistad: van escribiendo
mandamientos para vivir una buena amistad hasta llegar a 15 y luego eligen los 10
principales y los ponen en orden de mayor a menor importancia.
Eligen uno para representar (no necesariamente el primero) en el plenario.

Plenario (1 hra)
Cada grupo representa teatralmente uno de los 10 mandamientos sobre la amistad que
eligi.
Luego de la puesta en comn les dejamos estos textos a modo de conclusin reflexin de
la amistad:

Eclo 6
7
Si ganas un amigo, gnalo en la prueba, y no le des confianza demasiado
pronto.
8
Porque hay amigos ocasionales, que dejan de serlo en el da de afliccin.
9
Hay amigos que se vuelven enemigos, y para avergonzarte, revelan el
motivo de la disputa.
10
Hay amigos que comparten tu mesa y dejan de serlo en el da de la
afliccin.
11
Mientras te vaya bien, sern como t mismo y hablarn abiertamente con
tus servidores; 12 pero si te va mal, se pondrn contra ti y se escondern de tu
vista.
13
Seprate de tus enemigos y s precavido con tus amigos.
14
Un amigo fiel es un refugio seguro: el que lo encuentra ha encontrado un
tesoro.
15
Un amigo fiel no tiene precio, no hay manera de estimar su valor.
16
Un amigo fiel es un blsamo de vida, que encuentran los que temen al
Seor.
Eclo 9
No abandones a un viejo amigo, porque uno nuevo no vale tanto como l.
Amigo nuevo es como vino nuevo: que se ponga aejo, y lo bebers con placer.
10

Eclo 19
Aclara las cosas con tu amigo: a lo mejor no hizo nada, y si lo hizo, para que
no lo vuelva a hacer.
14
Aclara las cosas con tu prjimo: a lo mejor no dijo nada, y si lo dijo, para que
no lo repita.
15
Aclara las cosas con tu amigo: con frecuencia se calumnia, y no debes fiarte
de todo lo que se dice.
16
Se puede cometer un desliz sin querer, y quin no ha pecado con su
lengua?
13

Eclo 22
19
El que lastima un ojo, hace brotar las lgrimas; el que lastima el corazn,
hace aparecer los sentimientos.
20
El que tira una piedra a los pjaros, los espanta; el que afrenta a un amigo,
rompe la amistad.
21
Si has sacado la espada contra un amigo, no desesperes: es posible volver
atrs; 22 si has abierto la boca contra un amigo, no te inquietes: es posible la
reconciliacin. Pero ante la afrenta, el orgullo, la revelacin de un secreto y el
golpe traicionero, ante esas cosas, huir cualquier amigo.
Eclo 27
El que revela los secretos hace que le pierdan la confianza y no encontrar
jams un amigo ntimo.
17
S afectuoso y confiado con tu amigo, pero si has revelado sus secretos, no
corras tras l, 18 porque como el asesino destruye a su vctima, as has
destruido la amistad de tu prjimo: 19 como un pjaro que has dejado escapar
de tu mano, as has perdido a tu amigo, y ya no lo recobrars.
16

20

No corras detrs de l, porque est muy lejos, huy como una gacela de la
red. 21 Porque una herida puede ser vendada, y para la injuria puede haber
reconciliacin, pero el que revela los secretos nada puede esperar.

Desierto: Carta a un amigo. (1 hra.)

A esta altura del campamento muchos chicos estn descubriendo el valor de sus amistades y
que se han equivocado en sus actitudes en alguna de ellas. Se les propone un ejercicio para
reflexionar sobre las mejores amistades que Dios les dio y sobre cmo mejorarlas. Para eso,
cada chico se va con un par de hojas para escribir una carta a un amigo. Debe ser un amigo
que durante el da comenzaron a valorar ms. Puede estar presente o no. Puede ser de la
parroquia o del colegio o del barrio, etc. Es una carta reflexin. Despus podrn entregarla
o no. Puede tener propuestas para mejorar el vnculo de amistad. Se les pide que escriban 2
copias de la carta. Es absolutamente necesario, luego van a ver por qu.

Distribucin de los ministerios para la Misa.

Tener en cuenta que esta misa es la primera que tienen los chicos de MA solos.
Probablemente no sepan las respuestas del pueblo. Hay que practicarlas. Aprovechar el
marco del Campamento para superar las inhibiciones propias de la edad para cantar y
participar en voz alta. Dar una catequesis sobre el tema.

Misa con profesin de fe sobre la amistad. (1 hra.)

