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CONDUCTlSMO
Concepto y fundamentos tericos
El conductismo es una corriente dentro de la psicologa que, en su momento,
representa la revolucin ms radical en el enfoque del psiquismo humano.
Nace en un momento histrico (Siglo XIX) dominado por el introspeccionismo e
ircumpe en el mismo considerando que lo que le compete es la conducta
humana observable y rechazando que se tenga que ocupar de la conciencia.
Su fundamento terico est basado en que a un estimulo te sigue una
respuesta, siendo sta el resultado de la interaccin entre el organismo que
recibe el estimulo y el medio ambiente.
El nacimiento del conductismo suele centrarse en J.B Watson (l9l3). Desde sus
inicios esta corriente estuvo muy relacionada con la psicologa experimental.
Se podra decir de hecho que si el evolucionismo de Darwin estableci una
continuidad logentica entre el animal y el hombre, el conductismo
proporcion una continuidad epistemolgica entre las ciencias que estudian al
animal y las que estudian al hombre, teniendo como objetivo el estudio de su
conducta.
Infiuenciado por Pavlov, quien consideraba que los actos de la vida no eran
ms que refiejos, y por Betcherev, que se interesaba especialmente por los
reflejos musculares, el condicionamiento empieza a ocupar un lugar centrat en
la teora conductista.
El principio del condicionamiento surge al describir que en el organismo existen
respuestas incondicionadas ante determinadas situaciones. Estudiando los
procesos de condicionamiento se podran detectar unidades o patrones muy
precisos de estmulos y de respuestas, pudindose definir mejor la interaccin
entre organismo y ambiente. As, se supona que los comportamientos
humanos complejos eran el resultado de una larga historia de
condicionamientos. Y a travs de estas conclusiones, comenz a adquirir
importancia el estudio del aprendizaje que comienza en el hombre desde su
infancia .
Surgieron entonces, ya entre l920 y l960, varias teoras acerca del aprendizaje,
siendo las ms relevantes las de Thorndike, Torman, Hull, Skinner y Wolpe,
entre otros (citados por Polaino-Lorente y Martnez-Cano).
As, mientras Pavlov consideraba que el aprendizaje se produca por el
conocido condicionamiento clsico, es decir, por la asociacin temporoespaciat de un estimulo (condicionado o incondicionado y una respuesta), a
se opta por algo perjudicial, esa mala eleccin es una prueba deque h~ alguna
deficiencia: no haber advertido el mal o no haber querido con suficiente fuerza
el bien.
Puede decirse que el hombre o la mujer que tienen muchos compromisos
tienen limitada su libertad?
No, si esos compromisos han sido elegidos libremente. AL cumplir con ellos,
estn ejerctando su libertad.
II. "I Could't Help Myself" -Behaviorism, Conductismo Causas y efectos
--Las cosas pasan: tienen una causa. Algo hace que sucedan, no hay pensam.
ni decisin.
--EL comportamiento humano: ms que causas fsicas: decisin, eleccin,
voluntad, deliberacin, libertad. Un proceso mental que implica eleccin entr
opciones.
--Para B[urrhus] F. Skinner, todas nuestras acciones estn determinadas. La
libertad es una ilusin.
--EL determinismo es la creencia de que nada pasa al azar o por eleccin libre.
Lo que llamamos "elecciones" son el resultado de una causa preva. --Para
Skinner, nuestras "acciones" son resultado de una predisposicin para
"conducirnos" de determinada manera. Esa conducta se puede predecir si se
conocen sus causas fisicas.
--Por eso: "I couldn't help myself" significa: haga lo que haga, no puedo cambiar
las cosas; no puedo dejar de actuar en la forma en que lo hago: yo soy as i...
Libertad y determinismo
--Tradicionalmente, libertad se asocia con algo inmaterial: el alma (psicoloqia <
psych, alma).
--El pensamiento tambin se considera inmaterial.
--El conductismo rechaza la idea del alma o de una mente inmaterial. Busca
adoptar un punto de vista estrictamente "cientfico" (slo toma en cuenta lo que
podemos comprobar con los sentidos).
--Las leyes del funcionamiento de la mente seran puramente fsicas. No
necesitamos la idea de "alma" para explicar el comportamiento humano.
o podemos encontrar todas las conexiones o ~inapsis de la mente, pero
podemos asociar conductas con estimulos.
--Refuerzo positivo: cambar la conducta de los nios, de los ladrones, de
todos... Cierto tipo de conductas son reforzados socialmente, mientras que ot
Bibliografia:
Encarta 97
Internet
Psicologia de la Conducta , Jose Begler