Queridos chicos:
Creen en la amistad como regalo de nuestro Padre Dios, creen que nos quiere
tanto que ha querido que no vivamos solo?
Si, creemos.
Creen que necesitamos de los dems, creen que Jess quiere que amemos pero que
tambin nos dejemos amar verdaderamente por quienes son nuestros hermanos?
Si, creemos
Creen en la sinceridad, en la verdad y en la manera de amar que nos ensea Jess
nuestro hermano y nuestro amigo?
Si, creemos.
Creen en el Espritu Santo como partcipe esencial en la relacin con los dems
como fuente inspiradora de todas nuestras obras? Si, creemos.
Entonces si creen en esto:
Renuncian a la amistad como proyecto personal, al egosmo y a la
competencia?
Si, renunciamos
Renuncian al individualismo y a la tristeza que nos produce la
autosuficiencia?
Si, renunciamos.

Fogn con rito del fuego (1 hra. 30 min)

Se rene a todos los jvenes alrededor del lugar donde se encender el fuego. Deben traer
la carta que escribieron. Se hace un crculo bien grande para que todos puedan ver el
encendido del fuego.
Despus de un canto para recolectar la atencin, comienza una reflexin guiada por
micrfono. Se pone msica tipo Enya de fondo. Pero es importante que se escuche bien. Se
va improvisando lentamente.
Conceptos: El lento encendido del fuego y de la amistad.
La necesidad de estar cerca.
El fuego viene de afuera, no surge slo de la lea aunque no
cualquier lea se prende(regalo de Dios).
La amistad que da luz (sentido) y calor (no estamos solos) a la vida.
Las llamas que suben: la amistad que nos eleva y nos orienta hacia Dios. La luz que atrae a
otros y la llama que unifica.
Diferentes etapas de la amistad: primero lento; luego chisporroteante
y lleno de luz; luego (las brazas) menos luces, ms calidez y trasparencia.
Un a vez encendido, sigue siendo necesario compartir (las brazas que
se separan, se apagan).
El fuego es un signo de nuestra vida ofrecida a Dios. Nuestra vida
debe consumirse de amor a Dios. El humo que sube es un signo de nuestra oracin.
Tambin el fuego ha sido confundido con Dios. Para nosotros es un
signo del Espritu Santo: porque el Espritu Santo da luz y calor a nuestra vida; porque nos
rene en la Iglesia y hace que nuestros rostros se vean parecidos a los de Jess (como
nuestras caras ahora se ven parecidas).
Despus de la reflexin se invita a cada uno a tirar una copia de la carta al fuego para que
eleve a Dios nuestro agradecimiento y nuestras intenciones sobre una amistad que l nos
regal.
Se termina el fogn con la oracin de accin de gracias por los amigos (repartir copias).
Te doy gracias, Padre Bueno,
Dios de la Vida, por los amigos
que me regalas en el camino de la vida.
Mis amigos me alientan, Seor.
Saben encontrar lo mejor de m mismo.
Me aceptan como soy
y se alegran con lo bueno que tengo.
Me ayudan a caminar con nuevas fuerzas
y me estimulan a buscar nuevas metas.
Ellos me acompaan, me aconsejan,
siempre estn atentos
dispuestos a ayudarme
y a escuchar mis palabras.
Me recuerdan tu Presencia,
Padre Bueno,
Tu presencia compaera,
peregrina a mi lado,

siempre a la espera.
En el crisol de la fidelidad.
Con mis amigos, Seor,
comparto mis sueos,
mis esperanzas,
de un mundo nuevo.
Con ellos intentamos
aportar nuestro granito de arena
para que los sueos
se vuelvan realidad,
Me recuerdan tu Presencia,
Padre Bueno,
Tu presencia
que seala el horizonte,
que ensea a mirar ms all,
que ayuda a pensar en los otros,
que muestra el camino del compromiso.
Mis amigos me quieren, Seor,
me acercan su sonrisa
para alegrar mis das.
Comparten mis silencios,
escuchan mis palabras.
Estn conmigo en los buenos
y en los malos das.
Me regalan su ternura,
comparten su cario,
me ofrecen sus brazos abiertos
para el abrazo del encuentro.
Me recuerdan tu Presencia,
Padre Bueno,
Tu presencia siempre generosa,
gratuita, fresca,
llena de ternura maternal.
Mis amigos me corrigen, Seor,
me ayudan a mejorar,
me muestran mis lados oscuros,
me ensean a cambiar.
Porque me quieren
me comentan mis errores,
me levantan de mis cadas,
me ayudan a superar
conflictos y dificultades.
Con ellos cuento siempre
y por eso te doy gracias.
Me recuerdan tu Presencia,
Padre Bueno,
Tu presencia

llena de luz para mi vida,

que me revela mi propia identidad,
que me muestra nuevas posibilidades
y caminos por recorrer.
Luz que me ayuda a discernir,
a conocer mis flaquezas,
y a buscar mejorar.
Te doy gracias, Seor,
por mis amigos,
sus manos abiertas,
cercanas, compaeras,
me transmiten tu Presencia
hecha encuentro y comunin.
Por mis amigos y amigas
gracias a la vida,
gracias a Dios!

2do. Da. Objetivo: Descubrir en la persona de Jess la invitacin a vivir la

hermandad en l y dejarnos atrapar por un nuevo modo de relacionarnos.
Experimentar en el camino de la preparacin de la confirmacin como una invitacin
a vivir la comunidad que Jess cre.

Charla: Jess y la amistad (45 min)

Los consejos de Jess para vivir mejor la comunin grupal y la amistad.
Jess tuvo muchos amigos. Algunos los haca rpidamente, como el joven rico del que se
nos dice que lo vio y lo am (Mc 10, 21). Otros los hizo compartiendo muchas cosas,
lentamente con el tiempo, como Lzaro (Jn 11, 36).
La prueba de la amistad
De todos modos saba que la amistad se presta a hipocresas. Por eso,siguiendo el consejo
de la Biblia, tardaba mucho en llamar a alguien amigo.Slamente despus de 3 aos llam a
los discpulos amigos. Fue el tiempo necesario para que Judas mostrara su falsedad y se
fuera: apenas se fue, les dijo a los dems que eran sus amigos (Jn 15, 15).Adems saba que
la prueba demuestra la amistad ms profunda. Por eso le encomend a Juan, el que lo
acompa en la cruz, la misin de cuidar a Mara.
Jess nos ense muchas cosas sobre la amistad:
Carcter transitivo

Nos ense que la mistad debe ser abierta y expansiva: por eso pretenda que sus amigos
tambin se amaran entre ellos: "mense los unos a los otros como yo los he amado" (Jn 15,
12). Sin marginar a nadie porque el amor del Seor supera toda barrera: Ga 3, 28 y Filem
16.
Los conflictos
Saba que la amistad no es ajena a los conflictos: sabemos cmo discrep con Pedro sobre
el final de su misin. Pero nos ense que debemos tratar siempre de arreglar nuestros
conflictos (Mt 5, 21-26). Necesitamos aprender a corregirnos fraternalmente con toda
claridad: Mt 18, 15-17 (explicar en detalle). Como l lo hizo con Pedro (Mc 8, 33). Si no
llegamos a superar el conflicto debemos tratar al que era amigo como un pagano, es decir,
seguir saludndolo (Mt 5, 47) y hacindole el bien (Cf. Rm 12, 13-21) con esperanza de
recuperarlo. Si llegamos a un acuerdo, hay que saber perdonar: Mt18,21-22 (y, en
consecuencia, a pedir perdn. Cf St 5, 16).
Compartir
Nos ense a sostenernos mutuamente en las necesidades materiales (Cf. Hch 4, 32) y en la
fe (Lc 22, 31), cuidndonos de escandalizar a los ms dbiles (1 Co 8, 11-13 y Rm 14, 1).
La actitud
Debemos recordar siempre sus palabras: "La felicidad est ms en dar que en recibir" (Hch
20,35). Esto significa "poner en primer lugar" al prjimo (Rm15, 1-5; Fil 2, 1-5) y evitar las
discuciones intiles (1 Tim 6, 3-5; 2 Tim2, 14) con humildad.

Trabajo en grupos.
El grupo de Mar Adentro, su unidad, el aporte de cada uno y la amistad incipiente. El
objetivo es trabajar la unidad, confianza y la amistad dentro de cada grupo. Alguna
dinmica divertida. Tienen un rato para compartir ms profundamente donde se charla
sobre lo que hay que crecer grupalmente, etc. Terminan eligiendo un nombre para el grupo
y la cancin del grupo y diseando la bandera del grupo.
Dinmica
"Imaginemos que todos los integrantes del grupo estamos de viaje en un helicptero,
salimos el sbado a la maana, el da es lindo pero a las dos o tres horas se nubla el cielo
y se levanta una gran tormenta. Qu momento! Imagnense la sacudida. El piloto nos
dice que slo tiene seis paracadas. Debemos decidir quin saltar.
La pregunta que nos hacemos frente a esta circunstancia es: por qu creo que me
tienen que dar el paracadas?"
PERSONAL. La respuesta a esta pregunta debe ser por escrito e individual, el
coordinador dar cinco minutos para que cada participante pueda registrarlo sin mostrarlo
ni conversarlo con nadie.

IMPORTANTSIMO: Por consigna ninguno de los participantes ni el mismo coordinador

podr "dejar su lugar a otro". Todos tienen que buscar argumentos para lograr usar el
paracadas.
TODOS JUNTOS sentados en ronda haremos girar una botella y que le apunta se
apartar del grupo. Entre todos dicen cules son las razones, cules son sus aportes al
grupo por las que deberan darle un paracadas.
Una vez que el grupo se pone de acuerdo en una o dos ideas, el coordinador invita al
participante a reingresar a la rueda para que el resto del grupo le cuente por lo cual
quieren darle el paracadas.
Luego, el participante leer lo que haba escrito contestando a la misma pregunta.
Volvemos a hacer girar la botella y al que le apunta, se aleja. As uno a uno pasarn
todos.
Nos avisan que por suerte pas la tormenta y no ser necesario saltar
DE A DOS. Comparten Cmo se sintieron durante el ejercicio escuchando el propio
rescate y colaborando en el rescate de los dems?

Reflexin individual sobre mi aporte al grupo.

En primer lugar, me tranquilizo en un lugar apartado.
Me pongo en una postura cmoda para reflexionar (no para dormir).
En segundo lugar, comienzo con la reflexin: Recuerdo cmo llegu a MA. Quin me
invit; por qu decid ir; cul fue mi primera impresin.
Repaso los distintos miembros de mi grupo. Imagino sus caras y recuerdo sus nombres.
Trato de recordar cundo empec a conocer la personalidad de cada uno (de entrada, en
alguna reunin, en alguna conversacin, todava no los conozco) Ahora reflexiono sobre
los diferentes momentos vividos en el grupo. Hago una lista de los juegos realizados.
Tambin hago una lista de las canciones que cantamos. Qu temas tratamos? Escribo
ancdotas vividas por el grupo.
Ahora reflexiono sobre mi aporte al grupo.
En primer lugar busco ejemplos donde puse en prctica los que dice Jess: "La felicidad
est ms en dar que en recibir". Qu fue lo que di en este grupo? Alegra, ideas,
pensamientos, sinceridad...? Analizo si alguna vez estuve pintado, fui pero no aport
nada..., si alguna vez discut por discutir, si fui soberbio o me re de otro...
Finalmente me imagino conversando con los coordinadores. Les pregunto qu idea tiene
de m. Trato de imaginar lo que me diran. Tambin imagino que les hago la misma
pregunta a los dos compaeros/as de grupo que ms conozco y a los dos compaeros/as
que menos conozco.
En este tercer momento, comienzo con la oracin.
Charlo con Jess sobre mi lugar en el grupo. Me imagino que el grupo es su pequea
comunidad de discpulos. l quiere animarme subrayando cules son mis aportes al
grupo: qu me dira? Aprovecho para pedirle ayuda para enriquecer mi aporte al grupo.
Hablo con l las cosas que me cuestan ms.
Finalmente escucho a Jess que me dice:
(Jn 15, 1-17)
Yo soy la verdadera vid y mi Padre es el viador.

El corta todos mis sarmientos que no dan fruto; al que da fruto, lo poda para que d ms
todava.
Ustedes ya estn limpios por la palabra que yo les anunci.
Permanezcan en m, como yo permanezco en ustedes. As como el sarmiento no puede
dar fruto si no permanece en la vid, tampoco ustedes, si no permanecen en m.
Yo soy la vid, ustedes los sarmientos El que permanece en m, y yo en l, da mucho fruto,
porque separados de m, nada pueden hacer.
Pero el que no permanece en m, es como el sarmiento que se tira y se seca; despus se
recoge, se arroja al fuego y arde.
Si ustedes permanecen en m y mis palabras permanecen en ustedes, pidan lo que
quieran y lo obtendrn.
La gloria de mi Padre consiste en que ustedes den fruto abundante, y as sean mis
discpulos.
Como el Padre me am, tambin yo los he amado a ustedes. Permanezcan en mi amor.
Si cumplen mis mandamientos, permanecern en mi amor. como yo cumpl los
mandamientos de mi Padre y permanezco en su amor.
Les he dicho esto para que mi gozo sea el de ustedes, y ese gozo sea perfecto.
Este es mi mandamiento: mense los unos a los otros, como yo los he amado.
No hay amor ms grande que dar la vida por los amigos.
Ustedes son mis amigos si hacen lo que yo les mando.
Ya no los llamo servidores, porque el servidor ignora lo que hace su seor; yo los llamo
amigos, porque les he dado a conocer todo lo que o de mi Padre.
No son ustedes los que me eligieron a m, sino yo el que los eleg a ustedes, y los destin
para que vayan y den fruto, y ese fruto sea duradero.
As todo lo que pidan al Padre en mi Nombre, l se lo conceder.
Lo que yo les mando es que se amen los unos a los otros.

Preparacin de la misa.
Ensayo de cantos. Insistir en su participacin en la misa en la pquia. Que se note que MA
est presente.

Signo de la unidad de M.A.

Mientras toman el t, preparan el mantel para el altar de la misa con todas las banderas u
otro signo divertido que exprese delante de la comunidad pquial la unidad de todo MA.

Partida a la parroquia y misa en la pquia. con toda la comunidad.

Se les reserva los bancos de adelante y se los hace entrar por el pasillo central para que no
se queden por atrs.